阶段性提升训练（1-4单元）（综合训练）-2026-2027学年三年级上册数学西南大学版

阶段性提升训练（1-4单元）（综合训练）-2026-2027学年三年级上册数学（西南大学版） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．125×8的积的末尾有（    ）个0。 A．1 B．2 C．3 D．无法确定 2．按下图方式，将小正方体摆在地面上，这样摆100个，有（    ）个小正方形的面露在外面。 A．202 B．302 C．402 D．502 3．二年级小朋友1分钟大约能走（    ）。 A．40分米 B．40米 C．4千米 D．4500毫米 4．王阿姨买了1张餐桌和6把椅子，一共用去1080元。已知1张餐桌的价钱是1把椅子的3倍，1张餐桌（    ）元。 A．120 B．240 C．360 D．720 5．如图，小猫看到的是（    ）。 A． B． C． D． 6．如图，这座桥上的通行标志的意思是（    ）。 A．通行汽车自重不超过40吨 B．通行汽车载货物质量不超过40吨 C．通行汽车和货物总质量不超过40吨 D．通行汽车和货物总质量不少于40吨 7．一列火车长380（    ），载重2800（    ）。 ①千克；②吨；③米；④千米 A．①② B．③② C．①③ D．①④ 二、填空题 8．某博物馆一张儿童票的票价是24元，儿童票的票价是成人票的一半。张老师带4个小朋友一起去该博物馆，购买门票一共需要( )元。 9．把36－27＝9，9×80＝720改写成综合算式是( )。 10．在括号里填上合适的单位或数。 身长6( )   一步长5( )    厚( )毫米 11．如图，图( )是小松鼠看到的；图( )是小蜜蜂看到的。（填序号） 12．把36÷9＝4，18＋4＝22合并成一个综合算式( )。 13．在（）里填上“＞”“＜”或“＝”。 4×210( )230×4        567－379( )567－389 14．太原蒙山景区门票每张售价35元，小明和他的4个朋友一起去蒙山景区游玩，他们一共花了( )元买门票。 三、判断题 15．1千克的棉花比1千克的铁轻一些。( ) 16．观察一个立体图形，看到的一个面是正方形，这个立体图形一定是正方体。( ) 17．小丽在立定跳远比赛中获得了第一名，她的成绩是16米。( ) 18．三位数乘一位数，积可能是三位数，也可能是四位数。( ) 19．把，写成综合算式是。( ) 20．芳芳原来有8本漫画书，她花30元又买了一些，如果每本漫画书6元。芳芳现在一共有14本漫画书。( ) 21．两位数乘一位数积可能是两位数，也可能是三位数。( ) 22．1000米的公路比1千米的山路长。( ) 四、计算题 23．直接写出得数。 ①420÷6＝    ②50×21＝    ③9.8＋6.7＝    ④6×37＝ ⑤18－4.3＝    ⑥3＋4×5＝    ⑦0÷8＝ 24．竖式计算（带▲的要验算） 370＋480＝          ▲310－224＝              905×9＝ 25．用“ ”画出先算什么，再计算。 3×3＋32        7×9＋26        6＋3×8        3＋5×6 五、作图题 26．用如图的直尺画一条长3厘米7毫米的线段。 六、解答题 27．目前自动分拣机器人已被广泛应用到快递行业中，据工作人员介绍，一名快递员平均每小时可分拣120件快递，一个机器人平均每小时分拣快递的数量是一名快递员的4倍，一个机器人平均每小时可分拣快递多少件？ 28．一本故事书有58页，淘气看了16页。剩下的要7天看完，平均每天看多少页？ 29．猴妈妈打算储存一些玉米过冬，已经储存了60个。从今天起，每天还要再储存7个，那么到第6天一共能储存多少个？（先在表中填一填，再列式算一算） 第1天 第2天 第3天 第4天 …… 30．学校图书馆里有故事书296本，科技书比故事书的2倍还多47本，科技书有多少本？ 31．传统文化《三字经》的语言简洁明了，易于记忆，是中国儿童启蒙教育的经典读物，聪聪第一天背了39句。 三字经 人之初，性本善。 性相近，习相远。 苟不教，性乃迁。 (1)聪聪第一天背了多少个字？ (2)聪聪第二天背的总句数比第一天的3倍多17句，聪聪第二天共背了多少个字？ 32．甜甜在做一道减法题时，错把被减数28看成了82，结果差是68，你能算出正确得数吗？ 33．学校买来4包同样的书，每包120本，每本7元，一共要付多少元？ 34．一瓶果汁连瓶重1千克，果汁净重950克。瓶重多少克？ 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 《阶段性提升训练（1-4单元）（综合训练）-2026-2027学年三年级上册数学（西南大学版）》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 答案 C B B C C C B 1．C 【分析】三位数乘一位数：从三位数的个位开始，按照从右向左（个位、十位、百位）的顺序，依次用一位数去乘三位数的每一位数。每一次乘法运算时，要注意积的数位情况。如果一位数与三位数某一位数相乘的积小于10，那么这个积就对应写在结果的相应数位上。要是积大于等于10，积的个位写在结果的相应数位上，而积的十位数字（也就是满十的部分）要向前一位进位。在计算下一位数的乘积时，要先把上一位乘积的进位数字加上，然后再把这一次乘法得到的积写在相应数位上。按照这样的方式依次计算完三位数的每一位数与一位数的乘积。 计算出125×8的积，再进行判断即可。 【详解】125×8＝1000 所以125×8的积的末尾有3个0。 故答案为：C 2．B 【分析】因为该组合体是放在地面上，所以可以从前、后、上、左、右几个方位观察。通过对该组合体的观察，该组合体从前面看，有100个小正方形；从上面看，有100个小正方形；从右面看，有1个小正方形；从左面看，有1个小正方形；从后面看，有100个小正方形，把这几个方位能看见的小正方形数量加起来即可。 【详解】由分析可得： 100＋100＋1＋1＋100 ＝200＋1＋1＋100 ＝201＋1＋100 ＝202＋100 ＝302（个） 故答案为：B 【点睛】本题主要考查求组合体露在外面的面的个数问题，解题的关键是从各个方向看，能看到几个正方形，要求学生有一定的空间想象能力。 3．B 【分析】根据生活经验以及对计量单位和数据大小的认识，可知计量二年级小朋友1分钟走的路程用米作单位。 【详解】二年级小朋友1分钟大约能走40米。 故答案为：B 【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。 4．C 【分析】已知1张餐桌的价钱是1把椅子的3倍，那么王阿姨买了1张餐桌和6把椅子，相当于买了3＋6＝9把椅子，花了1080元，根据总价÷数量＝单价，用1080÷9＝120元，求出一把椅子的单价，然后再乘上3，求出一张桌子的单价，据此解答。 【详解】1080÷（3＋6） ＝1080÷9 ＝120（元） 1张餐桌：120×3＝360（元） 故答案为：C 【点睛】本题关键是根据倍数关系，得出王阿姨买了1张餐桌和6把椅子，相当于买了3＋6＝9把椅子，然后再根据单价、数量和总价之间的关系进行解答。 5．C 【分析】根据图片可知，小猫站在房子的侧面，且所在的那个面看不到门，据此选择即可。 【详解】 小猫看到的是。 6．C 【分析】根据题意，40吨表示这座桥的载重量是40吨，因此超过40吨的车和货物是不能通过的，据此解答。 【详解】这座桥上的通行标志的意思是通行汽车和货物总质量不超过40吨。 故答案为：C 7．B 【分析】根据生活经验、对长度单位、质量单位和数据大小的认识，可知计量一列火车长度用“米”作单位，计量一列火车载重用“吨”作单位。 【详解】一列火车长380米，载重2800吨。 故答案为：B 【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。 8．144 【分析】已知儿童票的票价是成人票的一半，即成人票的票价＝儿童票的票价×2；用儿童票的票价乘4得出4个小朋友买儿童票的费用，再加上一张成人票的票价得出购买门票一共需要的费用。据此解答。 【详解】24×2＝48（元） 48＋24×4 ＝48＋96 ＝144（元） 所以，购买门票一共需要144元。 9．（36－27）×80＝720 【分析】观察算式可知，第一个算式的结果是第二个算式中的一个乘数，因此要想先算减法，再算乘法，需要给减法加上小括号，据此写出综合算式即可。 【详解】（36－27）×80 ＝9×80 ＝720 即把36－27＝9，9×80＝720改写成综合算式是（36－27）×80＝720。 10． 毫米 分米 1 【分析】根据生活经验选择合适的质量单位，一只蚂蚁身长6毫米，一步长5分米，尺子的厚度约为1毫米，据此填空。 【详解】一只蚂蚁身长6毫米 一步长5分米 尺子的厚度约为1毫米 【点睛】本题主要考查的是对长度单位的认识，根据实际生活经验解答即可。 11． ② ① 【分析】观察物体时，视线要垂直于所要观察的物体平面。从小松鼠的视角看，它正对着蘑菇，看到的是蘑菇的前面，从蜜蜂的视角看，它在较高的位置俯视，看到的是蘑菇的顶部；据此解答。 【详解】由分析可知，图②是小松鼠看到的；图①是小蜜蜂看到的。 12． 18＋36÷9＝22 【分析】将两个分步算式合并成一个综合算式时，需要找到第二个算式中的哪个数是由第一个算式得到的，并用第一个算式代替这个数。第二个算式中的4是由36÷9得到的，因此将18＋4中的4替换为36÷9。由于除法运算的优先级高于加法，所以不需要添加括号。 【详解】 18＋36÷9 ＝18＋4 ＝22把36÷9＝4，18＋4＝22合并成一个综合算式18＋36÷9＝22。 13． ＜ ＞ 【分析】（1）在乘法算式中，一个乘数相同，另一个乘数较大，则积较大； （2）在减法算式中，被减数相同，减数较大，则差较小。 【详解】4×210＜230×4； 567－379＞567－389。 【点睛】算式的大小比较通常是口算或估算出结果再根据结果进行比较，或先找规律或性质，然后再根据规律或性质进行比较。 14．175 【分析】根据总价＝单价×数量之间的关系解答，求出总费用。已知小明和他的4个朋友一起去蒙山景区游玩，一共有（1＋4）人去蒙山景区游玩，用总人数乘每张门票的价钱，求出花费总钱数。 【详解】1＋4＝5（人） 5×35＝175（元） 太原蒙山景区门票每张售价35元，小明和他的4个朋友一起去蒙山景区游玩，他们一共要花175元。 15．× 【分析】比较物体轻重时，不是根据物体的形状、体型等来进行比较，是根据物体的质量来进行比较，只要质量一样，物体就一样重。据此解答。 【详解】1千克的棉花和1千克的铁，质量都是1千克，是一样重。题目说法错误。 故答案为：× 16．× 【分析】正方体的6个面都是正方形；长方体一般情况下6个面都是长方形，特殊情况有两个相对的面是正方形，因此看到的一个面是正方形，不一定是正方体，还可能是特殊的长方体。 【详解】观察一个立体图形，看到的一个面是正方形，这个立体图形可能是正方体，也可能是特殊的长方体，所以原题“这个立体图形一定是正方体”的说法错误。 故答案为：× 17．× 【分析】小学生一拃大约长1分米，因此根据实际数据可知，计量小丽在立定跳远比赛中的成绩以“分米”为单位，依此判断。 【详解】小丽在立定跳远比赛中获得了第一名，她的成绩是16分米。 故答案为：× 18．√ 【分析】考虑三位数乘一位数的最小积和最大积。最小三位数是100，最小一位数是1，最大三位数是999，最大一位数是9，分别计算出100×1和999×9的结果，据此判断积可能是几位数即可。 【详解】100×1＝100（积是三位数） 999×9＝8991（积是四位数） 三位数乘一位数，积可能是三位数，也可能是四位数，原题说法正确。 故答案为：√ 19．√ 【分析】观察两个算式，第一个算式的商6是第二个算式的被减数。因此，在改写综合算式时，将第二个算式中的被减数6替换为。根据混合运算顺序，除法优先于减法，综合算式的运算顺序与原步骤一致，无需添加小括号。 【详解】把和改写成综合算式是。计算过程：先算，再算，结果与原算式一致，因此原题说法正确。 故答案为：√ 20．× 【分析】根据总价÷单价＝数量求出后来买的张数，再加上原来的本数即可。 【详解】30÷6＋8 ＝5＋8 ＝13（本） 所以芳芳现在一共有13本漫画书。原题说法错误。 故答案为：× 【点睛】解答此题应根据总价、数量和单价三者之间的关系进行解答。单价×数量＝总价，总价÷数量＝单价，总价÷单价＝数量。 21．√ 【分析】分别计算最大、最小两位数和一位数的乘积，判断积的位数情况即可。 【详解】最大的两位数是99，最大的一位数是9，，积是三位数；最小的两位数是10，最小的一位数是1，，积是两位数。因此两位数乘一位数积可能是两位数，也可能是三位数。原题说法正确。 故答案为：√ 22．× 【分析】将单位统一后再进行比较，1000米＝1千米，据此换算。 【详解】1000米＝1千米 1000米的公路和1千米的山路一样长，原题说法错误。 故答案为：× 23．①70②1050③16.5④222 ⑤13.7⑥23⑦0 【解析】略 24．850；86；8145 【分析】计算整数的加法时，相同数位要对齐，从个位加起，哪一位相加满十就向前一位进1。 计算整数的减法时，相同数位要对齐，从个位减起，哪一位不够减就向前一位借1当十；验算方法：用差加减数，看是不是等于被减数；或者用被减数减差，看是不是等于减数。 三位数乘一位数的竖式计算：从个位起，用一位数依次乘三位数每一位上的数，与哪一位上的数相乘，乘得的结果就和那一位对齐，当乘数末尾有0时，可先不让0参与计算，最后将0的个数补在积的末尾处即可。 【详解】370＋480＝850 ▲310－224＝86        905×9＝8145             验算：       25．答案见详解；41；89；30；33 【分析】根据运算顺序，既有乘除法，又有加减法时，要先算乘除法，再算加减法。 （1）先算3乘3的积，并且“ ”画出这部分。再算它们的积加上32的和。据此解答即可。 （2）先算7乘9的积，并且“ ”画出这部分。再算它们的积加上26的和。据此解答即可。 （3）先算3乘8的积，并且“ ”画出这部分。再计算它们的积加上6的和。据此解答即可。 （4）先算5乘6的积，并且“ ”画出这部分。再算它们的积加上3的和。据此解答即可。 【详解】 （1）3×3＋32 ＝9＋32 ＝41 （2）7×9＋26 ＝63＋26 ＝89 （3）6＋3×8 ＝6＋24 ＝30 （4）3＋5×6 ＝3＋30 ＝33 26．（画法不唯一） 【分析】根据线段的含义：线段有两个端点，直尺上每一小格代表1毫米，1大格代表1厘米，然后从刻度线2开始画，2＋3＝5（厘米），画5厘米7毫米的位置即可。 【详解】画图略； 27．480件 【分析】根据题意，求一个数的几倍用乘法计算，用快递员平均每小时分拣的数量乘4即可解答。 【详解】120×4＝480（件） 答：一个机器人平均每小时可分拣快递480件。 28．（58－16）÷7＝6（页） 【解析】略 29．67；74；81；88；…… 第6天：102个 【分析】已经储存了60个，每天还要再储存7个，那么第1天就是在60的基础之上再增加7个，第2天就是在60的基础上增加2个7，第3天就是在60的基础上增加3个7，以此类推计算即可。 【详解】第1天：60＋7＝67（个） 第2天：60＋7×2 ＝60＋14 ＝74（个） 第3天：60＋7×3 ＝60＋21 ＝81（个） 第4天：60＋7×4 ＝60＋28 ＝88（个） 第1天 第2天 第3天 第4天 …… 67 74 81 88 …… 第6天：60＋7×6 ＝60＋42 ＝102（个） 答：第6天一共能储存102个。 30．639本 【分析】求一个数的几倍是多少，用乘法，还多47本，用积加47即可。 【详解】296×2＋47 ＝592＋47 ＝639（本） 答：科技书有639本。 31．(1)234个 (2)804个 【分析】（1）每句6个字，用每句中字的个数乘39求出背的总字数； （2）用第一天背的句数乘3再加上17求出第二天背的句数，然后用每句的字数乘第二天背的句数求出第二天背的字数。 【详解】（1）每句：6个字 39×6＝234（个） 答：聪聪第一天背了234个字。 （2）第二天背的句数：39×3＋17 ＝117＋17 ＝134（句） 第二天背的字数：134×6＝804（个） 答：聪聪第二天共背了804个字。 32．14 【分析】根据题意可知，在减法中，减数＝被减数－差，可以根据82－68，计算出减数是多少；再用正确的被减数－减数，计算出正确得数。 【详解】82－68＝14   28－14＝14 答：正确得数是14。 33．3360元 【分析】用每包的本数乘4包，得出学校一共买来多少本书，再乘每本价格，据此解答。 【详解】120×4＝480（本） 480×7＝3360（元） 答：一共要付3360元。 【点睛】本题主要考查三位数与一位数乘法计算。 34．50克 【分析】根据1千克＝1000克，用果汁连瓶的质量减去果汁净重即可。 【详解】1千克＝1000克 1000－950＝50（克） 答：瓶重50克。 【点睛】熟练掌握质量单位的换算，是解答此题的关键。 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $