第一单元 美好生活设计第1课 走进生活空间 课件 2026-2027学年湘美版初中美术九年级上册

走进生活空间 第一单元 美好生活设计 · 第 1 课 湘美版 · 九年级上册美术 1.7.2013 ‹#› 从吊脚楼到你的卧室，我们每天生活的地方，是谁设计的？ 湘西德夯苗寨 · 依山而建的吊脚楼群 1.7.2013 ‹#› 先问一个问题 为什么有的空间让人放松，有的却让人烦躁？ 同样是待在房间里—— 光、尺寸、颜色、摆放， 悄悄决定了你的心情。 1.7.2013 ‹#› 这节课，我们学会三件事 知识　认识生活空间设计的三个秘密 技能　能画出一个角落的改造小方案 情怀　发现家乡空间的美，热爱生活 1.7.2013 ‹#› 今天的路线 01　从生活走进设计 02　空间设计的三个秘密 03　看看家乡人的空间智慧 04　动手改造一个小角落 1.7.2013 ‹#› 什么是生活空间设计？ 给人住、给人用的空间，不只是摆几件家具——它要让人住得舒服、用得方便、看着喜欢。 1.7.2013 ‹#› 生活空间，就在身边 居住空间　卧室、客厅、厨房 学习空间　书房、教室、图书馆 公共空间　走廊、广场、街巷 1.7.2013 ‹#› 秘密一 先好用，再好看 进门、换鞋、放包、坐下， 一条动线顺下来，家才不堵。 小阳台也能分出 读书、养花、晒物三个区。 1.7.2013 ‹#› 这个角落，为什么让人想坐下？ 靠窗、有靠垫、有光、有小桌——晒太阳、看书、发呆都刚好。 舒服，是设计出来的。 1.7.2013 ‹#› 秘密二 一切围着人的尺寸转 桌子多高？椅子多深？ 灯离书多远？ 设计学叫它“人体工程学”—— 尺寸对了，腰背才不累。 1.7.2013 ‹#› 同样一张书桌，差别在哪？ 东西堆满、光线昏暗 ——待不住 整洁、明亮、顺手 ——坐得住 1.7.2013 ‹#› 秘密三 光和色，会说话 暖光让人想回家，冷白让人清醒； 暖色温馨，安静的色助眠。 庭院里一片金黄的银杏， 就是时间给空间的颜色。 1.7.2013 ‹#› 吊脚楼的空间智慧 依山就势、架空防潮、通风采光； 堂屋、火塘、吊脚长廊， 每一寸，都按着山里人的生活来。 湖南永顺芙蓉镇 1.7.2013 ‹#› 岳麓书院： 学人的学习空间 白墙青瓦、庭院深深， 窗借山光，门纳清风。 好的学习空间， 一千年前就已经懂了。 1.7.2013 ‹#› 把家乡的美，织进空间里 一块苗绣桌布、一只织锦抱枕， 传统纹样，立刻让房间有了 湖南的味道。 传承，也可以是——用起来。 1.7.2013 ‹#› 今天的湖南乡村，也在重新设计 新民居白墙灰瓦， 门前是菜园，窗外是青山。 好设计，让乡村生活 住得更舒服。 1.7.2013 ‹#› 看懂一个空间的三件事 一看光线　光从哪来，落在哪 二量尺寸　高矮宽窄合不合身 三记感受　哪里舒服，哪里别扭 1.7.2013 ‹#› 来吐槽：身边的空间 四人小组讨论两分钟： 教室、食堂、走廊、你家—— 哪一处设计得最好？ 哪一处，你最想动手改？ 派代表说给全班听。 1.7.2013 ‹#› 动手：改造一个角落 基础　画出角落现在的样子 提升　分区、配色，画出改造后效果 拓展　融入苗绣、织锦等家乡纹样 　 A4 纸 · 20 分钟 1.7.2013 ‹#› 四步画出改造方案 1　取景：速写或拍一张现状 2　找问题：标出别扭的地方 3　做改动：挪家具、加色彩 4　成稿：画出改造后的样子 1.7.2013 ‹#› 看看同学们的想法 废旧纸盒搭成小房间模型， 手绘方案配上几句说明—— 设计，人人都能上手。 1.7.2013 ‹#› 我们这样评一幅设计 自评　我为什么这样改 互评　好用？好看？有家乡味吗 师评　亮点在哪，哪里还能更好 1.7.2013 ‹#› 设计不在远方，就在生活里 功能好用、尺度合身、光影动人—— 看懂这三条，你就会欣赏生活； 动手改一处，你就是 生活的设计师。 1.7.2013 ‹#› 课后，这样继续练 基础　整理自己的书桌一角 观察　用速写本画下老家一个空间 实践　和家人一起，改造家里一处小角落 1.7.2013 ‹#› $