2.4噪声的危害和控制 同步练习（考点+基础+培优）2026-2027学年人教版物理八年级上册

八上物理专题八 2.4噪声的危害和控制 分考点精练 · 基础巩固 · 培优提高 目 录 第一部分 分考点精练（共16题） 考点01 判断声音是否是噪声（4题） 考点02 噪声与乐音的波形图（4题） 考点03 噪声的强弱等级和危害（4题） 考点04 噪声控制的三个途径（4题） 第二部分 基础巩固（共12题） 第三部分 培优提高（共12题） 第一部分 分考点精练 考点01 判断声音是否是噪声 【典例01】从环境保护角度来看，不属于噪声的是（　　） A．休息时，马路上汽车的喇叭声 B．学习时，窗外工地上发动机的轰鸣声 C．音乐会上优美的小提琴声 D．半夜邻居家音响设备发出震耳的歌声 【变式1-1】如图所示，用鹤骨制作的贾湖骨笛是迄今为止中国考古发现的最早的管乐器。用骨笛吹奏发声时，下列说法正确的是（   ） A．发出的声音一定不是噪声 B．发出的声音是由鹤骨的振动产生的 C．按压骨笛上不同的孔可以改变发出的声音的响度 D．发出的声音在空气中的传播速度与其振幅无关 【变式1-2】 “参差不齐”这个成语大家在生活中经常用到，意思是长短、高低、大小不一致，或水平不一、很不整齐。但是在古代“参差”还表示一种乐器你知道吗？如图所示，它由许多根长短不一的竹管组成，下列关于这种乐器的说法正确的是（　　） A．“参差”演奏时是靠竹管的振动发声 B．竹管长短不一是为了改变“参差”发声的音调 C．用力吹同一根竹管能改变此乐器的音色 D．发出的优美声音一定不属于噪声 【变式1-3】 跳广场舞已经成为人们健身的一项运动，优美的舞曲声是由于扬声器纸盆的 产生的，该声音是通过 传入人耳的；附近的居民能听出舞曲是何种乐器演奏的，是根据声音的 来判断的。多数情况下，广场舞的舞曲声对于附近居民来说是一种 （乐音/噪声）。 考点02 噪声与乐音的波形图 【典例02】 如图所示是两种声音的波形图，从波形图可知：图 是噪声的波形， 是乐音的波形；“闻其声而知其人”意思是：对熟悉的人，听到他的说话声就知道他是谁了，判断的主要依据是声音的 。 【变式2-1】如图是声音输入到同一示波器上时显示振动随时间关系的波形．下列说法错误的是（　　） A．甲和乙的声的音调相同 B．乙和丙的声的音调相同 C．甲和乙的声的振动频率相同 D．丁是噪声 【变式2-2】当声音的音调或响度改变时，示波器上所显示的波形也会改变。如图中给出了相同时间内两个不同音调或响度的发声体A和B振动的波形。其中波形 的音调高，波形 的响度大。而图甲乙是两种声音的波形图，从图形可知： 图是乐音的波形。 　 【变式2-3】 在打开窗户时，小华戴上了降噪耳机，噪声一下减小了很多。降噪耳机的工作原理是：采集环境噪声，分析主要噪声源的频率，如图甲所示；然后发出相同频率的新噪声，恰能将原噪声的振动抵消。图乙中能够抵消噪声源振动的新噪声的振动图像是（　　） A．A B．B C．C D．D 考点03 噪声的强弱等级和危害 【典例03】 用智能手机监测噪声，显示的“50.6dB”是指声音的（　　） A．音调 B．响度 C．音色 D．频率 【变式3-1】 现在智能手机为人们提供了很大的帮助．下图是某手机声音传感器的图片，该数据反映的是声音的 （填声音的三要素），此时的环境 （选填“适合”或“不适合”）休息。 【变式3-2】小明家临街而住，于是在家装了一个噪声监测仪，如图所示。在监测仪上看到显示的数字，请你替它补上单位：54.4 ，该装置显示了噪声的 （选填“响度”“音调”或“音色”）。 【变式3-3】小草家附近有一个市民活动广场，每天晚上都有市民们在广场上跳广场舞，为了提醒大家不要扰民，在广场上设置了一个噪声监测仪，如图所示，则下列说法正确的是（　　） 噪声74.9 24.07.25 星期四 保护环境 A．图中数字74.9后的单位应该是Hz B．噪声监测仪可以在声源处减弱噪声 C．此时的噪声不会影响小明的休息 D．在家写作业的小草可以戴个耳罩来减弱噪声的干扰 考点04 噪声控制的三个途径 【典例04】 小超被广场舞的音乐声吵醒后很不开心，对于他来说，广场舞的音乐声属于 （选填“噪声”或“乐音”）。为了避免被干扰，他关上了家中的门窗，这是在 减弱噪声。 【变式4-1】 下列关于声的说法不正确的是（　　） A．发声的喇叭使小纸片“跳舞”，说明发声体在振动 B．探究音调与频率的关系，频率越高，音调越低 C．倒车雷达，是利用声传递信息 D．摩托车的消声器，是在声源处控制噪声 【变式4-2】 为保护听力，我们可以从声音的产生、传播和接收三个方面控制噪声。射击运动员训练时戴耳罩是从声音的 方面进行控制；图书馆中规定不能大声喧哗是从声音的 方面进行控制；家庭窗户安装真空双层玻璃是从声音的 方面进行控制。 【变式4-3】如图，连接铁路黄台站和济南东站的“黄东联络线”在居民区附近的路段上采用了全封闭隔音屏障，能最大程度减小噪声对周围居民的影响。下列减弱噪声的方式与安装全封闭隔音屏障相同的是（　　） A．学校、医院等特定场所的附近禁止鸣笛 B．人们常在城市主干道路的两侧植树种草 C．机场的地面工作人员配戴耳罩检修飞机 D．为减少扰民，跳广场舞的人们通过蓝牙耳机收听音乐 第二部分 基础巩固 1.下列声音中属于噪声的是（　　） A．交响乐团演奏时的锣鼓声 B．足球比赛时球迷震耳欲聋的呐喊声 C．上课时小明与同桌轻声交谈声 D．检修工人在一台有毛病的机器旁仔细听它发出的声音 2.下列有关噪声的叙述错误的是（    ） A．发声体做无规则振动发出的声音是噪声 B．在中考期间考场附近机动车禁鸣喇叭属于在传播过程中减弱噪声 C．妨碍人们正常工作、学习和休息的声音都是噪声 D．在校园内植树可以减弱校外传来的噪声 3.从环保角度看，下列情况中不属于噪声的是（　　） A．上课时，学校附近的卡位OK厅播放出十分响亮的优美动听的音乐 B．公路上汽车鸣笛声，发动机的排气声 C．看电影时，几名同学在一起旁若无人地高声谈笑，显得十分开心 D．清晨，公园里播放着优雅的琴声，伴随着老年人晨练，令人心旷神怡 4.吉他是很多青少年喜欢的乐器，下列关于吉他的说法中正确的是（　　） A．根据音色可以区分是否为吉他弹奏 B．吉他优美的旋律一定不会成为噪声 C．吉他发出的声音可以在真空中传播 D．琴弦振动的频率决定发出声音的响度 5.为给广大学生提供安静舒适的学习环境，下列措施属于从传播过程中减弱噪声的是（　　） A．在教学楼栋之间种植密集的大树 B．在学校周围设置禁止鸣笛路段 C．教室内安装噪声监测装置 D．禁止在学校周围进行噪声超标的施工作业 6. 为庆祝抗日战争胜利80周年，某学校举行了红歌合唱比赛，通过传唱经典红色歌曲缅怀革命先烈、弘扬爱国主义精神。下列说法正确的是（　　） A．合唱团唱出的歌声是由声带振动产生的 B．合唱团中不同同学发出声音的音色相同 C．演唱到高音部分时发声体的振动频率降低 D．礼堂的隔音墙可以在声源处减弱噪声 7.下列四个选项中的方法都可以有效地减弱噪声，其中在声源处减弱噪声的是（　　） A．在高架路两旁建隔音墙 B．房间墙壁上使用吸音材料 C．在住宅区附近禁鸣喇叭 D．在道路两旁种植花草树木 8.下列措施是在噪声的传播环节减弱噪声的是（　　） A．午休时佩戴防噪声耳塞 B．学校附近禁止汽车鸣笛 C．图书馆内不得大声喧哗 D．高架道路两旁的隔音墙 9. 清城区某中学的科创团队进行跨学科实践“制作隔音房间模型”项目。 （1）项目提出：将睡房做隔音改造，避免看球赛直播时打扰他人，先做模型测试。 （2）项目分析： ①用鞋盒模拟“房间”，再用DeepSeek搜索“隔音材料”获知： “……常用PET、泡沫、玻璃棉、海绵等，隔音效果良好……还要考虑……” 他们决定只买其中三种，不买玻璃棉，你猜测原因可能是 （写一条）。 将隔音板剪成大小合适、厚度相同的，贴在“房间”以下位置 。 a．四面墙壁b．地面c．天花板（选填字母，至少有一项符合题意） ②测试隔音性能的方案如题图所示。 “关门”前，铃声由闹铃的 产生，经 传播到分贝仪。 隔音材料 无 泡沫 海绵 分贝仪示数/dB （3）项目实施：测试数据如表格，可知应选用的隔音材料是 。 （4）展示交流：隔音改造后，为了不打扰他人，也为了保护听力，还要注意 。 10. 近几年，一些城市道路由从前的水泥路面变成了沥青路面，如图所示。小明发现汽车驶过时产生的噪声比从前小多了，那么汽车行驶的噪声是否与路面的材料有关呢？ 下表是小明在网上查到的同一辆轿车在不同路面行驶时噪声的测试数据： 实验次数 车速km/h 水泥路面噪声 沥青路面噪声 1 72 85.4 78.5 2 108 92.6 80.6 （1）由表格信息填空，在表格中出现了一个不足之处： ；人们以 为单位来表示声音强弱的等级； （2）根据表中的数据，你可以得出结论： ①同一辆车在 一定时，沥青路面上行驶时产生的噪声 ； ②同一辆车在 （选填“相同”或“不同”）路面上行驶，车速越 ，噪声越大； （3）请你猜想：除上述因素外，汽车行驶在路面上产生噪声的大小还可能跟 （写出一个因素）有关。 11.优美的音乐令人心情舒畅，而杂乱的声音噪声则令人心烦意乱。噪声是严重影响我们生活的污染之一，所以我们必须控制噪声。为了减弱噪声对你学习和生活的影响，请你对所在的学校和居住的小区进行调查并解答下列问题。 (1)请写出两个你所在的小区或学校的噪声来源： ① ；② ； (2)为了优化学习环境，爸爸、妈妈准备对住房进行重新装修，你的建议是 （写出一条）。 12. 小施和同学用包装盒、海绵、泡沫等物品制作了一个隔音房间模型，如图所示，我们主要从人耳听到声音的 （选填“音调”“响度”或“音色”）来检测其隔音性能；从控制噪声的角度考虑，该模型主要在 （选填“人耳处”“传播过程中”或“声源处”）减弱噪声。 第三部分 培优提高 1.我国高铁技术领先世界，下列高铁降噪方式中，属于在声源处减弱噪声的是（   ） A．增加绿化 B．安装隔音屏 C．钢轨减振 D．增设噪声检测仪 2.下列关于下图所展示的情境说法不正确的是（   ） A．图甲：倒车雷达是利用了超声波的回声定位来传递信息 B．图乙：摩托车消声器是在传播过程中减弱噪声 C．图丙：扬声器发出声音传递能量使旁边的烛焰晃动 D．图丁：人利用牙齿“听”声音，效果比用耳朵听声音更好 3.如图所示是一款降噪耳机，我们戴上它就可以在嘈杂的环境中降低外界噪音，欣赏美妙的音乐。下列与此情境有关的说法正确的是（　　） A．噪声的传播不需要介质 B．降噪耳机降低了传入人耳中噪声的响度 C．降噪耳机是在声源处减弱噪声 D．耳机中的扬声器播放音乐时不需要振动 4.下列有关物理量的大小估计与判断中，与实际相差最大的是（　　） A．为了保护听力噪声不得超过90分贝 B．按照国家标准规定，冰箱的冷冻室温度应设为﹣18℃ C．钢琴中C调“mi”的振动频率是20Hz D．十月份南京白天平均气温约为23℃ 5. 下列和声现象有关的情境，说法正确的是（　　） A．情境甲，声音由物体振动产生，只要物体振动人耳就能听到声音 B．情境乙，古筝演奏中拨动不同琴弦时发出声音的音调不同 C．情境丙，让空气逐渐进入真空玻璃罩时，听到闹钟的声音会变 D．情境丁，摩托车的消音器，是在传播过程中减弱噪声的 6. 据《家庭教育》报道：“很多爸爸妈妈大概都会有这样的经历：在陪孩子期末复习时，总会控制不住‘洪荒之力’，时间长了，就会觉得自己离练成‘狮吼功’也不远了。”如图所示，下列相关说法中正确的是（ ） A．孩子听到爸妈的“激励”，说明声音传递了能量 B．妈妈是“女高音”，说明她声音的音调高 C．爸妈运用“狮吼功”，在孩子看来可能是噪声 D．孩子能够听到爸妈的声音，说明爸妈的声音频率高于20000Hz 7.下列关于声现象的说法正确的是（   ） A．甲图：发声的扬声器对准烛焰，烛焰晃动起来，说明声可以传递信息 B．乙图：在靠近居民区的路段设置声音屏障，目的是在声源处减弱噪声 C．丙图：噪声监测仪所显示数字69.7后的单位应该是Hz D．丁图：从上、下两个音叉振动的波形图中，可看出上面的音叉发声音调高 8.下列四幅图中，关于声现象的描述错误的是（　　） A．甲图：逐渐抽出玻璃罩内的空气，闹钟的声音越来越小 B．乙图：8个相同玻璃瓶装不同高度的水，从左向右依次敲击它们，发出的声音音调逐渐升高 C．丙图：泡沫塑料块刮玻璃时产生的波形，说明发声体做无规则振动时会发出噪声 D．丁图：倒车雷达利用超声波探测出汽车后方的障碍物，说明声音可以传递信息 9. 综合实践项目：制作隔音房间模型。 【项目分析】取一个鞋盒（无洞口）充当“房间”；选一个噪声源，准备多种隔音材料．噪声强弱测量方案：用声级计测量噪声的强弱。 【项目实施】步骤一：将噪声源放在鞋盒内部，测量一次噪声强弱。步骤二：小组合作，在鞋盒内部安装隔音材料．步骤三：重复步骤一。通过实验，小组得到的数据如下表所示。 材料隔音效果测试表 材料名称 安装隔音材料前的声音强度 安装隔音材料后的声音强度 瓦楞纸 51 46 海绵 50 41 泡沫 48 42 【展示交流】 (1)本实验的噪声源应该选择 （选填“音叉”“播放音乐的播放器”或“发声稳定的闹钟”）。 (2)本实验测量噪声强弱的声级计是放在鞋盒 （选填“内部”或“外部”）进行测量的。 (3)小组制作的隔音材料厚度应该大致相同，这体现了 法的思想。 (4)表格中数据的单位为 ，表中 （选填“瓦楞纸”“海绵”或“泡沫”）的隔音效果最好。 (5)应选择较 （选填“安静”或“嘈杂”）的环境进行上述实验。 10. 在家里进行乐器练习和欣赏音乐的过程中，可能会影响周围邻居或者家人的休息，于是科技小组准备设计一个隔音房间。同学们上网查找资料，并购买了多种隔音材料，通过实验来测评其隔音性能。 (1)同学们找到了音叉和电子闹钟，请问你会选择哪一个作为声源？并说明理由。 (2)将鞋盒做成房子模型，在房子模型的墙体、门窗及门缝处布置隔音材料。接着，将声源放入鞋盒内，在盒外一定距离处放置手机，利用手机上的分贝仪软件测量声音的响度。在更换不同材料做实验时，应控制哪些条件保持一致？（写出两点即可） (3)选择房间隔音材料时，除考虑隔音效果外，还应考虑哪些因素？（写出两点即可） 11.如图甲所示，将敲响的音叉在耳边慢慢转动，会听到时强时弱的声音。音叉的两个叉股就是两个声源，都会发出疏密相间的声波。当两列频率相近的声波相遇时，如果其中一列声波的“密部”与另一列声波的“疏部”恰好相遇，它们就会相互抵消，在这些位置几乎听不到声音。根据这一原理，科学家开发出一种“以声消声“的反噪声技术。简单地说，就是用话筒将噪声收集起来传送到专门的电脑进行分析，根据分析结果通过喇叭发出新的噪声，恰能将原来噪声的振动抵消，这种“以声消声”的方法称作“有源消声技术”。目前这一技术已经应用到空调器、大功率冰箱及汽车发动机的制造中。          （1）空气中传播的音叉的声音是 振动的波（填“音叉”或“空气”），人耳听到的声音较弱时，是两个声源发出波同时传达，引起空气的振动 的结果； （2）话筒收集噪声， （填“有”或“没有”）控制噪声的产生；电脑分析获得的是 ； （3）图乙示噪声源在空间M点产生的噪声振动波形，则声源在M点的振动应为 。      （4）若用疏密相间的竖线表示两列频率相同的声波，如图丙P、Q表示密部，M、N表示疏部，则两列声波相遇时，消声效果最明显的情况是 ； A．P与Q相遇 B．P与N相遇 C．M与N相遇 D．P与M相遇 （5）图丁是依据（4）中方案制成的消声器原理图，A处声音的响度 B处声音的响度（大于/等于/小于）； （6）消声器的使用效果与噪声的频率和响度有关，图戊是某型号消声器在控制不同发动机的周期性排气噪声时的性能图像，以下情况中，消声达标的是 。 A．响度为20dB，频率为100Hz B．响度为40dB，频率为200Hz C．响度为70dB，频率为250Hz D．响度为90dB，频率为350Hz （7）车间机床工作时发出响度达110dB的声音，波形如图己所示，HereOne降噪耳机能阻止特定的频率的声音进入人耳，同时允许其他频率的声音（如工友的指令等）进入人耳，工人在车间只要把耳机阻止声音的频率值设置为 Hz即可。 12. 如图所示，是某小区地下车库的一条道路，道路尽头及两侧均是建筑墙体，小刚在学习了声音的知识后，想利用回声知识来测量这条路的长度，已知人能区别开原声和回声的时间间隔至少在以上。小刚在道路起点使汽车鸣笛，经过后听到道路尽头反射回来的声音。 已知空气中的声速为。则： （1）汽车鸣笛声的频率 （选填“大于”“小于”或“等于”），鸣笛声对休息的人来讲 （选填“属于”或“不属于”）噪声。 （2）若两侧墙体之间的距离为，汽车鸣笛后能区分出两侧墙体传回的声音吗？ （3）这条路的长度是多少？ （4）若鸣笛的同时，汽车以的速度向前运动，在听到回声时，汽车运动了多少米？（精确到小数点后一位） 学科网（北京）股份有限公司 $ 八上物理专题八 2.4噪声的危害和控制 分考点精练 · 基础巩固 · 培优提高 目 录 第一部分 分考点精练（共16题） 考点01 判断声音是否是噪声（4题） 考点02 噪声与乐音的波形图（4题） 考点03 噪声的强弱等级和危害（4题） 考点04 噪声控制的三个途径（4题） 第二部分 基础巩固（共12题） 第三部分 培优提高（共12题） 第一部分 分考点精练 考点01 判断声音是否是噪声 【典例01】从环境保护角度来看，不属于噪声的是（　　） A．休息时，马路上汽车的喇叭声 B．学习时，窗外工地上发动机的轰鸣声 C．音乐会上优美的小提琴声 D．半夜邻居家音响设备发出震耳的歌声 【答案】C 【详解】A．休息时，马路上汽车的喇叭声影响了人们的休息，属于噪声，故A不合题意； B．学习时，窗外工地上发动机的轰鸣声影响了人们的学习，属于噪声，故B不合题意； C．音乐会上优美的小提琴声给人带来愉悦，不属于噪声，故C符合题意； D．半夜邻居家音响设备发出震耳的歌声影响了人们的休息，属于噪声，故D不合题意。 故选C。 【变式1-1】如图所示，用鹤骨制作的贾湖骨笛是迄今为止中国考古发现的最早的管乐器。用骨笛吹奏发声时，下列说法正确的是（   ） A．发出的声音一定不是噪声 B．发出的声音是由鹤骨的振动产生的 C．按压骨笛上不同的孔可以改变发出的声音的响度 D．发出的声音在空气中的传播速度与其振幅无关 【答案】D 【详解】A．用骨笛吹奏发声时，如果影响了别人的休息、学习和工作它就是噪声，故A错误； B．发出的声音是由空气柱的振动产生的，故B错误； C．按压骨笛上不同的孔可以改变空气柱的长度，从而改变发出的声音的音调，故C错误； D．声音的传播速度与介质的种类和温度有关，与振幅无关，故D正确。 故选D。 【变式1-2】 “参差不齐”这个成语大家在生活中经常用到，意思是长短、高低、大小不一致，或水平不一、很不整齐。但是在古代“参差”还表示一种乐器你知道吗？如图所示，它由许多根长短不一的竹管组成，下列关于这种乐器的说法正确的是（　　） A．“参差”演奏时是靠竹管的振动发声 B．竹管长短不一是为了改变“参差”发声的音调 C．用力吹同一根竹管能改变此乐器的音色 D．发出的优美声音一定不属于噪声 【答案】B 【规范解答】A．通过吹奏竹管上端切口发声，说明“参差”演奏时是靠竹管内的空气柱振动发声，故A错误； B．竹管长短不一是为了改变了发声体振动的频率即是为了改变“参差”发声的音调，故B正确； C．音色能区分不同发声体，用力吹同一根竹管不能改变此乐器的音色，故C错误； D．发出的优美声音影响人们工作、生活等情况时，属于噪声，故D错误。 故选B。 【变式1-3】 跳广场舞已经成为人们健身的一项运动，优美的舞曲声是由于扬声器纸盆的 产生的，该声音是通过 传入人耳的；附近的居民能听出舞曲是何种乐器演奏的，是根据声音的 来判断的。多数情况下，广场舞的舞曲声对于附近居民来说是一种 （乐音/噪声）。 【答案】 振动 空气 音色 噪声 【规范解答】[1][2]声音是由物体振动产生的，声音的传播需要介质，空气、液体、固体都可以传声；优美的舞曲声是由于扬声器纸盆的振动产生的，是通过空气传入人耳的。 [3]音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同，不同的乐器即便演奏相同的乐曲，发出的音色也不相同，故可用音色来辨别。 [4]从环保角度讲 ，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。广场舞的舞曲对附近的居民来说，会影响到居民的休息、学习等，故属于噪声。 考点02 噪声与乐音的波形图 【典例02】 如图所示是两种声音的波形图，从波形图可知：图 是噪声的波形， 是乐音的波形；“闻其声而知其人”意思是：对熟悉的人，听到他的说话声就知道他是谁了，判断的主要依据是声音的 。 【答案】 乙 甲 音色 【详解】[1][2]甲图的波形是有规则的，是乐音；乙图的波形是无规则的，是噪音。 [3]不同的人说话音色不同，所以闻其声知其人是根据声音的音色来判断的。 【变式2-1】如图是声音输入到同一示波器上时显示振动随时间关系的波形．下列说法错误的是（　　） A．甲和乙的声的音调相同 B．乙和丙的声的音调相同 C．甲和乙的声的振动频率相同 D．丁是噪声 【答案】B 【详解】A．由甲和乙的波形可知，相同时间甲、乙振动的频率相同，声的音调相同，故A正确，不符合题意；     B．乙和丙相同时间物体振动的频率不同，声的音调不相同，丙的音调高，故B错误，符合题意； C．甲和乙的声的振动频率相同，音调相同，振动的幅度不同，响度不同，故C正确，不符合题意； D．丁是物体的无规则振动产生的波形，是噪声，故D正确，不符合题意。 故选B。 【变式2-2】当声音的音调或响度改变时，示波器上所显示的波形也会改变。如图中给出了相同时间内两个不同音调或响度的发声体A和B振动的波形。其中波形 的音调高，波形 的响度大。而图甲乙是两种声音的波形图，从图形可知： 图是乐音的波形。 　 【答案】 A A 甲 【详解】[1][2]相同时间内，A振动2.5次，B振动1次，A比B振动的快，A的音调高；A比B偏离原位置大，A的振幅大，A的响度大。 [3]由图可知，甲图中的声音的波形图有规律，乙图中的声音波形图无规律，有规律的是乐音，无规律的是噪声。 【变式2-3】 在打开窗户时，小华戴上了降噪耳机，噪声一下减小了很多。降噪耳机的工作原理是：采集环境噪声，分析主要噪声源的频率，如图甲所示；然后发出相同频率的新噪声，恰能将原噪声的振动抵消。图乙中能够抵消噪声源振动的新噪声的振动图像是（　　） A．A B．B C．C D．D 【答案】D 【规范解答】原噪声振动图像已知，要抵消需新噪声与原噪声频率相同、振动相反，分析图像，D的振动图像与原噪声频率相同、相位相反，能抵消。故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 考点03 噪声的强弱等级和危害 【典例03】 用智能手机监测噪声，显示的“50.6dB”是指声音的（　　） A．音调 B．响度 C．音色 D．频率 【答案】B 【详解】噪声等级用分贝表示，单位为dB，用来反映声音的强弱，即声音的响度，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 【变式3-1】 现在智能手机为人们提供了很大的帮助．下图是某手机声音传感器的图片，该数据反映的是声音的 （填声音的三要素），此时的环境 （选填“适合”或“不适合”）休息。 【答案】 响度 适合 【规范解答】声音传感器显示分贝（dB），反映声音的响度；休息环境一般要求响度较低（如30～40dB较安静），图中约 39dB，适合休息。 【变式3-2】小明家临街而住，于是在家装了一个噪声监测仪，如图所示。在监测仪上看到显示的数字，请你替它补上单位：54.4 ，该装置显示了噪声的 （选填“响度”“音调”或“音色”）。 【答案】 dB 响度 【详解】[1][2]噪声监测仪是用来监测噪声大小的仪器，测量的是声音的响度。噪声的单位是分贝，所以此时的噪声是54.4分贝（dB）。 【变式3-3】小草家附近有一个市民活动广场，每天晚上都有市民们在广场上跳广场舞，为了提醒大家不要扰民，在广场上设置了一个噪声监测仪，如图所示，则下列说法正确的是（　　） 噪声74.9 24.07.25 星期四 保护环境 A．图中数字74.9后的单位应该是Hz B．噪声监测仪可以在声源处减弱噪声 C．此时的噪声不会影响小明的休息 D．在家写作业的小草可以戴个耳罩来减弱噪声的干扰 【答案】D 【详解】A．噪声监测仪是监测噪声的设备，噪声的单位是dB，因此74.9后的单位应该是dB，故A错误； B．噪声监测仪只能监测噪声的大小，不能减弱噪声，故B错误； C．声音在30~40dB时是比较安静的，声音超过50dB会影响休息，声音超过70dB时会干扰谈话、影响工作效率，声音超过90dB会伤害听力，此时噪声达到了74.9dB，会影响小明的休息，故C错误； D．在家写作业的小草可以戴个耳罩来减弱噪声的干扰，这是在人耳处减弱噪声，故D正确。 故选D。 考点04 噪声控制的三个途径 【典例04】 小超被广场舞的音乐声吵醒后很不开心，对于他来说，广场舞的音乐声属于 （选填“噪声”或“乐音”）。为了避免被干扰，他关上了家中的门窗，这是在 减弱噪声。 【答案】 噪声 传播过程中 【规范解答】[1][2]广场舞音乐声影响小超休息，对他来说属于噪声；关上门窗，是在传播过程中减弱噪声。 【变式4-1】 下列关于声的说法不正确的是（　　） A．发声的喇叭使小纸片“跳舞”，说明发声体在振动 B．探究音调与频率的关系，频率越高，音调越低 C．倒车雷达，是利用声传递信息 D．摩托车的消声器，是在声源处控制噪声 【答案】B 【详解】A．发声的喇叭使小纸片“跳舞”，说明发声体在振动，小纸片将振动放大，运用了转换法，故A正确，不符合题意； B．探究音调与频率的关系，尺子伸出桌面越长，频率越低，音调越低，故B错误，符合题意； C．声音可以传递信息和能量，倒车雷达，是利用声传递信息，故C正确，不符合题意； D．摩托车的消声器，是在声源处控制噪声，防止噪声产生，故D正确，不符合题意。 故选B。 【变式4-2】 为保护听力，我们可以从声音的产生、传播和接收三个方面控制噪声。射击运动员训练时戴耳罩是从声音的 方面进行控制；图书馆中规定不能大声喧哗是从声音的 方面进行控制；家庭窗户安装真空双层玻璃是从声音的 方面进行控制。 【答案】 接收 产生 传播 【详解】[1][2][3]减弱噪声主要从三种途径入手，一是在声源处减弱，二是在传播过程中减弱，三是在接收处减弱。射击运动员戴耳罩，属于在人耳处减弱噪声，即声音接收方面控制；图书馆中规定不能大声喧哗，属于从声源处减弱噪声，即声音的产生方面进行控制；家庭窗户安装真空双层玻璃，属于从传播过程中减弱噪声，即声音的传播方面进行控制。 【变式4-3】如图，连接铁路黄台站和济南东站的“黄东联络线”在居民区附近的路段上采用了全封闭隔音屏障，能最大程度减小噪声对周围居民的影响。下列减弱噪声的方式与安装全封闭隔音屏障相同的是（　　） A．学校、医院等特定场所的附近禁止鸣笛 B．人们常在城市主干道路的两侧植树种草 C．机场的地面工作人员配戴耳罩检修飞机 D．为减少扰民，跳广场舞的人们通过蓝牙耳机收听音乐 【答案】B 【详解】安装全封闭隔音屏障属于在传播过程中减弱噪音。 A．学校、医院等特定场所的附近禁止鸣笛属于在声源处减弱噪音，故A不符合题意； B．人们常在城市主干道路的两侧植树种草属于在传播过程中减弱噪音，故B符合题意； C．机场的地面工作人员配戴耳罩检修飞机属于在入耳处减弱噪音，故C不符合题意； D．为减少扰民，跳广场舞的人们通过蓝牙耳机收听音乐，属于在声源处减弱噪音，故D不符合题意。 故选B。 第二部分 基础巩固 1.下列声音中属于噪声的是（　　） A．交响乐团演奏时的锣鼓声 B．足球比赛时球迷震耳欲聋的呐喊声 C．上课时小明与同桌轻声交谈声 D．检修工人在一台有毛病的机器旁仔细听它发出的声音 【答案】C 【解析】A．锣鼓声是交响乐中音乐的组成部分，是乐音，同时这声音是人们要欣赏的声音，没有影响人们的正常生活、学习与工作，不属于噪声，故A不符合题意； B．呐喊声并不干扰别人，反而鼓舞运动员的士气，它不属于噪声，故B不符合题意 C．交谈声在课堂上，干扰其他同学的学习，它属于噪声，故C符合题意； D．检修工人根据机器发出的声音判断机器的问题出在哪，这此声音是检修工人要听的声音不属于噪声，故D不符合题意。 故选C。 2.下列有关噪声的叙述错误的是（    ） A．发声体做无规则振动发出的声音是噪声 B．在中考期间考场附近机动车禁鸣喇叭属于在传播过程中减弱噪声 C．妨碍人们正常工作、学习和休息的声音都是噪声 D．在校园内植树可以减弱校外传来的噪声 【答案】B 【解析】A．从物理学的角度讲，发声体做无规则振动发出的声音是噪声，故A正确，不符合题意； B．减弱噪声的方法有：在声源处减弱噪声、在传播过程中减弱噪声、在人耳处减弱噪声。在中考期间，考场附近机动车禁鸣喇叭属于在声源处减弱噪声，故B错误，符合题意； C．从环境保护的角度讲，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声，故C正确，不符合题意； D．在校园内植树，是在传播过程中减弱噪声，可以减弱校外传来的噪声，故D正确，不符合题意。 故选B。 3.从环保角度看，下列情况中不属于噪声的是（　　） A．上课时，学校附近的卡位OK厅播放出十分响亮的优美动听的音乐 B．公路上汽车鸣笛声，发动机的排气声 C．看电影时，几名同学在一起旁若无人地高声谈笑，显得十分开心 D．清晨，公园里播放着优雅的琴声，伴随着老年人晨练，令人心旷神怡 【答案】D 【解析】A．上课时，学校附近的卡位OK厅播放出十分响亮的优美动听的音乐。虽然音乐本身可能很动听，但在上课这个特定的时间和环境下，它妨碍了学生的学习，因此被视为噪声。故A不符合题意； B．公路上汽车鸣笛声，发动机的排气声。这些声音在公路上通常很大，会干扰行人和驾驶员的注意力，因此被视为噪声。故B不符合题意； C．看电影时，几名同学在一起旁若无人地高声谈笑，显得十分开心。在电影院这个需要安静观影的场合，高声谈笑会干扰其他观众的观影体验，因此被视为噪声。故C不符合题意； D．清晨，公园里播放着优雅的琴声，伴随着老年人晨练，令人心旷神怡。在这个场景下，琴声不仅不妨碍人们的正常生活，反而为晨练增添了愉悦的氛围，因此不被视为噪声。故D符合题意； 故选D。 4.吉他是很多青少年喜欢的乐器，下列关于吉他的说法中正确的是（　　） A．根据音色可以区分是否为吉他弹奏 B．吉他优美的旋律一定不会成为噪声 C．吉他发出的声音可以在真空中传播 D．琴弦振动的频率决定发出声音的响度 【答案】A 【详解】A． 音色是由发声体本身材料决定，根据音色可以区分是否为吉他弹奏，故A正确； B．吉他优美的旋律如果影响了人们的工作、学习、休息，也会成为噪声，故B错误； C．真空不能传声，吉他发出的声音不能在真空中传播，故C错误； D．琴弦振动的频率决定发出声音的音调，故D错误。 故选A。 5.为给广大学生提供安静舒适的学习环境，下列措施属于从传播过程中减弱噪声的是（　　） A．在教学楼栋之间种植密集的大树 B．在学校周围设置禁止鸣笛路段 C．教室内安装噪声监测装置 D．禁止在学校周围进行噪声超标的施工作业 【答案】A 【详解】A．在教学楼栋之间种植密集的大树，这是在传播过程中减弱噪声，故A符合题意； BD．在学校周围设置禁止鸣笛路段，禁止在学校周围进行噪声超标的施工作业，这是在声源处减弱噪声，故BD不符合题意； C．教室内安装噪声监测装置，只能检测出声音响度的大小，不能减弱噪声，故C不符合题意。 故选A。 6. 为庆祝抗日战争胜利80周年，某学校举行了红歌合唱比赛，通过传唱经典红色歌曲缅怀革命先烈、弘扬爱国主义精神。下列说法正确的是（　　） A．合唱团唱出的歌声是由声带振动产生的 B．合唱团中不同同学发出声音的音色相同 C．演唱到高音部分时发声体的振动频率降低 D．礼堂的隔音墙可以在声源处减弱噪声 【答案】A 【详解】A．声音是由物体的振动产生的，因此合唱团唱出的歌声是由声带振动产生的，故A正确； B．声音的特色叫音色，不同的发声体音色不同，所以合唱团中不同同学发出声音的音色不同，故B错误； C．声音的高低是指音调，音调与振动频率的快慢有关，振动频率越快，音调越高，所以演唱到高音部分时，发声体的振动频率升高，故C错误； D．礼堂的隔音墙可以在传播过程中减弱噪声，故D错误。 故选A。 7.下列四个选项中的方法都可以有效地减弱噪声，其中在声源处减弱噪声的是（　　） A．在高架路两旁建隔音墙 B．房间墙壁上使用吸音材料 C．在住宅区附近禁鸣喇叭 D．在道路两旁种植花草树木 【答案】C 【解析】A．在高架路两旁建隔音墙，是在传播过程中减弱噪声，故A不符合题意； B．房间墙壁上使用吸音材料，是在传播过程中减弱噪声，故B不符合题意； C．在住宅区附近禁鸣喇叭，是在声源处减弱噪声，故C符合题意； D．在道路两旁种植花草树木，是在传播过程中减弱噪声，故D不符合题意。 故选C。 8.下列措施是在噪声的传播环节减弱噪声的是（　　） A．午休时佩戴防噪声耳塞 B．学校附近禁止汽车鸣笛 C．图书馆内不得大声喧哗 D．高架道路两旁的隔音墙 【答案】D 【解析】A．午休时佩戴防噪声耳塞，是阻止声音进入人耳，所以是在人耳处减弱噪声，故A不符合题意； B．学校附近禁止汽车鸣笛，是阻止声源发出声音，所以是在声源处控制噪声，故B不符合题意； C．图书馆内不得大声喧哗，是阻止声源发出声音，所以是在声源处控制噪声，故C不符合题意； D．高架道路两旁建隔音墙，是减弱声音的传播，属于在传播过程中减弱噪声，故D符合题意。 故选D。 9. 清城区某中学的科创团队进行跨学科实践“制作隔音房间模型”项目。 （1）项目提出：将睡房做隔音改造，避免看球赛直播时打扰他人，先做模型测试。 （2）项目分析： ①用鞋盒模拟“房间”，再用DeepSeek搜索“隔音材料”获知： “……常用PET、泡沫、玻璃棉、海绵等，隔音效果良好……还要考虑……” 他们决定只买其中三种，不买玻璃棉，你猜测原因可能是 （写一条）。 将隔音板剪成大小合适、厚度相同的，贴在“房间”以下位置 。 a．四面墙壁b．地面c．天花板（选填字母，至少有一项符合题意） ②测试隔音性能的方案如题图所示。 “关门”前，铃声由闹铃的 产生，经 传播到分贝仪。 隔音材料 无 泡沫 海绵 分贝仪示数/dB （3）项目实施：测试数据如表格，可知应选用的隔音材料是 。 （4）展示交流：隔音改造后，为了不打扰他人，也为了保护听力，还要注意 。 【答案】 玻璃棉对人体有伤害（可从安全性、环保、效果等角度回答，合理即可） abc 振动 空气 PET 减小视频设备的音量（合理即可） 【规范解答】（2）①[1]因为玻璃棉由细小的玻璃纤维组成，安装或破损时可能释放粉尘，长期吸入有致癌的风险。 [2]因为实验模拟的是房间，要想不打扰到邻居，最好的方法就是把地面、四面墙壁、天花板都铺上隔音板，故选abc。 ②[3][4]声音是由物体振动产生的机械波，通过介质传播；而题中是铃声是由闹铃产生的，经空气传给分贝仪。 （3）[5]由上表数据可以看出用PET当隔音材料实验时的隔音效果最好，故选PET。 （4）[6]隔音改造后，为了不打扰他人，也为了保护听力，还要注意减小视频设备的音量。 10. 近几年，一些城市道路由从前的水泥路面变成了沥青路面，如图所示。小明发现汽车驶过时产生的噪声比从前小多了，那么汽车行驶的噪声是否与路面的材料有关呢？ 下表是小明在网上查到的同一辆轿车在不同路面行驶时噪声的测试数据： 实验次数 车速km/h 水泥路面噪声 沥青路面噪声 1 72 85.4 78.5 2 108 92.6 80.6 （1）由表格信息填空，在表格中出现了一个不足之处： ；人们以 为单位来表示声音强弱的等级； （2）根据表中的数据，你可以得出结论： ①同一辆车在 一定时，沥青路面上行驶时产生的噪声 ； ②同一辆车在 （选填“相同”或“不同”）路面上行驶，车速越 ，噪声越大； （3）请你猜想：除上述因素外，汽车行驶在路面上产生噪声的大小还可能跟 （写出一个因素）有关。 【答案】 没有写出噪声的单位 分贝 车速 小 相同 大 车轮的材料 【详解】（1）[1][2]表格中出现了一个不足之处是没有写出噪声的单位；噪声放热强弱等级以分贝为单位来描述。 （2）[3][4]根据表中数据可知，同一辆车，当车速相同时，在水泥路面行驶产生的噪声为85.4分贝，沥青路面产生的噪声为78.5分贝，沥青路面比水泥路面噪声小。 [5][6]由表中数据可知，同一辆车，在相同路面行驶，车速越大，产生的噪声越大。 （3）[7]轮胎的气压、轮胎的花纹、轮胎的材料以及车身重等等都会影响汽车行驶在路面上产生噪声的大小。 11.优美的音乐令人心情舒畅，而杂乱的声音噪声则令人心烦意乱。噪声是严重影响我们生活的污染之一，所以我们必须控制噪声。为了减弱噪声对你学习和生活的影响，请你对所在的学校和居住的小区进行调查并解答下列问题。 (1)请写出两个你所在的小区或学校的噪声来源： ① ；② ； (2)为了优化学习环境，爸爸、妈妈准备对住房进行重新装修，你的建议是 （写出一条）。 【答案】(1) 汽车鸣笛声 装修时的敲打声 (2)墙面装修选用隔音效果好的材料 【详解】（1）[1][2]小区周围的噪声主要来自汽车的鸣笛声，一些正在装修的业主家的敲打声等等。 （2）为了减弱噪声，装修墙面时，可以选用隔音效果好的材料，或者做成真空墙。 12. 小施和同学用包装盒、海绵、泡沫等物品制作了一个隔音房间模型，如图所示，我们主要从人耳听到声音的 （选填“音调”“响度”或“音色”）来检测其隔音性能；从控制噪声的角度考虑，该模型主要在 （选填“人耳处”“传播过程中”或“声源处”）减弱噪声。 【答案】 响度 传播过程中 【规范解答】[1]用包装盒、海绵、泡沫等物品制作了一个隔音房间模型，把正在发声的闹钟发在房间内，主要从人耳听到声音的响度来检测其隔音性能，听到的声音响度越大，说明材料的隔音效果越差。 [2]从控制噪声的角度考虑，该模型能阻断噪声的传播，主要是在传播过程中减弱噪声。 第三部分 培优提高 1.我国高铁技术领先世界，下列高铁降噪方式中，属于在声源处减弱噪声的是（   ） A．增加绿化 B．安装隔音屏 C．钢轨减振 D．增设噪声检测仪 【答案】C 【详解】AB．增加绿化、安装隔音屏，属于在传播过程中减弱噪声，故AB不符合题意； C．钢轨减振属于在声源处减弱噪声，故C符合题意； D．噪声检测仪只是检测噪音，并不能减弱噪音，故D不符合题意。 故选C 。 2.下列关于下图所展示的情境说法不正确的是（   ） A．图甲：倒车雷达是利用了超声波的回声定位来传递信息 B．图乙：摩托车消声器是在传播过程中减弱噪声 C．图丙：扬声器发出声音传递能量使旁边的烛焰晃动 D．图丁：人利用牙齿“听”声音，效果比用耳朵听声音更好 【答案】B 【详解】A．倒车雷达通过发出超声波，然后接收这些超声波遇到障碍物后反射回来的信号，从而确定障碍物的位置和距离，故A正确，不符合题意； B．摩托车消声器实际上是在声源处减弱噪声，即通过在摩托车的排气口安装消声器来降低噪声的产生和传播。而不是在传播过程中减弱噪声，故B错误，符合题意； C．扬声器发出声音时，会引起周围空气的振动，这些振动进而传递到烛焰上，使烛焰晃动。这说明了声音可以传递能量，故C正确，不符合题意； D．人利用牙齿“听”声音，实际上是利用了骨传导的原理。声音可以通过头骨、颌骨等骨骼结构传递到内耳，被听觉神经感知，故D正确，不符合题意。 故选B 。 3.如图所示是一款降噪耳机，我们戴上它就可以在嘈杂的环境中降低外界噪音，欣赏美妙的音乐。下列与此情境有关的说法正确的是（　　） A．噪声的传播不需要介质 B．降噪耳机降低了传入人耳中噪声的响度 C．降噪耳机是在声源处减弱噪声 D．耳机中的扬声器播放音乐时不需要振动 【答案】B 【解析】A．声音的传播需要介质，无论是乐音还是噪声，故A错误； B．降噪耳机可以在嘈杂的环境中降低外界噪音，指的是耳机可以降低传入人耳的噪声的音量，即响度，故B正确； C．降噪耳机是在人耳处减弱噪声，故C错误； D．声音是由物体振动产生的，所以耳机中的扬声器播放音乐时需要振动，故D错误。 故选B。 4.下列有关物理量的大小估计与判断中，与实际相差最大的是（　　） A．为了保护听力噪声不得超过90分贝 B．按照国家标准规定，冰箱的冷冻室温度应设为﹣18℃ C．钢琴中C调“mi”的振动频率是20Hz D．十月份南京白天平均气温约为23℃ 【答案】C 【解析】A．70分贝就相当于大声喊叫，已经很吵了，90分贝以上的声音就可能损伤人类听力了，题干与事实相差无几，故A不符合题意； B．国家确实有相关标准，冰箱的冷冻室的冷冻温度为﹣18℃，题干与事实相差无几，故B不符合题意； C．琴中C调“mi”的振动频率是329.6Hz，而题干与事实相差很多，故C符合题意； D．南京地处我国南方，即使是每年十月也非常温暖，白天平均气温约为23℃，与事实相差无几，故D不符合题意。 故选C。 5. 下列和声现象有关的情境，说法正确的是（　　） A．情境甲，声音由物体振动产生，只要物体振动人耳就能听到声音 B．情境乙，古筝演奏中拨动不同琴弦时发出声音的音调不同 C．情境丙，让空气逐渐进入真空玻璃罩时，听到闹钟的声音会变 D．情境丁，摩托车的消音器，是在传播过程中减弱噪声的 【答案】B 【规范解答】A．物体振动能够产生声音，但是产生的声音不一定被人听到，只有频率在人耳听觉频率范围内的声音才能被人耳听到，即使在人耳听觉范围内的声音，如果没有传播声音的介质，人也是无法听到的，故A错误； B．古筝演奏中拨动不同琴弦时，琴弦振动的频率不同，发出声音的音调不同，故B正确； C．让空气逐渐进入真空玻璃罩，闹钟的声音会逐渐变大，但音调、音色不会改变，故C错误； D．摩托车的消音器，是在声源处减弱噪声的，故D错误。 故选B。 6. 据《家庭教育》报道：“很多爸爸妈妈大概都会有这样的经历：在陪孩子期末复习时，总会控制不住‘洪荒之力’，时间长了，就会觉得自己离练成‘狮吼功’也不远了。”如图所示，下列相关说法中正确的是（ ） A．孩子听到爸妈的“激励”，说明声音传递了能量 B．妈妈是“女高音”，说明她声音的音调高 C．爸妈运用“狮吼功”，在孩子看来可能是噪声 D．孩子能够听到爸妈的声音，说明爸妈的声音频率高于20000Hz 【答案】BC 【详解】A．孩子听到爸妈的“激励”，接收到了爸妈的声音信息，说明声音传递了信息，故A错误； B．声音的高低叫音调，音调与发声体振动的频率有关，妈妈是“女高音”，说明她声音的音调高，故B正确； C．影响了人们的工作、学习的声音可能噪声，爸妈运用的“狮吼功”对孩子来说，影响了孩子的学习，因此在孩子看来可能是噪声，故C正确； D．人耳能听到的声音的频率范围是20Hz～20000Hz，孩子能够听到爸妈的声音，说明爸妈的声音频率在20Hz到20000Hz之间，故D错误。 故选BC。 7.下列关于声现象的说法正确的是（   ） A．甲图：发声的扬声器对准烛焰，烛焰晃动起来，说明声可以传递信息 B．乙图：在靠近居民区的路段设置声音屏障，目的是在声源处减弱噪声 C．丙图：噪声监测仪所显示数字69.7后的单位应该是Hz D．丁图：从上、下两个音叉振动的波形图中，可看出上面的音叉发声音调高 【答案】D 【详解】A．发声的扬声器对准烛焰，烛焰晃动起来，说明声可以传递能量，故A错误； B．在靠近居民区的路段设置声音屏障，目的是在传播过程中减弱噪声，故B错误； C．监测噪声的设备——噪声测试仪是用来测定噪声等级的，而声音的强弱用分贝来表示，所以噪声测试仪上数字69.7后的单位应该是dB（分贝），故C错误； D．两个音叉振动的波形图中，相同时间内，上面音叉振动的频率大于下面的，上面的音叉发声音调高，故D正确。 故选D。 8.下列四幅图中，关于声现象的描述错误的是（　　） A．甲图：逐渐抽出玻璃罩内的空气，闹钟的声音越来越小 B．乙图：8个相同玻璃瓶装不同高度的水，从左向右依次敲击它们，发出的声音音调逐渐升高 C．丙图：泡沫塑料块刮玻璃时产生的波形，说明发声体做无规则振动时会发出噪声 D．丁图：倒车雷达利用超声波探测出汽车后方的障碍物，说明声音可以传递信息 【答案】B 【详解】A．声音传播需要介质，真空不能传声，逐渐抽出真空罩中的空气，闹钟的声音会越来越小，故A正确，不符合题意； B．用大小相同的力敲击图中的瓶子，水和瓶子振动发声，瓶内水越少，越容易振动，音调越高，所以从左向右依次敲击它们，发出的声音音调逐渐降低，故B错误，符合题意； C．观察泡沫塑料块刮玻璃时产生的波形，是杂乱无章、不规则的，说明发声体做无规则振动时会发出噪声，故C正确，不符合题意； D．倒车雷达利用超声波探测出汽车后方的障碍物，说明声音可以传递信息，故D正确，不符合题意。 故选B。 9. 综合实践项目：制作隔音房间模型。 【项目分析】取一个鞋盒（无洞口）充当“房间”；选一个噪声源，准备多种隔音材料．噪声强弱测量方案：用声级计测量噪声的强弱。 【项目实施】步骤一：将噪声源放在鞋盒内部，测量一次噪声强弱。步骤二：小组合作，在鞋盒内部安装隔音材料．步骤三：重复步骤一。通过实验，小组得到的数据如下表所示。 材料隔音效果测试表 材料名称 安装隔音材料前的声音强度 安装隔音材料后的声音强度 瓦楞纸 51 46 海绵 50 41 泡沫 48 42 【展示交流】 (1)本实验的噪声源应该选择 （选填“音叉”“播放音乐的播放器”或“发声稳定的闹钟”）。 (2)本实验测量噪声强弱的声级计是放在鞋盒 （选填“内部”或“外部”）进行测量的。 (3)小组制作的隔音材料厚度应该大致相同，这体现了 法的思想。 (4)表格中数据的单位为 ，表中 （选填“瓦楞纸”“海绵”或“泡沫”）的隔音效果最好。 (5)应选择较 （选填“安静”或“嘈杂”）的环境进行上述实验。 【答案】(1)发声稳定的闹钟 (2)外部 (3)控制变量 (4) 分贝 海绵 (5)安静 【规范解答】（1）[1]发声稳定的闹钟发出的声音有节奏，声音较为稳定，适合作为本实验的声源。 （2）[2]实验是为了探究材料的隔音效果强弱，声源在盒子内，所以，测量噪声强弱的声级计是放在盒子外部进行测量的。 （3）[3]实验时要保证各种不同的隔音材料包裹的厚度相同，只改变了隔音材料的种类，采用了控制变量法。 （4）[4][5]声音强弱等级的单位是分贝，故表格中数据的单位为分贝；由表格数据可知，安装海绵这种隔音材料安装前后的声音强度变化最大，故海绵的隔音效果最好。 （5）[6]为了避免外界声音的干扰，本实验应该在较安静的环境中进行。 10. 在家里进行乐器练习和欣赏音乐的过程中，可能会影响周围邻居或者家人的休息，于是科技小组准备设计一个隔音房间。同学们上网查找资料，并购买了多种隔音材料，通过实验来测评其隔音性能。 (1)同学们找到了音叉和电子闹钟，请问你会选择哪一个作为声源？并说明理由。 (2)将鞋盒做成房子模型，在房子模型的墙体、门窗及门缝处布置隔音材料。接着，将声源放入鞋盒内，在盒外一定距离处放置手机，利用手机上的分贝仪软件测量声音的响度。在更换不同材料做实验时，应控制哪些条件保持一致？（写出两点即可） (3)选择房间隔音材料时，除考虑隔音效果外，还应考虑哪些因素？（写出两点即可） 【答案】(1)见解析 (2)声源类型、手机距声源的距离 (3)价格、环保性 【规范解答】（1）现准备了音叉与电子闹钟各一个，应选择电子闹钟作为本实验的声源，因为它能持续稳定地发出声音，便于测量。 （2）根据控制变量法思想，将声源放进鞋盒，在安静环境下，利用手机上的分贝仪软件测量声音的响度。在对比测试的过程中，除测试材料外，其他条件需保持一致。如声源类型、手机距声源的距离。 （3）选择房间隔音材料时，除考虑隔音效果外，还应考虑价格、环保性等因素。 11.如图甲所示，将敲响的音叉在耳边慢慢转动，会听到时强时弱的声音。音叉的两个叉股就是两个声源，都会发出疏密相间的声波。当两列频率相近的声波相遇时，如果其中一列声波的“密部”与另一列声波的“疏部”恰好相遇，它们就会相互抵消，在这些位置几乎听不到声音。根据这一原理，科学家开发出一种“以声消声“的反噪声技术。简单地说，就是用话筒将噪声收集起来传送到专门的电脑进行分析，根据分析结果通过喇叭发出新的噪声，恰能将原来噪声的振动抵消，这种“以声消声”的方法称作“有源消声技术”。目前这一技术已经应用到空调器、大功率冰箱及汽车发动机的制造中。          （1）空气中传播的音叉的声音是 振动的波（填“音叉”或“空气”），人耳听到的声音较弱时，是两个声源发出波同时传达，引起空气的振动 的结果； （2）话筒收集噪声， （填“有”或“没有”）控制噪声的产生；电脑分析获得的是 ； （3）图乙示噪声源在空间M点产生的噪声振动波形，则声源在M点的振动应为 。      （4）若用疏密相间的竖线表示两列频率相同的声波，如图丙P、Q表示密部，M、N表示疏部，则两列声波相遇时，消声效果最明显的情况是 ； A．P与Q相遇 B．P与N相遇 C．M与N相遇 D．P与M相遇 （5）图丁是依据（4）中方案制成的消声器原理图，A处声音的响度 B处声音的响度（大于/等于/小于）； （6）消声器的使用效果与噪声的频率和响度有关，图戊是某型号消声器在控制不同发动机的周期性排气噪声时的性能图像，以下情况中，消声达标的是 。 A．响度为20dB，频率为100Hz B．响度为40dB，频率为200Hz C．响度为70dB，频率为250Hz D．响度为90dB，频率为350Hz （7）车间机床工作时发出响度达110dB的声音，波形如图己所示，HereOne降噪耳机能阻止特定的频率的声音进入人耳，同时允许其他频率的声音（如工友的指令等）进入人耳，工人在车间只要把耳机阻止声音的频率值设置为 Hz即可。 【答案】 空气 相互抵消 没有 新的噪声 B B 大于 C 12500 【详解】（1）[1][2]声音是由物体的振动产生的，空气中传播的音叉的声音是由空气振动产生的波，两个声源发出波同时传达，引起空气的振动相互抵消。 （2）[3][4]话筒收集噪声，没有控制噪声的产生；用话筒将噪声收集起来传送到专门的电脑进行分析，根据分析结果通过喇叭发出新的噪声，恰能将原来噪声的振动抵消，这种“以声消声”的方法称作“有源消声技术”。 （3）[5]分析图可知，B图中产生的噪声振动波形与A点声波的频率和振幅相同，相位相反，故B符合题意。 （4）[6]由题干中的表述可知，当两列频率相近的声波相遇时，如果其中一列声波的“密部”与另一列声波的“疏部”恰好相遇，它们就会相互抵消，对照选项可知： A．P与Q相遇属于两列声波的“密部”相遇，故A不符合题意； B．P与N相遇符合“一列声波的‘密部’与另一列声波的‘疏部’相遇”，消声效果会明显，故B符合题意； C．M与N相遇属于两列声波的“疏部”相遇，故C不符合题意； D．P与M相遇符合“同一列声波的‘密部’与‘疏部’相遇”，故D不符合题意； 故选B。 （5）[7]由上述“消声”原理可知，声音从A处传来时，分成两束声波，它们分别向上、向下沿着图中箭头所示的方向传播，通过不同的路径在B处再次相遇，恰好发生消声现象，因此，B处声音的响度小于A处声音的响度。 （6）[8]对照图象可知。 ABC．响度为20dB，频率为100Hz，响度为40dB，频率为210Hz，响度为90dB，频率为350Hz所示的声音，在消声后所对应的坐标位置都不在图象中达标的阴影范围之内，因此ABD不符合题意； C．响度为70dB，频率为250Hz的声音在消声后所对应的坐标位置在图象中达标的阴影范围之内，因此消声达标，故C符合题意。 故选C。 （7）[9]根据波形图可知T=8×10-5s，阻止声音的频率值设置 12. 如图所示，是某小区地下车库的一条道路，道路尽头及两侧均是建筑墙体，小刚在学习了声音的知识后，想利用回声知识来测量这条路的长度，已知人能区别开原声和回声的时间间隔至少在以上。小刚在道路起点使汽车鸣笛，经过后听到道路尽头反射回来的声音。 已知空气中的声速为。则： （1）汽车鸣笛声的频率 （选填“大于”“小于”或“等于”），鸣笛声对休息的人来讲 （选填“属于”或“不属于”）噪声。 （2）若两侧墙体之间的距离为，汽车鸣笛后能区分出两侧墙体传回的声音吗？ （3）这条路的长度是多少？ （4）若鸣笛的同时，汽车以的速度向前运动，在听到回声时，汽车运动了多少米？（精确到小数点后一位） 【答案】 小于 属于 不能 272m 7.9 【详解】（1）[1][2]人的听觉频率范围在20~20000Hz之间，汽车鸣笛声我们能听见，则汽车鸣笛声的频率小于20000Hz，鸣笛声影响了人的休息，因此鸣笛声对休息的人来讲属于噪声。 （2）[3]人耳能区别开回声和原声的最小距离为 两侧墙体之间的距离为，故汽车鸣笛后不能区分出两侧墙体传回的声音。 （3）[4]这条路的长度为 （4）[5]设听到回声的时间为，则 即 代入数据可得 解之得，所以小刚听到回声时，汽车运动的距离 学科网（北京）股份有限公司 $