精品解析：山东德州市宁津县第四实验中学等2026-2027学年八年级上学期10月阶段检测道德与法治试题

山东德州市宁津县第四实验中学等2026-2027学年八年级上学期10月阶段检测 道德与法治试题 一、单项选择题(每小题2分，共40分) 1. “海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”置身于前所未有的广阔天地，我们感受到了社会生活的美好。下列属于参与社会生活的是（ ） ①在家读《苏东坡传》，专注内心修养 ②参观科技馆，探索科学奥秘 ③漫步文化公园，缓解身心疲倦 ④参观中共一大会址纪念馆，致敬革命先烈 A. ①②③   B. ②③④   C. ①③④   D. ①②④ 2. 社会生活如同万花筒，每一次转动都能带来新的景象和色彩，每一次新的尝试都能让我们发现生活的更多可能性。八年级(1)班围绕“社会生活是丰富多彩的”话题进行讨论，下列同学的观点正确的是（ ） ①小深：物质产品和精神食粮种类繁多，为人们提供了多样化选择 ②小新：生产工具的变革使社会生活日新月异 ③小强：交往方式越来越丰富，形成各种社会关系，社会生活充满活力 ④小全：社会秩序由大家共同维护，社会发展由大家共同推动 A. ①②   B. ③④   C. ①③   D. ②④ 3. 2025年是“十四五”收官之年，也是我国作出“双碳”目标的5周年。为实现这一目标，市民通过垃圾分类APP参与减排积分兑换，企业推广新能源技术，政府搭建国际低碳技术合作平台。这一实践主要体现了（ ） A. 社会生活的丰富多彩 B. 社会生活是不断变化发展的 C. 社会生活具有公共性 D. 职业分工细化 4. 在学习“几种主要的社会关系”时，同学们就《西游记》中的人物关系展开了讨论。请你选出表达正确的观点（ ） ①唐僧、沙僧、猪八戒同去取经，是业缘关系 ②西海龙王敖闰与小白龙为父子，是血缘关系 ③托塔天王李靖和其义女老鼠精，是血缘关系 ④花果山上孙悟空与牛魔王为邻，是地缘关系 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 5. 企业负责人带领团队创新技术、拓展市场，为地方经济发展注入动力；消防官兵钻研救援技能、守护一方平安，筑牢城市安全防线；敬老院护工细致照料老人起居，用温情传递社会关怀。这表明（ ） ①身份不同，责任不同，要积极担责 ②人的身份是在社会关系中确定的 ③传统职业优于新职业 ④在社会中才能不断丰富自己的知识储备 A. ①②   B. ①③   C. ②④   D. ③④ 6. 2025年9月3日，中国人民抗日战争胜利纪念日阅兵式集中展示了人民军队的威武雄壮和先进武器装备，彰显了国家的强大国防实力和民族团结精神，让我们感受到由衷的自豪感、自信心。由此可见（ ） A. 人能够从社会中获得物质支持 B. 我们的衣食住行与社会有联系 C. 社会能够为人们提供精神滋养 D. 每个人都是社会“大网”中的“结点” 7. 从港珠澳大桥、白鹤滩水电站、“华龙一号”核电机组等重大工程，到“嫦娥”探月、“蛟龙”深潜、“北斗”组网等科技奇迹；从生产经营、田间耕作、站岗执勤等日常工作，到污染防治、精准脱贫等攻坚战役，在各个岗位、各条战线上，劳动者都留下了坚实的足迹和辛勤的汗水。这说明（ ） ①人的发展离不开社会 ②社会发展是人们共同努力的结果 ③社会的发展离不开每个人的努力 ④人的成长就是进行社会劳动的过程 A. ①②   B. ①④   C. ②③   D. ③④ 8. 出生后,在父母或其他监护人的教育和指导下,我们逐渐学会吃饭、说话、走路、穿衣等;在与他人的交往互动中,我们了解风俗习惯,理解伦理道德,遵守法律规范,学会明辨善恶是非,懂得礼义廉耻,形成正确的价值观。这说明实现社会化需要（ ） A. 在社会生活中学习生活技能和行为规范 B. 感受丰富的社会交往形式和社会生活内容 C. 提升媒介素养,在生动鲜活的社会课堂中成长 D. 不断扩大社会生活空间和交往范围 9. 外卖行业从最初的“送餐员”，衍生出外卖运营优化师、餐品包装设计师、外卖店铺流量分析师等细分角色。从共享单车、直播带货，到社区团购、AI换脸技术，再到即时零售、虚拟数字人主播，新商业模式和技术应用几乎每年都有突破性进展。为了适应这种快速的社会发展，我们要（ ） ①持续不断地学习 ②固守传统经验，拒绝新变化 ③促进自我发展 ④依赖他人帮助，放弃自主成长 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 2026年9月23日是第九个中国农民丰收节。为迎接农民丰收节的到来，某校开展“劳动美 丰收乐”亲子活动、助农直播、农事体验等特色活动。八年级学生小宇参与其中，下列最能体现亲社会行为的活动是（ ） A. 协助农户包装刚采摘的葡萄，并参与“数字兴农”助农直播活动 B. 在丰收节现场拍摄精美照片，只为发布到社交平台获得点赞 C. 独自体验传统粮食拼盘制作，完成后带回家作为纪念 D. 领取活动发放的免费农产品后，因天气炎热提前离场 11. “五一”期间，某市超过2万名志愿者在景区、车站等场所提供应急服务，持续打响服务品牌。这表明（ ） ①亲社会行为只能促进个人成长 ②要在实践中养成亲社会行为 ③承担责任有获得回报的权利 ④要在服务社会中实现人生价值 A. ①③   B. ①④   C. ②③   D. ②④ 12. 下列三幅漫画表现的主题依次是（ ） ①网络深刻改变着我们的生活方式 ②网络促进了人际交往 ③网络推动了生产方式的深刻变革 ④网络改进了社会治理方式 A. ④—①—③ B. ④—②—① C. ②—①—③ D. ③—①—④ 13. 两会期间的“代表通道”“委员通道”和“部长通道”网络端，政务网站的“领导留言板”“网络理政建议书”，各级政府网站互动、微信公众号、微博、直播等形式蓬勃发展……这些共同传递出（ ） ①我国民主程度跨越式提升 ②网络赋予了公民民主权利 ③国家尊重公民的表达诉求 ④网络改进了社会治理方式 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. 净化网络公共空间、传播网络正能量是每个网民应尽的责任和义务。下列行为属于传播网络正能量的是（ ） ①小光把未经证实的消息发布在网上，以引起别人关注 ②小山登录政府网站，就“加强校园周边安全”问题提出自己的见解 ③小明在网络上发起寻找走失老人的接力活动 ④小锋利用课余时间帮小姨的网店“刷单”，以提高销售量 A. ①③   B. ②③   C. ②④   D. ①④ 15. 2025年5月25日是中国互联网协会发起的“互联网公益日”。如今,社会上涌现出许多网络公益活动,如“帮农义卖”、关爱留守儿童计划等。这启示我们（ ） ①学会“信息节食”,不在无关信息面前停留　 ②要将传播网络正能量当作学习生活的全部　 ③要通过网络平台积极投身公益行动　 ④要践行社会主义核心价值观 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 16. 青少年阶段是人的社会化的重要时期，要养成亲社会行为。下列名言与这一观点一致的是（ ） ①非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 ②良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。 ③夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。 ④风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④ 17. 在日常生活中，吃饭有“饭搭子”，运动有“运动搭子”，做好事还有“公益搭子”。一些人认为，“搭子”是朋友之外的补充，可以帮助年轻人丰富社交、融入社会、亲近社会、获得情绪价值；另一些人认为，人不需要“搭子”，可以独立于社会存在。以下关于“搭子”的说法，你最赞同的是（ ） A. 在不同的“搭子”关系中，我们具有相同的身份和角色 B. 人们通过“搭子”实现情绪价值，从中获得物质支持 C. 有些人不需要“搭子”，说明不一定要与他人产生联系 D. 结成“公益搭子”，有助于融入社会，养成亲社会行为 18. 在长达1200多天的停更之后，知名传统文化短视频创作者李子柒终于于2024年11月12日正式回归，发布了一支聚焦非遗漆器的短视频，1小时内在微博播放量超过759万次，回归一周后粉丝量增加近千万人。这说明（ ） A. 传承传统文化只能依靠网络 B. 网络丰富了民主形式和内容 C. 网络为文化传播构筑新阵地 D. 数字化手段提高了人们的媒介素养 19. 出生时，我们是一张“白纸”，从父母到老师同学，再到社会上的其他成员，不停地在“白纸”上添加“颜料”，如教育、帮助、关爱、引导，逐步使我们成长为有知识、懂礼貌、守规则的公民。这一变化说明（ ） A. 人的身份是在社会关系中确定的 B. 社会的发展离不开每个人的参与 C. 我们的成长是不断社会化的过程 D. 每个人都能够成长为合格的公民 20. 个人与社会是相互依存、密不可分的。下列名言警句最能体现“个人离不开社会”这一观点的是（ ） A. 单丝不成线，独木不成林   B. 海内存知己，天涯若比邻 C. 欲穷千里目，更上一层楼   D. 己所不欲，勿施于人 二、非选择题(共60分) 21. 【感受社会生活】 下面是冬冬在国庆和中秋假期的活动记录：  记录一 我和同学参加了昆明市举办的迎中秋庆国庆全民阅读系列活动。我买了《史记故事》，还买了一本《儒林外史》。我觉得举办这种活动特别有意义，营造了多读书、读好书、善读书的良好氛围，提升了学生的文化修养。 记录二 9月29日，我跟家人在公园赏月。赏月之后，我和家人一起将地上的垃圾捡起来，同时提醒周围的人要将产生的垃圾带走。叔叔阿姨们都夸我们做得对，我感受到了自己爱护环境的责任。 记录三 10月1日，我参加了在昆明金马碧鸡坊广场举行的升旗仪式。升旗仪式结束后，我参观了云南民族文化园，了解了云南扎染、滇剧等非遗文化，也感受到了新中国成立70多年来取得的辉煌成就。我用视频博客记录下这浓厚的节日氛围，用自己的方式表达对祖国母亲的祝福。 （1）上述材料反映了社会生活的什么特点？ （2）上述材料反映了个人与社会具有怎样的关系？ （3）在社会生活中，我们是如何实现社会化的？ 22. 让志愿服务走进我们的初中生活。 某校为八年级学生设计志愿服务实践性作业，可选项目类型如下： ☐阳光助残 ☐关爱老人 ☐同伴帮扶 ☐健康科普 ☐环境保护 ☐社区管理 ☐文化传承 ☐其他 学生对活动项目进行自主选择，无偿参加，以团队方式开展。 （1）有的同学认为，参加志愿服务活动太浪费时间了，而且初中生离社会还远，参加活动意义也不大。你支持这个观点吗？请说出你的理由。 现代中学生亲近社会状况如何？在被调查的78名同学中，统计结果如下： 经常参加公益活动 偶尔参加 从未参加 认为参加公益活动无关紧要 8人 16人 24人 30人 （2）针对上述调查，同学们决定围绕“如何养成亲社会行为”发出倡议。请你代表同学们写出“倡议书”的要点。 23. 学习完《共建网络美好家园》一课后，某校八年级同学准备以“网络生活利弊观”为主题举办一场辩论赛，诚邀你参与。 正方：网络利大于弊。世界因互联网而更加绚丽多彩，生活因互联网而更加丰富多样。网络媒体的快速发展，为我们的生活开辟了多元渠道。 反方：网络弊大于利。自从有了网络，有的同学回家后不是玩手机就是看电脑，沉迷于网络无心学习，个别同学还利用网络发布不良信息，造成恶劣影响。 （1）如果你是正方辩手，请你拟写论据。(列出要点即可) （2）拒绝网络，无异于因噎废食。你认为我们应怎样合理利用网络? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东德州市宁津县第四实验中学等2026-2027学年八年级上学期10月阶段检测 道德与法治试题 一、单项选择题(每小题2分，共40分) 1. “海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”置身于前所未有的广阔天地，我们感受到了社会生活的美好。下列属于参与社会生活的是（ ） ①在家读《苏东坡传》，专注内心修养 ②参观科技馆，探索科学奥秘 ③漫步文化公园，缓解身心疲倦 ④参观中共一大会址纪念馆，致敬革命先烈 A. ①②③   B. ②③④   C. ①③④   D. ①②④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：在家读书主要属于个人私人活动，缺乏与社会的直接互动，不属于参与社会生活，故①不符合题意； ②：参观科技馆是参与社会公共活动的表现，属于社会实践，故②符合题意； ③：漫步文化公园是融入社会公共空间的行为，涉及社会环境，故③符合题意； ④：参观革命纪念馆属于参与社会政治文化活动，接受社会教育，故④符合题意。 2. 社会生活如同万花筒，每一次转动都能带来新的景象和色彩，每一次新的尝试都能让我们发现生活的更多可能性。八年级(1)班围绕“社会生活是丰富多彩的”话题进行讨论，下列同学的观点正确的是（ ） ①小深：物质产品和精神食粮种类繁多，为人们提供了多样化选择 ②小新：生产工具的变革使社会生活日新月异 ③小强：交往方式越来越丰富，形成各种社会关系，社会生活充满活力 ④小全：社会秩序由大家共同维护，社会发展由大家共同推动 A. ①②   B. ③④   C. ①③   D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：物质产品和精神食粮种类繁多，为人们提供了多样化选择，直接体现了社会生活的多样性和丰富性，故①说法符合题意； ②：生产工具变革带来社会生活变化，侧重强调生产力发展对社会的推动作用，没有直接指向“社会生活本身丰富多彩”的核心讨论主题，故②说法不符合题意； ③：越来越多元的交往方式、多样的社会关系，体现了社会交往层面的丰富活力，直接契合社会生活丰富多彩的主题，故③说法符合题意； ④：全民维护秩序、共同推动社会发展，强调的是个人对社会的作用，和“社会生活本身丰富多彩”的讨论主题无关，故④说法不符合题意； 3. 2025年是“十四五”收官之年，也是我国作出“双碳”目标的5周年。为实现这一目标，市民通过垃圾分类APP参与减排积分兑换，企业推广新能源技术，政府搭建国际低碳技术合作平台。这一实践主要体现了（ ） A. 社会生活的丰富多彩 B. 社会生活是不断变化发展的 C. 社会生活具有公共性 D. 职业分工细化 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会生活公共性的理解。 A：社会生活的丰富多彩强调多样性，但题干强调多方协作实现公共目标，故A不符合题意； B：社会生活变化发展强调动态过程，而题干突出共同参与公共事务，故B不符合题意； C：市民、企业、政府共同参与低碳实践，体现社会公共事务需多方协作，符合公共性特征，故C符合题意； D：职业分工细化与题干中不同主体的合作无关，故D不符合题意； 故本题选C。 4. 在学习“几种主要的社会关系”时，同学们就《西游记》中的人物关系展开了讨论。请你选出表达正确的观点（ ） ①唐僧、沙僧、猪八戒同去取经，是业缘关系 ②西海龙王敖闰与小白龙为父子，是血缘关系 ③托塔天王李靖和其义女老鼠精，是血缘关系 ④花果山上孙悟空与牛魔王为邻，是地缘关系 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会关系类型的判断。 ①：业缘关系是指人们由职业或行业的活动需要而结成的人际关系。唐僧、沙僧、猪八戒同去取经，他们因为共同的取经任务而结成关系，属于业缘关系，故①说法正确； ②：血缘关系是指以血统或生理联系为基础而形成的社会关系。西海龙王敖闰与小白龙为父子，他们之间是基于血统的关系，属于血缘关系，故②说法正确； ④：地缘关系是指以地理位置为联结纽带，由于在一定的地理范围内共同生活、活动而交往产生的人际关系。花果山上孙悟空与牛魔王为邻，他们因为生活在相近的地理范围内而结成关系，属于地缘关系，故④说法正确； ③：托塔天王李靖和其义女老鼠精，他们之间并没有血统关系，而是基于义父义女的关系，不属于血缘关系，故③说法错误； 故本题选C。 5. 企业负责人带领团队创新技术、拓展市场，为地方经济发展注入动力；消防官兵钻研救援技能、守护一方平安，筑牢城市安全防线；敬老院护工细致照料老人起居，用温情传递社会关怀。这表明（ ） ①身份不同，责任不同，要积极担责 ②人的身份是在社会关系中确定的 ③传统职业优于新职业 ④在社会中才能不断丰富自己的知识储备 A. ①②   B. ①③   C. ②④   D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：题干中企业负责人、消防官兵、护工身份不同，承担的责任也不同，且都在积极奉献，故①说法符合题意； ②：这些职业身份都是在社会分工和社会关系中形成的，表明人的身份是在社会关系中确定的，故②说法符合题意； ③：职业没有高低贵贱之分，传统职业与新职业各有价值，故③说法错误； ④：丰富知识储备的途径多样，并非只有在社会中才能丰富，且题干未体现知识储备，故④说法错误； 6. 2025年9月3日，中国人民抗日战争胜利纪念日阅兵式集中展示了人民军队的威武雄壮和先进武器装备，彰显了国家的强大国防实力和民族团结精神，让我们感受到由衷的自豪感、自信心。由此可见（ ） A. 人能够从社会中获得物质支持 B. 我们的衣食住行与社会有联系 C. 社会能够为人们提供精神滋养 D. 每个人都是社会“大网”中的“结点” 【答案】C 【解析】 【详解】A：题干强调阅兵式带来的精神激励，未涉及物质支持，故A不符合题意； B：题干未提及衣食住行等物质生活与社会的关系，故B不符合题意； C：阅兵式彰显的国防实力和民族精神，增强了人们的自豪感和自信心，体现了社会为人们提供精神滋养，故C符合题意； D：题干未体现个人作为社会"结点"的个体联系，故D不符合题意； 7. 从港珠澳大桥、白鹤滩水电站、“华龙一号”核电机组等重大工程，到“嫦娥”探月、“蛟龙”深潜、“北斗”组网等科技奇迹；从生产经营、田间耕作、站岗执勤等日常工作，到污染防治、精准脱贫等攻坚战役，在各个岗位、各条战线上，劳动者都留下了坚实的足迹和辛勤的汗水。这说明（ ） ①人的发展离不开社会 ②社会发展是人们共同努力的结果 ③社会的发展离不开每个人的努力 ④人的成长就是进行社会劳动的过程 A. ①②   B. ①④   C. ②③   D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：题干侧重强调劳动者对社会的贡献，未体现社会对个人发展的支持作用，故①不符合题意； ②：材料中重大工程及日常工作的成果均源于劳动者的奋斗，说明社会发展是人们共同努力的结果，故②符合题意； ③：各个岗位和战线上的足迹表明社会进步需要每个人的付出，社会的发展离不开每个人的努力，故③符合题意； ④：人的成长包含学习、交往等多方面，社会劳动只是其中一部分，“就是”说法过于绝对，故④说法错误。 8. 出生后,在父母或其他监护人的教育和指导下,我们逐渐学会吃饭、说话、走路、穿衣等;在与他人的交往互动中,我们了解风俗习惯,理解伦理道德,遵守法律规范,学会明辨善恶是非,懂得礼义廉耻,形成正确的价值观。这说明实现社会化需要（ ） A. 在社会生活中学习生活技能和行为规范 B. 感受丰富的社会交往形式和社会生活内容 C. 提升媒介素养,在生动鲜活的社会课堂中成长 D. 不断扩大社会生活空间和交往范围 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查人的社会化。 A：题干中“学会吃饭、说话、走路、穿衣”属于生活技能的学习，“理解伦理道德，遵守法律规范”属于行为规范的习得，均体现社会化需要通过学习生活技能和行为规范实现，故A符合题意； B：题干强调“学习”而非“感受”社会交往形式，故B不符合题意； C：题干未涉及“媒介素养”相关内容，故C不符合题意； D：题干未提及“扩大交往范围”，而是强调在现有交往中学习，故D不符合题意； 故本题选A。 9. 外卖行业从最初的“送餐员”，衍生出外卖运营优化师、餐品包装设计师、外卖店铺流量分析师等细分角色。从共享单车、直播带货，到社区团购、AI换脸技术，再到即时零售、虚拟数字人主播，新商业模式和技术应用几乎每年都有突破性进展。为了适应这种快速的社会发展，我们要（ ） ①持续不断地学习 ②固守传统经验，拒绝新变化 ③促进自我发展 ④依赖他人帮助，放弃自主成长 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查应对社会新的发展。 ①③：题干中新商业模式和技术应用几乎每年都有突破性进展。为了适应这种快速的社会发展，我们要持续不断地学习，促进自我发展，故①③符合题意； ②：我们不能固守传统经验，拒绝新变化，故②说法错误； ④：我们学会自主成长，不能放弃，故④说法错误； 故本题选B。 10. 2026年9月23日是第九个中国农民丰收节。为迎接农民丰收节的到来，某校开展“劳动美 丰收乐”亲子活动、助农直播、农事体验等特色活动。八年级学生小宇参与其中，下列最能体现亲社会行为的活动是（ ） A. 协助农户包装刚采摘的葡萄，并参与“数字兴农”助农直播活动 B. 在丰收节现场拍摄精美照片，只为发布到社交平台获得点赞 C. 独自体验传统粮食拼盘制作，完成后带回家作为纪念 D. 领取活动发放的免费农产品后，因天气炎热提前离场 【答案】A 【解析】 【详解】A：协助农户包装葡萄、参与助农直播，是主动服务他人、奉献社会的行为，体现了亲社会行为的本质，故 A 符合题意； B：拍照只为获取点赞，出于个人虚荣心，未体现关爱他人，故 B 不符合题意； C：独自体验并带走纪念，主要满足个人需求，缺乏社会互动与服务，故 C 不符合题意； D：领取礼品后提前离场，缺乏坚持与责任感，未对活动做出贡献，故 D 不符合题意； 11. “五一”期间，某市超过2万名志愿者在景区、车站等场所提供应急服务，持续打响服务品牌。这表明（ ） ①亲社会行为只能促进个人成长 ②要在实践中养成亲社会行为 ③承担责任有获得回报的权利 ④要在服务社会中实现人生价值 A. ①③   B. ①④   C. ②③   D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：亲社会行为有利于个人成长，也有利于社会和谐进步，“只能”说法太绝对，故①说法错误； ②：志愿者在景区、车站等场所提供应急服务，体现了在实践中养成亲社会行为，故②符合题意； ③：承担责任往往伴随着获得回报的权利，但题干主要强调志愿者的奉献与服务，未体现获得回报，故③不符合题意； ④：志愿者通过服务社会，贡献自己的力量，体现了在服务社会中实现人生价值，故④符合题意。 12. 下列三幅漫画表现的主题依次是（ ） ①网络深刻改变着我们的生活方式 ②网络促进了人际交往 ③网络推动了生产方式的深刻变革 ④网络改进了社会治理方式 A. ④—①—③ B. ④—②—① C. ②—①—③ D. ③—①—④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查网络对社会生活、生产方式、社会治理的影响。 第一幅强调政府搭建平台推动产销对接，属于社会治理改进(④); 第二幅“民主互动”对应生活方式改变(①); 第三幅果园经营方式变化体现生产方式变革(③)； 故本题选A。 13. 两会期间的“代表通道”“委员通道”和“部长通道”网络端，政务网站的“领导留言板”“网络理政建议书”，各级政府网站互动、微信公众号、微博、直播等形式蓬勃发展……这些共同传递出（ ） ①我国民主程度跨越式提升 ②网络赋予了公民民主权利 ③国家尊重公民的表达诉求 ④网络改进了社会治理方式 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查网络对社会治理方式的影响。 ③④：分析题文，政府开通多种渠道听取民意，体现对公民表达诉求的尊重，网络平台促进政府与民众互动，优化了社会治理方式，故③④符合题意； ①：我国民主是渐进发展的，题干中未体现“跨越式提升”，故①说法错误； ②：公民的民主权利由宪法和法律赋予，网络只是提供行使权利的渠道，故②说法错误； 故本题选D。 14. 净化网络公共空间、传播网络正能量是每个网民应尽的责任和义务。下列行为属于传播网络正能量的是（ ） ①小光把未经证实的消息发布在网上，以引起别人关注 ②小山登录政府网站，就“加强校园周边安全”问题提出自己的见解 ③小明在网络上发起寻找走失老人的接力活动 ④小锋利用课余时间帮小姨的网店“刷单”，以提高销售量 A. ①③   B. ②③   C. ②④   D. ①④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：在网络发布未经证实的消息容易传播谣言，扰乱网络秩序，故①说法错误； ②：通过政府网站建言献策，是理性参与网络生活、传播正能量的表现，故②说法正确； ③：发起寻找走失老人的接力活动，体现了助人为乐、服务社会的正能量，故③说法正确； ④：帮网店“刷单”属于虚假交易，违背诚信原则，不利于净化网络空间，故④说法错误。 15. 2025年5月25日是中国互联网协会发起的“互联网公益日”。如今,社会上涌现出许多网络公益活动,如“帮农义卖”、关爱留守儿童计划等。这启示我们（ ） ①学会“信息节食”,不在无关信息面前停留　 ②要将传播网络正能量当作学习生活的全部　 ③要通过网络平台积极投身公益行动　 ④要践行社会主义核心价值观 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查传播网络正能量。 ①：“信息节食”强调避免无关信息干扰，但题干强调网络公益的积极作用，与“信息节食”无直接关联，故①不符合题意； ②：“当作学习生活的全部”说法绝对化，学生应以学习为主，故②说法错误； ③：题干中“帮农义卖”等网络公益活动，启示我们可以通过网络平台积极投身公益行动，故③符合题意； ④：网络公益活动传递友善、互助等理念，是践行社会主义核心价值观的体现，故④符合题意； 故本题选D。 16. 青少年阶段是人的社会化的重要时期，要养成亲社会行为。下列名言与这一观点一致的是（ ） ①非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 ②良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。 ③夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。 ④风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：强调个人修身养性、内心宁静，与亲社会行为无直接关联，故①不符合题意； ②：强调语言文明、尊重他人，属于人际交往礼仪范畴，故②不符合题意； ③：强调融入群体、互助互爱，体现了人际交往中的亲社会行为，故③符合题意； ④：强调关心社会、国家大事，体现了养成亲社会行为中关心社会发展的要求，故④符合题意； 17. 在日常生活中，吃饭有“饭搭子”，运动有“运动搭子”，做好事还有“公益搭子”。一些人认为，“搭子”是朋友之外的补充，可以帮助年轻人丰富社交、融入社会、亲近社会、获得情绪价值；另一些人认为，人不需要“搭子”，可以独立于社会存在。以下关于“搭子”的说法，你最赞同的是（ ） A. 在不同的“搭子”关系中，我们具有相同的身份和角色 B. 人们通过“搭子”实现情绪价值，从中获得物质支持 C. 有些人不需要“搭子”，说明不一定要与他人产生联系 D. 结成“公益搭子”，有助于融入社会，养成亲社会行为 【答案】D 【解析】 【详解】A：在不同的社会关系中，我们具有不同的身份和角色，故 A 说法错误； B：人们通过“搭子”实现情绪价值，是从中获得精神支持，而非物质支持，故 B 说法错误； C：个人是社会的有机组成部分，人的生存和发展离不开社会，不能独立于社会存在，故 C 说法错误； D：结成“公益搭子”参与社会公益活动，是服务社会、奉献社会的表现，有助于融入社会，养成亲社会行为，故 D 符合题意。 18. 在长达1200多天的停更之后，知名传统文化短视频创作者李子柒终于于2024年11月12日正式回归，发布了一支聚焦非遗漆器的短视频，1小时内在微博播放量超过759万次，回归一周后粉丝量增加近千万人。这说明（ ） A. 传承传统文化只能依靠网络 B. 网络丰富了民主形式和内容 C. 网络为文化传播构筑新阵地 D. 数字化手段提高了人们的媒介素养 【答案】C 【解析】 【详解】A：传承传统文化的途径多种多样，包括学校教育、家庭传承、社会实践等，“只能依靠网络”说法过于绝对，故A说法错误； B：题干主要体现网络对传统文化传播的推动作用，未涉及民主形式和内容，故B不符合题意； C：李子柒利用短视频平台传播非遗漆器文化，获得高播放量和粉丝量，体现了网络为文化传播构筑新阵地，故C说法正确； D：题干强调的是网络平台对文化推广的助力，并未体现数字化手段提高了人们的媒介素养，故D不符合题意。 19. 出生时，我们是一张“白纸”，从父母到老师同学，再到社会上的其他成员，不停地在“白纸”上添加“颜料”，如教育、帮助、关爱、引导，逐步使我们成长为有知识、懂礼貌、守规则的公民。这一变化说明（ ） A. 人的身份是在社会关系中确定的 B. 社会的发展离不开每个人的参与 C. 我们的成长是不断社会化的过程 D. 每个人都能够成长为合格的公民 【答案】C 【解析】 【详解】A：题干主旨在于成长历程，并未探讨身份确定的依据，故 A 不符合题意。 B：题干强调的是社会对个人的培育，未体现个人对社会发展的推动，故 B 不符合题意。 C：材料中个体在社会帮助下从自然人成长为社会人的过程，正是不断社会化的体现，故 C 符合题意。 D：该说法过于绝对，现实中也存在未能成为合格公民的情况，故 D 说法错误。 20. 个人与社会是相互依存、密不可分的。下列名言警句最能体现“个人离不开社会”这一观点的是（ ） A. 单丝不成线，独木不成林   B. 海内存知己，天涯若比邻 C. 欲穷千里目，更上一层楼   D. 己所不欲，勿施于人 【答案】A 【解析】 【详解】A：意思是单根丝不成线，独棵树不成林，比喻个人力量单薄，离不开集体和社会，故 A 说法符合题意； B：意思是四海之内有知己朋友，即使远在天边也感觉像邻居一样近，体现友谊珍贵，故 B 说法不符合题意； C：意思是想要看到千里之外的风光，就要再登上一层楼，体现积极进取的精神，故 C 说法不符合题意； D：意思是自己不愿意承受的事，也不要强加给别人，体现换位思考、尊重他人，故 D 说法不符合题意； 二、非选择题(共60分) 21. 【感受社会生活】 下面是冬冬在国庆和中秋假期的活动记录：  记录一 我和同学参加了昆明市举办的迎中秋庆国庆全民阅读系列活动。我买了《史记故事》，还买了一本《儒林外史》。我觉得举办这种活动特别有意义，营造了多读书、读好书、善读书的良好氛围，提升了学生的文化修养。 记录二 9月29日，我跟家人在公园赏月。赏月之后，我和家人一起将地上的垃圾捡起来，同时提醒周围的人要将产生的垃圾带走。叔叔阿姨们都夸我们做得对，我感受到了自己爱护环境的责任。 记录三 10月1日，我参加了在昆明金马碧鸡坊广场举行的升旗仪式。升旗仪式结束后，我参观了云南民族文化园，了解了云南扎染、滇剧等非遗文化，也感受到了新中国成立70多年来取得的辉煌成就。我用视频博客记录下这浓厚的节日氛围，用自己的方式表达对祖国母亲的祝福。 （1）上述材料反映了社会生活的什么特点？ （2）上述材料反映了个人与社会具有怎样的关系？ （3）在社会生活中，我们是如何实现社会化的？ 【答案】（1）①社会生活是丰富多彩的；②社会生活具有公共性；③社会生活是不断变化发展的。 （2）①个人是社会的有机组成部分，每个人都是社会的一员，在社会中都有对应的位置，人的身份是在社会关系中确定的，不同身份承担不同的责任；②社会为个人的生存和发展提供必要条件，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。③任何一个社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。 （3）社会化是个体从自然生物个体转化为合格社会人的过程，我们通过以下路径实现社会化：①首先人的成长是不断社会化的过程。通过父母抚育、同伴帮助、老师教诲、社会关爱等，获得生存发展的基础支持，逐步适应社会生活的基本要求；②其次我们主动认识社会、参与社会实践、融入社会，在实践中成长，逐步成长为合格的社会成员，最终实现社会化。 【解析】 【小问1详解】 本题考查社会生活的特点，需结合所学知识，根据关键词从材料中进行提炼。 “参加了全民阅读系列活动、 跟家人在公园赏月、参加了升旗仪式”，可知社会生活是丰富多彩的，社会生活具有公共性，社会生活是不断变化发展的。 【小问2详解】 本题考查个人与社会的关系，需结合所学知识，根据关键词从材料中进行提炼。 “冬冬在国庆和中秋假期与同学、家人的活动记录”，可知个人是社会的有机组成部分； “参加了市里举办的迎中秋庆国庆全民阅读系列活动，提升了学生的文化修养”，可知人的成长离不开社会，社会为个人成长提供滋养； “冬冬在活动中与同学、家人、陌生人互动”，可知个人在社会交往中形成各种社会关系。 “我和家人一起将地上的垃圾捡起来，同时提醒周围的人要将产生的垃圾带走”，可知任何一个社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。 【小问3详解】 略。 22. 让志愿服务走进我们的初中生活。 某校为八年级学生设计志愿服务实践性作业，可选项目类型如下： ☐阳光助残 ☐关爱老人 ☐同伴帮扶 ☐健康科普 ☐环境保护 ☐社区管理 ☐文化传承 ☐其他 学生对活动项目进行自主选择，无偿参加，以团队方式开展。 （1）有的同学认为，参加志愿服务活动太浪费时间了，而且初中生离社会还远，参加活动意义也不大。你支持这个观点吗？请说出你的理由。 现代中学生亲近社会状况如何？在被调查的78名同学中，统计结果如下： 经常参加公益活动 偶尔参加 从未参加 认为参加公益活动无关紧要 8人 16人 24人 30人 （2）针对上述调查，同学们决定围绕“如何养成亲社会行为”发出倡议。请你代表同学们写出“倡议书”的要点。 【答案】（1）不支持。①参加志愿活动是亲社会行为的表现。有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳和认可。②我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 （2）①亲社会行为是在人际交往和社会实践中形成的。②我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。③在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 【解析】 【分析】考点考查：亲社会行为的重要性；养成亲社会行为的途径 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：道德修养 【小问1详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：参加志愿服务活动太浪费时间了，而且初中生离社会还远，参加活动意义也不大。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：观点错误，持不支持的态度。 论据①：参加志愿活动是亲社会行为的表现； 论据②：亲社会行为的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用在社会中成长的有关知识，从倡议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：对中学生亲近社会的调查数据→可链接养成亲社会行为的途径。 第三步：整合信息，组织答案。 23. 学习完《共建网络美好家园》一课后，某校八年级同学准备以“网络生活利弊观”为主题举办一场辩论赛，诚邀你参与。 正方：网络利大于弊。世界因互联网而更加绚丽多彩，生活因互联网而更加丰富多样。网络媒体的快速发展，为我们的生活开辟了多元渠道。 反方：网络弊大于利。自从有了网络，有的同学回家后不是玩手机就是看电脑，沉迷于网络无心学习，个别同学还利用网络发布不良信息，造成恶劣影响。 （1）如果你是正方辩手，请你拟写论据。(列出要点即可) （2）拒绝网络，无异于因噎废食。你认为我们应怎样合理利用网络? 【答案】（1）①网络深刻改变着我们的生活方式。网络让我们的生活变得更加丰富、便利和美好。②网络促进了人际交往。③网络推动了生产方式的深刻变革。④网络改进了社会治理方式。 （2）①学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。②学会选择网络信息。③自觉抵制不良信息。④恪守道德，遵守法律。⑤传播网络正能量。 【解析】 【小问1详解】 本题考查网络的积极作用，需结合所学知识，根据关键词从材料中进行提炼。 “世界因互联网而更加绚丽多彩，生活因互联网而更加丰富多样，网络媒体的快速发展，为我们的生活开辟了多元渠道”，可联系网络的积极作用。 【小问2详解】 略。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $