湖北襄阳市实验中学2026-2027学年上学期九年级10月语文第一次阶段性训练

实验中学2026-2027学年上学期九年级第一次阶段性训练 语文试卷 (满分120分考试时间150分钟) 一、积累与运用(20分) 班级开展“古城新韵·青春同行”主题学习活动，请你参与并完成下列任务。 2025年国庆中秋双节期间，湖北襄阳文旅市场持续火燥。这座历史文化名城凭借丰富多样的 文旅活动和独特魅力，吸引了来自全国各地的游客。尽管阴雨绵绵，襄阳古城北街、管家巷等景点 依然游人如织。古城墙wié()壮观，游客们或凭栏远o( )，感受历史的沧桑变迁； 或拍照留念，记录下美好的瞬间。 古隆中景区推出了别拘一格的剧游玩法，游客们化身三国猎头，肩负请诸葛先生出山的重任， 在景区内与NPC斗智斗勇，通过完成各种任务嫌取银票、开启文创盲盒，在欢乐的氛围中深入了 解隆中文化。景区精心设计了15条剧情线，实现剧本游的丰富场景。唐城景区以“共享团圆月·双 节嘉年华”为主题，将国风巡游、潮玩市集与非遗展演融为一体，璀璨灯火中，单日游客量屡创新 高。襄阳公交还推出全国首辆侠义主题巴士，驾驶员们装扮成《射雕英雄传》中的大侠模样，带领 游客游览古城内外知名景点。 来自河北的游客张先生说：“襄阳是一座很有魅力的城市，古城墙、古隆中都让我感受到了历 史的厚重，襄阳牛肉面更是让我回味无穷。这次旅行非常愉快，我以后还会再来的。” 1.根据拼音写汉字。（2分) wié（)壮观 凭栏远0（ 2.第二段中有两个错别字，请找出并改正。(2分) ( )改为( ( )改为( 3.下列成语，最能概括文中国庆期间襄阳旅游特色的一项是( )（2分) A.络绎不绝B.古今交融C.叹为观止D.日新月异 4.下列关于语法知识和文学文化常识的表述，正确的一项是（)(2分) A.“巍峨壮观“屡创新高”“精彩纷呈”，这三个短语的结构类型依次为并列短语、动宾短语、并列短 语。 B.很多文人隐居襄阳，写下大量咏叹自然美景的持篇，孟浩然《汉江临跳》中“娈阳好风日，留 醉与山翁”便是赞美襄阳的名句。 C.中秋是我国传统节日，有着赏月、登高、吃月饼等习俗，“但愿人长久，千里共婵娟”里“婵娟”代 指月亮。 D.“侠义主题巴士带着游客打卡襄阳景点”一句中，“带着游客”是状语，用来修饰中心语“打卡”。 5.小雨为本次活动写了一则新闻短评，其中有两处语病，请修改。（4分) (1) (2分) (2) (2分) 6.国庆假期的夜晚，小雨漫步在襄阳古城汉江之畔。秋风送爽，江水滔滔，望着古城灯火，他的 思绪飘向历史长河，在日记中写下了这样一段话。请根据语境，将空缺的诗句补充完整。(8分) 漫步江畔，这波光粼粼的汉水，毫不逊色于范仲淹笔下“浮光跃金， ”（《岳阳 楼记》)的景象，令人心旷神怡。青春是一场充满未知的远行，成长的道路从不是一帆风顺的。有 时我们会陷入“ ”（《行路难》)的困境，有时也 会有“云横秦岭家何在？ ”《左迁至蓝关示侄孙湘》的迷茫。独在异乡，我们 会遥望 月是故乡明”（《月夜忆舍弟》)；稠旅途中，我们会感慨° 客行悲故乡”（《商山早行》)。但历史的车轮滚滚向前，正如刘禹锡在《酬乐天扬州初 逢席上见赠》中所吟诵的那样：“ 。】 ”,我们应以乐 观豁达的心态面对人生的起落，迎来属于自己的繁花似锦。 二、阅读与鉴赏(50分) (一)古诗文联读(18分) 【甲】岳阳楼记（节选） 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千， 此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极湘，迁客骚人，多会于此，览物之情， 得无异乎？ 若夫淫雨霏罪，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫描， 薄暮冥冥，虎啸被啼。登斯楼也，则有去国怀乡，优谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以已悲，居庙堂之高则忧其民， 处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必日“先天下之忧而忧，后天下之 乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ 【乙】明史·杨最传（节选） 杨最，字股之，射人。正德十二年进士，授工部主事。督逋山西，悯其民贫，不俟奏报辄返， 尚书李皴劾之，有诏复往。最乃与巡按御史牛天麟极陈岁灾民困状，请缀其徵，从之。 世宗好神仙。给事中顾存仁、高金、王纳言皆以直谏得罪。会方士段朝用者，以所炼白金器百 余因郭勋以进，云以盛饮食，供斋醮，即神仙可致也。帝立召与语，大悦。朝用言，帝深居无与外 人接，则黄金可成，不死药可得。帝益悦，谕廷臣令太子监国，“朕少假一二年，亲政如初。”举朝 愕不敢言。 最抗疏谏日：“陛下春秋方壮，乃圣谕及此，不过得一方土，欲服食求神仙耳。神仙乃山栖操 炼者所为，岂有高居黄屋紫闼衮衣玉食而能白日肿举者。臣虽至愚，不敢奉诏。” 帝大怒，立下诏狱，重杖之，杖未毕而死。隆庆元年，赠最右副都侮史，谥忠节。 【注】①督逋(bū)：督促催收拖欠的赋税。②李鐩(su):人名。后文牛天麟、顾存仁、高金、 王纳言、段朝用均为人名。③斋醮Giao)：道教设坛析祷的仪式。④肿(chong)举：飞升。 【丙】登岳阳楼 杜甫 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。 7.解释下列句中加点的词。(4分) (1)南极潆湘 极： (2)微斯人 微： (3)极陈岁灾民困状陈： (4)帝立召与语 语： 8.用“给【乙】文中画波浪线的句子断句。（限两处）(2分) 岂有高居黄屋紫闼/衮衣玉食而能白日肿举者。 9.用现代汉语翻译下列句子。(4分) 会方士段朝用者，以所炼白金器百余因郭勋以进。 10.【乙】文结尾短短一句：“隆庆元年，赠最右副都御史，谥忠节。”史家在传记末尾补写这一句， 不仅仅是交代身后哀荣。请分析这句话的作用。(4分) 11.【甲】文范仲淹写洞庭湖重在铺写阴晴变化之景；【丙】诗杜甫写景则着眼于“吴楚东南坼，乾 坤日夜浮”的阔大之景。抛开文体限制不论，请分析两位作者写景的不同用意？(4分) (二)议论文阅读(13分) 阅读下面的文章，完成12~15题。 争第一剑唯一”与“守专一” 谷业凯 ①不久前，笔者在合肥见到一家科技企业的负责人，其谈到创新心得时提到：“争第一”，靠的 是敢闯敢试、敢为人先；“创唯一”，靠的是追求卓越、勇攀高蜂；“守专一”，靠的是脚踏实地、久 久为功。这“三句话”，道出了这家企业在激烈竞争中站稳脚跟的诀窍。 ②抓创新就是抓发展，谋创新就是谋未来。合肥这些年之所以发展势头良好、令人刮目相看， 一条重要经验就是善于谋创新、勇于抓创新。实践证明，只要善于谋、敢于抓，抓准创新方向、抓 出创新实效，创新就有奔头、有甜头，发展就有活力、有后劲。在这个意义上，“争第一“创唯一“守 专一”，是我们抓创新必须念好的一把“金钥匙”。 ③“争第一”，不是盲目蛮干，而是在关键处大胆闯、在核心处奋力拼。现实中，谁抢占了先机， 谁就更容易赢得主动。上世纪90年代末，合肥抢抓国家推进新能源汽车产业发展的战略机遇，以 政府基金投资换市场空间，在一穷二白的基础上搞新能源汽车研发，从无到有、从小到大，一步步 把产业做大做强。事实证明，“争第一”，就得有敢为天下先的勇气、有敢啃硬骨头的担当。凡事等 待观望、畏首畏尾，就会错失机遇、贻误发展。 ④“创唯一”，不是闭门造车，而是在关键处发力、在细节处打磨。干招万招，不落实就是虚招； 千条万条，不落实就是“白条”。一件产品，若能做到人无我有、人有我优，就能在市场上赢得一席 之地。以合肥新型显示产业为例，从最开始的“跟跑”，到如今一些领域实现“并跑”甚至“领跑”，靠 的正是一步一个脚印、一步一个台阶地实干。在市场竞争日趋激烈的今天，只有坚持精益求精、追 求卓越，努力把产品做到极致，才能真正打造出不可替代的“独门绝技”。 ⑤ 致。现实中，一些地方和企业在创新问题上，喜欢跟风追潮、贪大求全，今天搞这个、明天弄那个， 结果往往是“撒胡椒面”，什么都想做、什么都没做好。反观一些成功的企业，往往能够认准一个方 向、选准一个赛道，几十年如一日地深耕细作、持续投入，最终实现从量变到质变的飞跃。这启示 我们，创新不是一阵风，也不是一贫蜂，而要有功成不必在我、功成必定有我的境界和担当，一锤 接着一锤敲，一茬接着一茬干。 ⑥从“争第一”的局部超越、到创唯一”的向上突围，再到“守专一”的产业韧性，这三重创新路 径相互交织，共同勾勒出高质量发展的生动图景。实践充分证明，抓创新、既要有时不我待的紧迫 感、勇立潮头的使命感，也要有脚踏实地的耐心、久久为功的恒心。把“争第一”的锐气、“创唯一” 的追求、“守专一"的韧劲统一起来，我们就一定能在创新的道路上走得更稳、走得更远。 (选自《人民日报》2026年7月7日第05版，有删改) 12.(3分)请简要分析本文的论证思路。 13.（4分)作者在结尾说三重创新路径“相互交织”，结合全文，说说“争第一“创唯一守专一”三 者之间存在怎样的逻辑联系，能不能舍弃其中任意一个？请阐述理由。 14.(3分)第⑤段画线句：“守专一，不是墨守成规、不思进取，而是在认准的方向上保持战略定 力，把一件事做到极致。”句中“不是.…而是.…”这一句式有何论证作用？请简要分析。 15.(3分)小雨同学在学习中一味求快，总想不断更换学习方法、更换学习目标，浅尝辄止，却期 待取得优异成绩。请结合本文“争第一、创唯一、守专一”的观点，对他提出合理化建议。 (三)文学作品阅读(15分) 阅读下面的文章，完成16~20题。 大漠里的青春 张翼 ①在塔克拉玛干沙漠腹地，有一群人正在做一件“不可能完成的事”一在流动沙漠上种植防护 林。 ②小马是“90后”，学的是林业专业。2019年毕业时，导师推荐他去沿海城市的研究所，待遇 优厚。他却签了塔中植物园。“我学的就是治沙，不去沙漠，学它干什么？”他说这话时，语气平常 得像在说今天吃什么。 ③塔中植物园位于塔克拉玛干沙漠中心，年降水量不足20毫米，蒸发量却高达3800毫米。这 里被称为“死亡之海”。第一批治沙人来到这里时，住的是地窝子，喝的是苦咸水。树苗种下去，一 夜风沙就能连根拔起。他们反复试，反复败，反复再种。 ④小马来的时候，条件已经好了一些，但“好”也是相对的一宿舍里一年有200多天要开空调， 因为夏天太热、冬天太冷；出门必须戴防风镜，否则沙子会灌进眼腈里。最难熬的是孤独。方圆几 百公里没有人烟，手机信号时有时无。他养了一条狗，取名叫“沙子”。 ⑤“沙子”后来走丢了。小马找了三天，没找到。他在沙丘上坐了很久，看着夕阳一点一点沉下 去。第二天，他照常去苗圆浇水。有人问他：“不难过吗？”他说：“难过。但树还得种。” ⑥种树最难的是“保活”。沙漠里的风会把树苗埋掉，也会把树苗吹走。小马和同事们摸索出一 套“草方格+滴灌”的方法：先用麦草扎成方格，固定沙面；再在方格中心种苗，通过滴灌精准给水。 这套方法让苗木成活率从不到10%提高到60%以上。 ⑦2022年春天，一场罕见的沙尘暴袭击了塔中。风速超过每秒25米，能见度不足5米。小马 和同事们冲进风沙里，一棵一棵地扶起被吹倒的树苗。风沙打在脸上像刀割一样，他们用身体挡在 树苗前面。等风停了，他们的耳朵、鼻子里全是沙子，但没有一个人离开。 ⑧你们图什么？”经常有人这样问。小马想了想，说：“图个念想吧。想着以后这片沙漠能变成 绿洲，就觉得值。” ⑨如今，塔中植物园已经种活了200多万株植物，包括梭梭、柽柳、沙拐枣等20多种沙生植 物。从卫星地图上看，沙漠中心出现了一片绿色。虽然面积不大，但它像一颗种子，在“死亡之海 扎下了根。 ⑩小马今年32岁。他的大学同学大多在城里工作，有的已经当了教授、开了公司。有人问他 后不后悔。他笑了笑，说：“每个人都有自己的沙漠要穿越。我的沙漠在这儿，我就守在这儿。” ①傍晚，小马照例去巡林。夕阳把沙丘染成金色，梭梭树的影子被拉得很长。他蹲下来，用手 摸了摸一棵梭梭的根部一那里已经长出了新的嫩芽。他掏出手机，拍了一张照片，发给了远在四 川的母亲。 @照片下面，他写了一行字：“妈，你看，它活了。· (选自《光明日报》2025年12月31日，有删改) 16.通读全文，简要概括小马在塔克拉玛干沙漠治沙经历了哪些困难。(2分) 17.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是( )(3分) A.文章第②段写小马拒绝沿海城市研究所的工作，选择去塔中植物园，通过对比突出了他投身治 沙事业的决心。 B.第④段写小马养了一条狗叫“沙子”，后来狗走丢了，他“在沙丘上坐了很久”，这一细节表现了他 内心的孤独与脆弱。 C.第⑦段写小马和同事们在沙尘暴中冲进风沙里扶树苗，用身体挡在树苗前面，生动展现了治沙 人不畏艰险的精神品质。 D.文章结尾小马给母亲发照片并写下“妈，你看，它活了”，以朴素的语言收束全文，含蕾而有力 地表达了坚守的意义。 18.文章第③段和第⑨段都写到了“死亡之海”，但两处的表达效果不同。请结合具体语句分析其作 用。(3分) 19.第⑥段写小狗“沙子”走失，小马伤心却依旧坚持种树。有人认为写小狗走失是无关情节，可 以删去。你是否同意？请结合文本阐述理由。(3分) 20.文末“它活了”言简而意丰，请结合全文内容，分析其内涵和作用。(4分) (四)名著阅读(4分) 21.简·爱与阅读文本中治沙青年小马有相似的境遇和性格。请结合《简·爱》整本书与选文内容， 分析二人精神追求的相同点与不同点。 三、写作(50分) 22.阅读下面的材料，根据要求写作。(50分) 题一：命题作文 小马在“死亡之海”种活了两百多万株植物，简·爱在困境中从未放弃对尊严与自由的追求… 他们都在各自的人生道路上，用自己的方式书写着青春的答卷。 作为新时代的青少年，你如何书写自已的青春答卷？对此，你有过怎样的经历、感悟或思考呢？ 请以《青眷的答卷》为题，写一篇记叙性或议论性文章。 题二：半命题作文 世间最深的情感，往往藏在不经意的瞬间：是争吵后递过来的一杯温水，是转身时被偷偷塞进 行李的零花钱，是电话那头沉默许久后的一句“没事”，是明明不舍却故作轻松的那声“去吧”.… 请以《原来， 也是一种深情》为题，写一篇记叙文。 要求：①将你拟定的作文题目写在答题卡指定位置；②不少于600字；③文中不得出现真实的 姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。