广东雷州八中初中教育集团 2026-2027学年八年级上学期学情自测道德与法治试卷

雷州八中2026-2027学年度八年级上册第一次月考道德与法治答案 1-5：ABBBC 6-10:DAAAB 11-15:BCAAB 16-20:CBABA 21.(1)①人是社会的人，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点。”②社会为人的生存和发展提供必要条件。我们的衣食住用行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 (2)①社会生活是丰富多彩的。在社会生活中，物质产品和精神食粮种类繁多，为人们提供了多样化选择。②社会生活是不断发展变化的。我们的物质生活水平不断提升，精神面貌昂扬向上，祖国日益繁荣。③社会生活具有公共性。社会生活是在公共空间展开的。在社会生活中，社会公共利益由大家共同享有，社会秩序由大家共同维护，社会发展由大家共同推动。 22.（1）①青少年阶段是人的社会化的重要时期，有利于我们养成亲社会行为。 ②有利于促进个人成长和社会进步。 ③有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。 ④能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 （2）①我们要在人际交往和社会实践中养成亲社会行为，关爱他人服务社会。 ②我们要主动了解社会，关注社会变化发展。 ③我们要遵守社会公德，积极融入社会生活。 ④我们要热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 23.(1)①AI学习工具确实能为学习提供便利。它可以快速解答问题、批改作文、翻译文章，帮助同学们提高学习效率，这体现了网络和新技术对日常生活的积极影响。②但AI工具也存在隐患。部分同学直接抄写AI生成的答案，缺乏独立思考，不利于学习能力的提升。这说明技术本身是工具，关键在于如何使用。 （2）①网络不是法外之地。利用AI技术伪造信息、发布虚假内容，侵犯了他人的合法权益，是违法行为，必须承担相应的法律责任。②我们要提高媒介素养，学会辨别网络信息，不制造和传播虚假信息。③我们要自觉遵守道德和法律，做一名负责任的网络参与者，对自己的网络言论负责。 （3）①学校：加强网络安全教育，引导学生合理使用网络。 ②家庭：家长加强监督和引导，控制上网时间，做好榜样。 ③自身：提高媒介素养，增强自控力；培养广泛兴趣爱好，自觉抵制不良诱惑；等等。 学科网（北京）股份有限公司 $2026-2027学年第一学期第一次月考测试卷 八年级道德与法治学科 一、选择题（本题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选 项中，只有一项是最符合题目要求的) 1.湛江某中学八年级(2)班的小林，在家里是父母的儿子，在学校是老师的学 生，在舞狮队是队员，在社区是志愿者。这说明() A.人的身份是在社会关系中确定的 B.社会生活是丰富多彩的 C.个人可以脱离社会而存在 D.社会关系只有血缘关系一种 2.2026年暑假，小华参加了社区组织的“小小图书管理员”志愿服务活动。他 帮读者找书、整理书架、维持阅览秩序，还学会了用图书管理系统检索图书。这 段经历让小华收获满满。这说明() A.只有参加志愿服务活动才能获得成长B.我们的成长是不断社会化的过程 C.中学生的主要任务是参加社会实践 D.社会实践活动比课堂学习更重要 3.2026年秋季学期开学，某校组织七年级新生参观了当地的科技馆和博物馆， 同学们在参观中了解了人工智能的发展历程，感受了传统文化的魅力。学校组织 这类活动，有利于同学们( A.远离课堂学习，放松身心 B.感受社会生活的丰富多彩，拓展视野 C.掌握所有的科学知识 D.把全部精力放在课外活动上 4.下列关于个人与社会关系的说法，正确的是( ) A.人的身份是与生俱来的，不会改变 B.个人是社会的有机组成部分，人的生存和发展离不开社会 C.个人可以脱离社会独立生存和发展 D.社会的发展与个人的努力没有关系 5.小明的爸爸是医生，妈妈是教师，姑姑是工程师，邻居李叔叔是快递员。从 社会关系建立的基础来看，小明与爸爸的关系属于( A.地缘关系 B.业缘关系 C.血缘关系 D.同学关系 6.国庆假期里，初三学生小明经历丰富，去博物馆当志愿者，在外婆家表弟一起 包饺子…虽然累，却收获满满。小明的经历告诉我们( ) ①努力当好志愿者，追逐名利回报 ②提高媒介素养，做完美的自己 ③主动融入社会，养成亲社会行为 ④参加实践活动，在社会中成长 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 7.八年级（1)班的同学利用周末到练江沿岸捡拾垃圾、宣传护河知识。这种行 为属于() A.亲社会行为 B.从众行为 C.盲目冒险行为 D.个人英雄主义 8.“花在树则生，离枝则死：鸟在林则乐，离群则悲。”这句古语告诉我们( A.个人的生存和发展离不开社会B.社会的发展离不开每个人的努力 C.只有动物才需要群居生活 D.个人和社会相互对立、互不相干 9.2026年暑期，某中学组织学生走进敬老院开展志愿服务。同学们陪老人聊天、 帮老人打扫卫生、为老人表演节目。活动结束后，很多同学表示“看到老人开心 的笑容，自己也觉得很幸福”。同学们的感悟说明( A.亲社会行为有利于形成正确的价值观，获得他人和社会的认可 B.参加志愿服务一定会得到物质回报 共4页 第1页 C. 敬老院是中学生唯一的社会实践场所 D.中学生的能力有限，志愿服务帮助不大 10.”人的成长是不断社会化的过程。”下列体现这一观点的是（) A.婴儿出生就会啼哭 B.我们在父母的抚育、老师的教诲、同伴的帮助下，逐渐成长为合格的社会成 员 C.植物的生长需要阳光 D.网络让信息传递更加迅捷 11.2026年9月，某市开展了“网络安全进校园”活动，通过情景刷表演、案 例讲解等方式，帮助青少年识别“AI换脸诈骗”“网络游戏充值陷阱”等新型网 络风险。这提醒我们青少年( A.网络处处是陷阱，应该远离网络B.要提高媒介素养，学会辨别网络信息 C.只要不充值就不会遇到网络风险D.网络诈骗只发生在成年人身上 12.2026年，一款AI智能学习助手在中小学生中流行起来。有的同学用它来解 答数学难题、练习英语口语，学习效率有了明显提升：但也有的同学直接把作业 拍照上传，抄写AI给出的答案。对此，正确的态度是( ) A.完全拒绝使用AI工具，回归传统学习方式 B.依赖AI完成所有作业，节省时间 C.理性使用A工工具，让它成为学习的辅助而非替代 D.让家长代为使用AI工具，自己只看结果 13.网络让我们的生活变得更加便利。下列情境中，属于网络丰富日常生活的是 A.小华通过网络直播购买学习用品 B.小华在课堂上认真听讲、做笔记 C.小华在操场上参加体育锻炼 D.小华在图书馆阅读纸质书籍 14."网络问政”"政务微博”"我向总理说句话"等，说明网络( A.促进了民主政治的进步 B.使个人隐私更容易被泄露 C.让我们的生活更加丰富多彩 D.是虚拟的，与现实无关 15.2026年上半年，某短视频平台出现了一些以“校园霸凌”为噱头摆拍的虚 假视频，引发不良社会影响。这些视频的传播说明() A.网络上的信息都是真实可信的B.网络信息良莠不齐，需要我们学会辨别 C.网络对青少年只有负面影响 D.短视频平台不需要承担社会责任 16.小刚在班级群里看到一条“某地发生地震”的消息，消息来源不明。他应该 采取的正确做法是( A.立即转发给更多同学，提醒大家注意安全 B.不理会，也不告诉任何人 C. 先核实消息来源是否可靠，不轻易转发 D. 在群里发布评论，表达自己的恐慌 17.某中学要求学生每天在校期间将手机交由班主任统一保管。对此，下列认识 正确的是() A.这一做法限制了学生的自由，应该反对 B.这有利于引导学生合理使用网络，专注学习 C.学生可以在放学后无限制地使用手机 D.学校无权对学生的手机使用进行管理 18.某校八年级(3)班计划开展一次“走进社区”的社会实践活动，了解社区 共4页 第2页 垃圾分类的实施情况。在制定活动方案时，同学们需要确定的内容包括( ①活动目的和主题 ②活动时间和地点 ③活动分工和安全预案 ④活动结束后的娱乐安排 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 19.小丽在社交媒体上看到一位博主分享的“高效学习法”，博主声称“只要按 照这个方法学习，一周就能提高50分”。小丽应该( A.立即按照博主的方法去学习 B.保持理性，客观分析信息的可信度 C.转发给同学们，让大家一起尝试 D.相信博主，因为博主有很多粉丝 20.下列做法中，属于"提高媒介素养"的是() A.学会判断网络信息的真伪，合理安排上网时间B.把大量时间用于追星打榜 C.随意点击陌生链接 D.在网络上随意辱骂他人 二、非选择题（本大题共3小题，第21小题10分，第22小题14分，第23题 16分，共40分。) 21.阅读材料，回答问题（10分) 材料一：小振说：“我们每个人都不是单独存在的，人是社会动物，个人的知识 都是从社会中获得的。” (1)运用所学知识谈谈，材料一让我们懂得了哪些道理。(4分) 材料二：假期小振和爸爸妈妈一块回农村老家，帮爷爷奶奶干农活。小振发现老 家变化很大：泥泞小路变成了平整的水泥路，田间用上了智能灌溉设备，爷爷奶 奶还会用手机直播售卖自家种的辣椒。白天，小振戴上草帽、挽起裤脚，在池塘 中捉鱼，在菜地里摘辣椒…晚上，自己洗衣服、铺床单。几天下来，累是累点， 但是小振学到了很多课本上学不到的生活常识，真切感受到乡村生活发生了巨大 变化。 (2)结合两则材料和所学知识回答，社会生活有哪些特点。(6分) 22.阅读材料，回答问题（14分) 2025年首次“中国好人榜”发布仪式暨全国道德模范与身边好人现场交流 活动在河南省安阳市红旗渠纪念馆举办。经各地推荐、网友评议和专家评审等环 节，共有152人（组）助人为乐、见义勇为、敬业奉献、孝老爱亲身边好人光荣 上榜。以下是部分与亲社会行为相关的代表人物及事迹： 关立平（上海）爱心驾驶员扶危济困，坚守公益之路20载。他扑灭邻居液化 气火灾、无偿献血超4000cc、资助困境学生、签署遗体捐赠协议，用行动诠释 了无私奉献与社会责任。 李国色（浙江）面店老板多年义务帮助孤独老人和困难学子。他接受老人“手 绘纸币”买面，10年为老人提供2000余次面条，还跑遍多地，将112万元爱 心款和物资送到66个孤寡老人和困难户手中，帮助129个学子完成学业。 共4页 第3页 郝素云（安徽）退休后创办“暖宝”幸福驿站和志愿服务队，带领团队开展环 保、医疗、文化等服务项目，累计服务群众超5.5万人次。她还发起“窗帘之 约”公益项目，守护社区独居老人安全。 杜志虎（甘肃）电力员工十余年献爱心，成立志愿团队，援助40多户残疾家 庭、30多名孤寡老人、5名孤儿及43名残疾儿童，捐款捐物近40万元。 (1)结合材料和“养成亲社会行为”的相关知识，请分析开展“中国好人榜” 评选活动的价值。(8分) (2)作为中学生，我们应该如何向“中国好人榜”中的身边好人学习？(6分) 23.阅读材料，回答问题（16分) 材料一：2026年，一款面向中学生的AI学习工具在校园中广泛使用。它可以解 答数学题、批改作文、翻译英语文章。某校调查显示，超过七成的同学使用过这 类工具，其中一半以上的同学认为它“确实提高了学习效率”。但也有老师反映， 部分同学直接用AI生成作业答案，缺乏独立思考。 (1)结合材料一，谈谈你对AI学习工具“既带来便利又存在隐患”这一说法的理 解。(4分) 材料二：2026年9月，某市中级人民法院审理了一起案件：一名17岁的高中生 利用AI技术伪造同学的语音和视频，在网络上发布虚假信息，导致同学遭受网 络暴力。法院依法判处该高中生承担相应的法律责任。法官在庭审后提醒广大青 少年：“AI技术是一把双刃剑，用好了是工具，用歪了是凶器。” (2)结合材料二，运用“网络生活新空间”的相关知识，分析该高中生的行为给 我们带来的警示。(6分) 材料三：随着人工智能(AI)时代的到来，使用网络、拥抱AI已成为大众（包括未 成年人)的一种基本能力。2026年全国两会上，有人大代表提交《关于加强网络 治理，保护青少年健康成长的建议》，建议强化对平台落实网络分级制度的监管， 推进家校社企政协同共治。 (3)请结合协同共治理念，为青少年合理使用网络出谋划策。(6分) ①学校： ②家庭： ③自身： 共4页 第4页