湖南永州市跨世纪天成高级中学2026-2027学年高二上学期第一次月考历史试题

天成高中2026年下期高一年级第一次月考试题 历史 (考试时间：75分钟试卷满分：100分出卷人：李安俊) 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项 中，只有一项符合题目要求。 1.周天子在西周社会中具有双重身份，从宗法制的角度讲，他是天下的大宗，是 宗族长；从国家层面讲，他又是天下的国君。这体现西周治理模式的特点是() A.家国同构 B.华夷一体 C.礼法结 D.地方自治 2.“皇帝”一词意指天地。秦王赢政统一六国后，法定“皇帝”为最高统治者称 号。赢政这一做法() A.为其统治赋予神圣的地位 B.意在寻求合法统治的依据 C.出于限制永相权力的需要 D.有利于消除西周的政治影响 3.在日耳曼人迁徙后建立的一系列王国的基础上，西欧封建社会产生了。中古西欧 国家制度的特征是() A.实现了君主独裁B.世俗王权占主导 C.王权与教权并立 D.教会有绝对权威 4.“代表群众的利益，由你罢免和选举，不是讲威武，不是讲威武，人人都能监督 这政府。亲爱的工友们哪，亲爱的农友们哪，这政府靠咱们一致来拥护。”这段革 命歌谣意在() A.宣传党的工作重心转移 B.号召苏区群众参与政权建设 C.促进第二条战线的建立 D.展现解放区土地改革的成效 5.“它”是决定实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的关键一 招。这里的“它”指的是() A.共同构建人类命运共同体 B.坚持中国共产党领导 (.改革开放 D.坚持中国特色社会主义制度 6.清代小说家吴敬梓在其小说《儒林外史》中描写了一个穷书生范进，最终考取了 举人，因兴奋过度而疯癫的故事。范进参加的是( ) A.皇帝的殿试 B.更部的面试 C.礼部的会试 D.各省的乡试 ?.近代西方国家随着执政党的定期更迭，政府行政人员经常大规模地换班，流尖了 大批精于政府行政业务的管理官员。为改变这一状况，西方国家规定文官() A.政治中立 B.考试录用 C.职务常任 D.任人唯亲 8.1914年，文官高等委员会经甄别核准，给鲁迅颁发了教育部佥事合格证书。对 鲁迅进行甄别的原因是() A.鲁迅反对北洋政府统治 B.鲁迅属于己任在职文官 C.文官考试的制度要求 D.鲁迅文官考试未获通过 1/4 9.北洋政府逐步确立了较为完备的文官纠弹度，设立行政监察机构一肃政 厅，专门纠弹官吏失职等违法案件。从当时的纠弹实例来看，被纠弹的大多是地方 官吏，最高为巡按使，最多的是县知事。文官纠弹制度的建立() A.解决了军阀割据问题 B.提高了官员文化素质 C.加强了对官员的监督 D.巩固了基层民主制度 10.魏晋南北朝时期，以九品中正制为基础选拔官吏，逐渐形成了“上品无寒门， 下品无士族”的局面。其中“品”主要是指() A.品评官的职位等级 B.授予士人官职的等级 C.划分士人优劣的等级 D.品评士人的家世等级 11.如表是英国政府部分机构建立时间表。 这些政府部门的增加（) 建立时间 1830年 1847年 1852年 1854年 1867年 部门名称 邮政部 济贫法部 公务部 卫生部 贸易部 A.推动了社会保障制度的完善 B.导致国家财政日益不堪重负 C.适应了经济社会变革的需要 D.得益于英国文官制度的确立 12.西周时期“士”其有世袭性且以“武士”为主：战国时期“士”以“游士”身 份周游列国，凭才能获取君主青睐，且参与国家治理。这一变化反映出() A.儒家学说渐成主流思想 B.察举制度雏形已经形成 C.贵族政治向宫僚政治过渡 D.尚武精神向崇文风气转化 13.雍正帝规定：“嗣后朕亲批密旨，下次具奏事件内，务须进呈，亦不可抄写存 留”。这项规定后来成为定例。由此可见，该规定() A.强化了对臣僚的控制 B.有效地预防了内部动乱 C.严重地摧残了传统文化 D.拓宽了官员考核途径 14.某政府颁布《文官考试法草案》中规定：民国男子年满21岁者，得应文官考 试，即女子不得参加文官考试。据此推断，发布此草案的政府为() A.清政府 B.南京临时政府 C.北洋政府 D.南京国民政府 15.有学者统计，19世纪40年代清朝有官吏和虚衔者总数约8万j人，60年代中期 以后增加到15万人。这种情况出现的主要原因可能是() A.洋务运动蓬勃开展 B.军功集团得到提拔 (.清政府的腐败趋势 D.总理衙门机构扩张 16.史载：“自一条鞭法行，州县征派钱粮俱令花户自行纳柜，更！排年无所容其 奸，法至善也。”这说明，一条鞭法的实施( A.有效增加政府的财政收入 B.推动法律公平公正 C.限制了官吏对农民的盘剥 D.有利于白银货币化 二、非选择题：本大题共3小题，共52分。 17.阅读材料，完成下列要求。(16分) 214 材料一商鞅在秦国推行变法：废除世卿世禄制，奖励军功：废除井田，承认土地 私有：奖励耕织，重农抑商：推行县制，加强中央集权。变法使秦国国力大增，为 素统一六国奠定基础，但严刑峻法也激化了社会矛盾。 一摘编自《中国通史》 材料二北宋王安石变法，以富国强兵为目标，颁布青苗法、募役法、农田水利 法、保甲法等法令。变法一定程度上增加政府财政收入，增强军队战斗力。但改革 触动大官僚、大地主利益，加上执行过程出现弊端，最终变法失败。 一一摘编自教材 (1)根据材料一，概括商鞅变法的主要特点。(8分) (2)根据材料二并结合所学知识，简析王安石变法的积极意义。(8分) 18.阅读材料，完成下列要求。（18分) 材料一晚清时期，面对内忧外患，传统科举制度难以适应时代需求。1905年， 清政府下诏废除科举制，词时出台《奏定学堂章程》，兴办新式学堂，培养新式人 才，尝试建立近代官员选拔体系。但是改革多停留在纸面，未能挽救清王朝的统治 危机。 一一摘编自《中国近代政治制度史》 材料二改革开放以后，我国干部人事制度改革逐步推进。1993年《国家公务员 暂行条例》颁布，标志我国公务员制度全面推行。公务员制度坚持公开考试、择优 录取，完#考核、奖惩、退休等配套机制，推动干部人事管理科学化、法制化。 一一摘编自教材 (1)根据材料一，概括晚清官员选拔改革的特点。(8分) (2)根据材料二并结合所学知识，简析我国推行公务员制度的意义。(10分) 3/4 I 19.阅读材料，完成下列要求。(18分) 材料传统政治制度是一个历史范畴，同时也是一个不断变化着的上层建筑。清 人恽敬曾经说：“自秦以后，朝野上下，所行者皆秦制也。”著名历史学家夏曾佑 在其所著的《中国古代史》中也说，“中国之政，得秦皇而后行”“自秦以来，垂 二千年。虽百王代兴，时有改革，然观其大义，不甚悬殊”。实践表明，世界上没 有一个国家能够和自己的历史一刀两断，传统是扔不掉的。 一—摘编自白钢《中国政治制度史》 根据材料并结合所学知识，围绕“中国古代政治制度的继承与创新”这一主 题，自拟论题，并进行说明。 (要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，表述成文) 4/4 天成高中2026年下期高二年级第一次月考 历史试题参考答案 一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A A C B C D C B C D 题号 11 12 13 14 15 16 答案 C C A C B C 二、非选择题：本大题共3小题，共52分。 17．【答案】（16分） (1)特点：废除旧贵族特权；奖励耕战；承认土地私有；建立县制，强化中央集权；法治严 苛，效果显著，但存在弊端。(8分，答对1点给2分) (2)意义：一定程度增加国家财政收入；兴修水利，促进农业发展；增强北宋军事力量； 在一定程度上改善积贫积弱局面，对后世改革提供经验借鉴。(8分，答对1点给2分，言 之有理，酌情给分) 18. 【答案】（18分） (1)特点：废除传统科举制度；兴办新式学堂，培养近代人才；学习西方近代选官方式；改 革实践效果有限。(8分，答对1点给2分) (2)意义：有利于优秀人才进入国家管理队伍；推动干部人事管理的规范化、法制化；提升 国家治理能力；促进改革开放和社会主义现代化建设。(10分，答对1点给2分，言之有 理，酌情给分) 19. 【答案】（18分） （示例）观点：君主专制是中国古代政治制度的基本特征。 说明：秦统一六国，建立起统一的多民族封建国家。为巩固统治，赢政自称始皇帝，确立了皇帝制度，实行帝位终身制和皇位世袭制，规定皇权至高无上。为维护皇权，秦始皇实行三公九卿制，汉武帝时实行中外朝制，隋唐实行三省六部制，元朝实行行省制，明太祖废除了宰相制度，清雍正帝设立军机处，君主专制不断加强并最终达到了顶峰。因此，秦开创的皇帝制度为后世所继承，正验证了材料中的“自秦以后，朝野上下，所行者皆秦制也”“中国之政，得秦皇而后行”，反映了秦开创的君主专制为后世所沿用。 （评分标准） 1.观点（4分）：观点明确，紧扣材料；模糊/偏离酌情扣 2.史实论证（8分）：史实准确，能支撑观点；史实错误、单薄扣分 3.逻辑结构（4分）：层次清晰，史论结合；逻辑混乱扣分 4.语言规范（2分）：表述通顺，无错别字 学科网（北京）股份有限公司 $