5.14 探寻新航路 课件 2026-2027学年统编版九年级历史上册

▶ 单元导读 约14世纪，西欧开始出现资本主义租地农场和手工工场，经济和社会迅速发展，新兴资产阶级开始形成:文艺复兴运动在意大利兴起，并扩展到欧洲多地，促进了人们的思想解放。1500年前后，以葡萄牙和西班牙为代表的西欧国家，为追求财富和扩大市场，开辟了通往亚洲和美洲等地的新航路，密切了世界各地区之间的联系，为整体世界的形成创造了重要条件。同时，西欧各国在美洲、亚洲和非洲等地进行殖民掠夺，开展臭名昭著的“三角贸易”，抢夺巨额财富，增加资本原始积累，扩大世界市场，促进了西欧资本主义的发展，但是给被侵略地区的人民带来了深重灾难。(影响/评价——两面性：积极+消极) 第五单元 走向近代 第二单元 古代欧洲文明 第三单元 封建时代的欧洲 第五单元 走向近代（11---15世纪） 第六单元 资本主义制度的初步确立 奴隶社会 封建社会 资本主义社会 欧洲社会转型时期 欧洲社会的发展历程 过渡时期 由封建社会向资本主义社会转型 近代史 资本主义产生、确立和发展的历史 由封建社会向 资本主义社会转型 走向近代 租地农场和手工工场的出现 文艺复兴运动 新航路的开辟 早期殖民掠夺 资本主义 经济萌芽 思想基础 资本原始积累 经济基础 资本主义的产生与发展 资本主义：以资本家占有生产资料和剥削雇佣劳动为基础的社会制度。 资本主义的要素： （1）★雇佣关系（2）私有制（3）市场经济（4）工业化 【问题驱动】一批批的探险人渡海找东方，为什么不远万里开新路？ 比对两幅图，新航路“新”在哪？ 第一步、创设情境，激趣引课（1-2分钟） 第14课 探寻新航路 目录 01 02 探寻新航路的背景 03 第五单元 走向近代 开辟新航路 初中历史九年级上册(部编版2024) 新航路开辟的世界影响 1.了解迪亚士、达·伽马、哥伦布、麦哲伦等航海家的航行时间、路线及成就，构建新航路开辟的时空框架；学习航海家勇于探索、不畏艰险的精神，树立开拓进取的创新意识。（唯物史观、史料实证） 2.依据图片、文字材料等史料，分析新航路开辟的动机与条件；通过对比不同史料对殖民扩张的记载，理解新航路开辟对亚非拉地区的影响。 （时空观念、历史解释） 3.理解资本主义萌芽与新航路开辟的内在联系，认识经济基础对历史发展的推动作用；辩证看待新航路开辟的双重影响。（家国情怀） 新课标： 知道哥伦布、麦哲伦等航海家的探险活动，认识新航路开辟的世界影响，理解世界逐渐形成一个整体。 教学重点：新航路开辟的原因、条件、过程及影响。 教学难点：新航路开辟的原因、条件、及影响 第二步、解析目标，转化任务（2-3分钟） 【问题驱动1】探险人，为什么要找新的航路？ 【问题驱动2】一批批欧洲探险家万里冒险找新的航路，究竟探出了什么“新大陆”？ 【问题驱动3】新航路的开辟，使得世界变了个样子，究竟结果如何？ 第三步、问题驱动，自主学习（10分钟） 学生自主学习“探寻新航路的背景”这一子目内容、图片、人物扫描等，完成问题驱动1后，以下列问题串合作汇报展示，有疑惑的问题请老师答疑解惑。 1.在中世纪晚期的历史背景下，西欧国家为什么要开辟新航路？请同学们阅读下列材料并结合教材知识，分析原因。 2.阅读下列材料并结合教材内容，分析欧洲人开辟新航路的条件。 目标导学一 探寻新航路的背景 第四步、合作展示，生惑师解（20分钟） 情境任务驱动一：探寻新航路的背景 （一）原因 【史料实证】问题1：在中世纪晚期的历史背景下，西欧国家为什么要开辟新航路？请同学们阅读下列材料并结合教材知识，分析原因。 材料一：15世纪末期的欧洲，社会分工不断扩大，资本主义萌芽出现，城镇迅速增多，商品经济日益发展，货币的需要量大大增加。于是，西欧的国王、贵族和商人到处追求黄金白银，形成一股贵金属热。 ——王斯德《世界通史》 材料二：东方是金瓦盖顶，金砖铺地，门窗都是黄金装饰，连河道里都有滚动的矿石，东方简直是一个灿烂辉煌的黄金世界，冒险家的乐园。 ——《马可·波罗行纪》 材料三：1453年，奥斯曼帝国控制了东西方之间的通商要道。帝国军队肆意抢劫商旅，并对过往商品课以高出过去8至10倍的税。 ——吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》 ①西欧商品经济发展，新兴资产阶级渴求开拓新市场，获得更多金银财富。 ②《马可·波罗行纪》激起欧洲人对东方的向往。 ③ 奥斯曼帝国控制了东西方贸易的重要商道。 情境任务驱动一：探寻新航路的背景 （二）条件 【史料实证】问题2：阅读下列材料并结合教材内容，分析欧洲人开辟新航路的条件。 15—16 世纪葡萄牙宽身帆船 指南针 托勒密《地理学指南》中的世界地图 1.造船技术的发展 （多桅船的制造） 2.罗盘导航技术的掌握 （罗盘针在航海上的应用） 3.地理学知识的发展提高。 （“地圆说”的提出和地图的绘制） 客观条件 相关史事 古代希腊人很早就提出“地球”的概念。托勒密在自己的著作中明确指出大地是一个球体，并尝试确定地球的大小。中世纪时，虽然欧洲很多人仍然认为大地是平的，但越来越多的人接受了大地是球体的理论。15世纪时，大地是球体的学说进一步普及。 1.西班牙和葡萄牙王室的支持(人力、财力等) 2.航海家的探险精神(文艺复兴的人文主义思潮鼓励人实现自我价值) 主观条件 学生自主学习“开辟新航路”这一子目内容、图片、人物扫描等，完成问题驱动2后，以下列问题串合作汇报展示，有疑惑的问题请老师答疑解惑。 1.自主阅读教材，归纳按照时间顺序完成下列表格内容。 2.阅读材料，小组讨论：怎样评价哥伦布（P77材料研读）？ 目标导学二 开辟新航路 第四步、合作展示，生惑师解（20分钟） 情境任务驱动二：开辟新航路 （一）事件、成果 【时空观念】问题1：自主阅读教材，归纳按照时间顺序完成下列表格内容。 时间 航海家 资助国 主要航海成果 1487 — 1488年 迪亚士 葡萄牙 沿非洲西海岸南下，到达非洲最南端的好望角 1492年 哥伦布 西班牙 横渡大西洋，发现美洲新大陆，开辟了通往美洲的航路 1497 — 1498年 达·伽马 葡萄牙 绕过好望角，到达印度，首次实现了欧洲人从海路直通印度的梦想 1519 — 1522年 麦哲伦船队 西班牙 其船队完成了人类历史上第一次环球航行，证明了地圆学说的正确性 情境任务驱动二：开辟新航路 （二）评价 【历史解释】问题2：阅读材料，小组讨论：怎样评价哥伦布（P77材料研读）？ 评价哥伦布 哥伦布 材料一：1992年是哥伦布开辟新航路500周年，许多国家纷纷举行纪念活动。但也引起美洲印第安人后裔的强烈不满，他们打出一条标语：“你们庆祝的是我们的苦难。” 材料二：哥伦布和留在美洲的殖民者对印第安人进行疯狂的屠杀和奴役。他们出动步兵、骑兵和猎犬，野蛮地袭击印第安人，俘虏他们作为奴隶。 哥伦布远航美洲给印第安人带来了巨大灾难，加剧了他们的贫穷和落后，但是打破了美洲长期的相对隔绝状态，推动了美洲历史进程，推动了资本主义的发展，具有进步性。 学生自主学习“新航路开辟的世界影响”这一子目内容、图片、人物扫描等，完成问题驱动3后，以下列问题串合作汇报展示，有疑惑的问题请老师答疑解惑。 1.请同学们依据材料并结合教材知识，分析新航路开辟的影响。 2.比较东西方远洋航行。 目标导学三 新航路开辟的世界影响 第四步、合作展示，生惑师解（20分钟） 情境任务驱动三：新航路开辟的世界影响 （一）影响 【历史解释】合作探究问题1：请同学们依据材料并结合教材知识，分析新航路开辟的影响。 材料一：它打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化进程。 ——马世力主编《世界史纲》 材料二：在1500年以前，阿拉伯和意大利商人在亚欧大陆上从一个地区运货到另一个地区，而货物主要是奢侈品、香料、丝绸、宝石及香水。但是到18世纪后期，新世界的种植场生产的大量砂糖、咖啡及棉花等大部分运往欧洲出售；西班牙人也向新世界引进欧洲各种水果，如橄榄以及葡萄；美洲的特产也被流向世界各地，如玉米、马铃薯、西红柿、番薯、花生、各种豆类以及南瓜、可可。 ——吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》 ① 新航路开辟后，世界主要的大洋和大陆之间建立起直接的海上联系，逐渐成为一个整体。 材料三：16世纪，欧洲的黄金从55万公斤增加到119万多公斤……物价上涨使靠工资为生的工人实际工资下降，日趋贫困。按传统方式征收定额货币地租的封建主，收入减少了。新兴的资产阶级、新贵族靠使用廉价的劳动力和高价出售产品而得到好处。 ——孔祥民主编《世界中古史》 ④ 促进了欧洲资本主义发展。 ⑤ 使亚洲、非洲、美洲一些地区开始沦为欧洲的殖民地和半殖民地。 ② 人们之间的往来日趋频繁，有利于动植物物种的传播。 ③ 增加了人们的食物种类。 情境任务驱动三：新航路开辟的世界影响 （二）评价 【时空观念】合作探究问题2：比较东西方远洋航行 项目 郑和下西洋 新航路的开辟 目的 1.宣扬国威　 2.获得珍宝特产和寻找建文帝 3.加强与海外诸国的联系等 １.掠夺财富； ２.扩张领土，占有市场 ３.传播基督教等 性质 政治行为，封建制度下的朝贡贸易 经济行为，资本主义的海外殖民掠夺 背景 君主专制强化；小农经济占主导；海禁和闭关锁国 商品经济和资本主义萌芽的发展；人文精神影响 影响 消极 国力不堪重负，远洋航海业衰落 给亚、非、拉美带来了灾难。 积极 加强了中国与亚非国家的交流 促进资本主义发展，世界走向整体 1.哥伦布是意大利热那亚人，他热衷航海，坚信地圆说，向往东方。1492年8月，哥伦布率领87名船员分乘3艘船，从西班牙出发，开始航行。下列选项与他航行的史实相符的是( ) A.到达非洲南端的好望角 B.“发现”美洲新大陆 C.绕过好望角，到达印度 D.首次完成了环球航行 2. 14—16世纪被称为“发现的时代”，即“人被发现”和“世界被发现”。“世界被发现”产生的影响是( ) A.世界由分散逐渐走向了整体 B.巩固了地中海沿岸贸易中心地位 C.资本主义世界市场最终形成 D.促进殖民地人民的民族意识觉醒 3.历史解释历史学家陈旭麓指出：“在西方，当哥伦布、达·伽马、麦哲伦先后驶向万顷波涛的时候，为他们导航的，不仅有指南针，而且有文艺复兴时期的天文学和地理学。”对此理解正确的是( ) A.新航路开辟的根源是资本主义萌芽的产生 B.新航路的开辟出现在文艺复兴之前 C.文艺复兴对新航路的开辟产生了积极的影响 D.文艺复兴和新航路的开辟都促进了欧洲资本主义的发展 . . . 第五步、当堂训练，能力提升（10分钟） 探寻新航路 原因 条件 影响 ①根本原因：西欧商品经济日趋发达新生资产阶级渴求开辟新的贸易市场。 ②社会根源：《马可 ∙ 波罗行记》激起了欧洲人对东方的向往； ③直接原因：奥斯曼帝国控制了东西方贸易的所有重要商道； 一个中心：欧洲 两个航向：向东（迪迦向东摘葡萄） 四个人物：迪亚士（好望角）、达•伽马（印度西海岸）、哥伦布（发现美洲）、麦哲伦船队（环球航行） ①世界：世界逐渐连为一个整体；各大洲之间物种交流频繁 ②欧洲：促进欧洲资本主义发展 ③消极影响：欧洲开始国家殖民掠夺，非洲、美洲、大洋洲和亚洲部分地区开始沦为殖民地、半殖民地 过程 造船、航海技术进步；“地圆说”流行； 西葡王室的支持；航海家的冒险精神； 金钱的呼唤 勇敢的探索 世界的巨变 第六步、思维导图，内化提升（课末课后都可） 作业布置 课后活动： 1.列举开辟新航路的主要航海家和他们的航行路线。 2.马克思说：“火药、指南针、印刷术——这是预告资产阶级社会到来的三大发明。”结合所学，查找资料，谈谈中国古代这三大发明对西方历史进程的影响 探寻新航路 西欧资本主义经济得到发展 原因和条件 影响 世界的观念逐步确立，联系愈发紧密 麦哲伦船队 1519—1522年，第一次环球航行 原因 过程 条件 迪亚士 1487—1488年，到达好望角 达·伽马 1497—1498年，到达印度西海岸 哥伦布 1492年，“发现”美洲 地圆说逐渐盛行 掌握了较为先进的导航工具 造船技术进步 向往富庶的东方 原有商路被奥斯曼帝国控制 传播基督教 商品经济日益发达，需要新市场 早期殖民掠夺的开始 板书设计 $