16 难忘的泼水节课件-2026-2027学年语文二年级上册统编版

部编版二年级语文上册第六单元课文 16 难忘的泼水节 人们在干什么呢？ 傣族人民在欢庆最隆重的节日: 泼水节 pō 一年一度的泼水节被傣族人民视为最美好、最吉祥的日子。 泼水节 pō 是傣族最隆重的节日，相当于汉族的春节。节日期间，傣族人都会穿着盛装，拜佛诵经，并举行赛龙舟、丢包、泼水祝福等活动。 赛龙舟 丢包 泼水祝福 16 难忘的泼水节 读了题目，你有什么问题想问大家吗？ “难忘”是什么意思？ 泼水节为什么“难忘”呢？ 我会读课文 1.听课文朗读，标出自然段序号。 1 2 3 4 5 6 7 8 泼 族 民 度 敲 龙 驶 容 踩 铺 盛 碗 祝 福 健 康 寿 我会读 你用什么好办法记住这些生字，有什么要提醒大家的呢？ pō dù qiāo lónɡ shǐ mín rónɡ chénɡ wǎn jiàn kānɡ zú shòu pū cǎi zhù fú 祝 福 礻 神 祖 礼 礻 初 被 裤 袍 组词：难忘 忘记 不忘 音序：W 部首：心 结构：上下 笔画：7 我会写 书写指导：亡要写得小一些，第一点在竖中线，心的三点要注意位置。 组词：泼水 活泼 泼洒 音序：P 部首：氵 结构：左右 笔画：8 我会写 书写指导：左窄右宽，“发”的竖撇要靠左写。 组词：年度 度过 欢度 音序：D 部首：广 结构：半包围 笔画：9 我会写 书写指导：第一笔的点写在竖中线上，最后一笔捺要写的有力。 组词：龙船 龙王 龙头 音序：L 部首：龙 结构：独体字 笔画：5 我会写 书写指导：竖弯钩从竖中线起笔，写法要舒展。 组词：花炮 放炮 大炮 音序：P 部首： 结构：左右 笔画：9 我会写 书写指导：左窄右宽，第一笔点和第七笔横折的横都在横中线上，最后一笔从横中线起笔。 组词：穿着 穿上 穿衣 音序：C 部首： 结构：上下 笔画：9 我会写 书写指导：上边扁宽，下边窄长，第一点和竖钩都在竖中线上。 组词：开始 始终 起始 音序：S 部首： 结构：左右 笔画：8 书写指导：女字旁横变为提，右边的口要写得小一些。 我会写 组词：命令 口令 指令 音序：L 部首：人 结构：上下 笔画：5 我会写 书写指导：撇、捺起笔在横中线上，两个点在竖中线上。 多音字 盛 铺 pū （铺上 铺满） pù （店铺 商铺） chénɡ （盛饭 盛满） shènɡ （茂盛 盛开） 度 dù （年度 长度） duó （揣度 审时度势） 度 容 敲 踩 盛 健 铺 龙 泼 寿 碗 驶 祝 康 族 民 福 读一读 泼水 一度 敲鼓 龙船 驶过 笑容 盛满 银碗 祝福 健康 长寿 铺上 踩着 民族 我会读课文 自读要求： 1.自由读课文，读准字音，不多字，不少字，不唱读。 2.思考：“难忘”是什么意思？ 3.傣族人民年年都过泼水节，为什么1961年的泼水节特别难忘? 你读懂课文了吗？ “难忘”是什么意思？ “难忘”是指对某个人、某件事难以忘记。 傣族人民年年都过泼水节，为什么1961年的泼水节特别难忘? 因为_______________________________，所以_______________________。 周总理和傣族人民欢度1961年的泼水节 这个泼水节十分令人难忘 周恩来 ēn 是新中国的第一任总理，他勤政爱民、关心百姓，是人民爱戴的好总理。人们尊称他为周总理。 学习课文 读第1、2自然段，思考： 这样的好总理要和傣族人民一起过泼水节，大家心情怎样？ 火红火红的凤凰花开了，傣族人民一年一度的泼水节又到了。 1961年的泼水节，傣族人民特别高兴，因为敬爱的周恩来总理和他们一起过泼水节。 学习课文 请你把傣族人民高兴的心情读出来吧！ 一年一次 开心 ABAB：雪白雪白、粉红粉红、金黄金黄 含数字：七上八下、十全十美、 四面八方、三心二意 高兴 照样子，说一说。 火红火红的凤凰花 _________的叶子 _________的棉花 _________的____ 碧绿碧绿 雪白雪白 金黄金黄 稻谷 一年一度的泼水节 一年一度的______ 一年一度的______ 一年一度的______ 春节 儿童节 中秋节 照样子，说一说。 学习课文 傣族人民是怎样欢迎周总理的？ 默读课文第3自然段，用“~~~”画出有关句子，再和同桌讲一讲。 人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。 敲起象脚鼓 学习课文 赶 从“赶”字可以体会到傣族人民急切、激动的心情。 讨论:“赶来”可以换成“走来”吗？ “赶来”有急切的意思，表现出傣族人民急切地想亲眼看看周总理，怕来晚了赶不上和周总理一起过泼水节。 人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。 在地上撒满了凤凰花的花瓣 学习课文 你在生活中见过铺红地毯的场面吗？ 比喻句 好像 学习课文 联系生活实际想想，一般在什么情况下会铺上鲜红的地毯？ 特别隆重的场合接待尊贵的客人时。 这句话让你感受到了什么？ 感受到了场面的隆重，人们对周总理到来的重视，以及对总理的热爱。 凤凰花瓣铺在地上像红地毯，你觉得这里的红色代表着什么？ 喜庆、热情、吉祥…… 学习课文 一条条龙船驶过江面， 一串串花炮升上天空。 一条条 一串串 一条条 一串串 说明江面上有很多的龙船驶过。 说明有很多的花炮齐放，场面热闹非凡。 让我们和傣族人民一起欢呼吧！ 欢呼 表达了人们急切盼望见到周总理的心情，突出了傣族人民对周总理的热爱。 欢迎周总理 人们 （ ） 敲起象脚鼓 地上（ ） 撒满凤凰花的花瓣 江面（ ） 一条条龙船 天空（ ） 一串串花炮 欢呼（ ） 周总理来了 你看到的周总理是什么样的？用“ ”画出句子。 读第四自然段，思考： 瞧，周总理来啦！ 周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。 周总理的穿着和当地人民群众一样，这说明 。 他尊重傣族人民的风俗习惯，以及和傣族人民心连心的深厚情谊 从“笑容满面”你感受到周总理是一个怎样的人呢？ （和蔼可亲、平易近人） 外貌描写 读课文第4、5自然段，用“ ”圈出描写总理动作的词语。 周总理是怎样和傣族人民一起庆祝节日的呢？ 他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。 周总理是怎样和傣族人民一起庆祝节日的呢？ 学习课文 开始泼水了。 周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。 按课文内容填空 照样子说一说，认真观察哦。 周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。 一手……一手…… 小朋友一手端着小碗，一手拿着勺子，大口大口地吃饭。 sháo 一手……一手…… 弟弟一手拿着笔，一手扶着作业本，在专心地写作业。 值日生一手拿着扫把，一手拿着垃圾铲在认真地打扫教室。 周总理把水泼到老人身上，祝福他们…… 周总理把水泼到青年人身上，祝福他们…… 周总理把水泼到孩子们身上，祝福他们…… 老人 青年人 孩子们 这清清的水还会泼洒在谁的身上，周总理又会祝福他什么呢？ 傣族人民又会怎样祝福总理呢？ 傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿。 造句：一边...一边... 清清的水，泼啊，洒啊！周总理和傣族人民笑啊，跳啊，是那么开心！ 多么幸福啊，1961年的泼水节！ 多么令人难忘啊，1961年的泼水节！ 你能读出每个感叹号里包含的傣族人民的感情吗？ 开心 幸福 难忘 前面两个感叹号，表明周总理和傣族人民沉浸在幸福和欢乐中，节日热闹、愉快的气氛。 难忘的泼水节 难忘 因为周总理来到这里，把开心、幸福及美好的祝福都带给了傣族人民，所以傣族人民永远忘不了这一天。 我会说 用下面的词语，说说周总理是怎样和傣族人民一起过泼水节的。 象脚鼓 凤 凰 花 银碗 柏树枝 fèng huáng 周总理接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。他一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。 傣族人民 难忘的泼水节 周总理 从四面八方赶来 边欢呼边泼水 祝福总理 身穿傣族服装 同人们一起跳舞 向人们泼水祝福 幸福、难忘 表达对总理热爱 表达对傣族人民的尊重以及与傣族人民心连心的深厚感情 课堂小结 $