第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 单元测试卷2026—2027学年统编版七年级历史上册

第四单元 单元测试卷 《三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融》 统编版（2024）七年级上册历史　满分：100分　　时间：60分钟 班级：__________　姓名：__________　学号：__________　得分：__________ 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. 公元200年，曹操采纳谋士建议，亲率精兵偷袭袁绍囤积粮草的乌巢，大败袁绍。这场战役（　　） A. 为曹操统一北方打下基础　B. 为三国鼎立局面的形成奠定基础　 C. 使曹操完成了全国的统一　D. 标志着三国鼎立局面的形成 2. 208年，“曹操挥师南下，准备统一全国……孙刘联军采用正确的战术，以少胜多，大败曹军”。这次战役（　　） A. 加剧了北方的分裂割据　B. 为三国鼎立局面的形成奠定基础　 C. 结束了东汉王朝的统治　D. 使北方重归统一 3. 三国鼎立局面的正式形成，以229年孙权称帝、建立吴国为标志。下列关于三国建立的表述，正确的是（　　） A. 220年曹丕建立魏国，定都洛阳　B. 221年曹操建立蜀国，定都成都　 C. 229年孙权建立吴国，定都洛阳　D. 魏蜀吴三国均建立于公元2世纪 4. 230年，孙权派将军卫温率领万人船队到达夷洲。这一史实（　　） A. 加强了大陆与台湾的联系　B. 开辟了通往西域的商路　 C. 促进了西南地区的开发　D. 促成了江南地区的开发 5. 三国后期，魏国实力增强，吴、蜀两国日益衰落。266年，司马炎称帝，改国号为晋，定都洛阳，史称西晋。西晋结束分裂、统一全国的标志是（　　） A. 263年魏灭蜀　B. 266年西晋建立　 C. 280年西晋灭吴　D. 316年西晋灭亡 6. 晋惠帝在位时，八个宗室亲王为了争夺中央政权，先后起兵，相互混战，史称“八王之乱”。这场动乱（　　） A. 加强了中央集权　 B. 结束了国家分裂局面　 C. 出现了我国古代历史上第一次大规模的人口迁徙　 D. 直接导致了三国鼎立局面的形成 7. “北方人大规模南迁，给江南地区输送了大量的劳动力，也带来了中原先进的生产工具和生产技术。”这说明，江南地区得到开发的重要原因是（　　） A. 江南地区自然条件优越　B. 北方人口大量南迁　 C. 南方统治者重视农业　D. 南北方人民的共同努力 8. 383年，前秦君主苻坚出动约90万大军，发动旨在统一全国的战争，结果在淝水被东晋军队击败。淝水之战（　　） A. 使东晋完成了全国统一　B. 前秦获胜，北方重归统一　 C. 东晋以少胜多，大败前秦　D. 结束了南北朝对峙局面 9. 北魏孝文帝在位时，力排众议进行改革：迁都洛阳，规定官员在朝廷上必须使用汉语，禁用鲜卑语，改鲜卑姓为汉姓，鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻。这些措施（　　） A. 结束了北方分裂割据局面　B. 促进了民族交融　 C. 使北方重归统一　D. 实现了南北方的统一 10. 下列人物与其成就搭配正确的是（　　） A. 祖冲之——把圆周率精确到小数点后第七位　 B. 贾思勰——写成《兰亭集序》　 C. 王羲之——写成《齐民要术》　 D. 顾恺之——创制《大明历》 二、材料分析题（本大题共3小题，共60分） 11.（20分）阅读下列材料，回答问题。 材料一　东汉末年，天下分崩离析，军阀割据混战。200年，曹操和袁绍在官渡进行决战，曹操歼灭袁军主力，为日后统一北方打下基础。208年，曹操挥师南下，准备消灭南方的割据势力，统一全国。刘备派诸葛亮联络孙权，孙刘联军在赤壁之战中以少胜多、以弱胜强，大败曹军。 材料二　三国鼎立局面形成简表： 政　权 建立时间 建立者 都　城 魏 220年 曹丕 洛阳 蜀（蜀汉） 221年 刘备 成都 吴 229年 孙权 建业 材料三　三国鼎立期间，虽然兼并战争仍在继续，但比起东汉末年众多军阀割据混战的状况，仍是前进了一步。三个政权都采取了一系列措施发展经济：曹魏重视农业生产，大力兴修水利；孙吴开发江东，造船业发达，并发展海外贸易；蜀汉在诸葛亮的治理下，改善民族关系，加速了西南地区的开发。 （1） 依据材料一，指出官渡之战和赤壁之战的影响。（6分） （2） 依据材料二，指出三国鼎立局面正式形成的标志，并概括魏、蜀、吴三国都城的地理分布特点。（6分） （3） 依据材料三并结合所学知识，说明三国鼎立局面的形成是“前进了一步”。（8分） 12.（20分）阅读下列材料，回答问题。 材料一　楚越之地，地广人希（稀），饭稻羹鱼，或火耕而水耨……无积聚而多贫。 　　　　　——《史记》 材料二　江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶，覆衣天下。 　　　　　——《宋书》 材料三　东晋南朝时期，北方人口大量南迁，给江南地区输送了大量劳动力，也带来了中原先进的生产工具和生产技术。江南地区自然条件优越，雨量充沛，气候较热，土地肥沃。南方战乱较少，社会比较安定。南北方人民的共同努力，使江南地区的经济得到迅速发展。 （1） 依据材料一并结合所学知识，概括秦汉时期江南地区的社会经济状况。（4分） （2） 依据材料二、三，概括江南地区得到开发的原因。（10分） （3） 综合上述材料，说明江南地区的开发对我国经济发展的深远影响。（6分） 13.（20分）阅读下列材料，回答问题。 材料一　（孝文帝）规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓，皇族拓跋氏改姓元；鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻。此外，他还将都城从平城迁到洛阳。——摘编自统编版教材 材料二　魏晋以来，内迁各族人民与当地汉人错居杂处。在生产上，少数民族学习汉族的农业技艺，从事农业生产，成为农业居民；汉族人民也学习少数民族的畜牧经验，学习和接受他们的食物、服装、用具等。北魏孝文帝改革后，汉语成为北方主要的通用语言。 材料三　这一时期的民族关系，有时矛盾激化，甚至发生战争，但在总体上，民族隔阂趋于消解，民族关系趋于和缓。北方地区的民族交往交流交融，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化，并为隋唐时期统一多民族封建国家的发展奠定了基础。 （1） 依据材料一，概括北魏孝文帝改革的主要措施。（6分） （2） 依据材料一、二，分析北魏孝文帝改革的历史作用。（6分） （3） 综合上述材料并结合所学知识，说明民族交往交流交融对中华民族发展的意义。（8分） 三、综合探究题（本大题共1小题，共20分） 14.（20分）某校历史社团开展“政权分立与民族交融——走进三国两晋南北朝”主题探究活动，同学们搜集到以下材料： 材料一　220年，曹丕建立魏国，定都洛阳；221年，刘备建立蜀国，定都成都；229年，孙权建立吴国，定都建业。三国鼎立局面形成，改变了天下分崩的局面，实现了局部统一。 材料二　266年，司马炎建立西晋，280年灭吴，统一了全国。316年，内迁的匈奴人攻陷西晋都城，西晋灭亡。317年，司马睿重建晋王朝，定都建康，史称东晋。420年，东晋灭亡，南方先后出现宋、齐、梁、陈四个政权，统称南朝。 材料三　魏晋南北朝时期，北方各族不断内迁，与汉族杂居相处；北民大量南迁，推动江南地区的开发；北魏孝文帝改革进一步促进了民族交融。经过长期的交往交流交融，我国北方出现了各民族的大交融。 （1） 依据材料二，分别写出西晋、东晋建立的时间和建立者，并写出南朝包括哪四个政权。（6分） （2） 综合上述材料，提炼一个关于“民族交融”的观点，并结合史实加以说明。（8分） （3）综合本次探究，谈谈你对这一时期“政权分立与民族交融”时代特征的理解。（6分） 参考答案及评分标准 第四单元《三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融》单元测试卷 一、单项选择题（每小题2分，共20分） 1. A　2. B　3. A　4. A　5. C　6. C　7. B　8. C　9. B　10. A 二、材料分析题（共60分） 11.（20分） （1）（6分）官渡之战：为曹操统一北方打下基础（3分）；赤壁之战：为三国鼎立局面的形成奠定基础（3分）。 （2）（6分）标志：229年孙权称帝、建立吴国（2分）。特点：三国都城分布在不同区域，魏都洛阳在北方（黄河流域），蜀都成都在西南，吴都建业在东南（长江下游），形成鼎足而立之势（4分，意思相近即可）。 （3）（8分）①三国鼎立改变了东汉末年天下分崩、军阀混战的局面，实现了局部统一，有利于社会的安定（2分）；②三个政权都采取发展经济的措施，促进了北方、江东、西南等局部地区经济的恢复和发展（3分）；③局部统一为日后全国的统一奠定了基础，与东汉末年的混战相比是历史的进步（3分）。（意思相近即可） 12.（20分） （1）（4分）秦汉时期江南地区地广人稀，生产落后，经济不发达（或：耕作方式原始，人民生活贫困）。（4分，意思相近即可） （2）（10分）①北方人口大量南迁，输送了大量劳动力和先进的生产工具、生产技术（主要原因）（4分）；②江南地区自然条件优越，雨量充沛、气候较热、土地肥沃（3分）；③南方战乱较少，社会比较安定（3分）。（答出“南北方人民的共同努力”亦可酌情给分） （3）（6分）江南地区的开发，促进了江南地区经济的发展，使南北方经济趋于平衡，为我国经济重心的南移奠定了基础（6分，意思相近即可）。 13.（20分） （1）（6分）①迁都洛阳（2分）；②推行汉化措施：说汉语、穿汉服、改汉姓、与汉人贵族联姻等（4分，答出两点即可）。 （2）（6分）①改善和巩固了鲜卑拓跋部与汉人的关系，促进了民族交融（3分）；②增强了北魏的实力（3分）。（意思相近即可） （3）（8分）①民族交往交流交融，丰富了中华民族的物质文化和精神文化（3分）；②为中华民族的发展注入了新的活力，增强了民族认同感（3分）；③为隋唐时期统一多民族封建国家的繁荣与发展奠定了基础（2分）。（意思相近即可） 三、综合探究题（共20分） 14.（20分） （1）（6分）西晋：266年，司马炎建立（2分）；东晋：317年，司马睿建立（2分）；南朝：宋、齐、梁、陈（2分）。 （2）（8分）示例：观点——民族交融是中华民族发展的重要动力。（2分）说明：魏晋以来，北方各族与汉族错居杂处，相互学习，少数民族学习汉族的农业技艺，汉族学习少数民族的畜牧经验（2分）；北魏孝文帝改革推行汉化措施，迁都洛阳、说汉语、穿汉服、改汉姓、联汉姻，进一步促进了民族交融（2分）；长期的交往交流交融，丰富了中华民族的物质文化和精神文化，为隋唐统一多民族国家的发展奠定了基础（2分）。（观点正确、史论结合、言之有理即可） （3）（6分）示例：三国两晋南北朝时期，政权更迭频繁，多个政权并立，政局纷乱复杂，这是“政权分立”的表现（3分）；但分立之中，人口大规模迁徙、江南地区得到开发、各民族交往交流交融不断发展，蕴含着统一的因素，为隋唐的重新统一和繁荣奠定了基础（3分）。（言之有理即可） — — 学科网（北京）股份有限公司 $