第四单元 三国两晋南北朝：政权分立与民族交融 单元卷 2026-2027学年统编版七年级历史上册

第四单元 三国两晋南北朝：政权分立与民族交融 单元卷 2026--2027学年统编版七年级历史上册 一、单选题 1．魏晋南北朝时期，多个政权并立，政局纷乱复杂。与下图中①处相关的史实是（　　） A．赤壁之战 B．八王之乱 C．淝水之战 D．孝文帝改革 2．探究不同时期的社会现象，有助于加深我们对历史的认识和理解。匈奴左贤王刘宣等私议：“今司马氏骨肉相残，四海鼎沸，兴邦复业，此其时矣。”材料中“司马氏骨肉相残”是指（　　） A．八王之乱 B．七国之乱 C．牧野之战 D．国人暴动 3．东汉末年的一场战争，对当时整个局势有关键性的影响，为三国鼎立局面的形成奠定了基础。这场战争是（　　） A．长平之战 B．巨鹿之战 C．官渡之战 D．赤壁之战 4．东晋南朝时期，江南地区得以开发，最主要的因素是（　　） A．温暖湿润 B．种植水稻 C．北人南迁 D．土地肥沃 5．我国古代历史上第一次大规模人口迁徙的原因是（　　） A．“八王之乱” B．自然灾害 C．对外战争 D．季节变化 6．如图是北魏时期的墓葬壁画。这幅壁画能印证当时（　　） 洛阳出土的儒家孝子画像石棺（528年），画中人物穿着汉族服饰 A．绘画艺术成熟 B．南北政权对峙 C．江南经济开发 D．北方民族交融 7．三国的开国之君是（　　） A．孙权、刘邦、曹操 B．孙权、刘备、曹操 C．孙权、刘备、曹丕 D．周瑜、刘备、曹操 8．假如你穿越时空，回到东晋南朝时的江南，你能看到的现象有（　　） ①人们正在开垦荒地，兴修水利工程 ②农民把水稻由原来的直播变成育秧移栽 ③建康城人口凋零，车马稀少 ④许多北方人来这里定居 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 9．请同学们根据所学知识判断下面示意图所反映的该单元的主题是 A．中国境内文明的起源 B．早期国家和社会变革 C．多民族国家的建立和巩固 D．政权分立与民族交融 10．中国古代，“衣服有制”．正朔服色，向来被视为国家根本之所系，是传统礼仪制度的重要内容…变易服饰，往往是古代社会制度和风俗习尚变迁的一个标记．下列哪位帝王的统治措施可体现这一特点（　　） A．秦始皇 B．汉武帝 C．北魏孝文帝 D．隋文帝 11．符坚即位以来，陆续采纳和实施了中原汉族传统的国家礼仪，建造了明堂（中国古代举行祭祀大典的场所），在国都南边举行祀天仪式（汉族王朝最重要的祭典），躬耕籍田（皇帝所进行的农耕礼节），还命人举行了养蚕之礼，材料所述内容（　　） A．消除了胡汉之间的对立和矛盾 B．促进了江南地区的开发 C．体现前秦统治者深受汉族文明影响 D．为淝水之战的胜利奠定基础 12．《后汉书·孝献帝纪》中记载了建安十三年(公元208年)的一次战役：“曹操以舟师伐孙权，权将周瑜败之于乌林、赤壁。”该战役（　　） A．发生于公元2世纪初 B．导致前秦统治土崩瓦解 C．奠定了三国鼎立的基础 D．实现了长江以北地区统一 13．《三国演义》中“孔明草船借箭”“周瑜打黄盖”的故事有助于我们了解（　　） A．官渡之战 B．赤壁之战 C．淝水之战 D．巨鹿之战 14．《资治通鉴》记载：“时海内大乱，独江东（长江中下游以南地区）差（略微，比较）安，中国士民避乱者多南渡江。”材料表明江南得到开发的因素是（　　） A．经济重心南移 B．社会秩序相对稳定 C．北方人口南迁 D．南方优越自然条件 15．拓跋涛是北魏贵族，有关他的言行举止不可能出现在北魏孝文帝改革之后的是（　　） A．他上朝穿宽大的汉服 B．他在朝堂上说鲜卑语 C．他儿子娶了汉族贵女 D．他的公文署名是元涛 16．对三国两晋南北朝时期时代特征最准确的描述是（　　） A．早期人类与文明的起源 B．早期国家与社会变革 C．政权分立与民族交融 D．统一多民族国家的建立和巩固 17．我国的春运被称为当今世界上最大的人口迁徙。我国历史上第一次大规模的人口迁徙高潮发生在（　　） A．东汉时期 B．西汉时期 C．秦朝时期 D．西晋时期 二、材料分析题 18．民族关系是历史的重要组成部分。阅读下列材料，回答问题。 材料一 为了防止西北游牧民族卷土重来，秦朝修筑了世界闻名的长城。……长城的每一块石头都值一条人命。老百姓都为筑长城的事咒骂他。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二 三国两晋南北朝时期，北方少数民族大量内迁，推动了民族交往、交流、交融，也促进了中原地区的发展。 材料三 北魏孝文帝即位后，立志用文治移风易俗，并进一步推行汉化政策。北魏孝文帝改革促进了民族交融，也增强了北魏的实力。 ——摘编自《中国历史》七年级上册 请回答： （1）根据材料一，指出秦朝修筑长城的主要目的。结合所学知识，材料一中的“他”是指秦朝哪位皇帝？秦朝的老百姓为什么咒骂他？ （2）根据材料二，指出北方少数民族大量内迁的重要影响。 （3）根据材料三，简述孝文帝治国的主要策略及孝文帝改革的历史意义。 （4）依据材料二和材料三并结合所学知识，我国古代民族关系的主流是什么？ 19．中国是一个多民族的国家，中华民族的历史，就是一部各地区、各民族取长补短，共同进步的历史。阅读下列材料，回答问题 材料一：春秋时期，使用畜力是戎狄人的重大发现，华夏族与戎狄杂居，把畜力和农耕技术结合，发明了牛耕，可以说民族交融带来了经济大发展。 ——《民族大交融时代》 材料二：公元前138年——公元前60年西城传入西汉农作物种类数量图 材料三：西晋以来，大批南下的汉人，带去了先进的农业生产技术和工具，与南方人民共同开发江南，加之江南地区自然条件得天独厚，社会相对北方比较稳定，致使江南的经济、文化迅速发展。 ——《中国古代民族史研究》 材料四：魏晋时期，内迁各族人民与当地汉人杂居，他们向汉人学习农业技艺，转为从事农业生产，汉族人民向北方各族人民学习畜牧经验和衣着习惯。各民族的交融，进一步丰富了中华民族的物质文化，为中华民族的发展注入新的活力。 ——摘编《中国历史七年级上》 请回答 （1）结合所学知识写出春秋时期在政治上出现了什么局面?根据材料一，从华夏族与戎狄人交融的史实中可以得出什么历史结论? （2）材料二反映了什么历史现象?结合所学知识分析这一历史现象出现的原因。写出公元前60年，西汉为加强对西域管辖而设立的管理机构名称。 （3）根据材料三归纳西晋以来江南地区得到开发的原因。北朝贾思勰总结当时先进的农业生产技术编写了哪一部农业书籍? （4）结合所学知识写出北魏时期哪一场改革促进了民族交融。根据材料四分析魏晋时期民族交融的历史意义。(注意史论结合) 答案解析部分 1．【答案】C 【解析】【分析】如图中①处相关的史实是淝水之战。淝水之战是一次著名的以少胜多的战役，发生在十六国时期，其交战的一方是东晋，另一方是前秦，383年在淝水之战中东晋以少胜多，大败前秦；淝水之战后，前秦统治瓦解，北方重陷混战状态，东晋在南方取得暂时稳定，为经济发展提供了条件，C项正确； 赤壁之战发展在三国时期，排除A项； 八王之乱发生在西晋时期，排除B想； 孝文帝改革发生在南北朝时期，排除D项。 故答案为：C。 【点评】本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记淝水之战的时间、交战双方与结果等史实。 2．【答案】A 【解析】【分析】匈奴左贤王刘宣等私议：“今司马氏骨肉相残，四海鼎沸，兴邦复业，此其时矣。”材料中“司马氏骨肉相残”是指八王之乱。西晋统一后，统治集团迅速腐朽。由于第二代皇帝晋惠帝智力低下，无力治理国家，为争夺皇位，皇族内部爆发了“八王之乱”，选项A正确； 选项BCD与题干内容无关，排除； 故答案为A。 【点评】本题考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用西晋皇族内部爆发“八王之乱”的史实。 3．【答案】D 4．【答案】C 【解析】【分析】根据所学知识可知，东晋南朝时期，北方人大量南迁，带去了充足的劳动力和先进的生产技术，这是江南地区得到开发的主要原因。故选C。 【点评】本题主要考查江南地区经济发展的有关内容。 5．【答案】A 【解析】【分析】据题干“我国古代历史上第一次大规模人口迁徙的原因是”和所学知识可知，我国古代历史上第一次大规模人口迁徙发生在西晋末年，主要原因是“八王之乱”与随后发生的“永嘉之乱”所导致的中原战败局势，迫使大量中原百姓南渡。此次迁徙是因内乱导致的战乱，A正确； 我国古代历史上第一次大规模人口迁徙的原因是八王之乱，不是自然灾害，B错误； 而对外战争方面，在第一次大规模人口迁徙中，是先有“八王之乱”和自然灾害导致的人口南迁，之后才有永兴元年（304年）南匈奴起兵侵犯中原、永嘉五年（311年）洛阳被匈奴攻陷等事件，所以对外战争不是此次人口大规模迁徙的最初原因，C错误； 季节变化在古代虽然可能会影响一些小规模、短距离的人口流动，比如游牧民族的季节性迁徙，但不会导致大规模的、方向性的、跨地域的人口迁徙，D错误。 故答案为：A。 【点评】本题考点是八王之乱。解题方法：结合西晋时期的内乱的相关知识分析题干内容，然后与选项对比即可。 6．【答案】D 7．【答案】C 8．【答案】A 【解析】【分析】西晋末年以来，大批北方人南迁，给江南地区输送了大量的劳动力，也带来了先进的生产工具和生产技术；促进了江南地区的开发，农业和手工业的发展，促进了商业的交流和城市的繁荣。南朝时的建康是当时商业最为活跃的大都市。所以不可能看到建康城人口凋零，车马稀少。排除③。 A项①②④能看到，符合题意； 故答案为A。 【点评】本题难度适中，考查江南经济的开发及学生灵活运用所学知识解决问题的能力。解题的关键是掌握江南经济的开发的史实。 9．【答案】D 10．【答案】C 【解析】【分析】根据所学知识可知：北魏孝文帝改革顺应了民族融合的趋势，采取一系列汉化措施，向汉族学习．其中就有改穿汉服的措施．故选C． 【点评】本题主要考查了北魏孝文帝改革的有关内容．注意准确识记北魏孝文帝改革的措施． 11．【答案】C 【解析】【分析】由材料“采纳和实施了中原汉族传统的国家礼仪，建造了明堂（中国古代举行祭祀大典的场所），在国都南边举行祀天仪式（汉族王朝最重要的祭典），躬耕籍田（皇帝所进行的农耕礼节），还命人举行了养蚕之礼”可知，材料反映前秦统治者深受汉族文明影响，C符合题意；ABD项材料中没有体现，排除， 故答案为：C。 【点评】材料型选择题要注意分析材料，提取关键信息，解决问题。 12．【答案】C 【解析】【分析】根据材料“ 曹操以舟师伐孙权，权将周瑜败之于乌林、赤壁”和所学可知，赤壁之战对当时整个局势有关键性的影响，为三国鼎立局面的形成奠定了基础，C项正确； 208年是公元3世纪初，排除A项； 淝水之战导致前秦统治土崩瓦解，排除B项； 赤壁之战并没有实现长江以北地区的统一，排除D项； 故答案为：C。 【点评】本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对赤壁之战的认识。 13．【答案】B 【解析】【分析】根据所学知识可知，208年赤壁之战是东汉末年孙刘联军抗击曹操以少胜多的著名战役。曹操统一北方后。孙权和刘备共同抗曹，派周瑜在赤壁与曹操决战。孙刘联军利用曹军不善于水战，用火攻大败曹操。赤壁之战后，曹操退守黄河流域，不敢轻易南下。孙权在长江中下游的势力得到巩固。刘备乘机占领湖北、湖南的大部分地区，又进占四川。赤壁之战为三国鼎立局面的出现奠定了基础。《三国演义》中“孔明草船借箭”、“周瑜打黄盖”的故事均出自赤壁之战，B项正确； 官渡之战与题干材料不符，排除A项； 淝水之战与题干材料不符，排除C项； 巨鹿之战与题干材料不符，排除D项。 故答案为：B。 【点评】解答本题要把握赤壁之战的相关内容，运用所学，分析题目的要求，即可作答。 14．【答案】B 15．【答案】B 16．【答案】C 【解析】【分析】A. 早期人类与文明的起源 ，不符合题意； B. 早期国家与社会变革 ，不符合题意； C.根据所学知识可知，三国两晋南北朝时期，处于政权分立之中，同时，北方少数民族内迁，民族交融不断加强，因此，三国两晋南北朝时期的时代特征是政权分立与民族交融，故选项C符合题意； D. 统一多民族国家的建立和巩固 ，不符合题意； 故答案为：C。 【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，结合所学知识进行分析理解回答；也可以拿四个备选项与题干信息对照，细心辨别比对，找到最恰当的选项回答。 17．【答案】D 【解析】【分析】结合所学知识可知，东汉末年以来，匈奴，鲜卑，羯族，羌族等北方和西方的少数民族陆续内迁，到西晋时期，人数达到几百万，形成我国历史上第一次大规模的人口迁徙的高潮。 故答案为：D。 【点评】历史史实类，主要考察西晋的人口大迁徙。本题对于初中学生有一定难度，西晋“八王之乱”后少数民族趁机爆发“五胡乱华”后开展大规模的人口迁移，史称“永嘉南渡”，是我国第一次人口大迁移。 18．【答案】（1）为了抵御匈奴的侵扰；秦始皇；秦始皇统治残暴。 （2）推动了民族交往、交流、交融，也促进了中原地区的发展。 （3）进一步推行汉化政策；魏孝文帝改革促进了民族交融，也增强了北魏的实力。 （4）我国古代民族关系的主流是和平友好交往。 【解析】【分析】（1）根据材料一“为了防止西北游牧民族卷土重来，秦朝修筑了世界闻名的长城”可知，秦朝修筑长城的主要目的是为了抵御匈奴的侵扰。结合所学知识，材料一中的“他”是指秦朝的秦始皇；秦朝的老百姓咒骂他的原因是秦始皇统治残暴。 （2）根据材料二“三国两晋南北朝时期，北方少数民族大量内迁，推动了民族交往、交流、交融，也促进了中原地区的发展”可知，北方少数民族大量内迁的重要影响是推动了民族交往、交流、交融，也促进了中原地区的发展。 （3）根据材料三“北魏孝文帝即位后，立志用文治移风易俗，并进一步推行汉化政策。北魏孝文帝改革促进了民族交融，也增强了北魏的实力”可知，孝文帝治国的主要策略是进一步推行汉化政策；魏孝文帝改革促进了民族交融，也增强了北魏的实力。 （4）根据材料二和材料三并结合所学知识，我认为我国古代民族关系的主流是和平友好交往。 故答案为：（1）为了抵御匈奴的侵扰；秦始皇；秦始皇统治残暴。 （2）推动了民族交往、交流、交融，也促进了中原地区的发展。 （3）进一步推行汉化政策；北魏孝文帝改革促进了民族交融，也增强了北魏的实力。 （4）我国古代民族关系的主流是和平友好交往。 【点评】本题难度适中，考查秦长城，少数民族的内迁，孝文帝改革等知识及学生的识记能力和分析问题的能力，理解并识记秦长城，少数民族的内迁，孝文帝改革等史实。 19．【答案】（1）局面：王室衰微、诸侯争霸。历史结论:民族交融带来了经济大发展。 （2）历史现象：公元前138年—公元前60年西域传入西汉农作物种类数量越来越多。原因：丝绸之路的开通（或张骞通西域）。机构：西域都护。 （3）原因：①南下的汉人，带去了先进的农业生产技术和工具②江南地区自然条件得天独厚。 ③社会相对北方比较稳定。④南北方人民共同开发。（写出其中两点即可） 书籍：《齐民要术》 （4）改革：北魏孝文帝改革。历史意义：内迁各族人民向汉人学习农业技艺，转为从事农业生产， 汉族人民向北方各 族人民学习畜牧经验和衣着习惯。说明各民族的交融，进一步丰富了 中华民族的物质文化，为中华民族的发展注入新的活力。 【解析】【分析】（1）结合所学知识可知，东周末年王室衰微、诸侯争霸，历史进入了春秋时期；根据材料一的内容“使用畜力是戎狄人的重大发现，华夏族与戎狄杂居，把畜力和农耕技术结合，发明了牛耕，可以说民族交融带来了经济大发展。”可知华夏族与戎狄人交融带来了经济大发展。 （2）根据材料二的图片可以看到，公元前138年——公元前60年西城传入西汉农作物种类数量越来越多；结合所学知识可知，这一历史现象出现的原因是由于张骞开辟了丝绸之路；公元前60年，西汉为加强对西域管辖而设立的管理机构是西域都护。 （3）根据材料三的内容“西晋以来，大批南下的汉人，带去了先进的农业生产技术和工具，与南方人民共同开发江南，加之江南地区自然条件得天独厚，社会相对北方比较稳定，致使江南的经济、文化迅速发展。”可以归纳出西晋以来江南地区得到开发的原因包括：南下的汉人，给南方带去了先进的农业生产技术和工具；江南地区自然条件得天独厚；南方社会相对北方比较稳定；南北方人民共同开发等等。 北朝贾思勰总结当时先进的农业生产技术编写了《齐民要术》。 （4）依据所学知识可知，北魏时期孝文帝的改革促进了民族交融。根据材料四的内容“魏晋时期，内迁各族人民与当地汉人杂居，他们向汉人学习农业技艺，转为从事农业生产，汉族人民向北方各族人民学习畜牧经验和衣着习惯。各民族的交融，进一步丰富了中华民族的物质文化，为中华民族的发展注入新的活力。”可知，魏晋时期内迁各族人民向汉人学习农业技艺，转为从事农业生产， 汉族人民向北方各族人民学习畜牧经验和衣着习惯，说明各民族的交融，进一步丰富了中华民族的物质文化，为中华民族的发展注入新的活力，有利于民族的交流和融合等等，言之有理即可。 故答案为：（1） 局面：王室衰微、诸侯争霸。历史结论:民族交融带来了经济大发展。 （2） 历史现象：公元前138年—公元前60年西域传入西汉农作物种类数量越来越多。原因：丝绸之路的开通（或张骞通西域）。机构：西域都护。 （3） 原因：①南下的汉人，带去了先进的农业生产技术和工具②江南地区自然条件得天独厚。③社会相对北方比较稳定。④南北方人民共同开发。（写出其中两点即可） 书籍：《齐民要术》 （4） 改革：北魏孝文帝改革。历史意义：内迁各族人民向汉人学习农业技艺，转为从事农业生产， 汉族人民向北方各族人民学习畜牧经验和衣着习惯。说明各民族的交融，进一步丰富了 中华民族的物质文化，为中华民族的发展注入新的活力。 【点评】 本题考查春秋争霸、丝绸之路、江南地区的开发，掌握相关的基础知识。考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。 学科网（北京）股份有限公司 $