第三单元封建时代的欧洲填空式知识清2026～2027学年统编版九年级历史上册

第三单元 封建时代的欧洲 填空式知识清单 2026~2027学年统编版九年级历史上册 前置：单元填空时间轴 1. 395年：________帝国分裂，分为西罗马帝国、东罗马帝国，东罗马帝国又称________帝国。 2. 476年：________帝国灭亡，西欧________社会终结。 3. 481年：日耳曼人________建立法兰克王国。 4. 8世纪前期：法兰克王国开展________改革，________制度逐步确立。 5. 768年：________继承法兰克王国王位，不断对外扩张。 6. 800年：教皇在罗马为查理加冕，________帝国正式建立。 7. 843年：《________》签订，查理曼帝国一分为三，形成德意志、法兰西、________的雏形。 8. 9~11世纪：________在西欧各地广泛流行。 9. ________世纪：西欧工商业城市重新兴起。 10. ________世纪：西欧中世纪大学兴起，被称为中世纪教育“最美好的花朵”。 11. 1453年：________帝国攻破君士坦丁堡，________帝国灭亡。 第7课 法兰克王国与西欧封建制度 一、法兰克王国 1.建立背景：西罗马帝国灭亡前后，________人在西欧建立起大小众多蛮族王国，其中实力最为强大的是________王国。 2.建国：________年，日耳曼人________建立法兰克王国。 3.克洛维的统治：皈依________，承认罗马教会的地位；保留罗马大地主土地，把国有土地、无主土地封赐部下、捐赠教会；王国不断________，实力日益强大。 4.教皇国形成：756年，法兰克国王向罗马教皇奉献土地，罗马教皇拥有自己的领地，________形成。 5.查理曼帝国：768年，________继位，对外大规模征伐，扩大王国疆域；向人民征收________；800年教皇在罗马为查理加冕，查理被称为“罗马人的皇帝”，国家史称________。 6.帝国分裂：814年查理曼去世，帝国迅速走向衰落。________年，查理曼三个孙子签订条约，帝国一分为三，成为后来德意志、法兰西、意大利的________。 二、封君封臣制度 1.改革背景：________世纪前期，法兰克王国对土地分封形式进行改革，不再________赏赐土地，要求受封的________必须为封君服兵役。 2.含义：赐地的人称为________，接受封地的人称为________。封君封臣制度以________的封赐为纽带，西欧封建制度逐步确立。 3.封臣义务：封臣对封君要________，在封君需要的时候，要无偿为封君________、提供金钱财物。 4.封君义务：封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和________；当封臣受到外来攻击时，封君必须提供________。 5.关系特点：封君与封臣的关系有着严格的________；权利与义务相互交织，具有一定________意义；形成“我的附庸的附庸，________我的附庸”的现象。 6.结成仪式：有专门的臣服、________仪式，完成仪式之后，封君封臣关系正式生效。 7.历史影响：________世纪，封君封臣制度在西欧普遍推行，维系中世纪西欧封建等级秩序。 三、庄园与农奴制度 1.盛行时间：________世纪，庄园在西欧广泛流行，西欧绝大多数人口生活在庄园当中。 2.庄园性质：庄园既是自给自足的________组织，又是相对独立的________单位，是西欧封建制度的重要基础。 3.庄园主人是________；庄园的所有居民均为领主的佃户，包括________和农奴。 4.土地划分 ①________：领主直接经营，土地收入全部归领主所有，占庄园耕地三分之一到二分之一。 ②________：是佃户的生活来源，佃户取得份地的条件是义务耕种领主土地。 ③________：庄园周边林地、荒地，全体庄园成员可以共同放牧、樵采使用。 5.佃户与农奴的义务 佃户要为领主服________；使用领主磨坊、烤炉要交纳使用费；教会征收________。 农奴负担更加沉重：每周要为领主劳动3天；交纳人头税、结婚税、________；农奴被________在土地上，不能随意离开庄园。 6.庄园法庭 主持者：领主或者领主的________。 审判依据：习惯法或村法。 作用：维护庄园________秩序；审理庄园内部各类纠纷，惩罚违法佃户；在一定程度上________领主的部分特权。 第8课 西欧的城市和大学 一、西欧的城市 1.兴起背景：从________世纪开始，西欧农业技术提高，农业________产品增加，商业贸易发展，人口不断增长，旧城市复苏，大量新城市产生。 2.城市特点：中世纪西欧城市大多兴起于________便利、相对安全、容易聚集人口的地方，以________和商业为中心。 3.城市矛盾：城市一般坐落在________的领地上，领主对城市居民任意征税、肆意控制，城市居民与封建领主矛盾尖锐。 4.争取自治的手段：城市居民争取自由和自治的常用手段是________和________。 5.典型事例：法国________市民发动起义，经过长期斗争，最终取得城市自治地位。 6.城市自由：中世纪西欧流传谚语：“________________”。农奴只要在城市住满________，就可以获得市民身份，成为自由人。 7.自治局限：取得自治的城市并不能完全摆脱________的控制，还要承担一定封建义务。 二、市民阶层的出现 1.阶层形成：随着城市工商业不断发展，城市居民数量不断增多，逐渐形成________阶层。 2.城市基本居民主要是________和商人。手工业者主要从事小商品生产，拥有简单生产资料；商人专事商业和贸易。 3.阶层分化：随着工商业进一步繁荣，市民阶层不断分化，出现富裕的大手工业作坊主、商人和________，他们成为早期的________。 4.历史作用：市民阶层的发展壮大，为西欧________的兴起准备了重要条件。 三、大学的兴起 1.兴起背景：11世纪以后，西欧________发展，城市走向繁荣，社会对各类人才需求增大；________、罗马的古典著作开始在西欧传播，阿拉伯文化也传入欧洲。 2.兴起时间：________世纪，西欧教育与学术出现新气象，大学兴起，大学被称为欧洲中世纪教育“________”。 3.著名大学：欧洲最早的大学有意大利________大学、法国________大学。 4.大学自治特权：大学得到教皇和国王的支持，享有________特权、教育自主权、司法特权。 5.课程设置 （1）基础课程：文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文、音乐，统称“________”。 （2）专业课程：________、医学、________。 6.课程特点：课程设置一方面受________的影响，另一方面也反映了________和社会发展的现实需求。 7.历史意义：中世纪大学培养大批专业人才，为后世________的发展奠定基础。 第9课 拜占庭帝国 一、拜占庭帝国的兴亡 1.帝国由来：395年，罗马帝国分裂为东西两部分，东罗马帝国定都________，都城旧称拜占庭，因此东罗马帝国又称________帝国。 2.疆域优势：帝国版图涵盖巴尔干半岛、西亚、北非部分地区，地处________、欧、非三洲交界，地理位置十分优越，________贸易十分发达。 3.鼎盛时期：________在位期间，拜占庭帝国国力达到最强。他积极________疆域，几乎恢复昔日罗马帝国部分领土；同时整顿内政、发展经济，帝国进入________时代。 4.帝国衰落原因 ①长期对外________，大量消耗国家国力； ②周边外族不断入侵，领土不断被蚕食； ③统治阶层________保守，不思革新； ④________帝国不断崛起，持续进攻拜占庭。 5.最终灭亡：________年，________帝国攻破君士坦丁堡，拜占庭帝国灭亡。 6.历史启示：________包容促使文明繁荣，________保守造成文明衰亡。 二、《查士丁尼法典》 1.编纂目的：为了________帝国社会秩序，巩固________的专制权力。 2.编纂过程：528年，________设立法典编纂委员会，整理自2世纪初以来罗马皇帝颁布的法令，剔除相互矛盾的内容；________年编成《查士丁尼法典》。 3.《罗马民法大全》完整组成：包括《查士丁尼法典》、《________》、《法理概要》、《________》四部法律文献。 4.法典内容：法典仍然承认________制度，但在一定程度上改善________的地位，提倡公正的法治精神。 5.历史地位：《罗马民法大全》是欧洲________的开端，对后世________的法学建设产生深远影响。 三、拜占庭文化 1.文化特点：拜占庭文化兼具________与东方文化特色，兼收并蓄。 2.文化传承：拜占庭帝国保存了大量________、古罗马珍贵古籍，为后来西欧的________运动提供了极为丰富的精神营养。 3.建筑代表：________大教堂，气势恢宏，是拜占庭建筑艺术的最高成就。 4.宗教文化：帝国传承发展________，深刻影响________地区的文明发展。 5.历史地位：拜占庭文明起到________、沟通东西的重大历史作用，架起东西方文明交流的桥梁。 参考答案 前置：单元填空时间轴 1.罗马；拜占庭 2.西罗马；奴隶 3.克洛维 4.土地分封；封君封臣 5.查理 6.查理曼 7.凡尔登条约；意大利 8.庄园 9.10 10.12 11.奥斯曼土耳其；拜占庭 第7课 法兰克王国与西欧封建制度 一、法兰克王国 1.日耳曼；法兰克 2.481；克洛维 3.基督教；扩张 4.教皇国 5.查理；什一税；查理曼帝国 6.843；雏形 二、封君封臣制度 1.8；无偿；封臣 2.封君；封臣；土地 3.效忠；服兵役 4.财产安全；保护 5.等级性；契约；不是 6.宣誓 7.11 三、庄园与农奴制度 1.9~11 2.经济；政治 3.领主；自由农民 4.自营地；份地；共用地 5.劳役；什一税；继承税；束缚 6.管家；公共；限制 第8课 西欧的城市和大学 一、西欧的城市 1.10；剩余 2.交通；手工业 3.封建领主 4.金钱赎买；武力斗争 5.琅城 6.城市的空气使人自由；一年零一天 7.封建领主 二、市民阶层的出现 1.市民 2.手工业者 3.银行家；资产阶级 4.资本主义萌芽 三、大学的兴起 1.经济；希腊 2.12；最美好的花朵 3.博洛尼亚；巴黎 4.免赋税 5.七艺；法学；神学 6.基督教会；经济 7.近代大学 第9课 拜占庭帝国与《罗马民法大全》 一、拜占庭帝国的兴亡 1.君士坦丁堡；拜占庭 2.亚；商业 3.查士丁尼；扩张；黄金 4.征战；封闭；奥斯曼土耳其 5.1453；奥斯曼土耳其 6.开放；封闭 二、《查士丁尼法典》 1.稳定；皇帝 2.查士丁尼；529 3.法学汇纂；新法典 4.奴隶制；奴隶 5.民法基础；欧洲 三、拜占庭文化 1.希腊罗马 2.古希腊；文艺复兴 3.圣索菲亚 4.东正教；东欧 5.承前启后 学科网（北京）股份有限公司 $