3.1构成物质的微观粒子 教学课件--2026-2027学年九年级化学沪教版上册

（人教版）九年级 上 3.1 构成物质的微观粒子 01 02 能结合有关实例认识构成物质的微观粒子及其特征； 03 能用比较等方法说明分子、原子、离子的区别与联系; 能从原子或分子的视角对一些物质的变化进行简单分析与解释。 教学目标 闻“香”识 【探索展演】 微粒的性质： 微粒是极小的，肉眼看不见。 微粒在不断运动。 微粒之间有空隙。 学习氧化还原判断时，与同学互相讲解能加深印象。多思考反应原理。理解质量守恒本质。学习常见气体制备时，利用模型辅助理解。学习催化剂作用时，创建化学反应流程图。学习金属活动性顺序时，定期进行自我测试。学习高分子化合物时，建立化学实验日志。学习电解池原理时，使用模拟实验软件。培养科学探究精神。注意实验误差分析。计算题要写完整过程。多思考反应原理。理解电子转移过程。理解元素周期律。牢记化学用语规范。 资料卡：浓氨水和酚酞试液混合后，液体会从无色变红色。 一、观“变”识 【探索展演】 浓氨水 酚酞 观察浓氨水、酚酞实验后,从微观角度解释： (1) 为什么不在同一个烧杯中，酚酞却变红了？ (2) 浓氨水为什么不变色？ (3) 会不会是水使酚酞变色了？请证明你的观点。 (4) 怎样能使酚酞试液变红更快？ 结论：不同种微粒，微粒运动速率不同。 温度越高，微粒运动越快。 1.  原子的构成 原子的质量、体积都很小。原子能不能再分？科学家为了揭示原子结构的奥秘，经历了漫长的探究过程。其中，英国科学家汤姆孙（Joseph John Thomson，1856—1940）和卢瑟福（Ernest Rutherford， 1871—1937）等为认识原子结构作出了巨大贡献。 原子 图 3-11 汤姆孙 图 3-12 卢瑟福 1897 年，英国科学家汤姆孙确认了所有原子都含有带负电荷的电子，这表明原子内部结构比较复杂，原子并不是构成物质的最小的微观粒子，并提出了“枣糕模型”。 交流讨论 金属钠在氯气中燃烧，钠原子失去的是哪一层电子？氯原子得到电子的是哪一层？这说明在化学反应中，哪一层电子充当重要作用？ 钠原子和氯原子都是最外层的电子失去或得到，这说明在化学反应中，核外电子充当重要的角色，尤其是最外层电子。 活动1： 在反应过程中，为什么是钠原子失去电子，而且失去一个电子，氯原子得到电子，而且得到一个电子，这说明了什么？ 在化学反应中，大多数原子核外电子层都趋向于形成稳定结构（最外层含有8个电子或2个），最外层电子数小于4的原子，一般失去电子形成离子；最外层电子数大于4的原子，一般得到电子形成离子。得失电子数目取决于原子最外层电子数。得电子数为8-最外层电子数，失电子数为最外层电子数。 活动2： 湿衣服经过晾晒就会变干，并且夏天衣服比冬天干的更快。 湿衣服上的水分子不断运动，脱离衣服表面，温度越高，水分子运动速率越快。 活动与探究 【实验1】取一根一端封口的细玻璃管，按图进行下面的实验。事先预测结果，并与实际记录值进行比较。 水和酒精混合实验 探究新知 【归纳总结】 1个质子带 1个单位正电荷 质 子 (不带电) 中 子 原子核 带正电 1个电子带 1个单位负电荷 核外电子 探究新知 1.原子是由带正电的原子核和带负电的核外电子组成， 原子核由质子与中子组成。 2.（原子）核电荷数=质子数 （原子核中只有质子带电） 3.质子数=核外电子数 （因为每一个质子与电子电性相反，电量相等） 4.原子中一定含有质子，不一定含有中子。 【归纳总结】 分子的基本性质 水能解渴 冰不怕凉也能解渴 油只能腻得慌 性质4：同种分子性质相同，不同种分子性质不同 （1）纯净物 从宏观和微观的角度区分纯净物和混合物 ①宏观：只由一种物质组成的物质。 ②微观：由同种分子构成的物质（只含有一种分子，有固定的性质）。 （2）混合物 ①宏观：由两种或两种以上物质混合而成的物质。 ②微观：由两种或两种以上分子构成的物质（各种不同物质的分子相互间不发生化学反应，宏观上反映为各物质都保持着各自原有的性质）。 小试牛刀 分子的体积很小 水分子是在不断运动的 水分子之间有间隔 探究新知 四、从分子或原子的视角解释物质的变化 物质的微观特征是理解其宏观变化的依据：物质的性质体现在宏观变化上，物质的组成、结构等微观特征则是理解物质性质，把握变化本质的依据。 ·在发生物理变化时：物质的分子本身没有变化，改变的是分子间空隙 ·在发生化学变化时：物质的分子分解成原子，原子又结合成新的分子；分子的种类发生变化，而原子的种类不发生变化（分子可分，原子不可分） 氢气球中聚集有大量的氢分子 水滴中聚集有大量的水分子 分子聚集形成物质 大力士争霸赛 比赛规则： 选择两组选手，每组一名记录员、一名操作员 比赛内容： 一组用一支注射器吸10ml的水，另一组用一支注射器吸入10ml的空气，分别用手堵住头，然后听口令用力推活塞，记录员读数。 空气 水 分子的间隔受压强的影响 一般微粒间的间隔： 气>液>固 实验探究 三态下粒子间隔 固体 液体 气体 固体<液体<气体 挑战一：计算 Ca(OH)2 的相对分子质量 = 40 + （16+1）×2 = 74 挑战二：2N2 的相对分子质量 = 2 × (14×2) = 56 挑战三：2H2O 的相对分子质量 = 2 × (1×2 + 16 ) = 36 Lavf54.6.100 $