精品解析：重庆川外附中教育集团2026-2027学年九年级上学期第一次阶段学情定时作业化学试卷

川外附中教育集团2026-2027学年度上期初三化学作业 (全卷共3个大题，满分100分，考试时间90分钟) 一、选择题(每小题2分，共50分，每小题只有一个选项符合题意) 1. 国庆假期，丽丽帮妈妈做了家务，下列过程涉及化学变化的是 A. 烧火炒菜 B. 拖把拖地 C. 晾晒衣服 D. 整理房间 2. 下列新兴产业领域的研究内容主要属于化学研究范畴的是 A. 规划低空经济 B. 设计集成电路 C. 研发航天材料 D. 开发AI大模型 3. 为我国炼油催化剂制造技术奠定了基础的科学家是 A. 道尔顿 B. 拉瓦锡 C. 门捷列夫 D. 闵恩泽 4. 下列与实验有关的图标对应错误的是 A. 护目镜 B. 排风 C. 用电 D. 洗手 5. 为落实“安全百日攻坚”要求，小组对实验室操作进行安全自查，下列做法正确的是 A. 加热后的试管马上用冷水冲洗 B. 实验后的废液倒入指定容器 C. 把鼻孔凑到容器口去闻气味 D. 酒精在桌面上燃烧，用水浇灭 6. 浓硫酸有强烈的腐蚀性，盛装浓硫酸的容器上应贴的危险化学品标志是 A. B. C. D. 7. 下列图示的操作正确的是 A. 连接仪器 B. 加热液体 C. 倾倒液体 D. 点燃酒精灯 8. 下列物质的用途中，主要利用其物理性质的是 A. 氧气用于炼钢 B. 稀有气体用作电光源 C. 酒精用作燃料 D. 氮气用作保护气 9. 下列各组物质中，前者属于混合物，后者属于纯净物的是 A. 蒸馏水、澄清石灰水 B. 冰水混合物、液氮 C. 洁净的空气、矿泉水 D. 人体呼出的气体、五氧化二磷 10. 如图是有关氧气的制备和性质实验的操作，错误的是 A. 收集 B. 存放 C. 验满 D. 验证性质 11. 把某种试剂放入试管时，操作方法如下：先把试管横放，把试剂放入试管口，再把试管慢慢竖立起来，由此可知向试管中放入的试剂是 A. 粉末状试剂 B. 块状试剂 C. 液体试剂 D. 可能是块状试剂或粉末状试剂 12. “”“”分别表示不同元素的原子，下列微观示意图表示混合物的是 A. B. C. D. 13. 下列有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是 A. 硫粉在氧气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰 B. 木炭在氧气中燃烧发出白光，生成二氧化碳 C. 汞在空气中加热有红色固体生成 D. 红磷在空气中燃烧产生大量白雾 14. 空气是人类生产活动的重要资源。下列关于空气的说法正确的是 A. 空气中氧气的质量分数约为21% B. 、CO、都是大气污染物 C. 燃放烟花爆竹对空气质量没有影响 D. 食物在空气中变质与空气中的氧气有关 15. 下列反应中既是化合反应，也是氧化反应的是 A. 氧化钙水氢氧化钙 B. 氯化铵氯化氢+氨气 C. 氢气氧气水 D. 石蜡氧气二氧化碳水 16. 下列对实验中出现的异常现象分析不合理的是 A. 加热固体时试管破裂——试管口略向下倾斜 B. 实验室制取氧气时，收集不到氧气——装置漏气 C. 加热高锰酸钾制氧气导管堵塞——试管口没有放棉花 D. 排水法收集的氧气不纯——产生气泡立即收集氧气 17. 下列不属于缓慢氧化的是 A. 细胞的呼吸 B. 蜡烛燃烧 C. 醋的酿造 D. 食物的腐烂 18. 下列实验操作的先后顺序错误的是 A. 给液体加热时，先预热，再集中加热 B. 用托盘天平称一定量的食盐时，先放砝码，再放食盐 C. 胶头滴管吸取液体时，先挤压胶头，再伸入试剂瓶吸取 D. 用排水法收集氧气时，先将集气瓶移出水槽，再盖玻璃片 19. 纳米铁粉在空气中能自燃并生成一种红色物质。对比铁丝在空气中不能燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧的事实，某同学得出的下列结论不正确的是 A. 铁丝在一定浓度的氧气中才能燃烧 B. 纳米铁粉在空气中自燃的产物是四氧化三铁 C. 相同的反应物在不同条件下生成物可能不同 D. 反应物间的接触面积大小能影响反应能否发生 20. 工业上制氧气除了分离液态空气法，还有沸石分子筛法：空气经过分子筛时氮气被吸附，氧气通过，从而获得不同浓度的富氧空气(如图)，下列说法正确的是 A. 分离液态空气获得的“液氧”是纯净物 B. 沸石分子筛制富氧空气的方法发生的是物理变化 C. 图中○表示氧分子 D. 富氧空气中氧气与其他气体的体积比可能是1:5 21. 下列有关分子的说法错误的是 A. 过氧化氢溶液为混合物，是因为溶液中含有不同种类的原子 B. 一滴水中大约有个分子，说明分子的质量和体积都很小 C. 热水比凉水蒸发得快，说明温度越高，分子运动越快 D. 液氧和氧气均具有氧化性，说明同种分子化学性质相同 22. 下列实验方案不能达到目的的是 A. ①可以探究石蜡燃烧后是否有水生成 B. ②可以证明分子在不断地运动 C. ③可以检查装置的气密性 D. ④可以测定空气中氧气的含量 23. 下列实验操作不能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验操作 A 鉴别空气、氧气、二氧化碳 将带火星的木条分别伸入集气瓶，观察现象 B 鉴别木炭与硫粉 观察颜色 C 鉴别酒精和白醋 闻气味 D 鉴别水与过氧化氢溶液 分别加入二氧化锰，观察现象 A. A B. B C. C D. D 24. 某小组利用数字化实验探究氯酸钾分解的条件，测得氧气浓度随温度变化的曲线如图(已知氯酸钾的熔点约为356℃，氯酸钾受热分解成氯化钾和氧气)，下列说法错误的是 A. 氯酸钾分解的温度高于其熔点 B. 曲线前期氧气浓度下降，可能是装置内空气受热排出 C. 分解过程中氯酸钾温度持续上升 D. 温度达到分解温度后，氧气浓度迅速上升 25. 下列图像能正确反映对应变化关系的个数是 ①在密闭装置内(无其它物质)加热高锰酸钾制氧气 ②加热高锰酸钾制氧气前后二氧化锰质量变化 ③向一定量的过氧化氢溶液中加入少量二氧化锰 ④一定量的红磷在密闭容器中燃烧 A. 0个 B. 1个 C. 2个 D. 3个 二、填空题(每空1分，共24分) 26. 用化学符号填空。 （1）饼干放在空气中会变软，是由于空气中含有________。 （2）空气中可用于医疗急救的气体是________。 （3）汽车尾气中的NO可通过催化转化器转化为空气中含量最高的气体，该气体是________。 （4）元素周期表中第20号元素符号是________。 27. 下图是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图，请回答下列问题： （1）变化Ⅰ中二氧化硫与氧气在一定条件下生成三氧化硫，其反应的符号表达式为____________________。变化Ⅰ中，硫原子和氧原子的种类________(填“改变”或“不变”)。 （2）变化Ⅱ属于________(填“物理变化”或“化学变化”)，从微观角度分析，变化Ⅱ改变的是________。 （3）从微观角度分析，变化Ⅰ和变化Ⅱ的本质区别是________。 28. 化学实验是学习化学的重要途径，规范的实验操作和微观视角的分析是实验成功的关键。请回答下列问题： （1）图A铁丝在氧气中燃烧，实验前，集气瓶底部必须预留少量水，其作用是____________；将铁丝盘旋成螺旋状的目的是____________；请写出铁丝燃烧时的符号表达式____________________。 （2）图B中观察到的现象是澄清石灰水变________。 （3）图C木炭缓慢插入充满氧气的集气瓶中，其反应的符号表达式________________。 29. 某小组同学为探究氧气的性质，进行了如下实验。请回答下列问题： Ⅰ．氧气的物理性质探究：将收集满氧气的塑料瓶打开瓶盖正放（对应图1），180s时将塑料瓶倒置（对应图2），图3为该过程中塑料瓶内氧气体积分数随时间的变化曲线 （1）从微观角度分析，0-180 s对应AB段曲线氧气体积分数下降的原因是________。 （2）图3中，180 s后对应BC段曲线下降幅度明显超过AB段，体现出氧气密度________(填“>”，“<”或“=”)空气密度。 Ⅱ．氧气的化学性质探究(图4为硫在氧气中燃烧的实验装置) （3）硫在氧气中燃烧比在空气中更剧烈，因为硫燃烧的剧烈程度与________有关。 （4）图4中标注为a的仪器既有燃烧匙的作用，又有________的作用。 （5）图4中气球的作用是________(写一条即可)。 30. 如下表格是2026年3月某日我市部分地区空气质量日报 地区 ①某农村聚居村庄 ②某高速路入口 ③某化工工业园 ④某公园 首要污染物 可吸入颗粒物 可吸入颗粒物 二氧化氮 空气质量级别 Ⅱ Ⅲ Ⅳ （1）空气质量最好的地点为________(填序号)。 （2）化工工业园污染的首要污染物是________(填化学符号)。 （3）该高速路口污染物为可吸入颗粒物，它可能的来源是________(填序号) A. 汽车尾气的排放 B. 人呼出的气体 C. 植物的光合作用 （4）下列哪些物质会造成酸雨________(填序号)。 A. 二氧化碳 B. 一氧化碳 C. 二氧化硫 D. 二氧化氮 （5）下列做法中，有利于保护空气的是________(填序号)。 A. 积极植树造林 B. 随意焚烧垃圾 C. 绿色低碳出行 D. 工业废气直接排放 三、实验题(每空1分，共26分) 31. 根据下图回答有关问题。 A （1）请写出图中①的名称________。 （2）小外在实验室用高锰酸钾制取纯净的氧气时，应选择的制取装置是________(从A-F中选)，该反应的符号表达式为________________________。 （3）小明用B装置制氧气，加液体时液面高度至少应该在________(填“a”或“b”)处，装置C相对于装置B的优点是________________________。 （4）氨气(NH3)是一种密度小于空气且极易溶于水的气体，实验室常用加热氯化铵(固体)和碱石灰(固体)的方法制取氨气，最好选用的制取装置是________(从A-F中选)。 （5）若用G装置收集O2，验满时带火星的木条放在________(填“e”或“f”)口处。 （6）H的容积为200 mL，用H收集一瓶体积分数为90%的氧气，氧气从____(填“c”或“d”)口通入；预先应向集气瓶中加________mL水(保留整数)。 32. 空气是一种宝贵的资源 【资料】铜和氧气在加热的条件下会生成黑色的氧化铜(CuO)固体。 活动一：探究空气的成分 （1）二百多年前，法国化学家拉瓦锡用图1装置研究空气成分，他把汞放在密闭容器中连续加热12天的理由是________(填序号)。 A. 充分耗尽汞 B. 充分耗尽氧气 C. 充分耗尽氮气 D. 充分耗尽火炉里的燃料 （2）用图2装置仿照拉瓦锡实验原理，集气瓶中发生的化学反应符号表达式为________________，红磷和氧气的反应属于________反应。(填基本反应类型) （3）实验结束后，发现倒流水的体积小于理论值，原因可能是________。(填序号) A. 红磷不足，无法耗尽氧气 B. 红磷中有杂质硫 C. 燃烧匙伸入集气瓶过慢，导致空气受热逸出 D. 实验结束后没有冷却到室温就打开了止水夹 （4）图3是利用图2装置中的传感器技术，测得实验过程中容器内气体压强随时间的变化趋势。请结合实验原理，解释BC段气体压强增大的主要原因：________________________。 （5）如图4用铜粉测定密闭容器中氧气的体积分数，测得的数据如下表所示： 反应前硬质玻璃管内气体体积 反应前注射器内气体体积 反应后注射器内气体体积 40 mL 20 mL 8 mL 最终测定的氧气体积分数为________。 活动二：工业上以空气为原料合成硝酸铵。流程如下： （6）步骤①属于________(填“物理”或“化学”)变化。 （7）根据表中数据回答：步骤②中，在时，要将工业合成氨的产物氨气从它的反应物氮气和氢气的混合物中分离开来，温度(T)应该控制的范围是________。(填序号) 物质 氢气 氮气 氨气(NH3) 沸点/℃(1.01×105 Pa) -252 -195.8 -33.35 A. B. C. D. （8）一氧化氮的化学符号为NO，氨气的化学符号为NH3，步骤③中发生的化学反应符号表达式为________________。 33. 催化剂的研究是一项重要的课题，小组以“探究催化剂”为题展开项目式学习。 【任务一】认识催化剂 称量0.2 g二氧化锰，取5 mL 5%的过氧化氢溶液于试管中，进行图1所示实验。 （1）试管③中发生的化学反应符号表达式为________________。 （2）步骤⑥称量固体的质量为________g。 【任务二】定量探究催化剂的效果 为比较淀粉和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果，小组同学进行了如下探究：实验装置如图2所示，收集40 mL气体测得数据如下表。 实验序号 5%过氧化氢溶液体积/mL 催化剂的质量/g 待测数据 1 20 a 2 X 淀粉0.5 b 3 20 二氧化锰0.5 c （3）实验2中，X的值为________。 （4）上述实验“待测数据”测的是________________；实验证明二氧化锰的催化效果较好，则b________c(填“>”或“=”或“<”)。 【任务三】数字化实验探究催化剂的效果 某同学用MnO2、氧化铜(CuO)两种催化剂分别与海藻酸钠溶液混合，滴入氯化钙溶液制成含等质量催化剂且大小相同的海藻酸钠微球探究分解过氧化氢制取氧气的适宜催化剂。 实验操作：取30粒含MnO2的海藻酸钠微球，采用图3装置进行实验。改用另一种微球，分别重复上述实验，得到图4的锥形瓶内压强随时间变化的曲线图。 （5）用含MnO2的海藻酸钠微球进行实验，60 s时压强瞬间回落，其原因可能是________，从实验曲线看，催化效果较好且反应温和的催化剂是________。(写名称) 任务四【拓展交流】 （6）查阅资料得知，Fe2O3、CuSO4、马铃薯等也可以作为过氧化氢溶液分解的催化剂。下列有关催化剂的说法中错误的是________。(填序号)。 A. 同一个化学反应可以有多种催化剂 B. 催化剂能提高产物产量 C. 不加入催化剂化学反应就不能发生 D. 用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 川外附中教育集团2026-2027学年度上期初三化学作业 (全卷共3个大题，满分100分，考试时间90分钟) 一、选择题(每小题2分，共50分，每小题只有一个选项符合题意) 1. 国庆假期，丽丽帮妈妈做了家务，下列过程涉及化学变化的是 A. 烧火炒菜 B. 拖把拖地 C. 晾晒衣服 D. 整理房间 【答案】A 【解析】 【分析】判断一个过程是否涉及化学变化，核心依据是是否有新物质生成。有新物质生成的变化是化学变化，没有新物质生成的变化是物理变化。 【详解】A.燃烧过程（如天然气、液化气或木柴燃烧）会生成二氧化碳、水等新物质，且食物在高温下发生蛋白质变性、焦糖化等反应，也有新物质生成。因此，涉及化学变化； B.只是水在地面上的附着和蒸发，物质种类没有改变，属于物理变化； C.衣服上的水分由液态变为气态（蒸发），物质种类没有改变，属于物理变化； D.只是物品位置的移动，没有新物质生成，属于物理变化； 2. 下列新兴产业领域的研究内容主要属于化学研究范畴的是 A. 规划低空经济 B. 设计集成电路 C. 研发航天材料 D. 开发AI大模型 【答案】C 【解析】 【分析】化学是在分子、原子层面研究物质的组成、结构、性质、变化规律及合成新物质的学科。 【详解】 A.规划低空经济属于经济、交通规划领域，不属于化学研究范畴； B.设计集成电路属于电子信息、物理研究范畴； C.研发航天材料需要制备新物质、研究材料的相关性质，属于化学研究范畴； D.开发AI大模型属于计算机科学研究范畴。 3. 为我国炼油催化剂制造技术奠定了基础的科学家是 A. 道尔顿 B. 拉瓦锡 C. 门捷列夫 D. 闵恩泽 【答案】D 【解析】 【详解】A、道尔顿在化学上的主要贡献是提出了原子学说，故选项错误； B、拉瓦锡在化学上的主要贡献是发现了质量守恒定律，故选项错误； C、门捷列夫在化学上的主要贡献是发现了元素周期律，并编制出元素周期表，故选项错误； D、闵恩泽是中国炼油催化应用科学的奠基者，研发了多种用于石油化工生产的催化剂，故选项正确。 故选D。 4. 下列与实验有关的图标对应错误的是 A. 护目镜 B. 排风 C. 用电 D. 洗手 【答案】C 【解析】 【详解】A.正确； B.正确； C.图示为火焰图案，为明火标识，与用电无关，错误； D.正确。 5. 为落实“安全百日攻坚”要求，小组对实验室操作进行安全自查，下列做法正确的是 A. 加热后的试管马上用冷水冲洗 B. 实验后的废液倒入指定容器 C. 把鼻孔凑到容器口去闻气味 D. 酒精在桌面上燃烧，用水浇灭 【答案】B 【解析】 【详解】A．加热后的试管温度较高，立即用冷水冲洗会因冷热骤变导致试管炸裂，故选项做法不正确。 B．实验废液可能具有腐蚀性、毒性，需倒入指定容器统一处理，故选项做法正确。 C．直接把鼻孔凑到容器口闻气味，易吸入过量有毒有害气体，正确操作为用手轻轻扇动，使少量气体飘入鼻孔，故选项做法不正确。 D．酒精密度小于水，会浮在水面上继续燃烧甚至随水扩散扩大火情，正确灭火方式为用湿抹布盖灭，故选项做法不正确。 6. 浓硫酸有强烈的腐蚀性，盛装浓硫酸的容器上应贴的危险化学品标志是 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】A. 为易燃固体标志，浓硫酸不属于该类危险品，错误。 B. 为腐蚀性物质标志，浓硫酸具有强腐蚀性，属于腐蚀类危险化学品，正确。 C. 为剧毒物质标志，浓硫酸无剧毒属性，错误。 D. 为易燃气体标志，浓硫酸不可燃，错误。 7. 下列图示的操作正确的是 A. 连接仪器 B. 加热液体 C. 倾倒液体 D. 点燃酒精灯 【答案】C 【解析】 【详解】A.连接橡胶塞和试管时，不能将试管放在实验台上用力按压塞子，易压碎试管，操作错误； B.加热试管内液体时，试管应与桌面呈角，且液体体积不能超过试管容积的，图中试管竖直放置，操作错误； C.倾倒液体时，瓶塞倒放、瓶口紧贴试管口、试管稍倾斜、标签朝向手心，完全符合操作规范，操作正确； D.禁止用燃着的酒精灯引燃另一盏酒精灯，易造成酒精洒出引发火灾，操作错误。 8. 下列物质的用途中，主要利用其物理性质的是 A. 氧气用于炼钢 B. 稀有气体用作电光源 C. 酒精用作燃料 D. 氮气用作保护气 【答案】B 【解析】 【详解】A.氧气炼钢利用氧气的氧化性，过程中氧气与碳等杂质发生化学反应，属于化学性质，故选项不符合题意； B.稀有气体作电光源是利用其通电时可发出不同颜色光的性质，通电发光过程无新物质生成，不发生化学变化，属于物理性质，故选项符合题意； C.酒精作燃料利用其可燃性，燃烧属于化学变化，属于化学性质，故选项不符合题意； D.氮气作保护气利用其化学性质稳定、不易与其他物质反应的特点，属于化学性质，故选项不符合题意。 9. 下列各组物质中，前者属于混合物，后者属于纯净物的是 A. 蒸馏水、澄清石灰水 B. 冰水混合物、液氮 C. 洁净的空气、矿泉水 D. 人体呼出的气体、五氧化二磷 【答案】D 【解析】 【详解】A. 蒸馏水只含水一种物质，属于纯净物；澄清石灰水由氢氧化钙和水混合而成，属于混合物，错误； B. 冰是固态的水，冰水混合物中只含水一种物质，液氮是液态氮气，只含氮气一种物质，它们均是纯净物，错误； C. 洁净的空气中含氮气、氧气等；矿泉水中含水、可溶性矿物质等，它们均由多种物质混合而成，均属于混合物，错误； D. 人体呼出的气体中含有氮气、二氧化碳等，属于混合物；五氧化二磷由一种物质组成，属于纯净物，正确。 10. 如图是有关氧气的制备和性质实验的操作，错误的是 A. 收集 B. 存放 C. 验满 D. 验证性质 【答案】B 【解析】 【详解】A.氧气密度大于空气，采用向上排空气法收集时，导管伸到集气瓶底部可排尽瓶内空气，A不符合题意； B.氧气密度大于空气，存放时集气瓶应正放在桌面上，防止氧气逸出，图中集气瓶倒放，错误，B符合题意； C.氧气验满的操作是将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃则证明已收集满，C不符合题意； D.铁丝在氧气中燃烧时，瓶底预留少量水可防止高温熔融物溅落炸裂集气瓶，D不符合题意。 11. 把某种试剂放入试管时，操作方法如下：先把试管横放，把试剂放入试管口，再把试管慢慢竖立起来，由此可知向试管中放入的试剂是 A. 粉末状试剂 B. 块状试剂 C. 液体试剂 D. 可能是块状试剂或粉末状试剂 【答案】B 【解析】 【详解】A、取用固体粉末时，一般用药匙或纸槽；往试管里装入固体粉末时，为避免药品沾在管口和管壁上，试管应倾斜，把盛有药品的药匙小心地送入试管底部，然后使试管直立起来，让药品全部落在底部；或将试管水平放置，把固体粉末放在折叠成槽状的纸条上，然后送入试管管底，取出纸条，将试管直立起来，itwju不符合题意； B、向试管中加入块状固体药品时，为了防止打破试管底，要把试管横放，然后用镊子取用块状固体放在试管口，再慢慢竖起试管，让固体缓缓滑到试管底部，正确； C、倾倒液体药品时不能将试管横放，错误； D、固体粉末和块状固体药品的加入方式有区别，选项A、B已解释，错误。 故选B。 12. “”“”分别表示不同元素的原子，下列微观示意图表示混合物的是 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】A.仅含一种由两个相同白球原子构成的分子，属于纯净物，不符合题意； B.仅含一种由1个白球原子、2个黑球原子构成的分子，属于纯净物，不符合题意； C.仅含一种由两个相同黑球原子构成的分子，属于纯净物，不符合题意； D.含有两种原子构成不同的分子（分别为型、型），属于混合物，符合题意。 13. 下列有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是 A. 硫粉在氧气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰 B. 木炭在氧气中燃烧发出白光，生成二氧化碳 C. 汞在空气中加热有红色固体生成 D. 红磷在空气中燃烧产生大量白雾 【答案】C 【解析】 【详解】A.硫粉在空气中燃烧才发出淡蓝色火焰，在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，A错误； B.“生成二氧化碳”是实验结论，不属于可直接观察到的燃烧现象，B错误； C.汞在空气中加热时，与氧气反应生成红色固体，可观察到红色固体生成，C正确； D.红磷在空气中燃烧生成固体小颗粒，现象为产生大量白烟，雾是小液滴，D错误。 14. 空气是人类生产活动的重要资源。下列关于空气的说法正确的是 A. 空气中氧气的质量分数约为21% B. 、CO、都是大气污染物 C. 燃放烟花爆竹对空气质量没有影响 D. 食物在空气中变质与空气中的氧气有关 【答案】D 【解析】 【详解】A.空气中氧气的体积分数约为21%，不是质量分数，错误； B.、属于大气污染物，是空气的正常组成成分，不属于大气污染物，错误； C.燃放烟花爆竹会产生等有害气体和可吸入颗粒物，会污染空气、降低空气质量，错误； D.食物变质是食物与空气中的氧气发生缓慢氧化导致的，与氧气有关，正确。 15. 下列反应中既是化合反应，也是氧化反应的是 A. 氧化钙水氢氧化钙 B. 氯化铵氯化氢+氨气 C. 氢气氧气水 D. 石蜡氧气二氧化碳水 【答案】C 【解析】 【详解】A. 该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应，但反应物无氧气参与，不属于氧化反应，不符合要求； B. 该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应，不符合要求； C. 该反应为两种物质生成一种物质，属于化合反应；且是物质与氧气的反应，属于氧化反应，符合要求； D. 该反应属于氧化反应，但生成物为两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，不符合要求。 16. 下列对实验中出现的异常现象分析不合理的是 A. 加热固体时试管破裂——试管口略向下倾斜 B. 实验室制取氧气时，收集不到氧气——装置漏气 C. 加热高锰酸钾制氧气导管堵塞——试管口没有放棉花 D. 排水法收集的氧气不纯——产生气泡立即收集氧气 【答案】A 【解析】 【详解】A.加热固体时试管口略向下倾斜是正确操作，目的是防止冷凝水倒流炸裂试管，试管破裂不可能由该操作导致，错误； B.装置漏气会使生成的氧气逸散到空气中，确实会导致收集不到氧气，正确； C.加热高锰酸钾时，若试管口未放棉花，高锰酸钾粉末会随气流进入导管造成堵塞，正确； D.排水法收集氧气时，初始排出的气泡是装置内的空气，立即收集会使氧气中混有空气导致不纯，正确。 17. 下列不属于缓慢氧化的是 A. 细胞的呼吸 B. 蜡烛燃烧 C. 醋的酿造 D. 食物的腐烂 【答案】B 【解析】 【详解】A.细胞呼吸是生物体内有机物与氧气缓慢反应释放能量的过程，属于； B.蜡烛燃烧是剧烈的发光放热的氧化反应，反应速率快、现象明显，不属于； C.醋的酿造是微生物参与下的长时间缓慢氧化过程，属于； D.食物腐烂是食物与氧气发生的缓慢变质过程，属于。 18. 下列实验操作的先后顺序错误的是 A. 给液体加热时，先预热，再集中加热 B. 用托盘天平称一定量的食盐时，先放砝码，再放食盐 C. 胶头滴管吸取液体时，先挤压胶头，再伸入试剂瓶吸取 D. 用排水法收集氧气时，先将集气瓶移出水槽，再盖玻璃片 【答案】D 【解析】 【详解】A．给液体加热时先预热，能让试管受热均匀，避免局部温差过大导致试管炸裂，之后再集中加热有药品的部位，故选项操作正确。 B．称量固定质量的食盐时，需要先将砝码、游码调整至目标质量，再向左盘添加食盐直到天平平衡，故选项操作正确。 C．胶头滴管吸取液体前先挤压胶头排出内部空气，再伸入试剂瓶吸取，可避免空气被挤入试剂瓶污染药品，故选项操作正确。 D．用排水法收集氧气时，正确顺序是先在水面下盖好玻璃片，再将集气瓶移出水槽；若先移出水槽再盖玻璃片，空气会进入集气瓶，导致收集的氧气不纯，故选项操作不正确。 19. 纳米铁粉在空气中能自燃并生成一种红色物质。对比铁丝在空气中不能燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧的事实，某同学得出的下列结论不正确的是 A. 铁丝在一定浓度的氧气中才能燃烧 B. 纳米铁粉在空气中自燃的产物是四氧化三铁 C. 相同的反应物在不同条件下生成物可能不同 D. 反应物间的接触面积大小能影响反应能否发生 【答案】B 【解析】 【详解】A．铁丝需在一定浓度的氧气中才能燃烧，说法正确； B．纳米铁粉在空气中能自燃并生成一种红色氧化物，四氧化三铁是黑色固体，纳米铁粉在空气中自燃的产物不可能是四氧化三铁，说法错误； C．纳米铁粉在空气中能自燃并生成一种红色物质，铁丝在氧气中能剧烈燃烧生成四氧化三铁，说明相同的反应物在不同条件下生成物可能不同，说法正确。 D．纳米铁粉在空气中能自燃并生成一种红色物质，铁丝在空气中不能燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧，说明反应物间的接触面积大小是影响反应能否发生的因素之一，说法正确。 20. 工业上制氧气除了分离液态空气法，还有沸石分子筛法：空气经过分子筛时氮气被吸附，氧气通过，从而获得不同浓度的富氧空气(如图)，下列说法正确的是 A. 分离液态空气获得的“液氧”是纯净物 B. 沸石分子筛制富氧空气的方法发生的是物理变化 C. 图中○表示氧分子 D. 富氧空气中氧气与其他气体的体积比可能是1:5 【答案】B 【解析】 【详解】A.分离液态空气得到的液氧里还有少量稀有气体等，是混合物，不是纯净物，错误。 B.沸石分子筛只是把氮气吸附、让氧气通过，没有新物质生成，属于物理变化，正确。 C.氧气由氧分子构成，氧分子由氧原子构成，故○表示氧原子，错误。 D.普通空气中氧气:其他气体的体积比≈1:4；“富氧”意味着氧气要比普通空气更多，1:5里氧气更少，不符合“富氧”，错误。 21. 下列有关分子的说法错误的是 A. 过氧化氢溶液为混合物，是因为溶液中含有不同种类的原子 B. 一滴水中大约有个分子，说明分子的质量和体积都很小 C. 热水比凉水蒸发得快，说明温度越高，分子运动越快 D. 液氧和氧气均具有氧化性，说明同种分子化学性质相同 【答案】A 【解析】 【详解】A.过氧化氢溶液是混合物的原因是溶液中含有和两种不同分子，而非原子种类不同（两种物质都含H、O原子，原子种类一致），说法错误； B.一滴水中含约个分子，可直接说明分子的质量和体积都很小，说法正确； C.温度越高分子运动速率越快，因此热水中水分子扩散速率更快，蒸发比凉水快，说法正确； D.液氧和氧气都由分子构成，同种分子化学性质相同，因此二者都具有氧化性，说法正确。 22. 下列实验方案不能达到目的的是 A. ①可以探究石蜡燃烧后是否有水生成 B. ②可以证明分子在不断地运动 C. ③可以检查装置的气密性 D. ④可以测定空气中氧气的含量 【答案】D 【解析】 【详解】A. 在蜡烛火焰上方罩一个干燥的烧杯，烧杯内壁有水雾出现，说明石蜡燃烧有水生成，方案可行； B. 该实验中浓氨水和酚酞溶液没有直接接触，一段时间后，酚酞溶液变为红色，说明分子在不断运动，当氨分子运动到烧杯B中时，氨气溶于水形成氨水，氨水显碱性，能使无色酚酞试液变红，方案可行； C. 该实验中推动注射器活塞，如果装置气密性良好，装置内压强增大，导管内液面上升，拉动注射器活塞，如果装置气密性良好，装置内压强减小，导管口有气泡冒出，方案可行； D. 该实验中木炭在空气中燃烧生成二氧化碳，二氧化碳是气体，化学反应前后压强变化不大，无法测定空气中氧气的含量，方案不可行。 23. 下列实验操作不能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验操作 A 鉴别空气、氧气、二氧化碳 将带火星的木条分别伸入集气瓶，观察现象 B 鉴别木炭与硫粉 观察颜色 C 鉴别酒精和白醋 闻气味 D 鉴别水与过氧化氢溶液 分别加入二氧化锰，观察现象 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】A.带火星的木条仅在氧气中会复燃，在空气和中均会熄灭，无法区分空气和二氧化碳，A符合题意。 B.木炭为黑色固体，硫粉为淡黄色固体，通过观察颜色可以鉴别，B不符合题意。 C.酒精有特殊醇香味，白醋有刺激性酸味，通过闻气味可以鉴别，C不符合题意。 D.过氧化氢溶液中加入会分解产生，有气泡生成，水中加入无明显现象，可以鉴别，D不符合题意。 24. 某小组利用数字化实验探究氯酸钾分解的条件，测得氧气浓度随温度变化的曲线如图(已知氯酸钾的熔点约为356℃，氯酸钾受热分解成氯化钾和氧气)，下列说法错误的是 A. 氯酸钾分解的温度高于其熔点 B. 曲线前期氧气浓度下降，可能是装置内空气受热排出 C. 分解过程中氯酸钾温度持续上升 D. 温度达到分解温度后，氧气浓度迅速上升 【答案】C 【解析】 【详解】A. 由图像可知，温度在380℃左右，氧气含量升高，说明氯酸钾约在温度380℃左右开始分解，已知其熔点为356℃，分解温度高于熔点，正确； B. 加热初期装置内空气受热膨胀排出，会导致测得的氧气浓度下降，正确； C. 氯酸钾分解反应为吸热反应，分解过程中热量被反应消耗，温度不会持续上升，错误； D. 由图像可知，温度达到分解温度后，氯酸钾快速分解释放氧气，氧气浓度迅速上升，正确。 25. 下列图像能正确反映对应变化关系的个数是 ①在密闭装置内(无其它物质)加热高锰酸钾制氧气 ②加热高锰酸钾制氧气前后二氧化锰质量变化 ③向一定量的过氧化氢溶液中加入少量二氧化锰 ④一定量的红磷在密闭容器中燃烧 A. 0个 B. 1个 C. 2个 D. 3个 【答案】B 【解析】 【详解】① 加热高锰酸钾制取氧气，达到分解温度前，高锰酸钾未分解，只含高锰酸钾一种物质，达到分解温度后，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，含高锰酸钾、锰酸钾、二氧化锰、氧气四种物质，高锰酸钾完全分解后，含锰酸钾、二氧化锰、氧气三种物质，正确； ② 加热高锰酸钾制取氧气，高锰酸钾需要达到一定温度才开始分解，故开始二氧化锰的质量为0，达到分解温度后，高锰酸钾分解生成二氧化锰，二氧化锰的质量逐渐增大，待完全反应后，不再变化，错误； ③向一定量的过氧化氢溶液中加入少量二氧化锰，过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，但是过氧化氢溶液中本身含水，初始水的质量大于0，然后随着反应的进行，水的质量逐渐增大，待完全反应后，不再变化，错误； ④红磷在空气中燃烧放出热量，装置内气体受热膨胀，压强增大，待完全反应后，逐渐冷却至室温，由于消耗了氧气，装置内压强减小，最后压强低于原来的压强，错误。 二、填空题(每空1分，共24分) 26. 用化学符号填空。 （1）饼干放在空气中会变软，是由于空气中含有________。 （2）空气中可用于医疗急救的气体是________。 （3）汽车尾气中的NO可通过催化转化器转化为空气中含量最高的气体，该气体是________。 （4）元素周期表中第20号元素符号是________。 【答案】（1） （2） （3） （4） 【解析】 【小问1详解】 饼干放在空气中会吸收水蒸气受潮变软，对应物质的化学式为。 【小问2详解】 氧气可供给呼吸，是空气中可用于医疗急救的气体，化学式为。 【小问3详解】 空气中体积占比最高的气体是氮气（约78%），化学式为。 【小问4详解】 元素周期表第20号元素为钙元素，元素符号为。 27. 下图是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图，请回答下列问题： （1）变化Ⅰ中二氧化硫与氧气在一定条件下生成三氧化硫，其反应的符号表达式为____________________。变化Ⅰ中，硫原子和氧原子的种类________(填“改变”或“不变”)。 （2）变化Ⅱ属于________(填“物理变化”或“化学变化”)，从微观角度分析，变化Ⅱ改变的是________。 （3）从微观角度分析，变化Ⅰ和变化Ⅱ的本质区别是________。 【答案】（1） ①. ②. 不变 （2） ①. 物理变化 ②. 分子间的间隔 （3） 变化Ⅰ有新分子生成（分子种类发生改变），变化Ⅱ分子种类不变，仅分子间的间隔改变 【解析】 【小问1详解】 二氧化硫和氧气在一定条件下生成三氧化硫，反应的符号表达式为：见答案； 化学反应遵循质量守恒定律，反应前后原子的种类不会发生改变； 【小问2详解】 变化Ⅱ过程中分子本身没有改变，没有新物质生成，属于物理变化； 降温过程中分子运动速率减慢，分子间的间隔减小，因此微观上改变的是分子间的间隔； 【小问3详解】 化学变化和物理变化的微观本质区别是是否有新分子生成：变化Ⅰ是化学变化，分子种类改变，生成新的三氧化硫分子，变化Ⅱ是物理变化，分子种类不变，仅分子间间隔发生改变。 28. 化学实验是学习化学的重要途径，规范的实验操作和微观视角的分析是实验成功的关键。请回答下列问题： （1）图A铁丝在氧气中燃烧，实验前，集气瓶底部必须预留少量水，其作用是____________；将铁丝盘旋成螺旋状的目的是____________；请写出铁丝燃烧时的符号表达式____________________。 （2）图B中观察到的现象是澄清石灰水变________。 （3）图C木炭缓慢插入充满氧气的集气瓶中，其反应的符号表达式________________。 【答案】（1） ①. 防止高温熔融物溅落，炸裂集气瓶瓶底 ②. 增大铁丝的受热面积，利于铁丝持续燃烧 ③. （2）浑浊 （3） 【解析】 【小问1详解】 铁丝燃烧会生成高温的四氧化三铁熔融物，直接掉落易使受热不均的集气瓶底炸裂，预留水可以降温隔热避免该事故；将铁丝盘成螺旋状可以集中热量、增大受热面积，让铁丝更容易持续维持燃烧状态；铁丝和氧气在点燃条件下反应生成四氧化三铁，其反应的符号表达式为。 【小问2详解】 二氧化碳的特性就是可以和澄清石灰水中的氢氧化钙反应生成难溶于水的碳酸钙，因此会观察到澄清石灰水变浑浊。 【小问3详解】 木炭的主要成分是碳单质，碳在氧气中点燃充分反应生成二氧化碳，其反应的符号表达式为。 29. 某小组同学为探究氧气的性质，进行了如下实验。请回答下列问题： Ⅰ．氧气的物理性质探究：将收集满氧气的塑料瓶打开瓶盖正放（对应图1），180s时将塑料瓶倒置（对应图2），图3为该过程中塑料瓶内氧气体积分数随时间的变化曲线 （1）从微观角度分析，0-180 s对应AB段曲线氧气体积分数下降的原因是________。 （2）图3中，180 s后对应BC段曲线下降幅度明显超过AB段，体现出氧气密度________(填“>”，“<”或“=”)空气密度。 Ⅱ．氧气的化学性质探究(图4为硫在氧气中燃烧的实验装置) （3）硫在氧气中燃烧比在空气中更剧烈，因为硫燃烧的剧烈程度与________有关。 （4）图4中标注为a的仪器既有燃烧匙的作用，又有________的作用。 （5）图4中气球的作用是________(写一条即可)。 【答案】（1）分子在不断运动，氧分子扩散到空气中，瓶内氧气体积分数下降 （2） （3）氧气的浓度 （4）导气 （5）平衡装置内外气压，防止橡皮塞弹出（或收集尾气，防止二氧化硫逸出污染空气） 【解析】 【小问1详解】 从微观角度来看，AB段曲线下降是因为氧气分子在不断运动，打开瓶盖后，瓶内的氧气分子会向瓶外运动扩散，导致瓶内氧气体积分数下降。 【小问2详解】 BC段对应倒置放置的塑料瓶的氧气体积分数变化曲线，BC段曲线下降幅度明显超过AB段。这是因为氧气的密度比空气大，倒置后氧气更容易向下运动扩散到瓶外，体现了氧气密度比空气大的性质。 【小问3详解】 空气中氧气浓度低，纯氧中浓度高；反应物浓度越大，燃烧越剧烈。 【小问4详解】 据图可知，仪器a是石英玻璃燃烧匙，且与外界相通，可以起到导气作用；所以仪器a既有燃烧匙的作用，又可以起到导气的作用。 【小问5详解】 硫燃烧生成气体，消耗氧气同时生成气体，装置内压强变化；气球可以缓冲压强。 30. 如下表格是2026年3月某日我市部分地区空气质量日报 地区 ①某农村聚居村庄 ②某高速路入口 ③某化工工业园 ④某公园 首要污染物 可吸入颗粒物 可吸入颗粒物 二氧化氮 空气质量级别 Ⅱ Ⅲ Ⅳ （1）空气质量最好的地点为________(填序号)。 （2）化工工业园污染的首要污染物是________(填化学符号)。 （3）该高速路口污染物为可吸入颗粒物，它可能的来源是________(填序号) A. 汽车尾气的排放 B. 人呼出的气体 C. 植物的光合作用 （4）下列哪些物质会造成酸雨________(填序号)。 A. 二氧化碳 B. 一氧化碳 C. 二氧化硫 D. 二氧化氮 （5）下列做法中，有利于保护空气的是________(填序号)。 A. 积极植树造林 B. 随意焚烧垃圾 C. 绿色低碳出行 D. 工业废气直接排放 【答案】（1） ④ （2） （3）A （4）CD （5）AC 【解析】 【小问1详解】 空气质量级别数值越小，空气质量越好，④公园无首要污染物，空气质量最优； 【小问2详解】 由表格可知，化工工业园首要污染物为二氧化氮，根据“先读后写”，化学式为； 【小问3详解】 汽车尾气排放会产生大量可吸入颗粒物，人呼出气体、植物光合作用产物均不含可吸入颗粒物，因此选A； 【小问4详解】 酸雨主要由二氧化硫、二氧化氮溶于雨水形成；二氧化碳为温室气体，正常雨水因溶解二氧化碳呈弱酸性，不属于酸雨；一氧化碳不会导致酸雨； 【小问5详解】 植树造林可净化空气，绿色低碳出行可减少污染物排放，均有利于保护空气；随意焚烧垃圾、工业废气直接排放均会产生污染物，污染空气。 三、实验题(每空1分，共26分) 31. 根据下图回答有关问题。 A （1）请写出图中①的名称________。 （2）小外在实验室用高锰酸钾制取纯净的氧气时，应选择的制取装置是________(从A-F中选)，该反应的符号表达式为________________________。 （3）小明用B装置制氧气，加液体时液面高度至少应该在________(填“a”或“b”)处，装置C相对于装置B的优点是________________________。 （4）氨气(NH3)是一种密度小于空气且极易溶于水的气体，实验室常用加热氯化铵(固体)和碱石灰(固体)的方法制取氨气，最好选用的制取装置是________(从A-F中选)。 （5）若用G装置收集O2，验满时带火星的木条放在________(填“e”或“f”)口处。 （6）H的容积为200 mL，用H收集一瓶体积分数为90%的氧气，氧气从____(填“c”或“d”)口通入；预先应向集气瓶中加________mL水(保留整数)。 【答案】（1）长颈漏斗 （2） ①. AF ②. （3） ①. a ②. 可以通过控制液体的滴加速度，从而控制反应速率，获得平稳的气流 （4）AD （5）f （6） ①. c ②. 175 【解析】 【小问1详解】 图中①是B装置里添加液体的长颈漏斗。 【小问2详解】 高锰酸钾制取氧气是固体加热型反应，发生装置选A，氧气的密度比空气大，不易溶于水，既可以采用向上排空气法收集，又可以采用排水法收集，排空气法收集的气体比较干燥，排水法收集的气体比较纯净，收集装置选F，因此制取装置组合为AF；； 高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，符号表达式为：。 【小问3详解】 B装置的长颈漏斗下端必须液封，防止生成的气体从长颈漏斗逸出，因此液面要没过漏斗下端的a处。 略。 【小问4详解】 制取氨气是加热两种固体的反应，发生装置选A，氨气密度小于空气且极易溶于水，不能用排水法、向上排空气法收集，只能选向下排空气法的D作为收集装置，组合为AD。 【小问5详解】 G装置用向上排空气法收集氧气时，氧气密度比空气大，从长管e进、空气从短管f排出，因此验满时需将带火星木条放在f口，若木条复燃说明氧气已集满。 【小问6详解】 H装置用排水法收集氧气，氧气密度远小于水，要从短管c通入，将水从长管d压出； 设预先加入水的体积为x，集气瓶容积200mL，则瓶内原有空气体积为(200−x) mL，空气中含21%的氧气，最终瓶内氧气体积分数为90%，可列等式：，解得x≈175mL，故填写：175。 【点睛】该题为实验题，主要考查仪器的认知，气体发生装置的选择与反应物的状态和反应条件有关，气体收集装置的选择（与气体的密度、溶解性、是否与水或空气成分反应，是否污染空气有关），万能瓶的使用，高锰酸钾制氧气的实验原理等知识点。 32. 空气是一种宝贵的资源 【资料】铜和氧气在加热的条件下会生成黑色的氧化铜(CuO)固体。 活动一：探究空气的成分 （1）二百多年前，法国化学家拉瓦锡用图1装置研究空气成分，他把汞放在密闭容器中连续加热12天的理由是________(填序号)。 A. 充分耗尽汞 B. 充分耗尽氧气 C. 充分耗尽氮气 D. 充分耗尽火炉里的燃料 （2）用图2装置仿照拉瓦锡实验原理，集气瓶中发生的化学反应符号表达式为________________，红磷和氧气的反应属于________反应。(填基本反应类型) （3）实验结束后，发现倒流水的体积小于理论值，原因可能是________。(填序号) A. 红磷不足，无法耗尽氧气 B. 红磷中有杂质硫 C. 燃烧匙伸入集气瓶过慢，导致空气受热逸出 D. 实验结束后没有冷却到室温就打开了止水夹 （4）图3是利用图2装置中的传感器技术，测得实验过程中容器内气体压强随时间的变化趋势。请结合实验原理，解释BC段气体压强增大的主要原因：________________________。 （5）如图4用铜粉测定密闭容器中氧气的体积分数，测得的数据如下表所示： 反应前硬质玻璃管内气体体积 反应前注射器内气体体积 反应后注射器内气体体积 40 mL 20 mL 8 mL 最终测定的氧气体积分数为________。 活动二：工业上以空气为原料合成硝酸铵。流程如下： （6）步骤①属于________(填“物理”或“化学”)变化。 （7）根据表中数据回答：步骤②中，在时，要将工业合成氨的产物氨气从它的反应物氮气和氢气的混合物中分离开来，温度(T)应该控制的范围是________。(填序号) 物质 氢气 氮气 氨气(NH3) 沸点/℃(1.01×105 Pa) -252 -195.8 -33.35 A. B. C. D. （8）一氧化氮的化学符号为NO，氨气的化学符号为NH3，步骤③中发生的化学反应符号表达式为________________。 【答案】（1）B （2） ①. ②. 化合 （3）ABD （4）红磷燃烧放热，温度升高，使装置内压强增大 （5）20% （6）物理 （7）C （8） 【解析】 【小问1详解】 拉瓦锡的实验目的是测量空气中氧气的含量，他通过加热汞，使氧气和汞反应生成氧化汞，从而来充分消耗密闭容器中的氧气； 【小问2详解】 集气瓶中发生的反应是红磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷，反应符号表达式为； 红磷和氧气反应生成五氧化二磷，属于化合反应； 【小问3详解】 A.红磷不足无法耗尽氧气，容器内气压下降不明显，倒流水的体积小于理论值，符合题意； B.红磷中有杂质硫，硫燃烧会生成二氧化硫可抵消部分气压变化使倒流水的体积小于理论值，符合题意； C.燃烧匙伸入集气瓶过慢导致空气受热逸出，使瓶内空气减少，倒流水的体积大于理论值，不符合题意； D.实验结束后没有冷却到室温就打开了止水夹，此时瓶内气体还是受热膨胀状态，倒流水的体积小于理论值，符合题意。 【小问4详解】 BC段由于红磷燃烧放热，瓶内温度升高，使装置内压强增大； 【小问5详解】 反应前总气体体积：注射器内气体+硬质玻璃管内气体=20mL+40mL=60mL，反应后总气体体积：硬质玻璃管内气体+注射器内剩余气体体积=40mL+8mL=48mL，消耗氧气体积=60mL-48mL=12mL，则氧气体积分数为； 【小问6详解】 步骤①为空气分成氮气、氧气和其他气体，没有产生新物质，属于物理变化； 【小问7详解】 控制的温度范围要保证氢气和氮气是气体，氨气是液体，故温度需大于等于-195.8℃并小于-33.35℃，即-195.8℃≤T＜-33.35℃； 【小问8详解】 步骤③的反应为氨气和氧气在催化剂和加热的条件下生成一氧化氮和水，反应符号表达式为。 33. 催化剂的研究是一项重要的课题，小组以“探究催化剂”为题展开项目式学习。 【任务一】认识催化剂 称量0.2 g二氧化锰，取5 mL 5%的过氧化氢溶液于试管中，进行图1所示实验。 （1）试管③中发生的化学反应符号表达式为________________。 （2）步骤⑥称量固体的质量为________g。 【任务二】定量探究催化剂的效果 为比较淀粉和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果，小组同学进行了如下探究：实验装置如图2所示，收集40 mL气体测得数据如下表。 实验序号 5%过氧化氢溶液体积/mL 催化剂的质量/g 待测数据 1 20 a 2 X 淀粉0.5 b 3 20 二氧化锰0.5 c （3）实验2中，X的值为________。 （4）上述实验“待测数据”测的是________________；实验证明二氧化锰的催化效果较好，则b________c(填“>”或“=”或“<”)。 【任务三】数字化实验探究催化剂的效果 某同学用MnO2、氧化铜(CuO)两种催化剂分别与海藻酸钠溶液混合，滴入氯化钙溶液制成含等质量催化剂且大小相同的海藻酸钠微球探究分解过氧化氢制取氧气的适宜催化剂。 实验操作：取30粒含MnO2的海藻酸钠微球，采用图3装置进行实验。改用另一种微球，分别重复上述实验，得到图4的锥形瓶内压强随时间变化的曲线图。 （5）用含MnO2的海藻酸钠微球进行实验，60 s时压强瞬间回落，其原因可能是________，从实验曲线看，催化效果较好且反应温和的催化剂是________。(写名称) 任务四【拓展交流】 （6）查阅资料得知，Fe2O3、CuSO4、马铃薯等也可以作为过氧化氢溶液分解的催化剂。下列有关催化剂的说法中错误的是________。(填序号)。 A. 同一个化学反应可以有多种催化剂 B. 催化剂能提高产物产量 C. 不加入催化剂化学反应就不能发生 D. 用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物 【答案】（1） （2）0.2 （3）20 （4） ①. 收集40mL氧气所需的时间 ②. > （5） ①. 反应太剧烈，瓶内气体从瓶口逸出（答案不唯一，合理即可） ②. 氧化铜 （6）BCD 【解析】 【小问1详解】 试管③中是过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，反应的符号表达式为：，故填写：。 【小问2详解】 根据催化剂的定义，反应前后催化剂本身的质量和化学性质不变，实验初始称量的二氧化锰质量为0.2g，因此步骤⑥称量得到的固体质量仍为0.2g，故填写：0.2。 【小问3详解】 该实验目的是对比淀粉和二氧化锰的催化效果，需要控制除催化剂种类外的其他变量一致，因此过氧化氢溶液的体积要和实验组3相同，X的值为20，故填写：20。 【小问4详解】 实验通过测定收集相同体积（40mL）气体的耗时来判断催化效果：催化效果越好，反应速率越快，收集等量气体的时间越短，故填写：收集40mL氧气所需的时间； 因为二氧化锰催化效果更好，所以淀粉作催化剂时的耗时b大于二氧化锰作催化剂的耗时c，故填写：>。 【小问5详解】 二氧化锰催化过氧化氢分解速率极快，短时间内生成大量氧气并放热，使锥形瓶内压强骤增，容易导致装置的瓶塞弹出，体系瞬间漏气，压强回落，故填写：反应速率过快，装置内压强过大，瓶塞被冲开（答案不唯一，合理即可）； 从曲线可以看出氧化铜作催化剂时，反应速率平稳，最终生成的气体总量充足，催化效果温和且良好，故填写：氧化铜。 【小问6详解】 A.题干资料说明过氧化氢分解可以用二氧化锰、氧化铁、硫酸铜、马铃薯等多种催化剂，同一反应可对应多种催化剂，故说法正确； B.催化剂只能改变化学反应速率，不能增加产物的产量，故说法错误； C.过氧化氢即使不添加催化剂，常温下也会缓慢分解，催化剂不决定反应能否发生，故说法错误； D.比如二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂，但它也是高锰酸钾受热分解的生成物，还可以是其他反应的反应物，因此用作催化剂的物质也可以是其他反应的反应物或生成物，说法错误，故填写：BCD。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $