精品解析：重庆市彭水苗族土家族自治县思源教共体2026-2027学年八年级上学期第一次阶段学情自测语文试题

思教共同体2026年秋第一次定时作业 八年级语文试题 （全卷共四道大题，满分150分，考试时间120分钟 考试范围：一、三单元， 一、语文知识及运用（30分） 阅读下面文段，完成小题。 学习《人民解放军百万大军横渡长江》，我们领略了战士们冲破敌人重重阻碍，歼灭及击kuì一切顽抗之敌的气势，那气势只能用“锐不可当”来形容；学习《首届诺贝尔奖颁发》，我们了解了诺贝尔奖是根据诺贝尔的遗嘱设立，颁发给那些在过去的一年里为人类作出最大贡献的人；朗读《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》，我们仿佛看到了中国姑娘吕伟在第九届亚运会中夺得女子十米跳台跳水比赛冠军的英姿，仿佛听到了观众那zhèn耳欲聋的掌声和欢呼声；朗读《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》，我们心潮澎湃，殚精竭虑， ， ， ，在同一时刻汇聚：我们的祖国真正强大起来了！ 1. 根据拼音写汉字，给加点字注音。 ①歼灭（ ） ② 击kuì（ ） ③遗嘱（ ） ④zhèn（ ）耳欲聋 2. 文中画横线的词语使用不当的一项是（ ） A. 歼灭 B. 锐不可当 C. 颁发 D. 殚精竭虑 3. 在文中三处横线上依次填入的词句，衔接最恰当的一项是（ ） A. ①追思与缅怀 ②光荣与梦想 ③决心与信念 B. ①光荣与梦想 ②决心与信念 ③追思与缅怀 C. ①追思与缅怀 ②决心与信念 ③光荣与梦想 D. ①光荣与梦想 ②追思与缅怀 ③决心与信念 【答案】1. ①. jiān ②. 溃 ③. zhǔ ④. 震 2. D 3. A 【解析】 【1题详解】 注意“歼、嘱”的读音。 【2题详解】 A.“歼灭”指消灭敌人。文中指战士消灭顽抗敌军的状态，使用恰当； B.“锐不可当”形容勇往直前的气势无法抵挡。文中形容百万大军横渡长江时的磅礴气势，使用恰当； C.“颁发”指授予、发布。文中用来搭配诺贝尔奖的发放场景，使用恰当； D.“殚精竭虑”形容用尽心思去谋划、思虑，一般用来形容人为了完成某件事费尽心力的状态，多用来修饰事件的亲历者、谋划者。文中形容读者读到我国航母舰载机首架次成功着舰的新闻时，内心满是激动感慨的状态，并非形容读者费尽心思谋划某事，使用不当。 【3题详解】 第一空，《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》会让我们回溯我国航母事业从起步到突破的艰辛过往，对应“追思与缅怀”； 第二空，在回望过往奋斗历程之后，真切感受到几代科研人、海军人为舰载机事业拼搏换来成功时刻的成就感与民族荣光，对应“光荣与梦想”； 第三空，在深刻理解事业的来之不易、真切体会成功的自豪感之后，升华为对祖国继续发展的笃定意志与强烈信念，对应“决心与信念”； 层层递进的情感线索完全符合读者的认知与情感逻辑，也和后文最终汇聚出“祖国真正强大起来了”的感慨形成顺畅的逻辑闭环。 4. 下列句子没有语病的是（ ） A. 为了防止恶性交通事故不再发生，交警部门对道路交通安全加大了监管力度。 B. 经过三年努力学习，他对自己能否考上理想的高中充满信心。 C. 中国残疾人艺术团在香港演出的大型音乐舞蹈《我的梦》，受到了观众的热烈欢迎。 D. 金秋时节的家乡是个收获的季节，农民伯伯脸上都笑开了花。 【答案】C 【解析】 【详解】A项，否定不当，“防止”和“不再”双重否定导致句子意思表达不正确，去掉“不再”；B项，前后不一致，“能否”包含两个方面，“考上”包括一个方面，去掉“能否”；D项，“家乡”和“季节”搭配不当，把“的家乡”去掉。 5. 我们往往可以从平凡的事物中发现伟大的力量。请参照示例，另选一种事物，写一个句子。要求：体现事物特征，使用修辞，句式不限。 示例：微雨——只有点滴的力量，却也能抚慰大地。 备选词语：火把 星光 小草 【答案】示例一：火把——只有短暂的生命，却也能唤醒黑夜。 示例二：星光——只有微弱的光芒，却也能呼唤光明。 示例三：小草——只有单薄的身躯，却也能唤醒春天。 【解析】 【详解】首先从题干给出的三个备选事物中挑选一种，先点明该事物平凡、渺小的固有特征，再转折写出它具备的正向价值与强大力量，表述时运用拟人等修辞，贴合“平凡事物中蕴藏伟大力量”的主题即可。 示例1（选小草）：小草——只有纤弱的身躯，却也能铺出漫山的新绿。 示例2（选星光）：星光——只有细碎的微光，却也能照亮赶路人的方向。 示例3（选火把）：火把——只有跳动的焰舌，却也能劈开暗夜的封锁。 6. 名著阅读 在平原地带天气很热，可是在过雪山时，这些衣衫单薄、气血不旺的南方战士不习惯高原气候，冻死不少。更难的是爬荒凉的泡铜岗，他们可以说是自己铺了一条路出来的，一路砍伐长竹，在齐胸深的泥淖上铺成一条曲折的路来。毛泽东告诉我：“在这个山峰上，有一个军团死掉了三分之二的驼畜。成百上千的战士倒下去就没有再起来。” （1）上面文段选自作品《 》，文中的“我”指的是( ）。 （2）选取作品中的一个主要人物，结合文中具体情节说出其性格特征或精神品质。 【答案】（1）红星照耀中国 埃德加·斯诺 （2）示例：毛泽东，具有强烈的爱国心和责任感，不懈进取的奋斗意识和不屈不挠的奋斗精神，大公无私、纯朴善良、爱憎分明的性格……(回答合理即可) 【解析】 【详解】（1）考查名著的基本知识。从“过大雪山”“毛泽东”等词语中可知，这个选段出自《红星照耀中国》。这本书是以第一人称写成的纪实性作品，文中的“我”即作者埃德加·斯诺。 （2）考查名著中人物形象的分析。《红星照耀中国》中,描述了毛泽东、周恩来、朱德、彭德怀等一大批红军领袖和将领,选择你最熟悉的一个,写出书中对该人物的性格和品质等方面的描述评价即可。 示例一：周恩来，温和文雅，初遇斯诺时热情友好地用英语接待他；忠心耿耿，对民族解放事业矢志不渝，鞠躬尽瘁，北伐时，周恩来奉命去上海准备起义，他到上海时毫无起义经验，唯一的武器是他的革命决心和坚定的马克思主义理论知识；吃苦耐劳，为了保住小小的苏维埃，周恩来在南方进行了多年的艰苦斗争，甚至没有盐吃，不得不用人的铁的意志来代替；不屈不挠，广州公社失败后，周恩来转入地下活动一直到1931年他终于“闯破封锁”，到达江西和福建的苏区；头脑冷静，善于分析推理，周恩来和上海的工人领袖一起组织了五方名工人纠察队，从车阀那里得到经验，训练了武装力量，进行了上海工人总罢工，占领了城市，使上海不攻白破；生气勃勃、热爱生命，当周恩来陪斯诺走在回到百家坪的路上时，他就像神气活现的走在他身边的“红小鬼”一样，显得轻松愉快，充满了对生命的热爱；爱护士兵、平易近人，把胳膊爱护地搭在“红小鬼”的肩上，与他同行等。 【点睛】《红星照耀中国》原名《西行漫记》，是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东、周恩来和朱德是斯诺笔下最具代表性的人物形象。 专题学习活动(8分) 7. 八（1）班拟围绕“人无信不立”开展专题学习活动，请你参加并完成任务。 （1）引经据典话诚信：有同学想给大家讲述几个关于诚信的故事，下面不符合主题要求的一项是（ ） A. 烽火戏诸侯 B. 闻鸡起舞 C. 商鞅立木 D. 曾子烹彘 （2）环顾身边思诚信：小李每次写作业都“借鉴”同学的答案，考试都偷瞄同桌的试卷。老师提醒过几次，但小李觉得无所谓。请你以同学的身份来劝说小李。 （3）班级演讲说诚信：为写好“诚信伴我成长”主题演讲比赛的稿件，请你阅读以下新闻并用一句话概括新闻内容。 2月25日《重庆日报》精选 雷龙周，男，1956年7月生，重庆市丰都县栗子乡双石滚村村民，退役军人。1930年，四川红军第二路游击队在与当地地主武装的一次激战中，年仅23岁的红军战士李占成不幸牺牲。因部队紧急开拔，红军便委托雷龙周的曾祖母刘氏照看红军墓。雷氏一族这一看就是近百年。 李占成烈士遗骸迁入白沙嘴烈士陵园后，每逢忌日、清明、春节，雷家人除到陵园祭祀外，仍坚守承诺，坚持打扫红军墓，将之作为一种信仰，一句承诺代代传承。2012年，雷龙周从父亲雷其胜手中接过守墓接力棒，守墓至今，于2024年荣获“重庆好人”称号。一句嘱托，一生守护。如今，岁月已走过95载，雷家人世代传承守护红军墓的初心与情怀。 【答案】（1）B （2）示例：小李，借鉴答案和考试偷瞄看似省事，但长期这样会让自己失去独立思考的能力。诚信不仅关乎成绩，更是一个人的立身之本。让我们一起独立完成作业，有困难可以互相讨论，这样才能真正进步。 （3）示例：重庆丰都县雷龙周一家四代坚守承诺，近百年如一日守护红军墓，传承诚信精神。 【解析】 【小问1详解】 A.烽火戏诸侯：周幽王失信于诸侯，烽火本是军情警报，他为博美人一笑无故点燃烽火戏弄诸侯，失去诸侯信任，属于失信典故，紧扣诚信主题； B.闻鸡起舞：讲祖逖听到鸡鸣就起身舞剑，体现发奋勤学、立志报国，和诚信没有关联，不符合本次诚信主题； C.商鞅立木：商鞅立木赏金，兑现承诺，以此表明政令守信，是彰显诚信的经典故事； D.曾子烹彘：曾子为兑现对孩子的承诺，杀猪守信，教育孩子做人要诚实守信，契合主题。 【小问2详解】 以同学的口吻对小李进行劝导，劝说内容需要围绕诚信的主题，委婉得体，点明抄作业、考试偷看的危害，劝说小李诚信对待学习，语言语气要平和友善，贴合同学之间交流的语境。 示例：小李，学习贵在求真，作业与考试是检验我们学习成果的方式。抄袭、偷看看似省事，实则无法发现自己知识上的漏洞，也是不诚信的行为。诚信是做人的根本，不如独立思考，遇到难题我们可以一起探讨，踏踏实实学习，才能真正有所收获。 【小问3详解】 通读这则新闻，根据“雷氏一族这一看就是近百年”“一句嘱托，一生守护。如今，岁月已走过95载，雷家人世代传承守护红军墓的初心与情怀”可知，本段新闻讲述雷龙周家族信守当年的嘱托，代代坚守承诺，历经近百年守护红军烈士墓，雷龙周接续家族守墓任务，坚守至今，并获评“重庆好人”的事迹。题干要求提取新闻核心要素，用一句话概括内容，用来作为演讲稿素材。概括时要抓住核心人物、事件、精神，精简语句，保留关键信息。 示例：雷龙周家族信守嘱托，世代守护红军墓，雷龙周接续守墓，获“重庆好人”称号。 二、古诗文积累与阅读（25分） （一）古诗文积累(10分） 8. 古诗文默写 （1）树树皆秋色，_____________________。（《野望》） （2）亭亭山上松，_____________________。（《赠从弟（其二）》） （3）_____________________，云生结海楼。（《渡荆门送别》） （4）_____________________，路远莫致之。（《庭中有奇树》） （5）晴川历历汉阳树，_____________________。（《黄鹤楼》） （6）_____________________，志在千里。（《龟虽寿》） （7）《答谢中书书》中通过描写朝夕两个特定时间段的动物活动，来表现山川之美的句子是：___________________，猿鸟乱鸣；__________________，沉鳞竞跃。 （8）《与朱元思书》中用夸张和比喻的修辞描写富春江江水湍急的特点，突出其动态美的句子是：__________________，__________________。 【答案】 ①. 山山唯落晖 ②. 瑟瑟谷中风 ③. 月下飞天镜 ④. 馨香盈怀袖 ⑤. 芳草萋萋鹦鹉洲 ⑥. 老骥伏枥 ⑦. 晓雾将歇 ⑧. 夕日欲颓 ⑨. 急湍甚箭 ⑩. 猛浪若奔 【解析】 【详解】注意“晖”“瑟”“馨”“骥”“枥”“萋”“鹦鹉洲”“颓”“湍”等易错字词的写法。 （二）（15分） 阅读下面的文言文，完成小题。 【甲】 ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。 ④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” （郦道元《三峡》） 【乙】 ①而余之独得于兹山者，则有二焉。前此所见，如皖桐之浮山、金陵之摄山、临安之飞来峰，其崖洞非不秀美也，而愚僧多凿为仙佛之貌相俗士自镌名字及其诗辞如疮痏①蹙然②入人目。而兹山独完其太古之容色以至于今，盖壁立千仞，不可攀援，又所处僻远，富贵有力者无因而至，即至亦不能久留，构架鸠工③，以自标揭④，所以终不辱于愚僧俗士之剥凿也！又，凡山川之明媚者，能使游者欣然而乐，而兹山岩深壁削，仰而观俯而视者，严恭静正之心，不觉其自动。盖至此则万感绝，百虑冥⑤，而吾之本心乃与天地之精神一⑥相接焉。 （节选自方苞《游雁荡记》） 注：①疮痏：疮疤。②蹙然：惊心。③鸠工：集聚工匠。④标揭：标榜扬名。⑤冥：消失。⑥一：完全。 9. 下列句子中加点词语意思不同的一项是（ ） A. 自三峡七百里中/自非亭午夜分 B. 春冬之时/四时具备 C. 每至晴初霜旦/即至亦不能久留 D. 能使游者欣然而乐/欣然起行 10. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）自非亭午夜分，不见曦月。 （2）而吾之本心乃与天地之精神一相接焉。 11. 下列对甲、乙两文内容和写法的分析理解，不正确的一项是（ ） A. 甲文中“空谷传响，哀转久绝”一句给人一种婉转悦耳、余音绕梁的感觉。 B. 甲文布局自然，先写山，后写水，突出了三峡山高水险的特点。 C. 乙文画波浪线的句子可以在“貌相”和“诗辞”后各断一处。 D. 乙文作者更喜欢雁荡山，是因为雁荡山保全了远古原始风貌，岩壁幽深陡峭，游览之时能让人自然生出恭敬肃穆之心，使人万虑消散，本心可与天地精神相融。 12. “山川之美，古来共谈”。古人常常在诗文中描绘大自然千姿百态的美丽景色。结合这两篇文章，说说作者在描绘山川之美时有着怎样的共同情感。 【答案】9. A 10. （1）如果不是正午或半夜，就看不见太阳或月亮。 （2）而我的本心就和天地的精神完全相通了。 11. A 12. 共同情感：都表达了作者对山川之美的喜爱和赞美之情。甲文中，作者郦道元以精炼的笔法描绘了三峡四季的美丽景色，“清荣峻茂，良多趣味”直接抒发了对自然奇观的喜爱和赞美之情。乙文中，作者方苞不仅欣赏雁荡山的原始之美，更明确指出游览此山能使人“万感绝，百虑冥”，让“本心与天地精神相接”，这体现了作者从山川之美中获得了心灵的沉静，与自然的融合，表达了作者对山川之美的赞叹。 【解析】 【导语】甲文以四季时序铺展峡谷风光，着力描摹山水雄奇险峻的外在形态，借猿声烘托凄清悠远的意境，以写景见长。乙文淡化景物细致刻画，重在抒怀议论，赞叹雁荡山得以保全原始古貌，感慨山景引人收敛杂念，使人本心与天地精神相通。两文同写山水，前者专于绘自然之形，后者重在悟山水之理，各有旨趣。 【9题详解】 A.在/如果； B.都是“季节”的意思； C.都是“到”的意思； D.都是“高兴的样子”的意思。 【10题详解】 注意下列重点字词： （1）自非：如果不是；亭午：正午；夜分：半夜；曦：日光，这里指太阳。 （2）本心：本心；乃：于是，就；一：完全；接：交融、相通。 【11题详解】 A.根据甲文“空谷传响，哀转久绝”可知，此句写猿猴的叫声在空荡山谷回荡，声音悲凉婉转、久久才消散。“哀转”重点突出猿鸣凄凉哀伤，并非“婉转悦耳”，选项对情感氛围理解错误。 【12题详解】 根据甲文“清荣峻茂，良多趣味”可知，郦道元细致描绘三峡四季山水风貌，险峻群山、灵动江水，景色丰富多变，一句“良多趣味”直接吐露内心，表达对三峡雄奇自然风光的欣赏赞叹； 根据乙文“万感绝，百虑冥，而吾之本心乃与天地之精神一相接焉”可知，方苞欣赏雁荡山未经雕琢的原始古貌，幽深陡峭的山景能涤荡内心杂念，游览山水时心灵沉静，精神与天地自然相融。 两位作者游览山水，既沉醉于山川独有的景致，又在观赏自然的过程中获得精神的安顿，饱含对大自然壮美风光的热爱与赞美。 【点睛】参考译文： 【甲】在七百里的三峡之间，两岸都是相连的高山，完全没有中断的地方。层层的悬崖，排排的峭壁，遮蔽了天空和太阳。如果不是正午，就看不见太阳；如果不是半夜，就看不见月亮。 等到夏天江水漫上山陵的时候，上行、下行的航道都被阻断，无法通行。倘若遇到帝王的诏令需要紧急传达，有时候清晨从白帝城出发，傍晚就能抵达江陵，这两地相距一千二百多里，就算骑着飞奔的骏马，驾驭长风，也没有船行得这么快。 春、冬两季的时候，白色急流里回旋着清波，碧绿的深潭倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，悬泉和瀑布，在山峰之间飞速地冲荡。水清，树荣，山高，草盛，有很多趣味。 每到天刚放晴或者下霜的早晨，树林和山涧一片清寒肃杀。常常有高处的猿猴拉长声音啼叫，声音连续不断，凄惨悲凉；空旷的山谷里传来猿啼的回声，悲凉婉转，很久才消失。所以打鱼的人唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” 【乙】而我从雁荡山得到独特感悟的地方，有两点。从前我见过的山，比如皖桐的浮山、金陵的摄山、临安的飞来峰，它们的山崖洞穴不是不秀美，可是愚昧的僧人大多在山石上开凿神仙佛像的模样，庸俗的读书人又在上面刻写自己的名字与诗文，如同疮疤一样刺眼地映入人的眼帘。唯独这座雁荡山，到如今还保全着远古原始的面貌。山崖陡峭高耸千丈，不能攀爬；又地处偏僻遥远，有权有势的人没有缘由来到这里，就算来了也不能长久停留，他们召集工匠、雕刻山石来标榜扬名，所以雁荡山始终没有遭到愚僧、俗人的开凿破坏。另外，大凡秀美明媚的山水，能让游人喜悦快乐。可雁荡山岩壁幽深陡峭，抬头仰望、低头俯瞰之时，会自然而然生出恭敬、肃穆沉静的心境。来到这里，万千思虑都消散消失，我的本心，才完全和天地间的精神灵气交融相通。 三、现代文阅读(40分) （一）（22分） 阅读下面的新闻，完成小题。 4月24日是中国航天日，学校开展“弘扬航天精神·厚植爱国情怀”主题阅读活动，请完成下列阅读任务。 ——嫦娥六号发射任务侧记 通讯员/范恩达 王凌硕 徐斌如 ①古时月，遥望千年；破苍穹，今朝梦圆。 ②从敦煌的飞天壁画，到嫦娥奔月的神话故事，38万公里外的那一轮明月是中华民族千年来魂牵梦绕的所在。 ③今天，中国“探月新母港”文昌航天发射场，一枚身着遥八“战袍”的长征五号运载火箭背靠海天，托举“嫦娥”奔向月宫，再次开启月球探索之旅。 ④这一刻，熊熊烈焰连接起古今梦想——古人千年前浪漫旖旎的想象、中国航天人数十年脚踏实地的奋斗与中华民族延续千年的探月梦想，连成一线。 ⑤自2004年立项至今，中国探月工程已经走过二十载。如今，文昌，月亮湾内，椰风海韵，意境非凡，探月接力棒交至文昌航天发射场。 ⑥此次，嫦娥六号探测器将前往更加神秘、古老的月球背面，开展地貌探测等工作，并将不同地域、不同“年龄”的月壤采样带回。 ⑦5月3日，嫦娥六号任务发射“零日”凌晨，海湾映着月光，发射场内一片宁静，只有那群蓝色身影仍在为火箭升空做着最后准备。 ⑧早晨7时许，液氧被注入沐浴晨光的火箭。4小时后，源源不断的液氢进入火箭芯一级发动机。30分钟后，氢氧模块动力系统指挥员下达了“启动循环泵”的口令，控制间屏幕上信号灯次第亮起…… ⑨“各号注意，30分钟准备！” ⑩伴随着本次“01”指挥员廖国瑞洪亮的口令，发射场内各系统各平台工作人员迅速行动。 ⑪就在这时，中午还有点阳光的天空，一片厚重的阴云由西向东缓缓飘来。发射前约20分钟，阴云虽厚，但依然能清晰地看见塔架和火箭。10分钟后伴随而来的疾风骤雨，让前来观看火箭发射的游客、航天爱好者，以及现场等待拍摄的职业记者和摄影爱好者担心起来。倒计时5分钟准备时，降雨移动到发射塔架一带，灰白的雨幕完全遮住了火箭的身影。大家的心被紧紧地揪在了一起…… ⑫“各号注意，1分钟准备！”“01”指挥员的口令再次响起。 ⑬此时，观礼台上，白发苍苍的航天专家、手捧鲜花的少先队员、挥舞国旗的各界群众……所有人屏息凝神，热切的目光聚焦在乳白色火箭箭身“中国探月”4个蓝色大字上。 ⑭17时27分许，“5、4、3、2、1，点火！”随着01号指挥员下达口令，只见星火一闪，烈焰喷薄而出，浓烟拖着火星直冲云霄。轰隆隆的引擎轰鸣，犹如万钧巨兽的咆哮，令人震耳欲聋。循着炽烈的火焰，长征五号遥八运载火箭托举着嫦娥六号腾空而起，宛如一条灼热的流星在天际拖出绚烂的焰尾，犹如嫦娥绚丽舞动的裙摆…… ⑮观礼人群的欢呼声融进震耳欲聋的轰鸣声中，指控大厅里爆发出雷鸣般的掌声。 ⑯“我宣布，嫦娥六号任务发射取得圆满成功！”喜讯传来，整个指控大厅再次掌声雷动。这一刻，中国航天人为航天事业奋斗的赤诚之心，仿佛也随着火箭直贯苍穹…… ⑰嫦娥六号将经过长途跋涉抵达“月宫”，在月背工作后携月壤而归。 ⑱嫦娥六号，我们期待你凯旋！ (选自《解放军报》2024年5月4日，有删改) 13. 【任务一：新闻标题我来选】学习了《一着惊海天》后，小文想给本文取个形象醒目的标题，请你从下面四个标题中选择最合适的一项（ ） A. 逐梦航天季，一起看火箭 B. 月球上的嫦娥之路 C. “嫦娥”再度赴蟾宫 D. GO“兔”月球 14. 【任务二：新闻语言我来品】在学习过程中，小文感觉文中的两处画线句子很妙，但说不清楚，请你帮她根据要求做赏读批注。 ①所有人屏息凝神，热切的目光聚焦在乳白色火箭箭身“中国探月”4个蓝色大字上。(从描写的角度) ②长征五号遥八运载火箭托举着嫦娥六号腾空而起，宛如一条灼热的流星在天际拖出绚烂的焰尾，犹如嫦娥绚丽舞动的裙摆……(从修辞的角度) 15. 【任务三：新闻现场我亲临】读了本文后，小文产生了采访“01”指挥员廖国瑞的想法，请你协助她完成下面的采访提纲。 采访提纲 采访对象 “01”指挥员廖国瑞 采访地点 文昌航天发射场 采访背景 嫦娥六号任务发射取得圆满成功 采访目的 ①____________________ 采访问题一 ②_____________________ 采访问题二 ③___________________ 16. 【任务四：新闻体裁我来辨】下面是小语同学对语文教材新闻单元相关文章的梳理。你认为选文可以归为新闻体裁的哪一类型?请根据选文内容简述理由。 类别 篇名 体裁特点 新闻特写 《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》 文章选取一个精彩的瞬间加以表现，突出其独特之处。 通讯 《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》 文章描写多个场面或瞬间，渲染氛围，铺垫蓄势。 17. 【任务五：航天精神我传承】读了本文后，小语不禁感慨，航天精神真是中华民族的精神宝藏，值得我们传承并弘扬。从嫦娥六号发射成功的过程来看，你认为航天人的哪些精神值得我们弘扬？请结合选文内容简要分析。 【答案】13. C 14. （1）这句话运用了神态描写。“屏息凝神”生动地写出了现场所有人专注、紧张的神态；“热切的目光聚焦”则通过细节，传神地表现出众人内心的期待、激动与自豪。这些描写共同渲染了发射前一刻庄重而令人激动的现场氛围。 （2）这句话运用了比喻的修辞手法。将腾空而起的长征五号火箭比作“灼热的流星”和“嫦娥绚丽舞动的裙摆”。生动形象地写出了火箭升空时尾焰绚烂、轨迹优美的景象，与“嫦娥奔月”联系起来，赋予了科学事件以浪漫的诗意，表达了作者对火箭发射成功的自豪与赞美之情。 15. ①. 采访目的：了解嫦娥六号成功发射背后的故事／探寻指挥员的心路历程，弘扬航天精神 ②. 采访问题一：廖指挥员，在发射倒计时阶段突遇恶劣天气，您当时的心情是怎样的？您和团队是如何应对以确保成功发射的？ ③. 采访问题二：当您最终宣布发射取得圆满成功时，您内心最大的感受是什么？ 16. 我认为选文可以归为通讯。①本文与表格中通讯的代表作《一着惊海天》特点一致，描写了多个场面或瞬间。如：火箭点火、升空的壮观瞬间，发射前宁静的凌晨准备，液氧加注，天气突变等。②文章通过对这些场面的细致刻画，成功地渲染了紧张、激动、自豪的氛围，并为火箭的成功发射铺垫蓄势。③这与“新闻特写”只聚焦于一个瞬间（如《“飞天”凌空》只写跳水的一刹那）有明显区别。因此，本文更符合通讯的体裁特征。 17. ①勇于探索、追逐梦想的执着精神。中华民族自古就有“嫦娥奔月”的梦想，而今天航天人将这一“千年前浪漫旖旎的想象”变为现实，并进一步前往更加神秘、古老的月球背面；②严谨务实、精益求精的科学精神。文章详细描述了发射前精确到分钟的准备流程，如“注入液氧”、“液氢进入发动机”、下达“启动循环泵”的口令等。这是一种一丝不苟、严谨细致的工作作风，是确保发射任务万无一失的基石；③坚韧不拔、临危不乱的奋斗精神。在发射前最后时刻，现场遭遇了“疾风骤雨”，甚至“灰白的雨幕完全遮住了火箭的身影”。在这种突发且危急的情况下，指挥员的口令依然坚定，各系统工作人员依然坚守岗位，最终确保了成功发射。④团结协作、无私奉献的集体主义精神。发射成功是无数航天人共同努力的结果。一个个忙碌的身影和集体的欢呼，体现了强大的集体主义精神和无私奉献的家国情怀。 【解析】 【导语】本文是一篇激动人心的新闻侧记。文章由古及今，将千年飞天神话与当代航天科技巧妙联结。作者通过细腻刻画发射前突遇风雨的紧张环境与“零日”倒计时的精准口令，生动再现了嫦娥六号升空的震撼瞬间。语言恢弘，情感饱满，高度赞美了航天人严慎细实的作风，深情讴歌了伟大的航天精神与爱国情怀。 【13题详解】 A.“逐梦航天季，一起看火箭”过于口语化、平淡，像宣传标语，缺乏新闻标题应有的凝练与文学美感。 B.“月球上的嫦娥之路”表述比较平淡，没有突出此次发射的壮举和动态感。 C.这个标题化用了中国古代“嫦娥奔月”的神话传说，用“嫦娥”指代“嫦娥六号探测器”，用“蟾宫”指代月球，既富有诗意的浪漫色彩，又形象生动。同时，“再度”点明了这是中国探月工程的又一次壮举，“赴”字充满动感与气势，与课文《一着惊海天》那种富有文学色彩且气势磅礴的标题风格高度契合。 D.“GO‘兔’月球”中英混杂，过于网络化、娱乐化，不符合严肃新闻通讯的文体特征。 【14题详解】 第①句（从描写的角度）批注：该句运用了神态描写。“屏息凝神”写出了大家观看火箭发射时全神贯注、不敢出声的状态，“热切的目光聚焦”写出了大家眼神中的期盼。生动形象地刻画了观礼群众在发射前紧张、激动而又充满期待的心理，侧面烘托了火箭发射的庄严神圣，以及人们对祖国航天事业的由衷热爱与自豪。 第②句（从修辞的角度）批注：该句运用了比喻的修辞手法。将腾空而起的火箭比作“灼热的流星”，将火箭的焰尾比作“嫦娥绚丽舞动的裙摆”。生动形象地描绘了火箭升空时壮美、绚烂的画面，不仅极具动态美和画面感，还巧妙地呼应了“嫦娥六号”的名字，赋予了现代科技以古典神话的浪漫色彩，表达了作者对航天成就的赞美之情。 【15题详解】 答题时，明确“采访目的”需结合“01”指挥员身份与成功发射的背景，落脚于探寻心路历程或感悟航天精神。设计“采访问题”须紧扣文本细节（如突遇风雨的应对、下达口令的感受）。问题表述需符合小记者的身份，口吻礼貌得体，且两问之间要有逻辑关联。 采访目的：了解廖指挥员在发射过程中的心路历程，探寻航天人背后的故事，感悟并学习中国航天精神。 采访问题一：廖指挥员您好，当您下达“点火”口令，看着火箭腾空而起的那一刻，您当时的心情是怎样的？ 采访问题二：在发射前遭遇了风雨天气的突发情况，您和团队是如何沉着应对，确保发射任务万无一失的？ 【16题详解】 选文可以归为通讯。理由如下： ①描写了多个场面或瞬间。根据表格中通讯“描写多个场面或瞬间，渲染氛围，铺垫蓄势”的特点，结合选文内容可知，文章并未仅仅聚焦于火箭升空的某单一特写瞬间，而是按时间顺序描写了多个场面与瞬间：从凌晨发射场的宁静与最后的准备（第⑦段），到突遇疾风骤雨时大家的揪心（第⑪段），再到观礼台上各界群众屏息凝神的期盼（第⑬段），以及点火升空时的震撼（第⑭段）和指挥大厅内的雷鸣掌声（第⑮段）。 ②成功渲染氛围，层层铺垫蓄势。文章通过全景式的多场面描写，渲染了既紧张又庄严的氛围，为最终发射取得圆满成功层层铺垫蓄势，展现了宏大完整的新闻事件过程。 ③与新闻特写有显著区别。新闻特写往往只聚焦于一个最精彩的瞬间（如《“飞天”凌空》全篇只浓缩跳水夺冠的那一刹那），而本文展现了宏大完整的新闻事件全过程。因此，本文更符合通讯的体裁特征。 【17题详解】 ①敢为人先的探索精神。根据第②至④段“从敦煌的飞天壁画，到嫦娥奔月的神话故事……古人千年前浪漫旖旎的想象……”以及第⑥段“前往更加神秘、古老的月球背面”可知，中华民族自古就有探月的梦想，而航天人不仅将千年前的神话想象变为了现实，更不断向着未知的深空进发。这体现了他们不断求索、勇于攀登航天科技高峰的坚定信念。 ②一丝不苟的求实精神。根据第⑧段“液氧被注入沐浴晨光的火箭……氢氧模块动力系统指挥员下达了‘启动循环泵’的口令”以及第⑩段“各系统各平台工作人员迅速行动”可知，文章详细描写了发射前精确到分钟的准备流程和细致入微的操作口令。这种严慎细实、精益求精的工作作风，体现了航天人对科学的敬畏，这也是确保发射任务万无一失的坚实基石。 ③处变不惊的拼搏精神。根据第⑪段“10分钟后伴随而来的疾风骤雨……灰白的雨幕完全遮住了火箭的身影”和第⑫段“‘各号注意，1分钟准备！’‘01’指挥员的口令再次响起”可知，在发射前一刻遭遇恶劣天气的突发危急情况下，航天人并没有慌乱退缩，指挥员口令依然坚定，各系统工作人员坚守岗位。这展现了他们迎难而上、临危不惧、敢于战胜一切艰难险阻的顽强毅力。 ④同舟共济的协作精神。根据第⑦段“只有那群蓝色身影仍在为火箭升空做着最后准备”以及第⑮段“观礼人群的欢呼声融进震耳欲聋的轰鸣声中，指控大厅里爆发出雷鸣般的掌声”可知，从凌晨默默坚守的幕后工作者，到点火成功后整个指挥大厅的集体沸腾，航天工程从来不是一个人的战斗。无数个忙碌的身影共同铸就了成功的辉煌，这深刻体现了航天人团结协作、默默奉献的家国情怀。 （二）（18分） 阅读下面的实用类文本，完成下面小题。 材料一 ①截至2025年2月13日夜间，《哪吒2》中国票房收入突破100亿元人民币。该片是首部单一市场票房过10亿美元、首部全球票房超10亿美元的非好莱坞影片。 ②《哪吒2》的成功，离不开前作《哪吒之魔童降世》的深厚积累。续集延续了前作的角色设定与世界观，在此基础上进行了深化，既保持了连贯性，又让老观众倍感亲切，新观众也能轻松上手。这种传承与创新的结合，正如古人所说：“继往开来”，让人倍感温暖。 ③也离不开打造者在内容和技术上的双重创新。《哪吒2》的成功除了导演花费两年多时间打磨剧本，还得益于中国动画工业化的进步和对技术细节的打磨。参与制作的138家动画公司，展示了国产动画产业链的成熟；影片的特效镜头多达1900余个，单帧渲染时间甚至高达48小时，这种对细节的追求，正是对观众的尊重。 ④得益于精心打磨，《哪吒2》多线情感叙事，成功塑造了立体的人物形象。影片中的父母情、师徒情、兄弟情，犹如一曲动人的交响乐，让观众在观影过程中产生了深刻的共鸣。 ⑤当然，外部环境的成全也很重要。《哪吒2》恰逢2025年春节档期，而同期缺乏强劲竞争对手，尤其是好莱坞大片《美国队长4》口碑不佳，更是为《哪吒2》的成功铺平了道路。影片将中国传统文化与现代叙事相结合，展现了中华文化的博大精深，也激发了观众的文化自信，更让世界看到中国故事的魅力。 ——根据新华网2025年2月14材料整理 材料二 ①春节以来，《哪吒2》的票房不断刷新纪录、创造历史。通过对《哪吒2》火爆出圈的分析，或许能找寻到其中的“文化密码”。 ②中华优秀传统文化，始终是文艺创作的沃土。在《哪吒2》中，从三星堆文明获得灵感的结界兽、硕大无朋的天元鼎、石矶娘娘案上的铜镜纹饰等，将观众带回荣耀的肯铜时代；魔丸、灵珠引发的系列故事，让人想起《庄子》中浑沌被人为凿开七窍而死的寓言……由此可见，传统文化依然是这部作品的根与魂。纵观近年来的国产动画，无论是《大圣归来》对国风国潮与年轻表达的融合，还是《长安三万里》以豪迈诗情唤起文化共鸣的表达，虽然审美品位与创新视角各不相同，但对传统文化的传承与创新却如出一辙。 ③传统文化要与现实主义融合，才能释放出巨大的文化能量与市场潜力。在《哪吒2》中，许多人看到了现实的影子，如太乙真人被认为是“打工人”的缩影，哪吒身上的硬刺被看作是“人生的伤痛”，众生齐心打破巨鼎被看作是对生活的拼搏……看似天马行空的幻想，同样离不开脚踏实地的现实主义精神。因为与现实融合，哪吒既像从古代神话中破空而来，又像现代人内心深处追求无畏精神的直观投射，这也是其能引发共情与共鸣的重要原因。 ——选自云岭时评《传统文化现代演绎，《哪吒2》是怎么做的》 材料三 ①3月6日，中央民族大学历史文化学院蒙曼教授参加《两会面对面》栏目直播，探讨传统文化，解密传统文化为何越来越“潮”，如何让中华文化更好成为顶流。 ②蒙曼教授书说：“国潮再出圈是一个特别自然的事情。因为第一他已经刻在我们的基因血脉里了，第二个是他又有陌生感，有它新鲜的一面。所以传统文化在某一刻一定会被创新唤醒。” ③直播结束时，机器人现场向蒙曼老师提问“如何借助AI技术的力量，让传统文化创新发展？”蒙曼教授说：“你做你的事我做我的事，你能给我更丰富的知识来填充我的头脑，我来替你感受。比如说，你告诉我‘青梅如豆柳如眉，日长蝴蝶飞’，我替你感受一下那是多么美好的景象。你跟我说‘砌下落梅如雪乱，拂了一身还满’，我替你感受人生之中还有多少惆怅和无奈，我们都扮演好自己的角色，这样我们的传统文化就能发展的越来越好。” ——材料改编自《人民日报》2025年3月6日采访实录 18. 下列对材料中《哪吒2》相关内容的表述，正确的一项是（ ） A. 《哪吒2》是首部票房过10亿美元、全球票房超10亿美元的中国电影。 B. 《哪吒2》剧本打磨历时两年多，动画特效镜头渲染时间甚至高达48小时。 C. 《哪吒2》成功的最大原因是2025年春节上映的电影缺乏强劲的竞争对手。 D. 《哪吒2》和《大圣归来》《长安三万里》都传承与创新了传统文化。 19. 除了春节档期缺乏强劲的对手，《哪吒2》获得成功因素众多，根据材料一、二，简要概括原因。 20. 材料三蒙曼教授认为“传统文化需要创新唤醒”。请结合材料一、二分析，谈谈传统文化如何被创新唤醒的。 21. 在智能时代的新浪潮中，deepseek等AI工具惊人的语言、图片及动画处理能力和深厚的文化底蕴令人震撼。甚至有人发出了“语文学习还有什么意义？有deepseek不就好了吗”的感慨，请结合以上三则材料谈谈你的看法并说明理由。 【答案】18. D 19. ①传承与创新的结合，既保留了前作的精髓，又进行了深化；②在内容和技术上的双重创新，精心打磨剧本，展示国产动画产业链的成熟；③多线情感叙事，塑造立体人物形象，引发观众共鸣；④将中国传统文化与现代叙事相结合，激发观众的文化自信。 20. ①在内容上，从传统文化中汲取灵感，如《哪吒2》中的结界兽、天元鼎等元素，将传统文化与现代故事相结合；②在形式上，运用现代动画技术，对传统文化进行重新演绎，使其更符合当代观众的审美需求；③在情感表达上，将传统文化中的精神内涵与现代人的生活情感相融合，让观众在感受传统文化魅力的同时，也能产生共鸣。（以上三选二并结合具体材料即可。） 21. 示例：语文学习在智能时代依然具有重要意义。（1）虽然AI工具在语言处理等方面表现出色，但它们无法完全替代人类在语言运用中的创造力和情感表达。《哪吒2》之所以能打动观众，就在于导演将传统文化中的精神内涵与现代人的生活情感相融合，而且做出了符合时代的创新，让人们在熟悉的同时又有了一定的陌生感；AI能知道很多古代诗句，但无法对这些诗句所描绘的具体情境进行感受，人可以。（2）语文学习不仅能够培养我们的语言能力，还能提升我们的思维品质和文化素养。通过语文学习，我们能够更好地理解经典作品的内涵，感受其中的人性光辉与生活哲理。而AI工具则可以作为辅助手段，帮助我们更高效地学习和创作。因此，我们应将语文学习与AI技术相结合，发挥各自的优势，共同促进个人的成长与发展。 【解析】 【导语】这篇阅读材料以《哪吒2》为切入点，展现了国产动画在文化传承与技术创新上的突破。三则材料层层递进：材料一从票房成绩和制作细节展现产业实力；材料二深入剖析传统文化与现代审美的融合密码；材料三通过专家访谈，提出AI时代传统文化创新路径。整体呈现了“技术赋能+文化内核+时代共鸣”的成功范式，既是对国产动画崛起的个案分析，更是对传统文化现代表达的深度思考，具有鲜明的时代性和方法论价值。 【18题详解】 本题考查信息筛选与辨析。 A.错误，由材料一第①段“首部全球票房超10亿美元的非好莱坞影片”而非“全球票房超10亿美元的中国电影”； B.错误，原文材料一第③段说的是“单帧渲染时间甚至高达48小时”，而非“动画特效镜头渲染时间”； C.错误，原文材料一第⑤段提到外部环境（如春节档期、缺乏强劲对手）是重要因素，但并非“最大原因”； 故选D。 【19题详解】 本题考查内容概括。《哪吒2》获得成功的原因如下： 由材料一第②段“续集延续了前作的角色设定与世界观……既保持了连贯性，又让老观众倍感亲切”可知体现了传承，由“在此基础上进行了深化”可知体现了创新，概括为：传承与创新的结合，既保留了前作的精髓，又进行了深化； 由材料一第③段“也离不开打造者在内容和技术上的双重创新”“导演花费两年多时间打磨剧本”“138家动画公司……影片的特效镜头多达1900余个”可知内容技术的创新，由“单帧渲染时间高达48小时”可知体现技术细节，由此概括：在内容和技术上的双重创新，精心打磨剧本，展示国产动画产业链的成熟； 由材料一第④段“《哪吒2》多线情感叙事，成功塑造了立体的人物形象”“父母情、师徒情、兄弟情，犹如一曲动人的交响乐，让观众在观影过程中产生了深刻的共鸣”可知《哪吒2》情感叙事和人物塑造有突破，可概括：多线情感叙事，塑造立体人物形象，引发观众共鸣； 由材料一第⑤段“影片将中国传统文化与现代叙事相结合，展现了中华文化的博大精深，也激发了观众的文化自信，更让世界看到中国故事的魅力”可知传统文化与现代结合的魅力无穷，可概括：将中国传统文化与现代叙事相结合，激发观众的文化自信。 【20题详解】 本题考查内容概括。阅读文章，从材料一、二概括传统文化如何被创新唤醒的。 内容创新：由材料二第①段“从三星堆文明获得灵感的结界兽、硕大无朋的天元鼎、石矶娘娘案上的铜镜纹饰等”“魔丸、灵珠引发的系列故事，让人想起《庄子》中浑沌被人为凿开七窍而死的寓言”这些内容都体现了如何从传统文化中提取元素进行创新的思路，即从传统文化中汲取灵感。 形式创新：材料一第③段“参与制作的138家动画公司，展示了国产动画产业链的成熟”“影片的特效镜头多达1900余个，单帧渲染时间甚至高达48小时”这些内容展示了现代动画技术的运用，是形式创新，对传统文化进行重新演绎，使其更符合当代观众的审美需求。 情感创新：材料二第②段“太乙真人被认为是’打工人’的缩影，哪吒身上的硬刺被看作是’人生的伤痛’，众生齐心打破巨鼎被看作是对生活的拼搏”这些内容展示了如何将传统文化元素与现代人的情感体验相结合，从而让观众在感受传统文化魅力的同时，也能产生共鸣。 【21题详解】 本题考查观点与看法。先表明看法：语文学习在智能时代依然具有重要意义。再从人的文化素养、情感体验和创造力方面分析学好语文的理由。 示例：智能时代语文学习依然具有重要意义。①语文学习培养的是人的思维能力和情感体验能力，这是AI无法替代的，如材料三中蒙曼教授所说AI可以提供知识，但情感的体验和文化的感受需要人来完成（如“你告诉我‘青梅如豆柳如眉’，我替你感受”）；②语文学习能让人更好地理解和传承传统文化，传统文化的传承与创新需要人对文化的深刻理解和情感共鸣，而不仅仅是技术呈现。如材料二中提到的《哪吒2》对传统文化的创新演绎；③语文学习能培养人的创造力和批判性思维，技术是工具，但内容的深度和情感的表达需要人的创造力和理解。如材料一中《哪吒2》的成功离不开创作者对剧本的精心打磨。总之，AI是强大的辅助工具，但语文学习的意义在于培养人的文化素养、情感体验和创造力，这是技术无法取代的。 四、作文(共55分) 以下两题选做一题。 22. 作文 同学们，熟悉的校园，你可曾细心观察？脚下的土地，你是否留心赏看？大山大河，你可有钟爱之景？ 请你运用所学的写景方法，选一处最喜欢的景致，以《风景，这边独好》为题，写一篇文章。 要求：①内容具体，有真情实感，中心明确，语言通顺；②文体自选（除诗歌外），500字以上；③凡涉及考生真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；④不得抄袭。 【答案】例文： 风景，这边独好 外婆家屋后有一道矮墙，青灰色的砖缝里长满苔藓，墙头爬着几株不知名的野藤。就是这方寸之地，在我心里，风景独好。 小时候，我总爱贴着墙根走。墙根下的泥土湿润松软，藏着数不清的宝贝：蜗牛背着壳慢吞吞地挪，西瓜虫一碰就缩成圆球，还有蚂蚁排着队搬运草籽。外婆说这墙是太爷爷年轻时砌的，砖与砖之间没用水泥，全是黄泥和糯米的混合物。我半信半疑，伸手去抠缝里的土，指尖凉丝丝的，像触到了旧时光。 春天，野藤抽出嫩红的新芽，卷卷的，像小孩攥紧的拳头。过不了几天，叶子舒展开来，墙头便覆上一层浅浅的绿。夏天最热闹，藤上开出细碎的小白花，引来蜜蜂嗡嗡地转。外婆搬出竹椅坐在墙根下纳鞋底，针线在阳光里一闪一闪。我趴在她膝头数墙上的花，数着数着就乱了，干脆摘一朵别在耳朵上，外婆笑我是“小野人”。 秋天风起，藤叶渐渐转黄，墙头染上一层金。有次我赌气不吃饭，外婆便踮脚摘了几片嫩叶，裹了面糊炸成小饼。我咬一口，满嘴清香，气也消了。后来才知道那野藤叫“枸杞”，叶子原是能吃的，可外婆炸的滋味，别人家再没有。 冬天墙根最安静。砖缝里冒出几簇绿芽，是耐寒的荠菜。外婆拿小铲子挖回去，剁碎了拌进肉馅，包成馄饨。热气腾腾的碗端上来，我总要先跑到墙根看一眼，好像那碗里的鲜香，都是从这墙缝里长出来的。 如今外婆搬进了楼房，矮墙还在，野藤还爬。我蹲在墙根下，忽然听见外婆在身后喊：“别抠墙皮，当心手！”回头一看，只有风拂过藤叶，沙沙作响。 原来风景从未走远。一道矮墙，几株野藤，装得下整个童年。青灰砖缝里钻出的绿意，比名山大川更叫我心软——风景，这边独好。 【解析】 【详解】一、审题立意。 题目的关键词是“风景”和“独好”。“风景”限定了写作对象是自然或人文景观，“独好”则强调这处景致在“我”心中独一无二、情有独钟。题目前的提示语引导学生关注身边：熟悉的校园、脚下的土地、大山大河，说明选材不必舍近求远，身边的寻常景致亦可入文。因此，写作应选取一处自己真正熟悉、有情感联结的景致，在细致观察的基础上，用所学写景方法（如调动多种感官、虚实结合、动静相衬、融入情感等）将其描绘出来，并点明“独好”之因——不仅景美，更因景中有人、有情、有故事。中心应落在“景”与“情”的交融上，避免纯客观写景。文体可选记叙文或散文，以第一人称写，突出真情实感。 二、选材构思。 从自己日常最熟悉、最有感情的地方入手，如校园一角、家乡的小河、村头的古树、窗外的田野等，避免写名山大川的泛泛之景，力求以小见大、以近见真。如写校园里的一棵老树。开头点明这棵树在“我”心中的特殊位置；中间按四季顺序描写老树在不同季节的姿态，运用感官描写（视觉、听觉、嗅觉）和动静结合，穿插同学们在树下读书、嬉戏的场景，做到景中有人；结尾抒发这棵树见证了“我”的成长，风景独好在于它承载了青春记忆。或者写家乡的一条小河。开头以对比手法引出“我”最爱的还是家乡小河；中间按空间顺序（上游、河心、岸边）描写河水、水草、游鱼、岸边垂柳，运用虚实结合（实写眼前河景，虚写儿时戏水回忆）和比喻拟人；结尾点明小河虽不及名川壮阔，却因浸润了乡情而“独好”。还可写窗外的一片田野。开头由窗框“框”出的画面引出景致；中间按时间顺序写清晨、正午、黄昏田野的不同风貌，运用色彩描写和动静相衬（静景中写风吹麦浪、飞鸟掠过），并融入农人劳作的身影；结尾以“这边独好”收束，表达对平凡田园生活的热爱与珍惜。 23. 作文 青山绿水，红花灼灼，是一种美；夕阳西沉，暮色苍茫，也是一种美。星光灿烂，坦途大道，是一种美；风雨兼程，荆棘坎坷，也是一种美…… 上述文字引发了你哪些感受与思考？请你自拟题目写一篇文章，可以讲述经历，也可以阐述观点，还可以抒发感想。 要求：①内容具体，有真情实感，中心明确，语言通顺；②文体自选（除诗歌外），500字以上；③凡涉及考生真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；④不得抄袭。 【答案】例文： 磨难亦是风景 人们总偏爱青山绿水的明媚，沉醉于繁花灼灼的绚烂，以为只有顺遂坦途才称得上美好。可我渐渐明白，风雨兼程、荆棘坎坷，同样是一种动人的美。 去年，我报名参加学校的长跑比赛。一开始，我满心期待，以为只要坚持练习就能轻松取得好成绩。可真正训练起来，才知道有多艰难。每次跑到后半程，双腿像灌了铅一样沉重，呼吸急促，胸口闷闷地疼。汗水顺着脸颊滑落，浸湿衣衫，好几次我都想停下脚步，放弃训练。跑道上的每一圈，都像是布满荆棘的小路，疲惫与沮丧不断袭来。 一次傍晚训练，大雨突如其来。雨点噼里啪啦打在脸上，视线变得模糊。我放慢脚步，想要躲雨，却看见远处的树木在风雨中挺立。雨水冲刷着枝叶，没有阳光，没有繁花，可那在风中摇摆却不肯弯折的身姿，有一种别样的力量。我忽然不想停下了，冒着细雨继续向前奔跑。雨水混着汗水，脚步虽然艰难，内心却格外坚定。 比赛那天，我拼尽全力，最终没有拿到理想的名次。站在终点，我有些失落。可回想这段日子，那些咬牙坚持的时刻，那些疲惫却不曾放弃的傍晚，何尝不是一道独特的风景？平坦大道的美，是轻松愉悦的；而坎坷路上的美，藏在坚持里，藏在拼搏中。 鲜花与暖阳是美，风雨与磨砺亦是美。人生不会永远一帆风顺，荆棘坎坷在所难免。不必害怕路上的风雨，正是这些艰难的经历，打磨我们，让我们成长。只要心怀勇气，奋力前行，就算走在坎坷路上，也能看见独属于自己的风景。 【解析】 【详解】一、审题立意。 这则材料以对比句式展现美的多样形态：青山红花、星光坦途是明媚顺遂之美，暮色苍茫、风雨坎坷是磨砺坚韧之美，范例清晰划定写作边界，“美”并非只有光鲜绚烂这一种模样，核心是我们能看见不同境遇里蕴藏的光彩，获得心灵触动与思想感悟。立意上不能只单纯描绘美景或是记叙克服困难的事件，必须挖掘不同形态之美背后的深层价值，可写遇见风雨挫折看见坚持之美，欣赏暮景体会沉静之美，见证拼搏感受力量之美，行文要落脚于自身成长，体现遇见美前后心境、认知的变化，紧扣材料里“引发独特思考、感悟”这一核心要求，抒发真实内心收获。 二、选材构思。 选材需遵循真实可感、贴合生活、细节充足的原则，比如选取练习乐器、练字、体育测试、爬山受挫等日常亲身经历，捕捉神态、动作、环境以及内心纠结等细微画面，避开虚假空洞、脱离生活的事例；构思上，开头可引用材料语句或者描绘一处景象，写出自己从前对美的片面理解，认为只有繁花坦途才是美；中间完整叙述事件过程，写清遇到挫折时的艰难与想要放弃的心理，加入环境、动作、心理细节，安排一个感悟转折点，发现风雨坎坷之中也藏着动人之美；结尾联系自身成长，对比事件前后自己对美的认知变化，升华主旨，回扣材料，表达独有的思考与真情感悟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 思教共同体2026年秋第一次定时作业 八年级语文试题 （全卷共四道大题，满分150分，考试时间120分钟 考试范围：一、三单元， 一、语文知识及运用（30分） 阅读下面文段，完成小题。 学习《人民解放军百万大军横渡长江》，我们领略了战士们冲破敌人重重阻碍，歼灭及击kuì一切顽抗之敌的气势，那气势只能用“锐不可当”来形容；学习《首届诺贝尔奖颁发》，我们了解了诺贝尔奖是根据诺贝尔的遗嘱设立，颁发给那些在过去的一年里为人类作出最大贡献的人；朗读《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》，我们仿佛看到了中国姑娘吕伟在第九届亚运会中夺得女子十米跳台跳水比赛冠军的英姿，仿佛听到了观众那zhèn耳欲聋的掌声和欢呼声；朗读《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》，我们心潮澎湃，殚精竭虑， ， ， ，在同一时刻汇聚：我们的祖国真正强大起来了！ 1. 根据拼音写汉字，给加点字注音。 ①歼灭（ ） ② 击kuì（ ） ③遗嘱（ ） ④zhèn（ ）耳欲聋 2. 文中画横线的词语使用不当的一项是（ ） A. 歼灭 B. 锐不可当 C. 颁发 D. 殚精竭虑 3. 在文中三处横线上依次填入的词句，衔接最恰当的一项是（ ） A. ①追思与缅怀 ②光荣与梦想 ③决心与信念 B. ①光荣与梦想 ②决心与信念 ③追思与缅怀 C. ①追思与缅怀 ②决心与信念 ③光荣与梦想 D. ①光荣与梦想 ②追思与缅怀 ③决心与信念 4. 下列句子没有语病的是（ ） A. 为了防止恶性交通事故不再发生，交警部门对道路交通安全加大了监管力度。 B. 经过三年努力学习，他对自己能否考上理想的高中充满信心。 C. 中国残疾人艺术团在香港演出的大型音乐舞蹈《我的梦》，受到了观众的热烈欢迎。 D. 金秋时节的家乡是个收获的季节，农民伯伯脸上都笑开了花。 5. 我们往往可以从平凡的事物中发现伟大的力量。请参照示例，另选一种事物，写一个句子。要求：体现事物特征，使用修辞，句式不限。 示例：微雨——只有点滴的力量，却也能抚慰大地。 备选词语：火把 星光 小草 6. 名著阅读 在平原地带天气很热，可是在过雪山时，这些衣衫单薄、气血不旺的南方战士不习惯高原气候，冻死不少。更难的是爬荒凉的泡铜岗，他们可以说是自己铺了一条路出来的，一路砍伐长竹，在齐胸深的泥淖上铺成一条曲折的路来。毛泽东告诉我：“在这个山峰上，有一个军团死掉了三分之二的驼畜。成百上千的战士倒下去就没有再起来。” （1）上面文段选自作品《 》，文中的“我”指的是( ）。 （2）选取作品中的一个主要人物，结合文中具体情节说出其性格特征或精神品质。 专题学习活动(8分) 7. 八（1）班拟围绕“人无信不立”开展专题学习活动，请你参加并完成任务。 （1）引经据典话诚信：有同学想给大家讲述几个关于诚信的故事，下面不符合主题要求的一项是（ ） A. 烽火戏诸侯 B. 闻鸡起舞 C. 商鞅立木 D. 曾子烹彘 （2）环顾身边思诚信：小李每次写作业都“借鉴”同学的答案，考试都偷瞄同桌的试卷。老师提醒过几次，但小李觉得无所谓。请你以同学的身份来劝说小李。 （3）班级演讲说诚信：为写好“诚信伴我成长”主题演讲比赛的稿件，请你阅读以下新闻并用一句话概括新闻内容。 2月25日《重庆日报》精选 雷龙周，男，1956年7月生，重庆市丰都县栗子乡双石滚村村民，退役军人。1930年，四川红军第二路游击队在与当地地主武装的一次激战中，年仅23岁的红军战士李占成不幸牺牲。因部队紧急开拔，红军便委托雷龙周的曾祖母刘氏照看红军墓。雷氏一族这一看就是近百年。 李占成烈士遗骸迁入白沙嘴烈士陵园后，每逢忌日、清明、春节，雷家人除到陵园祭祀外，仍坚守承诺，坚持打扫红军墓，将之作为一种信仰，一句承诺代代传承。2012年，雷龙周从父亲雷其胜手中接过守墓接力棒，守墓至今，于2024年荣获“重庆好人”称号。一句嘱托，一生守护。如今，岁月已走过95载，雷家人世代传承守护红军墓的初心与情怀。 二、古诗文积累与阅读（25分） （一）古诗文积累(10分） 8. 古诗文默写 （1）树树皆秋色，_____________________。（《野望》） （2）亭亭山上松，_____________________。（《赠从弟（其二）》） （3）_____________________，云生结海楼。（《渡荆门送别》） （4）_____________________，路远莫致之。（《庭中有奇树》） （5）晴川历历汉阳树，_____________________。（《黄鹤楼》） （6）_____________________，志在千里。（《龟虽寿》） （7）《答谢中书书》中通过描写朝夕两个特定时间段的动物活动，来表现山川之美的句子是：___________________，猿鸟乱鸣；__________________，沉鳞竞跃。 （8）《与朱元思书》中用夸张和比喻的修辞描写富春江江水湍急的特点，突出其动态美的句子是：__________________，__________________。 （二）（15分） 阅读下面的文言文，完成小题。 【甲】 ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。 ④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” （郦道元《三峡》） 【乙】 ①而余之独得于兹山者，则有二焉。前此所见，如皖桐之浮山、金陵之摄山、临安之飞来峰，其崖洞非不秀美也，而愚僧多凿为仙佛之貌相俗士自镌名字及其诗辞如疮痏①蹙然②入人目。而兹山独完其太古之容色以至于今，盖壁立千仞，不可攀援，又所处僻远，富贵有力者无因而至，即至亦不能久留，构架鸠工③，以自标揭④，所以终不辱于愚僧俗士之剥凿也！又，凡山川之明媚者，能使游者欣然而乐，而兹山岩深壁削，仰而观俯而视者，严恭静正之心，不觉其自动。盖至此则万感绝，百虑冥⑤，而吾之本心乃与天地之精神一⑥相接焉。 （节选自方苞《游雁荡记》） 注：①疮痏：疮疤。②蹙然：惊心。③鸠工：集聚工匠。④标揭：标榜扬名。⑤冥：消失。⑥一：完全。 9. 下列句子中加点词语意思不同的一项是（ ） A. 自三峡七百里中/自非亭午夜分 B. 春冬之时/四时具备 C. 每至晴初霜旦/即至亦不能久留 D. 能使游者欣然而乐/欣然起行 10. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）自非亭午夜分，不见曦月。 （2）而吾之本心乃与天地之精神一相接焉。 11. 下列对甲、乙两文内容和写法的分析理解，不正确的一项是（ ） A. 甲文中“空谷传响，哀转久绝”一句给人一种婉转悦耳、余音绕梁的感觉。 B. 甲文布局自然，先写山，后写水，突出了三峡山高水险的特点。 C. 乙文画波浪线的句子可以在“貌相”和“诗辞”后各断一处。 D. 乙文作者更喜欢雁荡山，是因为雁荡山保全了远古原始风貌，岩壁幽深陡峭，游览之时能让人自然生出恭敬肃穆之心，使人万虑消散，本心可与天地精神相融。 12. “山川之美，古来共谈”。古人常常在诗文中描绘大自然千姿百态的美丽景色。结合这两篇文章，说说作者在描绘山川之美时有着怎样的共同情感。 三、现代文阅读(40分) （一）（22分） 阅读下面的新闻，完成小题。 4月24日是中国航天日，学校开展“弘扬航天精神·厚植爱国情怀”主题阅读活动，请完成下列阅读任务。 ——嫦娥六号发射任务侧记 通讯员/范恩达 王凌硕 徐斌如 ①古时月，遥望千年；破苍穹，今朝梦圆。 ②从敦煌的飞天壁画，到嫦娥奔月的神话故事，38万公里外的那一轮明月是中华民族千年来魂牵梦绕的所在。 ③今天，中国“探月新母港”文昌航天发射场，一枚身着遥八“战袍”的长征五号运载火箭背靠海天，托举“嫦娥”奔向月宫，再次开启月球探索之旅。 ④这一刻，熊熊烈焰连接起古今梦想——古人千年前浪漫旖旎的想象、中国航天人数十年脚踏实地的奋斗与中华民族延续千年的探月梦想，连成一线。 ⑤自2004年立项至今，中国探月工程已经走过二十载。如今，文昌，月亮湾内，椰风海韵，意境非凡，探月接力棒交至文昌航天发射场。 ⑥此次，嫦娥六号探测器将前往更加神秘、古老的月球背面，开展地貌探测等工作，并将不同地域、不同“年龄”的月壤采样带回。 ⑦5月3日，嫦娥六号任务发射“零日”凌晨，海湾映着月光，发射场内一片宁静，只有那群蓝色身影仍在为火箭升空做着最后准备。 ⑧早晨7时许，液氧被注入沐浴晨光的火箭。4小时后，源源不断的液氢进入火箭芯一级发动机。30分钟后，氢氧模块动力系统指挥员下达了“启动循环泵”的口令，控制间屏幕上信号灯次第亮起…… ⑨“各号注意，30分钟准备！” ⑩伴随着本次“01”指挥员廖国瑞洪亮的口令，发射场内各系统各平台工作人员迅速行动。 ⑪就在这时，中午还有点阳光的天空，一片厚重的阴云由西向东缓缓飘来。发射前约20分钟，阴云虽厚，但依然能清晰地看见塔架和火箭。10分钟后伴随而来的疾风骤雨，让前来观看火箭发射的游客、航天爱好者，以及现场等待拍摄的职业记者和摄影爱好者担心起来。倒计时5分钟准备时，降雨移动到发射塔架一带，灰白的雨幕完全遮住了火箭的身影。大家的心被紧紧地揪在了一起…… ⑫“各号注意，1分钟准备！”“01”指挥员的口令再次响起。 ⑬此时，观礼台上，白发苍苍的航天专家、手捧鲜花的少先队员、挥舞国旗的各界群众……所有人屏息凝神，热切的目光聚焦在乳白色火箭箭身“中国探月”4个蓝色大字上。 ⑭17时27分许，“5、4、3、2、1，点火！”随着01号指挥员下达口令，只见星火一闪，烈焰喷薄而出，浓烟拖着火星直冲云霄。轰隆隆的引擎轰鸣，犹如万钧巨兽的咆哮，令人震耳欲聋。循着炽烈的火焰，长征五号遥八运载火箭托举着嫦娥六号腾空而起，宛如一条灼热的流星在天际拖出绚烂的焰尾，犹如嫦娥绚丽舞动的裙摆…… ⑮观礼人群的欢呼声融进震耳欲聋的轰鸣声中，指控大厅里爆发出雷鸣般的掌声。 ⑯“我宣布，嫦娥六号任务发射取得圆满成功！”喜讯传来，整个指控大厅再次掌声雷动。这一刻，中国航天人为航天事业奋斗的赤诚之心，仿佛也随着火箭直贯苍穹…… ⑰嫦娥六号将经过长途跋涉抵达“月宫”，在月背工作后携月壤而归。 ⑱嫦娥六号，我们期待你凯旋！ (选自《解放军报》2024年5月4日，有删改) 13. 【任务一：新闻标题我来选】学习了《一着惊海天》后，小文想给本文取个形象醒目的标题，请你从下面四个标题中选择最合适的一项（ ） A. 逐梦航天季，一起看火箭 B. 月球上的嫦娥之路 C. “嫦娥”再度赴蟾宫 D. GO“兔”月球 14. 【任务二：新闻语言我来品】在学习过程中，小文感觉文中的两处画线句子很妙，但说不清楚，请你帮她根据要求做赏读批注。 ①所有人屏息凝神，热切的目光聚焦在乳白色火箭箭身“中国探月”4个蓝色大字上。(从描写的角度) ②长征五号遥八运载火箭托举着嫦娥六号腾空而起，宛如一条灼热的流星在天际拖出绚烂的焰尾，犹如嫦娥绚丽舞动的裙摆……(从修辞的角度) 15. 【任务三：新闻现场我亲临】读了本文后，小文产生了采访“01”指挥员廖国瑞的想法，请你协助她完成下面的采访提纲。 采访提纲 采访对象 “01”指挥员廖国瑞 采访地点 文昌航天发射场 采访背景 嫦娥六号任务发射取得圆满成功 采访目的 ①____________________ 采访问题一 ②_____________________ 采访问题二 ③___________________ 16. 【任务四：新闻体裁我来辨】下面是小语同学对语文教材新闻单元相关文章的梳理。你认为选文可以归为新闻体裁的哪一类型?请根据选文内容简述理由。 类别 篇名 体裁特点 新闻特写 《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》 文章选取一个精彩的瞬间加以表现，突出其独特之处。 通讯 《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》 文章描写多个场面或瞬间，渲染氛围，铺垫蓄势。 17. 【任务五：航天精神我传承】读了本文后，小语不禁感慨，航天精神真是中华民族的精神宝藏，值得我们传承并弘扬。从嫦娥六号发射成功的过程来看，你认为航天人的哪些精神值得我们弘扬？请结合选文内容简要分析。 （二）（18分） 阅读下面的实用类文本，完成下面小题。 材料一 ①截至2025年2月13日夜间，《哪吒2》中国票房收入突破100亿元人民币。该片是首部单一市场票房过10亿美元、首部全球票房超10亿美元的非好莱坞影片。 ②《哪吒2》的成功，离不开前作《哪吒之魔童降世》的深厚积累。续集延续了前作的角色设定与世界观，在此基础上进行了深化，既保持了连贯性，又让老观众倍感亲切，新观众也能轻松上手。这种传承与创新的结合，正如古人所说：“继往开来”，让人倍感温暖。 ③也离不开打造者在内容和技术上的双重创新。《哪吒2》的成功除了导演花费两年多时间打磨剧本，还得益于中国动画工业化的进步和对技术细节的打磨。参与制作的138家动画公司，展示了国产动画产业链的成熟；影片的特效镜头多达1900余个，单帧渲染时间甚至高达48小时，这种对细节的追求，正是对观众的尊重。 ④得益于精心打磨，《哪吒2》多线情感叙事，成功塑造了立体的人物形象。影片中的父母情、师徒情、兄弟情，犹如一曲动人的交响乐，让观众在观影过程中产生了深刻的共鸣。 ⑤当然，外部环境的成全也很重要。《哪吒2》恰逢2025年春节档期，而同期缺乏强劲竞争对手，尤其是好莱坞大片《美国队长4》口碑不佳，更是为《哪吒2》的成功铺平了道路。影片将中国传统文化与现代叙事相结合，展现了中华文化的博大精深，也激发了观众的文化自信，更让世界看到中国故事的魅力。 ——根据新华网2025年2月14材料整理 材料二 ①春节以来，《哪吒2》的票房不断刷新纪录、创造历史。通过对《哪吒2》火爆出圈的分析，或许能找寻到其中的“文化密码”。 ②中华优秀传统文化，始终是文艺创作的沃土。在《哪吒2》中，从三星堆文明获得灵感的结界兽、硕大无朋的天元鼎、石矶娘娘案上的铜镜纹饰等，将观众带回荣耀的肯铜时代；魔丸、灵珠引发的系列故事，让人想起《庄子》中浑沌被人为凿开七窍而死的寓言……由此可见，传统文化依然是这部作品的根与魂。纵观近年来的国产动画，无论是《大圣归来》对国风国潮与年轻表达的融合，还是《长安三万里》以豪迈诗情唤起文化共鸣的表达，虽然审美品位与创新视角各不相同，但对传统文化的传承与创新却如出一辙。 ③传统文化要与现实主义融合，才能释放出巨大的文化能量与市场潜力。在《哪吒2》中，许多人看到了现实的影子，如太乙真人被认为是“打工人”的缩影，哪吒身上的硬刺被看作是“人生的伤痛”，众生齐心打破巨鼎被看作是对生活的拼搏……看似天马行空的幻想，同样离不开脚踏实地的现实主义精神。因为与现实融合，哪吒既像从古代神话中破空而来，又像现代人内心深处追求无畏精神的直观投射，这也是其能引发共情与共鸣的重要原因。 ——选自云岭时评《传统文化现代演绎，《哪吒2》是怎么做的》 材料三 ①3月6日，中央民族大学历史文化学院蒙曼教授参加《两会面对面》栏目直播，探讨传统文化，解密传统文化为何越来越“潮”，如何让中华文化更好成为顶流。 ②蒙曼教授书说：“国潮再出圈是一个特别自然的事情。因为第一他已经刻在我们的基因血脉里了，第二个是他又有陌生感，有它新鲜的一面。所以传统文化在某一刻一定会被创新唤醒。” ③直播结束时，机器人现场向蒙曼老师提问“如何借助AI技术的力量，让传统文化创新发展？”蒙曼教授说：“你做你的事我做我的事，你能给我更丰富的知识来填充我的头脑，我来替你感受。比如说，你告诉我‘青梅如豆柳如眉，日长蝴蝶飞’，我替你感受一下那是多么美好的景象。你跟我说‘砌下落梅如雪乱，拂了一身还满’，我替你感受人生之中还有多少惆怅和无奈，我们都扮演好自己的角色，这样我们的传统文化就能发展的越来越好。” ——材料改编自《人民日报》2025年3月6日采访实录 18. 下列对材料中《哪吒2》相关内容的表述，正确的一项是（ ） A. 《哪吒2》是首部票房过10亿美元、全球票房超10亿美元的中国电影。 B. 《哪吒2》剧本打磨历时两年多，动画特效镜头渲染时间甚至高达48小时。 C. 《哪吒2》成功的最大原因是2025年春节上映的电影缺乏强劲的竞争对手。 D. 《哪吒2》和《大圣归来》《长安三万里》都传承与创新了传统文化。 19. 除了春节档期缺乏强劲的对手，《哪吒2》获得成功因素众多，根据材料一、二，简要概括原因。 20. 材料三蒙曼教授认为“传统文化需要创新唤醒”。请结合材料一、二分析，谈谈传统文化如何被创新唤醒的。 21. 在智能时代的新浪潮中，deepseek等AI工具惊人的语言、图片及动画处理能力和深厚的文化底蕴令人震撼。甚至有人发出了“语文学习还有什么意义？有deepseek不就好了吗”的感慨，请结合以上三则材料谈谈你的看法并说明理由。 四、作文(共55分) 以下两题选做一题。 22. 作文 同学们，熟悉的校园，你可曾细心观察？脚下的土地，你是否留心赏看？大山大河，你可有钟爱之景？ 请你运用所学的写景方法，选一处最喜欢的景致，以《风景，这边独好》为题，写一篇文章。 要求：①内容具体，有真情实感，中心明确，语言通顺；②文体自选（除诗歌外），500字以上；③凡涉及考生真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；④不得抄袭。 23. 作文 青山绿水，红花灼灼，是一种美；夕阳西沉，暮色苍茫，也是一种美。星光灿烂，坦途大道，是一种美；风雨兼程，荆棘坎坷，也是一种美…… 上述文字引发了你哪些感受与思考？请你自拟题目写一篇文章，可以讲述经历，也可以阐述观点，还可以抒发感想。 要求：①内容具体，有真情实感，中心明确，语言通顺；②文体自选（除诗歌外），500字以上；③凡涉及考生真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；④不得抄袭。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $