江西省南昌市2026-2027学年九年级上学期10月阶段检测历史试题

2026—2027学年第一学期初三年级历史学科 阶段性学习质量检测卷 说明：1.本卷共2 大题，24 小题，全卷满分80 分，考试时间75 分钟，考试形式为开卷 2.本卷分为试题卷和答题卡，答案要求写在答题卡上，不得在试卷上作答，否则不给分。 一、选择题(在每小题列出的四个备选项中只有一项最符合题目要求，本大题共20小题，每小题2分，共40分) 1.考古研究发现，在西亚约旦河谷距今约1.2万年的遗址中，发现了石砌地基的圆形房屋和储藏坑；在叙利亚北部距今约1.1万年的遗址中，发现了保存有野生小麦和大麦的烤制痕迹。这些发现表明新石器时代早期人类社会出现的重大变化是( ) A.从采集狩猎向定居农业过渡，开始储存和加工粮食 B.从定居农业向游牧生活转变，放弃固定居住地 C.从原始公有制直接过渡到奴隶制国家的建立 D.从打制石器直接过渡到金属工具的全面普及 2.考古学家在西亚某地发现一块泥板文书，上面刻有麦穗、牛羊和渔网的计数符号，旁边还标注了应上缴给神庙的数量。这一材料最有助于研究古代两河流域的( ) A.经济生活与税收 B.军事组织 C.天文观测 D.医学技术 3.通过观察尼罗河水涨落与天象的关系，埃及人发明了太阳历；为了将法老的尸体制成木乃伊，埃及人积累了丰富的医学知识。由此可见，古埃及文明的核心推动力是( ) A.先进的科技理论 B.生产生活实践 C.宗教神学的影响 D.对外文明交流 4.某校社团正在排练一部历史剧，下面是三位同学的部分台词，据此分析这部剧的主题是( ) 小菲：我是吠舍，我只能当农民或者商人 小明：别看我是国王，我却没有主管宗教神权的僧侣等级高 小雨：我生活在国家最底层，首陀罗这个身份让我每天都处于被压迫的无权地位 A.分封制度 B.种姓制度 C.王位世袭制度 D.封君封臣制度 5.小明同学在区域文明的研究性学习活动中找到如下面的信息卡，最符合该信息卡的研究主题是( ) 信息卡 狮身人面像、金字塔 《汉谟拉比法典》 种娃制度 青钢器、甲骨文 A.古代欧洲文明 B.封建时代的欧洲 C.古代亚非文明 D.封建时代的亚洲国家 6.下列历史名人有几位是出生于公元前4世纪上半期( ) ①庄子 ②荀子 ③盂子 ④柏拉图 ⑤亚里士多德 ⑥苏格拉底 公元前369年 公元前313年 公元前371年 公元前427年 公元前384年 公元前469年 A.一 B.二 C.三 D.四 7.希腊半岛上的水、土地和其他资源与大河流域的文明古国相比几乎不值一提，即使古希腊人将当地的资源利用到极致，也不足以创造出对世界产生重大影响的文明。据此可知，古希腊文明的发展( ） A.吸收了文明古国的成果 B.未突破自然条件的限制 C.受益于海外贸易的开拓 D.改变了世界文明的走向 8.古希腊雕塑《掷铁饼者》展现了运动员在掷出铁饼前的瞬间姿态，强调肌肉的张力与身体的平衡；古罗马建筑万神殿则以其巨大的穹顶和完美的比例闻名。这两种艺术成就的共同点是( ) A.服务于宗教神权统治 B.强调理性与人文精神 C.完全模仿东方艺术风格 D.注重表现神话传说题材 9.据统计，1世纪时，罗马全年的节庆娱乐日为66天；2世纪时，节庆娱乐日有123天；4世纪时，节庆娱乐日增至175天。在节日里，奴隶角斗、斗兽、戏剧、赛车等活动皆由国库开支。这段材料可以用于研究( ) A.罗马民主政治的表现 B.斯巴达克起义的背景 C.罗马帝国扩张的过程 D.罗马帝国衰落的原因 10.公元前450年左右，罗马某文献规定：“若故意毁坏自由民的财物，需赔偿其价值的2倍；若毁坏奴隶的财物，则仅赔偿其价值的1/2。”该文献的颁布( ) A.标志着罗马共和国的诞生 B.限制了贵族随意解释法律 C.彻底解决平民与贵族矛盾 D.保障了奴隶的财产所有权 11.小明在学习世界三大宗教内容之后，制作了如下学习卡片，下列选项中正确的是( ) A 佛教 公元前6世纪 古代印度 众生平等，反对刹帝利的特权，忍耐顺从 B 基督教 公元前1世纪 巴勒斯坦地区 忍受苦难，死后可以升入“天堂” C 伊斯兰 7世纪初 巴格达 和平、顺从 D 共同点归纳：都产生于亚洲；都倡导忍耐顺从 12.12世纪，法国琅城市民组建商人行会，联合抵制领主、争取自主征税权，最终获得领主承认。这反映了( ) A.封建庄园走向没落 B.城市行会力量壮大 C.商业推动城市自治 D.市民领主矛盾缓和 13.下表是1254年巴黎大学新生入学指定阅读书目(节选)，这说明中世纪大学( ) 内容分类 指定书目 道德哲学 伦理学 四卷 自然哲学 物理学 论天国与人世 气象学 论植物 其他 文法 A.深受基督教会控制 B.享有较高的自治权 C.适应社会发展需要 D.课程教学形式多样 14.“白昼逝去了，伊斯兰教的医学和科学却反射出古希腊文化太阳的光芒，它像一轮明月，照亮了欧洲中世纪漆黑的夜晚。”材料意在强调阿拉伯文化( ) A.继承和融合了东西方的文化遗产 B.深刻影响了中世纪的欧洲发展 C.在多个领域都取得了突出的成就 D.创造了属于自己独特的文化面貌 15.某班同学创作了一组诗句来描述世界历史中的著名帝国。符合拜占庭帝国的是( ) A.绵延千年融东西，法典承前传后世 B.驼载珍奇连三洲，天方夜谭汇奇闻 C.希腊边陲惊雷起，十载东征三洲平 D.条条大路通罗马，地中海域成内湖 16.13—14世纪，牛津大学的学者们已经在着手构建惯性、自由落体和抛物体运动等现代力学概念的早期形式，并初步尝试用代数和图来表示物理现象之间的关系。这一时期学者们的研究( ) A.摆脱了教会控制 B.扩大了城市权利 C.加速了殖民扩张 D.体现了理性观念 17. 大化改新后的日本，奴隶占总人口的百分之十左右。这个数目不仅比农民少得多，且在社会生产中退居公民之后的次要地位。这表明，大化改新( ) A.实现了日本统一 B.加剧了社会矛盾 C.推动了社会转型 D.造成了社会动荡 18.7世纪，日本通过大化改新仿效唐朝建立中央集权国家，中国处于强盛的唐王朝时期，阿拉伯人建立起政教合一的帝国，拜占庭帝国推行军区制以应对危机，法兰克王国在基督教会支持下持续扩张。材料意在表明古代世界的( ) A.继承性 B.统一性 C.多样性 D.延续性 19.按照时间顺序排列下列“中古时期”(5—15世纪)的世界大事，其中正确的是( ) ①哈里发设立“智慧宫” ②大和正式改称日本国 ③西罗马帝国灭亡 ④克洛维皈依基督教 A. ①③④② B. ②④①③ C. ③④②① D. ④③①② 20. 加纳王国鼎盛时期，国王通过控制黄金和食盐贸易积累了巨额财富。国王在臣民面前展现威严与富有的重要方式是( ) A.身穿华贵丝绸服饰巡游四方 B.坐在黄金装饰的王座上接受朝拜 C.向周边部落大量发放食盐作为赏赐 D.派遣使者远赴欧洲进行外交访问 二、综合题(本大题共4小题，共40分) 21.民主与法制是人类社会的永恒追求。阅读材料，回答问题。(12分) 材料一 《汉谟拉比法典》原文刻在一段黑色玄武岩石柱上，故又名“石柱法”。石柱上端是汉谟拉比王站在太阳和正义之神沙马什面前接受权标的浮雕，下端是用阿卡德文字刻写的法典铭文。《汉谟拉比法典》由序言、正文和结语三部分组成，正文包括282条法律，对刑事、民事、贸易、婚姻、继承、审判等制度都作了详细的规定。 材料二 我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。在解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的任何人，只要他能够对国家有所贡献，绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻。 ——摘编自伯里克利在阵亡将士葬礼上的讲话 材料三 “法是‘公正’的体现，它源于自然，是自然的理性。人生而平等，都享有为理性所赋予的自然权利。……国家制定的法律必须符合自然法，否则就是‘恶法’。” ——摘编自西塞罗《论法律》 材料四 《查士丁尼法典》则在11世纪中叶，随着罗马法的复苏，逐渐发展成为除英国的大部分欧洲国家的法律基础，其影响及于今日……法典在许多方面仍有所革新，表现出反对奴隶制度的倾向：在关于嫁妆和妇女的婚前财产方面，规定丈夫返还给妻子的婚前财产该与嫁妆的价值一样。 ——摘编自陈勇《查士丁尼法典评》 (1)根据材料一，简述《汉谟拉比法典》宣扬了怎样的思想，并结合所学知识，概括历史地位。(3分) (2)根据材料二并结合所学知识，指出雅典民主制度的特点。(2分) (3)材料三反映了古罗马哪位思想家的法律观念?他提出的“自然法”原则与材料一的法典相比有何进步性? (3分) (4)根据材料四，归纳《查士丁尼法典》的进步意义。(2分) (5)综合上述材料，请谈谈人类社会民主与法制发展历程给我们带来的启示。(2分) 22.对史料的研习与运用是解释历史的重要能力体现，文学艺术作品也具有一定的证史价值。阅读材料，回答问题。(8分) 主题：① 文学艺术作品 《伯里克利传》 《拜占庭的沦陷》 日本人服装变化 相关历史事件 伯里克利改革 拜占庭帝国灭亡 ② (1)请根据所学知识，完成表格。(2分) (2)针对提炼的主题，结合所选文学艺术作品及相关历史事件加以阐述或说明。(要求：语言简洁，条理清晰，思想健康)(6分) 23.文化是民族的，更是世界的。阅读下列材料，回答问题。(10分) 材料一 亚历山大的东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件，但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。 ——吴于廑、齐世荣《世界史·古代史编》 材料二 阿拉伯帝国充分利用东西方文化交汇的地理优势，广泛吸纳两河流域、印度、希腊、罗马和中国等地先进的文化成果，与本民族的文化成就相结合，并加以创新和发展，形成了辉煌的文化成就。 ——摘编自马克垚《世界文明史》 (1)依据材料一概括古代世界各地文化的交流方式。结合所学知识，客观评价亚历山大东征。(4分) (2)依据材料二，结合所学知识，分析阿拉伯帝国对东西方文化交流作出的重要贡献及其有利因素。(4分) (3)世界古代文明呈现出多元化，综合上述材料，谈谈你对文明交流的认识。(2分) 24.中世纪西欧逐渐产生新的文明，多元化是这一时期西欧社会的重要特征。阅读材料。回答问题。(10分)材料一 各个阶层的封君封臣的关系一旦形成，双方就有了封建的权利和义务。封君对封臣要尽一些义务或责任……封臣应对封君履行的义务则更多。 ——孟广林《世界中世纪史》 材料二 “在十字军东征(1096-1291)之后的几个世纪时间里……权力由封建城堡向城市转移，是一个缓慢而逐渐的过程。……城镇变得越来越富有，封建领主却越来越穷……城市不断地成长壮大……” ——房龙《人类的故事》 材料三 封建主在庄园里建有住宅、教堂、磨坊、马厩、仓库等设施，而且备有耕畜和各种生产工具。有的大庄园还有一些手工业作坊及专职手工业者……庄园的产品很少拿出去卖。庄园里有手工作坊、磨坊和烤面包坊等，可以生产各种生活和生产所需的物品，除非万不得已，庄园很少出去采购，只有少数庄园不能生产的物品(如盐、铁等)才从城市购买。 ——摘编自孟广林《世界中世纪史》 (1)据材料一并结合所学知识，概括封君与封臣关系的特点。这种封建制度的形成以什么为纽带?(3分) (2)根据材料二及所学知识回答，在欧洲中世纪“权力由封建城堡向城市转移”主要是通过哪两种手段实现的？随着城市的发展和工商业的繁荣，西欧逐渐形成了哪一社会阶层?(3分) (3)根据材料三并结合所学知识，概括西欧庄园的主要特点。(1分) (4) 综上所述材料并结合所学知识，概括中世纪西欧社会多元化的表现。(3分) 参考答案 一、选择题（每题2分，共40分） 1-5：A A B B C 6-10：C B B D B 11-15：B C D B A 16-20：D C C C B 二、综合题（共40分） 21.（12分） （1）宣扬了君权神授的思想。（1分）历史地位：《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。（2分） （2）特点：政权掌握在全体公民手中；法律面前人人平等；公民可直接参与国家管理；少数服从多数。（2分，答出两点即可） （3）思想家：西塞罗。（1分）进步性：提出了“人生而平等”和“自然法”的原则，强调法律应体现公正与自然理性，突破了《汉谟拉比法典》中维护等级制度和同态复仇的局限，具有人文主义色彩。（2分） （4）进步意义：随着罗马法的复苏，逐渐发展成为除英国外的大部分欧洲国家的法律基础，影响及于今日；法典在许多方面有所革新，表现出反对奴隶制度的倾向；在婚姻财产方面保障了妇女的部分权益。（2分，答出两点即可） （5）启示：民主与法制是人类社会的永恒追求；法制建设随着社会发展不断完善；法律是维护社会秩序、保障公民权利的重要工具；我们应增强法治意识，尊法学法守法用法。（2分，答出一点即可） 22.（8分） （1）主题：①古代文明的交流与发展（或：世界古代文明的多元与交流）。（2分） （2）示例：伯里克利主政时期，雅典民主政治发展到高峰，公民大会、陪审法庭等机构完善，公民直接参与国家管理，推动了雅典经济文化繁荣。《拜占庭的沦陷》反映了拜占庭帝国在奥斯曼帝国进攻下最终灭亡，但其保存的希腊罗马古典文化对后世产生了深远影响。日本人的服装变化体现了日本在大化改新后吸收中国隋唐文化，同时又保留自身特色，反映了文明在交流中发展。这些文学艺术作品和历史事件共同说明，世界古代文明在多元中发展，在交流中互鉴，共同推动了人类文明的进步。（6分，言之成理即可） 23.（10分） （1）方式：暴力冲突（战争征服）与和平交流（商队往来、船只航行）。（2分）评价：亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难；但东征也促进了东西方经济文化交流，传播了希腊文化，推动了东西方文明的交融。（2分） （2）贡献：阿拉伯人将中国的造纸术、指南针、火药等传入欧洲，将印度的数字符号改造为阿拉伯数字并传播到欧洲，将希腊典籍翻译成阿拉伯语并传入欧洲，成为东西方文化交流的桥梁。（2分）有利因素：阿拉伯帝国位于亚欧非三大洲交界处，具有地理优势；阿拉伯人积极吸收东西方文化成果，并加以创新和发展。（2分） （3）认识：世界古代文明具有多元性，各文明在交流互鉴中不断发展；和平交流对推动人类进步起着更为重要的作用；我们应尊重文明多样性，促进文明交流互鉴，构建人类命运共同体。（2分，言之成理即可） 24.（10分） （1）特点：封君与封臣之间有明确的权利与义务关系；封臣对封君承担较多义务；封君对封臣提供保护；等级森严；具有契约性。（2分，答出两点即可）纽带：土地封赐。（1分） （2）手段：金钱赎买、武力斗争。（2分）阶层：市民阶层。（1分） （3）特点：自给自足的自然经济；庄园内生产生活设施齐全；产品很少拿出去卖；只有少数不能生产的物品才从城市购买。（1分，答出一点即可） （4）表现：政治上实行封君封臣制度，形成封建等级制度；经济上以庄园经济为主体，自给自足；城市兴起，市民阶层壮大，争取自治权；大学兴起，教育文化发展；基督教会势力强大，教权与王权并存。（3分，答出三点即可） 学科网（北京）股份有限公司 $