第四单元 自然界的水 单元检测卷（原卷版+解析版）--2026-2027学年九年级化学人教版上册

2026人教版九年级化学上册第四单元《自然界的水》检测卷 学校：______________　班级：______________　姓名：______________ 2026人教版九年级化学上册第四单元《自然界的水》检测卷 （考查范围：第四单元《自然界的水》） 满分100分，考试时间60分钟 可能用到的相对原子质量：H-1　C-12　N-14　O-16　Na-23　Cl-35.5　Ca-40 第一部分　选择题（共15小题，每小题3分，共45分） 每小题只有一个选项符合题意。 1. 地球是人类赖以生存的家园，海洋是地球上最大的储水库。下列关于地球水资源的说法中，正确的是（　　） A．地球表面约71%被海洋覆盖 B．淡水约占地球水储量的97% C．海水只占地球水储量的2.53% D．地球上的水资源取之不尽、用之不竭 【答案】A 【解析】地球表面约71%被海洋覆盖，海洋是地球上最大的储水库；淡水只约占地球水储量的2.53%，B错；海水约占地球水储量的96.53%，C错；地球上可利用的淡水资源是有限的，D错。 〔来源：教材改编（第四单元课题1人类拥有的水资源，教材P83）〕 2. 海洋中蕴藏着丰富的化学资源，海水中已被发现的化学元素有80多种。海水中含量最高的元素是（　　） A．氯元素 B．钠元素 C．氧元素 D．氢元素 【答案】C 【解析】海水中含量最高的元素是氧元素；氯、钠是海水中溶解的盐类（如氯化钠）中含量较高的元素。 〔来源：教材改编（第四单元课题1人类拥有的水资源，教材P83）〕 3. 我国农业用水量占全国总用水量的一半以上。农业生产中采用喷灌、滴灌等节水灌溉方式，其主要目的是（　　） A．降低水的硬度 B．提高水资源利用率 C．除去水中的有害物质 D．改变水的化学组成 【答案】B 【解析】喷灌、滴灌能把水有针对性地送到作物根部附近，减少水分蒸发和流失，提高水资源利用率；不能降低水的硬度，也不能除去有害物质或改变水的组成。 〔来源：教材改编（第四单元课题1保护水资源，教材P84图4-3）〕 4. 某同学用简易装置过滤一杯浑浊的河水。下列操作中正确的是（　　） A．玻璃棒末端轻靠在三层滤纸的一边 B．漏斗中液面要高于滤纸的边缘 C．滤纸边缘要高于漏斗口 D．漏斗下端管口要远离烧杯内壁 【答案】A 【解析】过滤操作中，玻璃棒末端轻靠三层滤纸的一边，防止滤纸破损，A正确；液面要低于滤纸边缘、滤纸边缘略低于漏斗口、漏斗下端管口紧靠烧杯内壁，B、C、D错误。 〔来源：教材改编（第四单元课题1水的净化，教材P87-88图4-11）〕 5. 家用净水器中常装有活性炭滤芯。净水时，活性炭的主要作用是（　　） A．杀菌消毒 B．软化硬水 C．吸附水中的色素和异味 D．把水变成纯净水 【答案】C 【解析】活性炭具有吸附性，能吸附水中的色素和异味；活性炭不能杀菌消毒，不能除去可溶性杂质（不能软化硬水），也不能得到纯净水。 〔来源：教材改编（第四单元课题1水的净化，教材P89图4-12）〕 6. 烧水壶使用一段时间后，内壁常出现一层水垢。出现这种现象，说明当地的水（　　） A．含有较多泥沙 B．含有较多可溶性钙、镁化合物 C．是软水 D．是纯净水 【答案】B 【解析】含有较多可溶性钙、镁化合物的水是硬水，加热时这些化合物会生成沉淀（水垢）；泥沙会沉降而不会结垢，软水和纯净水不容易产生水垢。 〔来源：教材改编（第四单元课题1硬水和软水，教材P89）〕 7. 点燃氢气前，一定要检验氢气的纯度，这是因为（　　） A．氢气有毒 B．氢气有腐蚀性 C．氢气密度比空气小 D．混有一定量空气（或氧气）的氢气遇明火会发生爆炸 【答案】D 【解析】氢气无色、无臭，无毒、无腐蚀性；混有一定量空气或氧气的氢气遇明火会发生爆炸，所以点燃氢气前必须检验纯度。 〔来源：教材改编（第四单元课题2水的组成，教材P92）〕 8. 下列关于电解水实验的说法中，正确的是（　　） A．与电源正极相连的玻璃管内产生氢气 B．与电源负极相连的玻璃管内产生氧气 C．正、负极产生气体的体积比约为1∶2 D．实验说明水是由氢气和氧气组成的 【答案】C 【解析】电解水时，正极产生氧气、负极产生氢气，二者体积比约为1∶2，A、B错，C正确；水是由氢、氧两种元素组成的，不是由氢气和氧气组成，D错。 〔来源：教材改编（第四单元课题2水的组成，教材P92-94图4-17）〕 9. 下列物质中，属于氧化物的是（　　） A．二氧化碳（CO2） B．氮气（N2） C．氧气（O2） D．高锰酸钾（KMnO4） 【答案】A 【解析】氧化物是由两种元素组成的化合物，其中一种元素是氧元素。CO2由碳、氧两种元素组成，属于氧化物；N2、O2是单质；KMnO4含三种元素，是化合物但不是氧化物。 〔来源：教材改编（第四单元课题2单质、化合物与氧化物，教材P95）〕 10. 化学式可以表示物质的组成，如“2H2O”表示2个水分子。下列关于“2H2O”中数字“2”的说法中，正确的是（　　） A．前面的“2”表示2个氢原子 B．前面的“2”表示2个水分子 C．右下角的“2”表示2个水分子 D．右下角的“2”表示水由2个氢元素组成 【答案】B 【解析】化学式前面的数字表示分子个数，2H2O中前面的“2”表示2个水分子；右下角的“2”表示1个水分子中含有2个氢原子；元素只论种类不论个数。 〔来源：教材改编（第四单元课题3化学式，教材P97图4-19）〕 11. 大理石是常用的建筑装饰材料，其主要成分是碳酸钙（CaCO3）。已知钙为+2价、氧为-2价，则碳酸钙中碳元素的化合价为（　　） A．+2 B．-4 C．+4 D．0 【答案】C 【解析】根据化合物中正、负化合价代数和为0：(+2)+x+(-2)×3=0，解得x=+4，碳元素为+4价。 〔来源：教材改编（第四单元课题3化合价，教材P99-101）〕 12. 二氧化硫（SO2）是空气污染物之一。二氧化硫的相对分子质量为（　　） A．64 B．48 C．32 D．80 【答案】A 【解析】SO2的相对分子质量=32+16×2=64。 〔来源：教材改编（第四单元课题3物质组成的定量认识，教材P102）〕 13. 二氧化碳是植物光合作用的原料。二氧化碳中碳元素与氧元素的质量比为（　　） A．1∶1 B．1∶2 C．2∶1 D．3∶8 【答案】D 【解析】CO2中碳、氧元素质量比为12∶(16×2)=12∶32=3∶8。 〔来源：教材改编（第四单元课题3物质组成的定量认识，教材P102）〕 14. 火力发电厂排放的烟气中含有二氧化硫（SO2）。二氧化硫中硫元素的质量分数约为（　　） A．25% B．50% C．33% D．67% 【答案】B 【解析】SO2中硫元素的质量分数=×100%=50%。 〔来源：教材改编（第四单元课题3物质组成的定量认识，教材P102-103）〕 15. 下列实验方案中，不能达到实验目的的是（　　） 选项 实验目的 实验方案 A 检验电解水实验中与电源正极相连的玻璃管内的气体是氧气 将带火星的木条伸到玻璃管尖嘴口 B 鉴别硬水和软水 分别取样，加入肥皂水，振荡 C 鉴别蒸馏水和食盐水 分别取样，滴在玻璃片上加热蒸干 D 检验某气体是不是氢气 直接闻气体的气味 【答案】D 【解析】氢气无色、无臭，闻气味不能鉴别氢气，且实验室闻气体应用扇闻法，不能直接凑到瓶口闻；检验氢气通常用点燃法（听爆鸣声），D项不能达到实验目的。A项氧气能使带火星的木条复燃；B项肥皂水在硬水中泡沫少、浮渣多，在软水中泡沫多；C项食盐水蒸干后有白色固体残留，蒸馏水蒸干无残留，可以鉴别。 〔来源：经典题型改造（实验方案的设计与评价；涉及教材P92氢气验纯、P89硬水软水检验）〕 第二部分　非选择题（共5小题，共55分） 16.（12分） 海水是地球上最大的储水库，海水淡化是解决淡水资源短缺问题的重要途径之一。请结合所学知识，完成下列任务。 Ⅰ　海水资源 图1 地球咸水、淡水的储量比（源自人教版教材第四单元图4-1） （1）（2分）如图1所示，地球上的水储量中，海水约占____%，淡水仅约占____%。 （2）（2分）海水中已被发现的化学元素有80多种，其中含量最高的元素是____（填元素名称）。 Ⅱ　海水淡化 图2 实验室常用的蒸馏装置（源自人教版教材第四单元图4-13） （3）（2分）海水淡化的常用方法之一是蒸馏法。蒸馏时，水受热变成____，遇冷又凝结成液态水，从而与溶解在其中的盐类分离。 （4）（2分）用图2所示装置制取蒸馏水时，常在烧瓶中加入几粒沸石（或碎瓷片），其目的是____。 Ⅲ　净化与保护 图3 活性炭净水器示意图（源自人教版教材第四单元图4-12） （5）（2分）有些家用净水器利用活性炭净水。活性炭能吸附水中的____（答出一种即可）。 （6）（2分）保护水资源，人人有责。请写出一条生活中节约用水的做法：____。 【答案】（1）96.53；2.53（2）氧（3）水蒸气（4）防止加热时出现暴沸（5）色素和异味（6）用淘米水浇花（洗菜水冲厕所、及时关闭水龙头等，合理即可）。 【解析】（1）由图4-1可知，海水约占地球水储量的96.53%，淡水仅约占2.53%。（2）海水中含量最高的元素是氧元素。（3）蒸馏利用液体沸点不同，水受热变成水蒸气，遇冷凝结成液态水，与盐类分离。（4）沸石（碎瓷片）可防止加热时液体暴沸。（5）活性炭具有吸附性，能吸附水中的色素和异味。（6）节约用水可从生活细节入手，如用淘米水浇花、洗菜水冲厕所等。 〔来源：教材改编（第四单元课题1水资源及其利用、水的净化，教材P83-90图4-1、图4-13）〕 17.（11分） 阅读科普短文，回答问题。 【科普短文】我国是一个水资源相对短缺的国家。我国水资源总量约为3.0×1012 m3，居世界前列，但人均水资源量只有约2.1×103 m3，且地域差距很大。我国通过修建水库、实施跨流域调水等措施，有效改善了水资源时空分布不均的局面。为了人类社会的可持续发展，我们既要合理利用水资源，又要防治水体污染。 图4 我国各地区人均水资源量（香港、澳门、台湾资料暂缺）（源自人教版教材第四单元图4-2） （1）（2分）由科普短文可知，我国水资源总量约为____m3，人均水资源量约为____m3。 （2）（3分）观察图4，我国各地区人均水资源量____（填“均衡”或“不均衡”），其中人均水资源量最高的省级行政区是____；这反映出我国水资源____分布不均。 （3）（2分）下列工程中，属于我国跨流域调水工程的是____（填序号）。①都江堰　②南水北调　③三峡大坝 （4）（2分）农业上采用喷灌、滴灌等节水灌溉方式，与漫灌相比，其主要优点是____。 （5）（2分）防治水体污染是保护水资源的重要方面。请举出一条防治水体污染的措施：____。 【答案】（1）3.0×1012；2.1×103（2）不均衡；西藏；地域（空间）（3）②（4）节约用水，提高水资源利用率（5）工业废水处理达标后排放（生活污水处理后排放、合理使用化肥农药等，合理即可）。 【解析】（1）由科普短文可知，我国水资源总量约为3.0×1012 m3，人均约为2.1×103 m3。（2）由图4-2可知，我国各地区人均水资源量差距很大、不均衡，西藏最高，反映出水资源地域（空间）分布不均。（3）南水北调属于跨流域调水工程；都江堰是古代灌溉工程，三峡大坝以防洪、发电为主。（4）喷灌、滴灌能减少水分浪费，提高水资源利用率。（5）防治水体污染可采取工业废水处理达标后排放等措施。 〔来源：教材改编（第四单元课题1人类拥有的水资源、保护水资源，教材P83-85图4-2）〕 18.（12分） 水是生命之源，认识水的组成具有重要意义。请根据下列材料回答问题。 【材料一】水的生成 点燃纯净的氢气，在火焰上方罩一个干燥的小烧杯（如图5），过一会儿，观察烧杯壁上的现象。 图5 氢气在空气里燃烧（源自人教版教材第四单元图4-16） （1）（2分）图5实验中，可观察到烧杯内壁出现____，说明氢气燃烧生成了____。 【材料二】水的分解 图6 水分子分解示意图（源自人教版教材第四单元图4-18） （2）（3分）从微观角度看，水分子分解时，每2个氢原子结合成1个____，许多氢分子聚集成氢气；每2个氧原子结合成1个____。该变化说明化学变化中____可分、原子不可分。 （3）（2分）水在通电条件下分解，与电源正极相连的玻璃管内产生的气体是____。 【材料三】水的组成表示 图7 化学式H2O的意义（源自人教版教材第四单元图4-19） （4）（3分）由图7可知，化学式H2O可以表示：①表示____这种物质；②表示水由氢元素和氧元素组成；③表示1个____；④表示1个水分子由____个氢原子和1个氧原子构成。 （5）（2分）水属于纯净物中的____（填“单质”或“化合物”），也属于____（填“氧化物”或“混合物”）。 【答案】（1）水雾（水珠）；水（2）氢分子；氧分子；分子（3）氧气（4）水；水分子；2（5）化合物；氧化物。 【解析】（1）氢气燃烧生成水，水蒸气遇冷在烧杯内壁凝结成水雾（水珠）。（2）水分子分解成氢原子和氧原子，2个氢原子结合成1个氢分子，2个氧原子结合成1个氧分子；化学变化中分子可分、原子不可分。（3）电解水正极产生氧气。（4）H2O表示水这种物质、水的组成、1个水分子、1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成。（5）水由不同种元素组成，是化合物；由两种元素组成且其中一种是氧元素，是氧化物。 〔来源：教材改编（第四单元课题2水的组成、课题3化学式，教材P92-97图4-16、图4-18、图4-19）〕 19.（10分） 某化学兴趣小组用电解水实验探究水的组成。 【实验装置】 图8 电解水实验（源自人教版教材第四单元图4-17） 【实验步骤】 ①在电解器玻璃管中加满水（水中可加入少量硫酸钠溶液或氢氧化钠溶液）； ②接通直流电源，观察并记录玻璃管内的现象； ③切断电源，用燃着的木条分别检验两个玻璃管尖嘴口的气体。 （1）（2分）接通电源后，与电源正极相连的玻璃管内产生的气体是____，检验方法是____。 （2）（2分）与电源负极相连的玻璃管内产生的气体是____，它能够燃烧，燃烧时产生淡蓝色火焰。 （3）（2分）正极与负极产生气体的体积比约为____。 （4）（2分）该实验说明水是由____组成的。 （5）（2分）步骤①中，在水中加入少量硫酸钠溶液或氢氧化钠溶液，其目的是____。 【答案】（1）氧气；将带火星的木条伸到尖嘴口，木条复燃（2）氢气（3）1∶2（4）氢、氧两种元素（5）增强水的导电性。 【解析】（1）电解水正极产生氧气，氧气能使带火星的木条复燃。（2）负极产生氢气，氢气能燃烧，产生淡蓝色火焰。（3）正极（氧气）与负极（氢气）产生气体的体积比约为1∶2。（4）电解水只生成氢气和氧气，说明水由氢、氧两种元素组成。（5）纯水导电性很弱，加入硫酸钠溶液或氢氧化钠溶液可增强导电性，使电解顺利进行。 〔来源：教材改编（第四单元课题2水的组成，教材P92-94图4-17、实验活动2）〕 20.（10分） 双氧水（过氧化氢溶液）是常用的消毒剂，其有效成分是过氧化氢（H2O2）。请根据化学式完成下列计算（相对原子质量：H-1、O-16）。 （1）（3分）H2O2的相对分子质量为____。 （2）（2分）H2O2中氢元素与氧元素的质量比为____。 （3）（3分）H2O2中氧元素的质量分数约为____%（计算结果保留一位小数）。 （4）（2分）17 g H2O2中所含氧元素的质量为____g。 【答案】（1）34（2）1∶16（3）94.1（4）16。 【解析】（1）H2O2的相对分子质量=1×2+16×2=34。（2）氢、氧元素质量比=(1×2)∶(16×2)=2∶32=1∶16。（3）氧元素质量分数=×100%≈94.1%。（4）17 g H2O2中含氧元素质量=17 g×=16 g。 〔来源：教材改编（第四单元课题3物质组成的定量认识，教材P102-103）〕 第 1 页 / 共 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $2026人教版九年级化学上册第四单元《自然界的水》检测卷 学校：______________　班级：______________　姓名：______________ 2026人教版九年级化学上册第四单元《自然界的水》检测卷 （考查范围：第四单元《自然界的水》） 满分100分，考试时间60分钟 可能用到的相对原子质量：H-1　C-12　N-14　O-16　Na-23　Cl-35.5　Ca-40 第一部分　选择题（共15小题，每小题3分，共45分） 每小题只有一个选项符合题意。 1. 地球是人类赖以生存的家园，海洋是地球上最大的储水库。下列关于地球水资源的说法中，正确的是（　　） A．地球表面约71%被海洋覆盖 B．淡水约占地球水储量的97% C．海水只占地球水储量的2.53% D．地球上的水资源取之不尽、用之不竭 2. 海洋中蕴藏着丰富的化学资源，海水中已被发现的化学元素有80多种。海水中含量最高的元素是（　　） A．氯元素 B．钠元素 C．氧元素 D．氢元素 3. 我国农业用水量占全国总用水量的一半以上。农业生产中采用喷灌、滴灌等节水灌溉方式，其主要目的是（　　） A．降低水的硬度 B．提高水资源利用率 C．除去水中的有害物质 D．改变水的化学组成 4. 某同学用简易装置过滤一杯浑浊的河水。下列操作中正确的是（　　） A．玻璃棒末端轻靠在三层滤纸的一边 B．漏斗中液面要高于滤纸的边缘 C．滤纸边缘要高于漏斗口 D．漏斗下端管口要远离烧杯内壁 5. 家用净水器中常装有活性炭滤芯。净水时，活性炭的主要作用是（　　） A．杀菌消毒 B．软化硬水 C．吸附水中的色素和异味 D．把水变成纯净水 6. 烧水壶使用一段时间后，内壁常出现一层水垢。出现这种现象，说明当地的水（　　） A．含有较多泥沙 B．含有较多可溶性钙、镁化合物 C．是软水 D．是纯净水 7. 点燃氢气前，一定要检验氢气的纯度，这是因为（　　） A．氢气有毒 B．氢气有腐蚀性 C．氢气密度比空气小 D．混有一定量空气（或氧气）的氢气遇明火会发生爆炸 8. 下列关于电解水实验的说法中，正确的是（　　） A．与电源正极相连的玻璃管内产生氢气 B．与电源负极相连的玻璃管内产生氧气 C．正、负极产生气体的体积比约为1∶2 D．实验说明水是由氢气和氧气组成的 9. 下列物质中，属于氧化物的是（　　） A．二氧化碳（CO2） B．氮气（N2） C．氧气（O2） D．高锰酸钾（KMnO4） 10. 化学式可以表示物质的组成，如“2H2O”表示2个水分子。下列关于“2H2O”中数字“2”的说法中，正确的是（　　） A．前面的“2”表示2个氢原子 B．前面的“2”表示2个水分子 C．右下角的“2”表示2个水分子 D．右下角的“2”表示水由2个氢元素组成 11. 大理石是常用的建筑装饰材料，其主要成分是碳酸钙（CaCO3）。已知钙为+2价、氧为-2价，则碳酸钙中碳元素的化合价为（　　） A．+2 B．-4 C．+4 D．0 12. 二氧化硫（SO2）是空气污染物之一。二氧化硫的相对分子质量为（　　） A．64 B．48 C．32 D．80 13. 二氧化碳是植物光合作用的原料。二氧化碳中碳元素与氧元素的质量比为（　　） A．1∶1 B．1∶2 C．2∶1 D．3∶8 14. 火力发电厂排放的烟气中含有二氧化硫（SO2）。二氧化硫中硫元素的质量分数约为（　　） A．25% B．50% C．33% D．67% 15. 下列实验方案中，不能达到实验目的的是（　　） 选项 实验目的 实验方案 A 检验电解水实验中与电源正极相连的玻璃管内的气体是氧气 将带火星的木条伸到玻璃管尖嘴口 B 鉴别硬水和软水 分别取样，加入肥皂水，振荡 C 鉴别蒸馏水和食盐水 分别取样，滴在玻璃片上加热蒸干 D 检验某气体是不是氢气 直接闻气体的气味 第二部分　非选择题（共5小题，共55分） 16.（12分） 海水是地球上最大的储水库，海水淡化是解决淡水资源短缺问题的重要途径之一。请结合所学知识，完成下列任务。 Ⅰ　海水资源 图1 地球咸水、淡水的储量比（源自人教版教材第四单元图4-1） （1）（2分）如图1所示，地球上的水储量中，海水约占____%，淡水仅约占____%。 （2）（2分）海水中已被发现的化学元素有80多种，其中含量最高的元素是____（填元素名称）。 Ⅱ　海水淡化 图2 实验室常用的蒸馏装置（源自人教版教材第四单元图4-13） （3）（2分）海水淡化的常用方法之一是蒸馏法。蒸馏时，水受热变成____，遇冷又凝结成液态水，从而与溶解在其中的盐类分离。 （4）（2分）用图2所示装置制取蒸馏水时，常在烧瓶中加入几粒沸石（或碎瓷片），其目的是____。 Ⅲ　净化与保护 图3 活性炭净水器示意图（源自人教版教材第四单元图4-12） （5）（2分）有些家用净水器利用活性炭净水。活性炭能吸附水中的____（答出一种即可）。 （6）（2分）保护水资源，人人有责。请写出一条生活中节约用水的做法：____。 17.（11分） 阅读科普短文，回答问题。 【科普短文】我国是一个水资源相对短缺的国家。我国水资源总量约为3.0×1012 m3，居世界前列，但人均水资源量只有约2.1×103 m3，且地域差距很大。我国通过修建水库、实施跨流域调水等措施，有效改善了水资源时空分布不均的局面。为了人类社会的可持续发展，我们既要合理利用水资源，又要防治水体污染。 图4 我国各地区人均水资源量（香港、澳门、台湾资料暂缺）（源自人教版教材第四单元图4-2） （1）（2分）由科普短文可知，我国水资源总量约为____m3，人均水资源量约为____m3。 （2）（3分）观察图4，我国各地区人均水资源量____（填“均衡”或“不均衡”），其中人均水资源量最高的省级行政区是____；这反映出我国水资源____分布不均。 （3）（2分）下列工程中，属于我国跨流域调水工程的是____（填序号）。①都江堰　②南水北调　③三峡大坝 （4）（2分）农业上采用喷灌、滴灌等节水灌溉方式，与漫灌相比，其主要优点是____。 （5）（2分）防治水体污染是保护水资源的重要方面。请举出一条防治水体污染的措施：____。 18.（12分） 水是生命之源，认识水的组成具有重要意义。请根据下列材料回答问题。 【材料一】水的生成 点燃纯净的氢气，在火焰上方罩一个干燥的小烧杯（如图5），过一会儿，观察烧杯壁上的现象。 图5 氢气在空气里燃烧（源自人教版教材第四单元图4-16） （1）（2分）图5实验中，可观察到烧杯内壁出现____，说明氢气燃烧生成了____。 【材料二】水的分解 图6 水分子分解示意图（源自人教版教材第四单元图4-18） （2）（3分）从微观角度看，水分子分解时，每2个氢原子结合成1个____，许多氢分子聚集成氢气；每2个氧原子结合成1个____。该变化说明化学变化中____可分、原子不可分。 （3）（2分）水在通电条件下分解，与电源正极相连的玻璃管内产生的气体是____。 【材料三】水的组成表示 图7 化学式H2O的意义（源自人教版教材第四单元图4-19） （4）（3分）由图7可知，化学式H2O可以表示：①表示____这种物质；②表示水由氢元素和氧元素组成；③表示1个____；④表示1个水分子由____个氢原子和1个氧原子构成。 （5）（2分）水属于纯净物中的____（填“单质”或“化合物”），也属于____（填“氧化物”或“混合物”）。 19.（10分） 某化学兴趣小组用电解水实验探究水的组成。 【实验装置】 图8 电解水实验（源自人教版教材第四单元图4-17） 【实验步骤】 ①在电解器玻璃管中加满水（水中可加入少量硫酸钠溶液或氢氧化钠溶液）； ②接通直流电源，观察并记录玻璃管内的现象； ③切断电源，用燃着的木条分别检验两个玻璃管尖嘴口的气体。 （1）（2分）接通电源后，与电源正极相连的玻璃管内产生的气体是____，检验方法是____。 （2）（2分）与电源负极相连的玻璃管内产生的气体是____，它能够燃烧，燃烧时产生淡蓝色火焰。 （3）（2分）正极与负极产生气体的体积比约为____。 （4）（2分）该实验说明水是由____组成的。 （5）（2分）步骤①中，在水中加入少量硫酸钠溶液或氢氧化钠溶液，其目的是____。 20.（10分） 双氧水（过氧化氢溶液）是常用的消毒剂，其有效成分是过氧化氢（H2O2）。请根据化学式完成下列计算（相对原子质量：H-1、O-16）。 （1）（3分）H2O2的相对分子质量为____。 （2）（2分）H2O2中氢元素与氧元素的质量比为____。 （3）（3分）H2O2中氧元素的质量分数约为____%（计算结果保留一位小数）。 （4）（2分）17 g H2O2中所含氧元素的质量为____g。 参考答案及解析见《2026人教版九年级化学上册第四单元《自然界的水》检测卷（解析版）》。 第 1 页 / 共 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $