第一至三单元期中复习【模拟练习卷01】--2026-2027学年高二上学期历史统编版选择性必修1国家制度与社会治理（适用地区：贵州省）

双向细目表 题号 考查知识点 题型 分值 难度系数 来源 1 第1课·中国古代政治制度的形成与发展·先秦时期的政治制度 选择题 3 0.7 2 第1课·中国古代政治制度的形成与发展·两汉至明清时期政治制度的演变 选择题 3 0.6 3 第2课·西方国家古代和近代政治制度的演变·古希腊罗马的政治制度 选择题 3 0.45 4 第2课·西方国家古代和近代政治制度的演变·西方资本主义政治制度的产生与发展 选择题 3 0.6 5 第3课·中国近代至当代政治制度的演变·民国时期的政治制度 选择题 3 0.7 6 第4课·中国历代变法和改革·中国近代的改革探索 选择题 3 0.6 7 第5课·中国古代官员的选拔与管理·隋唐至两宋时期的官员选拔与管理 选择题 3 0.6 8 第5课·中国古代官员的选拔与管理·元明清时期的官员选拔与管理 选择题 3 0.7 9 第6课·西方的文官制度·西方文官制度的建立 选择题 3 0.45 10 第6课·西方的文官制度·西方文官制度的特点和影响 选择题 3 0.6 11 第7课·近代以来中国的官员选拔与管理·中华人民共和国的干部制度和公务员制度 选择题 3 0.7 12 第8课·中国古代的法治与教化·秦汉至隋唐时期的法律与教化 选择题 3 0.45 13 第8课·中国古代的法治与教化·宋元至明清时期的法律与教化 选择题 3 0.6 14 第9课·近代西方的法律与教化·近代西方法律制度的渊源及发展 选择题 3 0.7 15 第9课·近代西方的法律与教化·近代西方法律制度的基本特征 选择题 3 0.6 16 第10课·当代中国的法治与精神文明建设·新中国的法治建设进程 选择题 3 0.6 17 第1课·中国古代政治制度的形成与发展（贵州情境·原创） 材料解析题 12 0.6 贵州原创 18 第5课·中国古代官员的选拔与管理 材料解析题 14 0.45 19 第8课·中国古代的法治与教化 材料解析题 14 0.45 20 第7课·近代以来中国的官员选拔与管理（开放性论述） 开放性论述题 12 0.45 $ 2026—2027学年度高二历史上学期期中模拟卷01 统编版《国家制度与社会治理》第一至第三单元（第1—10课） （满分100分　考试时间75分钟） 注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题（本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1．商王每隔一段时间就会带着他的“子姓”分族巡行一方。所到之处，当地部族向其纳贡，获得赏赐，并派人加入商王的队伍。这种巡行（ ） 　　A．扩大了商朝的疆域范围 　　B．形成了部族之间的血缘认同 　　C．宣示了商王的统治权力 　　D．加强了内服外服的商业联系 2．下表为唐朝与明朝户部下属机构及其具体职责简表，这一变化（　　） 唐朝 下设户部、度支、金部、仓部四司，分别掌管户籍民政、财政支出、货币发行和仓储管理。 明朝 下设浙江、江西、湖广、陕西、广东、山东、福建、河南、山西、广西、贵州、四川、云南，共十三个清吏司。十三司各掌其分省之事，兼领所分两京、直隶贡赋，诸司、卫所俸禄，边镇粮饷，以及各仓场、盐司、钞关等。 　　A．体现了专制统治的僵化 　　B．推动了疆域范围的拓展 　　C．扩大了地方的行政权力 　　D．适应了经济社会的发展 3．罗马共和国时期，执政官由森都利亚大会选出；保民官和平民市政官在平民大会上选出；特里布斯会议则选举贵族市政官、财务官和非常设军团指挥官的军事保民官。同时大多数的官职都设立不止一个席位，几乎所有的高级官职任期不超过一年。这说明罗马共和国时期（ ） 　　A．公民大会成为独裁统治的工具 　　B．政治统治注重权力制衡机制建设 　　C．贵族与平民间的矛盾趋向缓和 　　D．政体具有浓厚的贵族寡头的特征 4．代议制是指公民通过选举代表，组成代议机关行使国家权力的制度。由于各国的历史背景、文化传统、阶级状况、经济社会发展等的差异，其代议机关在国家政权组织体系中的地位和作用也有所不同。下列表述正确的是（ ） 　　A．英国首相有权解散议会 　　B．美国总统需要对议会负责 　　C．法兰西第三共和国总统由国王任命 　　D．德意志帝国皇帝无权解散议会 （2023·广东茂名·茂名市第一中学校考三模） 5．“参议院为立法机关，掌议决法律、预算；临时大总统总揽政务，下辖内务、外交等九部，各部长由临时大总统提名、参议院同意”。中华民国临时政府的这些规定（ ） 　　A．照搬了美国的三权分立体制 　　B．阻断了封建帝制复辟的路径 　　C．建立了完备的责任内阁制度 　　D．体现了民主共和的价值理念 6．1907年清政府组织编订《刑律草案》，主持编纂的“法理派”主张欧洲法律中“无治罪之文”不应编入刑律草案；守旧的“礼教派”则指责草案“一味模仿外国”，抛弃传统伦常条例。最终清政府颁行了一部体现资本主义色彩，但保留部分礼教内容的《大清新刑律》。这体现出（ ） 　　A．新旧思想产生激烈冲突 　　B．中国近代法律的艰难转型 　　C．顽固派阻碍新政的推行 　　D．新刑律坚持中体西用思想 7．魏晋南北朝时期，士族与寒门等级森严，“官之选举，必由于簿状，家之婚姻，必由于谱系”。唐初，三品以上高官“欲共衰代旧门为亲，纵多输钱帛，犹被偃仰（随俗应付）”，唐太宗特地下诏“禁卖婚”，以打击旧士族。南宋史家郑樵云：“自五季（五代）以来，取士不问家世，婚姻不问阀阅。”上述材料表明，魏晋之后（ ） 　　A．科举取士制度趋于完善 　　B．妇女社会地位日益上升 　　C．门阀士族势力逐渐衰落 　　D．社会成员实现身份平等 8．汉初，朝廷让功臣和他们的子弟们占据要津，但具体政务依然委之文吏，把“能书会计”和“颇知律令”规定为文吏的基本技能。由此可知，汉初（ ） 　　A．选官重视品德才能 　　B．将儒学作为主导思想 　　C．注重任用专业吏员 　　D．皇权与士族相互依赖 9．1792—1861年，美国人口增加了8倍，而联邦文官则增加了50倍；纽约海关曾因职员的无能和浪费，每年损失1200万美元至2500万美元；传记作家詹姆斯·帕顿说：“在政府中取得官职者，不是冒险家，就是无能力的人或无赖。”这反映了当时美国（ ） 　　A．政治腐败现象极为明显 　　B．文官制度存在严重缺陷 　　C．民主制度受到较大冲击 　　D．分权制衡机制难以奏效 10．19世纪后半期，英国各政党间为了争夺选票，力图在下院中占据多数席位，加强了对党员的纪律要求，以致出现了“即使是多数党的议员也不是其政党的主人，而是它的奴仆”。各政党加强纪律要求，主要是基于（ ） 　　A．议会至上的原则被改变 　　B．内阁的政治影响力扩大 　　C．政党之间矛盾得到缓和 　　D．文官制度的建立和完善 11．2005年，全国人大常委会通过《中华人民共和国公务员法》，规定：录用担任主任科员以下以及其他相当职务层次的非领导职务公务员，采用公开考试、严格考查、平等竞争、择优录用的办法。该规定（ ） 　　A．突出对报考人员的学历要求 　　B．凸显出开放性与公平性原则 　　C．强化了对公务员队伍的监督 　　D．确保了地方政府效率的提高 12．史载，汉哀帝时，“限人占田，不得过三十顷；北魏均田制规定‘不足者得买所不足……亦不得买过所足’”；《唐律疏议》规定“诸占田过限者，一亩笞十”；《大清律例》规定“凡有司官吏不得于见（现）任处所置买田宅，违者笞五十”。这些政策法规意在（ ） 　　A．整饬官商勾结 　　B．防止赋役不均 　　C．倡导重农抑商 　　D．抑制土地兼并 13．北宋中期，各地知州积极修建亭台馆榭以供民众游玩，甚至将其作为一项重要政务。欧阳修《丰乐亭记》载：“夫宣上恩德，以与民共乐，刺史之事也。”范仲淹曾在名胜“严子陵钓台”边修建先贤祠堂以“咏其风”，认为这样“有大功于名教”。上述材料佐证了北宋（ ） 　　A．注重推行社会教化 　　B．放松了对经济的控制 　　C．鼓励文学艺术创作 　　D．实行崇文抑武的方针 14．13世纪末，意大利兴起“评论法学派”，注重联系实际生活来解释罗马法，强调罗马法与教会法、日耳曼习惯法和中古时期城市法的结合。这反映了当时意大利（ ） 　　A．法学已经摆脱神学束缚 　　B．构建新时代的法律体系 　　C．罗马法与教会法相融合 　　D．人文主义淡化宗教信仰 15．1983年，得克萨斯州一名警察在执行公务时被枪杀，克莱顿·卢卡斯被指控为凶手。卢卡斯坚称自己无罪，最终他因证词存在矛盾和不确定性被无罪释放。这反映了以美国为代表的西方（ ） 　　A．司法实践注重程序公正和无罪推定 　　B．法律内容上注重保护个人权利 　　C．现代法律制度为资产阶级利益服务 　　D．司法实践过程存在极大局限性 16．法制是法律制度的简称，属于制度范畴；法治，是一种治国的原则和方法。有学者认为，“有法制才能有法治，有法制为了要法治”。中共十五大报告第一次完整地提出将“建设社会主义法制国家”改为“建设社会主义法治国家”。该举措（ ） 　　A．初步奠定了中国法治建设的基础 　　B．恢复了文革时期遭到破坏的法律体系 　　C．推进了社会主义市场经济的建设 　　D．标志中国特色社会主义法律体系形成 二、非选择题（本题共4小题，共52分） 17．阅读材料，完成下列要求。（12分） 【贵州情境·原创】明代贵州的卫所、军屯与三司分立（第1课　政书·方志史料） 材料一 洪武年间，明朝在贵州境内陆续设立贵州卫、贵州前卫、普安卫、平越卫等卫所，设贵州都指挥使司统之。卫所军士另立军籍，世代承袭，平时屯种自给，战时奉调出征，家属随军安置，形成“军户—屯田—卫所”相结合的体系。 ——据《明史·兵志》《贵州通志》等整理 材料二 永乐十一年（1413），明廷设贵州布政使司；继而设提刑按察使司，与先已设立的贵州都指挥使司并立。三司分掌民政、刑名与军事，互不统属，各自向中央负责。 ——据《明史·地理志》《明史·职官志》等整理 （1）根据材料一，概括明代在贵州推行卫所制度的主要特点。（6分） （2）根据材料一、二并结合所学，分析明代在贵州设卫所、置三司的历史作用。（6分） 18．阅读材料，完成下列要求。（14分） 监察制度是国家政治体系中一项重要制度。阅读材料，回答问题。 材料一 汉承秦制，中央设御史大夫，掌管监察并担任副丞相，其职权包括辅佐丞相处理朝政，监察中央百官，察举非法，“受公卿奏事，举劾违失”。并通过副职御史中丞“外督部刺史”，分巡郡国，省察治状，黜陟能否，断治冤狱，建立起对全国十三州郡的地方监察体系。 明代设都察院“为天子耳目风纪之司”，并按地方行政区划分为十三道，设监察御史若干人，分管全国监察工作。又设六科给事中，对六部进行对口监察，“凡制敕宣行，大事覆奏，小事署而颁之；凡内外章疏，分类抄出，参署付部，驳正其违误。”六科给事中具有监察的独立性，可奉敕审理案件，也有单独上奏言事，监督弹劾百官的权力，所以当时六部官员“无敢抗科而自行者”。 ——摘编自班固《汉书》、张廷玉《明史》 材料二 元、明、清在历代监察制度的基础上，使中央直控的监察体系与地方各级官府逐层控制的监察体系更紧密结合在一起。元世祖忽必烈曾说：“中书朕左手，枢密朕右手，御史台是朕医两手的。”明太祖朱元璋也讲：“国家立三大府，中书总政事，都督掌军旅，御史掌监察，朝廷纪纲尽系于此。”在中央直控监察体系深入到各个部门的情况下，又确立各级官府自下而上的，以长官负责的监察制度，以保证下情能及时上达并尽快处理，上下结合，构成讯息收集和监察网络。……明代巡按是都察院派遣出巡地方的监察御史，论级别不过正七品，但其“任纪纲之职，受耳目之寄……受朝廷所差，序于三司之上。”以至“抚按出巡，不分府州县正佐官，跪迎道旁，倘值风雨，即知府亦陷膝圬泥中。”而且往往“好揽诸司之权，百凡大小刑名，俱令申详定夺”，以致“使愈出而天下愈弊，使弥多而天下弥不宁”。 ——选自柏桦《中国官制史》 （1）根据材料一并联系所学知识，概括汉代与明代监察制度的相同之处。指出与汉代相比，明朝监察制度的发展变化。（7分） （2）联系上述两则材料，结合所学知识，简析我国古代监察制度的利与弊。（7分） 19．阅读材料，完成下列要求。（14分） 阅读材料，按要求作答。 材料一 “祥刑”语出《尚书·吕刑》，后人多释其为良法、善刑、善用刑。“刑罚为政教之用”，以德化之，以礼齐之，使人“绝恶远罪”，可谓善治。当德礼不足以约束其恶行时，刑成为最后的惩罚手段。“刑，凶器也，谓之祥者，有慈良恻怛之意焉”，即儒家所推崇的仁恕精神。从历代判例判牍可见，刑官对待死刑案件往往要经过“再四推鞫”，反复案验，罪疑从赦，只要情有可原，即开生路。祥刑之道的根本在于中道用刑，是对中正、不偏不倚的追求。 ——摘编自吕丽《祥刑：传统中国的良法善刑》 材料二 汉初，谋臣建议高祖以亡秦为鉴，慎用刑罚。惠帝、高后时，“填以无为，从民之欲，而不扰乱，是以衣食滋殖，刑罚用稀”。武帝时期，董仲舒认为立法时应该“先德而后刑”“任德教而不任刑”，提出“春秋之听狱，必本其事而原其志”。自此，“春秋决狱”作为国家定罪量刑的依据，将儒家伦理道德运用到审判中。宣帝时规定，“诸年八十以上，非诬告、杀伤人，它皆勿坐”。 ——摘编自王宏治、郭成伟《中华文化通志·法学志》等 （1）根据材料并结合所学知识，概括中国古代祥刑的特点。（5分） （2）根据材料并结合所学知识，分析祥刑对中国古代社会治理的历史意义。（5分） （3）综合上述材料，谈谈中国古代祥刑理念对当今法治建设的启示。（4分） 20．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料一 表：1904年“癸卯学制”初等教育简表 类型 普通教育 职业教育 年限 课程 毕业奖励 备注 初等 初等小学堂 艺徒学堂 5 修身、读经、算术、历史、地理、格致等 实行义务教育，1909年学生117874人。 高等小学堂 初等实业学堂 4 修身、读经讲经占到1/3课时 秀才 毕业后可升入中学堂、初级师范学堂等 ——据朱有瓛主编《中国近代学制史料》整理 材料二 清政府在废除科举制的同时，也采取了相应的补救措施，主要表现在三个方面：其一，从分科递减科举中额逐渐过渡到立停科举；其二，新学制的制定和新式学堂的兴起已足够成为科举制的制度性代替物；其三，奖励学堂出身，给学堂毕业生以相应的科举功名。 在创办新式学堂培养新式人才的同时，清政府还采取了留学毕业生选官制度。清末出现了出国留学的热潮，在人数最多的1905和1906年，留日学生就高达8000人左右。 ——摘编自张海鹏《中国近代通史》 材料三 自学务大兴，只日本一国，每岁吸我膏血，不下数千万金。在廷诸臣，日日侈富强，乃酿成此极贫极弱之证，其何说以解此？ ——摘自《宣统政纪》 根据材料并结合所学知识，以“晚清选官制度变革”为题，写一篇历史短文。（要求：表述成文，叙述完整；逻辑严密，条理清晰。）（12分） 答题卡（选择题） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 答案 说明：本卷选择题按第1—10课逐课覆盖、难度按易5／中8／难3配置；非选择题三道材料题分别覆盖第一、二、三单元，论述题按贵州卷开放性论述题评分标准（一等10—12分／二等5—9分／三等0—4分）赋分。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026—2027学年度高二历史上学期期中模拟卷01 统编版《国家制度与社会治理》第一至第三单元（第1—10课） （满分100分　考试时间75分钟） 注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 命题说明 一、命题思路：本卷依据《普通高中历史课程标准（2017年版2020年修订）》与统编版教材，以选择性必修1《国家制度与社会治理》第一至第三单元（第1—10课）为考查范围，覆盖中国古代政治制度、世界古代与近代政治制度、中国近现代政治制度与治理主线，落实唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀五大核心素养。 二、难度梯度：选择题按易5／中8／难3配置（约占31%／50%／19%）；非选择题以中等难度为主，开放性论述题较难；整体避免偏题怪题，情境类型含文字史料、表格与数据。 三、命题亮点：①逐课覆盖主干知识，单元分布均衡；②设贵州乡土情境原创题，体现区域特色与史料实证素养；③开放性论述题附分层评分标准（一等10—12分／二等5—9分／三等0—4分）。 一、选择题（本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1．商王每隔一段时间就会带着他的“子姓”分族巡行一方。所到之处，当地部族向其纳贡，获得赏赐，并派人加入商王的队伍。这种巡行（ ） 　　A．扩大了商朝的疆域范围 　　B．形成了部族之间的血缘认同 　　C．宣示了商王的统治权力 　　D．加强了内服外服的商业联系 【答案】C 【解析】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是本质题、推断题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是商代中国。结合所学，商朝实行内外服制度，商王控制着联盟的实际权力，与各附属国形成了支配与被支配的关系，材料中“商王带着他的‘子姓’分族巡行一方”，通过“当地部族进贡、商王赏赐、当地部族派人随从”等方式宣示了商王的统治权力，C项正确；结合所学“巡视一方”指的是在自己国家疆域之内巡视，故“巡视一方”不会“扩大商朝疆域范围”，排除A项；结合所学，在商朝内外服制度下仍是众邦国林立的状态，部族之间并未形成血缘认同，被巡视之处给商王纳贡，接受赏赐，会产生政治认同，而不是“血缘认同”，被巡视的地方派人加入商王队伍只会起到随从助威的作用，会产生政治认同，也不会形成“血缘认同”，B项不符合史实，排除B项；材料中“纳贡、赏赐”在当时主要属于政治行为，不是商业行为，对加强内服外服商业联系作用不大，排除D项。故选C项。 2．下表为唐朝与明朝户部下属机构及其具体职责简表，这一变化（　　） 唐朝 下设户部、度支、金部、仓部四司，分别掌管户籍民政、财政支出、货币发行和仓储管理。 明朝 下设浙江、江西、湖广、陕西、广东、山东、福建、河南、山西、广西、贵州、四川、云南，共十三个清吏司。十三司各掌其分省之事，兼领所分两京、直隶贡赋，诸司、卫所俸禄，边镇粮饷，以及各仓场、盐司、钞关等。 　　A．体现了专制统治的僵化 　　B．推动了疆域范围的拓展 　　C．扩大了地方的行政权力 　　D．适应了经济社会的发展 【答案】D 【解析】根据次题干设问词，可知这是本质题、影响题，据材料关键信息可知准确时空是：唐朝、明朝时期的中国。根据材料及所学可知，唐朝时户部下属机构的设置相对简单，随着历史发展，到明朝时期，经济社会情况更加复杂，人口增多、地区经济发展差异增大、商业活动更加频繁等，需要更细致的管理。明朝户部设置十三个清吏司，各掌其分省之事，兼领多种事务，这种变化适应了当时经济社会发展的需求，D项正确；明朝户部下属机构的变化是为了更好地管理国家财政等事务，是适应社会发展的调整，不能体现专制统治的僵化，排除A项；与唐代相比，明朝的疆域范围不及唐代，并没有明显拓展，排除B项；明朝户部十三司主要是加强了对地方财政等方面的管理，并不是扩大了地方的行政权力，排除C项。故选D项。 3．罗马共和国时期，执政官由森都利亚大会选出；保民官和平民市政官在平民大会上选出；特里布斯会议则选举贵族市政官、财务官和非常设军团指挥官的军事保民官。同时大多数的官职都设立不止一个席位，几乎所有的高级官职任期不超过一年。这说明罗马共和国时期（ ） 　　A．公民大会成为独裁统治的工具 　　B．政治统治注重权力制衡机制建设 　　C．贵族与平民间的矛盾趋向缓和 　　D．政体具有浓厚的贵族寡头的特征 【答案】B 【解析】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（罗马）。根据材料“执政官由森都利亚大会选出；保民官和平民市政官在平民大会上选出；特里布斯会议选举贵族市政官、财务官等……几乎所有的高级官职任期不超过一年”并结合所学知识可知，罗马共和国时期几乎所有的高级官职都是由选举产生的；实行同僚制，大多数的官职都由多个人就任；实行短任期制，这就有效防止权力集中，体现了权力制衡的核心特征，B项正确；罗马共和国时期的公民大会是分权机构，负责选举不同官职，与独裁统治无关，排除A项；材料并未强调贵族和平民的矛盾情况，而是强调制度设计，排除C项；材料更突出分权制衡而非贵族垄断，排除D项。故选B项。 4．代议制是指公民通过选举代表，组成代议机关行使国家权力的制度。由于各国的历史背景、文化传统、阶级状况、经济社会发展等的差异，其代议机关在国家政权组织体系中的地位和作用也有所不同。下列表述正确的是（ ） 　　A．英国首相有权解散议会 　　B．美国总统需要对议会负责 　　C．法兰西第三共和国总统由国王任命 　　D．德意志帝国皇帝无权解散议会 （2023·广东茂名·茂名市第一中学校考三模） 【答案】A 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：18——19世纪（英国、美国、法国、德意志）。根据材料“代议制是指公民通过选举代表，组成代议机关行使国家权力的制度。由于各国的历史背景、文化传统、阶级状况、经济社会发展等的差异，其代议机关在国家政权组织体系中的地位和作用也有所不同。”可知，如果政府和议会不和，首相可以有权解散议会，重新选举，这样一来，议会重新组建后，如果首相所在的党派仍然在议会中占多数席位，那么首相就可以得以保留，但是议会重新洗牌后，可以缓和与内阁的不和，首相可以通过这种方法保留自己的位置，A项符合题意，A项正确；美国总统是不能解散议会的，而国会有权弹劾总统。 美国总统是不用对议会负责的，因为他是由单独的民选产生的，排除B项；法兰西第三共和国时期已经废除了君主制度，所以总统不可能由国王任命，排除C项；《德意志帝国宪法》规定，皇帝有权任命首相和帝国官员，有权召集和解散联邦议会和帝国国会，有权签署和颁布帝国并监督法律的实施，帝国军队由皇帝统率，军官均由皇帝任命，排除D项。故选A项。 5．“参议院为立法机关，掌议决法律、预算；临时大总统总揽政务，下辖内务、外交等九部，各部长由临时大总统提名、参议院同意”。中华民国临时政府的这些规定（ ） 　　A．照搬了美国的三权分立体制 　　B．阻断了封建帝制复辟的路径 　　C．建立了完备的责任内阁制度 　　D．体现了民主共和的价值理念 【答案】D 【解析】根据材料信息及所学知识可知，中华民国临时政府规定参议院掌握立法权、临时大总统总揽政务且部长提名需经参议院同意，明确了立法权与行政权的分工制衡，体现了主权在民、权力制衡的民主共和价值理念，D项正确；材料仅体现立法与行政的制衡，未涉及司法权独立，并非照搬美国三权分立体制，排除A项；这些制度规定仅从政体设计层面防范专制，无法从根本上阻断封建帝制复辟的路径，排除B项；材料未体现内阁对议会负责的核心特征，并未建立完备的责任内阁制度，排除C项。故选D项。 6．1907年清政府组织编订《刑律草案》，主持编纂的“法理派”主张欧洲法律中“无治罪之文”不应编入刑律草案；守旧的“礼教派”则指责草案“一味模仿外国”，抛弃传统伦常条例。最终清政府颁行了一部体现资本主义色彩，但保留部分礼教内容的《大清新刑律》。这体现出（ ） 　　A．新旧思想产生激烈冲突 　　B．中国近代法律的艰难转型 　　C．顽固派阻碍新政的推行 　　D．新刑律坚持中体西用思想 【答案】B 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1907年（中国）。根据材料“清政府颁行了一部体现资本主义色彩，但保留部分礼教内容的《大清新刑律》”结合所学知识可知，清政府编订律法时，受到守旧派的影响，其刑律仍保留了旧的礼教内容，反映出中国近代法律的艰难转型，B项正确；材料强调的是近代法律编订，与新旧思想产生激烈冲突无关，排除A项；材料“清政府颁行了一部体现资本主义色彩”表明顽固派没有阻碍新政的推行，排除C项；‌“中体西用”思想‌是洋务运动的指导思想，主张以中国传统文化为根本，同时采用西方科学技术和具体措施来强化国家，这一思想的核心在于强调中国传统文化是立国之本，而西方科学技术则是用来巩固这一根本的具体手段‌，与材料内容不符，排除D项。故选B项。 7．魏晋南北朝时期，士族与寒门等级森严，“官之选举，必由于簿状，家之婚姻，必由于谱系”。唐初，三品以上高官“欲共衰代旧门为亲，纵多输钱帛，犹被偃仰（随俗应付）”，唐太宗特地下诏“禁卖婚”，以打击旧士族。南宋史家郑樵云：“自五季（五代）以来，取士不问家世，婚姻不问阀阅。”上述材料表明，魏晋之后（ ） 　　A．科举取士制度趋于完善 　　B．妇女社会地位日益上升 　　C．门阀士族势力逐渐衰落 　　D．社会成员实现身份平等 【答案】C 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词可知是本质题。时空是魏晋之后（中国）。据材料信息得出主要结论：魏晋南北朝时期，士族与寒门等级森严，选官的依据是门第，唐朝出台政策打击旧士族的权益，说明魏晋之后，门阀士族势力逐渐衰落，C项正确；材料体现的是门阀士族的衰落，无法得出科举取士的逐渐完善，排除A项；仅从材料，无法得出妇女社会地位的变化，排除B项；“实现”，表述绝对，排除D项。故选C项。 8．汉初，朝廷让功臣和他们的子弟们占据要津，但具体政务依然委之文吏，把“能书会计”和“颇知律令”规定为文吏的基本技能。由此可知，汉初（ ） 　　A．选官重视品德才能 　　B．将儒学作为主导思想 　　C．注重任用专业吏员 　　D．皇权与士族相互依赖 【答案】C 【解析】根据材料信息“但具体政务依然委之文吏，把‘能书会计’和‘颇知律令’规定为文吏的基本技能。”并结合所学可知，重用文吏，体现出文化与政治联系紧密，强调官员任职的专业性，C项正确；材料未体现出官员的选拔重视品德才能，排除A项；汉武帝时期，儒学成为占据统治地位的官方思想，排除B项；材料未体现出皇族与士族相互依赖的内容，排除D项。故选C项。 9．1792—1861年，美国人口增加了8倍，而联邦文官则增加了50倍；纽约海关曾因职员的无能和浪费，每年损失1200万美元至2500万美元；传记作家詹姆斯·帕顿说：“在政府中取得官职者，不是冒险家，就是无能力的人或无赖。”这反映了当时美国（ ） 　　A．政治腐败现象极为明显 　　B．文官制度存在严重缺陷 　　C．民主制度受到较大冲击 　　D．分权制衡机制难以奏效 【答案】B 【解析】A.材料不仅体现了贪腐浪费，还包含人员冗杂、官吏能力不足、选官乱象等多重问题，仅用“政治腐败”无法完整概括全部内容，错误。 B.1792至1861年美国实行政党分肥制，近代正式文官制度尚未建立，出现文官队伍臃肿、行政效率低下、官吏素质低下、行政资源浪费等诸多问题，体现文官制度存在严重缺陷，正确。 C.材料围绕政府文官队伍与行政运行状况展开，未涉及公民权利、选举规则等民主制度核心内容遭到破坏的相关史实，错误。 D.美国分权制衡机制确立于1787年宪法，材料未涉及立法、行政、司法三者权力制衡运行的相关史实，和分权制衡体制无关，错误。 故选B项。 10．19世纪后半期，英国各政党间为了争夺选票，力图在下院中占据多数席位，加强了对党员的纪律要求，以致出现了“即使是多数党的议员也不是其政党的主人，而是它的奴仆”。各政党加强纪律要求，主要是基于（ ） 　　A．议会至上的原则被改变 　　B．内阁的政治影响力扩大 　　C．政党之间矛盾得到缓和 　　D．文官制度的建立和完善 【答案】B 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：19世纪后半期（英国）。据本题材料信息得出主要结论：英国各政党加强对党员的纪律要求，目的是为了争夺选票，在下院中占据多数席位，据所学知识，英国由下院中的多数党领袖组阁，内阁掌行政权，所以，各政党加强纪律要求，主要是为了组阁进而执政，这说明内阁的政治影响力扩大，B项正确；“各政党加强纪律要求”没有改变议会至上的原则，议会仍是权力中心，排除A项；据材料“各政党间为了争夺选票”可知，政党之间矛盾没有缓和，排除C项；据所学知识，文官制度是行政管理制度，它规范了西方国家行政部门事务官的选用和管理，文官要在资产阶级政党之间严格保持中立，材料是政党内部问题，与文官制度的建立和完善没有太大联系，排除D项。故选B项。 11．2005年，全国人大常委会通过《中华人民共和国公务员法》，规定：录用担任主任科员以下以及其他相当职务层次的非领导职务公务员，采用公开考试、严格考查、平等竞争、择优录用的办法。该规定（ ） 　　A．突出对报考人员的学历要求 　　B．凸显出开放性与公平性原则 　　C．强化了对公务员队伍的监督 　　D．确保了地方政府效率的提高 【答案】B 【解析】据本题次题干的提示词，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：现代中国。根据材料“采用公开考试、严格考查、平等竞争、择优录用的办法”可知，该规定通过“公开考试、平等竞争”等环节，体现了选录过程的开放性与公平性，B项正确；规定强调的是考试和竞争的程序，并未对报考人员的学历提出具体要求，排除A项；材料涉及的是公务员的“录用”机制，而“对公务员队伍的监督”属于任职后的管理范畴，与材料主旨不符，排除C项；“确保地方政府效率提高”的表述过于绝对，且效率受多种因素影响，排除D项。故选B项。 12．史载，汉哀帝时，“限人占田，不得过三十顷；北魏均田制规定‘不足者得买所不足……亦不得买过所足’”；《唐律疏议》规定“诸占田过限者，一亩笞十”；《大清律例》规定“凡有司官吏不得于见（现）任处所置买田宅，违者笞五十”。这些政策法规意在（ ） 　　A．整饬官商勾结 　　B．防止赋役不均 　　C．倡导重农抑商 　　D．抑制土地兼并 【答案】D 【解析】根据题干设问词，可知是目的题。据本题时间信息可知准确时空是汉朝（中国）。根据材料可知，汉哀帝限人占田不得超过三十顷，是为了限制土地过度集中到少数人手中；北魏均田制规定“不足者得买所不足……亦不得买过所足”，旨在规范土地买卖，防止过度兼并；《唐律疏议》规定 “诸占田过限者，一亩笞十”，以法律手段惩处占田过多的行为；《大清律例》禁止有司官吏在现任处所置买田宅，也是为了防止官员利用权势大量兼并土地。这些政策法规都体现了抑制土地兼并的意图，D项正确；材料中仅《大清律例》提到 “凡有司官吏不得于见（现）任处所置买田宅”，主要是对官员置地行为的限制，排除A项；赋役不均主要与户籍管理、田赋征收依据等因素相关，材料中这些政策重点围绕土地占有数量、官员置地等进行规定，排除B项；重农抑商政策是通过鼓励农业发展、限制商业活动等方式来维护统治经济基础，材料中各项规定主要聚焦于土地占有情况，排除C项。故选D项。 13．北宋中期，各地知州积极修建亭台馆榭以供民众游玩，甚至将其作为一项重要政务。欧阳修《丰乐亭记》载：“夫宣上恩德，以与民共乐，刺史之事也。”范仲淹曾在名胜“严子陵钓台”边修建先贤祠堂以“咏其风”，认为这样“有大功于名教”。上述材料佐证了北宋（ ） 　　A．注重推行社会教化 　　B．放松了对经济的控制 　　C．鼓励文学艺术创作 　　D．实行崇文抑武的方针 【答案】A 【解析】北宋中期地方官员注重修建亭台馆榭以供民众游玩，根据材料“夫宣上恩德”“有大功于名教”，这说明当时地方官员修建亭台馆榭的目的是通过这些公共建筑来推行社会教化，A项正确；材料内容与经济控制无关，排除B项；上述举措与文学创作无关，排除C项；通过修建亭台馆榭无法看出崇文以抑武的方针，排除D项。故选A项。 14．13世纪末，意大利兴起“评论法学派”，注重联系实际生活来解释罗马法，强调罗马法与教会法、日耳曼习惯法和中古时期城市法的结合。这反映了当时意大利（ ） 　　A．法学已经摆脱神学束缚 　　B．构建新时代的法律体系 　　C．罗马法与教会法相融合 　　D．人文主义淡化宗教信仰 【答案】B 【解析】A.结合所学可知，此时意大利的法学尚未摆脱神学的束缚，错误。 B.从材料中意大利兴起“评论法学派”，注重将罗马法与当时的法律和实际生活相结合可知，当时意大利已有构建符合时代要求的法律体系的呼声，正确。 C.从材料“注重联系实际生活来解释罗马法，强调罗马法与教会法、日耳曼习惯法和中古时期城市法的结合”，可知罗马法与教会法相融合，但不是对材料的全面概括，错误。 D.材料反映的是“评论法学派”对中古时期法学的发展，没有涉及人文主义淡化宗教信仰，错误。 故选B项。 15．1983年，得克萨斯州一名警察在执行公务时被枪杀，克莱顿·卢卡斯被指控为凶手。卢卡斯坚称自己无罪，最终他因证词存在矛盾和不确定性被无罪释放。这反映了以美国为代表的西方（ ） 　　A．司法实践注重程序公正和无罪推定 　　B．法律内容上注重保护个人权利 　　C．现代法律制度为资产阶级利益服务 　　D．司法实践过程存在极大局限性 【答案】A 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1983年（美国）。根据材料可知，程序正义是指裁判过程（相对于裁判结果而言）的公平和法律程序（相对于实体结论而言）的正义，‌无罪推定‌是指在刑事诉讼中，任何人在未经法院依法判决确定有罪之前，应视其无罪。卢卡斯“因证词存在矛盾和不确定性被无罪释放”，反映了以美国为代表的西方司法实践注重程序公正和无罪推定，A项正确；根据材料解析可知，材料体现了以美国为代表的西方司法实践注重程序公正和无罪推定，但材料未涉及具体的法律内容，无法得出“法律内容上注重保护个人权利”的结论，排除B项；以美国为代表的西方现代法律制度为资产阶级利益服务，但材料内容未涉及法律的阶级属性，C项与材料主旨无关，排除C项；根据材料解析可知，材料体现了西方司法实践的特点和原则，未涉及司法实践过程中的局限性，排除D项。故选A项。 16．法制是法律制度的简称，属于制度范畴；法治，是一种治国的原则和方法。有学者认为，“有法制才能有法治，有法制为了要法治”。中共十五大报告第一次完整地提出将“建设社会主义法制国家”改为“建设社会主义法治国家”。该举措（ ） 　　A．初步奠定了中国法治建设的基础 　　B．恢复了文革时期遭到破坏的法律体系 　　C．推进了社会主义市场经济的建设 　　D．标志中国特色社会主义法律体系形成 【答案】C 【解析】据本题次题干的提示词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：现代（中国）。结合所学可知，“建设社会主义法治国家”的理念有利于为社会主义市场经济提供更加稳定、公平、透明和可预期的法治环境，保障市场经济的健康有序发展，从而推进社会主义市场经济的建设，C项正确。在中共十五大之前，我国已经进行了一系列的法治建设工作，并非十五大的这次举措初步奠定基础，排除A项； 文革时期法律体系遭到严重破坏，其恢复是一个逐步的过程，不能简单地认为中共十五大的这一举措就恢复了文革时期遭到破坏的法律体系，排除B项；中国特色社会主义法律体系的形成是一个逐步完善的过程，中共十五大提出的这一举措不能标志着中国特色社会主义法律体系的形成，排除D项。故选C项。 二、非选择题（本题共4小题，共52分） 17．阅读材料，完成下列要求。（12分） 【贵州情境·原创】明代贵州的卫所、军屯与三司分立（第1课　政书·方志史料） 材料一 洪武年间，明朝在贵州境内陆续设立贵州卫、贵州前卫、普安卫、平越卫等卫所，设贵州都指挥使司统之。卫所军士另立军籍，世代承袭，平时屯种自给，战时奉调出征，家属随军安置，形成“军户—屯田—卫所”相结合的体系。 ——据《明史·兵志》《贵州通志》等整理 材料二 永乐十一年（1413），明廷设贵州布政使司；继而设提刑按察使司，与先已设立的贵州都指挥使司并立。三司分掌民政、刑名与军事，互不统属，各自向中央负责。 ——据《明史·地理志》《明史·职官志》等整理 （1）根据材料一，概括明代在贵州推行卫所制度的主要特点。（6分） 【参考答案】 特点：卫所遍布要地，设都指挥使司统辖；军士另立军籍、世袭其职；兵农合一，且耕且守，屯田自给；家属随军，形成稳定的军事聚落。（任答三点即可） 【详解】 本题对应第1课“两汉至明清时期政治制度的演变”。第（1）问从材料“另立军籍”“世代承袭”“屯种自给”“家属随军”四句直接提取，其中“兵农合一”是卫所制最本质的特征，务必点出。 （2）根据材料一、二并结合所学，分析明代在贵州设卫所、置三司的历史作用。（6分） 【参考答案】 作用：加强了中央对西南地区的军事控制与行政管理；军屯开发了大量土地，推动了贵州的经济开发；军户与移民的迁入促进了民族交融；三司并立、分权制衡，防止地方权力集中，加强了中央集权；为贵州建省及此后改土归流的推行奠定了基础。（任答三点即可） 【详解】 第（2）问按军事—经济—民族—政治四条线索展开：军事控制、屯田开发、民族交融、中央集权。其中“三司分权、互不统属”是第1课的核心结论，也是本题的区分点，答题时不能只写“加强管辖”这类笼统表述。 18．阅读材料，完成下列要求。（14分） 监察制度是国家政治体系中一项重要制度。阅读材料，回答问题。 材料一 汉承秦制，中央设御史大夫，掌管监察并担任副丞相，其职权包括辅佐丞相处理朝政，监察中央百官，察举非法，“受公卿奏事，举劾违失”。并通过副职御史中丞“外督部刺史”，分巡郡国，省察治状，黜陟能否，断治冤狱，建立起对全国十三州郡的地方监察体系。 明代设都察院“为天子耳目风纪之司”，并按地方行政区划分为十三道，设监察御史若干人，分管全国监察工作。又设六科给事中，对六部进行对口监察，“凡制敕宣行，大事覆奏，小事署而颁之；凡内外章疏，分类抄出，参署付部，驳正其违误。”六科给事中具有监察的独立性，可奉敕审理案件，也有单独上奏言事，监督弹劾百官的权力，所以当时六部官员“无敢抗科而自行者”。 ——摘编自班固《汉书》、张廷玉《明史》 材料二 元、明、清在历代监察制度的基础上，使中央直控的监察体系与地方各级官府逐层控制的监察体系更紧密结合在一起。元世祖忽必烈曾说：“中书朕左手，枢密朕右手，御史台是朕医两手的。”明太祖朱元璋也讲：“国家立三大府，中书总政事，都督掌军旅，御史掌监察，朝廷纪纲尽系于此。”在中央直控监察体系深入到各个部门的情况下，又确立各级官府自下而上的，以长官负责的监察制度，以保证下情能及时上达并尽快处理，上下结合，构成讯息收集和监察网络。……明代巡按是都察院派遣出巡地方的监察御史，论级别不过正七品，但其“任纪纲之职，受耳目之寄……受朝廷所差，序于三司之上。”以至“抚按出巡，不分府州县正佐官，跪迎道旁，倘值风雨，即知府亦陷膝圬泥中。”而且往往“好揽诸司之权，百凡大小刑名，俱令申详定夺”，以致“使愈出而天下愈弊，使弥多而天下弥不宁”。 ——选自柏桦《中国官制史》 （1）根据材料一并联系所学知识，概括汉代与明代监察制度的相同之处。指出与汉代相比，明朝监察制度的发展变化。（7分） 【参考答案】 相同之处：都建立了中央到地方的垂直监察体系；都有“以小制大”，监察官员“位卑权重”的制度设计。发展变化：明代的监察制度更为严密和完善，实行对口专门监察，都察院和六科给事中双重监察；监察权力增大；监察具有独立性，与行政事务分离。 【详解】 相同之处：本小问可从监察体系、制度设计等方面进行归纳。解析思路如下表： 材料关键信息 推理过程 相同之处 汉承秦制，中央设御史大夫，掌管监察并担任副丞相，其职权包括辅佐丞相处理朝政，监察中央百官，察举非法......分巡郡国，省察治状，黜陟能否，断治冤狱，建立起对全国十三州郡的地方监察体系；明代设都察院“为天子耳目风纪之司”，并按地方行政区划分为十三道，设监察御史若干人，分管全国监察工作 两朝均由中央统一委派监察官员，按地方区划分别监察各地，形成自上而下的单向监察层级→两朝都构建了从中央直达地方的监察组织体系 都建立了中央到地方的垂直监察体系 中央设御史大夫，掌管监察并担任副丞相，其职权包括辅佐丞相处理朝政，监察中央百官，察举非法；并通过副职御史中丞“外督部刺史”，分巡郡国；按地方行政区划分为十三道，设监察御史若干人，分管全国监察工作。又设六科给事中，对六部进行对口监察 两朝监察官员官职不高，却被赋予监督高级官员和重要部门的实权，以低官秩制衡高官秩→两朝均实行低级官员监察高级官僚的监察机制 都有“以小制大”，监察官员“位卑权重”的制度设计 发展变化：本小问可从严密程度、监察方式、监察权力、独立性等方面进行归纳。解析思路如下表： 材料关键信息 推理过程 发展变化 又设六科给事中，对六部进行对口监察，“凡制敕宣行，大事覆奏，小事署而颁之；凡内外章疏，分类抄出，参署付部，驳正其违误” 汉代监察主要是按地域划分的刺史巡郡制度，而明代在都察院按区监察之外，增设按行政职能（六部）分类的专职监察机构，形成两种监察方式并行→明代在按地域监察基础上，增加了按政务类别进行专项监察的机制，使监察覆盖面更广、分工更细 明代的监察制度更为严密和完善，实行对口专门监察，都察院和六科给事中双重监察 可奉敕审理案件；单独上奏言事，监督弹劾百官 汉代监察官主要职权是“察举非法”“举劾违失”，侧重检举报告；而明代六科给事中不仅可以弹劾，还能奉皇帝命令直接审理案件，拥有独立上奏权→明代监察官员的权力从以检举为主扩展到包含司法审判和直接谏议，职权范围较汉代明显扩大 监察权力增大 六科给事中具有监察的独立性，可奉敕审理案件，也有单独上奏言事，监督弹劾百官的权力，所以当时六部官员“无敢抗科而自行者” 汉代御史大夫同时担任副丞相，辅佐丞相处理朝政，监察与行政职能部分混合；而明代六科给事中专司监察，不兼任行政事务，且独立行使职权，六部官员不敢违抗→明代监察官员不再兼任行政职务，监察系统独立于行政系统之外行使职权 监察具有独立性，与行政事务分离 （2）联系上述两则材料，结合所学知识，简析我国古代监察制度的利与弊。（7分） 【参考答案】 利：减少决策失误；加强中央集权；实现政令畅通；澄清吏治，整纲肃纪。弊：侵夺行政权力，干扰和影响地方行政秩序与效率；过度监察导致官僚体系僵化；监察权缺乏制约，易沦为党争工具或腐败源头。 【详解】 利与弊：本小问可从利（决策层面、政治层面、行政层面、吏治层面）和弊（行政干扰、体制僵化、权力失控）等方面进行归纳。解析思路如下表： 材料关键信息 推理过程 利与弊 御史掌监察，朝廷纪纲尽系于此 监察官监督百官行为与政事处理，能及时发现并纠正不当决策，防止权力滥用导致政策错误→通过监察纠错机制，降低朝廷政令出错的可能性 减少决策失误 建立起对全国十三州郡的地方监察体系；中央直控的监察体系与地方各级官府逐层控制的监察体系更紧密结合在一起 中央直接派遣监察官巡视地方，不受地方官府制约，使地方权力处于中央监督之下，防止地方势力坐大→中央通过监察系统强化了对地方的管控能力 加强中央集权 确立各级官府自下而上的，以长官负责的监察制度，以保证下情能及时上达并尽快处理，上下结合，构成讯息收集和监察网络 地方情况可通过监察渠道快速上报中央，中央指令也能通过监察系统督促地方执行，形成上下信息互通→监察制度起到了连接中央与地方的信息桥梁作用，保障政令传达与落实 实现政令畅通 省察治状，黜陟能否，断治冤狱；为天子耳目风纪之司；驳正其违误；任纪纲之职，受耳目之寄 监察官考察地方官员政绩，惩处违法者，纠正冤案，规范官场行为，维护朝廷法纪→监察制度有助于整顿官员作风，维护政治秩序与法纪严肃性 澄清吏治，整纲肃纪 好揽诸司之权，百凡大小刑名，俱令申详定夺；使愈出而天下愈弊，使弥多而天下弥不宁 监察官越权干预地方行政事务，本应由地方长官处理的刑名等事也由监察官裁决，导致行政流程混乱，效率下降→监察权过度侵入行政领域，破坏了正常的行政管理秩序 侵夺行政权力，干扰和影响地方行政秩序与效率 抚按出巡，不分府州县正佐官，跪迎道旁……即知府亦陷膝圬泥中 地方官员对监察官极度畏惧，甚至以丧失尊严的方式逢迎，导致官员行事保守、不敢担当，行政活力下降→监察权力过重使官员畏首畏尾，官僚系统运作趋于僵化 过度监察导致官僚体系僵化 序于三司之上；好揽诸司之权；天下愈弊 监察官地位高于地方行政长官，权力缺乏有效制衡，容易被个人或派系利用，或自身腐败反而加剧政治弊端→监察权若不受约束，可能蜕变为权力斗争的手段或新的腐败来源 监察权缺乏制约，易沦为党争工具或腐败源头 19．阅读材料，完成下列要求。（14分） 阅读材料，按要求作答。 材料一 “祥刑”语出《尚书·吕刑》，后人多释其为良法、善刑、善用刑。“刑罚为政教之用”，以德化之，以礼齐之，使人“绝恶远罪”，可谓善治。当德礼不足以约束其恶行时，刑成为最后的惩罚手段。“刑，凶器也，谓之祥者，有慈良恻怛之意焉”，即儒家所推崇的仁恕精神。从历代判例判牍可见，刑官对待死刑案件往往要经过“再四推鞫”，反复案验，罪疑从赦，只要情有可原，即开生路。祥刑之道的根本在于中道用刑，是对中正、不偏不倚的追求。 ——摘编自吕丽《祥刑：传统中国的良法善刑》 材料二 汉初，谋臣建议高祖以亡秦为鉴，慎用刑罚。惠帝、高后时，“填以无为，从民之欲，而不扰乱，是以衣食滋殖，刑罚用稀”。武帝时期，董仲舒认为立法时应该“先德而后刑”“任德教而不任刑”，提出“春秋之听狱，必本其事而原其志”。自此，“春秋决狱”作为国家定罪量刑的依据，将儒家伦理道德运用到审判中。宣帝时规定，“诸年八十以上，非诬告、杀伤人，它皆勿坐”。 ——摘编自王宏治、郭成伟《中华文化通志·法学志》等 （1）根据材料并结合所学知识，概括中国古代祥刑的特点。（5分） 【参考答案】 特点：德主刑辅，以道德教化为核心，刑罚仅为辅助惩戒手段；仁恕审慎，秉持儒家恻隐之心，重案反复核验，罪疑从赦，慎用刑罚；礼法融合，将儒家伦理道德纳入司法审判；人文恤刑，对老弱等特殊群体予以刑罚减免。 【详解】 特点：本小问要求概括中国古代祥刑的特点，需要根据材料，通过勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。关于中国古代祥刑的特点可从德主刑辅、仁恕审慎、礼法融合、人文恤刑等方面归纳概括。 （2）根据材料并结合所学知识，分析祥刑对中国古代社会治理的历史意义。（5分） 【参考答案】 意义：缓和矛盾，轻刑慎罚缓和社会对抗，巩固统治秩序；司法进步，减少冤假错案，推动古代司法文明化；制度固化，将儒家伦理制度化，确立“礼法合治”模式；文化传承，塑造慎刑恤民的传统，影响后世法律文化；保障发展，稳定社会环境，促进经济与人口增长。 【详解】 历史意义：本小问要求分析祥刑对中国古代社会治理的历史意义，需要根据材料，通过勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。关于祥刑对中国古代社会治理的历史意义可从缓和矛盾、司法进步、制度固化、文化传承、保障发展等角度进行归纳说明。 （3）综合上述材料，谈谈中国古代祥刑理念对当今法治建设的启示。（4分） 【参考答案】 启示：坚持德法并治，既重视道德教化又完善法律制度；秉持审慎用刑、疑罪从无原则，保障司法公正；坚持以人为本，体现司法人文关怀；传承中华优秀传统法律文化，推动法治与德治相结合。 20．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料一 表：1904年“癸卯学制”初等教育简表 类型 普通教育 职业教育 年限 课程 毕业奖励 备注 初等 初等小学堂 艺徒学堂 5 修身、读经、算术、历史、地理、格致等 实行义务教育，1909年学生117874人。 高等小学堂 初等实业学堂 4 修身、读经讲经占到1/3课时 秀才 毕业后可升入中学堂、初级师范学堂等 ——据朱有瓛主编《中国近代学制史料》整理 材料二 清政府在废除科举制的同时，也采取了相应的补救措施，主要表现在三个方面：其一，从分科递减科举中额逐渐过渡到立停科举；其二，新学制的制定和新式学堂的兴起已足够成为科举制的制度性代替物；其三，奖励学堂出身，给学堂毕业生以相应的科举功名。 在创办新式学堂培养新式人才的同时，清政府还采取了留学毕业生选官制度。清末出现了出国留学的热潮，在人数最多的1905和1906年，留日学生就高达8000人左右。 ——摘编自张海鹏《中国近代通史》 材料三 自学务大兴，只日本一国，每岁吸我膏血，不下数千万金。在廷诸臣，日日侈富强，乃酿成此极贫极弱之证，其何说以解此？ ——摘自《宣统政纪》 根据材料并结合所学知识，以“晚清选官制度变革”为题，写一篇历史短文。（要求：表述成文，叙述完整；逻辑严密，条理清晰。）（12分） 【评分标准】 等次 分值 论题·阐述 表述 一等 10—12分 论题明确、紧扣材料，价值导向正确；史实充分（不少于三则），史论结合紧密，逻辑严密 表述成文，层次分明，语言规范，结论升华到历史认识层面 二等 5—9分 论题较明确；史实二至三则，能部分做到史论结合，逻辑基本通顺 表述较完整，条理基本清楚，结论较简单 三等 0—4分 论题不明确或偏离材料；史实单薄、错漏或堆砌与论题无关的史实，缺乏逻辑 表述不完整，条理不清，甚至不成句段 【参考答案】 示例：20世纪初，民族危机不断加深，随着民族工业的发展和西学的传播，科举制已不适应社会发展需要，在维新运动和清末新政的推动下，选官制度改革逐步展开。晚清官制改革废除了科举制，学堂选官和留学毕业生选官成为选拔的主要方式；改革措施相对平稳，以渐进方式推行；呈现出新旧并存的特点。晚清官制改革培养了新式人才，促进了西学的传播，推动了近代教育的发展。但留学费用高昂，加重了经济负担，改革未能挽救清政府的统治危机，成效有限。 答题卡（选择题） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 答案 学科网（北京）股份有限公司 $