专题05 选择性必修·非选择题汇编（3大考点）（期中真题汇编，贵州专用）高二历史上学期

专题05 选择性必修·非选择题汇编 3大高频考点 1．选择性必修1 2．选择性必修2 3．选择性必修3 考点1 选择性必修1 1．（25-26高二上·贵州师范大学附属中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   秦朝和汉朝初年的选官范围相对狭窄。汉武帝元光元年（公元前134年），根据董仲舒的建议，诏令“各郡国举孝子、廉吏各一人”。这一选官制度极大地拓宽了选官的范围，使得大批寒门才子获得了晋升的机会，这种具有平民化色彩的官员选拔晋升制度和多元化的考核标准，为社会风气的改善、国家各类人才的培养起到了不可磨灭的贡献。 ——摘编自黄留珠《秦汉仕进制度》 材料二   历史上可考的武进士，共计13165名。唐代制举考试选拔了不少“非常之才”，特别是中晚唐，还选拔了不少贤良将相。中国实行科举制的1300年间，共“（破格）拔擢十万进士”，其中“多栋梁之材，贡献卓著”。科举制的功名体系从唐朝到明清，经历了由“平行多元”到“一体多层”的变化，增强了其凝聚和稳定社会的作用。 ——摘编自陈茂同《中国历代选官制度》 （1）根据材料一并结合所学知识，概述汉武帝开创的“选官制度”具有“多元化的考核”的内涵。 （2）根据材料二并结合所学知识，分别概括唐朝时期科举制“平行多元”与明清时期科举制“一体多层”的表现。 【答案】（1）内涵：①从选拔阶层看：贵族化与平民化相结合；②从选拔方式看：推荐与破格提拔相结合；常科和特科相结合；③从选拔人才标准看：有贤良方正、贤良文学、明经、孝廉、茂才（秀才）等；④从选拔的时间看：固定时间与非固定时期相结合。（任答三点即可）     （2）表现：唐朝时期：有制举与常举方式；科目有秀才、明经和进士等；设有文举与武举考试类型；选拔出的有文臣和武将等高素质人才；参加考试的阶层多元。（任答两点即可）明清时期：科举分为乡试、会试和殿试；入选的人才分别是举人、贡士和进士三个层次；进士分一甲、二甲和三甲。（任答两点即可）      【解析】（1）小问详解： 本题是特点类材料分析题，时空是西汉时期。由材料“这一选官制度极大地拓宽了选官的范围，使得大批寒门才子获得了晋升的机会，这种具有平民化色彩的官员选拔晋升制度和多元化的考核标准”可得出，从选拔阶层看：贵族化与平民化相结合；由材料“各郡国举孝子、廉吏各一人”及所学可得出，从选拔方式看：推荐与破格提拔相结合；常科和特科相结合；从选拔人才标准看：有贤良方正、贤良文学、明经、孝廉、茂才（秀才）等；结合所学知识可知，从选拔的时间看：固定时间与非固定时期相结合。 （2）小问详解： 本题是特点类材料分析题，时空是唐朝至明清时期。唐朝时期：由材料“唐代制举考试选拔了不少‘非常之才’，特别是中晚唐，还选拔了不少贤良将相。”及所学可得出科目有秀才、明经和进士等；选拔出的有文臣和武将等高素质人才；结合所学知识可知，唐代科举制有制举与常举方式；设有文举与武举考试类型；参加考试的阶层多元。明清时期：由材料“科举制的功名体系从唐朝到明清，经历了由‘平行多元’到‘一体多层’的变化，增强了其凝聚和稳定社会的作用。”及所学可得出科举分为乡试、会试和殿试；入选的人才分别是举人、贡士和进士三个层次；结合所学知识可知，明清时期，进士分一甲、二甲和三甲。 2．（25-26高二上·贵州省贵阳市观山湖区第一高级中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   宋初，由朝廷临时任命主考官，改变知贡举一般多由礼部侍郎出任的做法，称权知贡举，为了分割其权，后又增设权同知贡举若干名，以后成为制度。宋太祖时，知贡举官虽然并不固定人选，但每当朝廷任命之后，并没有立即隔离，他们在主持考试之前仍有足够的时间接受请托或授受贿赂，因而往往发生徇私舞弊的现象，甚至引起落第士人的诉讼。据《宋史·选举志三》记载：“初立四门学，自八品至庶人子弟充学生，岁一试补。差一学官锁宿，弥封校其艺，疏名上闻而后给牒。”此举得到太宗皇帝的赞赏，“后遂为定制”。宋真宗时两次下诏，重申这项制度。为了加强对主考官的监督，又进一步规定，负责各类发解试的考官，也得与知贡举一例锁宿。锁宿制度规定：各级主考官员一经受命，立即和外界隔离，就是家人也一律不得见面，直到考试结束。其锁宿时间一般为一个月，若事情没有办完，就适当延长。 ——摘编自崔勇、丁建军《宋朝科举考试制度改革》 材料二   唐朝武德四年开科取士，科举制度得以确立。科举有选拔文官的贡举，选拔武官的武举。贡举科目有明经、进士、明法等科；考试分为解试、省试两级；考试内容有帖经、墨义、诗赋、论策；推荐在录取过程中仍起一定作用。当时取士人数尚少，每榜取进士仅二三十人，明经约一百人。科举及第的学子只是取得入仕做官的资格，经过吏部铨选考试才能出任官职。宋太祖开宝六年（973年）创立殿试制度，科举成为三级考试。太宗、真宗时期，创立封弥（糊名）、誊录制度，这在防止考试作弊中起了重要作用。仁宗时期，彻底废除了“公荐”“公卷”，实行“一切以程文为去留”。神宗时期，王安石变法，废除明经诸科，专以进士一科取士；经术考试废除帖经、墨义，以经义、诗赋、论策试进士。宋代科举及第的学子一般不必经过吏部铨选考试，即可马上释褐授官，出任官职；科举取士人数大为增加，两宋取士约有十二万多人，平均每年科举取士三百七十多人，其科举取士之多，空前绝后。 ——摘编自薛伟平《讲清楚科举制的历史原貌》 请回答： （1）根据材料一并结合所学知识，指出宋代实行锁宿制度的原由。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括唐宋科举制度的变化及其对宋朝的影响。 【答案】（1）为了分割主考官的权力；主考官徇私舞弊，引起落第士人的不满；皇帝的支持；为了科举考试的公平公正；为国家选拔真正人才的需要。     （2）变化：考试选拔更加注重参考者能力；科举考试由两级发展为三级；考试程序更加规范，更加注重考试的公平性；录取人数大幅增加。 影响：科举制度的完善使宋朝真正意义上进入到文官政治的时代；科举取士人数大量增加，造成宋朝冗官局面形成，导致行政效率降低和国家财政负担加重；宋朝文官政治下的社会环境相对宽松，促进了经济文化繁荣等。      【解析】 （1）原由：根据“为了分割其权”得出为了分割主考官的权力；根据“往往发生徇私舞弊的现象，甚至引起落第士人的诉讼”得出主考官徇私舞弊，引起落第士人的不满；根据“此举得到太宗皇帝的赞赏”得出皇帝的支持；根据“各级主考官员一经受命，立即和外界隔离，就是家人也一律不得见面，直到考试结束”，分析得出为了科举考试的公平公正；为国家选拔真正人才的需要。 （2）变化：根据材料“废除明经诸科，专以进士一科取士；经术考试废除帖经、墨义，以经义、诗赋、论策试进”可分析得出考试选拔更加注重参考者能力；根据材料“创立殿试制度，科举成为三级考试”可分析得出科举考试由两级发展为三级；根据材料“太宗、真宗时期，创立封弥（糊名）、誊录制度，这在防止考试作弊中起了重要作用”可分析得出考试程序更加规范，更加注重考试的公平性；根据材料“科举取士人数大为增加，两宋取士约有十二万多人，平均每年科举取士三百七十多人，其科举取士之多，空前绝后”可分析得出录取人数大幅增加。 影响：结合所学可分析得出科举制度的完善使宋朝真正意义上进入到文官政治的时代；根据材料“两宋取士约有十二万多人，平均每年科举取士三百七十多人”可分析得出科举取士人数大量增加，造成宋朝冗官局面形成，导致行政效率降低和国家财政负担加重；结合所学可分析得出宋朝文官政治下的社会环境相对宽松，促进了经济文化繁荣等。 3．（25-26高二上·贵州省名校协作体-质量监测（一）【·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   自秦汉始，中国便建立了由中央御史台和地方监御史构成的监察体系。唐代御史台“掌邦国刑宪典章之政令，以肃正朝列”，其官员虽品阶不高，但职权甚重，可风闻奏事。宋代允许御史“纠察官邪，肃正纲纪”，并实行台谏合一，强化了对相权的监督。明清时期，科道官的设置使监察网络更为细密，他们“职专纠劾百司，辨明冤枉”，是皇帝的“耳目之司”。历代还实行了监察官独立奏事、严格选任、职位回避等制度。然而，监察权本质上源于并依附于皇权，其职能的发挥最终取决于皇帝个人的意志与统治需要。 ——摘编自邱永明《中国古代监察制度史》 材料二   南京临时政府时期，孙中山借鉴西方三权分立学说，并结合中国古代监察传统，创立了监察院，作为“五权宪法”框架下的独立机关，旨在纠弹官吏失职行为。然而，随着袁世凯窃取革命果实，监察权沦为军阀政争的工具，难以独立行使。南京国民政府时期，根据《国民政府组织法》，监察院正式成立，依法行使弹劾、审计等职权，其制度设计有转向现代分权制衡的意味。但在实际运作中，由于国民党长期实行“以党治国”，推行“党员监察”模式，监察权的行使常受到党部及军事机关的干扰，难以真正有效地监督党政高层官员，其震慑作用有限，制度效能未能充分释放。 ——摘编自王晓天《中国近代监察制度述论》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括中国古代监察制度的特点。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析中华民国时期监察制度曲折发展的背景。 【答案】（1）特点：体系完备，层级分明；职权独立，运行规范；位卑权重，震慑力强；历史延续，不断优化；依附皇权，本质受限。     （2）背景：思想层面：中西文化的碰撞与融合；政治层面：政权更迭与统治秩序动荡；制度层面：设计与现实的脱节；社会层面：近代中国处于半殖民地半封建社会，外有列强侵略，内有阶级矛盾尖锐，国家主权不完整、社会秩序混乱，监察制度缺乏统一的社会基础与执行环境。      【解析】（1）小问详解： 本题是特点题。时空是古代中国。由材料“自秦汉始，中国便建立了由中央御史台和地方监御史构成的监察体系。”可得出体系完备，层级分明；由材料“历代还实行了监察官独立奏事、严格选任、职位回避等制度。”可得出职权独立，运行规范；由材料“其官员虽品阶不高，但职权甚重，可风闻奏事”“职专纠劾百司，辨明冤枉”可得出位卑权重，震慑力强；由材料“掌邦国刑宪典章之政令，以肃正朝列”“实行台谏合一”可得出历史延续，不断优化；由材料“监察权本质上源于并依附于皇权，其职能的发挥最终取决于皇帝个人的意志与统治需要。”可得出依附皇权，本质受限。 （2）小问详解： 本题是背景题。时空是近代中国。由材料“南京临时政府时期，孙中山借鉴西方三权分立学说，并结合中国古代监察传统，创立了监察院，作为‘五权宪法’框架下的独立机关，旨在纠弹官吏失职行为。”可得出思想层面：中西文化的碰撞与融合；由材料“随着袁世凯窃取革命果实，监察权沦为军阀政争的工具，难以独立行使。”“以党治国”可得出政治层面：政权更迭与统治秩序动荡；由材料“监察权的行使常受到党部及军事机关的干扰，难以真正有效地监督党政高层官员，其震慑作用有限，制度效能未能充分释放。”可得出制度层面：设计与现实的脱节；结合近代中国的社会性质可知，近代中国处于半殖民地半封建社会，外有列强侵略，内有阶级矛盾尖锐，国家主权不完整、社会秩序混乱，监察制度缺乏统一的社会基础与执行环境。 4．（25-26高二上·贵州省黔西南州金成实验学校·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   中国古代的监察制度发端于先秦，确立于秦代，经两汉发展，至唐代趋于定型。秦统一六国后，设御史大夫，执掌监察之权，并设垂直御史监察系统。汉承秦制，武帝时期设立刺史，其颁行的《六条问事》是古代监察制度法制化的重要一步。唐代的监察机构包括御史台、台院、殿院、察院和谏官体系。宋代实行了台谏合一制度，地方建立监司、通判，严防结党营私。明初，设都察院监察百官，以为皇帝耳目之寄；又设六科给事中，以监察六部；地方设监察御史。明代制定的监察法律以《宪纲条例》最为完备。清代基本继承明代监察制度，制定的《钦定台规》成为中国古代监察法的一部代表之作。 ——摘编自邱前锋《中外监察制度流变兼论我国监察权的法制化》 材料二   1907年光绪皇帝下达圣谕：“中国上下议院一时未能成立，亟宜设立资政院，以立议院基础，”。中央资政院对行政部门具有监察权。资政院可向有关的行政部门提出质疑，并且有权得到答复。如果有大臣侵夺资政院的权限，资政院可以请皇帝来裁夺。各省咨议局为各省议会筹备机构，对地方上的行政事务有一定的监督权。 ——摘编自卞新龙、罗秋《试论清末民初监察制度的变革及其影响》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括中国古代监察制度的特点。 （2）根据材料一并结合所学知识，概括中国古代监察制度的影响。 （3）根据材料二并结合所学知识，简述清末监察制度变革的背景。 【答案】（1）特点：历史悠久；监察机构逐渐独立，机制相对完备；台谏逐渐合一；监察官位卑权重；监察方式多样化；监察制度逐渐法制化；服务于君权，强化君主专制。     （2）影响：有助于澄清吏治；打击地方割据势力，强化了中央集权；减少决策失误；受君主专制制度影响，效能有限。     （3）背景：内忧外患；西方民主思想传播，西学东渐；清末新政，改革政治制度；民族资本主义发展，民族资产阶级的推动。      【解析】（1）小问详解： 本题是特点题。时空是：古代中国。特点：根据材料“中国古代的监察制度发端于先秦，确立于秦代，经两汉发展，至唐代趋于定型”并结合所学知识，可知历史悠久；根据材料“秦统一六国后，设御史大夫，执掌监察之权，并设垂直御史监察系统”并结合所学知识，可知监察机构逐渐独立，机制相对完备；根据材料“宋代实行了台谏合一制度”，可知台谏逐渐合一；根据材料“明初，设都察院监察百官，以为皇帝耳目之寄”并结合所学知识，可知监察官位卑权重；根据材料“地方建立监司、通判，严防结党营私”“又设六科给事中，以监察六部；地方设监察御史”并结合所学知识，可知监察方式多样化；根据材料“清代基本继承明代监察制度，制定的《钦定台规》成为中国古代监察法的一部代表之作”并结合所学知识，可知监察制度逐渐法制化；根据材料“明初，设都察院监察百官，以为皇帝耳目之寄”并结合所学知识，可知服务于君权，强化君主专制。 （2）小问详解： 本题是影响题。时空是：古代中国。影响：根据材料“秦统一六国后，设御史大夫，执掌监察之权，并设垂直御史监察系统”并结合所学知识，可知有助于澄清吏治；根据材料“宋代实行了台谏合一制度，地方建立监司、通判，严防结党营私”并结合所学知识，可知打击地方割据势力，强化了中央集权；根据材料“又设六科给事中，以监察六部”并结合所学知识，可知减少决策失误；根据材料“明初，设都察院监察百官，以为皇帝耳目之寄”并结合所学知识，可知受君主专制制度影响，效能有限。 （3）小问详解： 本题是背景题。时空是：晚清（中国）。背景：根据材料“1907年光绪皇帝下达圣谕”并结合所学知识，可知内忧外患；根据材料“中国上下议院一时未能成立，亟宜设立资政院，以立议院基础”并结合所学知识，可知西方民主思想传播，西学东渐；根据材料“中央资政院对行政部门具有监察权”并结合所学知识，可知清末新政，改革政治制度；根据材料“各省咨议局为各省议会筹备机构，对地方上的行政事务有一定的监督权”并结合所学知识，可知民族资本主义发展，民族资产阶级的推动。 5．（25-26高二上·贵州省毕节市威宁彝族回族苗族自治县第八中学·期中）阅读材料，回答问题。 材料一   从18世纪后期开始，英国经济发展迅速；但在政治方面却腐败到了无以复加的程度，这种腐败使得群众和资产阶级到了无法忍受的地步。1820至1830年间，在资产阶级的领导下，英国爆发了声势浩荡的运动，目的是促使议会改革和争夺普选权。为了解决两党制下“一朝天子一朝臣”的现象，英国政府设立了常务次官，他们可以长期处理政务，但不可以参与党政，也不能进入内阁。克里米亚战争的惨痛教训致使英国民众一片愤怒，社会舆论和议会强烈谴责政府。英国民间成立了行政改革协会，《泰晤士报》连续报道该组织活动的细节，拥有民众基础的文官革新运动蓬勃发展起来。……英国现代文官制度才正式确立。 ——摘编自李星辰《十九世纪以来英国文官制度的演进及其特征》 材料二   改革开放后，选官制度向专业化、制度化转型。1993年，《国家公务员暂行条例》将行政机关工作人员从“干部”中分离，建立考试录用、考核晋升等现代公务员制度。2006年，《公务员法》确立“凡进必考”原则，基层工作经历成为晋升重要条件；推行公开选拔、竞争上岗。中国特色社会主义选官制度既继承传统智慧，又借鉴现代治理经验，形成了“政治标准优先、能力导向鲜明、制度体系严密”的鲜明特征。 ——摘编自王炳照《中国近现代教育史》 （1）根据材料一并结合所学知识，归纳英国文官制度出现的背景。 （2）根据材料二并结合所学知识，简析完善中华人民共和国选官制度的历史意义。 【答案】（1）背景：工业革命的进行；政治的腐败；两党制存在的弊端；克里米亚战争的刺激；民间组织的推动等。     （2）意义：提升公务员队伍专业化水平，增强国家治理效能；助力社会主义现代化建设；维护社会公平正义，彰显社会主义制度的优越性；强化党的执政基础，推动政治文明建设等。      【解析】（1）小问详解： 背景：根据材料一“18世纪后期开始，英国经济发展迅速”可知，工业革命的进行；根据材料一“政治方面却腐败到了无以复加的程度”可知，政治的腐败；据材料一“为了解决两党制下‘一朝天子一朝臣’的现象可知，两党制存在的弊端；根据材料一“克里米亚战争的惨痛教训致使英国民众一片愤怒”可知，克里米亚战争的刺激；根据材料一“英国民间成立了行政改革协会”可知，民间组织的推动。 （2）小问详解： 意义：根据材料二“选官制度向专业化、制度化转型”“能力导向鲜明”可知，提升公务员队伍专业化水平，增强国家治理效能；根据材料二“行政机关工作人员从‘干部’中分离，建立考试录用、考核晋升等现代公务员制度”并结合所学改革开放后社会主义现代化建设需要大量专业人才可知，专业化选官制度为现代化建设提供了稳定的人才支撑；根据材料二“凡进必考”“公开选拔、竞争上岗”可知，维护社会公平正义，彰显社会主义制度的优越性；根据材料二“政治标准优先”并结合所学中国共产党执政需依赖高素质干部队伍可知，选官制度优先保障干部的政治素养，强化党的执政基础，同时制度化、规范化的选官流程也推动了政治文明的发展。 6．（25-26高二上·贵州省黔南布依族苗族自治州都匀湘才学校·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料   英国文官制度改革 1688年光荣革命后，政府官吏的任免权仍掌握在国王和枢密院等贵族手中，这造成了卖官鬻爵、贪污腐败、冗员充斥、任用亲信、赏罚不明等种种弊端。到19世纪，执政党往往把官职作为战利品，合法公开地实行“政党分肥制”，严重削弱了政府职能的正常发挥和工作效率的提高。英国工业资产阶级日益崛起，掀起了争取政治权力和要求议会改革的民主运动。与此同时，社会生活的巨大变化、人口的大量增长和社会化的大生产导致政府主管事务的膨胀，除了管理财政、国防等传统事务外，日益增加了对经济、科技等新的社会事务的管理，亟须一批常任官员专门担负政府部门的工作。 ——摘编自王诗卉《19世纪英国文官制度改革与其现代化进程》 根据材料并结合所学知识，围绕“改革·现代化”，自拟论题，写一则历史短文。（要求：观点明确，表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰。） 【答案】英国文官制度改革推动英国现代化进程 英国在1688年光荣革命后，政府官吏任免存在诸多弊端，如卖官鬻爵等，严重影响政府职能和效率。19世纪，随着工业资产阶级崛起和社会变化，原有制度已不适应时代需求。在此背景下，英国进行文官制度改革。改革提高了政府工作效率，使得政府能够更好地管理日益膨胀的社会事务，促进了英国政治制度的现代化。同时，文官制度改革也为英国经济发展提供了稳定的行政支持，推动了英国社会的整体现代化进程。总之，英国文官制度改革是英国现代化进程中的重要一环，对英国的发展起到了至关重要的作用。 【解析】 本题是论述题之历史探究结论论证题时空是：近代（英国）。设问要求根据材料并结合所学知识，围绕“改革·现代化”，自拟论题，写一则历史短文。据材料“1688年光荣革命后，政府官吏的任免权仍掌握在国王和枢密院等贵族手中，这造成了卖官鬻爵、贪污腐败、冗员充斥、任用亲信、赏罚不明等种种弊端”可知，英国传统选官制度存在弊端，据材料“与此同时，社会生活的巨大变化、人口的大量增长和社会化的大生产导致政府主管事务的膨胀，除了管理财政、国防等传统事务外，日益增加了对经济、科技等新的社会事务的管理，亟须一批常任官员专门担负政府部门的工作”可知，社会的发展需要对选官制度进行改革，结合所学知识可知，因英国文官制度改革推动了英国社会发展。据此可拟定论题：英国文官制度改革推动英国现代化进程。在历史短文书写中主要结合文官制度的背景、内容和评价进行说明。可进行书写如下：英国在1688年光荣革命后，政府官吏任免存在诸多弊端，如卖官鬻爵等，严重影响政府职能和效率。19世纪，随着工业资产阶级崛起和社会变化，原有制度已不适应时代需求。在此背景下，英国进行文官制度改革。改革提高了政府工作效率，使得政府能够更好地管理日益膨胀的社会事务，促进了英国政治制度的现代化。同时，文官制度改革也为英国经济发展提供了稳定的行政支持，推动了英国社会的整体现代化进程。总之，英国文官制度改革是英国现代化进程中的重要一环，对英国的发展起到了至关重要的作用。 7．（25-26高二上·贵州省黔西南州金成实验学校·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一 英国工业革命时期，工厂制度迅速发展，对管理人才的需求激增。传统的贵族式管理逐渐暴露出诸多弊端，效率低下、贪污腐败等问题日益严重。为适应新的社会需要，英国开始逐步建立现代文官制度。1853年，经过克里米亚战争的刺激，英国政府颁布文官改革的《关于录用人员的枢密院令》，规定今后一切人员，均须经过考试方能录用。这一改革初步打破了贵族对官职的垄断，提高了政府效率。 ——摘编自【英】约翰·梅里曼《欧洲现代史：从文艺复兴到现在》 材料二   “光荣革命”后，英国确立了议会至上的原则。议会通过一系列法案，限制王权，保障公民权利。1832年议会改革，扩大了选民范围，新兴工业资产阶级获得了更多的政治权利。1867年和1884年的改革进一步降低了选民的财产资格限制，使更多的城市工人和农村居民获得了选举权。这些改革逐步推动了英国政治的民主化进程，为工业资本主义的进一步发展提供了政治保障。 ——摘编自【美】帕尔默、科尔顿《世界近现代史》 材料三   19世纪中后期，随着工业革命的深入发展，西方社会出现了工人运动和社会主义思潮。一些有识之士开始反思工业化带来的社会问题，并试图通过改革来解决。德国俾斯麦政府推行了一系列社会立法，包括工人养老金、医疗保险等，旨在缓和社会矛盾，巩固统治。这些社会改革在一定程度上改善了工人的生活状况，但也未能完全消除社会不平等现象。 ——摘编自【德】汉斯-乌尔里希·韦勒《德意志帝国1871-1918》 （1）根据材料一，概括英国建立现代文官制度的背景。 （2）根据材料二，指出英国政治制度演变的主要趋势，结合所学知识分析其原因。 （3）根据材料三，指出19世纪中后期西方社会改革的影响。 【答案】（1）背景：①英国工业革命后，工厂制度发展，对管理人才需求激增；②传统贵族式管理效率低下、贪污腐败，无法适应社会发展需求；③克里米亚战争的刺激，暴露政府行政弊端，推动改革。     （2）趋势：议会权力不断扩大，王权不断削弱；选举权逐步扩大，政治民主化程度提高。原因：①工业革命推动，新兴工业资产阶级力量壮大，要求获得更多政治权利；②资产阶级革命后，议会至上原则确立，为政治改革奠定基础；③人民群众争取民主权利的斗争推动，如宪章运动等。     （3）影响：①在一定程度上改善了工人生活状况，缓和了社会矛盾；②巩固了资产阶级统治，维护了资本主义制度；③但未能从根本上解决社会不平等问题，资本主义基本矛盾依然存在。      【解析】（1）小问详解： 本题是背景题。时空是：近代英国。背景：根据材料“英国工业革命时期，工厂制度迅速发展，对管理人才的需求激增。”可知，英国工业革命后，工厂制度发展，对管理人才需求激增；根据材料“传统的贵族式管理逐渐暴露出诸多弊端，效率低下、贪污腐败等问题日益严重。”可知，传统贵族式管理效率低下、贪污腐败，无法适应社会发展需求；根据材料“1853年，经过克里米亚战争的刺激，英国政府颁布文官改革的《关于录用人员的枢密院令》，规定今后一切人员，均须经过考试方能录用。”可知，克里米亚战争的刺激，暴露政府行政弊端，推动改革。 （2）小问详解： 本题是背景题、特点题。时空是：近代英国。趋势：根据材料“议会通过一系列法案，限制王权，保障公民权利。”可知，议会权力不断扩大，王权不断削弱；根据材料“1832年议会改革，扩大了选民范围，新兴工业资产阶级获得了更多的政治权利。1867年和1884年的改革进一步降低了选民的财产资格限制，使更多的城市工人和农村居民获得了选举权。”可知，选举权逐步扩大，政治民主化程度提高。 原因：根据材料“1832年议会改革，扩大了选民范围，新兴工业资产阶级获得了更多的政治权利。”可知，工业革命推动，新兴工业资产阶级力量壮大，要求获得更多政治权利；根据材料“‘光荣革命’后，英国确立了议会至上的原则。”可知，资产阶级革命后，议会至上原则确立，为政治改革奠定基础；根据材料“1867年和1884年的改革进一步降低了选民的财产资格限制，使更多的城市工人和农村居民获得了选举权。”结合所学知识可知，人民群众争取民主权利的斗争推动，如宪章运动等。 （3）小问详解： 本题是影响题。时空是：19世纪后西方。影响：根据材料“这些社会改革在一定程度上改善了工人的生活状况”可知，在一定程度上改善了工人生活状况，缓和了社会矛盾；根据材料“德国俾斯麦政府推行了一系列社会立法，包括工人养老金、医疗保险等，旨在缓和社会矛盾，巩固统治。”可知，巩固了资产阶级统治，维护了资本主义制度；根据材料“这些社会改革在一定程度上改善了工人的生活状况，但也未能完全消除社会不平等现象。”可知，未能从根本上解决社会不平等问题，资本主义基本矛盾依然存在。 8．（25-26高二上·贵州省六盘水市纽绅中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   17世纪，英国确立君主立宪制，但官吏任用存在“讲关系、重门第、卖官鬻爵”等现象，庸碌腐败者充斥着政府，有才者遭排挤，致使政府效率低下、政治社会动荡。18世纪初，为防国王借官员干预议会，英国规定：除大臣外，官员不得当选下院议员。 19世纪，霍布斯等人的平等自由思想在英国备受关注，对选官理念有长远的影响。随着政务不断增加，更多的工作需要一些专门官员去做，于是出现了常务次官。工业革命后，政府的社会管理职能进一步扩大。工业资产阶级借1832年议会改革掌权，要求“机会均等、自由竞争”，推动革除旧制、建立新文官制度。自1833年起，各部试行“缺额提名、公开考试、择优录用”。 1854年克里米亚战争，英军因后勤问题伤亡惨重，加剧了人们对政府管理能力的不满，政府再次对之进行改革。1855年，新首相帕麦斯顿依《诺斯科特—屈维廉报告》改革，颁布枢密院命令并设文官事务委员会主管文官考试录取工作，至此，文官制度初步形成。1870年格莱斯顿执政，以枢密院令最终确认报告构想，英国文官制度正式确立。 ——改编自里景阳、金元山《英国文官制度简述》 材料二   南京国民政府成立后，重新设计颁布了政府的人事制度，“官吏”称谓逐渐被“公务员”代替。从1929年制定《公务员任用条例》，到1933年颁布《公务员任用法》，标志着公务员制度的建立。南京国民政府时期的公务员制度以北洋政府时期的文官制度为基础，继承、吸收了中国传统考试监察制度和西方文官制度的精华。公务员的选任由最高考试机关——考试院负责，“所有公务员均须依法律，经考试院考选、铨叙，方得任用”。1929年，国民政府公布了第一部《考试法》，此后又颁布一系列法规。孙中山关于文官考试的思想主张，几乎全部以法律条文的形式在这一时期得到了确立。不同于北洋政府的相关法规，《考试法》允许女子参加考试，具有更强的开放性和平等性。 ——摘编自统编高中历史教材《国家制度与社会治理》 （1）根据材料一并结合所学知识，分析英国近代文官制度建立的背景。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，指出南京国民政府时期文官制度同英国近代文官制度的异同。 【答案】（1）背景：旧的选官制度导致了政治腐败；英国的君主立宪制不断完善；资产阶级平等自由思想的推动；工业发展要求文官队伍更加专业化；克里米亚战争所暴露出的政府管理的弊端；政党更替影响政府工作。     （2）相同之处：公开考试择优录取；通过法律进行规范；设立专门的机构负责管理。 不同之处： 形成过程不同：英国文官制度通过渐进式改革逐步完善，中国通过立法先行快速建立。 思想基础不同：英国以霍布斯等人平等自由思想和工业资产阶级“机会均等”理念为基础，中国以孙中山文官考试思想为指导，融合中国传统考试监察制度和西方文官制度。 管理体制不同：英国设立独立的文官事务委员会管理，中国由五院制中的考试院统一管理公务员考选铨叙。 政治属性不同：英国强调文官政治中立，中国实行党国体制，公务员制度服务于国民党一党专政。 平等程度不同：英国文官制度建立时仍有等级限制，中国《考试法》明确允许女子参加考试，在性别平等方面更进步。      【解析】（1）小问详解： 本题是背景题。时空是近代英国。背景：根据材料“官吏任用存在“讲关系、重门第、卖官鬻爵”等现象，庸碌腐败者充斥着政府，有才者遭排挤，致使政府效率低下、政治社会动荡”得出旧的选官制度导致了政治腐败；根据材料“18世纪初，为了防止国王通过任命官员干预议会活动，英国规定除了大臣以外，官员不得当选为下院议员”得出英国的君主立宪制不断完善；根据材料“霍布斯等人的平等自由思想在英国备受关注，对选官理念有长远的影响”得出资产阶级平等自由思想的推动；根据材料“工业革命后，政府的社会管理职能进一步扩大。工业资产阶级借1832年议会改革掌权”得出工业发展要求文官队伍更加专业化；根据材料“一1854年，克里米亚战争中英军因后勤供应问题伤亡惨重，加剧了人们对政府官员管理能力的强烈不满”得出克里米亚战争所暴露出的政府管理的弊端；根据材料“新首相帕麦斯顿依《诺斯科特—屈维廉报告》改革，颁布了枢密院命令，并成立了文官事务委员会主管文官考试录取工作”得出政党更替影响政府工作。 （2）小问详解： 本题是对比题。时空是近代中国与英国。相同点：根据材料一英国文官制度通过公开考试择优录取，根据材料二“所有公务员均须依法律，经考试院考选、铨叙，方得任用”可得南京国民政府时期也采用类似方式选拔公务员，体现了公开考试择优录取的共同特点；根据材料一1870年，格莱斯顿执政时以枢密院令，以法律的形式最终确认了《诺斯科特—屈维廉报告》的构想以及材料二“1929年，国民政府公布了第一部《考试法》，此后又颁布一系列法规”可得两国均通过法律对文官制度进行规范；根据材料一成立了文官事务委员会主管文官考试录取工作和材料二“公务员的选任由最高考试机关——考试院负责”可得两国都设立专门的机构负责文官或公务员的管理。不同之处：根据材料一“17世纪，英国确立君主立宪，但官吏任用……”“18世纪初……”“1832年议会改革掌权，要求‘机会均等、自由竞争’，推动革除旧制、建立新文官制度”“1855年，新首相帕麦斯顿依《诺斯科特—屈维廉报告》改革”可知，英国的文官制度是通过渐进式改革逐步完善；中国南京国民政府时期的文官制度则是通过立法如1929年《公务员任用条例》、1933年《公务员任用法》而快速建立。根据材料一“19世纪，霍布斯等人的平等自由思想在英国备受关注，对选官理念有长远的影响”和所学知识可知，英国的文官制度是以霍布斯的平等自由思想和工业资产阶级“机会均等”理念为基础，体现自由竞争原则；根据材料二“南京国民政府时期的公务员制度以北洋政府时期的文官制度为基础，继承、吸收了中国传统考试监察制度和西方文官制度的精华”“孙中山关于文官考试的思想主张，几乎全部以法律条文的形式在这一时期得到了确立”和所学知识可知，中国南京国民政府时期的文官制度是以孙中山的文官考试思想为指导，融合中国传统科举监察制度与西方文官制度。根据材料并结合所学知识可知英国的文官制度设立独立的文官事务委员会（1855年）负责考试录取，文官系统相对独立于政党；中国南京国民政府时期的文官制度由五院制中的考试院统一管理公务员考选铨叙，体现党国体制特征。英国的文官制度强调文官政治中立，服务于政府而非特定政党；中国南京国民政府时期的公务员制度服务于国民党一党专政，具有鲜明的政治工具性。材料一中“但官吏任用存在‘讲关系、重门第、卖官鬻爵’等现象，庸碌腐败者充斥着政府”可知，英国的文官制度建立初期仍存在不平等的问题；材料二中“不同于北洋政府的相关法规，《考试法》允许女子参加考试，具有更强的开放性和平等性”反映中国南京国民政府时期的文官制度《考试法》明确允许女子参加考试，在性别平等方面更为进步。 9．（25-26高二上·贵州省思南中学·期中）中西方文明相互借鉴，促进了彼此的发展。阅读下列材料，回答有关问题。 材料一   汉武帝时，只叫地方长官每年要选举些孝子廉吏，但后来孝廉充斥仕途，别的进仕之路都为之阻塞了，于是大家都争要为孝廉。本来所谓孝廉，一种是孝子，另一种是廉吏。后来规定每郡满20万户口的只能举一个，如是则孝廉不分，仅成一个参政入仕的资格而已后来又请托舞弊，逼得朝廷于察举孝廉后再加上一番考试，如是则全失却原来察举孝廉之用意。从此以后，无论选举或考试，都是分区定额的。经济文化落后的地区和经济文化进步的地区，都一样照人口比例来考选。 ——摘编自钱穆《中国历代政治得失》 材料二   作为一种上千年的文化存在，科举显然有其客观的历史合理性，否则我们就无法解释其存在的持久性。……科举的创新之处就在不仅为社会底层的知识分子提供了持续流动的可能，而且将其制度化。……科举制度的最大合理性在于它那“朝为田舍郎，暮登天子堂”式的“机会均等”……的机制，对知识分子的社会心理是一种塑造，客观上激励了个人的奋斗精神。 ——薛明扬《中国传统文化概论》 材料三   随着工业化的进展，英国政府的社会经济管理职能日趋重要，建立廉洁高效的行政管理体系成为当务之急。在工业资产阶级的强烈要求下，1854年《诺斯科特屈维廉报告》发表，对文官的选拔、晋升、分级等提出一系列改革建议。根据此报告，英国政府于1855年和1870年以枢密院名义两次颁布法令，确立了文官制度。此后，由独立于党派政治之外的文官委员会来主持文官考选事宜，引入公平竞争机制，优胜劣汰、选贤任能。文官不受选举与执政党更迭的影响，只要无过失就不受免职处分，可一直工作至退休。文官不得参加政治活动，不得兼任议员或政务官员，不得参加政党和营利性经济活动。文官成为“从不更迭的幕后政府”。 ——摘编自张延华《廉洁与效率》 （1）根据材料一，概括指出汉代选官制前后有何变化？结合所学知识，指出魏晋时期选官依据与汉代有何不同。 （2）据材料二说明科举制对于现代（西方）人才选拔的历史借鉴价值。 （3）根据材料三，指出近代英国文官制度的特点。结合所学知识，英国最终确立文官制度的时间和保障法令（文件）。 【答案】（1）变化：从单纯地方官举孝廉到孝廉仅成为参政入仕的资格；后来增加考试环节；再到选举或考试都分区定额。 不同：魏晋时期注重出身门第。     （2）人才流动机制、客观公平理念、人才激励机制；科举制成为近代西方文官制度的蓝本。     （3）特点：通过立法确立；建立独立于党派政治之外的考试机关；文官政治中立。 文件：1870年，《关于建立常任文官制度的报告》      【解析】 （1）变化：根据材料“但后来孝廉充斥仕途，别的进仕之路都为之阻塞了，于是大家都争要为孝廉”可归纳出从单纯地方官举孝廉到孝廉仅成为参政入仕的资格；根据材料“逼得朝廷于察举孝廉后再加上一番考试”可归纳出后来增加考试环节；根据材料“从此以后，无论选举或考试，都是分区定额的”可归纳出再到选举或考试都分区定额。不同：结合所学知识可知，魏晋时期的九品中正制注重出身门第。 （2）借鉴价值：根据材料“科举的创新之处就在不仅为社会底层的知识分子提供了持续流动的可能，而且将其制度化”“‘朝为田舍郎，暮登天子堂’式的‘机会均等’……的机制”“客观上激励了个人的奋斗精神”和所学知识可知，可从人才流动机制、客观公平理念、人才激励机制及科举制成为近代西方文官制度的蓝本等角度进行分析即可。 （3）特点：根据材料“1854年《诺斯科特屈维廉报告》发表”可归纳出通过立法确立；根据材料“由独立于党派政治之外的文官委员会来主持文官考选事宜”可归纳出建立独立于党派政治之外的考试机关；根据材料“文官不受选举与执政党更迭的影响”可归纳出文官政治中立。法令：结合所学知识可知，1870年《关于建立常任文官制度的报告》的颁布，标志着英国文官制度的确立。 10．（25-26高二上·贵州省县中新学校计划项目联考·期中）阅读材料，完成下列要求 先秦儒法之争并非“人治”与“法治”的对立。汉代新儒学融合百家，也终结了儒法之争。中华法系是礼法体制、礼法法系，并形成了帝制中国“礼法之治”的治理模式和志士仁人对“良法善治”的不懈追求。⋯⋯一味地从法家“法治”、儒家“德治”去分头寻找，可能本身就已陷于路径选择之误。 ——摘编自俞荣根《超越儒法之争——礼法传统中的现代法治价值》 根据上述材料并结合先秦时代发展潮流，围绕“德法之争下的国家治理”自拟一个论题，并予以阐述。（要求：论题明确，持论有据，论证充分，表达清晰） 【答案】论题：先秦德法互补的治理逻辑契合国家统一的发展潮流 阐述：先秦时期，随着生产力发展与分封制瓦解，“国家统一、制度整合”成为时代潮流，单纯的 “德治”或“法治”均难以适配这一需求。        儒家主张“为政以德”，以周礼为核心构建伦理秩序，其“仁政”“民本”思想契合了民众对稳定秩序的期待，但过度依赖道德教化，缺乏对诸侯扩张行为的制度约束，难以应对战国兼并的现实。法家强调“以法治国”，通过军功爵制、郡县制等刚性制度强化君主集权、提升国家动员能力，适应了富国强兵的战争需求，但“轻罪重罚”的严苛倾向易激化社会矛盾，如秦朝速亡便与其极端法治有关。实际上，先秦儒法之争并非对立，而是治理手段的互补，儒家提供了“价值内核”（伦理认同），法家提供了“制度工具”（执行保障）。这种互补性也为后世“礼法合治”奠定了基础，契合了先秦至秦汉国家从分裂走向统一的发展潮流。         综上，先秦德法思想的互补性，是适配时代潮流的治理智慧，为古代国家整合与制度构建提供了双重支撑。 【解析】 本题是评论解说题。时空是先秦时期（中国）。首先，提出论点，根据材料并结合先秦时代发展潮流，围绕“德法之争下的国家治理”，确定论题为“先秦德法互补的治理逻辑契合国家统一的发展潮流”，明确核心观点是德法互补适配时代需求。其次，具体论述，先分析时代背景（分封制瓦解、国家统一需求），为德法思想的作用铺垫。分别阐述儒家德治、法家法治的优势与局限，体现二者单独使用的不足。论证二者的互补性（儒家提供价值、法家提供工具），并关联时代潮流（国家统一）。最后，总结升华，强调德法互补是先秦治理智慧，为古代国家整合提供了支撑，呼应论题与时代潮流的关系。 11．（25-26高二上·贵州省毕节市威宁彝族回族苗族自治县第八中学·期中）阅读材料，回答问题。 材料一   中世纪后期，西欧各国普遍出现了法律研究和适用的复兴。罗马法因其体系完备、逻辑严谨而备受推崇，成为各国立法的重要借鉴。在资产阶级兴起的过程中，他们强烈要求打破封建法律的分散性和特权性，建立统一、平等、保护私有财产的法律秩序。以拿破仑为代表的统治者，也希望通过一部典范性的法典来巩固革命成果，维护新的社会秩序。在此背景下，经过精心编纂，《法国民法典》于1804年颁布。它确认了公民民事权利平等、所有权绝对、契约自由等基本原则，深刻体现了启蒙运动所倡导的理性与平等精神，成为大陆法系的基石。 ——摘编自何勤华等《西方法律史》 材料二   中国古代法律体系自诞生之初，便与宗法伦理紧密相连。汉代以后，儒家思想成为正统，法律呈现出强烈的儒家化色彩，“德主刑辅”成为立法的指导思想。至唐代，《唐律疏议》的制定标志着这一过程的完成，其首篇《名例律》即言：“德礼为政教之本，刑罚为政教之用”。法律的核心任务在于维护纲常名教与等级秩序，对于侵犯皇权、破坏家庭伦理（如不孝、不睦）的行为均施以重刑。宋代以后，宗族势力发展，乡规民约与家法族规成为国家法律的重要补充，共同构建了一套以道德教化为根本目的的法律规范体系。 ——摘编自梁治平《寻求自然秩序中的和谐》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括《法国民法典》得以编纂颁布的社会条件。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，指出近代法国与古代中国在法律价值取向上的主要差异，并分析导致这种差异的原因。 【答案】（1）社会条件：①社会经济：资本主义经济的发展，资产阶级要求有统一的法律保护其私有财产和契约自由。②思想：启蒙运动传播了理性、平等与法治观念。③政治：法国大革命的推动以及拿破仑巩固统治的需要。     （2）差异：价值核心不同：近代法国法律以保护公民权利、私有财产和契约自由为核心，强调平等与理性；古代中国法律以维护君主专制和宗法伦理秩序为核心，强调等级与教化。 原因：①经济基础：法国资本主义商品经济发达，强调个人权利与契约关系；中国以小农经济为主体，强调家族与集体利益。②政治结构：法国经过资产阶级革命，建立近代民族国家，追求公民平等；中国长期处于中央集权的君主专制之下，法律是维护皇权的工具。③思想渊源：法国深受文艺复兴、启蒙运动影响，倡导理性与天赋人权；中国法律深受儒家伦理思想支配，礼法结合。      【解析】（1）小问详解： 社会条件：根据材料一“中世纪后期，西欧各国普遍出现了法律研究和适用的复兴。罗马法因其体系完备、逻辑严谨而备受推崇，成为各国立法的重要借鉴。”和所学知识可知，《法国民法典》得以编纂颁布的社会经济条件是资本主义经济的发展，资产阶级要求有统一的法律保护其私有财产和契约自由；根据材料一“在资产阶级兴起的过程中，他们强烈要求打破封建法律的分散性和特权性，建立统一、平等、保护私有财产的法律秩序。”和所学知识可知，《法国民法典》得以编纂颁布的思想条件是：启蒙运动传播了理性、平等与法治观念；根据材料一“以拿破仑为代表的统治者，也希望通过一部典范性的法典来巩固革命成果，维护新的社会秩序”和所学知识可知，《法国民法典》得以编纂颁布的政治条件：法国大革命的推动以及拿破仑巩固统治的需要。 （2）小问详解： 差异：根据材料一“以拿破仑为代表的统治者，也希望通过一部典范性的法典来巩固革命成果，维护新的社会秩序。”和材料二“中国古代法律体系自诞生之初，便与宗法伦理紧密相连。汉代以后，儒家思想成为正统，法律呈现出强烈的儒家化色彩，法律的核心任务在于维护纲常名教与等级秩序，对于侵犯皇权、破坏家庭伦理（如不孝、不睦）的行为均施以重刑。”和所学知识可知近代法国与古代中国在法律价值取向上的主要差异是：价值核心不同：近代法国法律以保护公民权利、私有财产和契约自由为核心，强调平等与理性；古代中国法律以维护君主专制和宗法伦理秩序为核心，强调等级与教化；根据材料一和材料二中“中世纪后期，西欧各国普遍出现了法律研究和适用的复兴。罗马法因其体系完备、逻辑严谨而备受推崇，成为各国立法的重要借鉴。”“中国古代法律体系自诞生之初，便与宗法伦理紧密相连。汉代以后，儒家思想成为正统，法律呈现出强烈的儒家化色彩，“德主刑辅”成为立法的指导思想。”和所学知识可知，导致这种差异的思想渊源是：法国深受文艺复兴、启蒙运动影响，倡导理性与天赋人权；中国法律深受儒家伦理思想支配，礼法结合。原因：结合所学唯物史观相关知识可知，导致中国和法国这种差异的经济基础是：法国资本主义商品经济发达，强调个人权利与契约关系；中国以小农经济为主体，强调家族与集体利益。政治结构：根据所学知识可知，近代法国经过资产阶级革命，建立近代民族国家，强调追求公民平等；而中国社会长期处于中央集权的君主专制之下，法律是维护皇权的工具。 12．（25-26高二上·贵州省黔南布依族苗族自治州都匀湘才学校·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料   在隋代《开皇律》基础上，唐朝编订《武德律》，后发展为《贞观律》《永徽律》。永徽三年（652年），高宗令长孙无忌等对《永徽律》进行具体解释，说明疑义，后与《律》合为一体正式颁行，统称《永徽律疏》（《唐律疏议》）。它总结以往历朝的立法经验及司法实践，以“德礼为政教之本，刑罚为政教之用”为立法思想。《断狱律》明确贵族官僚享有议、请、减、赎等特权。《职制律》不但规范唐代官员的违法行为，而且使官吏对百姓案件须“据状断之”，禁止滥用刑罚。作为系统化的法典体系，它审慎周详，条目简明，解释确当，成为此后历代刑律的蓝本，广泛影响了东亚各国。 ——摘编自杨晓宜《治官·治民·治天下：〈唐律〉中的法律秩序观》等 （1）根据材料，概括唐朝法律的特点。 （2）根据材料并结合所学知识，说明唐朝法律发展的意义。 【答案】（1）特点：继承并发展了前代律典；形成系统化法典体系；注重礼法结合（或以“德礼”为根本，“刑罚”为辅助）；等级特征明显；注重规范官吏司法行为；律疏合一，解释确当。     （2）意义：维护唐朝统治秩序，规范社会行为，巩固多民族国家统一；推动封建法律体系成熟（或为后世立法提供范本），奠定中国古代法律制度的基本框架；促进社会公平，在一定程度上保护普通民众权益，缓和社会矛盾；推动东亚法律文化交流与发展（或促进周边国家法律制度发展），扩大唐朝文化影响力。      【解析】（1）小问详解： 本题是特点题。时空是：唐朝（中国）。特点：根据材料“在隋代《开皇律》基础上，唐朝编订《武德律》，后发展为《贞观律》《永徽律》。”可知，继承并发展了前代律典；根据材料“永徽三年（652年），高宗令长孙无忌等对《永徽律》进行具体解释，说明疑义，后与《律》合为一体正式颁行，统称《永徽律疏》（《唐律疏议》）。”可知，形成系统化法典体系；根据材料“德礼为政教之本，刑罚为政教之用”可知，注重礼法结合（或以“德礼”为根本，“刑罚”为辅助）；根据材料“《断狱律》明确贵族官僚享有议、请、减、赎等特权。”可知，等级特征明显；根据材料“《职制律》不但规范唐代官员的违法行为，而且使官吏对百姓案件须‘据状断之’，禁止滥用刑罚。”可知，注重规范官吏司法行为；根据材料“作为系统化的法典体系，它审慎周详，条目简明，解释确当，成为此后历代刑律的蓝本，广泛影响了东亚各国。”可知，律疏合一，解释确当。 （2）小问详解： 本题是影响题。时空是：唐朝（中国）。意义：根据材料“作为系统化的法典体系，它审慎周详，条目简明，解释确当，成为此后历代刑律的蓝本，广泛影响了东亚各国。”结合所学知识可知，维护唐朝统治秩序，规范社会行为，巩固多民族国家统一，也推动封建法律体系成熟（或为后世立法提供范本），奠定中国古代法律制度的基本框架；根据材料“《职制律》不但规范唐代官员的违法行为，而且使官吏对百姓案件须‘据状断之’，禁止滥用刑罚。”可知，促进社会公平，在一定程度上保护普通民众权益，缓和社会矛盾；根据材料“广泛影响了东亚各国”可知，推动东亚法律文化交流与发展（或促进周边国家法律制度发展），扩大唐朝文化影响力。 13．（25-26高二上·贵州省毕节市威宁彝族回族苗族自治县第八中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 请依据材料和所学知识，自选角度写一篇小论文。（要求：表述成文，持论有据，史论结合） 【答案】标题：礼法并治：中国古代国家治理的核心范式 中国古代国家治理以“礼法并治”为核心范式，通过法律的刚性约束与礼教的柔性教化，构建起稳定而高效的统治体系。从制度层面看，《唐律疏议》（图1）是“礼法并治”的典范，它将儒家伦理纲常融入法律条文，使法律成为维护礼教秩序的工具，实现了“德主刑辅”的治理理念。秦朝国家结构图（图3）则通过严密的官僚体系，将中央权力延伸至基层，以行政命令强化法律执行，为礼法并治提供了制度保障。在基层实践中，清代乡约仪式（图4）是礼法并治的生动体现。通过宣讲圣谕、规范乡规民约，将国家法律与儒家伦理渗透到社会最末梢，既以法律约束行为，又以礼教凝聚人心，实现了“以礼入法、以法护礼”的治理目标。在边疆治理上，金瓶掣签制度（图2）则将礼法并治的智慧延伸至多民族国家治理中。通过法定程序确认活佛转世，既以法律维护国家主权，又尊重地方宗教传统，体现了礼法并治在多元社会中的适应性与有效性。 综上，“礼法并治”贯穿中国古代国家治理始终，它以法律为框架、以礼教为灵魂，既保障了国家秩序的稳定，又维系了社会伦理的传承，成为中国古代国家治理的核心智慧。 【解析】 本题为开放性试题，答案言之成理即可。根据材料中《唐律疏议》、秦朝国家结构图、清代乡约仪式、金瓶掣签等信息可知，材料强调的是中国古代国家治理中法律制度与伦理教化相结合的特点，因此可以拟定论点为礼法并治：中国古代国家治理的核心范式。关于阐释可从制度层面、基层实践、边疆治理等角度进行分析，突出“礼法并治”在不同治理场景中的体现与作用：制度层面上，《唐律疏议》将儒家伦理融入法律条文，秦朝通过严密官僚体系强化法律执行，为礼法并治提供了法理与制度支撑；基层实践中，清代乡约仪式将国家法律与儒家伦理渗透到社会末梢，实现了“以礼入法、以法护礼”的治理目标；边疆治理上，金瓶掣签制度以法律维护国家主权，同时尊重地方宗教传统，体现了礼法并治在多元社会中的适应性。最后进行归纳总结：“礼法并治”贯穿中国古代国家治理始终，它以法律为框架、以礼教为灵魂，既保障了国家秩序的稳定，又维系了社会伦理的传承，成为中国古代国家治理的核心智慧。 14．（25-26高二上·贵州省六盘水市纽绅中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   中华法系历史悠久，其起源可以上溯到史前的传说时代。中华法系与中国法同时出现、同步发展。中国法律最初的法产生于夏朝，以后经商朝到西周时期逐渐完备。经过春秋战国时期法律制度的大变革，成文法在各国颁布，到秦朝时中华法系有了雏形。到隋唐时，法律思想和法律制度都很成熟，自成体系了。代表性的法典就是保存至今的《唐律疏议》，这是中华法系完备的标志。唐朝以后，宋元都以此为蓝本创制自己朝代的法律制度。明朝以唐律为蓝本制定《大明律》，在司法实践中又特别重视“例”，曾数次重修《问刑条例》，而最后一次重修采取“律为正文，例为附注”的形式，开创了律例合编的体例，时人称之为《大明律例》，一部礼经。“礼法立教，出礼入刑。人知守礼，自不非为。非为不作，刑法何拘？” ——摘编自白寿彝总主编《中国通史》 材料二   1215年由英国国王与贵族们签订的《大宪章》，确立了法律至上和王权有限的原则。光荣革命后，英国确立了君主立宪制，法律体系更加完善。美国等很多国家在学习英国法律基础上制定了本国法律，构成了“英美法系”。1804年，拿破仑签署法令，颁布了《法国民法典》。《法国民法典》继承了罗马法传统，很快推广到欧洲各地，形成了“大陆法系”。“英美法系”和“大陆法系”有以下共性：法律由代表人民执行权力的议会制定，行政机构在法律规定的框架内执行行政权，法院根据法律独立掌握司法权，司法实践中坚持程序公正和无罪推定。 ——摘编自齐世荣主编《世界史·近代卷》 （1）根据材料一、二并结合所学知识，分别概括中国古代法律和欧洲近代法律体系的特点。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，分析造成中国古代法律和欧洲近代法律体系不同的主要原因。 【答案】（1）中国古代法律：历史悠久，起源早且持续发展；以刑法为主，礼法结合（引礼入法）；法律体系自成一体，传承性强，后世多以前代法律为蓝本。欧洲近代法律：强调法律至上、王权有限（或限制王权）；体系完善，有多种法系；议会立法，权力分治（行政、司法权独立），注重程序公正和无罪推定。     （2）政治：中国古代长期是君主专制统治；欧洲近代逐渐确立民主政治体制。经济：中国古代是自然经济占主导；欧洲近代资本主义经济发展。思想：中国古代儒家思想影响深远；欧洲近代受启蒙思想等影响。      【解析】（1）小问详解： 本题是特点题。时空是古代中国和近代欧洲。特点：由材料“中华法系历史悠久，其起源可以上溯到史前的传说时代”可得出，历史悠久，起源早且持续发展；由材料“礼法立教，出礼入刑”可得出，以刑法为主，礼法结合（引礼入法）；由材料“到秦朝时中华法系有了雏形。到隋唐时，法律思想和法律制度都很成熟，自成体系了”及所学可得出，法律体系自成一体，传承性强，后世多以前代法律为蓝本；由材料“1215年由英国国王与贵族们签订的《大宪章》，确立了法律至上和王权有限的原则”可得出，强调法律至上、王权有限（或限制王权）；由材料“英美法系和大陆法系”可得出，体系完善，有多种法系；由材料“法律由代表人民执行权力的议会制定，行政机构在法律规定的框架内执行行政权，法院根据法律独立掌握司法权”及所学可得出，议会立法，权力分治（行政、司法权独立），注重程序公正和无罪推定。 （2）小问详解： 本题是原因题。时空是古代中国和近代欧洲。原因：由材料“中华法系与中国法同时出现、同步发展。中国法律最初的法产生于夏朝，以后经商朝到西周时期逐渐完备；确立了法律至上和王权有限的原则。光荣革命后，英国确立了君主立宪制，法律体系更加完善”可得出，政治：中国古代长期是君主专制统治；欧洲近代逐渐确立民主政治体制；由材料“代表性的法典就是保存至今的《唐律疏议》，这是中华法系完备的标志；拿破仑签署法令，颁布了《法国民法典》。《法国民法典》继承了罗马法传统，很快推广到欧洲各地”可得出，经济：中国古代是自然经济占主导；欧洲近代资本主义经济发展；由材料“礼法立教，出礼入刑。人知守礼，自不非为。非为不作，刑法何拘；行政机构在法律规定的框架内执行行政权，法院根据法律独立掌握司法权，司法实践中坚持程序公正和无罪推定”及所学可得出，思想：中国古代儒家思想影响深远；欧洲近代受启蒙思想等影响。 15．（25-26高二上·贵州师范大学附属中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   《盐铁论》中记录了盐铁官营存废的辩论，其中有大量对外关系与战略问题。御史大夫以秦朝为例加以说明：“秦既并天下……并灭朝鲜，南取陆梁……朝四夷……力多则人朝，力寡则朝于人也。”贤良文学则主张：“畜仁义以风之，广德行以怀之。是以近者亲附而远者悦服。故善克者不战，善战者不师，善师者不阵。” ——摘编自陈拯《〈盐铁论〉对外关系辩论与中国古代外交思想研究》 材料二   “在明清两代，中国政府是针对外国海盗冒险家的行径，限制他们只许在少数港口进行贸易，并加以管束监督的。……只要外国人在中国法律规章允许的范围之内，他们就受到保护和优待。”“绝大多数在广州住过的作证人（英国商人）都一致声称广州的生意几乎比世界一切其他地方都更方便好做。”清朝在海外贸易的基本政策、管理制度方面，限制本国商人要远远甚于来华外商，而外商从清朝那里所得到的贸易利益待遇也远远高于中国本国商人，甚至还以牺牲本国商人利益来成就来华外商的利益。 ——摘编自陈尚胜《论清朝前期国际贸易政策中内外商待遇的不公平问题》 材料三   中国古代对外交往，以“崇和尚合”为基本理念，始终本着“共享天下太平”的宗旨，主张“王道”，致力于和谐国家关系的构建，开辟了一条对外交往的友好之路，使中国的先进文化泽被于周边国家，对世界文明的进步作出了不可低估的贡献。 ——摘编自唐建兵《“和合”思想与中国古代外交探微》 （1）根据材料一指出《盐铁论》中的辩论双方对外战略的不同，并简析其各自立论的理论基础。 （2）根据材料二并结合所学知识，谈谈你对清朝前期海外贸易“排内”而“不排外”这一矛盾政策的理解。 （3）综合上述材料并结合所学知识，概括中国古代外交政策的特点。 【答案】（1）不同：御史大夫主张武力征服，贤良文学主张怀柔政策。理论基础：御史大夫的出发点主要基于法家思想和功利主义，强调国家的利益和实力；贤良文学的出发点主要基于儒家思想，强调道德教化和王道、仁政。     （2）理解：“排内”表现为严格限制国内商民出海贸易，原因是避免国内反清势力与海外勾结、垄断对外贸易以增加财政收入、传统重农抑商思想的思想；“不排外”表现为允许外国商人来华贸易并给予一定优惠政策，原因是海外贸易能带来一定财政收入、展示国威等；这种“矛盾”政策一定程度上维护了国家的安全和稳定，但也阻碍了国内经济发展，导致了科技文化交流受阻。     （3）特点：外交形式多元化；渗透着协和万邦的对外理念；具有一定的灵活性与务实性；以朝贡体系为中心；以和平交往为主要形式；由开放走向闭关自守的外交趋势；文化影响力显著。（任答一点即可）      【解析】（1）小问详解： 本题是对比类与特点类材料分析题。时空是汉朝的中国。第一小问不同，根据材料一“并灭朝鲜，南取陆梁……朝四夷……力多则人朝，力寡则朝于人也”与“畜仁义以风之，广德行以怀之。”结合所学知识可知，御史大夫主张武力征服，贤良文学主张怀柔政策。第二小问理论基础，根据材料一“秦既并天下……并灭朝鲜，南取陆梁……朝四夷……力多则人朝，力寡则朝于人也。”结合所学知识可知，御史大夫的出发点主要基于法家思想和功利主义，强调国家的利益和实力；根据材料一“是以近者亲附而远者悦服。故善克者不战，善战者不师，善师者不阵”结合所学知识可知，贤良文学的出发点主要基于儒家思想，强调道德教化和王道、仁政。 （2）小问详解： 本题是认识类材料分析题。时空是清朝的中国。“排内”角度，根据材料二“限制本国商人要远远甚于来华外商，而外商从清朝那里所得到的贸易利益待遇也远远高于中国本国商人，甚至还以牺牲本国商人利益来成就来华外商的利益。”结合所学知识可知，“排内”表现为严格限制国内商民出海贸易，原因是避免国内反清势力与海外勾结、垄断对外贸易以增加财政收入、传统重农抑商思想的思想；“不排外”角度，根据材料二“中国政府是针对外国海盗冒险家的行径，限制他们只许在少数港口进行贸易，并加以管束监督的”结合所学知识可知，“不排外”表现为允许外国商人来华贸易并给予一定优惠政策，原因是海外贸易能带来一定财政收入、展示国威等；再结合所学知识可知，这种“矛盾”政策一定程度上维护了国家的安全和稳定，但也阻碍了国内经济发展，导致了科技文化交流受阻。 （3）小问详解： 本题是特点类材料分析题。时空是古代的中国。根据材料一“力多则人朝，力寡则朝于人也”与“是以近者亲附而远者悦服”可知，外交形式多元化；根据材料二“以‘崇和尚合’为基本理念，始终本着‘共享天下太平’的宗旨，主张“王道””结合所学知识可知，渗透着协和万邦的对外理念并且以和平交往为主要形式；根据材料三“主张‘王道’，致力于和谐国家关系的构建”可知，文化影响力显著；根据材料二“而外商从清朝那里所得到的贸易利益待遇也远远高于中国本国商人，甚至还以牺牲本国商人利益来成就来华外商的利益。”可知，具有一定的灵活性与务实性；根据材料二“只要外国人在中国法律规章允许的范围之内，他们就受到保护和优待。”可知，以朝贡体系为中心；根据材料二“在明清两代，中国政府是针对外国海盗冒险家的行径，限制他们只许在少数港口进行贸易，并加以管束监督的”可知，由开放走向闭关自守的外交趋势。 16．（25-26高二上·贵州省贵阳市观山湖区第一高级中学·期中）阅读材料，完成要求。 材料   “西式现代化”是以欧美资本主义国家为代表的现代化模式。它在经济上采用以物质利益为根本驱动力的市场经济；在政治上，采用以代议制为内核的民主宪政；在对外关系上，采取霸权主义指引下的扩张取向和掠夺行为。但这种现代化的方式在发展中国家的试验却遭遇大面积失败，尤其是中国的现代化道路已经实现了对“西式现代化”逻辑的历史性突破。 ——摘编自王存刚《中国道路对“西式现代化”逻辑的历史性突破》 结合以上材料，围绕“中西方现代化的道路”这一主题自行拟定具体论题，并就所拟论题进行简要阐述（要求：论点明确，论述清晰，史论结合） 【答案】示例 论点：中国现代化道路是对“西式现代化”模式的超越与创新 论述：在经济层面：“西式现代化”以市场经济为主导，强调私有制和资本积累，以物质利益为根本驱动力。中国现代化在经济上实行社会主义市场经济体制，既强调市场在资源配置中的决定性作用，又强调国家的宏观调控，实现了公有制为主体、多种所有制经济共同发展。这种模式既保证了经济效率，又兼顾了社会公平和可持续发展。在政治层面：“西式现代化”以代议制民主为核心，强调多党制和选举政治。中国实行的是中国共产党领导下的多党合作和政治协商制度，强调党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一。这种政治体制既保证了政治稳定，又实现了人民的广泛参与和利益表达。在对外关系上：西方国家历史上常常采取霸权主义和扩张政策，以掠夺资源和市场为主要目的。中国坚持和平发展道路，倡导构建人类命运共同体，强调合作共赢和共同发展。中国的对外政策以互利合作为基础，推动建立更加公正合理的国际政治经济新秩序。 总之，中国现代化道路在经济、政治和对外关系等方面实现了对“西式现代化”模式的超越与创新，走出了一条具有中国特色的现代化道路，为世界提供了新的发展模式和选择。 【解析】 本题是评论解说题。时空：近现代（中国）。首先围绕“中西方现代化的道路”这一主题，仔细阅读教材来提炼一个合适的观点。例如：据材料“但这种现代化的方式在发展中国家的试验却遭遇大面积失败，尤其是中国的现代化道路已经实现了对‘西式现代化’逻辑的历史性突破”可知，中国现代化道路是对“西式现代化”模式的超越与创新。论述：结合所学相关知识来论述观点。例如：据材料“它在经济上采用以物质利益为根本驱动力的市场经济；在政治上，采用以代议制为内核的民主宪政；在对外关系上，采取霸权主义指引下的扩张取向和掠夺行为”可知，西方现代化道路在经济、政治、对外关系上的表现。依据材料分析的思路来开展论述。经济层面：结合所学从西方以市场经济为主导物质利益为根本驱动力、中国实行社会主义市场经济体制和既保证经济效率、又兼顾社会公平和可持续发展的角度来论述。政治层面：结合所学从西方以代议制民主为核心多党制和选举政治、中国实行中国共产党领导下的多党合作和政治协商制度、人民当家作主、依法治国的结合的角度来论述；对外关系：结合所学从西方采取霸权主义和扩张政策、中国坚持和平发展和构建人类命运共同体、强调合作共赢共同发展的角度来论述。最后归纳总结。例如：中国现代化道路在经济、政治和对外关系等方面实现了对“西式现代化”模式的超越与创新，走出了一条具有中国特色的现代化道路，为世界提供了新的发展模式和选择。 17．（25-26高二上·贵州省镇宁民族中学·期中）阅读材料，完成下列要求 材料   中国共产党致力于人民生活保障建设。1948年，东北行政区委员会颁布的《东北公营企业暂行劳动保险条例》是我国在较大区域内实施的社会保障制度，为解放后制定全国统一的社会保障制度积累经验并奠定了基础。1951年，政务院发布了《中华人民共和国劳动保险条例》。一位得知此消息的职工说：“社会主义好，生、老、病、死有劳保。”到1952年11月底，全国实行《劳保条例》的企业达2860家，职工320万人。1953年，政务院又发布了《关于中华人民共和国劳动保险条例若干修改的决定》。1956年，全国实行《劳保条例》的职工达到1600万，比1953年增加了近4倍，签订了集体合同的职工有700万人，比1953年增加了10倍，合计共有2300多万职工享受了《劳保条例》规定的不同保险待遇。至此，享受劳动保险的职工占国营、公私合营、私营企业职工总数的94%。1956年，全国人大三次会议通过的《高级农业生产合作社示范章程》规定：“农业生产合作社对于缺乏劳动力或者完全丧失劳动力，生活没有依靠的老、弱、孤、寡、残疾的社员，在生产上和生活上给予适当的安排和照顾，保证他们的吃、穿和柴火的供应，保证年幼的受到教育和年老的死后安葬，使他们的生养死葬都有依靠。” ——摘编自《中国经济发展史（1949—2010）》 （1）根据材料，概括过渡时期我国社会保障建设的特点。 （2）根据材料并结合所学知识，概述这一时期我国社会保障建设取得历史成就的背景。 【答案】（1）特点：中国共产党领导；注重法治化、制度化；先试点后推广，稳步实施；体现社会主义原则；普及率高、涵盖面广，涉及多种所有制经济成分；注重对低收入阶层和弱势群体的保障。     （2）背景：解放战争的胜利；新民主主义政权的巩固和国民经济恢复的基本完成；“一五”计划的开展和对农业、手工业、资本主义工商业的社会主义改造；1954年第一届全国人大召开，通过《中华人民共和国宪法》；社会主义制度的逐步确立；抗美援朝战争的胜利等。      【解析】（1）小问详解： 特点：根据“中国共产党致力于人民生活保障建设。”得出中国共产党领导；根据“颁布的《东北公营企业暂行劳动保险条例》”“《关于中华人民共和国劳动保险条例若干修改的决定》”得出注重法治化、制度化；根据材料的发展历程可得出先试点后推广，稳步实施；结合所学可得出体现社会主义原则；根据“至此，享受劳动保险的职工占国营、公私合营、私营企业职工总数的94%。”得出普及率高、涵盖面广，涉及多种所有制经济成分；根据“农业生产合作社对于缺乏劳动力或者完全丧失劳动力，生活没有依靠的老、弱、孤、寡、残疾的社员，在生产上和生活上给予适当的安排和照顾，保证他们的吃、穿和柴火的供应，保证年幼的受到教育和年老的死后安葬，使他们的生养死葬都有依靠。”得出注重对低收入阶层和弱势群体的保障。 （2）小问详解： 背景：根据“1948年”这一时间可得出解放战争的胜利；根据“1951年”的时间和所学可得出新民主主义政权的巩固和国民经济恢复的基本完成；结合材料和所学，可从一五计划、三大改造、人大制度的建立、社会主义制度的建立等方面概括。 18．（25-26高二上·贵州省六盘水市纽绅中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   布雷顿森林体系的形成是大国之间的一项联合行为。具体地说，是在美国主导下的一项联合行动，而不像国际金本位制的实施是一个渐进的发展过程。1944年的布雷顿森林会议有44个国家参加，所签署的《布雷顿森林协定》于1946年正式生效。布雷顿森林体系不仅拥有一整套规则，而且还有专门的机构负责监督实施这些规则，这就是国际货币基金组织。国际货币基金组织的最终目标是为商品、服务贸易自由化或取消国际收支管制创造一种环境。 ——摘编自李向阳《布雷顿森林体系的演变与美元霸权》 材料二   自20世纪70年代至欧元诞生之前，欧洲货币危机频发，美元汇率波动对欧洲货币存在着单向冲击。对外战争和国际金融危机等削弱了美国的综合实力，美国占世界经济的比重不断降低。美元在国际金融体系中的地位开始下降，在全球外汇储备中，美元比重从1999年的72．7%下降到2008年的64%，而欧元则由16．7%上升到25．6%，国际货币体系进入“美元——欧元双主导货币”的状态。在双主导条件下，其中任何一个主导货币滥发都会引起另一个大货币跟随，然后波及所有中小货币。美国和欧洲相继爆发的金融危机和债务危机，使得这两个主导货币比任何时候都有借口实行量化宽松政策，而其他各国不得不接受它们造成的任何后果。一些国家无法忍受旧秩序的约束甚至损害，凭上升的经济实力维护自己的利益。 （1）根据材料一，指出布雷顿森林体系的特点，结合所学知识指出其成立对世界的影响。 （2）根据材料二并结合所学知识，说明二战后国际货币体系演变的特点。 【答案】（1）特点：在美国主导下大国协商而成；建立了一整套规则和专门机构。 影响：确立了美元的世界货币霸权地位；促进了国际金融秩序的制度化；推动了世界自由贸易的发展；对战后世界经济的恢复和发展及全球贸易往来有促进作用。     （2）特点：以美元为中心到以美元——欧元双主导；货币多元化趋势出现；去美元化；货币体系演变受国际经济形势影响大；各国货币之间的联系加强；主导货币对其他货币影响大。      【解析】（1）小问详解： 本题是特点题、影响题。时空是现代世界。特点：据材料“是大国之间的一项联合行为”“是在美国主导下”可得出，在美国主导下大国协商而成；据材料“布雷顿森林体系不仅拥有一整套规则，而且还有专门的机构负责监督实施这些规则”可得出，建立了一整套规则和专门机构。影响：结合所学可得出美元与黄金挂钩，其他国家货币与美元挂钩，确立了美元的世界货币霸权地位；据材料“整套规则”“专门的机构”“国际货币基金组织”等可得出，促进了国际金融秩序的制度化；对战后世界经济的恢复和发展及全球贸易往来有促进作用；据材料“最终目标是为商品、服务贸易自由化或取消国际收支管制创造一种环境”可得出，推动了世界自由贸易的发展。 （2）小问详解： 本题是特点题。时空是二战后的世界。据材料“美元在国际金融体系中的地位开始下降……‘美元——欧元双主导货币’的状态”并结合所学可得出，以美元为中心到以美元——欧元双主导；货币多元化趋势出现；去美元化；据材料“美国和欧洲相继爆发的金融危机和债务危机……不得不接受它们造成的任何后果”可得出，货币体系演变受国际经济形势影响大；据材料“在双主导条件下……主导货币滥发……波及所有中小货币”可得出，各国货币之间的联系加强；主导货币对其他货币影响大。 19．（25-26高二上·贵州省名校协作体-质量监测（一）【·期中）阅读材料，回答问题。 宋人话本中很多故事涉及王安石变法。王安石微服赴江宁，遇一老妪喂鸡豕，唤“啰，啰，啰，王安石来！”鸡豕俱来就食。问其故，老妪曰：自王安石为相公，立新法扰民。妾孀居二十年，也要出免役、助役等钱，钱既出而差役如故。妾本以桑麻为业，……今桑麻失利，只得蓄猪养鸡，等候吏胥里保来征役钱，或准与他，或烹来款待他，自家不曾尝一块肉。故此民间怨恨新法，入于骨髓。 ——据《京本通俗小说·拗相公》 （1）据材料，概括说明王安石变法过程中出现了哪些问题。 （2）研究王安石变法时，你如何看待宋人话本的史料价值。 【答案】（1）免疫法等新法加重了人民负担；用人不当，出现了官吏扰民现象；新法引起了民间不满。 （2）话本在一定程度上能反映当时的社会状况，具有一定史料价值；话本属于文学作品，有艺术加工成分，须用其他史料印证。 【解析】 （1）此问考查的是王安石变法的消极影响。王安石变法过程中出现了新法扰民的现象，新法实行的过程中，趁机搜刮，加重了百姓的负担，遭到了民众的不满。 （2）此题考查的是史料的相关内容。史料分为一手史料和二手史料。当时的人物记载的史学著作和文学作品属于二手史料，需要仔细的研究考证，去除夸张、虚构、歪曲的内容，还原真实的历史后可以作为史学研究的依据。 20．（25-26高二上·贵州省名校协作体-质量监测（一）【·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料   余英时先生指出：中国文化的延续性很强，从商周到明清、直到今天，中国一直存在一个独特的政治传统，它在秦以后表现为大一统政府；此后只有“传统之内的变迁”，除了秦与近代，中国历史上缺乏里程碑式的事件。 ——摘编自余英时《文史传统与文化重建》 结合所学中国古代史知识，评析材料中“秦以后只有‘传统之内的变迁’”这一观点。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，表述成文。） 【答案】观点：中国古代历史发展具有延续性特征。 阐述：秦代确立的大一统中央集权体制，成为此后两千余年中国政治、经济、文化演进的核心框架，尽管各朝代在制度细节、治理方式上多有调整，但始终未突破传统文明的基本范式。政治层面：大一统与中央集权的核心框架始终未变。秦开创的皇帝制度、官僚制度、郡县制被后世继承，汉承秦制确立 “郡国并行”（后逐步削藩强化中央），唐、宋、明、清虽调整中枢机构（如三省六部制、内阁、军机处），但均以维护君主专制与中央集权为核心，未突破“大一统政府”的本质。即便王朝更迭，“大一统”的政治追求、“君权至上”的政治原则始终贯穿，形成稳定的政治传统。文化层面：儒家思想主导的价值体系长期延续。汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”后，儒学成为官方正统思想，其“仁政”“礼治”“大一统”理念被后世统治者继承。宋明理学融合儒释道，虽对儒学进行改造，但核心伦理（君臣、父子、纲常秩序）与文化认同（华夏正统）未变，科举制度以儒学为核心内容，进一步强化了文化传统的延续性。经济层面：小农经济与重农抑商政策的根基稳固。秦后历代王朝均以小农经济为立国之本，推行“重农抑商”政策以维护农业生产与社会稳定。从汉代“盐铁官营”到明清“海禁”，虽商业时有发展，但始终未突破“农业为主、商业为辅”的经济结构，经济政策的调整多是对小农经济的适配，属于“传统之内的优化”。由此可见，秦统一后确立的大一统中央集权体制、文化核心价值与经济基础，构成了中国古代历史的“核心传统”，并长期延续，成为“传统之内的变迁”的重要载体。 【解析】 本题是评论解说题。时空是古代中国。首先，根据材料“余英时先生指出：中国文化的延续性很强，从商周到明清、直到今天，中国一直存在一个独特的政治传统，它在秦以后表现为大一统政府；此后只有‘传统之内的变迁’，除了秦与近代，中国历史上缺乏里程碑式的事件。”及所学可得出观点：中国古代历史发展具有延续性特征。其次，结合所学知识可知，秦代确立的大一统中央集权体制，成为此后两千余年中国政治、经济、文化演进的核心框架，尽管各朝代在制度细节、治理方式上多有调整，但始终未突破传统文明的基本范式。可以分别从政治方面（专制主义中央集权制的建立及完善历程“秦朝、汉朝、唐朝、宋朝、明朝、清朝”）；文化方面（儒学成为官方正统思想；宋明理学融合儒释道改造儒学；科举制强化了文化传统的延续性）；经济方面（小农经济与重农抑商政策的影响；汉代“盐铁官营”到明清“海禁”的影响）等角度阐述说明。最后，总结升华，秦统一后确立的大一统中央集权体制、文化核心价值与经济基础，构成了中国古代历史的“核心传统”，并长期延续，成为“传统之内的变迁”的重要载体。注意史实正确，史论结合，逻辑清晰。 21．（25-26高二上·贵州省镇宁民族中学·期中）阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 材料一   唐代诏令文书由中书省起草，门下省审核，尚书省执行，形成相对成熟的起草章程、审核机制和运行流程。尚书省对于文书的处理，按照其重要与否和繁复程度，分别规定不同的期限，并规定“延缓一日笞五十，十日徒一年”。地方上报文书分为重要文书、较为重要政事文书和日常政事文书三类，“事之大者奏闻，次中中书门下，小者各牒诸司处理。”文书传递主要依靠驿传系统，普通诏令文书日行120里，皇帝敕书则“日行五百里”。 ——摘编自白寿彝主编《中国通史》 材料二   清康熙年间的密奏文书称为奏折，直接进呈于皇帝，并由皇帝亲笔批答，而不经内阁票拟和批红。雍正时期，奏折应用更加广泛，军机处逐渐成为全国文书政令的策源地及决策中心。清廷沿用明代贴黄制度，要求奏疏附百字摘要。至晚清，文书行政发生重大变化，设立了机要科、秘书科等新机构；传达方式上，光绪二十四年（1898年）规定“嗣后明降谕旨，均著由电报传知，各省督抚即行遵照办理”；外交文书形式亦因时局变革而调整。 ——摘编自郭睿君、卜宪群《中国古代文书行政与国家治理》 （1）根据材料一，概括唐代文书行政的主要特点。 （2）根据材料一、二，指出清代文书行政相较于唐代的变化，并简析其成因。 【答案】（1）特点：三省分工协作，流程成熟；有严格的时效管理；地方文书分类、分级处理；文书传递依托驿传，快速通达；规范化、制度化。     （2）变化：直接上呈皇帝（皇帝直接掌握信息，减少官僚层级干预），军机处主导；贴黄制度简化流程（文书处理效率提高）；文书形式与文书机构变革；传递方式和文书形式逐渐近代化（利用电报传递）。 原因：专制皇权的强化；中枢机构的调整；国家疆域辽阔，政务繁重；近代化的冲击。      【解析】（1）小问详解： 本题是特点题。时空是唐代（中国）。特点：根据材料一“唐代诏令文书由中书省起草，门下省审核，尚书省执行，形成相对成熟的起草章程、审核机制和运行流程”可知，三省分工协作，流程成熟；根据材料一“尚书省对于文书的处理……分别规定不同的期限，并规定‘延缓一日笞五十，十日徒一年’”可知，唐代对文书处理时效有严格规定，违者受罚，由此可得出有严格的时效管理；根据材料一信息“地方上报文书分为重要、较重要、日常三类，‘事之大者奏闻，次中中书门下，小者各牒诸司处理’”可知，地方文书按重要性分级处理，由此可得出地方文书分类、分级处理；根据材料一信息“文书传递依靠驿传系统，普通文书日行120里，敕书日行500里”可知，驿传系统高效且等级分明，由此可得出文书传递依托驿传，快速通达；综合材料一中三省分工、时效管理、分类处理、驿传制度等内容，可概括唐代文书行政整体呈现规范化、制度化的特点。 （2）小问详解： 本题是对比题、背景题。时空是清代（中国）。变化：根据材料二信息“清康熙年间的奏折直接进呈皇帝，不经内阁票拟和批红”“雍正时期军机处成为决策中心”并结合所学知识，清代通过奏折制和军机处强化皇权，减少官僚层级干预，由此可得出变化之一是直接上呈皇帝，军机处主导；根据材料二信息“奏疏附百字摘要（贴黄制度）”可知，清代沿用明代制度并简化流程以提高效率，由此可得出贴黄制度简化流程；根据材料二信息“晚清设立机要科、秘书科等新机构”“外交文书形式调整”可知，文书机构和形式因时局变化而革新，由此可得出文书形式与文书机构变革；根据材料二信息“谕旨由电报传知”可知，清代后期引入近代通讯技术，由此可得出传递方式和文书形式逐渐近代化。原因：根据材料二信息“奏折直接进呈皇帝”“军机处成为决策中心”并结合所学知识，清代皇权空前强化，中枢机构从内阁转向军机处，由此可得出成因之一是专制皇权的强化和中枢机构的调整；根据清代疆域辽阔、政务繁重的历史背景，文书处理需更高效，由此可得出国家疆域辽阔，政务繁重；根据材料二信息“电报传谕旨”“外交文书调整”可知，晚清受西方技术及外交冲击，由此可得出近代化的冲击。 22．（25-26高二上·贵州省县中新学校计划项目联考·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   中国古代皇权虽处于政治体系核心，但并非绝对不受约束，其制约体系包含制度性与非制度性两类。制度性制约中，谏官言谏系统通过“谏诤封驳”发挥作用；而更具影响力的制约来自官僚系统，尤以相权运作最为关键；唐代三省六部制下，相权通过分工协作实现对皇权的分割与约束。非制度性制约则源于皇权合法性论证；古代皇权以“君权天授”为理论根基，若皇帝施政违背“天道”，便会被指责“失德”，面临统治合法性危机；同时，“为政以德”“民惟邦本”的传统理念要求皇权践行“孝、仁”准则，需重视民生以稳固统治，这从道德与民本层面形成对皇权的软性约束。总体来看，中国古代对皇权的制约覆盖政治、道德等多个领域，但本质是维护君主专制，且制约缺乏强制力保障，整体强度较弱。 ——改编自张胜利《中国古代皇权的制度性与非制度性制约》 材料二   中世纪后期的英国，议会逐步从国王召集的“咨询会议”转型为拥有实际权限的政治实体，形成“王在议会”的核心原则——国王、上议院、下议院共同参与国家治理，国王需在议会框架内行使权力。议会通过掌控关键权限制约王权：税收方面，13世纪后国王征收新税必须经议会同意，议会常以“拒批税收”为筹码，迫使国王接受其政治诉求；立法方面，议会可参与法律制定，对国王颁布的法令提出修改意见，甚至否决损害贵族利益的政策。当国王试图独断专行时，议会会援引《大宪章》中“王在法下”的传统条例约束王权，维护自身权益。但需注意，此时的议会君主制本质是封建主阶级的联合统治：议会成员多为贵族与地方精英，核心目标是维护自身特权；且国王掌握议会的召集与解散权，“国王的议会”属性未发生根本改变，议会对王权的制约仍局限于封建统治范畴。 ——摘编自孟广林《“宪政神话”的建构与消解——重评中世纪英国<大宪章>》 （1）根据材料一、二，概括中国古代皇帝制度下的皇权制约与英国中世纪议会君主制下的王权制约的相同点与不同点。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，简析中国古代皇权制约与英国中世纪王权制约的历史影响。 【答案】（1）相同点：均通过特定的制度或规则形成对最高统治者的约束，而非绝对的权力独裁；均服务于当时的封建统治秩序，是统治阶级内部的权力调整，未突破封建制度的核心框架；均未形成完全独立、强制的制约机制。不同点：制约主体不同：中国是官僚系统（相权、谏官）；英国是议会（国王、上议院、下议院组成的政治实体），是专门的权力制约机构；制约形式不同：中国是制度性（三省六部制、谏官言谏）与非制度性（道德、民本、天命）结合，以软性约束为主；英国以制度性权力制约为核心（税收审批权、立法参与权、《大宪章》条例），具有明确的硬性规则；历史走向不同：中国制约逐渐弱化，最终强化君主专制；英国制约逐渐强化，为近代议会制、君主立宪制奠定历史基础。     （2）历史影响：中国：一定程度上减少皇权滥用，缓解统治危机；强化了皇权的合法性；制约缺乏强制力，无法从根本上遏制皇权膨胀。英国：限制王权独断专行，避免封建暴政，维护了封建主阶级的整体利益，稳定了英国中世纪的统治秩序；形成“王在法下”“王在议会”的历史传统，为近代英国宪政制度（君主立宪制）提供了核心思想与制度渊源；制约本质是封建主阶级的内部特权分配，未涉及广大民众的权利，具有鲜明的阶级局限性。      【解析】（1）小问详解： 本题是对比题。时空是古代中国、英国。相同点：由材料“中国古代皇权虽处于政治体系核心，但并非绝对不受约束，其制约体系包含制度性与非制度性两类。”“国王需在议会框架内行使权力”可得出均通过特定的制度或规则形成对最高统治者的约束，而非绝对的权力独裁；由材料“但本质是维护君主专制，且制约缺乏强制力保障，整体强度较弱”“此时的议会君主制本质是封建主阶级的联合统治”“国王的议会”可得出均服务于当时的封建统治秩序，是统治阶级内部的权力调整，未突破封建制度的核心框架；均未形成完全独立、强制的制约机制。不同点：由材料“谏诤封驳”“而更具影响力的制约来自官僚系统，尤以相权运作最为关键”“议会通过掌控关键权限制约王权”可得出制约主体不同：中国是官僚系统（相权、谏官）；英国是议会（国王、上议院、下议院组成的政治实体），是专门的权力制约机构；由材料“其制约体系包含制度性与非制度性两类”“君权天授”“当国王试图独断专行时，议会援引《大宪章》中‘王在法下’的传统条例约束王权”可得出制约形式不同：中国是制度性（三省六部制、谏官言谏）与非制度性（道德、民本、天命）结合，以软性约束为主；英国以制度性权力制约为核心（税收审批权、立法参与权、《大宪章》条例），具有明确的硬性规则；由材料“中国古代对皇权的制约覆盖政治、道德等多个领域，但本质是维护君主专制，且制约缺乏强制力保障，整体强度较弱。”“王在法下”及所学可得出历史走向不同：中国制约逐渐弱化，最终强化君主专制；英国制约逐渐强化，为近代议会制、君主立宪制奠定历史基础。 （2）小问详解： 本题是影响题。时空是古代中国、英国。历史影响：中国：由材料“唐代三省六部制下，相权通过分工协作实现对皇权的分割与约束。”“从道德与民本层面形成对皇权的软性约束”可得出一定程度上减少皇权滥用，缓解统治危机；由材料“非制度性制约则源于皇权合法性论证；古代皇权以‘君权天授’为理论根基”可得出强化了皇权的合法性；由材料“中国古代对皇权的制约覆盖政治、道德等多个领域，但本质是维护君主专制，且制约缺乏强制力保障，整体强度较弱。”可得出制约缺乏强制力，无法从根本上遏制皇权膨胀。英国：由材料“国王、上议院、下议院共同参与国家治理，国王需在议会框架内行使权力。议会通过掌控关键权限制约王权”可得出限制王权独断专行，避免封建暴政，维护了封建主阶级的整体利益，稳定了英国中世纪的统治秩序；由材料“当国王试图独断专行时，议会会援引《大宪章》中‘王在法下’的传统条例约束王权，维护自身权益。”及所学可得出形成 “王在法下”“王在议会” 的历史传统，为近代英国宪政制度（君主立宪制）提供了核心思想与制度渊源；由材料“此时的议会君主制本质是封建主阶级的联合统治：议会成员多为贵族与地方精英，核心目标是维护自身特权”“议会对王权的制约仍局限于封建统治范畴”可得出制约本质是封建主阶级的内部特权分配，未涉及广大民众的权利，具有鲜明的阶级局限性。 23．（25-26高二上·贵州省遵义市区县一中·期中）阅读材料，按要求作答。 材料   1875年，国民议会以一票的微弱优势通过法案，颁布法兰西第三共和国宪法（即1875年宪法），共和政体得以最终确立。共和政体的确立，是因为当时保皇派力量分裂，共和派加强了自己的地位，更主要的是因为绝大多数工人、小资产阶级和农民已经憎恶了君主制。麦克马洪总统企图恢复君主制没有成功，不得不宣布辞职。19世纪末，虽然法国仍相继出现了两次君主复辟运动，但都归于失败。 ———摘编自游盛华《从1875年宪法看第三共和国政治生活》 （1）根据材料，概括法国共和政体确立过程的特点。 （2）根据材料并结合所学知识，分析19世纪末法国“君主复辟运动”连续失败的原因。 【答案】（1）特点：过程艰难曲折；共和派与保皇派斗争激烈；广泛的民众基础。     （2）原因：共和派地位不断加强，复辟缺乏广泛的群众基础；工业革命推动法国资本主义发展，共和制适应了资本主义经济的发展需求；保皇派力量分裂，难以形成统一的复辟力量。      【解析】（1）小问详解： 本题是特点题。时空是19世纪后期的法国。根据材料“国民议会以一票的微弱优势通过法案，颁布法兰西第三共和国宪法（即1875年宪法），共和政体得以最终确立”结合所学从过程角度分析可知，过程艰难曲折；根据材料“共和政体的确立，是因为当时保皇派力量分裂，共和派加强了自己的地位”结合所学知识从政治斗争角度分析可知，共和派与保皇派斗争激烈；根据材料“更主要的是因为绝大多数工人、小资产阶级和农民已经憎恶了君主制”结合所学从民众角度分析可知，广泛的民众基础。 （2）小问详解： 本题是原因题。时空是19世纪后期的法国。根据材料“更主要的是因为绝大多数工人、小资产阶级和农民已经憎恶了君主制”结合所学从民意角度分析可知，共和派地位不断加强，复辟缺乏广泛的群众基础；根据材料“1875年，国民议会以一票的微弱优势通过法案”结合所学从经济发展角度分析可知，工业革命推动法国资本主义发展，共和制适应了资本主义经济的发展需求；根据材料“共和政体的确立，是因为当时保皇派力量分裂，共和派加强了自己的地位”结合所学从政治力量对比的角度分析可知，保皇派力量分裂，难以形成统一的复辟力量。 24．（25-26高二上·贵州省思南中学·期中）阅读下列材料，回答相关问题。 材料一   盖国民为一国之主，为统治权之所出。一国之政事，悉以宪法行之。 ——《孙中山全集》 材料二   “法治”的本质不是“治民”，而是“民治”，是人民当家作主治理国家、行使民主权利的形式和保障；应当把法律看成是人民自己创造出来用来规范自己行为、保障自己权益的社会公约，是维护自己合法权利的工具，它具有至上的权威。 ——童光政《二十世纪中国法制文明的演进》 （1）材料一中孙中山法治思想在实践中的具体表现是什么？分析其法治主张在近代中国难以实现的原因。 （2）材料二中的“民治”在新中国成立初期是怎样落实的？20世纪末中国“法治”建设的根本目标是什么？ 【答案】（1）表现：推翻君主专制政体，建立中华民国；颁布《中华民国临时约法》，规定主权在民。原因：民族资本主义发展不充分，社会长期动荡不安，传统思想根深蒂固。     （2）措施：以《共同纲领》为施政纲领，实行人民民主专政，选举人大代表，召开第一届全国人民代表大会，制定《中华人民共和国宪法》规定一切权力属于人民；确立人民代表大会、民族区域自治等制度。目标：依法治国，建设社会主义法治国家。      【解析】（1）小问详解： 本题是特点题、原因题。时空是：近代（中国）。表现：依据材料“国民为一国之主，为统治权之所出”并结合辛亥革命的相关知识可以得出，表现有推翻君主专制政体，建立中华民国；颁布《中华民国临时约法》，规定主权在民。原因：结合所学知识，从民国时期政治、经济、思想角度分析，政治上社会长期动荡不安，经济上民族资本主义发展不充分，思想上传统思想根深蒂固。 （2）小问详解： 本题是特点题、原因题。时空是：当代（中国）。措施：依据材料“是人民当家作主治理国家、行使民主权利的形式和保障”等信息并结合所学知识可知，新中国成立初期，以《共同纲领》为施政纲领，实行人民民主专政，选举人大代表，召开第一届全国人民代表大会，制定《中华人民共和国宪法》规定一切权力属于人民；确立人民代表大会、民族区域自治等制度。依据所学知识20世纪末中国“法治”建设的根本目标是依法治国，建设社会主义法治国家。 25．（25-26高二上·贵州省毕节市威宁彝族回族苗族自治县第八中学·期中）阅读材料，回答问题。 材料一   1931年11月，中华苏维埃第一次全国代表大会在江西瑞金召开，大会通过了《中华苏维埃共和国宪法大纲》。大纲规定：“中华苏维埃政权所建设的是工人和农民的民主专政的国家。苏维埃全部政权是属于工人、农民、红军兵士及一切劳苦民众的。在苏维埃政权下，所有工人、农民、红军兵士及一切劳苦民众都有权选派代表掌握政权的管理。” ——摘编自《中国共产党历史第一卷上册》 材料二   经过几年的实践和准备，1954年9月，第一届全国人民代表大会第一次会议胜利召开，制定了第一部《中华人民共和国宪法》，标志着人民代表大会制度在全国范围内的确立。人民代表大会制度具有鲜明的特点：第一，一切权力属于人民。……第三，保证国家权力统一行使。……第五，贯彻民主集中制原则。第六，便于中国共产党领导。……实践证明，人民代表大会制度是完全适合中国国情的制度，是充分发挥和代表人民力量和利益的制度，也充分证明中国人民的选择是正确的。 ——摘编自郭德宏、王海光等《中华人民共和国专题史稿》 （1）根据材料一，概括中华苏维埃政权的性质，并结合所学知识分析其建立的历史背景。 （2）根据材料二并结合所学知识，说明“人民代表大会制度是中国人民的正确选择”的理由。 （3）简要说明《中华苏维埃共和国宪法大纲》和1954年《中华人民共和国宪法》的关系。 【答案】（1）性质：工人和农民的民主专政的国家。 历史背景：①国共十年对峙时期，国民党对共产党进行残酷的军事“围剿和政治压迫；②中国共产党领导的土地革命蓬勃发展，创建了众多农村革命根据地，力量不断壮大；③为了更好地领导革命斗争，团结广大工农群众，有必要建立一个统一的政权。     （2）理由：人民代表大会制度是近代中国在尝试各种政治制度失败后的必然归宿；人民代表大会制度符合中国国情，具有鲜明的特点和优势；人民代表大会制度经受了长期的实践检验。     （3）1954年《中华人民共和国宪法》是对《中华苏维埃共和国宪法大纲》的继承和发展。      【解析】（1）小问详解： 性质：根据材料“中华苏维埃政权所建设的是工人和农民的民主专政的国家”可得出，工人和农民的民主专政的国家。原因：根据所学知识可知，国共十年对峙时期，国民党对共产党进行残酷的军事“围剿”和政治压迫，可得出，国共十年对峙时期，国民党对共产党进行残酷的军事“围剿”和政治压迫；根据所学知识可知，中国共产党领导土地革命，建立农村革命根据地，革命力量不断壮大，可得出，中国共产党领导的土地革命蓬勃发展，创建了众多农村革命根据地，力量不断壮大；根据所学知识可知，为加强对革命的领导、团结工农群众，需要建立统一政权，可得出，为了更好地领导革命斗争，团结广大工农群众，有必要建立一个统一的政权。 （2）小问详解： 理由：根据所学知识可知，近代中国尝试君主立宪、民主共和等制度均以失败，可得出，人民代表大会制度是近代中国在尝试各种政治制度失败后的必然归宿；根据材料“人民代表大会制度是完全适合中国国情的制度，是充分发挥和代表人民力量和利益的制度”可得出，人民代表大会制度符合中国国情，具有鲜明的特点和优势；根据所学知识可知，人民代表大会制度在实践中不断巩固完善，可得出，人民代表大会制度经受了长期的实践检验。 （3）小问详解： 关系：根据所学知识可知，《中华苏维埃共和国宪法大纲》是中共早期民主法制探索，1954年宪法在此基础上进一步发展，可得出，1954年《中华人民共和国宪法》是对《中华苏维埃共和国宪法大纲》的继承和发展。 26．（25-26高二上·贵州省黔南布依族苗族自治州都匀湘才学校·期中）阅读材料，完成下列要求。 抗日战争时期，陕甘宁边区革命根据地位于中国西北，具有自然条件恶劣、人民文化水平偏低、经济发展十分落后的特点。在这种情况下，外加日军的大规模进攻和国民党的经济封锁，使中国共产党遇到了严峻的困难和挑战。 在党政机关、学校、人民的共同努力下，陕甘宁边区兵器工业建设工作有序开展，实现规模逐渐扩大、实力逐步增强、技术不断提升的进步。边区通过建立中央军委军事工业局统一管理体系，制定科学生产计划，推动生产规范化；引进并培养兵工人才，动员群众参与生产，铸就人民兵工精神；开办兵工厂，实现枪械、子弹、炮弹等军械自给制造，有效支援前线作战并缓解经济危机。 ——摘编自李宏晓茜《抗战时期陕甘宁边区兵器工业发展研究》 （1）根据材料，指出陕甘宁边区发展兵器工业面临的主要困难。 （2）根据材料，概括陕甘宁边区兵器工业建设主要措施的特点。根据材料并结合所学知识，简析这些措施的历史意义。 【答案】（1）困难：自然条件的恶劣；经济基础的落后；文化水平的制约；日军的大规模进攻；国民党的经济封锁；工业基础的薄弱。     （2）特点：坚持党的领导；多方共同努力；建立统一管理体系；重视人才培养；自力更生。 意义：保障了前线的军械供应，增强了军队战斗力；提升了兵器生产技术；培养了技术人才；弘扬了兵工精神；缓解了边区经济困难；巩固了抗日根据地；为新中国国防工业建设积累了宝贵经验。      【解析】（1）小问详解： 本题是特点题。时空是抗日战争时期（中国）。困难：根据材料“陕甘宁边区革命根据地位于中国西北，具有自然条件恶劣、人民文化水平偏低、经济发展十分落后的特点”可得出，自然条件的恶劣、经济基础的落后、文化水平的制约；根据材料“外加日军的大规模进攻和国民党的经济封锁”可得出，日军的大规模进攻和国民党的经济封锁；根据材料整体并结合所学知识，边区原有工业几乎空白，缺乏现代技术设备和专业人才，由此可得出，工业基础的薄弱。 （2）小问详解： 本题是特点题、影响题。时空是抗日战争时期（中国）。特点：根据材料“在党政机关、学校、人民的共同努力下，陕甘宁边区兵器工业建设工作有序开展”可得出，坚持党的领导和多方共同努力；根据材料“边区通过建立中央军委军事工业局统一管理体系，制定科学生产计划，推动生产规范化”可得出，建立统一管理体系；根据材料“引进并培养兵工人才，动员群众参与生产，铸就人民兵工精神”可得出，重视人才培养和自力更生。意义：根据材料“实现枪械、子弹、炮弹等军械自给制造，有效支援前线作战并缓解经济危机”可知，工业建设直接支持军事斗争，由此可得出，保障了前线的军械供应，增强了军队战斗力，缓解了边区经济困难；根据材料“技术不断提升的进步”可知，生产实践推动技术升级，由此可得出，提升了兵器生产技术；结合所学知识，兵工体系建设为新中国培养了大量工业管理人才，可知战时经验为后续建设奠定基础，由此可得出，培养了技术人才，为新中国国防工业建设积累了宝贵经验；根据材料“铸就人民兵工精神”和所学知识，艰苦奋斗精神成为革命传统的重要组成部分，由此可得出，弘扬了兵工精神，巩固了抗日根据地。 27．（25-26高二上·贵州省遵义市区县一中·期中）阅读材料，按要求作答。 材料   新民主主义革命时期，中国共产党通过办学、扫盲、办报、出书、广播、演剧、演讲等方式，加强文化教育、发展革命文艺、推动移风易俗，提高群众思想文化水平，丰富群众精神文化生活，在艰苦的物质条件下营造出朝气蓬勃的精神氛围。毛泽东在《论联合政府》中作过一个比较：“艰苦奋斗，以身作则，工作之外，还要生产，奖励廉洁，禁绝贪污，这是中国解放区的特色之一”；而“利用抗战发国难财，官吏即商人，贪污成风，廉耻扫地，这是国民党区域的特色之一”。解放区的精神文明建设对全国人民产生了巨大的吸引力，也成为革命取得最终胜利的重要条件之一。 1979年9月，党的十一届四中全会正式提出“社会主义精神文明”的科学概念。党中央在全国范围内广泛开展的“五讲四美三热爱”活动，是改革开放新时期亿万群众改变社会风气、建设社会主义精神文明的一种创造，也是群众性精神文明创建的重要开端，并通过“创建文明城市”等活动，逐步而有效地扩大了社会主义精神文明的影响力和覆盖面。社会主义精神文明建设促进了党风和社会风气的好转，也促进了蒋筑英、罗健夫、朱伯儒等一批时代楷模的涌现。楷模的感人事迹，为全国人民投身改革开放和现代化建设提供了强大精神动力。 ——摘编自胡昌勇《培根铸魂育新人————中国共产党精神文明建设的百年历程》 （1）根据材料并结合所学知识，简析新民主主义革命时期中国共产党开展精神文明建设的历史作用。 （2）根据材料并结合所学知识，概括新民主主义革命时期与改革开放初期中国共产党开展精神文明建设的成功经验。 【答案】（1）凝聚民族力量，巩固抗日民族统一战线；推动新民主主义文化建设；提高群众素质；加强党风建设。     （2）坚持党的领导；精神文明和物质文明共同发展；围绕中心任务开展精神文明建设；发挥榜样的力量；加强群众性精神文明创建活动。      【解析】（1）小问详解： 本题是影响题。时空是新民主主义革命时期的中国。根据材料“解放区的精神文明建设对全国人民产生了巨大的吸引力，也成为革命取得最终胜利的重要条件之一”和结合所学可知，解放区的精神文明建设可以团结全国人民，形成强大的凝聚力，对于打败日本侵略者，具有重要的作用，可得出凝聚民族力量，巩固抗日民族统一战线；根据材料“丰富群众精神文化生活，在艰苦的物质条件下营造出朝气蓬勃的精神氛围”和结合所学可知，党深刻认识到思想文化在革命事业中的重要作用，着力发展新民主主义文化，可得出推动新民主主义文化建设；根据材料“办学、扫盲、办报、出书、广播、演剧、演讲等方式，加强文化教育、发展革命文艺、推动移风易俗，提高群众思想文化水平”和结合所学可知，开展精神文明建设的过程中，注重扫盲和移风易俗，提高了群众的思想认识和文化水平，可得出提高群众素质；根据材料“ 奖励廉洁，禁绝贪污”和结合所学可知，中国共产党注重党风建设，推动党的发展，可得出加强党风建设。 （2）小问详解： 本题是特点题。时空是新民主主义革命时期与改革开放初期的中国。根据材料“中国共产党通过办学、扫盲、办报、出书、广播、演剧、演讲等方式”“奖励廉洁，禁绝贪污”和结合所学可知，党在开展精神文明建设的过程中，发挥领导力量，注重以身作则，可得出坚持党的领导；根据材料“工作之外，还要生产”和结合所学知识可知，中国共产党在进行精神文明建设的同时也注重物质文明的建设，可得出精神文明和物质文明共同发展；根据材料“党的十一届四中全会正式提出“社会主义精神文明”的科学概念”和结合所学可知，中国共产党围绕不同时期的中心任务，确定精神文明建设的重点，可得出围绕中心任务开展精神文明建设；根据材料“楷模的感人事迹，为全国人民投身改革开放和现代化建设提供了强大精神动力”和结合所学可知，涌现的时代楷模不断激励着广大人民群众，可得出发挥榜样的力量；根据材料“党中央在全国范围内广泛开展的‘五讲四美三热爱’活动”和结合所学可知，广泛开展群众性精神文明创建活动，激发群众参与热情，可得出加强群众性精神文明创建活动。 28．（25-26高二上·贵州省县中新学校计划项目联考·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   “唐制，取士之科，多因隋旧，然其大要有三。由学馆者曰生徒，由州县者曰乡贡，皆升于有司而进退之……其科之目，有秀才，有明经，有进士，有俊士，有明法，有明字，有明算，而进士科尤为时人所重。” ——《新唐书·选举志》 材料二   “宋初，承唐制，贡举虽广，而莫重于进士、明经。自开宝六年始，殿试遂为常制，糊名、誊录之法行焉。又设别头试，以防主司徇私。凡士人应举，不问家世，唯以文辞定去留。” ——《宋史·选举志》 材料三   “宋之官制，有官、有职、有差遣。官以寓禄秩，职以待文学之选，差遣以治事。故仕人入仕，必先试判，而后注官。磨勘之法，三年一迁，虽有考课，多流于形式。” ——《文献通考·职官考》 （1）根据材料一、二，结合所学知识，简析唐至两宋时期科举制度成为主要选官方式的原因。 （2）综合三则材料，概括唐至两宋时期官员选拔和管理的主要特点。 【答案】（1）原因：科举制度打破门第限制，扩大了选才范围；考试内容以文辞为主，适应了加强中央集权和官僚政治的需要；统治者不断改革完善科举程序，增强了公平性；社会重学风气形成，士人阶层壮大。     （2）特点：以科举为主要选官途径，强调考试选拔；注重程序公正；官员管理实行官、职、差遣分离制度；有定期考核但流于形式。      【解析】（1）小问详解： 本题是原因题。时空：唐至两宋时期（中国）。原因：根据材料一“由学馆者曰生徒，由州县者曰乡贡”“进士科尤为时人所重”及材料二“凡士人应举，不问家世，唯以文辞定去留”，结合所学可知，科举制度打破门第限制，使庶族地主和寒门士子得以参政，扩大了选才范围；考试内容侧重文辞与儒家经典，有利于统一思想、加强中央集权，适应官僚政治发展的需要；根据材料二“殿试遂为常制，糊名、誊录之法行焉”“设别头试，以防主司徇私”，可知统治者通过殿试、糊名、誊录、别头试等措施不断完善科举程序，增强了考试的公平性；结合所学，随着科举地位提升，社会形成重学风气，士人阶层不断壮大，进一步推动科举成为主要选官方式 （2）小问详解： 本题是特点题。时空：唐至两宋时期（中国）。特点：根据材料一“其科之目……而进士科尤为时人所重”与材料二“贡举虽广，而莫重于进士、明经”“唯以文辞定去留”，可知以科举为主要选官途径，强调考试选拔；根据材料二“糊名、誊录之法行焉”“设别头试，以防主司徇私”，可知注重程序公正；根据材料三“宋之官制，有官、有职、有差遣。官以寓禄秩，职以待文学之选，差遣以治事”，可知官员管理实行官、职、差遣分离制度；根据材料三“磨勘之法，三年一迁，虽有考课，多流于形式”，可知虽有定期考核但流于形式。 29．（25-26高二上·贵州省黔南布依族苗族自治州都匀湘才学校·期中）阅读材料，回答问题。 材料一 昨日在县，同人皆言科考一废，吾辈生路已绝，欲图他业以谋生，则又无业可托，竟有仰屋而叹无米为炊者”。 ——摘编自刘大鹏山西太原县举人《退想斋日记》 材料二 中国政府近于改革之事颇有改观，而立废科举一节，取数百年来败坏中国及近日屡蹶屡起根深蒂固之附属物，一旦拔弃之，是真中国历史上之新纪元，而东方大局之转移在此矣。 ——摘编自康有为创办的《万国公报》 材料三 在封建社会中，士列四民之首。1905年科举制的废除，他们进入政权的平等机会消失，生计受到威胁。随着新学和西学的发展，他们不再视“学而优则仕”为正途，而是运用自己的专业知识从事各种新的社会职业，源源不断地进入教育、工业、医务、律师，以及政府、军队等各个社会职业阶层，使得传统的社会结构逐步发生变化。他们逐渐开始认识到不需要依附统治阶级，甚至直接同清朝中央政府分庭抗礼。他们虽然被逐出了政治中心，但未变的是“以天下为己任”的社会责任感和忧国忧民的历史使命感。一部分知识分子为社会的进步而努力，掀起了一股又一股的热潮，如实业救国、教育救国、科学救国等；还有一部分知识分子，从孙中山、黄兴等为代表的辛亥志士，到陈独秀、李大钊、胡适等为代表的五四精英，再到以毛泽东、周恩来等为代表的马克思主义者，发动了一场又一场政治或社会的革命。 ——摘编自《清末科举制的废除与知识分子的出路》等 （1）结合所学，说明材料一、二对废除科举制看法不同的原因。 （2）阅读材料三，归纳科举制废除对近代中国社会的影响。 【答案】（1）二者立场与阶级属性不同。材料一刘大鹏是传统知识分子（举人）代表，科举废除阻断其晋升与谋生之路，故持否定态度；材料二《万国公报》代表资产阶级维新派立场，认为科举是社会落后根源，废除科举利于社会变革与进步，故持肯定态度。     （2）①推动新式教育发展，培养新式人才；②促使知识分子就业多元化；③推动传统社会结构变革；④促进思想解放与新思想传播；⑤加剧晚清统治集团分化，加速清王朝覆灭；⑥推动近代民主政治运动开展。（答出4点即可）      【解析】（1）小问详解： 本题是原因题。时空是：清朝末年（中国）。原因：根据所学知识可知，两者二者立场与阶级属性不同；根据材料一刘大鹏的身份“山西太原县举人”可分析其态度的成因主要是废除科举对他本身造成了影响，不利于他的发展，故持否定态度；根据材料二的出处“康有为创办的《万国公报》”可得出，《万国公报》代表资产阶级维新派立场，维新派倡导废除科举，认为科举是社会落后根源，废除科举利于社会变革与进步，故持肯定态度。 （2）小问详解： 本题是影响题。时空是：清朝末年（中国）。影响：根据材料“科举制的废除”“随着新学和西学的发展，他们不再视‘学而优则仕’为正途，而是运用自己的专业知识从事各种新的社会职业，源源不断地进入教育、工业、医务、律师，以及政府、军队等各个社会职业阶层，使得传统的社会结构逐步发生变化。”结合所学知识可知推动新式教育发展，培养新式人才；促使知识分子就业多元化；推动传统社会结构变革；根据材料“他们逐渐开始认识到不需要依附统治阶级，甚至直接同清朝中央政府分庭抗礼。”结合所学知识可知加剧晚清统治集团分化，加速清王朝覆灭；根据材料“一部分知识分子为社会的进步而努力，掀起了一股又一股的热潮，如实业救国、教育救国、科学救国等”结合所学知识可知促进思想解放与新思想传播；根据材料“还有一部分知识分子，从孙中山、黄兴等为代表的辛亥志士，到陈独秀、李大钊、胡适等为代表的五四精英，再到以毛泽东、周恩来等为代表的马克思主义者，发动了一场又一场政治或社会的革命。”结合所学知识可知推动近代民主政治运动开展。 30．（25-26高二上·贵州省黔西南州金成实验学校·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料   关于中国古代民族关系的主流有两种观点。一种观点认为，中国古代民族关系以战争冲突为主，各民族之间为争夺资源、领土等频繁爆发战争，民族矛盾尖锐。另一种观点强调，中国古代民族关系的主流是和平交往，各民族通过贸易、文化交流、和亲等方式相互学习、融合，共同推动了历史发展。 ——摘编自翁独健《中国民族关系史纲要》 选择材料中其中一个观点，结合所学中国古代史知识进行阐释。（要求：史论结合，史实准确，逻辑严谨，表述清晰） 【答案】示例1： 观点：中国古代民族关系的主流是和平交往。 阐释：中国古代，和平交往在民族关系中占据主流地位，极大地促进了各民族的发展与融合。在经济领域，互市贸易频繁开展。例如，西汉时期开通丝绸之路，中原的丝绸、瓷器、茶叶等源源不断输往西域，西域的汗血宝马、葡萄、苜蓿等也传入中原。这种贸易往来，不仅丰富了双方的物质生活，还加强了经济联系。北宋与辽、西夏政权对峙期间，设立榷场进行互市。北宋用茶叶、丝绸等换取辽和西夏的羊、马等牲畜，促进了边境地区经济发展，使各民族在经济上相互依存。 文化交流层面，少数民族积极吸收中原文化。北魏孝文帝推行汉化政策，迁都洛阳，说汉语、穿汉服、改汉姓、与汉族通婚，加速了鲜卑族的封建化进程，促进了北方民族大融合。吐蕃赞普松赞干布仰慕中原文化，派使者求亲，文成公主入藏时带去了大批书籍、工匠等，传播了中原的农业、手工业技术和文化，推动了吐蕃经济文化发展。 政治上，和亲政策是和平交往的重要体现。唐朝与吐蕃的多次和亲，如金城公主入藏，维持了唐蕃之间长期的和平友好关系。通过和亲，双方减少了战争冲突，增进了政治互信，为民族间的进一步交流创造了条件。综上所述，中国古代各民族通过经济贸易、文化交流、政治和亲等和平交往方式，不断融合发展，共同缔造了灿烂的中华文明，和平交往是民族关系的主流。 示例2： 观点：中国古代民族关系以战争冲突为主。 阐释：在中国古代历史的演进过程中，民族之间的战争冲突频繁发生，在相当程度上影响着民族关系的走向。 秦汉时期，中原王朝与匈奴之间战事不断。匈奴作为北方游牧民族，时常南下侵扰汉朝边境，抢夺人口和物资。秦朝时，秦始皇派蒙恬北击匈奴，收复河套地区，并修筑长城以抵御匈奴。汉朝初期，因国力有限，对匈奴采取和亲政策，但匈奴仍不时侵犯。汉武帝时期，国力强盛，派卫青、霍去病等将领多次大规模出击匈奴，经过漠北之战等一系列战役，沉重打击了匈奴势力，双方长期处于战争对抗状态。 唐朝时期，与吐蕃也有过多次战争。吐蕃统一青藏高原后，势力逐渐强大，与唐朝在西域、河陇等地发生多次冲突。大非川之战中，吐蕃击败唐朝军队，使唐朝在西域的统治受到冲击。后来虽有文成公主、金城公主入藏等和亲事件，但在和平表象下，双方边境的军事摩擦仍时有发生。 两宋时期，民族战争更为频繁和激烈。北宋与辽之间发生多次战争，如高粱河之战，宋军大败。北宋与西夏也长期对峙交战，双方损失惨重。南宋时期，与金朝的战争更是贯穿始终，岳飞抗金等事迹家喻户晓，宋金之间多次爆发大规模战役，如郾城之战等。蒙古兴起后，与南宋也展开了长期的战争，最终南宋被元朝所灭。 综上所述，这些战争冲突反映出不同民族政权为了争夺领土、资源、人口以及统治权等，相互征伐，在较长的历史时期内，战争冲突深刻影响着民族关系的格局，成为中国古代民族关系的重要表现形式。 【解析】 本题是评价解说题。时空：古代（中国）。 示例1：首先，据材料“中国古代民族关系的主流是和平交往”可以拟定观点为中国古代民族关系的主流是和平交往。然后，从经济层面，结合所学从西汉丝绸之路的开通、北宋时期的榷场互市的史实分析。从文化交流层面，结合所学从北魏孝文帝汉化改革、吐蕃松赞干布与唐朝文成公主通婚的影响的史实分析。从政治层面，结合所学从唐朝与吐蕃的和亲政策的作用的史实分析。最后，归纳总结，中国古代各民族通过经济贸易、文化交流、政治和亲等和平交往方式，不断融合发展，共同缔造了灿烂的中华文明，和平交往是民族关系的主流。 示例2：首先，据材料“中国古代民族关系以战争冲突为主”可以拟定观点为中国古代民族关系以战争冲突为主。然后，从秦汉时期，结合所学从秦朝北击匈奴修筑长城、汉朝初期匈奴的侵犯、汉武帝时期反击匈奴的战争的史实来分析。从唐朝时期，结合所学从吐蕃侵犯唐朝西北地区的史实来分析。从两宋时期，结合所学从北宋与辽、夏、金的多次战争、南宋与金朝、蒙古的战争的史实来分析。最后，归纳总结，这些战争冲突反映出不同民族政权为了争夺领土、资源、人口以及统治权等，相互征伐，在较长的历史时期内，战争冲突深刻影响着民族关系的格局，成为中国古代民族关系的重要表现形式。 31．（25-26高二上·贵州省六盘水市纽绅中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 阶段 时间范围 主要内容 “前春秋大一统” 先秦到西晋 这一阶段以《公羊传》对《春秋》“春王正月”的解释为思想依据，核心是“尊王攘夷”，强调华夏汉族的正统地位，秉持“贵中华，贱夷狄”的观念，将不行礼义的夷狄视为“禽兽”，严格限制少数民族入居中原或成为中原主宰。 “后春秋大一统” 西晋到隋唐 “唯华夏可建正朔”的桎梏被打破，少数民族也可建立正朔、实现“君天下”，一统主体从华夏一族扩展到多民族。民族观念上，夷狄逐渐被视为人，否定了“夷狄为禽兽”的旧观念。制度上，中原成为多民族聚居区，四方少数民族区域逐步向羁縻州制度转变。 “前中国一统” 辽宋金西夏 各地区、各民族基本进入封建制，中原与地方民族的经济差距逐渐缩小。北朝上升为宗主，在中原以汉族为主统治时期被以少数民族为主统治时期所代替。政治格局上，全国出现多王朝与列国并存的局面，但均被视为“一个中国”。民族关系上，少数民族不再刻意附会为“炎黄之后”，而是自树本族。 “后中国一统” 元明清时期 这一阶段形成了统一的多民族“中华一体”国家，消除了经济政治上的分割状态。民族思想上，   “华夷一家”“中外一家”成为共识，各族均被纳入同一中国，不再以族类和地域划分。制度上，元朝首次实现统一的多民族中国，清朝进一步巩固完善，将各族纳入统一行政体系。 ————摘编自张博泉《“中华一统”论》 从材料中提取两条或两条以上信息，提炼出一个观点，并进行简要阐述。（要求：写出观点，观点正确，阐述须有史实依据。） 【答案】观点：中国古代“大一统”观念随着时代发展不断演变，推动了统一多民族国家的发展与巩固。 阐述：先秦到西晋时期，“尊王攘夷”下的初步认知。在这一阶段，以《公羊传》对《春秋》“春王正月”的解释为思想依据，“尊王攘夷”成为核心观念。它强调华夏汉族的正统地位，秉持“贵中华，贱夷狄”的观念，将不行礼义的夷狄视为“禽兽”，严格限制少数民族入居中原或成为中原主宰。这种观念反映了当时华夏民族意识的觉醒，但也在一定程度上阻碍了民族间的融合与交流，不过也为后来“大一统”观念的发展奠定了基础，使得华夏民族对自身的认同得以强化。 西晋到隋唐，“大一统”的突破与拓展。西晋之后，“唯华夏可建正朔”的桎梏被打破，少数民族也可建立正朔、实现“君天下”，一统主体从华夏一族扩展到多民族。在民族观念上，夷狄逐渐被视为人，否定了“夷狄为禽兽”的旧观念，这是民族观念的重大进步。制度上，中原成为多民族聚居区，四方少数民族区域逐步向羁縻州制度转变，这有利于加强对少数民族地区的管理，促进了民族间的交流与融合，推动了统一多民族国家在观念和制度层面的发展。 辽宋金西夏时期，“大一统”的新形态。辽宋金西夏时期，各地区、各民族基本进入封建制，中原与地方民族的经济差距逐渐缩小。北朝上升为宗主，在中原以汉族为主统治时期被以少数民族为主统治时期所代替。政治格局上，全国出现多王朝与列国并存的局面，但均被视为“一个中国”，这说明“大一统”的内涵在政治格局上有了新的拓展，不再局限于单一王朝的统治。民族关系上，少数民族不再刻意附会为“炎黄之后”，而是自树本族，体现了民族意识的进一步发展和多元化，同时也反映出各民族对自身地位的重新认知和对“大一统”的新理解。 元明清时期，“中华一体”国家的形成。元明清时期形成了统一的多民族“中华一体”国家，消除了经济政治上的分割状态。民族思想上，“华夷一家”“中外一家”成为共识，各族均被纳入同一中国，不再以族类和地域划分。制度上，元朝首次实现统一的多民族中国，清朝进一步巩固完善，将各族纳入统一行政体系。这一时期“大一统”观念在政治、经济、思想等各方面都得到了全面的贯彻和深化，推动了统一多民族国家的高度发展和巩固。 综上所述，中国古代“大一统”观念在不同历史时期不断发展演变，从强调华夏正统到容纳多民族，从单一王朝统治到多民族共同构建“中华一体”，有力地推动了中国统一多民族国家的形成、发展与巩固。 【解析】 本题是评论解说题，时空是古代（中国）。首先，根据题干要求“从材料中提取两条或两条以上信息，提炼出一个观点，并进行简要阐述”，结合所学史实，可以拟定题目为：中国古代“大一统”观念随着时代发展不断演变，推动了统一多民族国家的发展与巩固，其次，论述，由材料“这一阶段以《公羊传》对《春秋》‘春王正月’的解释为思想依据，核心是‘尊王攘夷’，强调华夏汉族的正统地位，秉持‘贵中华，贱夷狄’的观念，将不行礼义的夷狄视为‘禽兽’，严格限制少数民族入居中原或成为中原主”可得出，先秦到西晋时期，“尊王攘夷”下的初步认知。在这一阶段，以《公羊传》对《春秋》“春王正月”的解释为思想依据，“尊王攘夷”成为核心观念。它强调华夏汉族的正统地位，秉持“贵中华，贱夷狄”的观念，将不行礼义的夷狄视为“禽兽”，严格限制少数民族入居中原或成为中原主宰。这种观念反映了当时华夏民族意识的觉醒，但也在一定程度上阻碍了民族间的融合与交流，不过也为后来“大一统”观念的发展奠定了基础，使得华夏民族对自身的认同得以强化；由材料“‘唯华夏可建正朔’的桎梏被打破，少数民族也可建立正朔、实现‘君天下’，一统主体从华夏一族扩展到多民族。民族观念上，夷狄逐渐被视为人，否定了‘夷狄为禽兽’的旧观念。制度上，中原成为多民族聚居区，四方少数民族区域逐步向羁縻州制度转变。”及所学可得出，西晋到隋唐，“大一统”的突破与拓展。西晋之后，“唯华夏可建正朔”的桎梏被打破，少数民族也可建立正朔、实现“君天下”，一统主体从华夏一族扩展到多民族。在民族观念上，夷狄逐渐被视为人，否定了“夷狄为禽兽”的旧观念，这是民族观念的重大进步。制度上，中原成为多民族聚居区，四方少数民族区域逐步向羁縻州制度转变，这有利于加强对少数民族地区的管理，促进了民族间的交流与融合，推动了统一多民族国家在观念和制度层面的发展；由材料“各地区、各民族基本进入封建制，中原与地方民族的经济差距逐渐缩小。北朝上升为宗主，在中原以汉族为主统治时期被以少数民族为主统治时期所代替。政治格局上，全国出现多王朝与列国并存的局面，但均被视为一个中国。民族关系上，少数民族不再刻意附会为“炎黄之后”，而是自树”可得出，辽宋金西夏时期，“大一统”的新形态。辽宋金西夏时期，各地区、各民族基本进入封建制，中原与地方民族的经济差距逐渐缩小。北朝上升为宗主，在中原以汉族为主统治时期被以少数民族为主统治时期所代替。政治格局上，全国出现多王朝与列国并存的局面，但均被视为“一个中国”，这说明“大一统”的内涵在政治格局上有了新的拓展，不再局限于单一王朝的统治。民族关系上，少数民族不再刻意附会为“炎黄之后”，而是自树本族，体现了民族意识的进一步发展和多元化，同时也反映出各民族对自身地位的重新认知和对“大一统”的新理解；由材料“这一阶段形成了统一的多民族‘中华一体’国家，消除了经济政治上的分割状态。民族思想上，‘华夷一家’‘中外一家’成为共识，各族均被纳入同一中国，不再以族类和地域划分。制度上，元朝首次实现统一的多民族中国，清朝进一步巩固完善，将各族纳入统一行政体系。”及所学可得出，元明清时期，“中华一体”国家的形成。元明清时期形成了统一的多民族“中华一体”国家，消除了经济政治上的分割状态。民族思想上，“华夷一家”“中外一家”成为共识，各族均被纳入同一中国，不再以族类和地域划分。制度上，元朝首次实现统一的多民族中国，清朝进一步巩固完善，将各族纳入统一行政体系。这一时期“大一统”观念在政治、经济、思想等各方面都得到了全面的贯彻和深化，推动了统一多民族国家的高度发展和巩固；最后进行总结概括，综上所述，中国古代“大一统”观念在不同历史时期不断发展演变，从强调华夏正统到容纳多民族，从单一王朝统治到多民族共同构建“中华一体”，有力地推动了中国统一多民族国家的形成、发展与巩固。注意史实正确，史论结合，逻辑清晰。 32．（25-26高二上·贵州省黔西南州金成实验学校·期中）阅读材料，完成下列要求。 中国古代王朝十分重视对边疆地区的治理。 材料一   从汉武帝时期征伐南越、夜郎等国开始，到东汉设置永昌郡，整个西南地区基本纳入到汉朝版图。两汉王朝在西南推行郡县制，郡县官员多由熟悉边疆事务的内地人担任，大大加强了统辖的力度。两汉还在秦的基础上相继开通和修复了西南五尺道、南夷道、灵关道、博南道、交州道等交通干线。同时，有组织地实施移民、兴修水利设施等，也都是两汉王朝对西南进行治理的举措。 ——摘编自刘俊珂《汉唐西南边疆经略再研究》 材料二   唐朝边疆地区有突厥、回纥、吐蕃、南诏、渤海等地方政权。唐朝政府与它们保持着密切联系……文成公主、金城公主先后入藏，唐蕃之间还数次会盟。南诏的13个王中有10人经唐朝加封，南诏王曾多次遣子弟入唐学习。……唐朝的边疆管理机构主要是大都护府、都督府、羁縻州……都督府都督、羁縻州刺史由各民族首领担任，由大都护府直接管辖，上统于中央政府。 ——摘编自《国家制度与社会治理》 材料三   土司制度是元明清时期为治理云、贵、川等民族地区所施行的一种特殊性地方行政管理制度……其核心理念是“以土官治土民”，即中央王朝对边疆民族地区划定疆界，册封当地有威望的首领担任职官，实现各土司“世领其土，世有其民”的稳定性间接统治……雍正四年，清廷决意在西南地区实行改土归流，在原土司管辖地区分置府、州、县等机构，由中央王朝直接委派官员进行管理。 ——摘编自左岫仙《清代改土归流后西南边疆地区文化认同变迁谫论》 （1）结合所学知识，概括材料一所反映的汉朝加强对西南地区治理的措施。 （2）根据材料二并结合所学知识，归纳唐朝治理西南地区的主要方式及特点。 （3）结合材料一、二、三，简析中国古代王朝边疆治理的意义。 【答案】（1）推行郡县制，加强对西南地区的行政管理；修建交通道路，加强西南地区与内地间的联系；组织移民，与当地人民共同开发西南边疆；兴修水利，发展农业生产。     （2）主要方式：和亲；会盟；册封；设置机构；羁縻政策。 特点：措施灵活，方式多样；因俗而治，因地制宜；政策开明，怀柔为主。     （3）意义：加强了边疆与内地的经济文化交流；促进了边疆地区的开发和社会进步；推动了边疆少数民族的封建化进程；促进民族交融，增强了中华民族的凝聚力；推动了统一多民族国家的巩固与发展；为后世边疆治理提供了借鉴；推动中华民族共同体的形成与发展；有利于近现代中国版图的奠定。      【解析】（1）小问详解： 本题是特点题。时空是汉朝（中国）。措施：由材料“两汉王朝在西南推行郡县制，郡县官员多由熟悉边疆事务的内地人担任”可得出，推行郡县制，加强对西南地区的行政管理；由材料“ 灵关道、博南道、交州道等交通干线”可得出，修建交通道路，加强西南地区与内地间的联系；由材料“两汉还在秦的基础上相继开通和修复了西南五尺道、南夷道”及所学可得出，组织移民，与当地人民共同开发西南边疆；由材料“兴修水利设施等，也都是两汉王朝对西南进行治理的举措”可得出，兴修水利，发展农业生产。 （2）小问详解： 本题是特点题。时空是唐朝（中国）。方式：由材料“文成公主、金城公主先后入藏”可得出，和亲；由材料“唐蕃之间还数次会盟”可得出，会盟；由材料“南诏的13个王中有10人经唐朝加封”及所学可得出，册封；由材料“唐朝的边疆管理机构主要是大都护府、都督府、羁縻州”可得出，设置机构；由材料“羁縻州刺史由各民族首领担任，由大都护府直接管辖，上统于中央政府”可得出，羁縻政策；特点：由材料“唐朝边疆地区有突厥、回纥、吐蕃、南诏、渤海等地方政权。唐朝政府与它们保持着密切联系”及所学可得出，措施灵活，方式多样；由材料“唐朝的边疆管理机构主要是大都护府、都督府、羁縻州……都督府都督、羁縻州刺史由各民族首领担任”可得出，因俗而治，因地制宜；由材料“南诏的13个王中有10人经唐朝加封，南诏王曾多次遣子弟入唐学习”及所学可得出，政策开明，怀柔为主。 （3）小问详解： 本题是影响题。时空是古代（中国）。意义：由材料“从汉武帝时期征伐南越、夜郎等国开始，到东汉设永昌郡”可得出，加强了边疆与内地的经济文化交流；由材料“两汉王朝在西南推行郡县制，郡县官员多由熟悉边疆事务的内地人担任”可得出，促进了边疆地区的开发和社会进步；由材料“大大加强了统辖的力度”及所学可得出，推动了边疆少数民族的封建化进程；由材料“同时，有组织地实施移民、兴修水利设施等，也都是两汉王朝对西南进行治理的举措”可得出，促进民族交融，增强了中华民族的凝聚力；由材料“唐朝边疆地区有突厥、回纥、吐蕃、南诏、渤海等地方政权。唐朝政府与它们保持着密切联系”可得出，推动了统一多民族国家的巩固与发展；由材料“都督府都督、羁縻州刺史由各民族首领担任，由大都护府直接管辖，上统于中央政府”及所学可得出，推动了统一多民族国家的巩固与发展；由材料“南诏的13个王中有10人经唐朝加封，南诏王曾多次遣子弟入唐学习”及所学可得出，为后世边疆治理提供了借鉴；由材料“清廷决意在西南地区实行改土归流，在原土司管辖地区分置府、州、县等机构”及所学可得出，推动中华民族共同体的形成与发展；由材料“由中央王朝直接委派官员进行管理”及所学可得出，有利于近现代中国版图的奠定。 33．（25-26高二上·贵州省镇宁民族中学·期中）阅读材料，回答问题。 秦汉时期的赋役，大致包括三部分：田赋、人头税和徭役 赋役之法：每丁岁入租3石。调则随乡土所产，绫绢絁各二丈，布加五分之一。输绫绢施者，兼调绵三两；输布者，麻三斤。凡丁岁役二旬。若不役，则收其佣，每日三尺。 康熙五十一年二月二十九日谕：“将直隶各省现今征收钱粮册内有名人丁，永为定数，后滋生人丁，免其加增钱粮，但将实数另造清册具报。岂特有益于民，亦一盛事也。”五十二年万寿恩诏：“但据五十年丁册定为常额，续生人丁，永不加赋。 根据材料中一个或多个时段，联系中国古代史相关内容，围绕“赋税”自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述。（要求：观点明确，表述成文，史论结合。） 【答案】论题：中国古代的赋役征发对人身的控制逐渐松弛。 论述：秦汉时期征收较重的人头税，徭役也很繁重，不亲身服役者可以交纳代役钱，谓之更赋，但更赋逐渐演变为固定税种，加重百姓负担，此时政府对人身的控制非常严密；唐代前期实行租庸调制，成年男子可以纳庸代役，缴纳一定的绢或布替代徭役，中后期实行两税法，主要以土地和财产作为收税标准，开始改变以人丁为主的赋税制度，减轻了政府对农民的人身控制；清代以康熙五十年的丁银作为定额，“滋生人丁，永不加赋”，到雍正时期实行“摊丁入亩”，把丁银分摊到田赋中，人头税彻底废除，政府对百姓的人身控制进一步减弱。 总之，随着中国古代赋税征收标准从人丁向土地资产转变，赋役合并，取消人头税，政府对人身的控制逐渐减弱。 【解析】 本题是评论解说题。时空是古代中国。首先，根据材料对秦汉、唐代、清代三个时段赋役制度的描述，可以从政府人身控制的角度拟定论题，即中国古代的赋役征发对人身的控制逐渐松弛；其次，可以先通过秦汉时期人头税和徭役的沉重说明政府人身控制严密，然后以唐代租庸调制中的纳庸代役和两税法征税标准的转变说明人身控制的放松，再以清代康熙的“滋生人丁，永不加赋”和雍正的“摊丁入亩”说明人头税废除后人身控制的进一步松弛；最后结合赋役制度发展的历程总结人身控制减弱的发展趋势。 34．（25-26高二上·贵州遵义凤冈·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   刘邦出兵关中前，韩信建议他“以天下城邑封功臣，何所不服”。刘邦所封的诸侯王，有独自起家、自成体系且手握重兵的枭雄，有以侯王之尊归汉者，有本集团中的军事首领。元勋功臣渴望分封，甚至有酝酿事变的前兆。此外，汉初直接控制关中及附近郡县，对于遥远的东方地区有心无力。刘邦不得不与大臣们刑白马为盟，约定“非刘氏而王者，天下共击之”，还告诫吴王刘濞：“汉后五十年东南有乱者，岂若邪？然天下同姓为一家也，慎无反！”对此，贾谊认为秦王“废王道立私权”，“孤立而有之，故其亡可立而待也”，至于汉初册封同姓王，“然而天下少安者，何也？大国之王幼弱未壮，汉之所置傅相方握其事”。 ——摘编自贾军仕《汉初郡国并行制的历史必然性探讨》 材料二   朱元璋建立明朝后，推行分封。他曾面谕太子、诸王，要将元顺帝“偷惰荒淫，天厌人离，遂至丧灭”的教训引以为戒，须“克勤克慎，他日庶可永保基业”。诸藩朝觐不得一齐到京，“务要一王来朝，还国无虞，信报别王，方许来朝”。藩王及其嗣子“或出远方，或守其国，或在京城”，凡有宣召，需得朝廷御宝文书及金符方得“启程诣阙”。诸王面君时须“叙君臣礼，行五拜三叩头”。他令由新晋臣子担任的“长史掌王府之政讼，辅相规讽以匡王失，率府僚各供乃事，而总其庶务焉”。对于“王府置护卫，又设都司，正为彼此防闲。都司乃朝廷方面，凡奉敕调兵，不启王知，不得辄行。有王令旨而无朝命，亦不擅发。”藩王不许对守镇兵擅施私恩。而“凡诸王宫室，并不许有离宫别殿及台榭游玩去处”。 ——摘编自吴德义 陈吴《明太祖对藩王的钳制措施及其成效探析》 （1）根据材料一并结合所学知识，分析汉初实行郡国并行制的原因。 （2）根据材料二，概括明太祖钳制藩王的措施，并结合所学知识说明其影响。 【答案】（1）原因：对秦亡教训的反思；楚汉之争时封王的遗留与巩固汉政权的需要；地缘因素与治理成本的必然；黄老无为思想与儒家礼制思想的影响；分封制的传统惯性。（任答三点即可）     （2）措施：亲身劝谕藩王；严格朝觐与出行管控；明确君臣等级与礼仪；强化行政监督与辅相制约；分割军事权力；限制王府生活与设施。（任答两点即可） 影响：短期内巩固了中央集权，稳定了统治秩序；强化了儒家伦理；为靖难之役埋下隐患；导致后期宗室问题积弊。（任答两点，言之有理即可）      【解析】（1）小问详解： 本题是背景题。时空是汉朝（中国）。原因，据材料一“对此，贾谊认为秦王‘废王道立私权’，‘孤立而有之，故其亡可立而待也’，至于汉初册封同姓王，‘然而天下少安者，何也？大国之王幼弱未壮，汉之所置傅相方握其事’”可得出，对秦亡教训的反思；据材料一“刘邦所封的诸侯王，有独自起家、自成体系且手握重兵的枭雄，有以侯王之尊归汉者，有本集团中的军事首领。元勋功臣渴望分封，甚至有酝酿事变的前兆。”可得出，楚汉之争时封王的遗留与巩固汉政权的需要；据材料一“ 此外，汉初直接控制关中及附近郡县，对于遥远的东方地区有心无力”可得出，地缘因素与治理成本的必然；结合所学知识，从思想和历史传统角度分析，可得出，黄老无为思想与儒家礼制思想的影响；分封制的传统惯性。（任答三点即可） （2）小问详解： 本题是特点题、影响题。时空是明朝（中国）。措施，据材料二“他曾面谕太子、诸王，要将元顺帝‘偷惰荒淫，天厌人离，遂至丧灭’的教训引以为戒，须‘克勤克慎，他日庶可永保基业’”可得出，亲身劝谕藩王；据材料二“诸藩朝觐不得一齐到京，‘务要一王来朝，还国无虞，信报别王，方许来朝’”“藩王及其嗣子‘或出远方，或守其国，或在京城’，凡有宣召，需得朝廷御宝文书及金符方得‘启程诣阙’”可得出，严格朝觐与出行管控；据材料二“诸王面君时须‘叙君臣礼，行五拜三叩头’”可得出，明确君臣等级与礼仪；据材料二“他令由新晋臣子担任的‘长史掌王府之政讼，辅相规讽以匡王失，率府僚各供乃事，而总其庶务焉’”可得出，强化行政监督与辅相制约；据材料二“对于‘王府置护卫，又设都司，正为彼此防闲。都司乃朝廷方面，凡奉敕调兵，不启王知，不得辄行。有王令旨而无朝命，亦不擅发。’藩王不许对守镇兵擅施私恩。”可得出，分割军事权力；据材料二“而‘凡诸王宫室，并不许有离宫别殿及台榭游玩去处’。”可得出，限制王府生活与设施。（任答两点即可） 影响，据材料信息并结合所学知识，从政治、思想及后果等方面分析，可得出，短期内巩固了中央集权，稳定了统治秩序；强化了儒家伦理；为靖难之役埋下隐患；导致后期宗室问题积弊。（任答两点，言之有理即可） 35．（25-26高二上·贵州省贵阳市观山湖区第一高级中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一英美法系制度起源于英国，这是司法制度里程碑式的改变，也是司法制度发展的伟大奠基，诸如各个国家流行的司法独立制度、职业法官制度、律师辩护制度等，制度创始灵感几乎都来源于英美法系制度。英国法律源自于日耳曼人的习惯法和英格兰社会实践，逐渐发展成成文法典。1066年，诺曼底·威廉入侵后，维护从英格兰贵族那里夺来的土地、镇压农民的反抗等种种压力迫使诺曼人不得不加强王权，实行中央集权制，英国的法律制度亦随之发生重大变化。 ——摘编自覃海源《中英两国12—13世纪法律制度的差异及其原因》 材料二大陆法系的代表之一是《拿破仑法典）。法典在编纂过程中广泛吸收了各种来源，其中主要有：习惯法（尤其是《巴黎习情集》）、罗马法、王室法今、革命时期的法律、第一部分是人法，其中都是有关民事权利的规定；第二部分是物法，是有关各类财产所有权和其他物权的规定；第三部分是获取各类所有权的方法的规定，具体包括继承、遗嘱、还债、赠予、夫妻共同财产等相关法律条文。这部法典是资本主义国家最早的一部民法法典，破除了封建的立法原则，成为欧美各国资产阶级的立法规范，推动了资本主义的发展。 ——摘编自[英]梅特兰《欧陆法律史概览：事件，渊源，人物及运动》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出英美法系的特征，并分析其产生的主要原因。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，相对于英美法系，指出大陆法系的不同，并分析大陆法系的影响。 【答案】（1） 特征：遵循先例；法官地位突出。主要原因：日耳曼习惯法的影响；频繁的战争；王权加强的需要。     （2）不同：继承罗马成文法传统；公法和私法明确；编纂法典。 影响：严格规范的成文法形式易于传播；成为了欧美资产阶级的立法规范；促进维护了资本主义政治、经济发展。      【解析】（1）小问详解： 本题为特点题、背景题。时空为近代英国。第一小问的特征，根据材料“是司法制度里程碑式的改变，也是司法制度发展的伟大奠基，诸如各个国家流行的司法独立制度、职业法官制度、律师辩护制度等”并根据所学可知主要是遵循先例，法官地位突出。 第二小问的原因，根据材料“英国法律源自于日耳曼人的习惯法和英格兰社会实践，逐渐发展成成文法典”可知，受日耳曼法和司法实践影响较深；根据材料“维护从英格兰贵族那里夺来的土地、镇压农民的反抗等种种压力迫使诺曼人不得不加强王权，实行中央集权制”可知，王权加强的需要；频繁的战争和日耳曼习惯法的影响。 （2）小问详解： 本题为对比题、影响题。时空为近代法国。第一小问的不同，根据材料“大陆法系的代表之一是《拿破仑法典）。法典在编纂过程中广泛吸收了各种来源”等信息和所学可知，大陆法系继承罗马成文法传统，公法和私法明确，编纂法典。 第二小问的影响，根据材料“是资本主义国家最早的一部民法法典，破除了封建的立法原则，成为欧美各国资产阶级的立法规范，推动了资本主义的发展”可知，严格规范的成文法形式易于传播；成为了欧美资产阶级的立法规范；促进维护了资本主义政治、经济发展。 36．（25-26高二上·贵州遵义凤冈·期中）阅读材料，回答问题。 法国民法的发展演变 法国的民事立法可以追溯到法兰克王国时期。公元5世纪编纂的《撒利克法典》就包含有所有权、契约等民事法律规范。王国早期，由于经济发展不平衡，各地通行着不同的习惯法。15世纪时，政府决定编纂官方的习惯法汇编，16世纪上半期完成了包含较多民事立法的《奥尔良习惯汇编》等。它们不仅影响了法国近代的民事立法，还直接影响到了法国的海外属地。16世纪后，法国形成了人文主义法学派，在罗马法研究上有了不少新的突破。其代表人物的法学论著成为拿破仑法典编纂人员的主要参考资料。18世纪20至70年代，思想家们提出了许多包括私法在内的资产阶级法制原则，并主张民法世俗化。大革命期间，资产阶级正式提出了制定全国统一民法典的主张。拿破仑上台后，亲自参加了民法典的制定工作。1804年3月21日拿破仑签署法令，《法国民法典》正式颁布实施。19世纪末以来，法国对民法典进行了大规模的修改，法典中的一些条文，甚至整个章节都被废除而代之以新的条款。 ——摘编自刘艺工《法国民法的历史变迁》 （1）根据材料，概括法国民法发展的特点。 （2）根据材料并结合所学知识，分析16世纪以来法国民法不断发展的原因。 【答案】（1）特点：法国民法历史悠久，受罗马法影响显著； 从习惯法到成文法，逐步实现全国统一；体现资产阶级原则，具有革命性与时代性；影响范围广泛，且能根据社会需求不断调整。        （2）原因：经济上，资本主义经济发展需统一民法规范市场秩序；政治上，资产阶级革命推翻封建专制，为制定民法典提供保障；思想上，启蒙运动倡导理性、平等、自由等理念，为民法典奠定基础；文化上，罗马法研究及人文主义法学派贡献显著；国际上，拿破仑战争将法国民法典推广至欧洲多国，同时受其他法律体系影响；社会需求上，工业化与现代化推动民法典不断修订完善。         【解析】（1）小问详解： 本题是特点题。时空是近现代的法国。根据材料“法国的民事立法可以追溯到法兰克王国时期”“16世纪后，法国形成了人文主义法学派，在罗马法研究上有了不少新的突破”可得出，法国民法历史悠久，受罗马法影响显著；根据材料“ 各地通行着不同的习惯法”“大革命期间，资产阶级正式提出了制定全国统一民法典的主张”可得出，从习惯法到成文法，逐步实现全国统一；根据材料“18世纪20至70年代，思想家们提出了许多包括私法在内的资产阶级法制原则，并主张民法世俗化”可得出，体现资产阶级原则，具有革命性与时代性；根据材料“它们不仅影响了法国近代的民事立法，还直接影响到了法国的海外属地”“19世纪末以来，法国对民法典进行了大规模的修改，法典中的一些条文，甚至整个章节都被废除而代之以新的条款”可得出，影响范围广泛，且能根据社会需求不断调整。    （2）小问详解： 本题是背景题。时空是16世纪以来的法国。根据材料“大革命期间，资产阶级正式提出了制定全国统一民法典的主张。拿破仑上台后，亲自参加了民法典的制定工作”可得出，政治上，资产阶级革命推翻封建专制，为制定民法典提供保障；根据材料“18世纪20至70年代，思想家们提出了许多包括私法在内的资产阶级法制原则”可得出，思想上，启蒙运动倡导理性、平等、自由等理念，为民法典奠定基础；根据材料“16世纪后，法国形成了人文主义法学派，在罗马法研究上有了不少新的突破”可得出，文化上，罗马法研究及人文主义法学派贡献显著；结合所学知识从经济、国际、社会需求等角度分析可得出，经济上，资本主义经济发展需统一民法规范市场秩序；国际上，拿破仑战争将法国民法典推广至欧洲多国，同时受其他法律体系影响；社会需求上，工业化与现代化推动民法典不断修订完善。    考点2 选择性必修2 1．（25-26高二上·贵州省镇宁民族中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   中国人很早就懂得了水既是农业生产命脉，也危害农业生产。但在中国传统社会由于小农家族经济的脆弱，人们根本没有能力修建工程设施来保障精耕细作农业对水利的需求。抗旱防洪水利灌溉设施的兴修成为古代中国历代中央和地方政府的重要行为。自战国起，历代政府对兴修水利工程都极为重视，并在历史上留下了许多大大小小的水利工程设施。一些王朝还设置专门机构和官吏管理水利事宜。 ——摘编自王玉茹主编《中国经济史》 材料二   中国古代著名水利工程 名称 概况 都江堰 战国时期水利工程的杰出代表，把防洪、灌溉、航运多种功能结合为一体的综合性水利工程，确保了成都平原的农业生产与生活 坎儿井 主要使于中国西北地区，特别是新疆吐鲁番和哈密地区的一种水利灌溉工程。新疆地区出现坎儿井，是由当地气候和地势条件决定的，到今天已有两千多年的历史 它山堰 位于今浙江省宁波市，始建于唐代大和七年（833年）。修筑它山堰是为了御咸营淡，防止海水倒灌，发挥水利灌溉功能，作用显著时可灌溉农田数千顷 ——据贺耀敏《中国古代农业文明》整理 （1）根据材料一并结合所学知识，简析中国古代兴修众多水利工程设施的原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，说明这些“水利工程”的共同历史价值。 【答案】（1）原因：中国是传统农业国家，水利是农业发展的命脉；拥有众多江河湖泊，修建水利工程设施的条件优越；精耕细作农业生产模式的需求；统治者的重视；水利工程建设技术进步。（任答4点，言之成理即可）     （2）历史价值：促进了中国古代农业发展；是中华文明发展的重要组成部分；成为研究古代水利、农业发展的活化石。（言之成理即可）      【解析】（1）小问详解： 本题是原因题。时空是古代（中国）。原因：由材料“中国人很早就懂得了水既是农业生产命脉，也危害农业生产”可得出，中国是传统农业国家，水利是农业发展的命脉；由材料“抗旱防洪水利灌溉设施的兴修成为古代中国历代中央和地方政府的重要行为”可得出，拥有众多江河湖泊，修建水利工程设施的条件优越；由材料“人们根本没有能力修建工程设施来保障精耕细作农业对水利的需求”及所学可得出，精耕细作农业生产模式的需求；由材料“一些王朝还设置专门机构和官吏管理水利事宜”可得出，统治者的重视；由材料“历代政府对兴修水利工程都极为重视”可得出，水利工程建设技术进步。 （2）小问详解： 本题是特点题。时空是古代（中国）。历史价值：由材料“战国时期水利工程的杰出代表，把防洪、灌溉、航运多种功能结合为一体的综合性水利工程”可得出，促进了中国古代农业发展；由材料“主要使于中国西北地区，特别是新疆吐鲁番和哈密地区的一种水利灌溉工程。新疆地区出现坎儿井，是由当地气候和地势条件决定的，到今天已有两千多年的历史”可得出，是中华文明发展的重要组成部分；由材料“位于今浙江省宁波市，始建于唐代大和七年（833年）。修筑它山堰是为了御咸营淡，防止海水倒灌，发挥水利灌溉功能，作用显著时可灌溉农田数千顷”及所学可得出，成为研究古代水利、农业发展的活化石。 2．（25-26高二上·贵州省遵义市区县一中·期中）阅读材料，按要求作答。 材料一   唐代在与邻国的贸易活动中，不仅延续了陆上的贸易通道，也与南海地区和日本等国家建立了重要的海上通道。唐朝与东南亚的交趾、真腊、林邑以及朝鲜半岛的新罗和百济等国家，经济和商业的联系显得尤为紧密。唐代不断通过贸易往来，加强了同这些邻国的经济联系，也扩大了唐代的贸易范围，促进了海外贸易的繁荣和发展。 ——摘编自[日]石见清裕《唐代的国际关系》等 材料二   永乐三年（1405年），中国一队香客在锡兰岛贡献香钱于佛牙坛时遭到虐待。该事件引起了明成祖的重视。为了通过外交实践来扩大明朝的政治影响力，明成祖派郑和“下西洋”。当时锡兰山（国王）亚烈苦奈儿“不辑睦邻国，数邀劫其往来使臣，诸蕃皆告知”。锡兰山“发兵五万劫和塞归路”。“（郑）和乃率步卒二千……生擒亚烈苦奈儿及妻子、头目，献俘于朝。”后来，明成祖从宽处置，释放了亚烈苦奈儿及其妻子，还顺应民意为该国更立了新王。这使得锡兰山周边各国的困扰被解除，该区域的局势趋于稳定，航路通畅，各国与明朝间的互信关系也得到了加强。 ——摘编自邢蕾《明朝与南海周边国家关系的新走向————基于对郑和船队航海外交的考察》 （1）根据材料一，概括唐代对外贸易发展的主要表现。 （2）根据材料二并结合所学知识，简析郑和得以“下西洋”的社会条件，并说明郑和“下西洋”的积极影响。 【答案】（1）表现：贸易通道：陆上与海上贸易通道并存；贸易范围：与多个国家有紧密经济商业联系；贸易发展：扩大贸易范围，促进海外贸易繁荣发展。     （2）社会条件：政治上国家统一，社会稳定；经济上国力强盛；技术上造船和航海技术先进，指南针应用于航海；文化上有对外交流传统等。积极影响：扩大明朝政治影响力；稳定相关区域局势；加强与各国互信关系，促进中外友好往来和经济文化交流。      【解析】（1）小问详解： 本题是特点题。时空是唐代（中国）。表现：由材料一“不仅延续了陆上的贸易通道，也与南海地区和日本等国家建立了重要的海上通道”可知，唐代对外贸易通道既有陆上也有海上；由材料一“唐朝与东南亚的交趾、真腊、林邑以及朝鲜半岛的新罗和百济等国家，经济和商业的联系显得尤为紧密”可知，与多个国家有紧密经济商业联系；由材料一“加强了同这些邻国的经济联系，也扩大了唐代的贸易范围，促进了海外贸易的繁荣和发展”可知，扩大了贸易范围，促进了海外贸易繁荣发展。 （2）小问详解： 本题是背景题、影响题。时空是明代（中国）。社会条件：由材料二“明成祖从宽处置，释放了亚烈苦奈儿及其妻子，还顺应民意为该国更立了新王。这使得锡兰山周边各国的因扰被解除，该区域的局势趋于稳定，航路通畅，各国与明朝间的互信关系也得到了加强”并结合所学知识可知，明朝时期，政治上国家统一，社会相对稳定；结合所学可知，明朝经济上农业、手工业和商业繁荣，国力强盛，为郑和下西洋提供了物质基础；造船技术和航海技术先进，指南针广泛应用于航海；结合所学知识可知，文化上对外交流的传统等。积极影响：由材料二“通过外交实践来扩大明朝的政治影响力”可知，扩大了明朝政治影响力；由材料二“使得锡兰山周边各国的困扰被解除，该区域的局势趋于稳定，航路通畅，各国与明朝间的互信关系也得到了加强”可知，稳定了相关区域局势，加强了与各国互信关系，促进了中外友好往来和经济文化交流。 考点3 选择性必修3 1．（25-26高二上·贵州省名校协作体-质量监测（一）【·期中）大英博物馆是世界上第一个国家博物馆，作为帝国文化的载体，大英博物馆是英帝国发展的浓缩。阅读材料，回答问题。 材料   19世纪初的大英博物馆延续着贵族精英传统：参观者需在登记簿填写姓名、社会阶级和住址，经图书管理员审批后持票进入，每小时仅限10人。馆藏来源依赖私人捐赠。 1802年，大英博物馆埃及古物部成立，罗塞塔石碑成为其镇馆之宝，它同亚历山大石棺及其它埃及古物是英国打败法国所获的战利品。自1807年起，议会多次斥资购进书稿，截至1850年，累计投入超20万英镑。此外，议会还在1816年斥资3．5万英镑收购帕特农神庙“额尔金大理石”，下院辩论中议员宣称此举为“保存人类文明遗产”；同时，议会还资助莱亚德在两河流域的考古发掘，并将亚述帝国浮雕运回伦敦建立东方古物部。 1835年成立的“大英博物馆精选委员会”在历时两年听证后发布报告，首次明确定义其为国家“文化漫射机构”。由此开启几项重要变革：1837年废除准入票制度，结束延续78年的阶级筛选；博物馆开放时间从6小时延至12小时（早8点至晚8点）。 1857年，大英博物馆圆形阅览室落成，其穹顶直径140英尺，耗钢400吨。阅览室书架总长3英里，读者可自由取阅2万册书籍，《泰晤士报》称其“象征知识民主化的圣殿”。1879年取消预约制后，日均访问量飙升至200万人，工人阶层占比从1810年不足5%升至30%。 ——据洪霞、谢小琴《从精英掌控到大众文化空间—19世纪上半叶大英博物馆的建构与功能转换》等整理 （1）结合材料，概括说明19世纪大英博物馆出现了哪些变化。 （2）结合时代背景，对“大英博物馆是英帝国发展的浓缩”进行阐释。 【答案】（1）馆藏来源角度：议会出资并通过多种渠道收购藏品，反映了馆藏增长由主要依赖私人捐赠到国家主导下的系统性收购。场馆功能角度：大英博物馆圆形阅览室被称为“象征知识民主化的圣殿”、访问人数增加与工人阶层占比上升等，反映出大英博物馆从精英掌控，服务精英的展馆转化为知识民主化，服务大众的文化空间。制度建设角度：博物馆取消各类限制、废除准入票制度、延长开放时间等措施，反映出博物馆管理的科学化、制度化，为其良性发展提供了有力保障。     （2）从工业化发展角度：大英博物馆物质条件的改善，体现了工业革命推动了经济发展和技术进步。从政治民主化角度：大英博物馆在议会主导下进行的一系列制度改革，体现出英国民主政台的进步。从社会生活变迁角度：工人参观比例上升，体现出民众生活方式的转变和对知识的需求提升。从对外关系角度：世界各国文明珍宝以各种形式流入英国，体现了随着英国综合国力提升，在全球范围内确立起霸权地位。从民族国家发展角度：大英博物馆转化为向大众开放的文化空间，体现出英帝国提升民族国家形象和增强民族凝聚力的意图。      【解析】（1）小问详解： 本题是对比题。时空是19世纪的英国。据材料“馆藏来源依赖私人捐赠”“自1807年起，议会多次斥资购进书稿”可得出，馆藏来源角度，议会出资并通过多种渠道收购藏品，反映了馆藏增长由主要依赖私人捐赠到国家主导下的系统性收购。据材料“19世纪初的大英博物馆延续着贵族精英传统”“日均访问量飙升至200万人，工人阶层占比从1810年不足5%升至30%”可得出，场馆功能角度，大英博物馆圆形阅览室被称为“象征知识民主化的圣殿”、访问人数增加与工人阶层占比上升等，反映出大英博物馆从精英掌控，服务精英的展馆转化为知识民主化，服务大众的文化空间。据材料“1837年废除准入票制度，结束延续78年的阶级筛选”并结合所学可得出，制度建设角度，博物馆取消各类限制、废除准入票制度、延长开放时间等措施，反映出博物馆管理的科学化、制度化，为其良性发展提供了有力保障。 （2）小问详解： 本题是评论解说题。时空是19世纪的英国。据材料“1857年，大英博物馆圆形阅览室落成，其穹顶直径140英尺，耗钢400吨”并结合所学可得出，从工业化发展角度，大英博物馆物质条件的改善，体现了工业革命推动了经济发展和技术进步。据材料“1837年废除准入票制度，结束延续78年的阶级筛选”并结合所学可得出，从政治民主化角度，大英博物馆在议会主导下进行的一系列制度改革，体现出英国民主政台的进步。据材料“工人阶层占比从1810年不足5%升至30%”并结合所学可得出，从社会生活变迁角度，工人参观比例上升，体现出民众生活方式的转变和对知识的需求提升。据材料“议会还资助莱亚德在两河流域的考古发掘，并将亚述帝国浮雕运回伦敦建立东方古物部”并结合所学可得出，从对外关系角度，世界各国文明珍宝以各种形式流入英国，体现了随着英国综合国力提升，在全球范围内确立起霸权地位。据材料“《泰晤士报》称其象征知识民主化的圣殿”“1879年取消预约制后，日均访问量飙升至200万人”并结合所学可得出，从民族国家发展角度，大英博物馆转化为向大众开放的文化空间，体现出英帝国提升民族国家形象和增强民族凝聚力的意图。 2．（25-26高二上·贵州遵义凤冈·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料：近代中国社会风雨飘摇，教育领域也随之发生深刻变革。鸦片战争后，西方列强凭借武力打开中国国门，民族危机空前加深，传统教育以儒家经典为核心，培养的人才难以应对西方先进科技与文化的冲击，无法满足救亡图存需求。西方教育理念和制度借传教士办学、翻译西方书籍等途径传入中国，如教会学校开设了自然科学、外语等课程。19世纪60年代起，洋务派掀起洋务运动，为培养新式人才，创办了一系列新式学堂，如京师同文馆教授外语和西方科技知识，福州船政学堂培养造船和航海人才。随着民族资本主义发展，新兴资产阶级渴望教育变革。以培养符合动了教育观念革新。辛亥革命后，中华民国成立，蔡元培任教育总长，推行教育改革，倡导教育独立、思想自由，构建了新的教育体系，教育逐渐走向普及化、平民化 ——摘编自程功群、牛蒙刚《中国教育史》 （1）根据材料并结合所学知识，分析近代中国教育变革的原因。 （2）根据材料并结合所学知识，评价近代中国的教育变革。 【答案】（1）原因：近代西方列强的侵略，民族危机不断加深；传统教育自身弊端，不适应救亡图存的时代需求：西方教育制度和教育理念的传入：近代政治变革的推动：近代民族资本主义的产生和发展。     （2）评价：培养了一批近代新式人才；推动新的教育体系的构建，促进教育近代化；促进救亡图存的探索，推动近代政治变革，促进近代思想解放：在半殖民地半封建社会的环境下，未获得独立、健康的发展。      【解析】（1）小问详解： 本题是原因题。时空是近代中国。原因：根据材料“鸦片战争后，西方列强凭借武力打开中国国门，民族危机空前加深”得出近代西方列强的侵略，民族危机不断加深；根据材料“传统教育以儒家经典为核心，培养的人才难以应对西方先进科技与文化的冲击，无法满足救亡图存需求”得出传统教育自身弊端，不适应救亡图存的时代需求：根据材料“西方教育理念和制度借传教士办学、翻译西方书籍等途径传入中国”得出西方教育制度和教育理念的传入：根据材料“辛亥革命后，中华民国成立，蔡元培任教育总长，推行教育改革”得出近代政治变革的推动：根据材料“随着民族资本主义发展，新兴资产阶级渴望教育变革”得出近代民族资本主义的产生和发展。 （2）小问详解： 本题是影响题。时空是近代中国。评价：根据材料“洋务派掀起洋务运动，为培养新式人才，创办了一系列新式学堂，如京师同文馆教授外语和西方科技知识，福州船政学堂培养造船和航海人才”得出培养了一批近代新式人才；根据材料“蔡元培任教育总长，推行教育改革，倡导教育独立、思想自由，构建了新的教育体系，教育逐渐走向普及化、平民化”得出推动新的教育体系的构建，促进教育近代化；根据材料中洋务运动、辛亥革命和新文化的发展得出促进救亡图存的探索，推动近代政治变革，促进近代思想解放：同时认识到其局限性，在半殖民地半封建社会的环境下，难以获得独立、健康的发展。 试卷第1页，共3页 2 / 55 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题05 选择性必修·非选择题汇编 3大高频考点 1．选择性必修1 2．选择性必修2 3．选择性必修3 考点1 选择性必修1 1．（25-26高二上·贵州师范大学附属中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   秦朝和汉朝初年的选官范围相对狭窄。汉武帝元光元年（公元前134年），根据董仲舒的建议，诏令“各郡国举孝子、廉吏各一人”。这一选官制度极大地拓宽了选官的范围，使得大批寒门才子获得了晋升的机会，这种具有平民化色彩的官员选拔晋升制度和多元化的考核标准，为社会风气的改善、国家各类人才的培养起到了不可磨灭的贡献。 ——摘编自黄留珠《秦汉仕进制度》 材料二   历史上可考的武进士，共计13165名。唐代制举考试选拔了不少“非常之才”，特别是中晚唐，还选拔了不少贤良将相。中国实行科举制的1300年间，共“（破格）拔擢十万进士”，其中“多栋梁之材，贡献卓著”。科举制的功名体系从唐朝到明清，经历了由“平行多元”到“一体多层”的变化，增强了其凝聚和稳定社会的作用。 ——摘编自陈茂同《中国历代选官制度》 （1）根据材料一并结合所学知识，概述汉武帝开创的“选官制度”具有“多元化的考核”的内涵。 （2）根据材料二并结合所学知识，分别概括唐朝时期科举制“平行多元”与明清时期科举制“一体多层”的表现。 2．（25-26高二上·贵州省贵阳市观山湖区第一高级中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   宋初，由朝廷临时任命主考官，改变知贡举一般多由礼部侍郎出任的做法，称权知贡举，为了分割其权，后又增设权同知贡举若干名，以后成为制度。宋太祖时，知贡举官虽然并不固定人选，但每当朝廷任命之后，并没有立即隔离，他们在主持考试之前仍有足够的时间接受请托或授受贿赂，因而往往发生徇私舞弊的现象，甚至引起落第士人的诉讼。据《宋史·选举志三》记载：“初立四门学，自八品至庶人子弟充学生，岁一试补。差一学官锁宿，弥封校其艺，疏名上闻而后给牒。”此举得到太宗皇帝的赞赏，“后遂为定制”。宋真宗时两次下诏，重申这项制度。为了加强对主考官的监督，又进一步规定，负责各类发解试的考官，也得与知贡举一例锁宿。锁宿制度规定：各级主考官员一经受命，立即和外界隔离，就是家人也一律不得见面，直到考试结束。其锁宿时间一般为一个月，若事情没有办完，就适当延长。 ——摘编自崔勇、丁建军《宋朝科举考试制度改革》 材料二   唐朝武德四年开科取士，科举制度得以确立。科举有选拔文官的贡举，选拔武官的武举。贡举科目有明经、进士、明法等科；考试分为解试、省试两级；考试内容有帖经、墨义、诗赋、论策；推荐在录取过程中仍起一定作用。当时取士人数尚少，每榜取进士仅二三十人，明经约一百人。科举及第的学子只是取得入仕做官的资格，经过吏部铨选考试才能出任官职。宋太祖开宝六年（973年）创立殿试制度，科举成为三级考试。太宗、真宗时期，创立封弥（糊名）、誊录制度，这在防止考试作弊中起了重要作用。仁宗时期，彻底废除了“公荐”“公卷”，实行“一切以程文为去留”。神宗时期，王安石变法，废除明经诸科，专以进士一科取士；经术考试废除帖经、墨义，以经义、诗赋、论策试进士。宋代科举及第的学子一般不必经过吏部铨选考试，即可马上释褐授官，出任官职；科举取士人数大为增加，两宋取士约有十二万多人，平均每年科举取士三百七十多人，其科举取士之多，空前绝后。 ——摘编自薛伟平《讲清楚科举制的历史原貌》 请回答： （1）根据材料一并结合所学知识，指出宋代实行锁宿制度的原由。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括唐宋科举制度的变化及其对宋朝的影响。 3．（25-26高二上·贵州省名校协作体-质量监测（一）【·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   自秦汉始，中国便建立了由中央御史台和地方监御史构成的监察体系。唐代御史台“掌邦国刑宪典章之政令，以肃正朝列”，其官员虽品阶不高，但职权甚重，可风闻奏事。宋代允许御史“纠察官邪，肃正纲纪”，并实行台谏合一，强化了对相权的监督。明清时期，科道官的设置使监察网络更为细密，他们“职专纠劾百司，辨明冤枉”，是皇帝的“耳目之司”。历代还实行了监察官独立奏事、严格选任、职位回避等制度。然而，监察权本质上源于并依附于皇权，其职能的发挥最终取决于皇帝个人的意志与统治需要。 ——摘编自邱永明《中国古代监察制度史》 材料二   南京临时政府时期，孙中山借鉴西方三权分立学说，并结合中国古代监察传统，创立了监察院，作为“五权宪法”框架下的独立机关，旨在纠弹官吏失职行为。然而，随着袁世凯窃取革命果实，监察权沦为军阀政争的工具，难以独立行使。南京国民政府时期，根据《国民政府组织法》，监察院正式成立，依法行使弹劾、审计等职权，其制度设计有转向现代分权制衡的意味。但在实际运作中，由于国民党长期实行“以党治国”，推行“党员监察”模式，监察权的行使常受到党部及军事机关的干扰，难以真正有效地监督党政高层官员，其震慑作用有限，制度效能未能充分释放。 ——摘编自王晓天《中国近代监察制度述论》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括中国古代监察制度的特点。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析中华民国时期监察制度曲折发展的背景。 4．（25-26高二上·贵州省黔西南州金成实验学校·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   中国古代的监察制度发端于先秦，确立于秦代，经两汉发展，至唐代趋于定型。秦统一六国后，设御史大夫，执掌监察之权，并设垂直御史监察系统。汉承秦制，武帝时期设立刺史，其颁行的《六条问事》是古代监察制度法制化的重要一步。唐代的监察机构包括御史台、台院、殿院、察院和谏官体系。宋代实行了台谏合一制度，地方建立监司、通判，严防结党营私。明初，设都察院监察百官，以为皇帝耳目之寄；又设六科给事中，以监察六部；地方设监察御史。明代制定的监察法律以《宪纲条例》最为完备。清代基本继承明代监察制度，制定的《钦定台规》成为中国古代监察法的一部代表之作。 ——摘编自邱前锋《中外监察制度流变兼论我国监察权的法制化》 材料二   1907年光绪皇帝下达圣谕：“中国上下议院一时未能成立，亟宜设立资政院，以立议院基础，”。中央资政院对行政部门具有监察权。资政院可向有关的行政部门提出质疑，并且有权得到答复。如果有大臣侵夺资政院的权限，资政院可以请皇帝来裁夺。各省咨议局为各省议会筹备机构，对地方上的行政事务有一定的监督权。 ——摘编自卞新龙、罗秋《试论清末民初监察制度的变革及其影响》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括中国古代监察制度的特点。 （2）根据材料一并结合所学知识，概括中国古代监察制度的影响。 （3）根据材料二并结合所学知识，简述清末监察制度变革的背景。 5．（25-26高二上·贵州省毕节市威宁彝族回族苗族自治县第八中学·期中）阅读材料，回答问题。 材料一   从18世纪后期开始，英国经济发展迅速；但在政治方面却腐败到了无以复加的程度，这种腐败使得群众和资产阶级到了无法忍受的地步。1820至1830年间，在资产阶级的领导下，英国爆发了声势浩荡的运动，目的是促使议会改革和争夺普选权。为了解决两党制下“一朝天子一朝臣”的现象，英国政府设立了常务次官，他们可以长期处理政务，但不可以参与党政，也不能进入内阁。克里米亚战争的惨痛教训致使英国民众一片愤怒，社会舆论和议会强烈谴责政府。英国民间成立了行政改革协会，《泰晤士报》连续报道该组织活动的细节，拥有民众基础的文官革新运动蓬勃发展起来。……英国现代文官制度才正式确立。 ——摘编自李星辰《十九世纪以来英国文官制度的演进及其特征》 材料二   改革开放后，选官制度向专业化、制度化转型。1993年，《国家公务员暂行条例》将行政机关工作人员从“干部”中分离，建立考试录用、考核晋升等现代公务员制度。2006年，《公务员法》确立“凡进必考”原则，基层工作经历成为晋升重要条件；推行公开选拔、竞争上岗。中国特色社会主义选官制度既继承传统智慧，又借鉴现代治理经验，形成了“政治标准优先、能力导向鲜明、制度体系严密”的鲜明特征。 ——摘编自王炳照《中国近现代教育史》 （1）根据材料一并结合所学知识，归纳英国文官制度出现的背景。 （2）根据材料二并结合所学知识，简析完善中华人民共和国选官制度的历史意义。 6．（25-26高二上·贵州省黔南布依族苗族自治州都匀湘才学校·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料   英国文官制度改革 1688年光荣革命后，政府官吏的任免权仍掌握在国王和枢密院等贵族手中，这造成了卖官鬻爵、贪污腐败、冗员充斥、任用亲信、赏罚不明等种种弊端。到19世纪，执政党往往把官职作为战利品，合法公开地实行“政党分肥制”，严重削弱了政府职能的正常发挥和工作效率的提高。英国工业资产阶级日益崛起，掀起了争取政治权力和要求议会改革的民主运动。与此同时，社会生活的巨大变化、人口的大量增长和社会化的大生产导致政府主管事务的膨胀，除了管理财政、国防等传统事务外，日益增加了对经济、科技等新的社会事务的管理，亟须一批常任官员专门担负政府部门的工作。 ——摘编自王诗卉《19世纪英国文官制度改革与其现代化进程》 根据材料并结合所学知识，围绕“改革·现代化”，自拟论题，写一则历史短文。（要求：观点明确，表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰。） 7．（25-26高二上·贵州省黔西南州金成实验学校·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一 英国工业革命时期，工厂制度迅速发展，对管理人才的需求激增。传统的贵族式管理逐渐暴露出诸多弊端，效率低下、贪污腐败等问题日益严重。为适应新的社会需要，英国开始逐步建立现代文官制度。1853年，经过克里米亚战争的刺激，英国政府颁布文官改革的《关于录用人员的枢密院令》，规定今后一切人员，均须经过考试方能录用。这一改革初步打破了贵族对官职的垄断，提高了政府效率。 ——摘编自【英】约翰·梅里曼《欧洲现代史：从文艺复兴到现在》 材料二   “光荣革命”后，英国确立了议会至上的原则。议会通过一系列法案，限制王权，保障公民权利。1832年议会改革，扩大了选民范围，新兴工业资产阶级获得了更多的政治权利。1867年和1884年的改革进一步降低了选民的财产资格限制，使更多的城市工人和农村居民获得了选举权。这些改革逐步推动了英国政治的民主化进程，为工业资本主义的进一步发展提供了政治保障。 ——摘编自【美】帕尔默、科尔顿《世界近现代史》 材料三   19世纪中后期，随着工业革命的深入发展，西方社会出现了工人运动和社会主义思潮。一些有识之士开始反思工业化带来的社会问题，并试图通过改革来解决。德国俾斯麦政府推行了一系列社会立法，包括工人养老金、医疗保险等，旨在缓和社会矛盾，巩固统治。这些社会改革在一定程度上改善了工人的生活状况，但也未能完全消除社会不平等现象。 ——摘编自【德】汉斯-乌尔里希·韦勒《德意志帝国1871-1918》 （1）根据材料一，概括英国建立现代文官制度的背景。 （2）根据材料二，指出英国政治制度演变的主要趋势，结合所学知识分析其原因。 （3）根据材料三，指出19世纪中后期西方社会改革的影响。 8．（25-26高二上·贵州省六盘水市纽绅中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   17世纪，英国确立君主立宪制，但官吏任用存在“讲关系、重门第、卖官鬻爵”等现象，庸碌腐败者充斥着政府，有才者遭排挤，致使政府效率低下、政治社会动荡。18世纪初，为防国王借官员干预议会，英国规定：除大臣外，官员不得当选下院议员。 19世纪，霍布斯等人的平等自由思想在英国备受关注，对选官理念有长远的影响。随着政务不断增加，更多的工作需要一些专门官员去做，于是出现了常务次官。工业革命后，政府的社会管理职能进一步扩大。工业资产阶级借1832年议会改革掌权，要求“机会均等、自由竞争”，推动革除旧制、建立新文官制度。自1833年起，各部试行“缺额提名、公开考试、择优录用”。 1854年克里米亚战争，英军因后勤问题伤亡惨重，加剧了人们对政府管理能力的不满，政府再次对之进行改革。1855年，新首相帕麦斯顿依《诺斯科特—屈维廉报告》改革，颁布枢密院命令并设文官事务委员会主管文官考试录取工作，至此，文官制度初步形成。1870年格莱斯顿执政，以枢密院令最终确认报告构想，英国文官制度正式确立。 ——改编自里景阳、金元山《英国文官制度简述》 材料二   南京国民政府成立后，重新设计颁布了政府的人事制度，“官吏”称谓逐渐被“公务员”代替。从1929年制定《公务员任用条例》，到1933年颁布《公务员任用法》，标志着公务员制度的建立。南京国民政府时期的公务员制度以北洋政府时期的文官制度为基础，继承、吸收了中国传统考试监察制度和西方文官制度的精华。公务员的选任由最高考试机关——考试院负责，“所有公务员均须依法律，经考试院考选、铨叙，方得任用”。1929年，国民政府公布了第一部《考试法》，此后又颁布一系列法规。孙中山关于文官考试的思想主张，几乎全部以法律条文的形式在这一时期得到了确立。不同于北洋政府的相关法规，《考试法》允许女子参加考试，具有更强的开放性和平等性。 ——摘编自统编高中历史教材《国家制度与社会治理》 （1）根据材料一并结合所学知识，分析英国近代文官制度建立的背景。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，指出南京国民政府时期文官制度同英国近代文官制度的异同。 9．（25-26高二上·贵州省思南中学·期中）中西方文明相互借鉴，促进了彼此的发展。阅读下列材料，回答有关问题。 材料一   汉武帝时，只叫地方长官每年要选举些孝子廉吏，但后来孝廉充斥仕途，别的进仕之路都为之阻塞了，于是大家都争要为孝廉。本来所谓孝廉，一种是孝子，另一种是廉吏。后来规定每郡满20万户口的只能举一个，如是则孝廉不分，仅成一个参政入仕的资格而已后来又请托舞弊，逼得朝廷于察举孝廉后再加上一番考试，如是则全失却原来察举孝廉之用意。从此以后，无论选举或考试，都是分区定额的。经济文化落后的地区和经济文化进步的地区，都一样照人口比例来考选。 ——摘编自钱穆《中国历代政治得失》 材料二   作为一种上千年的文化存在，科举显然有其客观的历史合理性，否则我们就无法解释其存在的持久性。……科举的创新之处就在不仅为社会底层的知识分子提供了持续流动的可能，而且将其制度化。……科举制度的最大合理性在于它那“朝为田舍郎，暮登天子堂”式的“机会均等”……的机制，对知识分子的社会心理是一种塑造，客观上激励了个人的奋斗精神。 ——薛明扬《中国传统文化概论》 材料三   随着工业化的进展，英国政府的社会经济管理职能日趋重要，建立廉洁高效的行政管理体系成为当务之急。在工业资产阶级的强烈要求下，1854年《诺斯科特屈维廉报告》发表，对文官的选拔、晋升、分级等提出一系列改革建议。根据此报告，英国政府于1855年和1870年以枢密院名义两次颁布法令，确立了文官制度。此后，由独立于党派政治之外的文官委员会来主持文官考选事宜，引入公平竞争机制，优胜劣汰、选贤任能。文官不受选举与执政党更迭的影响，只要无过失就不受免职处分，可一直工作至退休。文官不得参加政治活动，不得兼任议员或政务官员，不得参加政党和营利性经济活动。文官成为“从不更迭的幕后政府”。 ——摘编自张延华《廉洁与效率》 （1）根据材料一，概括指出汉代选官制前后有何变化？结合所学知识，指出魏晋时期选官依据与汉代有何不同。 （2）据材料二说明科举制对于现代（西方）人才选拔的历史借鉴价值。 （3）根据材料三，指出近代英国文官制度的特点。结合所学知识，英国最终确立文官制度的时间和保障法令（文件）。 10．（25-26高二上·贵州省县中新学校计划项目联考·期中）阅读材料，完成下列要求 先秦儒法之争并非“人治”与“法治”的对立。汉代新儒学融合百家，也终结了儒法之争。中华法系是礼法体制、礼法法系，并形成了帝制中国“礼法之治”的治理模式和志士仁人对“良法善治”的不懈追求。⋯⋯一味地从法家“法治”、儒家“德治”去分头寻找，可能本身就已陷于路径选择之误。 ——摘编自俞荣根《超越儒法之争——礼法传统中的现代法治价值》 根据上述材料并结合先秦时代发展潮流，围绕“德法之争下的国家治理”自拟一个论题，并予以阐述。（要求：论题明确，持论有据，论证充分，表达清晰） 11．（25-26高二上·贵州省毕节市威宁彝族回族苗族自治县第八中学·期中）阅读材料，回答问题。 材料一   中世纪后期，西欧各国普遍出现了法律研究和适用的复兴。罗马法因其体系完备、逻辑严谨而备受推崇，成为各国立法的重要借鉴。在资产阶级兴起的过程中，他们强烈要求打破封建法律的分散性和特权性，建立统一、平等、保护私有财产的法律秩序。以拿破仑为代表的统治者，也希望通过一部典范性的法典来巩固革命成果，维护新的社会秩序。在此背景下，经过精心编纂，《法国民法典》于1804年颁布。它确认了公民民事权利平等、所有权绝对、契约自由等基本原则，深刻体现了启蒙运动所倡导的理性与平等精神，成为大陆法系的基石。 ——摘编自何勤华等《西方法律史》 材料二   中国古代法律体系自诞生之初，便与宗法伦理紧密相连。汉代以后，儒家思想成为正统，法律呈现出强烈的儒家化色彩，“德主刑辅”成为立法的指导思想。至唐代，《唐律疏议》的制定标志着这一过程的完成，其首篇《名例律》即言：“德礼为政教之本，刑罚为政教之用”。法律的核心任务在于维护纲常名教与等级秩序，对于侵犯皇权、破坏家庭伦理（如不孝、不睦）的行为均施以重刑。宋代以后，宗族势力发展，乡规民约与家法族规成为国家法律的重要补充，共同构建了一套以道德教化为根本目的的法律规范体系。 ——摘编自梁治平《寻求自然秩序中的和谐》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括《法国民法典》得以编纂颁布的社会条件。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，指出近代法国与古代中国在法律价值取向上的主要差异，并分析导致这种差异的原因。 12．（25-26高二上·贵州省黔南布依族苗族自治州都匀湘才学校·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料   在隋代《开皇律》基础上，唐朝编订《武德律》，后发展为《贞观律》《永徽律》。永徽三年（652年），高宗令长孙无忌等对《永徽律》进行具体解释，说明疑义，后与《律》合为一体正式颁行，统称《永徽律疏》（《唐律疏议》）。它总结以往历朝的立法经验及司法实践，以“德礼为政教之本，刑罚为政教之用”为立法思想。《断狱律》明确贵族官僚享有议、请、减、赎等特权。《职制律》不但规范唐代官员的违法行为，而且使官吏对百姓案件须“据状断之”，禁止滥用刑罚。作为系统化的法典体系，它审慎周详，条目简明，解释确当，成为此后历代刑律的蓝本，广泛影响了东亚各国。 ——摘编自杨晓宜《治官·治民·治天下：〈唐律〉中的法律秩序观》等 （1）根据材料，概括唐朝法律的特点。 （2）根据材料并结合所学知识，说明唐朝法律发展的意义。 13．（25-26高二上·贵州省毕节市威宁彝族回族苗族自治县第八中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 请依据材料和所学知识，自选角度写一篇小论文。（要求：表述成文，持论有据，史论结合） 14．（25-26高二上·贵州省六盘水市纽绅中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   中华法系历史悠久，其起源可以上溯到史前的传说时代。中华法系与中国法同时出现、同步发展。中国法律最初的法产生于夏朝，以后经商朝到西周时期逐渐完备。经过春秋战国时期法律制度的大变革，成文法在各国颁布，到秦朝时中华法系有了雏形。到隋唐时，法律思想和法律制度都很成熟，自成体系了。代表性的法典就是保存至今的《唐律疏议》，这是中华法系完备的标志。唐朝以后，宋元都以此为蓝本创制自己朝代的法律制度。明朝以唐律为蓝本制定《大明律》，在司法实践中又特别重视“例”，曾数次重修《问刑条例》，而最后一次重修采取“律为正文，例为附注”的形式，开创了律例合编的体例，时人称之为《大明律例》，一部礼经。“礼法立教，出礼入刑。人知守礼，自不非为。非为不作，刑法何拘？” ——摘编自白寿彝总主编《中国通史》 材料二   1215年由英国国王与贵族们签订的《大宪章》，确立了法律至上和王权有限的原则。光荣革命后，英国确立了君主立宪制，法律体系更加完善。美国等很多国家在学习英国法律基础上制定了本国法律，构成了“英美法系”。1804年，拿破仑签署法令，颁布了《法国民法典》。《法国民法典》继承了罗马法传统，很快推广到欧洲各地，形成了“大陆法系”。“英美法系”和“大陆法系”有以下共性：法律由代表人民执行权力的议会制定，行政机构在法律规定的框架内执行行政权，法院根据法律独立掌握司法权，司法实践中坚持程序公正和无罪推定。 ——摘编自齐世荣主编《世界史·近代卷》 （1）根据材料一、二并结合所学知识，分别概括中国古代法律和欧洲近代法律体系的特点。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，分析造成中国古代法律和欧洲近代法律体系不同的主要原因。 15．（25-26高二上·贵州师范大学附属中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   《盐铁论》中记录了盐铁官营存废的辩论，其中有大量对外关系与战略问题。御史大夫以秦朝为例加以说明：“秦既并天下……并灭朝鲜，南取陆梁……朝四夷……力多则人朝，力寡则朝于人也。”贤良文学则主张：“畜仁义以风之，广德行以怀之。是以近者亲附而远者悦服。故善克者不战，善战者不师，善师者不阵。” ——摘编自陈拯《〈盐铁论〉对外关系辩论与中国古代外交思想研究》 材料二   “在明清两代，中国政府是针对外国海盗冒险家的行径，限制他们只许在少数港口进行贸易，并加以管束监督的。……只要外国人在中国法律规章允许的范围之内，他们就受到保护和优待。”“绝大多数在广州住过的作证人（英国商人）都一致声称广州的生意几乎比世界一切其他地方都更方便好做。”清朝在海外贸易的基本政策、管理制度方面，限制本国商人要远远甚于来华外商，而外商从清朝那里所得到的贸易利益待遇也远远高于中国本国商人，甚至还以牺牲本国商人利益来成就来华外商的利益。 ——摘编自陈尚胜《论清朝前期国际贸易政策中内外商待遇的不公平问题》 材料三   中国古代对外交往，以“崇和尚合”为基本理念，始终本着“共享天下太平”的宗旨，主张“王道”，致力于和谐国家关系的构建，开辟了一条对外交往的友好之路，使中国的先进文化泽被于周边国家，对世界文明的进步作出了不可低估的贡献。 ——摘编自唐建兵《“和合”思想与中国古代外交探微》 （1）根据材料一指出《盐铁论》中的辩论双方对外战略的不同，并简析其各自立论的理论基础。 （2）根据材料二并结合所学知识，谈谈你对清朝前期海外贸易“排内”而“不排外”这一矛盾政策的理解。 （3）综合上述材料并结合所学知识，概括中国古代外交政策的特点。 16．（25-26高二上·贵州省贵阳市观山湖区第一高级中学·期中）阅读材料，完成要求。 材料   “西式现代化”是以欧美资本主义国家为代表的现代化模式。它在经济上采用以物质利益为根本驱动力的市场经济；在政治上，采用以代议制为内核的民主宪政；在对外关系上，采取霸权主义指引下的扩张取向和掠夺行为。但这种现代化的方式在发展中国家的试验却遭遇大面积失败，尤其是中国的现代化道路已经实现了对“西式现代化”逻辑的历史性突破。 ——摘编自王存刚《中国道路对“西式现代化”逻辑的历史性突破》 结合以上材料，围绕“中西方现代化的道路”这一主题自行拟定具体论题，并就所拟论题进行简要阐述（要求：论点明确，论述清晰，史论结合） 17．（25-26高二上·贵州省镇宁民族中学·期中）阅读材料，完成下列要求 材料   中国共产党致力于人民生活保障建设。1948年，东北行政区委员会颁布的《东北公营企业暂行劳动保险条例》是我国在较大区域内实施的社会保障制度，为解放后制定全国统一的社会保障制度积累经验并奠定了基础。1951年，政务院发布了《中华人民共和国劳动保险条例》。一位得知此消息的职工说：“社会主义好，生、老、病、死有劳保。”到1952年11月底，全国实行《劳保条例》的企业达2860家，职工320万人。1953年，政务院又发布了《关于中华人民共和国劳动保险条例若干修改的决定》。1956年，全国实行《劳保条例》的职工达到1600万，比1953年增加了近4倍，签订了集体合同的职工有700万人，比1953年增加了10倍，合计共有2300多万职工享受了《劳保条例》规定的不同保险待遇。至此，享受劳动保险的职工占国营、公私合营、私营企业职工总数的94%。1956年，全国人大三次会议通过的《高级农业生产合作社示范章程》规定：“农业生产合作社对于缺乏劳动力或者完全丧失劳动力，生活没有依靠的老、弱、孤、寡、残疾的社员，在生产上和生活上给予适当的安排和照顾，保证他们的吃、穿和柴火的供应，保证年幼的受到教育和年老的死后安葬，使他们的生养死葬都有依靠。” ——摘编自《中国经济发展史（1949—2010）》 （1）根据材料，概括过渡时期我国社会保障建设的特点。 （2）根据材料并结合所学知识，概述这一时期我国社会保障建设取得历史成就的背景。 18．（25-26高二上·贵州省六盘水市纽绅中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   布雷顿森林体系的形成是大国之间的一项联合行为。具体地说，是在美国主导下的一项联合行动，而不像国际金本位制的实施是一个渐进的发展过程。1944年的布雷顿森林会议有44个国家参加，所签署的《布雷顿森林协定》于1946年正式生效。布雷顿森林体系不仅拥有一整套规则，而且还有专门的机构负责监督实施这些规则，这就是国际货币基金组织。国际货币基金组织的最终目标是为商品、服务贸易自由化或取消国际收支管制创造一种环境。 ——摘编自李向阳《布雷顿森林体系的演变与美元霸权》 材料二   自20世纪70年代至欧元诞生之前，欧洲货币危机频发，美元汇率波动对欧洲货币存在着单向冲击。对外战争和国际金融危机等削弱了美国的综合实力，美国占世界经济的比重不断降低。美元在国际金融体系中的地位开始下降，在全球外汇储备中，美元比重从1999年的72．7%下降到2008年的64%，而欧元则由16．7%上升到25．6%，国际货币体系进入“美元——欧元双主导货币”的状态。在双主导条件下，其中任何一个主导货币滥发都会引起另一个大货币跟随，然后波及所有中小货币。美国和欧洲相继爆发的金融危机和债务危机，使得这两个主导货币比任何时候都有借口实行量化宽松政策，而其他各国不得不接受它们造成的任何后果。一些国家无法忍受旧秩序的约束甚至损害，凭上升的经济实力维护自己的利益。 （1）根据材料一，指出布雷顿森林体系的特点，结合所学知识指出其成立对世界的影响。 （2）根据材料二并结合所学知识，说明二战后国际货币体系演变的特点。 19．（25-26高二上·贵州省名校协作体-质量监测（一）【·期中）阅读材料，回答问题。 宋人话本中很多故事涉及王安石变法。王安石微服赴江宁，遇一老妪喂鸡豕，唤“啰，啰，啰，王安石来！”鸡豕俱来就食。问其故，老妪曰：自王安石为相公，立新法扰民。妾孀居二十年，也要出免役、助役等钱，钱既出而差役如故。妾本以桑麻为业，……今桑麻失利，只得蓄猪养鸡，等候吏胥里保来征役钱，或准与他，或烹来款待他，自家不曾尝一块肉。故此民间怨恨新法，入于骨髓。 ——据《京本通俗小说·拗相公》 （1）据材料，概括说明王安石变法过程中出现了哪些问题。 （2）研究王安石变法时，你如何看待宋人话本的史料价值。 20．（25-26高二上·贵州省名校协作体-质量监测（一）【·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料   余英时先生指出：中国文化的延续性很强，从商周到明清、直到今天，中国一直存在一个独特的政治传统，它在秦以后表现为大一统政府；此后只有“传统之内的变迁”，除了秦与近代，中国历史上缺乏里程碑式的事件。 ——摘编自余英时《文史传统与文化重建》 结合所学中国古代史知识，评析材料中“秦以后只有‘传统之内的变迁’”这一观点。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，表述成文。） 21．（25-26高二上·贵州省镇宁民族中学·期中）阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 材料一   唐代诏令文书由中书省起草，门下省审核，尚书省执行，形成相对成熟的起草章程、审核机制和运行流程。尚书省对于文书的处理，按照其重要与否和繁复程度，分别规定不同的期限，并规定“延缓一日笞五十，十日徒一年”。地方上报文书分为重要文书、较为重要政事文书和日常政事文书三类，“事之大者奏闻，次中中书门下，小者各牒诸司处理。”文书传递主要依靠驿传系统，普通诏令文书日行120里，皇帝敕书则“日行五百里”。 ——摘编自白寿彝主编《中国通史》 材料二   清康熙年间的密奏文书称为奏折，直接进呈于皇帝，并由皇帝亲笔批答，而不经内阁票拟和批红。雍正时期，奏折应用更加广泛，军机处逐渐成为全国文书政令的策源地及决策中心。清廷沿用明代贴黄制度，要求奏疏附百字摘要。至晚清，文书行政发生重大变化，设立了机要科、秘书科等新机构；传达方式上，光绪二十四年（1898年）规定“嗣后明降谕旨，均著由电报传知，各省督抚即行遵照办理”；外交文书形式亦因时局变革而调整。 ——摘编自郭睿君、卜宪群《中国古代文书行政与国家治理》 （1）根据材料一，概括唐代文书行政的主要特点。 （2）根据材料一、二，指出清代文书行政相较于唐代的变化，并简析其成因。 22．（25-26高二上·贵州省县中新学校计划项目联考·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   中国古代皇权虽处于政治体系核心，但并非绝对不受约束，其制约体系包含制度性与非制度性两类。制度性制约中，谏官言谏系统通过“谏诤封驳”发挥作用；而更具影响力的制约来自官僚系统，尤以相权运作最为关键；唐代三省六部制下，相权通过分工协作实现对皇权的分割与约束。非制度性制约则源于皇权合法性论证；古代皇权以“君权天授”为理论根基，若皇帝施政违背“天道”，便会被指责“失德”，面临统治合法性危机；同时，“为政以德”“民惟邦本”的传统理念要求皇权践行“孝、仁”准则，需重视民生以稳固统治，这从道德与民本层面形成对皇权的软性约束。总体来看，中国古代对皇权的制约覆盖政治、道德等多个领域，但本质是维护君主专制，且制约缺乏强制力保障，整体强度较弱。 ——改编自张胜利《中国古代皇权的制度性与非制度性制约》 材料二   中世纪后期的英国，议会逐步从国王召集的“咨询会议”转型为拥有实际权限的政治实体，形成“王在议会”的核心原则——国王、上议院、下议院共同参与国家治理，国王需在议会框架内行使权力。议会通过掌控关键权限制约王权：税收方面，13世纪后国王征收新税必须经议会同意，议会常以“拒批税收”为筹码，迫使国王接受其政治诉求；立法方面，议会可参与法律制定，对国王颁布的法令提出修改意见，甚至否决损害贵族利益的政策。当国王试图独断专行时，议会会援引《大宪章》中“王在法下”的传统条例约束王权，维护自身权益。但需注意，此时的议会君主制本质是封建主阶级的联合统治：议会成员多为贵族与地方精英，核心目标是维护自身特权；且国王掌握议会的召集与解散权，“国王的议会”属性未发生根本改变，议会对王权的制约仍局限于封建统治范畴。 ——摘编自孟广林《“宪政神话”的建构与消解——重评中世纪英国<大宪章>》 （1）根据材料一、二，概括中国古代皇帝制度下的皇权制约与英国中世纪议会君主制下的王权制约的相同点与不同点。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，简析中国古代皇权制约与英国中世纪王权制约的历史影响。 23．（25-26高二上·贵州省遵义市区县一中·期中）阅读材料，按要求作答。 材料   1875年，国民议会以一票的微弱优势通过法案，颁布法兰西第三共和国宪法（即1875年宪法），共和政体得以最终确立。共和政体的确立，是因为当时保皇派力量分裂，共和派加强了自己的地位，更主要的是因为绝大多数工人、小资产阶级和农民已经憎恶了君主制。麦克马洪总统企图恢复君主制没有成功，不得不宣布辞职。19世纪末，虽然法国仍相继出现了两次君主复辟运动，但都归于失败。 ———摘编自游盛华《从1875年宪法看第三共和国政治生活》 （1）根据材料，概括法国共和政体确立过程的特点。 （2）根据材料并结合所学知识，分析19世纪末法国“君主复辟运动”连续失败的原因。 24．（25-26高二上·贵州省思南中学·期中）阅读下列材料，回答相关问题。 材料一   盖国民为一国之主，为统治权之所出。一国之政事，悉以宪法行之。 ——《孙中山全集》 材料二   “法治”的本质不是“治民”，而是“民治”，是人民当家作主治理国家、行使民主权利的形式和保障；应当把法律看成是人民自己创造出来用来规范自己行为、保障自己权益的社会公约，是维护自己合法权利的工具，它具有至上的权威。 ——童光政《二十世纪中国法制文明的演进》 （1）材料一中孙中山法治思想在实践中的具体表现是什么？分析其法治主张在近代中国难以实现的原因。 （2）材料二中的“民治”在新中国成立初期是怎样落实的？20世纪末中国“法治”建设的根本目标是什么？ 25．（25-26高二上·贵州省毕节市威宁彝族回族苗族自治县第八中学·期中）阅读材料，回答问题。 材料一   1931年11月，中华苏维埃第一次全国代表大会在江西瑞金召开，大会通过了《中华苏维埃共和国宪法大纲》。大纲规定：“中华苏维埃政权所建设的是工人和农民的民主专政的国家。苏维埃全部政权是属于工人、农民、红军兵士及一切劳苦民众的。在苏维埃政权下，所有工人、农民、红军兵士及一切劳苦民众都有权选派代表掌握政权的管理。” ——摘编自《中国共产党历史第一卷上册》 材料二   经过几年的实践和准备，1954年9月，第一届全国人民代表大会第一次会议胜利召开，制定了第一部《中华人民共和国宪法》，标志着人民代表大会制度在全国范围内的确立。人民代表大会制度具有鲜明的特点：第一，一切权力属于人民。……第三，保证国家权力统一行使。……第五，贯彻民主集中制原则。第六，便于中国共产党领导。……实践证明，人民代表大会制度是完全适合中国国情的制度，是充分发挥和代表人民力量和利益的制度，也充分证明中国人民的选择是正确的。 ——摘编自郭德宏、王海光等《中华人民共和国专题史稿》 （1）根据材料一，概括中华苏维埃政权的性质，并结合所学知识分析其建立的历史背景。 （2）根据材料二并结合所学知识，说明“人民代表大会制度是中国人民的正确选择”的理由。 （3）简要说明《中华苏维埃共和国宪法大纲》和1954年《中华人民共和国宪法》的关系。 26．（25-26高二上·贵州省黔南布依族苗族自治州都匀湘才学校·期中）阅读材料，完成下列要求。 抗日战争时期，陕甘宁边区革命根据地位于中国西北，具有自然条件恶劣、人民文化水平偏低、经济发展十分落后的特点。在这种情况下，外加日军的大规模进攻和国民党的经济封锁，使中国共产党遇到了严峻的困难和挑战。 在党政机关、学校、人民的共同努力下，陕甘宁边区兵器工业建设工作有序开展，实现规模逐渐扩大、实力逐步增强、技术不断提升的进步。边区通过建立中央军委军事工业局统一管理体系，制定科学生产计划，推动生产规范化；引进并培养兵工人才，动员群众参与生产，铸就人民兵工精神；开办兵工厂，实现枪械、子弹、炮弹等军械自给制造，有效支援前线作战并缓解经济危机。 ——摘编自李宏晓茜《抗战时期陕甘宁边区兵器工业发展研究》 （1）根据材料，指出陕甘宁边区发展兵器工业面临的主要困难。 （2）根据材料，概括陕甘宁边区兵器工业建设主要措施的特点。根据材料并结合所学知识，简析这些措施的历史意义。 27．（25-26高二上·贵州省遵义市区县一中·期中）阅读材料，按要求作答。 材料   新民主主义革命时期，中国共产党通过办学、扫盲、办报、出书、广播、演剧、演讲等方式，加强文化教育、发展革命文艺、推动移风易俗，提高群众思想文化水平，丰富群众精神文化生活，在艰苦的物质条件下营造出朝气蓬勃的精神氛围。毛泽东在《论联合政府》中作过一个比较：“艰苦奋斗，以身作则，工作之外，还要生产，奖励廉洁，禁绝贪污，这是中国解放区的特色之一”；而“利用抗战发国难财，官吏即商人，贪污成风，廉耻扫地，这是国民党区域的特色之一”。解放区的精神文明建设对全国人民产生了巨大的吸引力，也成为革命取得最终胜利的重要条件之一。 1979年9月，党的十一届四中全会正式提出“社会主义精神文明”的科学概念。党中央在全国范围内广泛开展的“五讲四美三热爱”活动，是改革开放新时期亿万群众改变社会风气、建设社会主义精神文明的一种创造，也是群众性精神文明创建的重要开端，并通过“创建文明城市”等活动，逐步而有效地扩大了社会主义精神文明的影响力和覆盖面。社会主义精神文明建设促进了党风和社会风气的好转，也促进了蒋筑英、罗健夫、朱伯儒等一批时代楷模的涌现。楷模的感人事迹，为全国人民投身改革开放和现代化建设提供了强大精神动力。 ——摘编自胡昌勇《培根铸魂育新人————中国共产党精神文明建设的百年历程》 （1）根据材料并结合所学知识，简析新民主主义革命时期中国共产党开展精神文明建设的历史作用。 （2）根据材料并结合所学知识，概括新民主主义革命时期与改革开放初期中国共产党开展精神文明建设的成功经验。 28．（25-26高二上·贵州省县中新学校计划项目联考·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   “唐制，取士之科，多因隋旧，然其大要有三。由学馆者曰生徒，由州县者曰乡贡，皆升于有司而进退之……其科之目，有秀才，有明经，有进士，有俊士，有明法，有明字，有明算，而进士科尤为时人所重。” ——《新唐书·选举志》 材料二   “宋初，承唐制，贡举虽广，而莫重于进士、明经。自开宝六年始，殿试遂为常制，糊名、誊录之法行焉。又设别头试，以防主司徇私。凡士人应举，不问家世，唯以文辞定去留。” ——《宋史·选举志》 材料三   “宋之官制，有官、有职、有差遣。官以寓禄秩，职以待文学之选，差遣以治事。故仕人入仕，必先试判，而后注官。磨勘之法，三年一迁，虽有考课，多流于形式。” ——《文献通考·职官考》 （1）根据材料一、二，结合所学知识，简析唐至两宋时期科举制度成为主要选官方式的原因。 （2）综合三则材料，概括唐至两宋时期官员选拔和管理的主要特点。 29．（25-26高二上·贵州省黔南布依族苗族自治州都匀湘才学校·期中）阅读材料，回答问题。 材料一 昨日在县，同人皆言科考一废，吾辈生路已绝，欲图他业以谋生，则又无业可托，竟有仰屋而叹无米为炊者”。 ——摘编自刘大鹏山西太原县举人《退想斋日记》 材料二 中国政府近于改革之事颇有改观，而立废科举一节，取数百年来败坏中国及近日屡蹶屡起根深蒂固之附属物，一旦拔弃之，是真中国历史上之新纪元，而东方大局之转移在此矣。 ——摘编自康有为创办的《万国公报》 材料三 在封建社会中，士列四民之首。1905年科举制的废除，他们进入政权的平等机会消失，生计受到威胁。随着新学和西学的发展，他们不再视“学而优则仕”为正途，而是运用自己的专业知识从事各种新的社会职业，源源不断地进入教育、工业、医务、律师，以及政府、军队等各个社会职业阶层，使得传统的社会结构逐步发生变化。他们逐渐开始认识到不需要依附统治阶级，甚至直接同清朝中央政府分庭抗礼。他们虽然被逐出了政治中心，但未变的是“以天下为己任”的社会责任感和忧国忧民的历史使命感。一部分知识分子为社会的进步而努力，掀起了一股又一股的热潮，如实业救国、教育救国、科学救国等；还有一部分知识分子，从孙中山、黄兴等为代表的辛亥志士，到陈独秀、李大钊、胡适等为代表的五四精英，再到以毛泽东、周恩来等为代表的马克思主义者，发动了一场又一场政治或社会的革命。 ——摘编自《清末科举制的废除与知识分子的出路》等 （1）结合所学，说明材料一、二对废除科举制看法不同的原因。 （2）阅读材料三，归纳科举制废除对近代中国社会的影响。 30．（25-26高二上·贵州省黔西南州金成实验学校·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料   关于中国古代民族关系的主流有两种观点。一种观点认为，中国古代民族关系以战争冲突为主，各民族之间为争夺资源、领土等频繁爆发战争，民族矛盾尖锐。另一种观点强调，中国古代民族关系的主流是和平交往，各民族通过贸易、文化交流、和亲等方式相互学习、融合，共同推动了历史发展。 ——摘编自翁独健《中国民族关系史纲要》 选择材料中其中一个观点，结合所学中国古代史知识进行阐释。（要求：史论结合，史实准确，逻辑严谨，表述清晰） 31．（25-26高二上·贵州省六盘水市纽绅中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 阶段 时间范围 主要内容 “前春秋大一统” 先秦到西晋 这一阶段以《公羊传》对《春秋》“春王正月”的解释为思想依据，核心是“尊王攘夷”，强调华夏汉族的正统地位，秉持“贵中华，贱夷狄”的观念，将不行礼义的夷狄视为“禽兽”，严格限制少数民族入居中原或成为中原主宰。 “后春秋大一统” 西晋到隋唐 “唯华夏可建正朔”的桎梏被打破，少数民族也可建立正朔、实现“君天下”，一统主体从华夏一族扩展到多民族。民族观念上，夷狄逐渐被视为人，否定了“夷狄为禽兽”的旧观念。制度上，中原成为多民族聚居区，四方少数民族区域逐步向羁縻州制度转变。 “前中国一统” 辽宋金西夏 各地区、各民族基本进入封建制，中原与地方民族的经济差距逐渐缩小。北朝上升为宗主，在中原以汉族为主统治时期被以少数民族为主统治时期所代替。政治格局上，全国出现多王朝与列国并存的局面，但均被视为“一个中国”。民族关系上，少数民族不再刻意附会为“炎黄之后”，而是自树本族。 “后中国一统” 元明清时期 这一阶段形成了统一的多民族“中华一体”国家，消除了经济政治上的分割状态。民族思想上，   “华夷一家”“中外一家”成为共识，各族均被纳入同一中国，不再以族类和地域划分。制度上，元朝首次实现统一的多民族中国，清朝进一步巩固完善，将各族纳入统一行政体系。 ————摘编自张博泉《“中华一统”论》 从材料中提取两条或两条以上信息，提炼出一个观点，并进行简要阐述。（要求：写出观点，观点正确，阐述须有史实依据。） 32．（25-26高二上·贵州省黔西南州金成实验学校·期中）阅读材料，完成下列要求。 中国古代王朝十分重视对边疆地区的治理。 材料一   从汉武帝时期征伐南越、夜郎等国开始，到东汉设置永昌郡，整个西南地区基本纳入到汉朝版图。两汉王朝在西南推行郡县制，郡县官员多由熟悉边疆事务的内地人担任，大大加强了统辖的力度。两汉还在秦的基础上相继开通和修复了西南五尺道、南夷道、灵关道、博南道、交州道等交通干线。同时，有组织地实施移民、兴修水利设施等，也都是两汉王朝对西南进行治理的举措。 ——摘编自刘俊珂《汉唐西南边疆经略再研究》 材料二   唐朝边疆地区有突厥、回纥、吐蕃、南诏、渤海等地方政权。唐朝政府与它们保持着密切联系……文成公主、金城公主先后入藏，唐蕃之间还数次会盟。南诏的13个王中有10人经唐朝加封，南诏王曾多次遣子弟入唐学习。……唐朝的边疆管理机构主要是大都护府、都督府、羁縻州……都督府都督、羁縻州刺史由各民族首领担任，由大都护府直接管辖，上统于中央政府。 ——摘编自《国家制度与社会治理》 材料三   土司制度是元明清时期为治理云、贵、川等民族地区所施行的一种特殊性地方行政管理制度……其核心理念是“以土官治土民”，即中央王朝对边疆民族地区划定疆界，册封当地有威望的首领担任职官，实现各土司“世领其土，世有其民”的稳定性间接统治……雍正四年，清廷决意在西南地区实行改土归流，在原土司管辖地区分置府、州、县等机构，由中央王朝直接委派官员进行管理。 ——摘编自左岫仙《清代改土归流后西南边疆地区文化认同变迁谫论》 （1）结合所学知识，概括材料一所反映的汉朝加强对西南地区治理的措施。 （2）根据材料二并结合所学知识，归纳唐朝治理西南地区的主要方式及特点。 （3）结合材料一、二、三，简析中国古代王朝边疆治理的意义。 33．（25-26高二上·贵州省镇宁民族中学·期中）阅读材料，回答问题。 秦汉时期的赋役，大致包括三部分：田赋、人头税和徭役 赋役之法：每丁岁入租3石。调则随乡土所产，绫绢絁各二丈，布加五分之一。输绫绢施者，兼调绵三两；输布者，麻三斤。凡丁岁役二旬。若不役，则收其佣，每日三尺。 康熙五十一年二月二十九日谕：“将直隶各省现今征收钱粮册内有名人丁，永为定数，后滋生人丁，免其加增钱粮，但将实数另造清册具报。岂特有益于民，亦一盛事也。”五十二年万寿恩诏：“但据五十年丁册定为常额，续生人丁，永不加赋。 根据材料中一个或多个时段，联系中国古代史相关内容，围绕“赋税”自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述。（要求：观点明确，表述成文，史论结合。） 34．（25-26高二上·贵州遵义凤冈·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   刘邦出兵关中前，韩信建议他“以天下城邑封功臣，何所不服”。刘邦所封的诸侯王，有独自起家、自成体系且手握重兵的枭雄，有以侯王之尊归汉者，有本集团中的军事首领。元勋功臣渴望分封，甚至有酝酿事变的前兆。此外，汉初直接控制关中及附近郡县，对于遥远的东方地区有心无力。刘邦不得不与大臣们刑白马为盟，约定“非刘氏而王者，天下共击之”，还告诫吴王刘濞：“汉后五十年东南有乱者，岂若邪？然天下同姓为一家也，慎无反！”对此，贾谊认为秦王“废王道立私权”，“孤立而有之，故其亡可立而待也”，至于汉初册封同姓王，“然而天下少安者，何也？大国之王幼弱未壮，汉之所置傅相方握其事”。 ——摘编自贾军仕《汉初郡国并行制的历史必然性探讨》 材料二   朱元璋建立明朝后，推行分封。他曾面谕太子、诸王，要将元顺帝“偷惰荒淫，天厌人离，遂至丧灭”的教训引以为戒，须“克勤克慎，他日庶可永保基业”。诸藩朝觐不得一齐到京，“务要一王来朝，还国无虞，信报别王，方许来朝”。藩王及其嗣子“或出远方，或守其国，或在京城”，凡有宣召，需得朝廷御宝文书及金符方得“启程诣阙”。诸王面君时须“叙君臣礼，行五拜三叩头”。他令由新晋臣子担任的“长史掌王府之政讼，辅相规讽以匡王失，率府僚各供乃事，而总其庶务焉”。对于“王府置护卫，又设都司，正为彼此防闲。都司乃朝廷方面，凡奉敕调兵，不启王知，不得辄行。有王令旨而无朝命，亦不擅发。”藩王不许对守镇兵擅施私恩。而“凡诸王宫室，并不许有离宫别殿及台榭游玩去处”。 ——摘编自吴德义 陈吴《明太祖对藩王的钳制措施及其成效探析》 （1）根据材料一并结合所学知识，分析汉初实行郡国并行制的原因。 （2）根据材料二，概括明太祖钳制藩王的措施，并结合所学知识说明其影响。 35．（25-26高二上·贵州省贵阳市观山湖区第一高级中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一英美法系制度起源于英国，这是司法制度里程碑式的改变，也是司法制度发展的伟大奠基，诸如各个国家流行的司法独立制度、职业法官制度、律师辩护制度等，制度创始灵感几乎都来源于英美法系制度。英国法律源自于日耳曼人的习惯法和英格兰社会实践，逐渐发展成成文法典。1066年，诺曼底·威廉入侵后，维护从英格兰贵族那里夺来的土地、镇压农民的反抗等种种压力迫使诺曼人不得不加强王权，实行中央集权制，英国的法律制度亦随之发生重大变化。 ——摘编自覃海源《中英两国12—13世纪法律制度的差异及其原因》 材料二大陆法系的代表之一是《拿破仑法典）。法典在编纂过程中广泛吸收了各种来源，其中主要有：习惯法（尤其是《巴黎习情集》）、罗马法、王室法今、革命时期的法律、第一部分是人法，其中都是有关民事权利的规定；第二部分是物法，是有关各类财产所有权和其他物权的规定；第三部分是获取各类所有权的方法的规定，具体包括继承、遗嘱、还债、赠予、夫妻共同财产等相关法律条文。这部法典是资本主义国家最早的一部民法法典，破除了封建的立法原则，成为欧美各国资产阶级的立法规范，推动了资本主义的发展。 ——摘编自[英]梅特兰《欧陆法律史概览：事件，渊源，人物及运动》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出英美法系的特征，并分析其产生的主要原因。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，相对于英美法系，指出大陆法系的不同，并分析大陆法系的影响。 36．（25-26高二上·贵州遵义凤冈·期中）阅读材料，回答问题。 法国民法的发展演变 法国的民事立法可以追溯到法兰克王国时期。公元5世纪编纂的《撒利克法典》就包含有所有权、契约等民事法律规范。王国早期，由于经济发展不平衡，各地通行着不同的习惯法。15世纪时，政府决定编纂官方的习惯法汇编，16世纪上半期完成了包含较多民事立法的《奥尔良习惯汇编》等。它们不仅影响了法国近代的民事立法，还直接影响到了法国的海外属地。16世纪后，法国形成了人文主义法学派，在罗马法研究上有了不少新的突破。其代表人物的法学论著成为拿破仑法典编纂人员的主要参考资料。18世纪20至70年代，思想家们提出了许多包括私法在内的资产阶级法制原则，并主张民法世俗化。大革命期间，资产阶级正式提出了制定全国统一民法典的主张。拿破仑上台后，亲自参加了民法典的制定工作。1804年3月21日拿破仑签署法令，《法国民法典》正式颁布实施。19世纪末以来，法国对民法典进行了大规模的修改，法典中的一些条文，甚至整个章节都被废除而代之以新的条款。 ——摘编自刘艺工《法国民法的历史变迁》 （1）根据材料，概括法国民法发展的特点。 （2）根据材料并结合所学知识，分析16世纪以来法国民法不断发展的原因。 考点2 选择性必修2 1．（25-26高二上·贵州省镇宁民族中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   中国人很早就懂得了水既是农业生产命脉，也危害农业生产。但在中国传统社会由于小农家族经济的脆弱，人们根本没有能力修建工程设施来保障精耕细作农业对水利的需求。抗旱防洪水利灌溉设施的兴修成为古代中国历代中央和地方政府的重要行为。自战国起，历代政府对兴修水利工程都极为重视，并在历史上留下了许多大大小小的水利工程设施。一些王朝还设置专门机构和官吏管理水利事宜。 ——摘编自王玉茹主编《中国经济史》 材料二   中国古代著名水利工程 名称 概况 都江堰 战国时期水利工程的杰出代表，把防洪、灌溉、航运多种功能结合为一体的综合性水利工程，确保了成都平原的农业生产与生活 坎儿井 主要使于中国西北地区，特别是新疆吐鲁番和哈密地区的一种水利灌溉工程。新疆地区出现坎儿井，是由当地气候和地势条件决定的，到今天已有两千多年的历史 它山堰 位于今浙江省宁波市，始建于唐代大和七年（833年）。修筑它山堰是为了御咸营淡，防止海水倒灌，发挥水利灌溉功能，作用显著时可灌溉农田数千顷 ——据贺耀敏《中国古代农业文明》整理 （1）根据材料一并结合所学知识，简析中国古代兴修众多水利工程设施的原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，说明这些“水利工程”的共同历史价值。 2．（25-26高二上·贵州省遵义市区县一中·期中）阅读材料，按要求作答。 材料一   唐代在与邻国的贸易活动中，不仅延续了陆上的贸易通道，也与南海地区和日本等国家建立了重要的海上通道。唐朝与东南亚的交趾、真腊、林邑以及朝鲜半岛的新罗和百济等国家，经济和商业的联系显得尤为紧密。唐代不断通过贸易往来，加强了同这些邻国的经济联系，也扩大了唐代的贸易范围，促进了海外贸易的繁荣和发展。 ——摘编自[日]石见清裕《唐代的国际关系》等 材料二   永乐三年（1405年），中国一队香客在锡兰岛贡献香钱于佛牙坛时遭到虐待。该事件引起了明成祖的重视。为了通过外交实践来扩大明朝的政治影响力，明成祖派郑和“下西洋”。当时锡兰山（国王）亚烈苦奈儿“不辑睦邻国，数邀劫其往来使臣，诸蕃皆告知”。锡兰山“发兵五万劫和塞归路”。“（郑）和乃率步卒二千……生擒亚烈苦奈儿及妻子、头目，献俘于朝。”后来，明成祖从宽处置，释放了亚烈苦奈儿及其妻子，还顺应民意为该国更立了新王。这使得锡兰山周边各国的困扰被解除，该区域的局势趋于稳定，航路通畅，各国与明朝间的互信关系也得到了加强。 ——摘编自邢蕾《明朝与南海周边国家关系的新走向————基于对郑和船队航海外交的考察》 （1）根据材料一，概括唐代对外贸易发展的主要表现。 （2）根据材料二并结合所学知识，简析郑和得以“下西洋”的社会条件，并说明郑和“下西洋”的积极影响。 考点3 选择性必修3 1．（25-26高二上·贵州省名校协作体-质量监测（一）【·期中）大英博物馆是世界上第一个国家博物馆，作为帝国文化的载体，大英博物馆是英帝国发展的浓缩。阅读材料，回答问题。 材料   19世纪初的大英博物馆延续着贵族精英传统：参观者需在登记簿填写姓名、社会阶级和住址，经图书管理员审批后持票进入，每小时仅限10人。馆藏来源依赖私人捐赠。 1802年，大英博物馆埃及古物部成立，罗塞塔石碑成为其镇馆之宝，它同亚历山大石棺及其它埃及古物是英国打败法国所获的战利品。自1807年起，议会多次斥资购进书稿，截至1850年，累计投入超20万英镑。此外，议会还在1816年斥资3．5万英镑收购帕特农神庙“额尔金大理石”，下院辩论中议员宣称此举为“保存人类文明遗产”；同时，议会还资助莱亚德在两河流域的考古发掘，并将亚述帝国浮雕运回伦敦建立东方古物部。 1835年成立的“大英博物馆精选委员会”在历时两年听证后发布报告，首次明确定义其为国家“文化漫射机构”。由此开启几项重要变革：1837年废除准入票制度，结束延续78年的阶级筛选；博物馆开放时间从6小时延至12小时（早8点至晚8点）。 1857年，大英博物馆圆形阅览室落成，其穹顶直径140英尺，耗钢400吨。阅览室书架总长3英里，读者可自由取阅2万册书籍，《泰晤士报》称其“象征知识民主化的圣殿”。1879年取消预约制后，日均访问量飙升至200万人，工人阶层占比从1810年不足5%升至30%。 ——据洪霞、谢小琴《从精英掌控到大众文化空间—19世纪上半叶大英博物馆的建构与功能转换》等整理 （1）结合材料，概括说明19世纪大英博物馆出现了哪些变化。 （2）结合时代背景，对“大英博物馆是英帝国发展的浓缩”进行阐释。 2．（25-26高二上·贵州遵义凤冈·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料：近代中国社会风雨飘摇，教育领域也随之发生深刻变革。鸦片战争后，西方列强凭借武力打开中国国门，民族危机空前加深，传统教育以儒家经典为核心，培养的人才难以应对西方先进科技与文化的冲击，无法满足救亡图存需求。西方教育理念和制度借传教士办学、翻译西方书籍等途径传入中国，如教会学校开设了自然科学、外语等课程。19世纪60年代起，洋务派掀起洋务运动，为培养新式人才，创办了一系列新式学堂，如京师同文馆教授外语和西方科技知识，福州船政学堂培养造船和航海人才。随着民族资本主义发展，新兴资产阶级渴望教育变革。以培养符合动了教育观念革新。辛亥革命后，中华民国成立，蔡元培任教育总长，推行教育改革，倡导教育独立、思想自由，构建了新的教育体系，教育逐渐走向普及化、平民化 ——摘编自程功群、牛蒙刚《中国教育史》 （1）根据材料并结合所学知识，分析近代中国教育变革的原因。 （2）根据材料并结合所学知识，评价近代中国的教育变革。 试卷第1页，共3页 2 / 55 学科网（北京）股份有限公司 $