山东德州市德城区联考2026-2027学年第一学期阶段性学习成果展示八年级道德与法治试题

山东德州市德城区联考2026-2027学年第一学期阶段性学习成果展示八年级 道德与法治试题 一、选择题本题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题目要求 1. 某市政府在规划地铁线路时，专门召开了听证会，邀请市民代表、专家和企业方共同讨论票价方案。这一做法主要体现了社会生活的（ ） A. 丰富多彩、纷繁复杂的特点 B. 不受约束、自由开放的特点 C. 具有公共性，需要多方共同参与和协商 D. 只对少数精英群体开放的特点 2. 国庆小长假，小宇回农村老家帮爷爷掰玉米、听村里老人讲治理黄河故事、参加村道路硬化议事会。他说：“这两天真长见识，原来我的生活和社会有这么深的联系。”对此理解正确的是（ ） ①这些活动都是我们感受社会生活的具体途径 ②社会生活是不断变化发展的 ③人们只有回到农村才能了解社会 ④每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点” A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②④ 3. 小宇说：“我在老家是爷爷奶奶的孙子，在村里是邻居家的小朋友，回校后是八年级学生，周末在社区又是小老师。”这说明（ ） ①在不同的生活场景中我们扮演着不同的角色 ②角色不同，承担的责任和享有的权利也不同 ③人的角色一旦确定就无法更改 ④一个人可以同时拥有多种社会身份 A. ①② B. ①④ C. ①③ D. ②④ 4. 《荀子·劝学》中说：“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑。”这句话启示我们（ ） ①社会环境对人的成长有着重要影响 ②我们应主动亲近社会，在良好的社会环境中成长 ③个人可以脱离社会独立发展 ④社会为人的发展提供了必要条件 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 5. 小雨在自己的作文中引用了这样的古诗句“肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。”，从社会关系的角度来看，诗句反映的是（ ） A. 业缘关系 B. 血缘关系 C. 地缘关系 D. 师生关系 6. 人的社会化是指个体从“生物人”成长为“社会人”，逐步适应社会生活的过程。下列选项中，不属于社会化内容的是（ ） A. 新员工入职后，学习公司的考勤制度和汇报流程。 B. 学生遵守《中小学生守则》，在校期间穿校服、佩戴校徽。 C. 小华在家庭中学会使用筷子吃饭、保持餐桌礼仪。 D. 婴儿通过哭闹来表达饥饿，从而获得母亲的哺乳。 7. 《孟子》云：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”2026年春节期间山东多地开展“邻里守望”行动。下列对此理解最准确的是（ ） A. 传统文化中“推己及人”的思想与今天倡导的关爱他人、服务社会一脉相承 B. 只要践行邻里守望就能提升个人的人生价值 C. 人们在社会交往中形成了各种社会关系 D. 社会为个人的生存和发展提供物质支持 8. 明明的爸爸经营面食厂，妈妈是社区网格员，表哥担任技术员，表姐在校求学深造。一家人角色各异，既在各自领域为社会进步出力，也从社会获得成长资源。这说明（ ） ①社会的发展离不开每个人的努力 ②不同的社会角色意味着承担的责任相同 ③只有从事体力劳动的人，才对社会有贡献 ④每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养 A. ①② B. ①④ C. ①③ D. ②④ 9. 小林长期参与社区志愿服务，在敬老院为老人读报、陪聊天，带动十多名同学一起加入。他说：“看到爷爷奶奶的笑容，我觉得自己被需要。”这告诉我们（ ） ①亲社会行为离不开人际交往和社会实践的锻炼 ②主动关心社会、倾力奉献社会，有利于实现人生价值 ③志愿服务是法律规定的基本义务 ④人们的生存和发展离不开社会提供的条件 A. ①③ B. ③④ C. ①② D. ②④ 10. 山东某市推广“社区服务积分卡”，学生寒暑假参加社区服务可兑换研学课程、图书券等奖励，该做法（ ） A. 有利于引导学生主动了解社会、关注社会发展变化 B. 这一举措杜绝了学生不关心社会、不愿参与社会生活的难题 C. 只有物质奖励才能促使学生参与社会 D. 志愿服务已经成为学生们的内心需要 11. 2026年暑假，齐宇参加社区“四点半课堂”志愿服务，为低年级同学辅导功课。他说：“看到弟弟妹妹们听懂了题目，我觉得特别有成就感，觉得自己对社会有用。”齐宇感到“对社会有用”，对此理解正确的是（ ） A. 通过对社会的责任与奉献，满足他人和社会的需要，实现自身的社会价值。 B. 参加志愿服务能够帮助我们在实践中拓展视野、提升人际交往等个人综合能力。 C. 亲社会行为的养成必须从青少年时期就开始培养，越早参与公益成长越快。 D. 参与社会公益活动，能得到全社会的认可与表彰。 12. 近年来，移动支付、扫码乘车、线上挂号、外卖点餐、视频通话等已深度融入人们的日常生活。人们足不出户就能买到各地商品，远隔千里也能"面对面"交流，出行前用导航就能避开拥堵路段。这主要说明（ ） A. 网络打破了人际交往的时空限制，可以完全替代现实交往。 B. 网络让生活变得更加便利和丰富多彩。 C. 只要使用网络，就能解决生活中的一切问题。 D. 注意筛选网络信息，充分利用网络带来的便利。 13. 2026年7月“数字敦煌·全球共享”平台上线，用户可360度观赏壁画细节，借助AI“听懂”文物历史，这说明（ ） ①网络为文化传播和科技创新搭建新平台。 ②互联网促进了中华优秀传统文化的传播。 ③线上观展已经成为大众了解传统文化的最主要方式。 ④网络技术让传统文化突破了时空限制，增强了文化感染力。 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 14. 某短视频博主编造“学生深夜被绑架”虚假剧情博取流量，引发家长恐慌，网信部门依法对该账号作出处理。这提醒我们（ ） A. 网络信息良莠不齐，个人隐私在网络空间容易被侵犯 B. 公民在行使自由和权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利 C. 网络有限，自由无界，网络不是法外之地，我们要对自己的网络言论负责 D. 只要是为了警示家长注意安全，即使夸大其词、编造剧情也是可以理解的。 15. 近年来，浙江省依托“民声直通车”网络平台，广泛收集市民关于城市管理的建议。据统计，该平台年均接收建议超10万件，办结率高达98%，这一举措让市民切实感受到了“指尖上的民主”。对此，下列认识正确的是（ ） ①网络促进民主政治的进步②互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道 ③网络扩大了公民的民主权利范围④网络让公民可以直接管理国家一切事务 A. ①④ B. ③④ C. ②③ D. ①② 16. 德州市推出“智慧运河”文旅项目，游客扫码即可获得历史讲解、景点导航、线上购票+文创周边定制等一站式服务，上线半年带动当地沿线餐饮、民宿营收上涨。对此理解正确的是（ ） ①网络让日常生活变得更加便利和丰富多彩 ②网络推动传统文旅产业转型升级，为实体经济注入新活力 ③只要搭上网络流量的快车，传统文旅项目就一定能实现盈利 ④我们应发挥网络优势，借助数字技术赋能线下消费场景创新 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 17. 当前，各类智能工具已深度融入日常学习与工作。一方面，它们能够快速整合资料、辅助梳理思路，为提升效率提供便利；另一方面，部分平台依赖算法持续推送相似内容，容易让人陷入“信息茧房”，导致认知视野狭窄，且生成的信息未必都真实可靠。面对这一现状，青少年在使用相关工具时应（ ） ①提高媒介素养，学会主动筛选信息、打破“信息茧房”，避免被动接收单一内容 ②不沉溺网络工具，面对AI生成的内容要保持审慎态度，提升信息辨别能力 ③减少非必要上网时间，对于AI等未知网络工具尽量不接触，最大程度降低潜在风险 ④网络是把双刃剑，只要合理利用网络，就能完全规避信息茧房、不良信息等负面影响 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 18. 八年级学生小轩周末参加社区“银龄数字课堂”志愿服务，教老人用手机挂号、查公交；平时他用网络查资料、看新闻，看到群里“某小区要封控”的未证实消息时，没有盲目转发，先向社区核实。下列观点符合题意的是（ ） ①小轩传递助人为乐、服务社会的正能量。 ②诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证” ③网络方便我们的生活学习，参与网络生活要遵守道德与法律，做负责任的网络参与者 ④人的身份是在社会关系中确定的，不同的社会身份对应不同的社会责任 A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ 19. 某路口没有红绿灯时，车辆互不相让，经常堵死，安装红绿灯并严格执行后，车辆通行顺畅有序。这说明（ ） A. 秩序是自然形成的，与规则无关 B. 规则只能靠强制力保证实施 C. 规则是维护秩序的重要保障 D. 有了规则就必然有良好秩序 20. 某中学放学时段校门口拥堵严重，家长车辆乱停乱放、小摊贩占道经营，导致师生通行困难，后来学校联合交警出台规定：家长车辆即停即走、设置专门接送区、摊贩统一归置到指定区域，安排值日老师和志愿者现场引导，一段时间后校门口秩序井然。对此理解正确的是（ ） ①出台校门口的管理规则，能从根本上解决这里的交通拥堵问题 ②社会规则明确社会秩序的内容，告诉人们在校门口应该如何安排自己的行为 ③社会秩序离不开社会规则的维系，对违规停车、占道的行为进行约束才能让秩序落地 ④社会秩序是社会生活的一种有序化状态，良好的社会秩序能降低管理成本、提高通行效率 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 二、非选择题：本题共5小题，共60分。 21. 【感悟榜样力量·在社会中成长】 为了让同学们深入理解“个人在社会中成长”核心内容，某校八年级组织大家学习了“八一勋章”、国家最高科学技术奖获得者钱七虎的人生事迹，结合材料回答问题。 童年经历 奋斗故事 获得荣誉 1937年8月，淞沪会战爆发，百姓流离失所。同年钱七虎出生在一艘逃难的船上。童年时期，他对“中华民族到了最危险的时候”有了切身体会。新中国成立后，新旧社会的对比，让他坚定了报国的信念。1954年，依靠政府的助学金，钱七虎顺利完成了中学学业。 20世纪70年代初，戈壁深处一声巨响，荒漠升起一朵蘑菇云……当人们欢呼庆贺时，钱七虎身着防护服，和队友们迅速冲进核爆中心，勘察爆炸现场。从荒凉戈壁到边防海岛，从浅埋工程到深埋工程防护……在为国铸盾的道路上，钱七虎始终奔波在工程一线、奋战于专业前沿。 钱七虎获评中央军委一等功、国家最高科学技术奖、第七届全国道德模范、全国优秀共产党员、“感动中国2022年度人物”等。 启示①：______________________________________ 启示②：______________________________________ 启示：社会尊重、认可个人贡献，授予个人荣誉。 （1）联系所学知识，在①②处填上合适的内容。 （2）材料中钱七虎“和队友们迅速冲进核爆中心”，他与队友属于哪种主要的社会关系？ （3）结合钱七虎“从荒凉戈壁到边防海岛，为国铸盾”的奋斗故事，联系“在社会中健康成长”内容，谈谈我们如何向榜样学习？ 22. 【数智时代·网络赋能】 为了让学生更好地了解数字时代的飞速发展，感受互联网给社会生活带来的深刻变化，我校特策划举办“数字时代·网络风”探究活动，同学们搜集到以下四张学习卡片： 卡片1：“互联网+政务”让社保、户籍等业务“一网通办”，曾经繁琐的跑腿盖章逐渐成为历史；城市大脑通过大数据实时优化交通信号调度，街头巷尾的出行体验悄然改变。 卡片2：视频通话、全息投影社交让异地亲友“零距离”相聚，往日书信往来的等待已不再；跨语言实时翻译软件消除沟通障碍，世界各地交流互动更加便捷频繁，社交圈正不断刷新。 卡片3：智能穿戴设备与居家物联网实时监测健康、自动调节室内环境；在线教育平台打破地域限制，从日常起居到精神文化追求，多元资源随手可及，生活愈发便利多样。 卡片4：传统工厂引入工业互联网与AI算法，实现全流程自动化与个性化定制生产；农村电商与直播带货拓宽销路，带动乡村产业全面升级。 请分析： （1）分别说明卡片内容中，网络赋能如何让我们的生活更加美好？ （2）结合上述四张卡片反映的数智生活现象，你从中感受到当代社会生活具有哪些特点？ 23. 【微光成炬·温暖社区】 八年级（3）班开展“社区文明观察员”活动，以下是三位同学的观察记录表： 观察员 观察内容 感受 担任角色 小文 帮独居老人买菜、陪聊 “被需要” 社区志愿者 小宇 记录小区垃圾分类问题并上报 “社区需要我的声音” 小小议事员 小华 在社区图书馆整理图书 整理好图书，别人找起来方便 图书整理者 （1）结合三位同学的行动和感受，他们属于什么行为？ （2）有同学认为“花时间参加社区活动没必要，有这时间还不如玩会儿”。运用“走进社会生活”的内容，请辨析。 （3）写出两项你参加过的类似行为 24. 【这个周末我在成长】 成长不只是年龄的增长，更是心智的成熟。这个周末，“我”完成了一次特殊的“成长课”。 周末生活片段 9点 妈妈带我去菜市场买菜，她耐心教我如何挑选新鲜蔬果、辨别食材优劣，还让我独立完成了付钱找零，我觉得学到了不少本领。 14点 社区开展“邻里互助”活动，我报名参与了向邻居老人讲解智能手机使用的志愿服务，过程中我特意放慢语速，一遍遍演示，还主动搀扶行动不便的老人，得到了社区的夸赞。 19点 晚饭后我主动收拾餐桌、洗碗，并给正在加班的爸爸留了盏灯。妈妈欣慰地说：“你越来越懂事了。” 从“人的社会化”角度，结合材料谈谈你的感悟。 25. 【莫让青春被“网”住】 《2026年全国未成年人互联网使用情况研究报告》显示：我国未成年网民规模已接近2亿，互联网普及率98.3%，近八成未成年人拥有自己的手机，短视频、网络游戏、网络社交已成为青少年日常生活的"标配"。 超过40%的未成年人日均上网超3小时，近三成离开手机后会感到焦虑。部分青少年在网络上辱骂他人、编造传播不实信息、恶意丑化同学形象，引发纠纷后受到平台处理或相关部门约谈。 此外，不少学生因长时间上网，与家人朋友的面对面交流减少，周末多数时间独自待在房间使用手机。有家长感叹："网络像一张无形的网，把孩子的青春给'网'住了。" 请结合上述材料，围绕“网络利用与青少年成长”这一话题，写一篇短评。（要求：观点明确， 论证充分，逻辑清晰，字数不少于200字） 山东德州市德城区联考2026-2027学年第一学期阶段性学习成果展示八年级 道德与法治试题 一、选择题本题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题目要求 【1题答案】 【答案】C 【2题答案】 【答案】C 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】A 【5题答案】 【答案】C 【6题答案】 【答案】D 【7题答案】 【答案】A 【8题答案】 【答案】B 【9题答案】 【答案】C 【10题答案】 【答案】A 【11题答案】 【答案】A 【12题答案】 【答案】B 【13题答案】 【答案】D 【14题答案】 【答案】B 【15题答案】 【答案】D 【16题答案】 【答案】C 【17题答案】 【答案】A 【18题答案】 【答案】C 【19题答案】 【答案】C 【20题答案】 【答案】B 二、非选择题：本题共5小题，共60分。 【21题答案】 【答案】（1）①人的成长离不开社会；个人从社会中获得物质支持和精神滋养②个人在服务和奉献社会的过程中实现自身价值（或将个人理想与国家发展、民族复兴结合起来也给分） （2）业缘关系 （3）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成；我们要主动了解社会，关注国家发展；了解风俗习惯遵守社会公德，积极融入社会；帮助他人，倾力奉献社会，积极投身于社会实践。 【22题答案】 【答案】（1）卡片1：网络改进了社会治理方式；卡片2：网络促进了人际交往；卡片3：网络深刻改变着我们的生活方式；卡片4：网络推动了生产方式的深刻变革。 （2）社会生活是不断发展变化的；社会生活是丰富多彩的。 【23题答案】 【答案】（1）亲社会行为 （2）这同学观点错误。人生的价值在于创造和奉献，在服务和奉献中提升生命价值；亲社会行为促进个人成长和社会进步；亲社会行为有利于养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳和认可，人际关系融洽，增添正能量 （3）①参加社区“敬老”志愿服务，为独居老人送温暖、表演节目②参加爱心义卖活动，将所得捐赠给偏远地区儿童③小区内参与垃圾分类宣传，向居民发放指导手册 【24题答案】 【答案】①人的成长是不断社会化的过程，我们在社会生活中学习生活技能、遵守行为规范、明确角色责任，逐步成长为合格的社会成员。②跟着妈妈到菜市场学习挑选食材、独立完成付钱找零，让我们掌握了基础生活技能，提升了适应社会生活的能力；③参与社区志愿服务，为老人讲解智能手机使用、帮扶行动不便的老人，帮助我们学习践行社会行为规范，获得社会的认可；④主动承担家务、为加班的爸爸留灯，是我们学习扮演家庭角色、承担相应责任的体现，有助于我们树立责任意识，明确不同身份对应的责任要求。 【25题答案】 【答案】网络是把双刃剑，部分青少年沉迷网络、参与网暴，忽视现实人际交往，损害身心健康与他人合法权益。我们要提高媒介素养，积极利用网络获取新知；注意浏览、寻找与学习有关的信息，学会“信息节食”；学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息；网络无限，自由有界，恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则，网络不是法外之地，每个人都要对自己的网络言行负责；我们要在网上传播正能量，为社会发展建言献策。让我们理性参与网络生活，共同营造清朗网络空间。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $