精品解析：江苏扬州市江都区邵樊片2026-2027学年九年级第一学期物理第一次阶段检测试卷

江苏扬州市江都区邵樊片2026-2027学年九年级第一学期物理第一次阶段检测试卷 九年级物理 注意事项： 1．本试卷满分100分，考试用时100分钟。 2．答题前，考生务必将班级、姓名等填写在答题卡相应的位置上。 一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分。每小题只有一个选项正确） 1. 如图是学校旗杆顶上的一个滑轮，升旗时往下拉动绳子，国旗就会上升。下列对于滑轮的说法，正确的是（　　） A. 这是一个定滑轮，可省力 B. 这是一个动滑轮，可省力 C. 这是一个定滑轮，可改变力的方向 D. 这是一个动滑轮，可改变力的方向 【答案】C 【解析】 【详解】旗杆顶上滑轮的轴固定在旗杆上，所以该滑轮是一个定滑轮，定滑轮不能省力，其优点是可以改变力的方向。 故选C。 2. 如图是我国自主研制的中国空间站机械臂，被称为“太空手臂”。为了使机械臂末端的工作范围更大，机械臂的制作类似于人体手臂。以下机械正常使用时，目的与太空机械臂相同的是（ ） A. 筷子 B. 食品夹 C. 羊角锤 D. 起瓶器 【答案】AB 【解析】 【详解】太空机械臂类似于人体手臂，使用时动力臂小于阻力臂，由杠杆平衡条件可知，动力大于阻力，属于费力杠杆，目的是省距离以增大工作范围。 A．筷子使用时动力臂小于阻力臂，为费力杠杆，目的是省距离，故A符合题意； B．食品夹使用时动力臂小于阻力臂，为费力杠杆，目的是省距离，故B符合题意； C．羊角锤使用时动力臂大于阻力臂，为省力杠杆，目的是省力，故C不符合题意； D．起瓶器使用时动力臂大于阻力臂，为省力杠杆，目的是省力，故D不符合题意。 故选AB。 3. 下列运动场景中，人对物体做功的是（ ） A. 举着杠铃原地不动 B. 腿上绑沙袋沿水平路面匀速前进 C. 捧着奖杯登上颁奖台 D. 踢出的足球向前滚动过程中 【答案】C 【解析】 【详解】做功需要同时满足两个必要条件：①对物体施加力的作用；②物体在力的方向上通过一段距离，两个条件缺一不可。 A．举着杠铃原地不动，人对杠铃施加了向上的力，但杠铃没有移动距离，不满足做功条件，人对杠铃不做功，故A不符合题意； B．绑沙袋水平匀速前进，人对沙袋的力是竖直向上的，沙袋移动的距离是水平方向，距离和力的方向垂直，不满足做功条件，人对沙袋不做功，故B不符合题意； C．捧着奖杯登颁奖台，人对奖杯施加了向上的力，奖杯沿向上的方向移动了距离，两个条件都满足，人对奖杯做了功，故C符合题意； D．足球踢出后滚动的过程中，人的脚已经不再对足球施加力，是足球靠惯性运动，人对足球不做功，故D不符合题意。 故选C。 4. 周末，小明帮妈妈把一袋质量为20 kg的大米从一楼提到四楼，所用时间约为30 s。则小明对大米做功的功率约为（ ） A. 30 W B. 60 W C. 90 W D. 120 W 【答案】B 【解析】 【详解】估测一层楼高约3m，从一楼到四楼上升高度。 大米的重力 对大米做功为克服重力做功，即 则小明对大米做功的功率约为 故选B。 5. 如图所示，物体在相同力F的作用下，分别在光滑水平面、粗糙水平面和粗糙斜面上沿着力的方向移动了相同的距离s，力F做的功分别为、、，则下列说法中正确的是（　　） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】由题意可知，拉力相同，物体沿拉力的方向移动的距离相同，根据W=Fs可知，力F做的功相同，即 W1=W2=W3 故选D。 6. 下列关于功率和机械效率的说法中，正确的是（ ） A. 功率大的机械，做功一定多 B. 做功快的机械，功率一定大 C. 机械效率高的机械，功率一定大 D. 做功多的机械，机械效率一定高 【答案】B 【解析】 【详解】A．由功率公式得，做功多少由功率和做功时间共同决定，仅功率大无法确定做功多少，故A错误； B．功率是表示做功快慢的物理量，做功快的机械功率一定大，故B正确； C．机械效率，是有用功与总功的比值，和功率无必然联系，机械效率高的机械功率不一定大，故C错误； D．机械效率由有用功和总功的比值决定，仅做功多无法确定有用功占总功的比例，机械效率不一定高，故D错误。 故选B。 7. 如图，工人用动滑轮提升重物，下列说法正确的是（ ） A. 克服动滑轮重力做的功是有用功 B. 重物与人手移动的距离相等 C. 重物与人手移动的速度相等 D. 增加重物，动滑轮的机械效率变大 【答案】D 【解析】 【详解】A．提升重力，克服重物的重力做的功是有用功，提升动滑轮克服动滑轮重力做的功是额外功，故A错误； B．使用动滑轮省力，费距离，由图可知，动滑轮上绳子股数n=2，物体升高h，人手拉绳子移动的距离，故B错误； C．t时间内重物升高h，重物移动的速度 人手拉绳子移动的 故C错误； D．影响滑轮组机械效率的主要因素包括物体重和动滑轮重。该动滑轮的重力一定，其机械效率与被提升的物体重有关，被提升的物体越重，动滑轮的机械效率变大，故D正确。 故选D。 8. 在冰熔化成水的过程中（ ） A. 温度不变，内能不变 B. 温度升高，内能增大 C. 温度不变，内能增大 D. 温度升高，内能不变 【答案】C 【解析】 【详解】冰为晶体，根据晶体熔化规律：熔化过程持续吸热，内能增大，温度保持不变。 故选C。 9. 在水平地面上铺一张白纸，将皮球表面涂黑，使其分别从不同高度处自由下落，在纸上留下黑色圆斑A、B，如图所示。下列说法中正确的是（　　） A. 皮球下落过程中动能转化为重力势能 B. 皮球落地发生形变的过程中动能转化为弹性势能 C. 形成圆斑B时皮球是从更高处下落的 D. 形成圆斑A时皮球接触地面后形变程度更小 【答案】B 【解析】 【详解】A．球在下落的过程中，高度减小，重力势能减小，速度变大，动能变大，重力势能转化为动能，故A错误； B．当球接触地面时，球会发生形变，球的动能转化为球的弹性势能，故B正确； CD．球的动能越大，转化成的弹性势能越大，则小球的形变越大，在地面上形成的圆斑较大，故形成圆斑A时皮球接触地面后形变程度更大，即从更高处下落的，故CD错误。 故选B。 10. 截至2026年6月底，美团无人机已在多个城市开启低空物流配送服务。如图，在某次飞行测试中，无人机携带货物从仓库起飞，先竖直匀速上升，然后水平匀速飞行，最后减速降落至投递点。若不计空气阻力，下列分析正确的是（ ） A. 竖直匀速上升时，动能不变，重力势能增加，机械能增大 B. 竖直匀速上升时，动能转化为重力势能，机械能不变 C. 水平匀速飞行时，动能不变，重力势能增加，机械能增大 D. 减速降落时，重力势能转化为动能，机械能不变 【答案】A 【解析】 【详解】A．动能的大小由质量和速度决定，无人机竖直匀速上升时，质量不变、速度不变，因此动能不变；重力势能的大小由质量和高度决定，此过程无人机高度不断升高，因此重力势能增加。而机械能是动能与重力势能的总和，动能不变、重力势能增加，因此机械能整体增大，故A正确； B．竖直匀速上升时，动能不变，不存在动能转化为重力势能，且机械能增大，故B错误； C．水平匀速飞行时，质量不变，速度不变，动能不变；高度不变，重力势能不变，机械能不变，故C错误； D．减速降落时，质量不变，速度减小，动能减小；高度减小，重力势能减小，机械能减小，故D错误。 故选A。 11. 如图，轻质杠杆AO可绕O转动，B为OA中点，在B点挂一重为G的物体，用始终与OA垂直的力F逐渐抬起杠杆至水平位置的过程中。关于力F的大小变化，正确的是（ ） A. 一直增大 B. 一直减小 C. 先增大后减小 D. 先减小后增大 【答案】A 【解析】 【详解】设动力臂为，阻力臂为。因力始终与垂直，故动力臂，保持不变。阻力大小等于物体的重力，方向始终竖直向下，阻力臂为支点到阻力作用线的垂直距离。在杠杆从图示位置逐渐抬起至水平位置的过程中，杠杆逐渐趋向水平，阻力臂逐渐增大。由杠杆平衡条件可得，因、不变，增大，故一直增大。 故选A。 12. 如图所示，用相同的滑轮安装成甲、乙两种装置，分别用拉力FA、FB在相同时间内将重为GA、GB的两个物体匀速提升相同高度，拉力的功率为PA、PB，装置的机械效率为ηA、ηB，不计绳重和摩擦，下列推理中正确的是（ ） A. 若GA=GB，则FA一定等于FB B. 若GA>GB，则FA一定小于FB C. 若GA＜GB，则ηA可能等于ηB D. 若GA=GB，则PA一定等于PB 【答案】D 【解析】 【详解】A．由图可知，，不计绳重和摩擦，拉力，若，则，，故，故A错误； B．若，由，可知，无法确定与的大小关系，故B错误； C．不计绳重和摩擦，机械效率，若，则，故C错误； D．若，提升相同高度，有用功相同，额外功相同，总功相同，时间相同，由可知，故D正确。 故选D。 二、填空题（本题有9小题。每空1分，共28分） 13. 如图是我国文化传承的古老中医疗法—艾灸，用艾条熏烤患者的穴位时，局部有温热感，此时患者的穴位皮肤内能___________，这是通过___________方式改变皮肤的内能。屋内充满艾香，说明分子处在永不停息的___________中。 【答案】 ①. 增加 ②. 热传递 ③. 做无规则运动 【解析】 【详解】艾条熏烤穴位时皮肤有温热感，说明皮肤温度升高，内能增大；艾条温度高于皮肤温度，热量从艾条传递到皮肤，因此是通过热传递改变皮肤的内能；屋内充满艾香是扩散现象，说明了分子在永不停息地做无规则运动。 14. 用20N的水平推力，将重为300N的购物车沿水平地面向前推动了5m，松手后，购物车又继续向前滑行了2m，在此过程中水平推力对购物车做功____J，购物车的重力做功_____J。 【答案】 ①. 100 ②. 0 【解析】 【详解】[1]购物车在20N的水平推力作用下，沿水平地面向前移动距离s=5m，推力做功；由于惯性前进的2m，没有推力的作用，推力没有做功；所以在此过程中水平推力对购物车做功 W推=Fs=20N×5m=100J [2]购物车在竖直方向（重力方向）上没有移动距离，重力不做功，即重力做功为0。 15. 如图，甲、乙两名同学各持一根较光滑的木棍面对面站立。将绳子的一端系在其中一根木棍上，再按图示依次绕过两根木棍，丙同学用较小的力缓慢拉动绳子的另一端，便可将两根木棍靠拢，该实验说明___________。若丙同学用10N的力向左匀速拉绳子，则甲同学至少需要___________N的力。 【答案】 ①. 使用滑轮组可以省力 ②. 60 【解析】 【详解】木棍和绳子组成的简单机械是滑轮组，其中一根木棍相当于定滑轮，另一根相当于动滑轮，丙同学用较小的力缓慢拉动绳子的另一端，便可将两根木棍靠拢，说明使用滑轮组可以省力。 观察绳子绕法，甲同学手中的木棍受到6段绳子的拉力，每段拉力等于丙的拉力，故甲同学至少需要的力为 16. 如图，小明正在做俯卧撑，这时可以把他的身体看作一个杠杆，O为支点，A为重心，已知小明的重力为600 N，他做俯卧撑时手臂受到地面的支持力为___________N。 【答案】400 【解析】 【详解】支持力的力臂 重力的力臂 由杠杆平衡条件，代入得 17. 模拟“蹦极”实验，将橡皮筋一端系上小球，另一端固定在A点，B点是橡皮筋不系小球自然下垂时下端所在的位置，C点是小球从A点下落所能到达的最低点，不考虑空气阻力。从A到C的过程中，小球的动能___________，重力势能___________（两空均填变化情况），整个过程中可以认为小球在A点的重力势能全部转化为C处橡皮筋的___________。 【答案】 ①. 先变大后变小 ②. 减小 ③. 弹性势能 【解析】 【详解】小球质量不变，从A到B，小球只受重力，速度增大，动能增大；从B到C，橡皮筋弹力逐渐增大，先小于重力后大于重力，小球速度先增大后减小，动能先增大后减小，故从A到C的过程中小球的动能先增大后减小。 因从A到C小球高度不断降低，故重力势能一直减小。 不考虑空气阻力，整个过程没有能量损失，小球在A点的重力势能最终全部转化为C点处橡皮筋发生弹性形变储存的弹性势能。 18. 科技小组制作了以下自制装置： （1）如图1，在金属罐的盖和底各开两个小洞，用细绳将小铁块绑在橡皮筋的中部穿入罐中，橡皮筋两端穿过盖和底的小洞并固定起来，使小铁块悬于罐体内。推动罐子在水平桌面上滚出后，松开手，会看到______________________； （2）如图2，将细线慢慢缠绕在转轴上，使重物逐渐上升，释放重物后，小车向前运动。此过程中，重物的重力势能不断___________，小车的动能不断___________；以上两个实验现象均说明______________________。 【答案】（1）罐子滚回来 （2） ①. 减小 ②. 增大 ③. 动能和势能可以相互转化 【解析】 【小问1详解】 罐子滚出过程中，动能转化为橡皮筋的弹性势能；当罐子速度减为零后，弹性势能又转化为罐子的动能，故金属罐会反向滚回。 【小问2详解】 释放重物后，重物质量不变，高度不断降低，故重力势能不断减小；重物的重力势能转化为小车的动能，小车质量不变，速度不断增大，故动能不断增大；两个实验均存在动能与势能的相互转化，说明动能和势能可以相互转化。 19. 如图，工人师傅用500 N的力，把一个重为1200 N的货物沿木板推到1 m高的车厢上，木板的长度为3 m，用时10 s。使用木板是为了___________，该过程中工人做功的功率为___________W，有用功为___________J，使用斜面的机械效率为___________%，木板对货物的摩擦力为___________N。 【答案】 ①. 省力 ②. 150 ③. 1200 ④. 80 ⑤. 100 【解析】 【详解】木板在这里是斜面类简单机械，斜面的特点是可以省力，费距离，所以工人使用木板是为了省力。 工人做的总功为 工人做功的功率为 有用功为 斜面的机械效率为 克服摩擦力做的额外功为 木板对货物的摩擦力为 20. 《天工开物》中记载了中国古人利用桔槔从井中汲水的情景。如图为“桔槔”的示意图，使用时，在长木杆的一端系上水桶，另一端捆扎石块，将木杆支撑于立柱上。汲水时经历两个过程： （1）人向下拉细杆，使木桶下降入井，配重石块随之上升。该过程中，动力是___________对横杆的力，桔槔相当于一个___________杠杆，若将配重石块向远离支点的方向移动，人拉细杆的力会变___________； （2）木桶装满水后，手松开细杆，配重石块下降，将装满水的木桶提升出井，此时，动力是___________对横杆的力，桔槔相当于一个___________杠杆。 【答案】（1） ①. 细杆 ②. 省力 ③. 大 （2） ①. 石块 ②. 费力 【解析】 【小问1详解】 该过程中，细杆对横杆的拉力使横杆转动，是动力。 此时动力臂大于阻力臂，故桔槔相当于省力杠杆。 由杠杆平衡条件可知，配重重力不变，动力臂不变，配重向远离支点方向移动时阻力臂变大，因此动力变大，即人拉细杆的力变大。 【小问2详解】 手松开细杆后，配重石块对横杆的拉力使横杆转动，是动力。 此时动力臂小于阻力臂，故桔槔相当于费力杠杆。 21. 如图为一根双量程杆秤的简易示意图。若某次称量时，选用C处提纽，秤砣质量为0.3kg，将秤砣移至D处时，杆秤静止并保持水平，所称物体的质量约为___________kg。若称量质量较大的物体，可选用___________处的提纽，秤砣经过长期使用发生了磨损，会导致测量结果偏___________（忽略秤杆自重）。 【答案】 ①. 0.6 ②. B ③. 大 【解析】 【详解】由图可知，以C为支点，秤砣在D处时，两个力臂的大小关系约为 当杆秤水平平衡时，由杠杆平衡条件得 所称物体的质量 由杠杆平衡条件可知，秤砣质量一定时，物体的力臂越小、秤砣的最大力臂越大，最大称量越大，故称量质量较大的物体选用B处提纽。 秤砣磨损后质量减小，称量同一物体时，由杠杆平衡条件可知，需要更大的秤砣力臂才能让杆秤平衡，秤砣会向远离支点的方向移动，故测量示数会偏大。 三、解答题（本题共7小题，共48分。解答23、24题时应有解题过程） 22. 按题目要求作图： （1）如图1，不计墙壁对手掌的摩擦力，A为重心，以O为支点，请在图中作出动力F的力臂l1和阻力F2； （2）用如图2所示滑轮组提升重物，画出最省力的绕绳方法； （3）在图3中作出水自然冷却过程中的温度-时间图像，水的初温为80℃，室温为20℃。 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【小问1详解】 如图1，向左延长F的作用线，过O点作F作用线的垂线段，即为F的力臂；阻力为人体自身的重力，过重心A作竖直向下的有向线段，即为阻力F2。 【小问2详解】 要使滑轮组最省力，承担物重的绳子股数越多；从动滑轮的挂钩开始绕绳，绳子先向上绕过定滑轮，从定滑轮出来再绕下面的动滑轮，最后绳子从动滑轮绕出，有三段绳子承担物重，这是最省力的绕法。 【小问3详解】 水的初温为80℃，开始时，水和室温20℃相差较大，降温很快，随着温度的降低，降温速度减慢，水降到室温时温度不再变化。 23. 如图，小明骑着一辆共享单车在平直的水平路面上匀速行驶。已知小明的质量为50 kg，共享单车的质量为10 kg。骑行过程中，受到的阻力为人和车总重的0.05倍。小明在5 min内匀速行驶了1500 m。g取10 N/kg。求： （1）小明骑车的速度； （2）骑行过程中受到的阻力； （3）骑行5 min克服阻力做的功。 【答案】（1）5 m/s （2）30 N （3）45000 J 【解析】 【小问1详解】 小明骑车的时间 小明骑车的速度 【小问2详解】 人和车的总质量 总重力 骑行过程中受到的阻力 【小问3详解】 骑行5min，克服阻力做的功 24. 工人用如图滑轮组匀速提升重为1000 N的物体，拉力F为600 N。物体在10 s内提升2 m，忽略绳重和摩擦。请计算： （1）滑轮组对重物做的有用功； （2）滑轮组的机械效率； （3）工人做功的功率。 【答案】（1）2000 J （2）83.3% （3）240 W 【解析】 【小问1详解】 滑轮组对重物做的有用功 【小问2详解】 由图可知承担物重的绳子段数，绳子自由端移动距离 拉力做的总功 滑轮组的机械效率 【小问3详解】 工人做功的功率为总功的功率 25. 探究“杠杆的平衡条件”实验： （1）实验前，杠杆静止时如图甲所示，此时杠杆是否处于平衡状态：___________；为了让杠杆在水平位置平衡，应将平衡螺母向___________调节； （2）如图乙，在A点挂2个钩码，要使杠杆重新在水平位置平衡，应在B点挂___________个相同的钩码；在杠杆水平平衡后，若将A、B两点所挂钩码同时向远离支点O的方向移动一格，则杠杆的___________侧下沉； （3）如图乙，在B点改用弹簧测力计拉动，将弹簧测力计绕B点从a位置缓慢转到b位置，杠杆始终保持水平平衡，在此过程中拉力F___________（选填“变大”、“变小”或“不变”）； （4）分别只改变钩码数量、钩码悬挂点、弹簧测力计位置中的一个物理量，每次竖直向下拉动弹簧测力计，使杠杆重新水平平衡。实验数据如表格： 次序 动力F1/N 动力臂l1/cm 阻力F2/N 阻力臂l2/cm 1 1.5 10.0 1.0 15.0 2 3.0 10.0 2.0 15.0 3 1.5 20.0 2.0 15.0 4 2.0 20.0 2.0 20.0 分析表中数据，得出杠杆的平衡条件为___________（用F1、F2、l1、l2表示）；多次实验的目的是___________（填序号）； A．减小误差 B．寻找普遍规律 （5）实验结束后，小组想利用杠杆平衡条件来测量杠杆的质量，如图丙是他们的实验装置图。弹簧测力计的示数为F，请写出杠杆质量的表达式___________。 【答案】（1） ①. 是 ②. 右 （2） ①. 3##三 ②. 右 （3）变大 （4） ①. ②. B （5） 【解析】 【小问1详解】 杠杆的平衡状态指杠杆静止或匀速转动，图甲中杠杆静止，因此处于平衡状态；此时杠杆左端下沉、右端上翘，平衡螺母需向翘起的右侧调节，使杠杆在水平位置平衡。 【小问2详解】 设每个钩码的重力为G，杠杆上每小格的长度为L，由题意可知，A点受拉力，其力臂为，B点所受拉力的力臂为，根据杠杆平衡条件可得，即 因此在B点挂3个钩码；钩码同时向远离支点方向移1格后，左侧力与力臂的乘积为 右侧力与力臂的乘积为 即右侧力与力臂的乘积更大，右侧下沉。 【小问3详解】 弹簧测力计从竖直的a位置转到倾斜的b位置时，拉力的力臂是支点到拉力作用线的距离，倾斜后动力臂会比竖直时变短；而阻力（钩码总重力）和阻力臂都没有变化，根据杠杆平衡条件，动力臂减小则拉力F变大。 【小问4详解】 由表中的数据可知 即；本实验属于探究规律类实验，多次改变实验条件获取多组数据，是为了避免实验偶然性，寻找普遍规律，故选B。 【小问5详解】 图丙中支点不在杠杆中点，杠杆自身重力作为阻力，作用在杠杆的重心处。设每一小格的长度为L1，则弹簧测力计竖直拉力的力臂为L1，杠杆自身重力的力臂为3L1，根据杠杆平衡条件可得， 解得 则杠杆的质量为 26. 探究“物体动能大小与哪些因素有关”，实验装置如图： （1）利用斜面使小车获得速度，而不是用手推动，主要是不方便探究动能与___________的关系； （2）该实验探究的是小车___________（选填“释放时”、“撞击木块前”、“撞击木块后”）的动能与速度、质量的关系，实验中是通过观察______________________来比较动能大小的。在木块的碰撞面粘贴海绵片的作用是：______________________； （3）对比甲、丙两次实验，可以得出的结论是______________________，由此实验告诉我们汽车行驶时，___________（选填“超载”或“超速”）易带来危害； （4）若实验中水平面光滑，此探究实验能否完成，并说明理由：______________________。 【答案】（1）速度 （2） ①. 撞击木块前 ②. 木块被推动的距离 ③. 起到缓冲作用，避免小车碰撞后反弹，使木块的移动距离能更准确反映小车的动能 （3） ①. 当速度一定时，质量越大，物体的动能就越大 ②. 超载 （4）不能，木块会一直匀速直线运动下去，无法记录距离 【解析】 【小问1详解】 若用手推动小车，很难精准控制小车到达水平面时的速度大小，无法稳定改变速度来探究动能和速度的关系； 而让小车从斜面由静止滑下，可以通过改变释放高度来控制小车到达水平面的速度，因此不用手推主要是不方便探究动能与速度的关系。 【小问2详解】 本实验的研究对象是小车撞击木块前瞬间的动能，我们通过转换法，将动能大小转化为木块被撞击后移动的距离来间接比较。 在木块的碰撞面粘贴海绵片，可以增大小车与木块碰撞时的缓冲，避免碰撞后小车立刻反弹，让木块的移动距离更能准确反映小车的动能，同时也可以起到保护实验器材、减小碰撞能量损失的作用。 【小问3详解】 对比甲、丙两次实验，小车从同一高度释放，到达水平面的速度相同，丙实验的小车总质量更大，最终推动木块移动的距离更远，因此结论是：当物体的速度一定时，物体的质量越大，动能越大。 这个结论对应汽车行驶时，质量过大（超载）会让车辆动能显著增大，更易引发危险，因此是超载易带来危害。 【小问4详解】 如果水平面绝对光滑，木块被小车撞击后，水平方向不受任何阻力，将一直保持匀速直线运动状态持续运动下去，无法通过木块最终移动的距离来比较小车动能的大小，因此该探究实验不能完成。 27. 测量滑轮组的机械效率： 实验次数 钩码重力G/N 钩码上升的高度h/cm 绳子自由端的拉力F/N 绳子自由端移动的距离s/cm 机械效率η 1 1 3 0.5 9 66.7% 2 3 3 1.4 9 71.4% 3 6 3 2.5 9 ① 4 6 6 2.5 ② 80.0% （1）分析表中数据，可知小组选择的绕绳方式是___________（选填“甲”或“乙”），实验时应该竖直向上缓慢___________拉动弹簧测力计； （2）完善表格中的数据：①___________；②___________； （3）小明发现实验过程中边拉动边读数，弹簧测力计示数不稳定，应该静止读数，你认为他的想法___________（选填“正确”或“错误”）； （4）分析1、2、3次实验的数据可知，使用同一滑轮组提升重物时，重物重力越大，滑轮组的机械效率越___________；分析3、4次实验的数据可知，滑轮组的机械效率与钩码上升的高度___________（选填“有关”或“无关”）； （5）汽车作为一种“机械”，提高效率对节能减排有重要意义。以下三种提高效率的方法中，与本实验原理相同的是___________。 A. 鼓励人们“拼车”出行，使汽车尽量装满人员 B. 汽车制造厂用新材料减轻汽车重力 C. C．经常给汽车做保养，保持良好的润滑 【答案】（1） ①. 甲 ②. 匀速 （2） ①. 80.0% ②. 18 （3）错误 （4） ①. 高 ②. 无关 （5）A 【解析】 【小问1详解】 由表中第1、2、3组数据可知，钩码上升的高度为3cm，绳子自由端移动的距离为9cm，由可知，由3根绳承担物重，小组选择的绕绳方式是甲图。实验时，为了使系统处于平衡状态，测力计示数稳定，应该竖直向上缓慢匀速拉动弹簧测力计。 【小问2详解】 由第三组数据可得，滑轮组的机械效率 第4组数据中，钩码上升的高度为6cm，绳子自由端移动的距离 【小问3详解】 静止时读取测力计示数是错误的，原因是，静止时，滑轮与绳子之间，滑轮与轴之间没有摩擦力，读出测力计的示数偏小，不是滑轮组提升物体时的拉力。 【小问4详解】 由第1、2、3组数据可知，提升物体的重力越大，滑轮组的机械效率越高。由第3、4两组数据可知，同一滑轮组提升同一物体时，提升的高度不同，滑轮组的机械效率相同，可得结论：滑轮组的机械效率与钩码上升的高度无关。 【小问5详解】 A．人们“拼车”出行，使汽车尽量装满人员，与滑轮组提升物体重力越大效率越高的原理相同，故A符合题意； B．汽车制造厂用新材料减轻汽车重力，与通过减小动滑轮的质量增大机械效率的原理相同，本实验没有用到，故B不符合题意； C．经常给汽车做保养，保持良好的润滑，与通过减小滑轮组的各种摩擦提高机械效率的原理相同，本实验没有用到，故C不符合题意。 故选A。 28. 阅读短文 跨学科实践活动——自制抛石机 抛石机是一种利用机械能把石块、火球等弹丸抛向远方的古代攻城器械。中国古代常称它为“砲”或“炮”，但早期抛石机并不使用火药，而是靠杠杆、配重或弹力工作。根据动力来源，主要有以下几种类型： 1、人力拉索式：多人拉住杠杆短端绳索，猛拉后长端弹袋扬起，把石弹抛出。 2、配重式：在杠杆短端挂上沉重配重，释放后配重下降，长端弹袋快速扬起。 3、橡皮筋式：用橡皮筋的弹性代替配重。拉长橡皮筋储存能量，松手后弹射沙包。 抛石机体现了古人对杠杆、平衡、能量转化的理解，是古代机械工程的代表。 【项目原理】利用杠杆绕支点转动，把某种形式的能量转化为弹丸的机械能，使弹丸高速飞出。 【项目实施】 驱动问题：调研抛石机的结构原理，利用生活中的材料制作一台抛石机，使弹丸的水平射程达到2 m。 实际制作： （1）底座和支架选用一次性筷子，用热熔胶固定，用瓶盖做弹袋，橡皮筋连接底座和抛射臂短端。如图为学生自制的抛石机模型，分析结构，可知其属于上文提到的___________式抛石机。 性能测试：将橡皮筋拉至一定长度后释放，用卷尺测量弹丸落点到发射点的距离。 【项目分析】 （2）小组操作发现发射时底座容易翘起、翻倒，分析原因，可通过___________进行改进； （3）抛射臂转动过程中，弹丸容易从瓶盖内滑出而提前掉落，针对该现象，可以___________； （4）为了让弹丸飞得更远，可以采取哪些方法：_________________________________（写出一点）； （5）橡皮筋拉伸时的弹性势能___________（选填“有”或“没有”）全部转化为弹丸飞出时的动能，若要提高该装置的机械效率，可以采取的方案是_________________________________；除了抛出时的速度外，抛射角度也会影响弹丸的射程，可优化结构，调整抛射角度至与水平面约成45度角。 【产品迭代】 针对以上问题及解决方案进行产品升级。 【答案】（1）橡皮筋 （2）加重底座 （3）用更深的瓶盖 （4）增加橡皮筋形变 （5） ①. 没有 ②. 用轻质抛射臂 【解析】 【小问1详解】 该装置以橡皮筋的弹性作为动力来源，属于橡皮筋式抛石机。 【小问2详解】 发射时底座易翘起翻倒，是因为装置稳度不足。在底座上添加重物可降低装置重心，提升稳度。 【小问3详解】 弹丸易从瓶盖内滑出，是因为弹袋对弹丸的约束不足。加深瓶盖深度可增强对弹丸的限制，避免其提前掉落。 【小问4详解】 增加橡皮筋的拉伸长度，可增大橡皮筋的弹性形变程度，储存更多弹性势能，松手后转化为弹丸的动能更多，弹丸射出速度更大，水平射程更远。 【小问5详解】 橡皮筋的弹性势能会有一部分用于克服摩擦做功、转化为抛射臂的机械能等，因此没有全部转化为弹丸飞出时的动能。减小抛射臂的质量，可减少额外的能量损耗，提高装置的机械效率。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江苏扬州市江都区邵樊片2026-2027学年九年级第一学期物理第一次阶段检测试卷 九年级物理 注意事项： 1．本试卷满分100分，考试用时100分钟。 2．答题前，考生务必将班级、姓名等填写在答题卡相应的位置上。 一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分。每小题只有一个选项正确） 1. 如图是学校旗杆顶上的一个滑轮，升旗时往下拉动绳子，国旗就会上升。下列对于滑轮的说法，正确的是（　　） A. 这是一个定滑轮，可省力 B. 这是一个动滑轮，可省力 C. 这是一个定滑轮，可改变力的方向 D. 这是一个动滑轮，可改变力的方向 2. 如图是我国自主研制的中国空间站机械臂，被称为“太空手臂”。为了使机械臂末端的工作范围更大，机械臂的制作类似于人体手臂。以下机械正常使用时，目的与太空机械臂相同的是（ ） A. 筷子 B. 食品夹 C. 羊角锤 D. 起瓶器 3. 下列运动场景中，人对物体做功的是（ ） A. 举着杠铃原地不动 B. 腿上绑沙袋沿水平路面匀速前进 C. 捧着奖杯登上颁奖台 D. 踢出的足球向前滚动过程中 4. 周末，小明帮妈妈把一袋质量为20 kg的大米从一楼提到四楼，所用时间约为30 s。则小明对大米做功的功率约为（ ） A. 30 W B. 60 W C. 90 W D. 120 W 5. 如图所示，物体在相同力F的作用下，分别在光滑水平面、粗糙水平面和粗糙斜面上沿着力的方向移动了相同的距离s，力F做的功分别为、、，则下列说法中正确的是（　　） A. B. C. D. 6. 下列关于功率和机械效率的说法中，正确的是（ ） A. 功率大的机械，做功一定多 B. 做功快的机械，功率一定大 C. 机械效率高的机械，功率一定大 D. 做功多的机械，机械效率一定高 7. 如图，工人用动滑轮提升重物，下列说法正确的是（ ） A. 克服动滑轮重力做的功是有用功 B. 重物与人手移动的距离相等 C. 重物与人手移动的速度相等 D. 增加重物，动滑轮的机械效率变大 8. 在冰熔化成水的过程中（ ） A. 温度不变，内能不变 B. 温度升高，内能增大 C. 温度不变，内能增大 D. 温度升高，内能不变 9. 在水平地面上铺一张白纸，将皮球表面涂黑，使其分别从不同高度处自由下落，在纸上留下黑色圆斑A、B，如图所示。下列说法中正确的是（　　） A. 皮球下落过程中动能转化为重力势能 B. 皮球落地发生形变的过程中动能转化为弹性势能 C. 形成圆斑B时皮球是从更高处下落的 D. 形成圆斑A时皮球接触地面后形变程度更小 10. 截至2026年6月底，美团无人机已在多个城市开启低空物流配送服务。如图，在某次飞行测试中，无人机携带货物从仓库起飞，先竖直匀速上升，然后水平匀速飞行，最后减速降落至投递点。若不计空气阻力，下列分析正确的是（ ） A. 竖直匀速上升时，动能不变，重力势能增加，机械能增大 B. 竖直匀速上升时，动能转化为重力势能，机械能不变 C. 水平匀速飞行时，动能不变，重力势能增加，机械能增大 D. 减速降落时，重力势能转化为动能，机械能不变 11. 如图，轻质杠杆AO可绕O转动，B为OA中点，在B点挂一重为G的物体，用始终与OA垂直的力F逐渐抬起杠杆至水平位置的过程中。关于力F的大小变化，正确的是（ ） A. 一直增大 B. 一直减小 C. 先增大后减小 D. 先减小后增大 12. 如图所示，用相同的滑轮安装成甲、乙两种装置，分别用拉力FA、FB在相同时间内将重为GA、GB的两个物体匀速提升相同高度，拉力的功率为PA、PB，装置的机械效率为ηA、ηB，不计绳重和摩擦，下列推理中正确的是（ ） A. 若GA=GB，则FA一定等于FB B. 若GA>GB，则FA一定小于FB C. 若GA＜GB，则ηA可能等于ηB D. 若GA=GB，则PA一定等于PB 二、填空题（本题有9小题。每空1分，共28分） 13. 如图是我国文化传承的古老中医疗法—艾灸，用艾条熏烤患者的穴位时，局部有温热感，此时患者的穴位皮肤内能___________，这是通过___________方式改变皮肤的内能。屋内充满艾香，说明分子处在永不停息的___________中。 14. 用20N的水平推力，将重为300N的购物车沿水平地面向前推动了5m，松手后，购物车又继续向前滑行了2m，在此过程中水平推力对购物车做功____J，购物车的重力做功_____J。 15. 如图，甲、乙两名同学各持一根较光滑的木棍面对面站立。将绳子的一端系在其中一根木棍上，再按图示依次绕过两根木棍，丙同学用较小的力缓慢拉动绳子的另一端，便可将两根木棍靠拢，该实验说明___________。若丙同学用10N的力向左匀速拉绳子，则甲同学至少需要___________N的力。 16. 如图，小明正在做俯卧撑，这时可以把他的身体看作一个杠杆，O为支点，A为重心，已知小明的重力为600 N，他做俯卧撑时手臂受到地面的支持力为___________N。 17. 模拟“蹦极”实验，将橡皮筋一端系上小球，另一端固定在A点，B点是橡皮筋不系小球自然下垂时下端所在的位置，C点是小球从A点下落所能到达的最低点，不考虑空气阻力。从A到C的过程中，小球的动能___________，重力势能___________（两空均填变化情况），整个过程中可以认为小球在A点的重力势能全部转化为C处橡皮筋的___________。 18. 科技小组制作了以下自制装置： （1）如图1，在金属罐的盖和底各开两个小洞，用细绳将小铁块绑在橡皮筋的中部穿入罐中，橡皮筋两端穿过盖和底的小洞并固定起来，使小铁块悬于罐体内。推动罐子在水平桌面上滚出后，松开手，会看到______________________； （2）如图2，将细线慢慢缠绕在转轴上，使重物逐渐上升，释放重物后，小车向前运动。此过程中，重物的重力势能不断___________，小车的动能不断___________；以上两个实验现象均说明______________________。 19. 如图，工人师傅用500 N的力，把一个重为1200 N的货物沿木板推到1 m高的车厢上，木板的长度为3 m，用时10 s。使用木板是为了___________，该过程中工人做功的功率为___________W，有用功为___________J，使用斜面的机械效率为___________%，木板对货物的摩擦力为___________N。 20. 《天工开物》中记载了中国古人利用桔槔从井中汲水的情景。如图为“桔槔”的示意图，使用时，在长木杆的一端系上水桶，另一端捆扎石块，将木杆支撑于立柱上。汲水时经历两个过程： （1）人向下拉细杆，使木桶下降入井，配重石块随之上升。该过程中，动力是___________对横杆的力，桔槔相当于一个___________杠杆，若将配重石块向远离支点的方向移动，人拉细杆的力会变___________； （2）木桶装满水后，手松开细杆，配重石块下降，将装满水的木桶提升出井，此时，动力是___________对横杆的力，桔槔相当于一个___________杠杆。 21. 如图为一根双量程杆秤的简易示意图。若某次称量时，选用C处提纽，秤砣质量为0.3kg，将秤砣移至D处时，杆秤静止并保持水平，所称物体的质量约为___________kg。若称量质量较大的物体，可选用___________处的提纽，秤砣经过长期使用发生了磨损，会导致测量结果偏___________（忽略秤杆自重）。 三、解答题（本题共7小题，共48分。解答23、24题时应有解题过程） 22. 按题目要求作图： （1）如图1，不计墙壁对手掌的摩擦力，A为重心，以O为支点，请在图中作出动力F的力臂l1和阻力F2； （2）用如图2所示滑轮组提升重物，画出最省力的绕绳方法； （3）在图3中作出水自然冷却过程中的温度-时间图像，水的初温为80℃，室温为20℃。 23. 如图，小明骑着一辆共享单车在平直的水平路面上匀速行驶。已知小明的质量为50 kg，共享单车的质量为10 kg。骑行过程中，受到的阻力为人和车总重的0.05倍。小明在5 min内匀速行驶了1500 m。g取10 N/kg。求： （1）小明骑车的速度； （2）骑行过程中受到的阻力； （3）骑行5 min克服阻力做的功。 24. 工人用如图滑轮组匀速提升重为1000 N的物体，拉力F为600 N。物体在10 s内提升2 m，忽略绳重和摩擦。请计算： （1）滑轮组对重物做的有用功； （2）滑轮组的机械效率； （3）工人做功的功率。 25. 探究“杠杆的平衡条件”实验： （1）实验前，杠杆静止时如图甲所示，此时杠杆是否处于平衡状态：___________；为了让杠杆在水平位置平衡，应将平衡螺母向___________调节； （2）如图乙，在A点挂2个钩码，要使杠杆重新在水平位置平衡，应在B点挂___________个相同的钩码；在杠杆水平平衡后，若将A、B两点所挂钩码同时向远离支点O的方向移动一格，则杠杆的___________侧下沉； （3）如图乙，在B点改用弹簧测力计拉动，将弹簧测力计绕B点从a位置缓慢转到b位置，杠杆始终保持水平平衡，在此过程中拉力F___________（选填“变大”、“变小”或“不变”）； （4）分别只改变钩码数量、钩码悬挂点、弹簧测力计位置中的一个物理量，每次竖直向下拉动弹簧测力计，使杠杆重新水平平衡。实验数据如表格： 次序 动力F1/N 动力臂l1/cm 阻力F2/N 阻力臂l2/cm 1 1.5 10.0 1.0 15.0 2 3.0 10.0 2.0 15.0 3 1.5 20.0 2.0 15.0 4 2.0 20.0 2.0 20.0 分析表中数据，得出杠杆的平衡条件为___________（用F1、F2、l1、l2表示）；多次实验的目的是___________（填序号）； A．减小误差 B．寻找普遍规律 （5）实验结束后，小组想利用杠杆平衡条件来测量杠杆的质量，如图丙是他们的实验装置图。弹簧测力计的示数为F，请写出杠杆质量的表达式___________。 26. 探究“物体动能大小与哪些因素有关”，实验装置如图： （1）利用斜面使小车获得速度，而不是用手推动，主要是不方便探究动能与___________的关系； （2）该实验探究的是小车___________（选填“释放时”、“撞击木块前”、“撞击木块后”）的动能与速度、质量的关系，实验中是通过观察______________________来比较动能大小的。在木块的碰撞面粘贴海绵片的作用是：______________________； （3）对比甲、丙两次实验，可以得出的结论是______________________，由此实验告诉我们汽车行驶时，___________（选填“超载”或“超速”）易带来危害； （4）若实验中水平面光滑，此探究实验能否完成，并说明理由：______________________。 27. 测量滑轮组的机械效率： 实验次数 钩码重力G/N 钩码上升的高度h/cm 绳子自由端的拉力F/N 绳子自由端移动的距离s/cm 机械效率η 1 1 3 0.5 9 66.7% 2 3 3 1.4 9 71.4% 3 6 3 2.5 9 ① 4 6 6 2.5 ② 80.0% （1）分析表中数据，可知小组选择的绕绳方式是___________（选填“甲”或“乙”），实验时应该竖直向上缓慢___________拉动弹簧测力计； （2）完善表格中的数据：①___________；②___________； （3）小明发现实验过程中边拉动边读数，弹簧测力计示数不稳定，应该静止读数，你认为他的想法___________（选填“正确”或“错误”）； （4）分析1、2、3次实验的数据可知，使用同一滑轮组提升重物时，重物重力越大，滑轮组的机械效率越___________；分析3、4次实验的数据可知，滑轮组的机械效率与钩码上升的高度___________（选填“有关”或“无关”）； （5）汽车作为一种“机械”，提高效率对节能减排有重要意义。以下三种提高效率的方法中，与本实验原理相同的是___________。 A. 鼓励人们“拼车”出行，使汽车尽量装满人员 B. 汽车制造厂用新材料减轻汽车重力 C. C．经常给汽车做保养，保持良好的润滑 28. 阅读短文 跨学科实践活动——自制抛石机 抛石机是一种利用机械能把石块、火球等弹丸抛向远方的古代攻城器械。中国古代常称它为“砲”或“炮”，但早期抛石机并不使用火药，而是靠杠杆、配重或弹力工作。根据动力来源，主要有以下几种类型： 1、人力拉索式：多人拉住杠杆短端绳索，猛拉后长端弹袋扬起，把石弹抛出。 2、配重式：在杠杆短端挂上沉重配重，释放后配重下降，长端弹袋快速扬起。 3、橡皮筋式：用橡皮筋的弹性代替配重。拉长橡皮筋储存能量，松手后弹射沙包。 抛石机体现了古人对杠杆、平衡、能量转化的理解，是古代机械工程的代表。 【项目原理】利用杠杆绕支点转动，把某种形式的能量转化为弹丸的机械能，使弹丸高速飞出。 【项目实施】 驱动问题：调研抛石机的结构原理，利用生活中的材料制作一台抛石机，使弹丸的水平射程达到2 m。 实际制作： （1）底座和支架选用一次性筷子，用热熔胶固定，用瓶盖做弹袋，橡皮筋连接底座和抛射臂短端。如图为学生自制的抛石机模型，分析结构，可知其属于上文提到的___________式抛石机。 性能测试：将橡皮筋拉至一定长度后释放，用卷尺测量弹丸落点到发射点的距离。 【项目分析】 （2）小组操作发现发射时底座容易翘起、翻倒，分析原因，可通过___________进行改进； （3）抛射臂转动过程中，弹丸容易从瓶盖内滑出而提前掉落，针对该现象，可以___________； （4）为了让弹丸飞得更远，可以采取哪些方法：_________________________________（写出一点）； （5）橡皮筋拉伸时的弹性势能___________（选填“有”或“没有”）全部转化为弹丸飞出时的动能，若要提高该装置的机械效率，可以采取的方案是_________________________________；除了抛出时的速度外，抛射角度也会影响弹丸的射程，可优化结构，调整抛射角度至与水平面约成45度角。 【产品迭代】 针对以上问题及解决方案进行产品升级。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $