精品解析：天津市武清区光明道中学2026-2027学年第一学期七年级第一次阶段检测历史试卷

2026-2027学年第一学期第一次月练习 七年级历史 注意事项：本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。试卷满分100分。 第Ⅰ卷（选择题50分） 一、单项选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。 1. 考古发掘的遗址和实物是研究历史的第一手资料。迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一是（ ） A. 元谋人遗址 B. 北京人遗址 C. 山顶洞人遗址 D. 半坡居民遗址 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学可知，1929年裴文中在周口店发现中国猿人第一个头盖骨，该发现对研究世界古人类学有极重要价值，周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址，B项正确；元谋人是我国境内目前已知最早的古人类之一，距今约 170 万年，元谋人遗址不符合“迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一”，排除A项；山顶洞人遗址距今约3万年、半坡居民遗址距今约6000 年，不符合“迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一”，排除CD项。故选B项。 2. 通过考察北京人所用的石器，我们能够发现，北京人已经懂得很多制造石器的方法，包括锤击法、碰砧法和砸击法等，已经能够制造很多种类的石器，如刮削器、尖状器、石锤等。这一时期我们称为（ ） A. 旧石器时代 B. 新石器时代 C. 青铜器时代 D. 铁器时代 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“北京人已经懂得很多制造石器的方法，包括锤击法、碰砧法和砸击法等；已经能够制造很多种类的石器，如刮削器、尖状器、石锤等。”和所学知识可知，北京人使用的石器是打制石器，使用打制石器的时代称为旧石器时代，因此，北京人生活在旧石器时代，A项正确；新石器时代以磨制石器为标志，而北京人使用的是打制石器，与新石器时代的特征不符，排除B项；青铜时代是中国的商周时期，排除C项；铁器时代以铁作为主要生产工具，而材料北京人使用的是石器，排除D项。故选A项。 3. 史料实证是历史学科的核心素养之一。北京人，山顶洞人都是我国境内著名的原始人类，想要获得他们生活的第一手资料。主要通过（ ） A. 神话传说 B. 史书记载 C. 学者推断 D. 考古发掘 【答案】D 【解析】 【详解】A.神话传说属于后人演绎加工，主观性强，可信度极低，不属于第一手史料，错误。 B.北京人、山顶洞人属于史前原始人类，当时没有文字，后世史书不可能记载其生活情况，错误。 C.学者推断属于二手研究结论，不是直接的第一手原始资料，错误。 D.化石、遗址遗物等考古出土实物是研究原始人类最直接、最可靠的第一手资料，正确。 4. 为古代文明社会的形成奠定了重要基础的是（ ） A. 捕鱼狩猎 B. 原始农业 C. 原始手工业 D. 原始畜牧业 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识，原始农业兴起于中国黄河、长江和淮河等流域，农作物种植、家畜饲养的出现和聚落、磨制石器的出现，是原始农业出现和发展的标志，原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础，B项正确；原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础，不是捕鱼狩猎，排除A项；原始手工业是在原始农业的基础上产生，排除C项；原始畜牧业是在原始农业的基础上产生，排除D项。故选B项。 5. 在河南东南部的淮河上游，有一处距今8000多年的舞阳贾湖遗址，那里出土了炭化稻粒和家猪骨骼。这证实贾湖居民（ ） A. 已经学会保存火种 B. 会建造半地穴式房屋 C. 农业、畜牧业初步发展 D. 会使用铁制农具和牛耕 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干材料“那里出土了炭化稻粒和家猪骨骼”可知，贾湖遗址出土的文物证明贾湖居民已经学会水稻种植和家畜饲养，表明农业、畜牧业初步发展，C项正确；北京人已经学会保存火种，题干材料没有体现贾湖居民用火的信息，排除A项；半坡居民会建造半地穴式房屋，与题干材料反映的从事原始农耕生活无关，排除B项；春秋时期人们会使用铁制农具和牛耕，与题干所处的时间信息不符，排除D项。故选C项。 6. 我们从考古发掘出的一些遗址中，能够看出早期人类的生产生活情况。符合生活在黄河流域、居住半地穴式圆形房屋、种植粟等条件的远古遗址是（ ） A. 半坡遗址 B. 河姆渡遗址 C. 良渚遗址 D. 大汶口遗址 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“生活在黄河流域、居住半地穴式圆形房屋、种植粟等条件的远古遗址”，结合所学知识可知，生活在距今约6000年陕西西安半坡村（黄河流域）的半坡原始居民住半地穴式圆形房屋，普遍使用磨制石器和木制的耒耜、骨器，种植粟，A项正确；河姆渡遗址，位于长江流域，住干栏式房屋，种植水稻，与题干信息“生活在黄河流域、居住半地穴式圆形房屋、种植粟等条件的远古遗址”不符，排除B项；良渚遗址，距今5300~4300年，地处中国东南沿海丘陵区北缘的天目山东麓河网平原，与题干信息“生活在黄河流域、居住半地穴式圆形房屋、种植粟等条件的远古遗址”不符，排除C项；大汶口遗址，揭示了大汶口文化时期当地居民的埋葬形态，为山东地区的龙山文化找到了渊源，与题干信息“生活在黄河流域、居住半地穴式圆形房屋、种植粟等条件的远古遗址”不符，排除D项。故选A项。 7. 如下图为距今约5300年的牙雕蚕，出土于河南郑州西的双槐树遗址，在该遗址不远处还出土了同时期的丝帛。据此可知（ ） A. 中华的早期文明起源于河南 B. 当时的手工业已经相当发达 C. 中国已经进入王朝统治时期 D. 古代先民已经能够养蚕缫丝 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“距今约5300年的牙雕蚕”可以得出这一时期我国先民已经学会养蚕，而且养蚕在日常生产中已经有了重要地位；而“在该遗址不远处还出土了同时期的丝帛”这说明当时的先民已经学会缫丝，综上可以得出我国古代先民已经能够养蚕缫丝，D项正确；中华的早期文明起源呈现多元一体的特征，其省份也有许多代表性遗址，排除A项；单纯从牙蚕雕和丝帛不能得出手工业已经相当发达的结论，排除B项；中国进入王朝统治时期最早是夏朝，夏朝约公元前2070年建立，而且牙蚕雕、丝帛与王朝统治无关，排除C项。故选D项。 8. 人类进入文明社会的重要标志是（ ） A. 私有制、阶级和国家 B. 文字、阶级和国家 C. 私有制、阶级和文字 D. 农业、文字和阶级 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识，私有制、阶级和国家的产生是人类进入文明社会的重要标志，A项正确；文字不是人类进入文明社会的重要标志，分别排除BCD项。故选A项。 9. 中华文明探源工程以考古学、历史学为基础，将“中华文明五千年”从传说论证为可信历史。下列考古证实长江下游地区已经出现早期国家的是（ ） A. 陶寺古城遗址 B. 良渚古城遗址 C. 二里头遗址 D. 殷墟遗址 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“长江下游地区已经出现早期国家”和所学知识可知，良渚古城的考古发现证实，距今约5000年长江下游地区已经出现早期国家，B项正确；陶寺古城遗址的发现，表明当时黄河中游地区已经出现了早期国家，排除A项；二里头遗址是夏王朝后期的一座都城遗址，夏朝是中国历史上第一个奴隶制王朝，在黄河流域，排除C项；殷墟遗址可以了解商朝的发展，在黄河流域，排除D项。故选B项。 10. 良渚古城、陶寺古城等考古发现，表明中华文明的起源和初步发展具有的特征是（ ） A. 多元共存 B. 独立发展 C. 走向一体 D. 多元 一体 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“良渚古城、陶寺古城等考古发现，表明中华文明的起源和初步发展具有的特征”和所学知识可知，多元一体指的是中国各个民族在拥有自己独特的历史和文化的同时，因有着紧密的内在联系和共同的利益，形成了一个不可分割的共同体，因而良渚古城、陶寺古城等考古发现，表明了中华文明的起源和初步发展具有的特征是多元一体的特征，D项正确；良渚国家考古遗址距今约5300-4300年，陶寺国家考古遗址距今约4300-3900年，这些遗址不是共存的，排除A项；题干只是提到了良渚古城、陶寺古城等考古发现，却没有提到以上发现的文明遗址是否独立发展，排除B项；题干只是提到了良渚古城、陶寺古城等考古发现，却没有提及它们逐渐走向一体，排除C项。故选D项。 11. “德圣孝祖”舜帝当上部落联盟首领的方式是（ ） A. 通过激烈的部落战争，战胜其他部落 B. 通过禅让制，尧将首领位子传给他 C. 凭借家庭特殊地位，继承首领的位子 D. 抽签决定 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“‘德圣孝祖’舜帝当上部落联盟首领的方式”和所学知识可知，尧、舜、禹都是我国黄河流域的部落联盟首领，相传，尧年老时，征求各部落首领的意见，推举舜做他的继承人。舜年老时，采取同样的办法把位置让给治水有功的禹。这种通过推举成为部落联盟首领的办法，历史上叫做“禅让”。“禅让制”的实质是一种民主推选部落联盟首领的制度，B项正确；通过激烈的部落战争，战胜其他部落并不是舜当上部落联盟首领的，而是通过禅让制，从尧那里得到的首领的位子，排除A项；禅让制凭借的不是家庭地位的特殊，而是因为品行、功劳等，排除C项；在中国古代历史上，没有抽签决定继承人的方式，排除D项。故选B项。 12. 据《史记·夏本纪》记载，“（禹）劳神焦思，居外十三年，过家门而不入”，终于消除了水患。这体现了禹（ ） A. 建立王朝的首创精神 B. 推举贤德的高尚品质 C. 团结协作的优良作风 D. 公而忘私的奉献精神 【答案】D 【解析】 【详解】据材料“劳神焦思，居外十三年，过家门而不入”可知，大禹三过家门而不入，劳心费神不是为了自己，而是为了大家的利益，最终制服了水患，体现了公而忘私的奉献精神，D项正确；建立王朝的首创精神体现在建立夏朝上，不符合题意，排除A项；推举贤德的高尚品质体现在推举伯益，与材料不符，排除B项；团结协作的优良作风体现在与他人的合作上，材料体现的是其奉献精神，不符合题意，排除C项。故选D项。 13. 被以后历代王朝所承袭的世袭制开创于（ ） A. 夏朝 B. 商朝 C. 周朝 D. 秦朝 【答案】A 【解析】 【详解】据所学可知，禹传位于启，建立夏朝，王位世袭制代替了禅让制，A项正确；夏朝是我国历史上第一个奴隶制王朝，而商朝是继夏朝之后的又一个奴隶制王朝，排除B项；周朝是继夏商之后的奴隶制王朝，排除C项；秦朝继先秦时期（传说时代及夏商周之后）是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，与材料不符，排除D项。故选A项。 14. 下列选项中的历史事件发生在图中①对应朝代的是（ ） 中国古代朝代更替示意图（局部） A. 盘庚迁殷 B. 国人暴动 C. 平王东迁 D. 商鞅变法 【答案】A 【解析】 【详解】根据时间轴信息“约公元前1600年至约公元前1046年”和所学知识可知，这是中国的商朝时期。约公元前1600年，商人的首领汤一举推翻夏朝的统治，建立起新的奴隶制王朝——商朝。商朝曾多次迁都，到商王盘庚时迁徙到殷，此后保持了相对的稳定，A项正确；公元前841年，周厉王与民争利，引起“国人暴动”，与①处时间不符，排除B项；公元前770年，周平王将国都从镐京东迁洛邑，与①处时间不符，排除C项；公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法，与①处时间不符，排除D项。故选A项。 15. “夏桀本是亡国君，夏朝历时四百七。商纣暴虐施酷刑，引来武王正义师。周王无道国人起西周灭在前771。”上述历史歌谣主要反映了（ ） A. 奴隶制国家的建立 B. 暴政导致亡国的规律 C. 世袭制取代禅让制 D. 社会等级制度的确立 【答案】B 【解析】 【详解】A.歌谣重点讲王朝灭亡，不是国家建立，错误。 B.夏桀、商纣、周王暴虐无道而亡国，与材料主旨一致，正确。 C.材料歌谣叙述的是夏桀、商纣、周王暴政亡国的史实，未涉及王位继承制度的变化，错误。 D.材料只讲述暴君暴政引发反抗、王朝灭亡，未体现等级制度相关内容，错误。 16. 《左传》记载“封建亲戚，以藩屏周”，说明西周实行分封制的主要目的是（ ） A. 保障国家财政收入 B. 保证国家兵员 C. 分割诸侯权力 D. 巩固周王统治 【答案】D 【解析】 【详解】A.保障国家财政收入，是分封制带来的客观作用，不是材料体现的主要目的，错误。 B.诸侯有出兵助战的义务，属于分封制的作用，并非题干引文反映的核心目的，错误。 C.分封制是周王把土地人民授予诸侯，给予诸侯统治地方的权力，不是分割诸侯权力，错误。 D.“以藩屏周”就是让诸侯国护卫周王室，巩固统治，与材料意思相符，正确。 17. 按照周礼规定，诸侯最多只能使用七鼎六簋。而郑国国君使用九鼎八簋，这说明春秋时期（ ） A. 诸侯争霸 B. 大国兼并 C. 科技进步 D. 王室衰微 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“按照周礼规定，诸侯最多只能使用七鼎六簋。而郑国国君使用九鼎八簋”，结合所学知识可知，春秋时期诸侯享用九鼎八簋，说明诸侯势力的崛起，僭越礼制，体现了周王室地位的衰微，D项正确；题干重在强调王室地位的下降，未体现诸侯争霸、大国兼并，排除AB项；春秋时期，科技进步，但与题干反映的王室地位下降无关，排除C项。故选D项。 18. 公元前514年，阖闾命伍子胥筑阖闾大城，以为国都，但见证了盛极一时的吴国所成就的霸主之业。当时的中国处于（ ） A. 西周时期 B. 春秋时期 C. 战国时期 D. 秦汉时期 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“公元前514年”，结合所学知识可知，春秋时期开始于公元前770年，止于公元前476年。公元前514年处于春秋时期，故当时中国正处于春秋时期，B项正确；西周存在于前1046—前771年，与题干时间不符，排除A项；战国时期指公元前475年－公元前221年，与题干时间不符，排除C项；秦汉时期是中国秦汉两朝大一统时期的合称，与题干时间不符，排除D项。故选B项。 19. 如图是春秋战国时期诸侯国数量变化示意图。该图反映的历史发展趋势是（ ） A. 尊王攘夷 B. 变法改革 C. 民族交融 D. 走向统一 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“如图是春秋战国时期诸侯国数量变化示意图。该图反映的历史发展趋势是”和所学知识可知，春秋战国时期，诸侯国数量逐渐减少。这一时期诸侯争霸、兼并战争频繁，大国不断吞并小国，使得众多小诸侯国消失，被并入到较大的诸侯国之中。例如，晋国被韩、赵、魏三家瓜分（史称三家分晋），齐国田氏代齐等事件都是这一时期政治格局变化的体现，众多小诸侯国在这个过程中逐步被兼并，最终走向局部统一，为秦国最终统一六国奠定了基础，所以整体呈现出走向统一的历史发展趋势，D项正确；而“尊王攘夷”更多是春秋时期诸侯打着尊崇周王室、抵御夷狄的旗号进行争霸活动的一种策略，并非诸侯国数量变化所反映的趋势，排除A项；“变法改革”是各诸侯国为了在争霸和兼并战争中取得优势而进行的内部变革，虽然变法改革对诸侯国的发展强大有重要意义，但与诸侯国数量变化所反映的趋势没有直接关联，排除B项；“民族交融”是春秋战国时期不同民族之间交流、融合的现象，与诸侯国数量的减少这一趋势没有直接关系，排除C项。故选D项。 20. 考古发现的战国中后期的铁器，出土范围遍及秦、齐、燕、楚等七国境内，器类包括农具、手工业工具、兵器和杂器。这表明当时铁器（ ） A. 象征贵族身份 B. 制作工艺精良 C. 实行官营专卖 D. 得到广泛使用 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干材料“考古发现的战国中后期的铁器，……器类包括农具、手工业工具、兵器和杂器”可知，当时的铁器得到广泛使用，D项正确；材料不能体现铁器是象征贵族身份，排除A项；材料未涉及制作工艺，排除B项；材料未体现铁器官营专卖，排除C项。故选D项。 21. 战国初年，瓜分晋国的三家大夫包括（ ） A. 韩、赵、秦 B. 赵、燕、魏 C. 韩、赵、魏 D. 魏、韩、楚 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，战国初年，晋国被韩、赵、魏三家大夫所瓜分，齐国由大夫田氏取代，它们与原有的齐、楚、秦、燕并称“战国七雄”，C项正确；“三家分晋”中的“三家”是韩、赵、魏，不是韩、赵、秦，排除A项；战国初年，晋国被韩、赵、魏三家大夫所瓜分，不是被赵、燕、魏瓜分，也不是被魏、韩、楚瓜分，排除BD项。故选C项。 22. 以下为战国时期主要诸侯国的部分战争状况，这反映出当时的形势是（ ） 魏 灭中山国，侵入秦之河西 秦 攻魏，割魏上郡15县 齐 联合三晋、宋等国攻秦；灭亡宋国 燕 联合三晋、秦、楚伐齐 楚 “合纵”攻秦；灭亡越国 赵 攻取魏河北地区 韩 攻取郑、宋土地 A. 诸侯争霸 B. 诸侯间攻伐兼并 C. 尊王攘夷 D. 政权并立到统一 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“灭中山国，侵入秦之河西”“攻魏，割魏上郡15县”“联合三晋、宋等国攻秦；灭亡宋国”等信息并结合所学知识可知，在这一时期，各国之间频繁进行战争，通过兼并和攻伐来扩大自己的领土和势力范围，B项正确；诸侯争霸是春秋时期的现象，与题干反映的战国时期不符，排除A项；春秋时期，一些强大的诸侯为取得优势，以“尊王攘夷”的名义进行征战，争夺霸主的地位，与题意不符，排除C项；‌题干反映的是战国时期诸侯间的攻伐兼并现象，与政权并立到统一不符，排除D项。故选B项。 23. 六国的人说“秦国的军队是虎狼之师，秦国的军队打仗，一个个都眼睛都红了，就像猛兽一样，巴不得多砍几个人头”。秦楚的士兵之所以能打仗，是因为有一个强大的政策在激励着他们。这个强大的政策是（ ） A. 承认土地私有 B. 编制户口，加强刑罚 C. 奖励耕织 D. 奖励军功，按功授爵 【答案】D 【解析】 【详解】据材料“秦国的士兵之所以能打仗，是因为有一个强大的政策在激励着他们”并结合所学可知，商鞅变法规定奖励军功，据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权，在这一政策的激励下，秦国士兵作战勇敢，D项正确；材料强调的是秦国的军队战斗力强，而没有体现废除井田制，承认土地私有的内容，排除A项；材料强调的是秦国军队战斗力强的原因，但没有“编制户口，加强刑罚”的措施，排除B项；材料只是强调导致秦国军队战斗力强的政策，没有涉及经济上“奖励耕织”的措施，排除C项。故选D项。 24. 下图是小明同学在学习“战国七雄”时制作的各国位置示意图，其中楚国的位置应是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】B 【解析】 【详解】根据图片结合所学知识可知，战国位置按口诀记：东南西北到中间，齐楚秦燕赵魏韩。楚国的位置应是②，B项正确；①是齐国，排除A项；③是秦国，排除C项；④是燕国，排除D项。故选B项。 25. 有一湾秦时之水，润泽天府两千年。有一项历史工程，演绎着川西平原富庶的历史画卷。这幅历史画卷赞美的著名工程是（ ） A. 都江堰 B. 长城 C. 大运河 D. 赵州桥 【答案】A 【解析】 【详解】根据“有一湾秦时之水，润泽天府两千年。有一项历史工程，演绎着川西平原富庶的历史画卷”，结合所学知识可知，战国时期，秦国蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，既能防洪，又能灌溉，它使成都平原变得“水旱从人，不知饥馑”，因而获得了“天府之国”的美称，两千多年来，都江堰一直造福于人民，A项正确；长城是位于北方的军事防御工程，不符合“有一湾秦时之水”“川西平原”，排除B项；隋朝开通大运河，不符合“秦时之水”的时代描述，排除C项；隋朝修筑赵州桥，不符合“秦时之水”的时代描述，排除D项。故选A项。 第Ⅱ卷非选择题（共50分） 二、材料题。本部分共3道大题，其中26题18分，27题14分，28题18分，共50分。 26. 阅读下列材料，回答相关问题。 材料一 它（生活在距今约70万-20万年）与现代人类基本相同的身体上配着一颗有点像猿的头颅。如果他能活到今天，给他穿上衣服、戴上帽子和口罩，混在人群之中很难被认出来。但是脱去他的帽子，摘掉口罩，马上便显出了猿人的本相。 ——吴汝康、吴新智主编《中国古人类遗址》 （1）材料一中的“它”指的是中国境内哪一远古人类？写出该远古人类生活的时间？ 材料二 见下图 （2）写出材料二中图一的房屋名称和图二房屋居住的原始居民。造成上述房屋结构不同的主要原因是什么？ 材料三 华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。 ——梁启超《饮冰室合集》 （3）根据材料三归纳华夏民族形成过程的特点。 （4）结合所学，写出华夏民族所尊崇的人文初祖。 【答案】（1）远古人类：北京人。 生活时间：距今约70万—20万年。 （2）名称：半地穴式房屋。 居民：河姆渡人。 主要原因：自然地理环境不同。 （3）特点：由多个部族长期杂居相处、不断交流融合，逐渐形成。 （4）人文初祖：炎帝和黄帝。 【解析】 【小问1详解】 远古人类：“生活在距今约70万-20万年”、“有点像猿的头颅”→“北京人”。 生活时间：“生活在距今约70万-20万年”→“距今约70万—20万年”。 【小问2详解】 名称：图片1是半坡人居住的“半地穴式房屋”。 居民：图片2属于干栏式建筑，是“河姆渡人”的房屋。 主要原因：从南北方自然地理环境（气候）角度作答。 【小问3详解】 特点：“诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形”→“由多个部族长期杂居相处、不断交流融合，逐渐形成”。 【小问4详解】 人文初祖：炎黄部落联盟演化为华夏族，后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文初祖。 27. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：天子把土地和人民分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。 ——摘自部编版《中国历史》七年级上册 材料二：（西周初年）周武王追思先圣王，于是分封功臣谋士……将周公旦封在曲阜，地方百里；将姜子牙封在营丘（后称齐国），地方百里…… ——改编自司马迁《史记·周本纪》 材料三： （1）根据材料一，指出西周实行分封制的目的是什么？ （2）材料二中提到的“周公旦”和“姜子牙”分别属于西周分封的哪两类对象？ （3）结合材料一和材料三，说说诸侯对周天子应承担哪些义务？（至少写出两点） （4）综合以上材料，你认为分封制对西周王朝的统治产生了怎样的积极作用？ 【答案】（1）镇守疆土，巩固统治。 （2）同姓子弟、功臣谋士。 （3）服从周天子的命令。 向天子交纳贡品。 平时镇守疆土。 战时带兵随从天子作战。 （4）巩固统治，稳定政局；扩大统治范围；确立等级秩序。 【解析】 【小问1详解】 目的：根据材料一“平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战”和所学知识可知，西周实行分封制是为了镇守疆土，巩固周朝对全国的统治。 【小问2详解】 “周公旦”：结合所学知识可知，周公旦是周武王的弟弟，属于周王室同姓宗亲，分封同姓子弟是西周巩固统治的核心举措，目的是通过血缘关系形成统治屏障。 “姜子牙”：结合所学知识可知，姜子牙是辅佐周武王灭商的重要功臣，属于“功臣谋士”范畴，分封功臣是为了表彰其功绩，同时借助其能力镇守地方、稳定局势。 【小问3详解】 义务：根据材料一“诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战”可知服从周天子的命令。 向天子交纳贡品。 平时镇守疆土。 战时带兵随从天子作战。 【小问4详解】 积极作用：结合所学知识可知，通过分封同姓子弟、功臣和先代贵族，周天子在各地建立诸侯国，形成了对全国的统治网络，有效控制了地方，防止了叛乱，稳定了周初的政治形势；诸侯在封国内开拓发展，将周的统治疆域向周边拓展，使周的文化和影响力传播到更广泛的地区，推动了民族交融和早期国家的发展；分封制与宗法制、礼乐制相结合，明确了天子、诸侯、卿大夫、士等不同等级的权利与义务，构建了稳定的社会等级秩序，减少了内部冲突，为社会发展创造了良好环境。 28. 物久则废，器久则坏，法久则弊，改革创新是中华民族源远流长的精神财富。 材料一 观察下列春秋战国时期的两幅图。 （1）结合材料一，指出促使春秋战国时期生产力快速发展的原因。 材料二 他采纳管仲的建议，改革内政，发展生产，训练军队，使本国的经济和军事实力大大提高，他也成为了春秋时期的第一个霸主。 ——《中国历史七年级上册》 （2）材料二中的“他”指的是谁？结合所学知识回答，他称霸打出的政治口号是什么？ 材料三 及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌（田间纵横的小路），急（积极）耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。 ——《汉书·食货志》 （3）材料三中的“急耕战之赏”体现了商鞅变法中的哪些措施？ 材料四 （新法）行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治……居五年，秦人富强。 ——司马迁《史记·商君列传》 （4）根据材料四结合所学知识，指出商鞅变法的影响。 【答案】（1）原因：铁制农具和牛耕的使用与推广。 （2）人物：齐桓公。 政治口号：尊王攘夷。 （3）措施：鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。 （4）影响：商鞅变法使秦国的综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。 【解析】 【小问1详解】 原因：结合图片“春秋战国时期的铁制农具和带有鼻环的牛尊”→“铁制农具和牛耕的使用与推广”。 【小问2详解】 人物：“采纳管仲的建议”、“春秋时期的第一个霸主”→“齐桓公”。 政治口号：春秋时期，齐桓公等诸侯打出“尊王攘夷”的旗号，积极争夺霸主地位。 【小问3详解】 措施：首先判断出“耕”是指对应农业措施，“战”对应军事措施，然后结合教材中商鞅变法的农业、军事措施作答。 【小问4详解】 影响：“家给人足”、“民勇于公战”、“秦人富强”→“商鞅变法使秦国的综合国力大为增强，提高了军队战斗力”。 其余影响来自教材原文。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年第一学期第一次月练习 七年级历史 注意事项：本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。试卷满分100分。 第Ⅰ卷（选择题50分） 一、单项选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。 1. 考古发掘的遗址和实物是研究历史的第一手资料。迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一是（ ） A. 元谋人遗址 B. 北京人遗址 C. 山顶洞人遗址 D. 半坡居民遗址 2. 通过考察北京人所用的石器，我们能够发现，北京人已经懂得很多制造石器的方法，包括锤击法、碰砧法和砸击法等，已经能够制造很多种类的石器，如刮削器、尖状器、石锤等。这一时期我们称为（ ） A. 旧石器时代 B. 新石器时代 C. 青铜器时代 D. 铁器时代 3. 史料实证是历史学科的核心素养之一。北京人，山顶洞人都是我国境内著名的原始人类，想要获得他们生活的第一手资料。主要通过（ ） A. 神话传说 B. 史书记载 C. 学者推断 D. 考古发掘 4. 为古代文明社会的形成奠定了重要基础的是（ ） A. 捕鱼狩猎 B. 原始农业 C. 原始手工业 D. 原始畜牧业 5. 在河南东南部的淮河上游，有一处距今8000多年的舞阳贾湖遗址，那里出土了炭化稻粒和家猪骨骼。这证实贾湖居民（ ） A. 已经学会保存火种 B. 会建造半地穴式房屋 C. 农业、畜牧业初步发展 D. 会使用铁制农具和牛耕 6. 我们从考古发掘出的一些遗址中，能够看出早期人类的生产生活情况。符合生活在黄河流域、居住半地穴式圆形房屋、种植粟等条件的远古遗址是（ ） A. 半坡遗址 B. 河姆渡遗址 C. 良渚遗址 D. 大汶口遗址 7. 如下图为距今约5300年的牙雕蚕，出土于河南郑州西的双槐树遗址，在该遗址不远处还出土了同时期的丝帛。据此可知（ ） A. 中华的早期文明起源于河南 B. 当时的手工业已经相当发达 C. 中国已经进入王朝统治时期 D. 古代先民已经能够养蚕缫丝 8. 人类进入文明社会的重要标志是（ ） A. 私有制、阶级和国家 B. 文字、阶级和国家 C. 私有制、阶级和文字 D. 农业、文字和阶级 9. 中华文明探源工程以考古学、历史学为基础，将“中华文明五千年”从传说论证为可信历史。下列考古证实长江下游地区已经出现早期国家的是（ ） A. 陶寺古城遗址 B. 良渚古城遗址 C. 二里头遗址 D. 殷墟遗址 10. 良渚古城、陶寺古城等考古发现，表明中华文明的起源和初步发展具有的特征是（ ） A. 多元共存 B. 独立发展 C. 走向一体 D. 多元 一体 11. “德圣孝祖”舜帝当上部落联盟首领的方式是（ ） A. 通过激烈的部落战争，战胜其他部落 B. 通过禅让制，尧将首领位子传给他 C. 凭借家庭特殊地位，继承首领的位子 D. 抽签决定 12. 据《史记·夏本纪》记载，“（禹）劳神焦思，居外十三年，过家门而不入”，终于消除了水患。这体现了禹（ ） A. 建立王朝的首创精神 B. 推举贤德的高尚品质 C. 团结协作的优良作风 D. 公而忘私的奉献精神 13. 被以后历代王朝所承袭的世袭制开创于（ ） A. 夏朝 B. 商朝 C. 周朝 D. 秦朝 14. 下列选项中的历史事件发生在图中①对应朝代的是（ ） 中国古代朝代更替示意图（局部） A. 盘庚迁殷 B. 国人暴动 C. 平王东迁 D. 商鞅变法 15. “夏桀本是亡国君，夏朝历时四百七。商纣暴虐施酷刑，引来武王正义师。周王无道国人起西周灭在前771。”上述历史歌谣主要反映了（ ） A. 奴隶制国家的建立 B. 暴政导致亡国的规律 C. 世袭制取代禅让制 D. 社会等级制度的确立 16. 《左传》记载“封建亲戚，以藩屏周”，说明西周实行分封制的主要目的是（ ） A. 保障国家财政收入 B. 保证国家兵员 C. 分割诸侯权力 D. 巩固周王统治 17. 按照周礼规定，诸侯最多只能使用七鼎六簋。而郑国国君使用九鼎八簋，这说明春秋时期（ ） A. 诸侯争霸 B. 大国兼并 C. 科技进步 D. 王室衰微 18. 公元前514年，阖闾命伍子胥筑阖闾大城，以为国都，但见证了盛极一时的吴国所成就的霸主之业。当时的中国处于（ ） A. 西周时期 B. 春秋时期 C. 战国时期 D. 秦汉时期 19. 如图是春秋战国时期诸侯国数量变化示意图。该图反映的历史发展趋势是（ ） A. 尊王攘夷 B. 变法改革 C. 民族交融 D. 走向统一 20. 考古发现的战国中后期的铁器，出土范围遍及秦、齐、燕、楚等七国境内，器类包括农具、手工业工具、兵器和杂器。这表明当时铁器（ ） A. 象征贵族身份 B. 制作工艺精良 C. 实行官营专卖 D. 得到广泛使用 21. 战国初年，瓜分晋国的三家大夫包括（ ） A. 韩、赵、秦 B. 赵、燕、魏 C. 韩、赵、魏 D. 魏、韩、楚 22. 以下为战国时期主要诸侯国的部分战争状况，这反映出当时的形势是（ ） 魏 灭中山国，侵入秦之河西 秦 攻魏，割魏上郡15县 齐 联合三晋、宋等国攻秦；灭亡宋国 燕 联合三晋、秦、楚伐齐 楚 “合纵”攻秦；灭亡越国 赵 攻取魏河北地区 韩 攻取郑、宋土地 A. 诸侯争霸 B. 诸侯间攻伐兼并 C. 尊王攘夷 D. 政权并立到统一 23. 六国的人说“秦国的军队是虎狼之师，秦国的军队打仗，一个个都眼睛都红了，就像猛兽一样，巴不得多砍几个人头”。秦楚的士兵之所以能打仗，是因为有一个强大的政策在激励着他们。这个强大的政策是（ ） A. 承认土地私有 B. 编制户口，加强刑罚 C. 奖励耕织 D. 奖励军功，按功授爵 24. 下图是小明同学在学习“战国七雄”时制作的各国位置示意图，其中楚国的位置应是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 25. 有一湾秦时之水，润泽天府两千年。有一项历史工程，演绎着川西平原富庶的历史画卷。这幅历史画卷赞美的著名工程是（ ） A. 都江堰 B. 长城 C. 大运河 D. 赵州桥 第Ⅱ卷非选择题（共50分） 二、材料题。本部分共3道大题，其中26题18分，27题14分，28题18分，共50分。 26. 阅读下列材料，回答相关问题。 材料一 它（生活在距今约70万-20万年）与现代人类基本相同的身体上配着一颗有点像猿的头颅。如果他能活到今天，给他穿上衣服、戴上帽子和口罩，混在人群之中很难被认出来。但是脱去他的帽子，摘掉口罩，马上便显出了猿人的本相。 ——吴汝康、吴新智主编《中国古人类遗址》 （1）材料一中的“它”指的是中国境内哪一远古人类？写出该远古人类生活的时间？ 材料二 见下图 （2）写出材料二中图一的房屋名称和图二房屋居住的原始居民。造成上述房屋结构不同的主要原因是什么？ 材料三 华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。 ——梁启超《饮冰室合集》 （3）根据材料三归纳华夏民族形成过程的特点。 （4）结合所学，写出华夏民族所尊崇的人文初祖。 27. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：天子把土地和人民分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。 ——摘自部编版《中国历史》七年级上册 材料二：（西周初年）周武王追思先圣王，于是分封功臣谋士……将周公旦封在曲阜，地方百里；将姜子牙封在营丘（后称齐国），地方百里…… ——改编自司马迁《史记·周本纪》 材料三： （1）根据材料一，指出西周实行分封制的目的是什么？ （2）材料二中提到的“周公旦”和“姜子牙”分别属于西周分封的哪两类对象？ （3）结合材料一和材料三，说说诸侯对周天子应承担哪些义务？（至少写出两点） （4）综合以上材料，你认为分封制对西周王朝的统治产生了怎样的积极作用？ 28. 物久则废，器久则坏，法久则弊，改革创新是中华民族源远流长的精神财富。 材料一 观察下列春秋战国时期的两幅图。 （1）结合材料一，指出促使春秋战国时期生产力快速发展的原因。 材料二 他采纳管仲的建议，改革内政，发展生产，训练军队，使本国的经济和军事实力大大提高，他也成为了春秋时期的第一个霸主。 ——《中国历史七年级上册》 （2）材料二中的“他”指的是谁？结合所学知识回答，他称霸打出的政治口号是什么？ 材料三 及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌（田间纵横的小路），急（积极）耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。 ——《汉书·食货志》 （3）材料三中的“急耕战之赏”体现了商鞅变法中的哪些措施？ 材料四 （新法）行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治……居五年，秦人富强。 ——司马迁《史记·商君列传》 （4）根据材料四结合所学知识，指出商鞅变法的影响。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $