精品解析：河北省石家庄市东南实验中学2026—2027学年第一学期九年级一阶段考试历史学科试卷

石家庄市东南实验中学2026—2027学年第一学期 九年级一阶段考试历史学科试卷 时间：60分钟 满分：60分 卷Ⅰ（单项选择题，每题2分，共12小题24分） 温馨提示：请将选择题答案用2B铅笔填涂在答题卡上的相应位置。 一、单选题（每题2分，共12小题24分） 1. 下图是古代亚非地区代表性文明成果图，据此可知，人类早期文明具有（ ） A. 一致性 B. 开放性 C. 多样性 D. 交融性 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料中古代亚非不同地区创造了形态各异的文字，各具特色，并未体现一致性，错误。 B.材料仅罗列不同地区的代表性文明成果，并未体现文明之间对外交流开放的内容，错误。 C.材料中古代亚非不同地区创造了甲骨文、象形文字、楔形文字、梵文等各不相同的文字，反映了人类早期文明各具特色、多元发展，体现了多样性，正确。 D.材料仅罗列各区域独立产生的文明成果，并未体现不同文明之间交流融合的史实，错误。 2. 约翰·巴克勒在《西方社会史》中有这样一段描述：我效忠我的主人，爱其所爱，仇其所仇。主人凡践履契约，因我委身投附而善待于我，赐我以应得，则我的一言一行，一举一动，必将以他的意志为准则，绝无违背。据材料推断，这段描述发生在（ ） A. 封君与封臣之间 B. 领主与佃户之间 C. 教皇与国王之间 D. 商人与工人之间 【答案】A 【解析】 【详解】A.根据材料“效忠我的主人”“践履契约”“善待于我，赐我以应得”等描述可知，这符合中世纪欧洲的封君封臣制度。封臣对封君宣誓效忠，封君对封臣提供保护并赐予土地等(“赐我以应得”)，双方以契约为纽带，形成封建依附关系。封臣的言行以封君意志为准则，体现了封君封臣制度下的效忠义务，正确。 B.领主与佃户的关系以经济剥削为主，虽两者有依附性，但材料强调的“效忠”“以他（主人）的意志为准则”更偏向封建义务，而非单纯的经济关系，错误。 C.教皇与国王的关系是教权与王权的博弈，涉及宗教权力与世俗权力的争夺，并非个人对主人的效忠，错误。 D.在资本主义关系中，工人与商人是平等契约主体，而非人身依附的效忠关系，与材料不符，错误。 3. 15世纪后期，西欧形成了一股“黄金热”。一位西班牙殖民者说：“我们西班牙人人都受着一种心病的折磨，这种病只有黄金才能治愈。”由此可见，新航路开辟的主要目的是（ ） A. 掠夺海外财富 B. 加强海外联系 C. 证明科学真理 D. 进行殖民扩张 【答案】A 【解析】 【详解】A.题干中“黄金热”和殖民者对黄金的渴望，直接体现了新航路开辟的主要目的是掠夺海外财富，获取黄金等贵金属，正确。 B.“加强海外联系”是新航路开辟带来的客观影响之一，但并非主要目的，题干强调的是对黄金的追求，而非加强联系，这一表述不符合题意，错误。 C.“证明科学真理”与新航路开辟的主要目的无关，新航路开辟主要是出于经济和政治的动机，而非科学探索，错误。 D.“进行殖民扩张”是新航路开辟后的重要活动，但题干中更强调的是对黄金的掠夺，殖民扩张是手段之一，而主要目的是掠夺财富，这一表述不符合题意，错误。 4. 下表所示为研究文艺复兴的一些资料，其中属于第一手史料的是（ ） 资料类型 名称 长诗 《神曲》（原稿） 油画 《蒙娜丽莎》（临摹） 戏剧 《哈姆雷特》 小说 《佛罗伦萨的战火》 A. 长诗 B. 油画 C. 戏剧 D. 小说 【答案】A 【解析】 【详解】A.长诗——《神曲》（原稿）属于第一手史料。表格中的《神曲》（原稿）是文艺复兴先驱但丁创作的原始手稿，直接产生于文艺复兴时期，未经后人加工或转述，是研究文艺复兴的原始资料，可信度最高，正确。 B.临摹作品是后人仿制的，属于第二手史料，并非达·芬奇的原作，错误。 C.莎士比亚的戏剧作品虽产生于文艺复兴时期，但表格未标注其为原始手稿，故不属于可确定的第一手史料，错误。 D.《佛罗伦萨的战火》是后人创作的历史题材作品，属于第二手史料，错误。 5. 14世纪中叶以后，一些有经济实力的农民通过各种途径扩大耕地面积，同时雇佣少地或无地的农民耕种，由此开始形成的小规模的资本主义农业生产和经营方式是（ ） A. 现代工厂 B. 手工作坊 C. 手工工场 D. 租地农场 【答案】D 【解析】 【详解】A.现代工厂是工业革命时期出现的生产组织形式，与14世纪中叶的农业经营方式不符，错误。 B.手工作坊是手工业生产的组织形式，与“农业生产和经营方式”不符，错误。 C.手工工场是手工业领域出现的资本主义生产组织形式，与“农业”不符，错误。 D.材料中“有经济实力的农民通过各种途径扩大耕地面积，同时雇佣少地或无地的农民耕种”“小规模的资本主义农业生产和经营方式”指向租地农场。14世纪中叶以后，一些富裕农民通过承租、购买土地等方式集中土地，雇佣少地或无地农民耕种，并将产品推向市场，形成了租地农场，正确。 6. “宫廷政变宣告革命结束，《权利法案》彰显革命成果”，《权利法案》彰显的革命成果是（ ） A. 建立了“日不落帝国” B. 限制了国王权力 C. 成为第一个工业国家 D. 废除了君主制度 【答案】B 【解析】 【详解】A.“日不落帝国”是英国在殖民扩张过程中逐步形成的，属于殖民成果，而《权利法案》是政治制度层面的变革，错误。 B.1688年宫廷政变(光荣革命)标志英国资产阶级革命结束；1689年颁布《权利法案》，以法律形式限制国王权力，逐步确立了君主立宪制，正确。 C.英国成为第一个工业国家，是工业革命完成后的结果，与《权利法案》无关，错误。 D.《权利法案》没有废除君主制度，而是保留君主、限制王权，实行君主立宪制，错误。 7. 同英国资产阶级革命相比，美国独立战争最显著的特征是（ ） A. 推翻封建统治 B. 建立资产阶级政权 C. 摆脱殖民统治 D. 为资本主义发展创造条件 【答案】C 【解析】 【详解】A.美国原为英国殖民地，不存在本土封建统治，不存在推翻封建统治的目标，错误。 B.两次革命最终都建立了资产阶级政权，属于共同点，不是美国独有特征，错误。 C.英国革命是推翻本国封建专制，美国独立战争兼具“资产阶级革命和民族独立战争”双重性质，独特特征是摆脱英国殖民统治实现独立，正确。 D.两次革命都扫清了资本主义发展障碍，属于共同作用，不是独有特征，错误。 8. 《大国崛起》中提到：拿破仑战争是大革命的继续，拿破仑帝国不仅敲响了几个世纪以来在欧洲居于支配地位的“王朝秩序”的丧钟，而且使欧洲大陆各国面临自罗马帝国崩溃以来最为严重的霸权威胁。材料说明了拿破仑战争（ ） A. 是反封建的正义战争 B. 打击了欧洲封建势力 C. 得到了各国人民支持 D. 威胁了他国主权独立 【答案】B 【解析】 【详解】A.拿破仑战争后期具有争霸侵略性质，并非全程都是反封建的正义战争，错误。 B.题干材料明确指出拿破仑战争是大革命的继续，拿破仑帝国敲响了欧洲延续数世纪的“王朝秩序”也就是封建支配秩序的丧钟，直接对应拿破仑战争打击了欧洲封建势力的历史作用，正确。 C.拿破仑的对外侵略战争奴役了欧洲多地人民，并没有得到各国人民的普遍支持，错误。 D.“威胁了他国主权独立”只片面对应了材料里“霸权威胁”的部分表述，没有完整覆盖材料核心的反封建进步内涵，错误。 9. 从1770年到1840年，英国工人的日生产率提高了20倍。原棉消耗量从1800年的5200万磅增加到1840年的4.59亿磅。煤产量1700年为260万吨，1836年增至3000万吨。上述材料反映了工业革命（ ） A. 改变了生产组织形式 B. 提高了工人生活质量 C. 创造了巨大的生产力 D. 引起了社会结构的变化 【答案】C 【解析】 【详解】A.生产组织形式指手工工场转变为工厂制度，材料没有介绍工厂、工场这类生产组织相关内容，错误。 B.材料只提到生产效率、原料消耗、煤炭产量的数据，没有涉及工人收入、衣食等生活状况，错误。 C.工人生产率提高，原料消耗、能源产量大幅上涨，说明工业革命极大提升生产能力，创造巨大生产力，和材料数据表达的主旨一致，正确。 D.社会结构变化指形成资产阶级和无产阶级两大对立阶级，材料没有提到社会阶层的相关内容，错误。 10. “资本家榨取工人的劳动成果，获得丰厚利润：工人创造巨大的社会财富，却只能获得微薄收入。”该材料旨在阐释（ ） A. 工人消费水平的降低 B. 生产组织形式的转变 C. 资本主义制度的弊端 D. 工人创造水平的提升 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料中“工人创造巨大的社会财富，却只能获得微薄收入”说明工人收入与所创造财富严重不符，但“消费水平的降低”并非材料直接阐释的核心问题，错误。 B.材料涉及的是资本家与工人之间的财富分配关系，未涉及生产组织形式由手工工场向机器大工厂的转变，错误。 C.材料中“资本家榨取工人的劳动成果，获得丰厚利润”“工人创造巨大的社会财富，却只能获得微薄收入”说明资本家无偿占有工人创造的剩余价值，反映了资本主义制度下资本家剥削工人的弊端，正确。 D.材料并未涉及工人创造水平是否提升，而是强调工人创造财富与所得收入之间的巨大差距，错误。 11. 巴黎人民表达如下呼声：“彻底改造社会，废除现存的一切法律关系和社会关系，取消一切特权和剥削，以劳动世界来取代资本统治，就是用劳动者自己的力量来解救自己！”这一运动（ ） A. 标志着轰轰烈烈的法国大革命开始 B. 资产阶级成立了法兰西第一共和国 C. 建立了世界上第一个无产阶级政权 D. 建立了第一个无产阶级专政的国家 【答案】C 【解析】 【详解】A.法国大革命开始的标志是1789年攻占巴士底狱，属于资产阶级革命，不主张推翻资本统治，错误。 B.法兰西第一共和国是法国大革命中建立的资产阶级共和国，维护资产阶级利益，不是劳动者推翻资本统治，错误。 C.巴黎公社是世界上第一个无产阶级政权，打碎旧的资产阶级国家机器，追求劳动者解放，符合题干“以劳动世界来取代资本统治”的表述，正确。 D.世界上第一个无产阶级专政的国家是俄国十月革命后建立的苏维埃俄国，不是巴黎公社，错误。 12. 比较、评价历史人物是历史学科的能力要求之一。下列对华盛顿、拿破仑及事迹评价正确的是（ ） ①华盛顿推翻了本国的封建专制，主持制定了美国1787年宪法 ②拿破仑主持制定了《拿破仑法典》，于1804年颁布实施 ③华盛顿主持制定的美国1787年宪法体现了分权制衡原则 ④拿破仑是代表落后封建势力利益的独裁皇帝 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 【答案】D 【解析】 【详解】①美国并未经历封建专制，华盛顿领导独立战争推翻的是英国殖民统治，①错误。 ②拿破仑主持制定了《拿破仑法典》，于1804年颁布实施，②正确。 ③美国1787年宪法确立了三权分立，体现了分权制衡原则，③正确。 ④拿破仑代表的是资产阶级利益，并非落后封建势力，④错误。 故选D。 卷Ⅱ （材料题，共3小题36分） 二、材料题（共3小题36分） 13. 在人类走向近代的历程中，英国曾扮演着重要的角色，常常领风气之先。某校九年级（1）班以“走向近代的英国”为主题展开了探究活动。 材料一 新航路开辟后，葡萄牙和西班牙占据了欧洲至亚洲和美洲最有利的通商路线。英国、荷兰等国为发展海上贸易，开始在北大西洋的高纬度地区寻找通往亚洲的航路。1497年英国卡伯特父子发现了一块“新发现的大陆”，即纽芬兰岛……1578年，英国人德雷克到达美洲南端的一个岬角，即合恩角。这些航海探险，进一步丰富了人类的地理知识，在主要航线之外，开辟了众多重要的新航线，世界主要的大洋和大陆之间，通过海上航线建立了直接联系。 图1 莎士比亚 新航路开辟 材料二 （1）材料一中图1人物属于哪场运动？依据材料一并结合所学知识，简析图1人物代表的事件和图2的关系。 （2）材料二反映的是殖民者的哪一贸易活动？请你从世界一体化的角度说出英国商船活动的积极作用。 （3）综合上述材料，概括促使英国乃至整个欧洲走向近代的有利条件。 【答案】（1）运动：文艺复兴运动。  关系：文艺复兴运动提倡人文主义，鼓励冒险进取的精神，为新航路开辟提供了思想动力；新航路开辟的拓展，进一步壮大了资产阶级的力量，也传播了人文主义思想，推动文艺复兴持续发展。 （2）活动：三角贸易（黑奴贸易）。  积极作用：英国的商船活动在各大洲之间建立起了直接的商业联系，推动了世界各大洲的经济文化往来，促进了世界市场的初步形成，推动世界向一体化方向发展。 （3）有利条件：思想解放（文艺复兴的思想推动）、新航路开辟带来的海外探索与航路拓展、海外殖民贸易与掠夺积累了原始资本，拓展了海外市场。 【解析】 【小问1详解】 运动：“莎士比亚”→可提炼出文艺复兴运动。  关系：可从文艺复兴的核心精神、为新航路开辟提供思想动力、新航路开辟推动文艺复兴发展等角度分析即可，体现相互作用。 【小问2详解】 活动：“三角贸易图、出程、中程、归程路线与涉及的大洲”→可提炼出三角贸易（黑奴贸易）。  积极作用：可从商业联系、经济文化往来、世界市场形成等角度分析即可。 【小问3详解】 有利条件：综合前两问的思想、航路开辟、殖民积累三个维度→可提炼出思想解放（文艺复兴的思想推动）、新航路开辟带来的海外探索与航路拓展、海外殖民贸易与掠夺积累了原始资本，拓展了海外市场。 14. 革命风暴·摧枯拉朽。阅读材料，完成下列要求。 材料一 英国革命最终用非暴力的手段，建立了一种新的政治制度……制度营造出一种宽松、自由和开放的环境。否则，就难以想象，英国社会如何能在18、19世纪和平地实现现代化。 ——摘编自钱乘旦《世界现代化历程》 材料二 制宪会议的代表们既想建立一个有足够权威的中央政府，又要竭力保护各州已经拥有的重要权力：他们既希望联邦政府的权威得到有效施展，但又要防止不同利益集团对政府权力的垄断；他们既反对贵族或寡头政治，又害怕简单无序的“暴民政治”。正因为有这些忧虑，1787年的宪法格外注重权力的分割与制约。可以说，建立一个有效和有限的联邦政府是这部宪法的核心。 ——摘编自王希《原则与妥协：美国宪法的精神与实践》 材料三 1789年《人权宣言》是法国大革命的政治纲领，它根据天赋人权的理论构架阐明了资产阶级自由、民主、人权的5条重要原则。作为旧制度的“死亡证书”和新体制的“出生证书”，宣言被誉为人类历史上第一部具有普遍意义的政治民主与社会民主宪章。 ——摘编自宋培基《论1789年〈人权宣言〉的局限性》 （1）根据材料一并结合所学知识，概述英国通过哪一事件产生“新的政治制度”，并指出这一制度所起的作用。 （2）根据材料二及所学，简述1787年宪法所反映的美国民众的治国理想。 （3）根据材料三，概括《人权宣言》体现的原则，并简述法国大革命产生影响。 （4）综合以上三则材料，概述17世纪下半叶至19世纪初世界历史发展的趋势。 【答案】（1） 事件：1688年光荣革命，英国随后逐步确立君主立宪制。 作用：营造出宽松、自由、开放的社会环境，为英国18、19世纪和平实现现代化提供制度保障，推动英国资本主义发展。 （2） 治国理想：建立有足够权威的中央联邦政府，同时保留各州部分自治权力；通过权力分割与制约防止权力垄断，既反对贵族寡头政治，也避免无序的“暴民政治”，构建有效且有限的民主联邦政府。 （3） 原则：天赋人权、自由、民主、人权。 影响：摧毁了法国封建统治，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响，推动了近代民主政治发展。 （4） 趋势：资本主义制度在欧美主要国家逐步确立，世界历史呈现出从专制到民主、从人治到法治的近代化发展趋势。 【解析】 【小问1详解】 事件：“英国革命最终用非暴力的手段，建立了一种新的政治制度”结合所学，1688年英国发生光荣革命，以不流血的方式解决了国王与议会的冲突，随后逐步确立了君主立宪制。 作用：“制度营造出一种宽松、自由和开放的环境”“英国社会如何能在18、19世纪和平地实现现代化”说明君主立宪制营造出宽松、自由、开放的社会环境，为英国18、19世纪和平实现现代化提供制度保障，推动英国资本主义发展。 【小问2详解】 治国理想：“既想建立一个有足够权威的中央政府，又要竭力保护各州已经拥有的重要权力”说明美国民众既希望建立有足够权威的中央联邦政府，同时保留各州部分自治权力；“格外注重权力的分割与制约”“建立一个有效和有限的联邦政府是这部宪法的核心”说明他们主张通过权力分割与制约防止权力垄断，既反对贵族寡头政治，也避免无序的“暴民政治”，构建有效且有限的民主联邦政府。 【小问3详解】 原则：“根据天赋人权的理论构架阐明了资产阶级自由、民主、人权的5条重要原则”直接提炼为天赋人权、自由、民主、人权。 影响：“作为旧制度的‘死亡证书’和新体制的‘出生证书’”说明法国大革命摧毁了法国封建统治。同时从世界影响看，法国大革命传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响，推动了近代民主政治发展。 【小问4详解】 趋势：综合三则材料，英国确立君主立宪制、美国确立联邦共和制、法国大革命摧毁封建制度，共同体现了资本主义制度在欧美主要国家逐步确立，世界历史呈现出从专制到民主、从人治到法治的近代化发展趋势。 15. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 工业革命是资本主义发展史上的重要转折……它改变整个社会的经济结构，开始摆脱长期以来的传统农业社会，代之以工业化、技术化和城市化的近代工业社会。它极大地提高了社会生产力……资产阶级最终在各个领域里确立了自己的统治……亚、非、拉美许多国家的大门被强行打开……它们被迫卷入资本主义商品经济的漩涡。 ——摘编自刘宗绪《世界近代史》 材料二 1848年，马克思同恩格斯一起写了一本振奋人心的小册子，后来大多数马克思主义理论都在这小册子里以浓缩的形式出现。欧洲工人运动的斗争经验，为马克思主义的产生提供了现实依据，德国古典哲学、英国政治经济学、英法空想社会主义等则为它提供了理论来源。在科学理论的指导下，许多国家都建立了马克思主义政党…… ——摘编自【美】阿德勒等《世界文明史》 （1）材料一中提到的“工业革命”最先开始于哪个国家？根据材料一，概述“工业革命是资本主义发展史上重要转折”的依据。 （2）根据材料二，指出马克思主义诞生的条件。并结合所学知识，说明马克思主义产生的历史意义。 （3）综合上述材料，并结合所学知识，说说从工业革命和马克思主义的诞生中，你有怎样的启示。 【答案】（1）国家：英国。 依据：工业革命改变了整个社会的经济结构，使人类开始摆脱传统农业社会，代之以工业化、技术化和城市化的近代工业社会；极大提高了社会生产力；使资产阶级最终在各个领域里确立了自己的统治；亚、非、拉美许多国家的大门被强行打开，被迫卷入资本主义商品经济的漩涡。 （2）条件：欧洲工人运动的斗争经验为其产生提供了现实依据；德国古典哲学、英国政治经济学、英法空想社会主义等为其提供了理论来源； 历史意义：使社会主义由空想变为科学；为国际工人运动提供了科学理论指导；推动许多国家建立马克思主义政党；对世界历史发展产生深远影响。 （3）启示：科技是第一生产力，工业革命推动社会进步；理论源于实践并指导实践；先进理论对社会变革具有重大指导作用；要坚持理论创新，善于吸收人类优秀文明成果；发展科技的同时要关注社会问题，推动社会和谐发展。 【解析】 【小问1详解】 国家：工业革命最先开始于英国。 依据：“它改变整个社会的经济结构，开始摆脱长期以来的传统农业社会，代之以工业化、技术化和城市化的近代工业社会”→提炼“改变了社会经济结构，从传统农业社会转向工业化、技术化和城市化的近代工业社会”；“它极大地提高了社会生产力”→提炼“极大提高了社会生产力”；“资产阶级最终在各个领域里确立了自己的统治”→提炼“资产阶级最终在各领域确立统治”；“亚、非、拉美许多国家的大门被强行打开……它们被迫卷入资本主义商品经济的漩涡”→提炼“亚非拉美许多国家被强行打开大门，被迫卷入资本主义商品经济漩涡”。 【小问2详解】 条件：“欧洲工人运动的斗争经验，为马克思主义的产生提供了现实依据，德国古典哲学、英国政治经济学、英法空想社会主义等则为它提供了理论来源”→提炼“欧洲工人运动的斗争经验为其产生提供了现实依据”；“德国古典哲学、英国政治经济学、英法空想社会主义等为其提供了理论来源”。 历史意义：1848年《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生。马克思主义诞生后，使社会主义由空想变为科学，为国际工人运动提供了科学理论指导，推动了国际工人运动的蓬勃发展；在科学理论指导下，许多国家建立了马克思主义政党，对世界历史发展产生深远影响。 【小问3详解】 启示：综合上述材料，工业革命极大提高了社会生产力，推动社会转型；马克思主义在工人运动实践和前人理论成果基础上诞生，又指导了国际工人运动。由此可得出：科技是第一生产力，工业革命推动社会进步；理论源于实践并指导实践；先进理论对社会变革具有重大指导作用；要坚持理论创新，善于吸收人类优秀文明成果；发展科技的同时要关注社会问题，推动社会和谐发展。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 石家庄市东南实验中学2026—2027学年第一学期 九年级一阶段考试历史学科试卷 时间：60分钟 满分：60分 卷Ⅰ（单项选择题，每题2分，共12小题24分） 温馨提示：请将选择题答案用2B铅笔填涂在答题卡上的相应位置。 一、单选题（每题2分，共12小题24分） 1. 下图是古代亚非地区代表性文明成果图，据此可知，人类早期文明具有（ ） A. 一致性 B. 开放性 C. 多样性 D. 交融性 2. 约翰·巴克勒在《西方社会史》中有这样一段描述：我效忠我的主人，爱其所爱，仇其所仇。主人凡践履契约，因我委身投附而善待于我，赐我以应得，则我的一言一行，一举一动，必将以他的意志为准则，绝无违背。据材料推断，这段描述发生在（ ） A. 封君与封臣之间 B. 领主与佃户之间 C. 教皇与国王之间 D. 商人与工人之间 3. 15世纪后期，西欧形成了一股“黄金热”。一位西班牙殖民者说：“我们西班牙人人都受着一种心病的折磨，这种病只有黄金才能治愈。”由此可见，新航路开辟的主要目的是（ ） A. 掠夺海外财富 B. 加强海外联系 C. 证明科学真理 D. 进行殖民扩张 4. 下表所示为研究文艺复兴的一些资料，其中属于第一手史料的是（ ） 资料类型 名称 长诗 《神曲》（原稿） 油画 《蒙娜丽莎》（临摹） 戏剧 《哈姆雷特》 小说 《佛罗伦萨的战火》 A. 长诗 B. 油画 C. 戏剧 D. 小说 5. 14世纪中叶以后，一些有经济实力的农民通过各种途径扩大耕地面积，同时雇佣少地或无地的农民耕种，由此开始形成的小规模的资本主义农业生产和经营方式是（ ） A. 现代工厂 B. 手工作坊 C. 手工工场 D. 租地农场 6. “宫廷政变宣告革命结束，《权利法案》彰显革命成果”，《权利法案》彰显的革命成果是（ ） A. 建立了“日不落帝国” B. 限制了国王权力 C. 成为第一个工业国家 D. 废除了君主制度 7. 同英国资产阶级革命相比，美国独立战争最显著的特征是（ ） A. 推翻封建统治 B. 建立资产阶级政权 C. 摆脱殖民统治 D. 为资本主义发展创造条件 8. 《大国崛起》中提到：拿破仑战争是大革命的继续，拿破仑帝国不仅敲响了几个世纪以来在欧洲居于支配地位的“王朝秩序”的丧钟，而且使欧洲大陆各国面临自罗马帝国崩溃以来最为严重的霸权威胁。材料说明了拿破仑战争（ ） A. 是反封建的正义战争 B. 打击了欧洲封建势力 C. 得到了各国人民支持 D. 威胁了他国主权独立 9. 从1770年到1840年，英国工人的日生产率提高了20倍。原棉消耗量从1800年的5200万磅增加到1840年的4.59亿磅。煤产量1700年为260万吨，1836年增至3000万吨。上述材料反映了工业革命（ ） A. 改变了生产组织形式 B. 提高了工人生活质量 C. 创造了巨大的生产力 D. 引起了社会结构的变化 10. “资本家榨取工人的劳动成果，获得丰厚利润：工人创造巨大的社会财富，却只能获得微薄收入。”该材料旨在阐释（ ） A. 工人消费水平的降低 B. 生产组织形式的转变 C. 资本主义制度的弊端 D. 工人创造水平的提升 11. 巴黎人民表达如下呼声：“彻底改造社会，废除现存的一切法律关系和社会关系，取消一切特权和剥削，以劳动世界来取代资本统治，就是用劳动者自己的力量来解救自己！”这一运动（ ） A. 标志着轰轰烈烈的法国大革命开始 B. 资产阶级成立了法兰西第一共和国 C. 建立了世界上第一个无产阶级政权 D. 建立了第一个无产阶级专政的国家 12. 比较、评价历史人物是历史学科的能力要求之一。下列对华盛顿、拿破仑及事迹评价正确的是（ ） ①华盛顿推翻了本国的封建专制，主持制定了美国1787年宪法 ②拿破仑主持制定了《拿破仑法典》，于1804年颁布实施 ③华盛顿主持制定的美国1787年宪法体现了分权制衡原则 ④拿破仑是代表落后封建势力利益的独裁皇帝 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 卷Ⅱ （材料题，共3小题36分） 二、材料题（共3小题36分） 13. 在人类走向近代的历程中，英国曾扮演着重要的角色，常常领风气之先。某校九年级（1）班以“走向近代的英国”为主题展开了探究活动。 材料一 新航路开辟后，葡萄牙和西班牙占据了欧洲至亚洲和美洲最有利的通商路线。英国、荷兰等国为发展海上贸易，开始在北大西洋的高纬度地区寻找通往亚洲的航路。1497年英国卡伯特父子发现了一块“新发现的大陆”，即纽芬兰岛……1578年，英国人德雷克到达美洲南端的一个岬角，即合恩角。这些航海探险，进一步丰富了人类的地理知识，在主要航线之外，开辟了众多重要的新航线，世界主要的大洋和大陆之间，通过海上航线建立了直接联系。 图1 莎士比亚 新航路开辟 材料二 （1）材料一中图1人物属于哪场运动？依据材料一并结合所学知识，简析图1人物代表的事件和图2的关系。 （2）材料二反映的是殖民者的哪一贸易活动？请你从世界一体化的角度说出英国商船活动的积极作用。 （3）综合上述材料，概括促使英国乃至整个欧洲走向近代的有利条件。 14. 革命风暴·摧枯拉朽。阅读材料，完成下列要求。 材料一 英国革命最终用非暴力的手段，建立了一种新的政治制度……制度营造出一种宽松、自由和开放的环境。否则，就难以想象，英国社会如何能在18、19世纪和平地实现现代化。 ——摘编自钱乘旦《世界现代化历程》 材料二 制宪会议的代表们既想建立一个有足够权威的中央政府，又要竭力保护各州已经拥有的重要权力：他们既希望联邦政府的权威得到有效施展，但又要防止不同利益集团对政府权力的垄断；他们既反对贵族或寡头政治，又害怕简单无序的“暴民政治”。正因为有这些忧虑，1787年的宪法格外注重权力的分割与制约。可以说，建立一个有效和有限的联邦政府是这部宪法的核心。 ——摘编自王希《原则与妥协：美国宪法的精神与实践》 材料三 1789年《人权宣言》是法国大革命的政治纲领，它根据天赋人权的理论构架阐明了资产阶级自由、民主、人权的5条重要原则。作为旧制度的“死亡证书”和新体制的“出生证书”，宣言被誉为人类历史上第一部具有普遍意义的政治民主与社会民主宪章。 ——摘编自宋培基《论1789年〈人权宣言〉的局限性》 （1）根据材料一并结合所学知识，概述英国通过哪一事件产生“新的政治制度”，并指出这一制度所起的作用。 （2）根据材料二及所学，简述1787年宪法所反映的美国民众的治国理想。 （3）根据材料三，概括《人权宣言》体现的原则，并简述法国大革命产生影响。 （4）综合以上三则材料，概述17世纪下半叶至19世纪初世界历史发展的趋势。 15. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 工业革命是资本主义发展史上的重要转折……它改变整个社会的经济结构，开始摆脱长期以来的传统农业社会，代之以工业化、技术化和城市化的近代工业社会。它极大地提高了社会生产力……资产阶级最终在各个领域里确立了自己的统治……亚、非、拉美许多国家的大门被强行打开……它们被迫卷入资本主义商品经济的漩涡。 ——摘编自刘宗绪《世界近代史》 材料二 1848年，马克思同恩格斯一起写了一本振奋人心的小册子，后来大多数马克思主义理论都在这小册子里以浓缩的形式出现。欧洲工人运动的斗争经验，为马克思主义的产生提供了现实依据，德国古典哲学、英国政治经济学、英法空想社会主义等则为它提供了理论来源。在科学理论的指导下，许多国家都建立了马克思主义政党…… ——摘编自【美】阿德勒等《世界文明史》 （1）材料一中提到的“工业革命”最先开始于哪个国家？根据材料一，概述“工业革命是资本主义发展史上重要转折”的依据。 （2）根据材料二，指出马克思主义诞生的条件。并结合所学知识，说明马克思主义产生的历史意义。 （3）综合上述材料，并结合所学知识，说说从工业革命和马克思主义的诞生中，你有怎样的启示。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $