江苏省徐州市市铜山区房村中学2026-2027学年第一学期阶段检测九年级历史试题

房村中学2026-2027学年度第一学期月考（1） 九年级历史试卷 （本卷满分50分，时间30分钟） 一、选择题（本题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求，答案写在答题纸上相应位置） 1. 观察下列文明产生过程示意图，由此可知，文明的产生（ ） A. 发端于畜牧业与农业分工 B. 止步于阶级和国家的产生 C. 战争是文明发展的推进器 D. 是生产力不断发展的结果 2. 《汉谟拉比法典》石柱上半段有一幅浮雕，太阳神沙马什把象征帝王权力的标志授予汉谟拉比。这表明该法典（ ） A. 法学系统完整 B. 宣扬君权神授 C. 体现人人平等 D. 维护私有财产 3. 古埃及人创造的古老文字是（ ） A. 楔形文字 B. 腓尼基文字 C. 象形文字 D. 拉丁文字 4. 《婆罗门法典》规定：人分为四个等级，各等级世代相袭，内部通婚。各等级之间贵贱分明。这一规定表明其反映的制度（ ） A. 注重平等 B. 结构复杂 C. 内容单一 D. 等级森严 5. 下列图1、图2、图3中的文字分别是古代西亚的楔形文字、古埃及的象形文字（圣书体）和古代中国的甲骨文。经学者破译，发现三者构造方式都采用了会意、象形、表音等原则。这表明在古代（ ） A. 各地文明之间相互借鉴明显 B. 文字的产生都源于字母文字 C. 早期文明的发展具有相似性 D. 文字的书写材料都是相同的 6. 古代雅典城邦某户人家有一个成年男主人，一个成年女主人，一个小男孩，一个小女孩和两个奴隶。在首席将军的选举中，这户人家有几个人可以参与投票（ ） A. 1个 B. 2个 C. 4个 D. 6个 7. 公元前5世纪末，希腊小邦科林斯背叛了雅典，投靠了斯巴达。雅典民情激愤，公民大会迅速作出决议，要将科林斯成年男子全部处死。第二天，民众情绪趋于平静，公民大会撤销了原决议。材料反映了（ ） A. 希腊城邦国家斗争激烈 B. 参政是公民的义务 C. 民意影响公民大会决策 D. 公民大会形同虚设 8. 中世纪的欧洲庄园以农业为主，奶酪、火腿、蔬菜等食物均可自给，鞋帽、衣服也自己制作，很多庄园还有铁匠、金银匠等。这说明了当时的庄园（ ） A. 商品经济繁荣兴盛 B. 有管理地方的功能 C. 庄园佃户没有人身自由 D. 具有自给自足的特征 9. 1332年在萨福克郡的瓦尔舍姆勒威洛，8位佃户因不在领主的磨坊内磨面而被起诉，法庭按照庄园习惯法对其进行惩罚，每人被判缴纳罚金3—6便士。材料主要说明庄园法庭（ ） A. 维护领主阶层利益 B. 依据成文法进行审判 C. 注重缓和社会矛盾 D. 处罚具有手段多样性 10. 13世纪中叶，牛津大学校长罗伯特·哥罗塞特对亚里士多德著作提出质疑，并用数学和实验证明自己的哲学观点，其学生也曾进行科学实验和讲学，批评神学。这可用以说明英国早期大学（ ） A. 摆脱教会的思想束缚 B. 享有完全的教育自主权 C. 推动自治城市的出现 D. 出现鼓励质疑的科学精神 11. 学者研究发现，历代拜占庭政府都致力于制定有效的政策、装备和维护各处的港口、组织码头工人的劳动与行会；在公元6-8世纪通行帝国海域的《海洋法》成为中世纪欧洲国家通行的第一部航海法规。该研究表明，拜占庭帝国特别注重（ ） A. 殖民扩张 B. 文化传承 C. 商业贸易 D. 城市兴建 12. 有学者认为：“要想知道日本文化的根源，就必须先了解中国文化。”“中国经历上下千年的分分合合，孕育出的古代灿烂文明，被日本通过一次革新，尽数吸收。”材料中的“革新”使日本（ ） A. 进入到了幕府统治时期 B. 成为中央集权制封建国家 C. 大和政权基本实现统一 D. 土地私有与土地兼并盛行 13. 以下是某同学制作的关于古代文明交流的示意图，其中的“角色”是指（ ） A. 阿拉伯人 B. 拜占庭人 C. 奥斯曼人 D. 斯巴达人 14. “浮动园地”是一种创造性地扩大耕地面积的方法，这种方法来源于（ ） A. 桑海文明 B. 玛雅文明 C. 印加文明 D. 阿兹特克文明 15. 构建知识结构图，有助于整体把握所学知识。下图是一幅未完成的知识结构图，其中“?”处应填（ ） A. 西欧城市的兴起 B. 垦殖运动的发展 C. 欧洲庄园的发展 D. 生产组织资本主义化 16. 14世纪开始，意大利的城市广场逐渐从封闭的宗教场所转变为市民集会、交易和辩论的开放空间，城市设计中通常会在广场周边集合市政厅、柱廊商铺和喷泉等，以满足人们日常需求（如图所示）。这说明当时（ ） A. 科技进步改变建筑布局 B. 实用功能成为唯一追求 C. 社会思潮影响设计理念 D. 艺术创作摆脱宗教束缚 17. 习近平主席访问英国时曾提出，中国明代剧作家汤显祖被称为“东方的莎士比亚”，“中英两国可以共同纪念这两位文学巨匠，以此推动两国人民交流、加深相互理解。”下列属于这位英国文学巨匠的代表作是（ ） A. 《神曲》 B. 《蒙娜丽莎》 C. 《最后的晚餐》 D. 《罗密欧与朱丽叶》 18. “几千年来，东、西半球与大洋洲的物种都是独立地沿着各自的轨迹进化的。欧洲的航海探险在这些生物地域之间建立了联系，引发了新一轮的物种交流，永久性地改变了世界人口分布和自然环境。”材料表明新航路开辟后（ ） A. 改变了人们的饮食结构 B. 出现了全球性物种交换 C. 欧洲成为国际贸易中心 D. 破坏了各地区生存环境 19. 哥伦布在航海日记中写道：“由于我未能迅速派回载满黄金的船只，各种诽谤以及对此航海事业的反对声便铺天盖地而来。”与材料直接相关的是（ ） A. 哥伦布航海的路线 B. 世界市场的形成 C. 探寻新航路的目的 D. 殖民掠夺的影响 20. 《奴隶贸易对非洲社会的影响》一书这样记载：欧洲人诱骗非洲一些部落用奴隶交换火药武器，得到新式武器的部落能够轻易地从周围手无寸铁的其他部落中猎取奴隶，再向欧洲人换取更多的武器，依靠武器暴力扩张。上述材料佐证奴隶贸易（ ） A. 使非洲部落之间争斗升级 B. 推动了美洲种植园经济发展 C. 阻碍了欧洲成为世界霸主 D. 导致非洲人口数量快速增长 房村中学2026-2027学年度第一学期月考（1） 九年级历史答题卡 一、选择题（本题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求，答案写在答题纸上相应位置） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 二．材料题 21. 九年级某班级在历史课上开展项目式学习，将搜集到的相关资料分组展示。（10） 材料一 中世纪晚期玻璃加工图 简介：中世纪晚期的玻璃制造业中，工人们集中在同一场所中，由商人配备工具和付给工资。不同的工序有不同的技术要求，每个工序有专人负责，这促进了生产率的提高。但产品依然不能满足日益扩大的市场需求。 材料二 《神曲》插图 简介：作者梦游“地狱”“炼狱”和“天堂”三界，看到教皇尼古拉三世正受到酷刑折磨。教皇饱受煎熬的原因是：生前的贪婪使世界陷入悲惨，把好人蹂躏，把恶人提升，把金银做成所谓的上帝…… 材料三 荷兰·梵高《吃土豆的人》 简介：土豆原产于南美洲。左图为梵高于1885年创作的油画作品，它描绘了欧洲一家人在劳作一天后，围坐餐桌边吃土豆的情景。 （1）根据材料一并结合所学，概括中世纪晚期玻璃制造业生产方式的特征。（2分） （2）结合所学写出《神曲》反映的核心思潮。（2分） （3）材料三中的土豆最早出现在欧洲源于哪一历史事件？（2分）根据材料并结合所学分析该事件的历史意义。（2分） （4）综上，归纳本项目式学习的主题。（2分） 参考答案 一、选择题（本题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求，答案写在答题纸上相应位置） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D B C D C A C D A D 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 C B A D D C D B C A 二．材料题 21. （1）特征：①雇佣关系；②面向市场进行商品生产；③分工合作；④生产资料私人占有。 (任答1点即可得2分) （2）思潮：人文主义。 （2分） （3）事件：新航路开辟。（2分） 意义：①世界主要的大洋和大陆之间建立起直接的海上联系，逐渐成为一个整体。②有利于动植物物种的传播。③推动欧洲国家扩大海外市场，进行殖民掠夺，增加资本原始积累，促进资本主义发展。④在非洲、美洲、大洋洲和亚洲的很多地方，当地居民遭到屠杀和掳掠，原有的社会发展轨迹被打断，一些地区开始沦为欧洲的殖民地和半殖民地。（带来殖民灾难）（任答1点即可得2分） （4）主题：走向近代。（2分） 学科网（北京）股份有限公司 $