河南省周口市太康县2026-2027学年七年级上学期10月阶段检测历史试题

2026-2027学年第一学期第一次教学测评(D) 七年级历史 满分：50分 题号 第一部分 第二部分 总分 得分 第一部分选择题。（每小题1分，共20分。下列每小题列出的四个选项中，只有一项是最符 题目要求的，请将正确的答案填写在下面相应题号的方框中) 装 题号 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 1.2023年9月12日，《光明日报》刊文《穿越170万年寻迹“元谋人”一现场直击元谋猿人遗 址第六次考古发掘》，记者深人元谋人遗址发掘现场，追随考古专家们穿越170万年，探寻元 谋人的前世今生。如果你想实地观看此次考古发掘，应该去的地方是 A.云南 B.陕西 C.北京 D.河南 2.我国已发现的旧石器时代人类遗址有数百处，其中元谋人和 北京人最具代表性。研究元谋人和北京人最可靠的资料来自 订 A.史书记载 B.神话传说 C.学术论著 D.考古发掘 3.复原图片或遗址有助于我们还原历史的本来面貌，探究历史发展 的规律。与右面图片或遗址有关的远古人类是 A.丁村人 B.北京人 C.马坝人 D.左镇人 4.山顶洞人的模样和现代人相同，属于晚期智人。山顶洞人生活在距今约 A.3万年 B.5万年 C.7万年 D.8万年 5.据考古发现，在山顶洞人居住的“上室”地面中间发现一堆灰烬，底部的石钟乳层面和洞壁的 一部分被烧炙。这说明他们 A.使用粗糙的打制石器 B.可能已经懂得人工取火 C.过着定居生活 D.使用磨制石器 线 6.博物馆讲解员说：“这里的人们以粟为主食，还能制作彩陶。”与之相符的遗址可能是 ,1 A.北京人遗址 B.山顶洞人遗址 C.河姆渡遗址 D.半坡遗址 爵 7.歌谣“古木石陶，种植水稻，猪狗水牛，定居不移”反映的原始居民是 A.元谋人 B.河姆渡人 C.半坡人 D.山顶洞人 8.半坡遗址是一处重要的仰韶文化遗址，下列可以佐证半坡人掌握简单纺织、制衣技术的是 A.石铲、石斧、石刀 B.弓箭、长矛、石球 C.骨针、骨锥、石制纺轮 D.渔叉、渔钩、渔网 9.大汶口文化中晚期遗存河南永城王庄遗址于2023年9月出土了高等级墓葬，该遗址中墓葬 形制差异及随葬品多寡明显，这说明大汶口文化中晚期 A.原始农业产生 B.稻作农业繁荣 C.贫富分化出现 D.氏族成员平等 10.大约在5000多年前，我国原始社会的农业、畜牧业有了较大发展，人口显著增长并开始向 区域中心集中，逐步形成了 A.社会分化 B.早期城市 C.统治阶级 D.早期国家 七年级历史（第1页）（共4页） 11.四川三星堆遗址曾多次发现如青铜尊、青铜鼎、玉璋、玉踪、玉璧等与黄河流域一致的文物， 而浙江良渚遗址也曾出土了与之造型相似的玉琮。以上现象说明 A.中华文明多元一体 B.良渚文化相对先进 C.审美观念趋向统一 D.南北文化渐趋一致 12.有考古学家认为，右图中分别用不同线条装饰的两侧陶壶，可能代表了 两个缔结同盟的部落。从这一视角看，双连壶独特的设计可能体现了 先民对 A.自然环境的认知 B.农业活动的重视 C.生产工具的创新 D.共赢精神的表达 郑州大河村遗址 13.习近平提出的社会主义核心价值观倡导富强、民主、文明、和谐等观念，出土的彩胸双连查 中国最早体现民主的选举制度是禅让制，它的推举标准是 （距今约6000-5000年) A.财富多少 B.品德才能 C.年龄大小 D.地位高低 14.如果把元谋人、北京人、河姆渡人、半坡人、炎帝与黄帝、大禹治水等概念作为一个学习主 题，那么这个学习主题应该是 A.原始社会与中华文明的起源 B.早期国家与社会变革 C.繁荣与开放 D.政权分立与民族交融 15.他被称为“站在文明门槛上的一位伟人”，还拥有“部落联盟首领”和“中国历史上第一个奴 隶制王朝的建立者”的双重身份。“他”是 A.黄帝 B.尧 C.禹 D.启 16.商朝建立的时间及都城分别是 A.约公元前1600年、毫 B.约公元前2070年、阳城 C.约公元前1200年、殷 D.约公元前770年、朝歌 17.《韩非子》中记载：“武王将素甲三千，战一日，而破纣之国。”武王“破纣之国”的战役是 A.阪泉之战 B.牧野之战 C.涿鹿之战 D.商汤灭夏 18.公元前841年，某国王因与民争利，引起“国人暴动”，最终被平民赶走，被迫逃亡。该国王 是 A.夏桀 B.商汤 C.周厉王 D.周幽王 19.在春秋争霸的过程中，中原的“诸夏”与周边的“我”“狄”“蛮”“夷”等长期交往，为 创造了契机。材料中横线处应填人的是 A.国家统一 B.诸侯争霸 C.民族交融 D.思想解放 20.春秋时期，劳动工具和耕作方式得到了改进，使农业的深耕细作、山林的开发、耕地的扩大 都具备了条件。这一“劳动工具和耕作方式”是 A.打制石器农具和刀耕火种 B.磨制石器农具和牛耕 C.青铜农具和刀耕火种 D.铁制农具和牛耕 第二部分非选择题（共5小题，30分） 21.（6分)阅读下列材料，回答问题。 材料一： 图1：北京人使用的石器 图2：山顶洞人使用的骨针 材料二：周口店遗址是世界上更新世古人类遗址中内涵最丰富、材料最齐全和最有科研价 值的，是唯一保存了纵贯70万年的史前人类活动遗迹的遗址，是我国古人类学、旧石器时 代考古学和第四纪地质学的科研基地。该遗址出土的丰富的人类化石涵盖了人类演化史 上3个十分重要的阶段一直立人、早期智人和晚期智人，是研究这些阶段人类体质特点 和演化更替过程的不可缺的珍贵材料。 七年级历史（第2页）（共4页） (1)材料一图1中“北京人”生活在距今约多少年？图2可以说明当时山顶洞人已经掌握了 什么技术？(2分) (2)根据材料二并结合所学知识回答，你认为周口店遗址的发现有何意义？（2分) (3)综上所述，如果要为周口店遗址写一篇介绍词，你会从哪些角度介绍该遗址？ （写出两个即可，2分) 22.(6分)阅读下列材料，回答问题。 材料一：国家产生是进入文明社会最主要的标志，并在考古遗存中得以反映，即都城、宫殿、 高等级大墓、礼器，以及战争和暴力等，当考古遗存具备这些特征，就可以认定形成了国家， 进入了文明社会。 材料二： 位于河南郑州的 雕像 (1)根据材料一并结合所学知识回答，人类进入文明社会的重要标志除了有“国家的产生” 外，还有什么？（2分) (2)请写出一个我国进入文明社会遗址（古城）的名称。（1分) (3)请写出材料二中方框内应填入的人物名称。(1分)结合所学知识，谈谈考古发现的遗迹 和远古传说对认识中华文明起源的意义。(2分) 23.(6分)阅读下列材料，回答问题。 材料一： 授予管理土地和民众的权力 周王 宗亲和功臣（诸侯） 向周王进献贡赋，军队服从周王调遣 材料二：这一制度形成了开放型的周代社会结构，它在各方面所注重的是“分”，而不是“合”。 夏商时期的都邑很少，到了周代则数量剧增，呈现出星罗棋布的状态，各地的经济文化联系 七年级历史（第3页）（共4页） 也得到了前所未有的加强。同时在一定程度上打破了古代方国部落的闭塞状态，大大推动 古代文明发展的进程，其意义不可低估。 一摘编自晁福林《夏商西周史丛考》 (1)结合所学知识回答，材料一描绘的是西周的哪一制度？（1分) (2)结合所学知识回答，周朝的贵族等级分为哪四个等级？（2分) (3)根据材料二并结合所学知识，说明材料一所示制度的影响。（3分) 24.（6分)阅读下列材料，回答问题。 材料一：一些影视作品往往反映了某个时代的历史特点，影视作品也是我们热悉和掌握历 史的途径之一。我们可以通过经典影视作品《东周列国·春秋篇》了解春秋时期的历史。 材料二：平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。 —《史记·周本纪》 (1)材料一中“春秋时期”属于哪个朝代？（1分)春秋时期有哪些诸侯先后成为霸主？ （写出两个即可，2分) (2)材料二中的“方伯”指的是什么？（1分)从周平王迁都洛邑，我国历史进人春秋时期之 后，整个政治格局发生什么样的变化？(2分) 25.(6分)请阅读下面图片并结合所学知识，自拟一个主题，写一篇80~100字的小短文。（要 求：题目自拟，观点明确；史实正确；条理清晰，语句通顺，表述完整) 图1：千栏式建筑 图2：骨耜 七年级历史（第4页）（共4页） 七年级历史参考答案 第-部分选择题。（每小题1分，共20分） 1-5 ADBAB 6-10 DBCCB 11-15 ADBAC 16-20 ABCCD 第二部分非选择题（供5小题，30分）】 21.(1)70万-20万年。(1分)已经掌握了磨光和钻孔技术。(1分) (2)有助于了解北京人和山顶洞人的生产生活情况，为早期人类的研究提供了重要依据。 (意对也可，2分) (3)遗址的位置、自然环境、发现成果及价值等。（写出两个即可，2分） 22.(1)私有制、阶级的产生。(2分) (2)良渚古城、陶寺古城。（写出一个即可，1分） (3)炎帝、黄帝。(1分)意义：考古发现的遗迹是当时人类活动的直接遗留；远古传说是 人们在历史事实的基础上经过人为加工和代代相传而形成的历史信息，体现文化认同， 两者互证中华文明的起源。（意对也可，2分】 23.(1)分封制。(1分) (2)天子、诸侯卿大夫士。(2分)】 (3)加强了各地的经济文化联系，巩固了周朝的统治，推动了古代文明发展的进程。 (意对也可，3分) 24.(1)东周。(1分)齐桓公、晋文公秦穆公楚庄王等。（写出两个即可，2分） (2)-方诸侯之长。（1分) 变化：周王室地位不断下降，大国诸侯势力雄厚，拥有强大的影响。大国诸侯操控政治， 竞相角逐，使春秋时期的政治呈现出新面貌。（意对也可，2分） 25.等级建议： ①题目恰当，观点明确； 一等(65分) ②史实运用正确； ③条理清晰，语句通顺，表迷完整。 ①题目恰当，观点较为明确； 二等(42分) ②史实运用基本正确； ③条理较为清晰，语句较为通顺，表迷较为完整。 ①题目不给当，观点不明确； 三等(10分)】 ②史实运用不正确； ③条理不清晰，语句不通顺，表述不完整。