江苏徐州市第二十九中学2026-2027学年七年级上学期语文10月阶段学情调研

2026一2027学年度第一学期十月阶段调研 七年级语文 (友情提醒：本卷共6页，满分为120分，考试时间为90分钟：答案全部 涂、写在答题卡上，写在本卷上无效) 一积累与运用(21分) 1.古诗默写。(10分) 走进古代诗歌，触摸中华优秀传统文化。古诗，陶冶我们的心灵，丰富 我们的情感。 诗可状物：有《观沧海》中“水何澹澹，① ”和“② ，若 出其中；③，④”的壮丽之景，还有《次北固山下》中“⑤ 风正一帆悬”的开阔之景。诗可寄情：马致远在《天净沙·秋思》中的“⑥ ”和“古道西风瘦马”，以凄凉景色的组合衬托了游子的孤寂：王湾 在《次北固山下》中写下“⑦一，⑧”，借雁寄托了浓浓的思乡 之情。诗可寓理：王湾的《次北固山下》中“⑨一，0 ”写时序 更替，蕴含着新事物孕育于旧事物之中的深刻哲理。 2.根据语境作答。(8分) 徐州的冬天，是从溯风初起开始的。暮色时分，薄雾轻笼云龙湖畔，将 郊外山林裹进一片静m1(①)。站在山顶（)，绵延的小道上已没有了白 天的(B)，取而代之的是一片鸦雀无声。这座古城冬天的风是粗guǎg(②） 的，吹过户部山的老街：而山间的泉与湖，却悄悄贮（③）蓄着温厚。远处 灯光次第亮起，与湖光相映成趣。当街巷檐下的暖光透过薄雾漫来的时候， 使灯下的人们忍不住满怀热忱地驻足、鉴赏。这座可爱的彭城，用自己的温 厚，庇护着每一个来到这里的人，让他们的内心永远都有着（④)落，永远 都充满美好。 (1)根据拼音写汉字或者给加点字注音。(4分) ① ② ③ ④ (2)为文中A、B处选择恰当的词语。（2分) A仰望跳望 B人声鼎沸人迹罕至 A. B. (3)修改文中划线句的语病，把正确的句子写下来。(2分) 3.下列文化和文学：识表述不正确的一项是()(3分)》 A.《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是魯迅创作的回忆性散文集，收录了10篇 散文，记录了他从幼年到青年时期的生活经历与思想变化。 B、古人称调有谦称和尊称的区别，比如表示谦辞的有“舍弟、尊君、敝人”等 词，而表示敬辞的有“令爱、贤弟、家君”等词。 C.《次北固山下》是唐代的律诗，律诗属于近体诗，因格律要求严格而得名， 律诗通常每首八句，每两句成一联，共计四联。第一联是首联，第二联是领联， 第三联是颈联，第四联是尾联。 D.中秋节是我国传统节日。农历八月在秋季之中，八月十五又在八月之中，故 称中秋。秋高气爽，明月当空，故有赏月祭月、吃月饼等习俗。 二阅读(46分) (一)阅读古代诗歌，完成第4~5题。(6分) 闻王昌龄左迁龙标遥有所寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 4.本诗起笔借“① ”“② ”两个典型景物，渲染了③ 的氛 围。第二句由写景转入言事，正扣题面“闻王昌龄左迁龙标”的字样。 5.请你对“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”作简要赏析。（3分) (二)阅读文言文，完成第6~9题。（17分) 【甲】 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷 何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。” 公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 【乙】 王华六岁，与群儿戏水滨，见一客来濯足”，以”大醉，去，造所提囊。取 视之，数十金也。公度®其醒必复来，恐人持去以投水中坐守之。少顷，其人果 号⑤而至，公迎谓曰：“求尔⊙金耶⑦？”为指其处。其人喜，以一艇为谢，却不 受。 (选自《世说新语》) ①狂足：洗脚。②以：因为。③公：这里粥王华。④度：估计，推刘。⑤号：大 本哭。⑥尔：你。⑦)耶：句末语气助闳。表疑问，相当于“吗”。⑧使：同“ 锭”，用以货币流通。 6.请用“/”给下面句子断句（断两处）。(2分) 恐入持去以投水中坐守之 7.解释下列句子中加点的词语。(4分) (1)与儿女讲论文义 (2)未若柳絮因风起 (3)与群儿戏水滨 (4)去，遗所提亵 8.把下列句子翻译成现代汉语。(6分) (1)白雪纷纷何所似？ (2)取视之，数十金也。 9.下列对甲乙两文的理解与分析，不正确的一项是（)（3分) A.两篇文章均选自《世说新语》，该书主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸 事。 B.甲文中“公大笑乐”，既表现谢太傅对谢道韫才华的赞赏，也营造了融洽欢 乐的家庭氛围。 C.乙文中“其人果号而至”的“号”字，生动写出失主发现金子丢失后的慌张 焦急， D.两篇文章都刻画了少年形象，谢道韫展现出文学才华，王华侧重于表现其聪 明机灵的特点， 10.结合甲乙两文中任意一篇，说说自己阅读后受到的启发。（2分) (三).阅读散文，完成11~15题。（17分) 秋意 胡竹峰 ①秋，一天天深了，天空渐淅变得清澈、深邃。走上前，像一头撞进了古 画。 ②秋天有光，东边的山越来越蓝，西天常常被上各色霞帔，人被一泓秋光 包裹着。古人早发现了秋光，在诗词里一次次抒写：“高梧叶下秋光晚”“小院 秋光浓欲滴”“露洗秋光透”……秋光下，一个人出去走走，融入无边的秋，如 无舵之舟，越漂越远，漂到秋意的深处。 ③秋意，在古城里。漫步在老旧的街巷，秋意从铺地的方砖里涌上来，秋 意从红墙瓦中挤出来，秋意从钟鼓楼里游过来，秋意从 老城墙下冒出来。走讨了春夏的灯笼些陈旦了，衬着粉饼般色调的外墙，楮角 石灰些脱落斑驳，裸露出藏青色吱、几位老失生在老房里转悠，举手投足颜有些俗 世的清雅。触摸市井生活，就能感受到秋意。 ④秋恋、还在山野中。 ⑤石糊挂色，梨已青黄，米色的荫萄一串串饱满熟凌了，青束越来越大， 开始泛红，柿子渐次发共变软，还有白海案、木瓜、香栋，累累如浓荫匝地。后 山的栗子树枝然叶茂，撑开了肥大的斗篷，露出深红的皮壳，惹得顽童眼佛， ⑥秋菊冷香扑鼻，在田坝上，在山岚间，在篱笆下，在土墙旁，一淚簇， 一丛丛。芒花漫山遍野开过，然后一天天萎去，慢慢发白。秋分之后，草也渐浙 泛黄了，从浅到深。池塘边的芦苇和水草，呈现出苍黄的颜色，像是倒插的宝剑 ,萧萧挺立。桃树、梧糊、水杉……日淅疏明。树叶不知不觉飘落，人走上去， 恍若触动了地气。登高怀古，能望见连绵的山脉在秋光下巍然，像一卷卷竹帛史 书。 ⑦有一年沿河游荡，秋意甚美，从人家屋旁摘下芭蕉叶，在飞花的香蒲中 闲卧。两岸水草茵茵，翠鸟和白鸢在其间出没。天高而云稀，太阳挂在半空，风 吹树枝，秋叶斜斜地荡漾。冷冷水响包裹住人，膵胧间依稀传来湿漉漉的耳语。 醒来时，渐近黄昏。晚瘦粲然，落日又大又圆，一只只鸟儿悠然归巢， ⑧夜里借宿在一户农宅，以门板竹床搭一通铺。躺在上面闲话。夜深了， 窗口夜色清涧，忍不住开门走出庭院，仰望银河，静听虫声，大山深处的秋意和 夜色浙渐将我融化了。 野地成了虫子的世界，鸣声清远凄迷， ⑨几个人与秋意、夜色一起游荡在长林丰草之间。风在耳畔吹过，树枝呼 啸；风又从山头荡过，寒意料峭……这是秋夜的凛冽。明月高悬，秋风与虫鸣自 如来去，松影参差。流水似乎比白天轻柔许多，声响却大了，远远能听到汩汩声 ，使得夜行人忍不住放慢脚步， ⑩那夜秋意萧索，然萧索中分明有矜重，有肃穆，有不动声色的沉潜，安 定稳重，承载万物， (选自《光明日报》，2022年9月，有删改) 11,把握关键语句，梳理文章脉络，完成下图的填写任务。（4分) 秋意在秋光中 秋意 秋欲在瓜果中 ② ④ 12.根据括号内的提示，赏析文中划横线的语句。（6分) (1)没步在老旧的街巷，秋意从铺地的方戒里福上米，秋森从红蝴资瓦中挤出 来，秋庶从钟鼓楼里游过来，秋意从老城墙下网上来。（从修辞手法的角度) (2)夜深了，窗口夜色清润，忍不住开门走出庭院，仰望银河，挣听虫声，大 山深处的秋意和夜色渐渐将我融化了。（从感官描写的角度） 13.对下面这句话的朗读处理，不恰当的一项是()(3分) 流水似乎比白天轻柔许多，声响却大了，远远能听到汩汩声，使得夜行人观 不住放慢脚步。 A.朗读这句话时可轻读“轻柔”，重读“大”，来突出秋夜的宁静。 B.朗读这句话时应用高亢的节奏，来表现出作者此刻的喜悦与兴奋。 C.这句话应用陶醉的语气朗读，表现出作者沉醉于秋夜的汩汩水声。 D.这句话可在“忍不住”后停顿，表现夜行人情不自禁被夜景打动。 14.下列语句描写了菊花，请从“景物特点”与“写作目的”两个角度来说明作 用。(4分) 秋菊冷香扑鼻，在田坝上，在山岚间，在篱笆下，在土墙旁，一簇簇，一丛丛。 (四)阅读名著选段，完成15~18题。（6分) ①要到东关看五猖会去了。这是我儿时所罕逢的一件盛事，因为那会是全 县中最盛的会，东关又是离我家很远的地方，出城还因六十多里水路。因为东关 离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头 。船椅、饭莱、茶炊、点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬 得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我 背后。 ②“去拿你的书来。”他慢慢地说。这所谓“书”，是指我开蒙时候所读 的《鉴略》。因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以 这使我记住我其时是七岁。我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子 前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。 ③两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准 去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但 是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，一而且要背出来。 首出御世，肇开混茫。 ④就是这样的书，我现在只记得前四句，别的忘却了；那时所强记的二三 十行，自然也一齐忘却在里面了。 ⑤他们都等候者：太阳也升得更高了。 ⑥我忽然似乎已经很有把提，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气 背将下去，梦似的就背完了。 ⑦“不错。去罢。”父亲点着头，说。 ⑧大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱 起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。 ⑨我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的，点心， 以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。 ⑩直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹丁，只有背诵《鉴略》这一段 ,却还分明如昨日事。 ①我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。 15.以上文段选自《朝花夕拾》的哪一篇？(1分) 16.从上文中父亲强迫我背书这一事中，你看出父亲是怎样的一个人？(2分) 17.你认为文中父亲对“我”的教育方式好不好，请简要评价。(3分) 三写作(53分) 年华流转，正在一天天长大的你，回首路过的风景，天边的云彩，黎明的曙 光：回顾难忘的往事，妈妈的叮咛，老师的微笑，成长的挫折，学习的收获… 回忆那些闪光的生活瞬间，你有挪些沉淀在内心深处的感受？ 请以“那一刻，我沉浸在 中”为题，写一篇不少于600字的记叙文。 要求：①将题目补充完整。②记叙要有自己的经历、体验和感悟，不得套写、抄 袭。③文中不得出现真实的地名、校名、人名。④书写规范，卷面整洁。