学易金卷：八年级语文上学期期中模拟卷（山西专用）

2026-2027学年八年级语文上学期期中模拟卷 答题卡 姓 名： 准考证号： 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 贴条形码区 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2. 选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用 0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 题；字体工整、笔迹清晰。 3. 请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 缺考 无效。 此栏考生禁填 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 标记 5. 正确填涂■ 一、 古典之美(36分) 1.古诗文名句默写。(10分) (1) (2) (3) ! (4) ! ! ! 2.古诗文阅读（共26分） ! (1)① ② ③ (3分) (2)(4分) 妇 3. (1) (2) (3) (4) 4. (1) (2) 摇 5. 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第1页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 6. 二、文学之约(29分) (一) 7.[A][B][C][D](2分) 8.(4分) (二) 9. 10.(6分) (三) 11.(1)(4分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第2页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ (2) 三、现实之思(15分) 12.(1)(3分) (2)(4分) (3)[A][B][C][D](2分) (4)(6分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第3页（共6页） ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 四、写作（共40分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第4页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第5页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 80m 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第6页（共6页） 学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2026-2027学年八年级语文上学期期中模拟卷 答题卡准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 一、古典之美（36分） 1．古诗文名句默写。（10分）  （1）_______________________________,__________________________________。 （2）_______________________________,___________________________________。 （3）_______________________________,___________________________________。 （4）_______________________________,___________________________________。_______________________________,___________________________________。 2.古诗文阅读（共26分） （1）①______________②________________③_________________（3分） （2）(4分） 3. （1）___________________（2）_____________________ （3）_______________________（4） 4. （1） （2） 5. 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 6. 2、 文学之约(29分) （一） 7.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2分） 8.（4分） （二） 9._______________ 10.（6分） （三） 11.（1）（4分） _________________________________________________ _______________________________________________________________ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ （2） 三、现实之思(15分) 12.（1）（3分） ________________________________________________ _____________________________________________________________ （2）（4分）________________________________________ （3）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2分） （4）（6分） ________________________________________________ _____________________________________________________________ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 四、写作（共40分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026-2027学年八年级语文上学期期中模拟卷 （考试用时150分钟，满分120分） 考生须知： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：新教材统编版九上1-3单元。 一、古典之美（36分） （一） 1.古诗文名句默写。（10分）  （1）陶弘景《答谢中书书》中，展现水中游鱼争着跃出水面，渲染出傍晚热闹欢快氛围的句子是“_________________，_________________”。 （2）王绩《野望》中，写秋意满山，落日余晖洒满山林的诗句：_________________,______________。 （3）《龟虽寿》中表达诗人老当益壮，壮志不减的名句：_________________,______________。 （4）王维《使至塞上》描绘塞外雄浑壮阔落日图景：_________________,______________。 （5）《钱塘湖春行》中，勾勒西湖春水初涨，湖面与堤岸齐平，白云同湖水连成一片的早春画面的句子：_________________,______________。 2.古诗文阅读：根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。（10分） 野 望 王 绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。 （1）《野望》是一首格律严整的五言律诗。诗歌首联“望”字点题，交代时间、地点，以及人物心情。颔联和颈联承“望”字而来，紧扣首联“①_______”这一意象，描绘一幅山家秋晚图，尾联“无相识”与首联“②_________”相呼应，借“③________”的典故收束全诗，含蓄表达诗人的情志。（6分） （2）列出颔联构成对偶的词语，简要分析这一联运用对偶的表达效果。（4分） （二） 阅读【甲】【乙】两文，完成下面小题。（16分） 【甲】《答谢中书书》 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 【乙】 近腊月下，景气和畅，故山殊可过。足下方温经，猥不敢相烦，辄便往山中，憩感配寺，与山僧饭讫而去。北涉玄灞，清月映郭。夜登华子冈，辋水沦涟，与月上下。寒山远火，明灭林外。深巷寒犬，吠声如豹。村墟夜舂，复与疏钟相间。此时独坐，僮仆静默，多思曩昔，携手赋诗，步仄径，临清流也。 （节选自王维《山中与裴秀才迪书》） 3.解释下列句中加点词语。（4分） （1）四时俱备________ （2）夕日欲颓________ （3）与山僧饭讫而去________ （4）多思曩昔________ 4.把下面句子翻译成现代汉语。（4分） （1）自康乐以来，未复有能与其奇者。 （2）寒山远火，明灭林外。 5.甲文中“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”是千古写景名句，请赏析。（4分） 6.甲乙两文都写山水夜景，两位作者抒发的情感有何异同？（4分） 2、 文学之约(29分) （一） 标题：________________ 新华社北京10月19日电 秋意渐浓，记者从北京市香山公园获悉，随着气温下降和昼夜温差加大，香山公园叶片变色显著加快，10月下旬将逐步进入最佳观赏期。今年秋天，公园管理处进一步挖掘香山的历史文化与自然资源，推出3条主题赏红登山路线，满足不同游客群体的多元化需求。同时推出“赏叶地图”，精选全山18处彩叶观赏点位，以图文并茂的形式一一标注，为市民游客提供更丰富的“打卡”选择。这些观赏点位覆盖高、中、低不同海拔区域，最佳观赏时间也各不相同。在点位选择上，公园注重彩叶树种多样性以及与景观建筑的融合效果。游客既可置身景中，感受人文与自然的和谐交融，也可远眺借景，欣赏层次丰富的秋日画卷。 7. 下面关于新闻的知识，表述正确的一项是（ ）（2分） A. 新闻六要素包括“何时”“何地”“何事”“何人”“何故”“如何”。常见新闻体裁包括消息、新闻特写、通讯、新闻评论等。 B. 上面这则新闻属于新闻消息。“新华社北京10月19日电”属于消息的导语。 C. 新闻消息正文的结构通常是按照重要性递增的原则安排，即所谓的“倒金字塔结构”。 D. 消息的最大特点是时效性强和真实客观，消息的语言注重准确、生动、感人。 8. 请给上面这则新闻拟一个标题，字数在10—25字之间。（4分） （二） 阅读下面的文段，回答文后问题。 我注意到，A很喜欢孩子，他的身后常常有一群孩子跟着。许多孩子充当勤务员、通讯员、号兵、马夫，作为红军正规部队组织起来，叫做少年先锋队。我常常见到A和两三个‘红小鬼’坐在一起，认真地向他们讲政治和他们个人问题。我和他一同观看抗日剧团演出时，坐在他身旁的小号手因天气寒冷而显得有些瑟缩，A当即脱下自己的棉衣，轻轻披在小号手身上。 9.文段中的A是___________________（人名）。（2分） 10.结合文段内容和你阅读整本书的感悟，从“红小鬼”的角度，谈谈你对红军群体的认识。120字左右。（6分） （三） 阅读《恩师袁鹰》，完成下面小题。 恩师袁鹰 赵丽宏 ①亲爱的袁鹰师，你真的走了吗？交往五十年了，多少难忘的往事，在心里浮现， ②五十多年前，我还是崇明岛上的一个下乡知青，因为热爱文学，多次给《人民日报》副刊投稿，引起了副刊主编袁鹰的关注。他发表我的习作，经常写信鼓励我。第一次收到袁鹰师的信时，我几乎不相信自己的眼睛。上面写满了密密麻麻的蝇头小楷。他在信中告诫我：“要多读书，多体验生活，不要急着写。要多看多想，然后慢慢写。”这样的鼓励和指点，比如温暖的灯光，在灰暗中照亮了我眼前的路，记得是1976年春天，袁鹰师来上海组稿，他专程来崇明岛看望徐刚和我。那年，我才23岁，还是个未出茅庐的文学青年。面对我敬仰的文学前辈，既紧张，又忐忑。袁鹰师拉着我的手，笑着说：“哦，你就是丽宏，这么年轻啊！”他的真诚随和，消除了我的紧张不安。袁鹰师离开崇明岛时，我去送他，他看着在水天间翔舞的海鸥，意味深长地对我说：“你的人生还刚刚开始呢，要看得远一点。” ③1977年恢复高考，我考入华东师大中文系，袁鹰师来信祝贺我，并希望我上了大学不要放弃文学创作。大学二年级时，去北京旅游。袁鹰师知道我来北京，在东来顺饭店请我吃饭，那天被邀请的，还有徐刚和周明。周明来得晚一点，他进门就笑着说：“哈哈，《人民日报》文艺部大主任，请一个大学生吃饭，我们来作陪！”大学四年级时，我的第一本诗集《珊瑚》出版，我写信请袁鹰师作序，他一口答应，很快寄来了一篇饱含深情的序文，这篇以第二人称写的书信体序文，没有一点长辈的架子，亲切如挚友谈心，不仅分析评论了我的诗，给我很多鼓励，也指出了我未来的方向。 ④袁鹰师一直关心着我的创作，知道我出新书，他会在电话里祝贺我。一次，我发表了一篇回忆第四届中国作协代表大会的文章，文中所述和事实有出入，他来电话说：“你记错了！”我惊异于他的细心，也感到惭愧。在对待写作的态度上，袁鹰师是我的榜样，退休后，他没有放下手中的笔，一直在思考，在写作。他那篇评述陈独秀的长文，给了这位革命先驱公正的评价，也把很多不为人知的历史真相呈示在世人面前。他对《红楼梦》研究批判和对电影《武训传》批判的回顾和反思，他写的《讲真话：巴金老人留下的箴言》，都是振聋发聩的肺腑真言。他在反思历史、揭示真相的同时，无情地解剖自己的灵魂，那种真诚正直的态度，震撼人心。 ⑤2017年，静安区图书馆为我建一个书房，我请袁鹰师为我写一幅字挂在书房里。袁鹰师很快寄来了他的题词，他在题词中这样写：“先贤曾将‘门对千竿竹、家藏万卷书’作为人生追求的美好境界，常为之神往。多读书，读千万册好书，有助于冶炼灵魂，使灵魂更纯洁，得到升华，才可能为社会做出贡献。”和他的题词同时寄来的，还有一个镜框，里面装的是李大钊的一副对联：“铁肩担道义，妙手著文章。”这是袁鹰师喜欢的一幅字，原本夹在他的书桌玻璃台板下面，他专门请人用宣纸复印装裱后送给我。在镜框背后的衬板上，袁鹰师用毛笔写了这样一段话：“大钊先烈早年所作赠人小联，记不清最早从何而来，一直将此联拍成小照放在玻璃板下作为警策。现在制成此件，敬赠丽宏老友书斋补壁，长留纪念。”这两幅字，挂在我的书房里，我每次去，都要静心看一下，这是恩师语重心长的嘱咐，也是我们师生之谊的珍贵纪念。 ⑥这半个世纪来，袁鹰师一直关心着我，成为我终身的师友。他主编的大地副刊，曾发过我的多少散文和诗歌，已经难以计数，每篇作品的发表，都有让我难忘的故事。在我心里，袁鹰的名字，就是“大地”的化身，他是我的恩师。而和他的名字连在一起的大地副刊，是我写作生涯的起步之地，也是我的福地，她接纳了我，哺养了我，使我在风云变幻的时世中成长。和袁鹰师的交往，让我真正懂得了文人之间的真诚、平等和互相关心，应该是什么样子。 ⑦此刻，已是午夜，袁鹰师正被满天繁星和清朗的月光簇拥。 （选自《中国副刊》2023年9月5日，有删改） 11.（1）文章第④段写袁鹰纠正“我”文章史实错误，又写他退休后写反思历史的文章，请结合文本分析这一段的作用。（5分） （2）散文情感真挚动人，请结合全文内容，从人物形象、语言表达、情感主旨中任选两个角度，写一段赏析性文字。（10分，不少于100字） 要求：围绕所选角度，结合文本具体内容分析；条理清晰；语言流畅。 三、现实之思(15分) 材料一： ①赛道共用，但分属不同赛区。这种模式在环境适应、地面应对以及通信等方面都给机器人选手带来了前所未有的挑战。 ②赛场上，人类选手与机器人选手从北京南海子公园一期南门出发，途经文博大桥、逸桐大道、通明湖公园等地，最终到达通明湖信息城。最终，参赛号码为60901的全尺寸人形机器人选手用时2小时40分42秒跑完21.0975公里，夺得全球首个人形机器人半程马拉松冠军，创造了世界纪录。 ③比赛同时还创造了人形机器人运动性能发展的全新标杆。人形机器人踏上赛道奔跑，看似一小步，实际是科技创新和产业发展的一大步。人类挑战马拉松是挑战身体极限，而机器人跑马拉松则是科技创新和产业发展的新起点。 （《光明日报》2025年4月20日，刘岩、张景华、董城，有删改） 材料二： ①记者：推动人形机器人发展的关键技术是什么？ ②李振京：近年来，我国人形机器人在运动控制等技术上取得了显著进展。但部分核心零部件特别是在伺服控制系统、高精度传感器等关键技术领域，有待进一步突破。 ③记者：______________ ④李振京：在解决续航和价格问题、提升市场认知和信任度的前提下，人形机器人有很大潜力成为“千家万户”的日用消费品，满足家庭服务、教育陪伴、养老护理等多样化需求。 ⑤记者：随着人形机器人逐步融入人类生活，将不可避免地引发一系列伦理和社会问题，应如何应对？ ⑥李振京：在人形机器人与用户交互和执行任务的情景下，如何确保所收集的大量用户信息等数据不被泄露和滥用，成为亟待解决的问题。随着人形机器人智能化程度不断提高，其行为的责任归属问题也日益凸显。当机器人的决策或行为造成损害时，应由开发者、使用者还是机器人本身承担责任？这一议题需要法律法规层面的明确界定。同时，要坚决反对“人类无用论”。尽管未来人形机器人的大规模应用可能对就业结构造成一定冲击，但这也会催生出新的职业，如机器人维护、管理等。 （《光明日报》，2025年5月21日，方曲韵，有删改） 12. （1）根据材料一，概括人形机器人参加半程马拉松比赛的意义。（3 分） （2）结合语境，补写出材料二中第③处记者的提问。（4分） （3）下列对材料理解与分析，有误的一项是（ ）（2 分） A. 共用赛道分不同赛区的比赛模式，对机器人的环境适应、通信等能力提出很高要求。 B. 人形机器人跑完半程马拉松，只是技术上小小的进步，对产业发展没有实际价值。 C. 我国人形机器人运动控制技术已有进步，但伺服控制系统等关键技术仍需突破。 D. 人形机器人普及后会冲击现有就业结构，但也会催生机器人维护、管理等新职业。 （4）结合两则材料，说说人形机器人想要走进普通百姓家庭，还需要攻克哪些难题？（6分） 四、心灵之旅（40分，含书写3分） 16. 作文 对赵丽宏而言，恩师袁鹰是一缕芬芳；对鲁迅而言，阿长拿来《山海经》是一缕芬芳；对宗璞来说，盛开的紫藤是一缕芬芳；对南仁东而言，建成的FAST天眼是一缕芬芳……对你来说，留在记忆里的芬芳是什么？ 请以“一缕芬芳”为题，写一篇记叙文。可纪实，可想象。 要求： （1）请将作文题目写在答题卡上。 （2）作文内容积极向上。 （3）字数在600～800之间。 （4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 试题 第3页（共8页） 试题 第4页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年八年级语文上学期期中模拟卷 （考试用时150分钟，满分120分） 考生须知： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：新教材统编版九上1-3单元。 一、古典之美（36分） （一） 1.古诗文名句默写。（10分）  （1）陶弘景《答谢中书书》中，展现水中游鱼争着跃出水面，渲染出傍晚热闹欢快氛围的句子是“_________________，_________________”。 （2）王绩《野望》中，写秋意满山，落日余晖洒满山林的诗句：_________________,______________。 （3）《龟虽寿》中表达诗人老当益壮，壮志不减的名句：_________________,______________。 （4）王维《使至塞上》描绘塞外雄浑壮阔落日图景：_________________,______________。 （5）《钱塘湖春行》中，勾勒西湖春水初涨，湖面与堤岸齐平，白云同湖水连成一片的早春画面的句子：_________________,______________。 【答案】(1) 夕日欲颓，沉鳞竞跃 (2) 树树皆秋色，山山唯落晖 (3) 老骥伏枥，志在千里 (4) 大漠孤烟直，长河落日圆 (5) 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低 2.古诗文阅读：根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。（10分） 野 望 王 绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。 （1） 《野望》是一首格律严整的五言律诗。诗歌首联“望”字点题，交代时间、地点，以及人物心情。颔联和颈联承“望”字而来，紧扣首联“①_______”这一意象，描绘一幅山家秋晚图，尾联“无相识”与首联“②_________”相呼应，借“③________”的典故收束全诗，含蓄表达诗人的情志。（6分） （2） 列出颔联构成对偶的词语，简要分析这一联运用对偶的表达效果。（4分） 【答案】 （1）①薄暮 ②欲何依 ③采薇 （2）对偶词语：树树对山山，皆对唯，秋色对落晖。 效果：运用对偶，句式工整，节奏明快；集中勾勒秋日山野，满目秋光、落日满山的静态晚景，画面感强，渲染萧瑟清冷氛围，暗含诗人内心的怅惘。 【解析】 （1）①首联“东皋薄暮望”，薄暮（傍晚）点明时间。颔联“落晖”、颈联牧人猎马暮归，都是傍晚所见之景，因此颔颈两联紧扣“薄暮”这个时间意象展开写景。 易错：不能填“东皋”，东皋是地点；全诗景物都是傍晚暮色之下的画面，核心意象是薄暮。 ②考查前后语句呼应。首联：“徙倚欲何依”，写诗人徘徊不定，内心无所依托的孤寂。 尾联：“相顾无相识”，写身边没有相知之人。 内心没有归宿（欲何依）和现实中无人相识（无相识）形成呼应，写出诗人孤独落寞。 ③考查典故。“长歌怀采薇”，采薇：借用伯夷、叔齐采薇隐居的典故。诗人现实中没有知己，只能追怀古代隐士，抒发孤寂苦闷、避世隐居的情怀。 （2）第一步：找出对偶词语。 树树——山山（叠词，名词）；皆——唯（副词）；秋色——落晖（名词性短语） 第二步：对偶手法表达效果 形式上：词性两两相对，句式整齐对称，读起来音韵和谐，节奏感强。 内容上：远近层叠的树林、群山，全都浸染秋意，笼罩落日余晖。两句凝练勾勒出秋日山野静谧、萧瑟苍茫的静态画面。 情感上：清冷寂寥的秋景，烘托诗人内心的落寞彷徨，景与情相融。 答题模板：对偶词语+句式音韵效果+描绘画面+烘托情感 （二） 阅读【甲】【乙】两文，完成下面小题。（16分） 【甲】《答谢中书书》 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 【乙】 近腊月下，景气和畅，故山殊可过。足下方温经，猥不敢相烦，辄便往山中，憩感配寺，与山僧饭讫而去。北涉玄灞，清月映郭。夜登华子冈，辋水沦涟，与月上下。寒山远火，明灭林外。深巷寒犬，吠声如豹。村墟夜舂，复与疏钟相间。此时独坐，僮仆静默，多思曩昔，携手赋诗，步仄径，临清流也。 （节选自王维《山中与裴秀才迪书》） 3.解释下列句中加点词语。（4分） （1）四时俱备________ （2）夕日欲颓________ （3）与山僧饭讫而去________ （4）多思曩昔________ 4.把下面句子翻译成现代汉语。（4分） （1）自康乐以来，未复有能与其奇者。 （2）寒山远火，明灭林外。 5.甲文中“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”是千古写景名句，请赏析。（4分） 6.甲乙两文都写山水夜景，两位作者抒发的情感有何异同？（4分） 【答案】 （1）全，都（2）坠落（3）离开（4）从前，往日（每空1分，共4分） 4.(1)自从谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。（2分） (2)寒山中远处的灯火，在树林外面忽明忽暗。（2分） 5.示例：运用动静结合的手法，选取清晨、傍晚两个时段的景物。晓雾、夕阳为静景，猿鸟鸣叫、游鱼跃水是动景，描绘出山林晨昏生机勃勃的美景，表达作者沉醉山水的愉悦自得之情。（4分） 6.相同点：都热爱自然山水，沉醉山林美景，流露出闲适愉悦之情。（2分） 不同点：甲文赞叹山水奇美，感慨少有世人能领略山水之妙；乙文观赏冬夜山景，追忆往昔与友人同游的时光，暗含对友人的思念。（2分） 【解题思路】 4. （1）自（自从）、复（再）、与（参与，这里指欣赏）、奇（奇丽的景色）。 （2）寒山（寒冷的山野）、明灭（忽明忽暗）。 5.答题四步走： ①点明写作手法：动静结合，选取晨昏不同时间景物； ②描摹画面：雾气消散猿鸟鸣叫，夕阳下坠游鱼竞相跳跃； ③分析表达效果：写出山林蓬勃生机； ④概括情感：抒发沉醉山水的愉悦。 易错警示：只翻译句子不作赏析，或者只堆砌术语不结合画面，会丢失大半分数。 6.考点：对比阅读，分析文章情感异同。 ①答相同点：抓取两文共同情感，喜爱山水、陶醉自然风光。 ②答不同点：抓文中关键句。甲文“自康乐以来，未复有能与其奇者”，暗含感慨；乙文“多思曩昔，携手赋诗”，暗含怀念友人。 答题规范：分开作答，先答相同，再答不同，不要混在一起表述。 2、 文学之约(29分) （一） 标题：________________ 新华社北京10月19日电 秋意渐浓，记者从北京市香山公园获悉，随着气温下降和昼夜温差加大，香山公园叶片变色显著加快，10月下旬将逐步进入最佳观赏期。今年秋天，公园管理处进一步挖掘香山的历史文化与自然资源，推出3条主题赏红登山路线，满足不同游客群体的多元化需求。同时推出“赏叶地图”，精选全山18处彩叶观赏点位，以图文并茂的形式一一标注，为市民游客提供更丰富的“打卡”选择。这些观赏点位覆盖高、中、低不同海拔区域，最佳观赏时间也各不相同。在点位选择上，公园注重彩叶树种多样性以及与景观建筑的融合效果。游客既可置身景中，感受人文与自然的和谐交融，也可远眺借景，欣赏层次丰富的秋日画卷。 7. 下面关于新闻的知识，表述正确的一项是（ ）（2分） A. 新闻六要素包括“何时”“何地”“何事”“何人”“何故”“如何”。常见新闻体裁包括消息、新闻特写、通讯、新闻评论等。 B. 上面这则新闻属于新闻消息。“新华社北京10月19日电”属于消息的导语。 C. 新闻消息正文的结构通常是按照重要性递增的原则安排，即所谓的“倒金字塔结构”。 D. 消息的最大特点是时效性强和真实客观，消息的语言注重准确、生动、感人。 8. 请给上面这则新闻拟一个标题，字数在10—25字之间。（4分） 答：__________________________________________________________________ 【答案】7.A 8.示例：香山公园10月下旬将迎来红叶最佳观赏期 【解析】 7.B.错误。“新华社北京10月19日电”是电头，不是导语。导语是消息开头概括新闻核心事实的句子。 C.错误。倒金字塔结构是重要性递减，最重要信息放在开头，不是递增。 D.错误。消息语言要求准确、客观、简洁；“生动、感人”不是消息语言的核心要求，是文学性散文、通讯的特点。 8.抓电头、导语，锁定核心要素：主体：香山公园；事件：红叶10月下旬进入最佳观赏期，推出赏红路线、赏叶地图。标题一句话概括核心事实，不用多余修饰。尽量突出新闻最有价值信息：红叶观赏时间（核心），附带可写配套服务。 （二） 阅读下面的文段，回答文后问题。 我注意到，A很喜欢孩子，他的身后常常有一群孩子跟着。许多孩子充当勤务员、通讯员、号兵、马夫，作为红军正规部队组织起来，叫做少年先锋队。我常常见到A和两三个‘红小鬼’坐在一起，认真地向他们讲政治和他们个人问题。我和他一同观看抗日剧团演出时，坐在他身旁的小号手因天气寒冷而显得有些瑟缩，A当即脱下自己的棉衣，轻轻披在小号手身上。 9.文段中的A是___________________（人名）。（2分） 10.结合文段内容和你阅读整本书的感悟，从“红小鬼”的角度，谈谈你对红军群体的认识。120字左右。（6分） 【答案】 9.彭德怀 10.示例：从红小鬼身上，我看到红军队伍平等温暖的特质。红小鬼虽然年纪不大，却主动承担通讯员、号兵等任务，勇敢坚毅。彭德怀尊重、关爱他们，体现红军官兵平等。红小鬼们满怀信仰，不怕艰苦，主动投身革命。这说明红军不是冰冷的军队，是尊重青年、凝聚理想的集体，革命理想感召着少年一同奔赴救国道路。 【解析】 9.出自《红星照耀中国》中《彭德怀印象》。原文写彭德怀喜爱孩子，尊重红小鬼，看演出时把棉衣披给小号手，是标志性情节。 10.考点：名著人物理解+观点阐述。题干要求：从红小鬼角度，不能只谈彭德怀。答题三步走： ①先结合文段：红小鬼在队伍里担任各类勤务，彭德怀尊重、关爱他们，体现红军官兵平等； ②联系整本书：红小鬼乐观自尊、意志坚定，历经长征苦难依然坚守信仰； ③总结认识：红军是理想凝聚、人人平等、爱护少年的革命集体。 （三） 阅读《恩师袁鹰》，完成下面小题。 恩师袁鹰 赵丽宏 ①亲爱的袁鹰师，你真的走了吗？交往五十年了，多少难忘的往事，在心里浮现， ②五十多年前，我还是崇明岛上的一个下乡知青，因为热爱文学，多次给《人民日报》副刊投稿，引起了副刊主编袁鹰的关注。他发表我的习作，经常写信鼓励我。第一次收到袁鹰师的信时，我几乎不相信自己的眼睛。上面写满了密密麻麻的蝇头小楷。他在信中告诫我：“要多读书，多体验生活，不要急着写。要多看多想，然后慢慢写。”这样的鼓励和指点，比如温暖的灯光，在灰暗中照亮了我眼前的路，记得是1976年春天，袁鹰师来上海组稿，他专程来崇明岛看望徐刚和我。那年，我才23岁，还是个未出茅庐的文学青年。面对我敬仰的文学前辈，既紧张，又忐忑。袁鹰师拉着我的手，笑着说：“哦，你就是丽宏，这么年轻啊！”他的真诚随和，消除了我的紧张不安。袁鹰师离开崇明岛时，我去送他，他看着在水天间翔舞的海鸥，意味深长地对我说：“你的人生还刚刚开始呢，要看得远一点。” ③1977年恢复高考，我考入华东师大中文系，袁鹰师来信祝贺我，并希望我上了大学不要放弃文学创作。大学二年级时，去北京旅游。袁鹰师知道我来北京，在东来顺饭店请我吃饭，那天被邀请的，还有徐刚和周明。周明来得晚一点，他进门就笑着说：“哈哈，《人民日报》文艺部大主任，请一个大学生吃饭，我们来作陪！”大学四年级时，我的第一本诗集《珊瑚》出版，我写信请袁鹰师作序，他一口答应，很快寄来了一篇饱含深情的序文，这篇以第二人称写的书信体序文，没有一点长辈的架子，亲切如挚友谈心，不仅分析评论了我的诗，给我很多鼓励，也指出了我未来的方向。 ④袁鹰师一直关心着我的创作，知道我出新书，他会在电话里祝贺我。一次，我发表了一篇回忆第四届中国作协代表大会的文章，文中所述和事实有出入，他来电话说：“你记错了！”我惊异于他的细心，也感到惭愧。在对待写作的态度上，袁鹰师是我的榜样，退休后，他没有放下手中的笔，一直在思考，在写作。他那篇评述陈独秀的长文，给了这位革命先驱公正的评价，也把很多不为人知的历史真相呈示在世人面前。他对《红楼梦》研究批判和对电影《武训传》批判的回顾和反思，他写的《讲真话：巴金老人留下的箴言》，都是振聋发聩的肺腑真言。他在反思历史、揭示真相的同时，无情地解剖自己的灵魂，那种真诚正直的态度，震撼人心。 ⑤2017年，静安区图书馆为我建一个书房，我请袁鹰师为我写一幅字挂在书房里。袁鹰师很快寄来了他的题词，他在题词中这样写：“先贤曾将‘门对千竿竹、家藏万卷书’作为人生追求的美好境界，常为之神往。多读书，读千万册好书，有助于冶炼灵魂，使灵魂更纯洁，得到升华，才可能为社会做出贡献。”和他的题词同时寄来的，还有一个镜框，里面装的是李大钊的一副对联：“铁肩担道义，妙手著文章。”这是袁鹰师喜欢的一幅字，原本夹在他的书桌玻璃台板下面，他专门请人用宣纸复印装裱后送给我。在镜框背后的衬板上，袁鹰师用毛笔写了这样一段话：“大钊先烈早年所作赠人小联，记不清最早从何而来，一直将此联拍成小照放在玻璃板下作为警策。现在制成此件，敬赠丽宏老友书斋补壁，长留纪念。”这两幅字，挂在我的书房里，我每次去，都要静心看一下，这是恩师语重心长的嘱咐，也是我们师生之谊的珍贵纪念。 ⑥这半个世纪来，袁鹰师一直关心着我，成为我终身的师友。他主编的大地副刊，曾发过我的多少散文和诗歌，已经难以计数，每篇作品的发表，都有让我难忘的故事。在我心里，袁鹰的名字，就是“大地”的化身，他是我的恩师。而和他的名字连在一起的大地副刊，是我写作生涯的起步之地，也是我的福地，她接纳了我，哺养了我，使我在风云变幻的时世中成长。和袁鹰师的交往，让我真正懂得了文人之间的真诚、平等和互相关心，应该是什么样子。 ⑦此刻，已是午夜，袁鹰师正被满天繁星和清朗的月光簇拥。 （选自《中国副刊》2023年9月5日，有删改） 11.（1）文章第④段写袁鹰纠正“我”文章史实错误，又写他退休后写反思历史的文章，请结合文本分析这一段的作用。（5分） （2）散文情感真挚动人，请结合全文内容，从人物形象、语言表达、情感主旨中任选两个角度，写一段赏析性文字。（10分，不少于100字） 要求：围绕所选角度，结合文本具体内容分析；条理清晰；语言流畅。 【答案】 （1）内容上：叙写两件事，丰富袁鹰的人物形象，既写出他对后辈创作的严格要求，又表现他治学严谨、秉笔直书、敢于反思历史、解剖自我的正直品格，表达出“我”对恩师的敬佩。（3分） 结构上：承接上文袁鹰对“我”多方面的关心提携，为下文袁鹰赠送对联、寄语勉励“我”的情节做铺垫，使行文逻辑连贯。（2分） （2）示例：本文从人物形象与选材构思角度赏析。文章选取五十年交往中的生活片段：知青时期书信指点、专程看望、大学时期作序赠言、晚年赠字等平凡往事，以小见大，塑造出袁鹰爱护后辈、待人真诚、秉笔直书的师长形象。全文以回忆串联，结尾以景物收束，将对恩师的怀念、敬重与感恩流淌于文字之间，感人至深。 【解析】 首先：概括本段写了什么。本段写两件事：袁鹰细心指出“我”文章史实错误；退休后坚持写作，反思历史、敢于自我解剖。 接着：分析内容层面（人物、情感、主旨）。①通过两件小事，丰富袁鹰人物形象：既热心提携后辈，又治学严谨、为人正直，敢于反思历史、解剖自我，让人物不只是温和的师长，更有精神风骨。 ②写出“我”对袁鹰的敬佩，深化“我视袁鹰为人生榜样”这一层内涵。 然后：分析结构层面（上下文）。①承接上文：承接上文袁鹰对“我”文学道路上关心、提携、指点的诸多往事。②引出下文（做铺垫）：为下文写袁鹰赠字送对联，用“铁肩担道义，妙手著文章”勉励“我”做铺垫，前后形成精神呼应。 最后：整合语言，分点作答，不要只写术语，必须结合文本内容。 易错提醒：只写“承上启下”空洞术语，不结合文本事件，会大量丢分。 （2）1.第一步：明确选定两个赏析角度，例如：人物形象+情感主旨；或人物形象+语言表达；或语言表达+情感主旨。必须写清你选哪两个角度。 2.第二步：回归文本，找对应具体事例（不能空谈） 人物形象角度可用素材：写信指点知青时期的我、专程赴崇明看望我、为诗集写序、指出文章史实错误、晚年赠字赠对联等，概括袁鹰真诚随和、爱护后辈、正直敢言的师长形象。 语言表达角度可用素材：开篇问句引出回忆；比喻句“比如温暖的灯光”；结尾以星月月光景物收束；多用生活小事，语言质朴平实，没有华丽辞藻，于平淡叙事中藏深情。 情感主旨角度可用素材：五十年师生交往；感念恩师提携；赞美文人之间真诚平等的情谊；怀念逝去恩师。 3.第三步：结合事例分析表达效果，把“事例”和“角度”建立联系。 例：文章选取一件件生活化往事，以小见大，塑造袁鹰的形象；语言质朴，把感激怀念藏在叙事之中，情感真挚厚重。 4.第四步：连贯成文，字数≥100，条理清晰，不要分点，写成完整赏析语段。 三、现实之思(15分) 材料一： ①赛道共用，但分属不同赛区。这种模式在环境适应、地面应对以及通信等方面都给机器人选手带来了前所未有的挑战。 ②赛场上，人类选手与机器人选手从北京南海子公园一期南门出发，途经文博大桥、逸桐大道、通明湖公园等地，最终到达通明湖信息城。最终，参赛号码为60901的全尺寸人形机器人选手用时2小时40分42秒跑完21.0975公里，夺得全球首个人形机器人半程马拉松冠军，创造了世界纪录。 ③比赛同时还创造了人形机器人运动性能发展的全新标杆。人形机器人踏上赛道奔跑，看似一小步，实际是科技创新和产业发展的一大步。人类挑战马拉松是挑战身体极限，而机器人跑马拉松则是科技创新和产业发展的新起点。 （《光明日报》2025年4月20日，刘岩、张景华、董城，有删改） 材料二： ①记者：推动人形机器人发展的关键技术是什么？ ②李振京：近年来，我国人形机器人在运动控制等技术上取得了显著进展。但部分核心零部件特别是在伺服控制系统、高精度传感器等关键技术领域，有待进一步突破。 ③记者：______________ ④李振京：在解决续航和价格问题、提升市场认知和信任度的前提下，人形机器人有很大潜力成为“千家万户”的日用消费品，满足家庭服务、教育陪伴、养老护理等多样化需求。 ⑤记者：随着人形机器人逐步融入人类生活，将不可避免地引发一系列伦理和社会问题，应如何应对？ ⑥李振京：在人形机器人与用户交互和执行任务的情景下，如何确保所收集的大量用户信息等数据不被泄露和滥用，成为亟待解决的问题。随着人形机器人智能化程度不断提高，其行为的责任归属问题也日益凸显。当机器人的决策或行为造成损害时，应由开发者、使用者还是机器人本身承担责任？这一议题需要法律法规层面的明确界定。同时，要坚决反对“人类无用论”。尽管未来人形机器人的大规模应用可能对就业结构造成一定冲击，但这也会催生出新的职业，如机器人维护、管理等。 （《光明日报》，2025年5月21日，方曲韵，有删改） 12. （1）根据材料一，概括人形机器人参加半程马拉松比赛的意义。（3 分） （2）结合语境，补写出材料二中第③处记者的提问。（4分） （3）下列对材料理解与分析，有误的一项是（ ）（2 分） A. 共用赛道分不同赛区的比赛模式，对机器人的环境适应、通信等能力提出很高要求。 B. 人形机器人跑完半程马拉松，只是技术上小小的进步，对产业发展没有实际价值。 C. 我国人形机器人运动控制技术已有进步，但伺服控制系统等关键技术仍需突破。 D. 人形机器人普及后会冲击现有就业结构，但也会催生机器人维护、管理等新职业。 （4）结合两则材料，说说人形机器人想要走进普通百姓家庭，还需要攻克哪些难题？（6分） 【答案】 （1）①创造了世界纪录；②树立人形机器人运动性能发展全新标杆；③是科技创新和产业发展的新起点。 （2）示例：未来人形机器人有望走进普通家庭吗？（意思对，围绕家庭应用、消费前景提问即可） （3）B（4）①攻克伺服控制系统、高精度传感器等核心零部件关键技术； ②解决续航、产品价格的难题； ③提升市场对人形机器人的认知与信任度； ④解决用户数据泄露滥用问题，完善法律法规，明确机器人行为损害的责任归属。 【解题思路】 （1）答题时找准关键句，分层提炼，不要摘抄大段原文，用简洁语言概括。 第②段：机器人夺得冠军，创造世界纪录。 第③段：创造人形机器人运动性能发展全新标杆；是科技创新和产业发展的新起点。 误区提醒：不要抄写比赛路线、比赛用时等比赛过程内容，题干问“意义”，要答价值、影响。 （2）振京的回答围绕：人形机器人有望成为日用消费品，满足家庭服务、教育陪伴、养老护理等家庭场景需求。 所以记者的问题要围绕“人形机器人的家庭应用、民用前景”展开，问句表述通顺。 误区提醒：不能脱离“家庭日用、消费使用”这个核心，不能答成技术、伦理相关问题。 （3）B.错误，材料一第③段表述“看似一小步，实际是科技创新和产业发展的一大步”，说明对产业发展有重大价值，选项表述与原文相悖。 （4）本题跨材料筛选整合信息，要兼顾材料一、材料二，多角度梳理。 技术层面：材料二②，伺服控制系统、高精度传感器等核心零部件关键技术有待突破； 产品层面：材料二④，解决续航、价格难题，提升市场认知和信任度； 安全法律层面：材料二⑥，防范用户信息泄露滥用；完善法律法规，明确损害发生后的责任归属。 答题注意：要分点作答，答案全部来自文本，不要自由发挥想象。4分，答出4点即可，每点1分。 四、心灵之旅（40分，含书写3分） 16. 作文 对赵丽宏而言，恩师袁鹰是一缕芬芳；对鲁迅而言，阿长拿来《山海经》是一缕芬芳；对宗璞来说，盛开的紫藤是一缕芬芳；对南仁东而言，建成的FAST天眼是一缕芬芳……对你来说，留在记忆里的芬芳是什么？ 请以“一缕芬芳”为题，写一篇记叙文。可纪实，可想象。 要求：（1）请将作文题目写在答题卡上。 （2）作文内容积极向上。 （3）字数在600～800之间。 （4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【审题】抓关键词“芬芳”。“芬芳”本义是香气；材料提示它是比喻义，指记忆中温暖、美好、打动心灵的人、事、物、精神品质。可以是一份善意、一份陪伴、一句鼓励、一份坚守、一段温情。不是实实在在的花香也可以，花香只是载体。 “一缕”：细微、轻柔，不是轰轰烈烈的大事，侧重生活里细碎温暖的瞬间。 “留在记忆里”：是过往的回忆，要有回忆感，往事回望。 文体硬性要求：记叙文，要有具体事件、细节，不能通篇议论抒情。 【立意选材参考】 选材方向： ①亲情类：奶奶的桂花糕、外婆手中的茶香，烟火温情是记忆的一缕芬芳； ②师长类：老师一句鼓励，一次包容，如材料中的袁鹰，是心底一缕芬芳； ③陌生人善意：雨天陌生人的一把伞，环卫工人的善意，平凡人的温暖； ④景物风物：老院的花香、旧书墨香，某物承载成长感悟； ⑤成长感悟：坚持之后的收获，他人身上可贵品格化作心底芬芳。 提醒： 1.不要写成散文大段抒情，缺少具体事件； 2.不要只写花香，不挖掘背后的情感内涵，只写表层，立意浅显； 【行文思路】 开头：由眼前景物触发回忆，点题“一缕芬芳”。 中间：完整记叙一件往事，重点刻画细节（动作、神态、环境），写出那个温暖的瞬间。 结尾：回到当下，回望往事，升华主旨，再次点题“一缕芬芳”，这份芬芳沉淀记忆，滋养我的成长。 【范文】 一缕芬芳 时光漫过岁月，许多往事如同被风吹散的落叶，渐渐淡去，唯有记忆深处，留存着一缕芬芳，穿过悠悠时光，时时漫上我的心头，温柔地抚慰着我。 那是一个深秋的傍晚，天色沉沉，铅灰色的云层压得很低，冷风卷着枯黄的落叶在街道上打转。我攥着那张画满红叉的试卷，指尖把纸张捏得发皱，脚步沉重地走在回家的路上。几次考试接连失利，努力过后却看不到进步，挫败感沉沉地压在心底。街边的桂树开满细碎小花，往日甜润的香气，此刻闻起来，也带着几分落寞。 巷口那家老杂货店还亮着暖黄的灯光，昏黄的光晕从玻璃窗漫出来，在冷夜里格外温暖。守店的是一位头发花白的老奶奶，平日里总爱坐在店门口，细心打理门口那一盆盆桂花。看见垂头丧气、步履缓慢的我，她隔着马路朝我轻轻招了招手：“孩子，怎么垂着脑袋，一副闷闷不乐的模样？” 我走到店门口，晚风裹挟着桂花香扑面而来。我勉强扯出一个笑容，却什么也说不出口，满心的委屈堵在喉咙，不愿把考试的失意诉说出来。老奶奶也没有追问，转身缓步走进柜台，捧出一个粗玻璃罐子，罐子里盛满金黄的腌桂花。她轻轻掀开盖子，清甜温润的香气瞬间在空气里漾开。 她捏起一块晶莹的桂花糖递到我的掌心，皱纹遍布的手掌温和宽厚：“尝尝，自家腌制的桂花糖。人总会遇上难熬的时候，吃一点甜，心里就能敞亮几分。” 我把糖放进嘴里，桂花独有的清甜缓缓在舌尖化开，暖暖的滋味顺着喉咙漫向心底，驱散了身上的寒意。 院中的桂花树静静伫立，细碎的金黄小花缀满枝头。老奶奶望着满树繁花，缓缓开口：“桂花从不大张声势，不与百花争艳，就安安静静地绽放，把淡淡的香气留给路过的每一个人。人也是这般，不必急于求成，也不必害怕暂时的失意。沉下心慢慢积蓄力量，终会拥有属于自己的芬芳。” 晚风拂过枝头，细碎的桂花簌簌飘落，落在地面，落在老奶奶的肩头。空气中浮动着淡淡的花香，那一刻，萦绕心头的阴霾，仿佛被这一缕香气悄悄吹散。望着老奶奶温和安然的眉眼，积压许久的失落慢慢消解，心底生出几分力量。那清甜的桂花糖，那朴素真挚的话语，化作一缕芬芳，妥帖收藏进我的记忆。 岁月流转，后来老巷改造，杂货店早已搬迁，我再也没有吃到过那样香甜的桂花糖。可那一缕芬芳，却久久留存在我的记忆深处。它不单单是桂花的香气，更是一位陌生人朴素的善意，是困境之中一份温柔的宽慰。往后的日子里，每当我遭遇挫折，陷入迷茫，记忆里的这一缕芬芳便会悄然浮现，给予我力量，鼓励我放平心态，勇敢继续向前。 2 / 8 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年八年级语文上学期期中模拟卷参考答案 （考试用时150分钟，满分120分） 一、古典之美（36分） （一） 1.(1) 夕日欲颓，沉鳞竞跃 (2) 树树皆秋色，山山唯落晖 (3) 老骥伏枥，志在千里 (4) 大漠孤烟直，长河落日圆 (5) 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低 2.（1）①薄暮 ②欲何依 ③采薇 （2）对偶词语：树树对山山，皆对唯，秋色对落晖。 效果：运用对偶，句式工整，节奏明快；集中勾勒秋日山野，满目秋光、落日满山的静态晚景，画面感强，渲染萧瑟清冷氛围，暗含诗人内心的怅惘。 （二） 3.（1）全，都（2）坠落（3）离开（4）从前，往日（每空1分，共4分） 4.(1)自从谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。（2分） (2)寒山中远处的灯火，在树林外面忽明忽暗。（2分） 5.示例：运用动静结合的手法，选取清晨、傍晚两个时段的景物。晓雾、夕阳为静景，猿鸟鸣叫、游鱼跃水是动景，描绘出山林晨昏生机勃勃的美景，表达作者沉醉山水的愉悦自得之情。（4分） 6.相同点：都热爱自然山水，沉醉山林美景，流露出闲适愉悦之情。（2分） 不同点：甲文赞叹山水奇美，感慨少有世人能领略山水之妙；乙文观赏冬夜山景，追忆往昔与友人同游的时光，暗含对友人的思念。（2分） 2、 文学之约(29分) （一） 7.A 8.示例：香山公园10月下旬将迎来红叶最佳观赏期 （二） 9.彭德怀 10.示例：从红小鬼身上，我看到红军队伍平等温暖的特质。红小鬼虽然年纪不大，却主动承担通讯员、号兵等任务，勇敢坚毅。彭德怀尊重、关爱他们，体现红军官兵平等。红小鬼们满怀信仰，不怕艰苦，主动投身革命。这说明红军不是冰冷的军队，是尊重青年、凝聚理想的集体，革命理想感召着少年一同奔赴救国道路。 （三） 11.（1）内容上：叙写两件事，丰富袁鹰的人物形象，既写出他对后辈创作的严格要求，又表现他治学严谨、秉笔直书、敢于反思历史、解剖自我的正直品格，表达出“我”对恩师的敬佩。（3分） 结构上：承接上文袁鹰对“我”多方面的关心提携，为下文袁鹰赠送对联、寄语勉励“我”的情节做铺垫，使行文逻辑连贯。（2分） （2）示例：本文从人物形象与选材构思角度赏析。文章选取五十年交往中的生活片段：知青时期书信指点、专程看望、大学时期作序赠言、晚年赠字等平凡往事，以小见大，塑造出袁鹰爱护后辈、待人真诚、秉笔直书的师长形象。全文以回忆串联，结尾以景物收束，将对恩师的怀念、敬重与感恩流淌于文字之间，感人至深。 三、现实之思(15分) （1）①创造了世界纪录；②树立人形机器人运动性能发展全新标杆；③是科技创新和产业发展的新起点。 （2）示例：未来人形机器人有望走进普通家庭吗？（意思对，围绕家庭应用、消费前景提问即可） （3）B （4）①攻克伺服控制系统、高精度传感器等核心零部件关键技术； ②解决续航、产品价格的难题； ③提升市场对人形机器人的认知与信任度； ④解决用户数据泄露滥用问题，完善法律法规，明确机器人行为损害的责任归属。 四、心灵之旅（40分，含书写3分） 【范文】 一缕芬芳 时光漫过岁月，许多往事如同被风吹散的落叶，渐渐淡去，唯有记忆深处，留存着一缕芬芳，穿过悠悠时光，时时漫上我的心头，温柔地抚慰着我。 那是一个深秋的傍晚，天色沉沉，铅灰色的云层压得很低，冷风卷着枯黄的落叶在街道上打转。我攥着那张画满红叉的试卷，指尖把纸张捏得发皱，脚步沉重地走在回家的路上。几次考试接连失利，努力过后却看不到进步，挫败感沉沉地压在心底。街边的桂树开满细碎小花，往日甜润的香气，此刻闻起来，也带着几分落寞。 巷口那家老杂货店还亮着暖黄的灯光，昏黄的光晕从玻璃窗漫出来，在冷夜里格外温暖。守店的是一位头发花白的老奶奶，平日里总爱坐在店门口，细心打理门口那一盆盆桂花。看见垂头丧气、步履缓慢的我，她隔着马路朝我轻轻招了招手：“孩子，怎么垂着脑袋，一副闷闷不乐的模样？” 我走到店门口，晚风裹挟着桂花香扑面而来。我勉强扯出一个笑容，却什么也说不出口，满心的委屈堵在喉咙，不愿把考试的失意诉说出来。老奶奶也没有追问，转身缓步走进柜台，捧出一个粗玻璃罐子，罐子里盛满金黄的腌桂花。她轻轻掀开盖子，清甜温润的香气瞬间在空气里漾开。 她捏起一块晶莹的桂花糖递到我的掌心，皱纹遍布的手掌温和宽厚：“尝尝，自家腌制的桂花糖。人总会遇上难熬的时候，吃一点甜，心里就能敞亮几分。” 我把糖放进嘴里，桂花独有的清甜缓缓在舌尖化开，暖暖的滋味顺着喉咙漫向心底，驱散了身上的寒意。 院中的桂花树静静伫立，细碎的金黄小花缀满枝头。老奶奶望着满树繁花，缓缓开口：“桂花从不大张声势，不与百花争艳，就安安静静地绽放，把淡淡的香气留给路过的每一个人。人也是这般，不必急于求成，也不必害怕暂时的失意。沉下心慢慢积蓄力量，终会拥有属于自己的芬芳。” 晚风拂过枝头，细碎的桂花簌簌飘落，落在地面，落在老奶奶的肩头。空气中浮动着淡淡的花香，那一刻，萦绕心头的阴霾，仿佛被这一缕香气悄悄吹散。望着老奶奶温和安然的眉眼，积压许久的失落慢慢消解，心底生出几分力量。那清甜的桂花糖，那朴素真挚的话语，化作一缕芬芳，妥帖收藏进我的记忆。 岁月流转，后来老巷改造，杂货店早已搬迁，我再也没有吃到过那样香甜的桂花糖。可那一缕芬芳，却久久留存在我的记忆深处。它不单单是桂花的香气，更是一位陌生人朴素的善意，是困境之中一份温柔的宽慰。往后的日子里，每当我遭遇挫折，陷入迷茫，记忆里的这一缕芬芳便会悄然浮现，给予我力量，鼓励我放平心态，勇敢继续向前。 2 / 8 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年八年级语文上学期期中模拟卷 （考试用时150分钟，满分120分） 考生须知： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：新教材统编版九上1-3单元。 一、古典之美（36分） （一） 1.古诗文名句默写。（10分）  （1）陶弘景《答谢中书书》中，展现水中游鱼争着跃出水面，渲染出傍晚热闹欢快氛围的句子是“_________________，_________________”。 （2）王绩《野望》中，写秋意满山，落日余晖洒满山林的诗句：_________________,______________。 （3）《龟虽寿》中表达诗人老当益壮，壮志不减的名句：_________________,______________。 （4）王维《使至塞上》描绘塞外雄浑壮阔落日图景：_________________,______________。 （5）《钱塘湖春行》中，勾勒西湖春水初涨，湖面与堤岸齐平，白云同湖水连成一片的早春画面的句子：_________________,______________。 2.古诗文阅读：根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。（10分） 野 望 王 绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。 （1）《野望》是一首格律严整的五言律诗。诗歌首联“望”字点题，交代时间、地点，以及人物心情。颔联和颈联承“望”字而来，紧扣首联“①_______”这一意象，描绘一幅山家秋晚图，尾联“无相识”与首联“②_________”相呼应，借“③________”的典故收束全诗，含蓄表达诗人的情志。（6分） （2）列出颔联构成对偶的词语，简要分析这一联运用对偶的表达效果。（4分） （二） 阅读【甲】【乙】两文，完成下面小题。（16分） 【甲】《答谢中书书》 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 【乙】 近腊月下，景气和畅，故山殊可过。足下方温经，猥不敢相烦，辄便往山中，憩感配寺，与山僧饭讫而去。北涉玄灞，清月映郭。夜登华子冈，辋水沦涟，与月上下。寒山远火，明灭林外。深巷寒犬，吠声如豹。村墟夜舂，复与疏钟相间。此时独坐，僮仆静默，多思曩昔，携手赋诗，步仄径，临清流也。 （节选自王维《山中与裴秀才迪书》） 3.解释下列句中加点词语。（4分） （1）四时俱备________ （2）夕日欲颓________ （3）与山僧饭讫而去________ （4）多思曩昔________ 4.把下面句子翻译成现代汉语。（4分） （1）自康乐以来，未复有能与其奇者。 （2）寒山远火，明灭林外。 5.甲文中“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”是千古写景名句，请赏析。（4分） 6.甲乙两文都写山水夜景，两位作者抒发的情感有何异同？（4分） 2、 文学之约(29分) （一） 标题：________________ 新华社北京10月19日电 秋意渐浓，记者从北京市香山公园获悉，随着气温下降和昼夜温差加大，香山公园叶片变色显著加快，10月下旬将逐步进入最佳观赏期。今年秋天，公园管理处进一步挖掘香山的历史文化与自然资源，推出3条主题赏红登山路线，满足不同游客群体的多元化需求。同时推出“赏叶地图”，精选全山18处彩叶观赏点位，以图文并茂的形式一一标注，为市民游客提供更丰富的“打卡”选择。这些观赏点位覆盖高、中、低不同海拔区域，最佳观赏时间也各不相同。在点位选择上，公园注重彩叶树种多样性以及与景观建筑的融合效果。游客既可置身景中，感受人文与自然的和谐交融，也可远眺借景，欣赏层次丰富的秋日画卷。 7. 下面关于新闻的知识，表述正确的一项是（ ）（2分） A. 新闻六要素包括“何时”“何地”“何事”“何人”“何故”“如何”。常见新闻体裁包括消息、新闻特写、通讯、新闻评论等。 B. 上面这则新闻属于新闻消息。“新华社北京10月19日电”属于消息的导语。 C. 新闻消息正文的结构通常是按照重要性递增的原则安排，即所谓的“倒金字塔结构”。 D. 消息的最大特点是时效性强和真实客观，消息的语言注重准确、生动、感人。 8. 请给上面这则新闻拟一个标题，字数在10—25字之间。（4分） （二） 阅读下面的文段，回答文后问题。 我注意到，A很喜欢孩子，他的身后常常有一群孩子跟着。许多孩子充当勤务员、通讯员、号兵、马夫，作为红军正规部队组织起来，叫做少年先锋队。我常常见到A和两三个‘红小鬼’坐在一起，认真地向他们讲政治和他们个人问题。我和他一同观看抗日剧团演出时，坐在他身旁的小号手因天气寒冷而显得有些瑟缩，A当即脱下自己的棉衣，轻轻披在小号手身上。 9.文段中的A是___________________（人名）。（2分） 10.结合文段内容和你阅读整本书的感悟，从“红小鬼”的角度，谈谈你对红军群体的认识。120字左右。（6分） （三） 阅读《恩师袁鹰》，完成下面小题。 恩师袁鹰 赵丽宏 ①亲爱的袁鹰师，你真的走了吗？交往五十年了，多少难忘的往事，在心里浮现， ②五十多年前，我还是崇明岛上的一个下乡知青，因为热爱文学，多次给《人民日报》副刊投稿，引起了副刊主编袁鹰的关注。他发表我的习作，经常写信鼓励我。第一次收到袁鹰师的信时，我几乎不相信自己的眼睛。上面写满了密密麻麻的蝇头小楷。他在信中告诫我：“要多读书，多体验生活，不要急着写。要多看多想，然后慢慢写。”这样的鼓励和指点，比如温暖的灯光，在灰暗中照亮了我眼前的路，记得是1976年春天，袁鹰师来上海组稿，他专程来崇明岛看望徐刚和我。那年，我才23岁，还是个未出茅庐的文学青年。面对我敬仰的文学前辈，既紧张，又忐忑。袁鹰师拉着我的手，笑着说：“哦，你就是丽宏，这么年轻啊！”他的真诚随和，消除了我的紧张不安。袁鹰师离开崇明岛时，我去送他，他看着在水天间翔舞的海鸥，意味深长地对我说：“你的人生还刚刚开始呢，要看得远一点。” ③1977年恢复高考，我考入华东师大中文系，袁鹰师来信祝贺我，并希望我上了大学不要放弃文学创作。大学二年级时，去北京旅游。袁鹰师知道我来北京，在东来顺饭店请我吃饭，那天被邀请的，还有徐刚和周明。周明来得晚一点，他进门就笑着说：“哈哈，《人民日报》文艺部大主任，请一个大学生吃饭，我们来作陪！”大学四年级时，我的第一本诗集《珊瑚》出版，我写信请袁鹰师作序，他一口答应，很快寄来了一篇饱含深情的序文，这篇以第二人称写的书信体序文，没有一点长辈的架子，亲切如挚友谈心，不仅分析评论了我的诗，给我很多鼓励，也指出了我未来的方向。 ④袁鹰师一直关心着我的创作，知道我出新书，他会在电话里祝贺我。一次，我发表了一篇回忆第四届中国作协代表大会的文章，文中所述和事实有出入，他来电话说：“你记错了！”我惊异于他的细心，也感到惭愧。在对待写作的态度上，袁鹰师是我的榜样，退休后，他没有放下手中的笔，一直在思考，在写作。他那篇评述陈独秀的长文，给了这位革命先驱公正的评价，也把很多不为人知的历史真相呈示在世人面前。他对《红楼梦》研究批判和对电影《武训传》批判的回顾和反思，他写的《讲真话：巴金老人留下的箴言》，都是振聋发聩的肺腑真言。他在反思历史、揭示真相的同时，无情地解剖自己的灵魂，那种真诚正直的态度，震撼人心。 ⑤2017年，静安区图书馆为我建一个书房，我请袁鹰师为我写一幅字挂在书房里。袁鹰师很快寄来了他的题词，他在题词中这样写：“先贤曾将‘门对千竿竹、家藏万卷书’作为人生追求的美好境界，常为之神往。多读书，读千万册好书，有助于冶炼灵魂，使灵魂更纯洁，得到升华，才可能为社会做出贡献。”和他的题词同时寄来的，还有一个镜框，里面装的是李大钊的一副对联：“铁肩担道义，妙手著文章。”这是袁鹰师喜欢的一幅字，原本夹在他的书桌玻璃台板下面，他专门请人用宣纸复印装裱后送给我。在镜框背后的衬板上，袁鹰师用毛笔写了这样一段话：“大钊先烈早年所作赠人小联，记不清最早从何而来，一直将此联拍成小照放在玻璃板下作为警策。现在制成此件，敬赠丽宏老友书斋补壁，长留纪念。”这两幅字，挂在我的书房里，我每次去，都要静心看一下，这是恩师语重心长的嘱咐，也是我们师生之谊的珍贵纪念。 ⑥这半个世纪来，袁鹰师一直关心着我，成为我终身的师友。他主编的大地副刊，曾发过我的多少散文和诗歌，已经难以计数，每篇作品的发表，都有让我难忘的故事。在我心里，袁鹰的名字，就是“大地”的化身，他是我的恩师。而和他的名字连在一起的大地副刊，是我写作生涯的起步之地，也是我的福地，她接纳了我，哺养了我，使我在风云变幻的时世中成长。和袁鹰师的交往，让我真正懂得了文人之间的真诚、平等和互相关心，应该是什么样子。 ⑦此刻，已是午夜，袁鹰师正被满天繁星和清朗的月光簇拥。 （选自《中国副刊》2023年9月5日，有删改） 11.（1）文章第④段写袁鹰纠正“我”文章史实错误，又写他退休后写反思历史的文章，请结合文本分析这一段的作用。（5分） （2）散文情感真挚动人，请结合全文内容，从人物形象、语言表达、情感主旨中任选两个角度，写一段赏析性文字。（10分，不少于100字） 要求：围绕所选角度，结合文本具体内容分析；条理清晰；语言流畅。 三、现实之思(15分) 材料一： ①赛道共用，但分属不同赛区。这种模式在环境适应、地面应对以及通信等方面都给机器人选手带来了前所未有的挑战。 ②赛场上，人类选手与机器人选手从北京南海子公园一期南门出发，途经文博大桥、逸桐大道、通明湖公园等地，最终到达通明湖信息城。最终，参赛号码为60901的全尺寸人形机器人选手用时2小时40分42秒跑完21.0975公里，夺得全球首个人形机器人半程马拉松冠军，创造了世界纪录。 ③比赛同时还创造了人形机器人运动性能发展的全新标杆。人形机器人踏上赛道奔跑，看似一小步，实际是科技创新和产业发展的一大步。人类挑战马拉松是挑战身体极限，而机器人跑马拉松则是科技创新和产业发展的新起点。 （《光明日报》2025年4月20日，刘岩、张景华、董城，有删改） 材料二： ①记者：推动人形机器人发展的关键技术是什么？ ②李振京：近年来，我国人形机器人在运动控制等技术上取得了显著进展。但部分核心零部件特别是在伺服控制系统、高精度传感器等关键技术领域，有待进一步突破。 ③记者：______________ ④李振京：在解决续航和价格问题、提升市场认知和信任度的前提下，人形机器人有很大潜力成为“千家万户”的日用消费品，满足家庭服务、教育陪伴、养老护理等多样化需求。 ⑤记者：随着人形机器人逐步融入人类生活，将不可避免地引发一系列伦理和社会问题，应如何应对？ ⑥李振京：在人形机器人与用户交互和执行任务的情景下，如何确保所收集的大量用户信息等数据不被泄露和滥用，成为亟待解决的问题。随着人形机器人智能化程度不断提高，其行为的责任归属问题也日益凸显。当机器人的决策或行为造成损害时，应由开发者、使用者还是机器人本身承担责任？这一议题需要法律法规层面的明确界定。同时，要坚决反对“人类无用论”。尽管未来人形机器人的大规模应用可能对就业结构造成一定冲击，但这也会催生出新的职业，如机器人维护、管理等。 （《光明日报》，2025年5月21日，方曲韵，有删改） 12. （1）根据材料一，概括人形机器人参加半程马拉松比赛的意义。（3 分） （2）结合语境，补写出材料二中第③处记者的提问。（4分） （3）下列对材料理解与分析，有误的一项是（ ）（2 分） A. 共用赛道分不同赛区的比赛模式，对机器人的环境适应、通信等能力提出很高要求。 B. 人形机器人跑完半程马拉松，只是技术上小小的进步，对产业发展没有实际价值。 C. 我国人形机器人运动控制技术已有进步，但伺服控制系统等关键技术仍需突破。 D. 人形机器人普及后会冲击现有就业结构，但也会催生机器人维护、管理等新职业。 （4）结合两则材料，说说人形机器人想要走进普通百姓家庭，还需要攻克哪些难题？（6分） 四、心灵之旅（40分，含书写3分） 16. 作文 对赵丽宏而言，恩师袁鹰是一缕芬芳；对鲁迅而言，阿长拿来《山海经》是一缕芬芳；对宗璞来说，盛开的紫藤是一缕芬芳；对南仁东而言，建成的FAST天眼是一缕芬芳……对你来说，留在记忆里的芬芳是什么？ 请以“一缕芬芳”为题，写一篇记叙文。可纪实，可想象。 要求： （1）请将作文题目写在答题卡上。 （2）作文内容积极向上。 （3）字数在600～800之间。 （4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 2 / 8 学科网（北京）股份有限公司 $