5《以工匠精神雕琢时代品质》课件 2026-2027学年统编版高一语文必修上册

友情提醒：翻译时要字字落实，关注特殊句式、词类活用，找准得分点，连词成句要通顺；诗歌意译即可。 ①然得贤士与共国,以雪先王之丑,孤之愿也。 但是我希望能得到贤能之士与我共同治理国家，来洗刷先王的耻辱，这是我的愿望啊。 ②买其骨五百金，反以报君。君大怒曰：所求者生马，安用死马捐五百金？ 就用五百金将马骨买下，返回国都报告国君。国君勃然大怒说：‘我所求购的是活马，怎么用得着花费五百金买匹死马 ③会时田单为即墨令,患乐毅善用兵,田单不能诈也,欲去之, 当时田单担任即墨的长官，他所忧虑的是乐毅善于用兵，不能被欺骗（自己不能用诈术欺骗其上钩），想要使乐毅离开。 ④诗歌《秋兴》 同学少年多不贱，五陵衣马自轻肥。 年少时一起求学的同学大多作了高官，他们在长安附近的五陵，穿轻裘，乘肥马，过着富贵的生活。 ⑤论证类型、思路、结构、方法、语言的答题方向 标题之妙 标题有何好处？ 评论对象 雕刻玉石，修饰完善，使之成为精美的器物 时效性、针对性 壹 学习目标 贰 叁 1.通过阅读知识链接，简述本文创作背景，说出新闻评论的特点，背诵成语含义。 2.通过精读文本，梳理文章脉络，完整表述文本的论证思路。（重点） 3.通过分析文章在论证方法的运用，阐释工匠精神的内涵及时代价值。（难点） 4 xf 自主学习（2分钟+3分钟） 1.阅读知识链接，边读边用双色笔画出知识链接中的关键信息，并背诵成语。其中有疑问的地方用问号标注出来。（2分钟） 2.速读原文，画出每一段的观点句或者中心句（3分钟） 文体知识 什么是新闻评论？ 新闻评论就是针对有价值的新闻事实和有普遍意义的社会现象来发表意见以指导实践的一种文体。 议论文 三要素：论点、论据、论证 新闻 时效性、真实性、简明性 兼具两种文学体裁特点 新闻评论写作的基本思路： 引述现象—提炼观点—分析论证—总结呼吁 文体知识 新闻评论：（定义） 针对新近发生的事实或社会现象发表意见、阐述道理的新闻体裁。 特征： 针对性（就事论理） 显著性（观点鲜明） 逻辑性（论证严密）。 8 文体知识 新闻评论写作的基本思路 第一步：引述材料，摆出现象。 第二步：从现象中提取论述的观点。 第三步：围绕观点阐述，不断呈现观点的多个侧面。 第四步：总结全文，提出倡议。 9 写作背景 从"中国制造"到"中国智造""中国精造"，我们需要什么？2016年，"工匠精神"首次写入政府工作报告，成为年度热词。社会呼唤高质量发展的时代背景下，旨在从精神层面阐释劳动的价值，回应‘制造强国’的现实需要。 人物通讯vs新闻评论 维度 人物通讯 新闻评论 核心内容 报道事实，塑造人物 阐述观点，引导舆论 表达方式 以记叙、描写为主，辅以抒情 以议论为主，辅以概括性叙述 语言风格 细腻生动，以情动人 表达凝练，情理兼备 文章结构 以事显理（时间/事件链） 以论带事（引-议-联-结） 5.材料一是新闻评论，材料二是人物通讯，请结合材料简要说明这两种文体的区别。（6 分）【月考试题】 ①选材不同。材料一列举了成卫东、师延财、赵儒新等一系列材料，用来证明作者的观点。材料二选取朱有勇科技扶贫的事例进行报道，抓住他的典型语言和典型事例，主要围绕扶贫经历和人格魅力，将人物写得丰富、立体化。 ②表达方式不同。材料一重在议论。通过引证、例证等论证方法论述要在辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动中成就梦想，论证严密，逻辑性强。材料二综合使用了记叙、描写等表达方式表现人物的精神风貌，凸显其精神品格。 ③报道立场不同。材料一针对性强，政治性与思想性鲜明，具有广泛的公众性。材料二从群众视角出发，语言亲切自然。 （评分细则：每点 3 分，答出任意两点得 6 分） 12 知人论世 我们不必人人成为工匠，却可以人人成为工匠精神的践行者 李斌，李斌，人民日报评论员，长期从事时政与社会评论写作，文风严谨、说理清晰。 【事迹展示】 谈及塞罕坝，人民日报社评论部编辑李斌用“两个震撼”来形容自己的感受。最直接的感受就是震撼。一个是视觉上的，满眼的绿色海洋，绿水青山令人动容；一个是精神上的，采访犹如一次深入灵魂的精神洗礼，让我从中感受到艰苦奋斗精神的伟大和绿色发展信念的坚定。 左二为李斌 分类 特征 答题公式（作用） 举例论证 所举例子必须是真实存在的，这样的例子才具有说服力。 使用举例论证，通过列举……的典型事例，真实具体地论证了……的观点，使论证更加真实可信，增强文章说服力。 道理论证 ①用名人的言论，公众所承认的道理、谚语、俗语等来论证论点。 ②多用引号标明所引用的内容，有时也有提示语，如“某某曾说过”。 使用道理论证，引用……的话（道理）来论证……的论点，使论证更具权威性和说服力。 引用论证 引用论证是道理论证的一种，道理论证范围更广。 比喻论证 用人们熟知的事物进行比喻来证明论点。 使用比喻论证，把…比作…，生动形象地说明了…的观点，把抽象深奥的道理阐述得浅显易懂。   对比论证 用正反两方面的事实和道理进行论证，在对比中突出特点。正面与反面结合，使说理更加全面、有力。 使用对比论证，把…和…进行对比，突出强调了…的观点，使论点更加鲜明突出。 类比论证 把已知事物与跟它有某种相同特点的事物进行比较类推。 使用类比论证，通过把…和…的相同特征进行比较，推出…也具有同样的…，证明了…的论点。 因果论证 通过分析事理，提示论点和论据间的因果关系来证明论点。 ①分析主要原因和次要原因 ②分析问题产生的多重原因，一层一层地追究下去，一直到显示出最终的原因为止 ③分析异因同果、同因异果和互为因果等现象 论证方法 四、重点词语积累 1.不谋而合:没有事先商量而彼此见解或行动完全一致。 2.雕虫小技:比喻微不足道的技能(多指文字技巧)。 3.离群索居:离开同伴而过孤独的生活。 4.炉火纯青:相传道家炼丹,到炉子里的火发出纯青色的火焰的时候,就算成功了。比喻学问、技术等达到了纯熟完美的地步。 5.格物致知:推究事物的原理法则而总结为理性知识。 6.废寝忘食:顾不得睡觉和吃饭,形容非常专心努力。 7.脚踏实地:形容做事踏实认真。 [选词填空] 请从上面的词语中,选择符合语境的,并将它填写在下面的横线上。 1.两位学者的研究路径不同,但最终结论　　　　　　,都指向了相似的社会规律。  2.我们班田芬刚才展露的才艺只是　　　　　　,不足挂齿,哪里比得上贵班的奇才,组词造句手到擒来,就是我等也自叹不如。  3.如果你珍视自己的名声,就应与贤良交往;因为自处下流还不如　　　。  不谋而合 雕虫小技 离群索居 4.她的古琴造诣已　　　　　　,国内乐坛无出其右。  5.古人认为,修身齐家治国平天下的前提是　　　　　　,即通过对万物的认识来获得智慧与品德。  6.他　　　　　　地工作,恨不能长绳系日,有更充裕的时间,多出成果。  7.人无翅膀不会飞,要到达目的地,就得　　　　　,一步步走去。  炉火纯青 格物致知 废寝忘食 脚踏实地 整体感知 1 2 3 ①时代需要工匠精神 ②工匠精神的内涵 这是一篇典范的“总分总”（引论-本论-结论）与本论部分“层进式”（递进式）相结合的议论文，其论证结构严谨、逻辑递进、层层深入。 18 以工匠精神雕琢时代品质 第一部分：引论（1）：指明时代特点，引出评论话题 第二部分： 本论（2—4） 阐释“匠”的时代内涵，提出个人见解，论述工匠精神的作用 廓清误解，指出坚守工匠精神的重要意义 进一步探讨工匠精神的内涵并提出希望 第三部分：结论（5）:指出工匠精神的时代价值和作用，收束全文 递进式 总 分 总 内容： ①学案合作探究第一题下定义。 ②组议明确合作探究题2论证方法+分析。 要求： 探究题：关键词明确，分条作答。 板展： 5、7组：随机点名一位同学板展本组的答题内容合作探究1的答案。 4、6组：合作探究2的答案。 文本研读 研读2—4段，分析工匠精神的内涵。 匠 筐里放着斧头等工具，指从事木工 “工匠精神”在现当下有哪些内涵？用原文的词语来概括 (第2段)心思巧妙、技术精湛、造诣高深、极致追求 (第3段)爱岗敬业、质量至上、追求卓越 (第4段)炉火纯青的技术，热爱、追求、境界；格物致知、正心诚意的生命哲学，技进乎道、超然达观的人生信念 专业技艺 职业操守 生命哲学 是什么 工 工匠精神具有哪些内涵？ 匠 文本研读 探究案1 1.有人说,“工匠精神”就是一种“笨”精神,就是一种“轴”精神,就是一种“苦”精神。阅读课文第4段，梳理“工匠精神”的内涵，请给“工匠精神”下一个明确的定义,60字左右。（4分） 例子因特网【被定义概念】是（句式1分）集文动画、声音等多种媒体为一体（1分），跨越时空、全球一网（1分），信息无限、时效性强（1分）的一种新的媒体（1分）。【属概念】 格式“A(被定义的概念)是×××（本质特征）的B(属概念)” 工匠精神（A）是一种爱岗敬业、注重技术、讲求品质、追求极致,对待工作专心致志、努力创新的职业精神(B)。 探究案2 2.这篇新闻评论观点鲜明,思维辩证,值得同学学习,假设你是《人民日报》评论版的主编，需要对《以工匠精神雕琢时代品质》这篇拟刊发的稿件进行最终审阅。请你从“论证手法”的角度，分析其写作上的成功之处。（6分） ①引用论证:文中作者多处引用,如引用企业家的话,写出了工匠精神在当代的意义;引用《说文》里对“匠”的记载,写出“匠”古已有之,然后写出其在今天的内涵;引用鲁迅的话,是为了在此基础上再深入论证。引用这些内容,并加以分析论证,从不同的角度对工匠精神分析论述,可以使文章更有说服力，使观点更加深入人心。 ②类比论证:第1段中将“手工匠人”和“企业”进行类比,写出了企业拥有工匠精神的重要性。 ③假设论证:如第4段中“倘若没有……怎能有……”写出了工匠精神在生命哲学和人生信念方面的内涵,使文章的说理性更强。 文本研读 小组合作探究：本文使用了什么论证方法？有何表达效果？ 论证方法 相应语段 论证效果 引用论证 “我是真的希望工匠精神可以变成我的墓志铭。”“匠，木工也”“躲进小楼成一统” 从不同角度论述时代需要工匠精神的观点，使文章更有说服力，使观点更加深入人心 类比论证 只有像手工匠人一样雕琢技艺、精致产品，企业才有金字招牌，产品才能经受住用户最挑剔眼光的检验。 将手工匠人和企业进行类比，写出了企业拥有工匠精神的重要性。 对比论证 工匠精神从来都不是什么雕虫小技，而是一种改变世界的现实力量。 边破边立，突出强调了工匠精神的作用。 假设论证 倘若没有发自肺腑、专心如一的热爱，怎有废寝忘食、尽心竭力的付出......脚踏实地的笃实。 从反面进行假设，进而推论工匠精神的内涵，使论据的真实性、可靠性。 1.下列关于文本内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)(　　) A.今天的“匠”是心思巧妙、技艺精湛等的代名词,有别于《说文》中专指“木工”的“匠”。 B.工匠精神不仅指将一门技术掌握到炉火纯青,还含有生命哲学和人生信念,内涵十分丰富。 C.作者认为,因为我们赞叹工匠、推崇工匠精神,所以人人都可成为工匠精神的践行者。 D.工匠精神对个人、企业、国家等至关重要,这充分表明时代品质需以工匠精神来雕琢。 解析　C项强加因果。结合课文第4段“从赞叹工匠继而推崇工匠精神,见证着社会对浮躁风气、短视心态的自我疗治,对美好器物、超凡品质的主动探寻。我们不必人人成为工匠,却可以人人成为工匠精神的践行者”分析可知,作者倡导“从赞叹工匠继而推崇工匠精神”,进而倡导“可以人人成为工匠精神的践行者”,二者是递进关系,不是因果关系。 C 2.下列对文本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)(　　) A.文章第一段借企业家的感慨,引出这篇新闻评论的话题:时代品质与工匠精神。之后的三段对“以工匠精神雕琢时代品质”进行了深入、透彻的探讨,逻辑层次鲜明。 B.文章第五段总结强调发扬工匠精神的时代意义,辩证分析工匠精神的作用,使论述全面、深化。 C.本文运用引用论证、对比论证、比喻论证等多种论证方法,使文章具有很强的说服力。 D.本文是一篇时评,但文章并没有给人面目可憎、枯燥说教的感觉,而是生动形象,绚丽多彩。 解析　C项,文中没有使用“比喻论证”。 C 3.我校将举办首届“青春·匠心·时代”主题文化周。校团委拟面向全校征集一批“青年思想者宣言”，旨在回应同学们成长中的真实困惑：在“内卷”与“躺平”的夹缝中，在效率至上的时代洪流里，青年人该如何自处与前行？作为班级推选的“青年思想者代表”，撰写一段宣言。 要求：紧扣“青春、匠心、时代”主题，回应上述成长困惑，表达青年的思考与选择；文体为宣言，语言庄重有力量；不少于70字，可仿照文本句式。 工匠精神不只属于工厂车间，也属于学习者：它要求我们对待学业精益求精、专心专注、不浮躁；对待难题肯钻研、敢创新。把‘匠心’用于读书与成长，就是雕琢自己这块‘时代品质’。人人皆可成才，关键在是否肯下绣花功夫——把小事做到极致，便是匠人。 知识回顾 论证方法 ①举例论证：使用举例论证的方法，举……（概括示例），从而使论证更具体（真实可信）更有说服力。 ②道理论证：：使用了道理论证的方式，论证了……的观点，从而使论证更概括更深入。 ③引用论证：（引用名言警句）：使用引用论证的方法，通过引用……证明……的观点，使论证更有说服力。（或更有趣味性，吸引读者阅读兴趣） ④对比论证：使用了对比论证的方法，将……和……加以比较，突出强调了……的观点。 ⑤比喻论证：使用了比喻论证的方法，将……比作……，证明了……的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象，浅显易懂。 29 知识回顾 2.论证思路（行文脉络） （1）本文采用了xx论证结构（总分式、并列式、层进式、对照式、驳立式）（2）首先……（提出中心论点）；（3）然后……（分析问题+如何论证——论述角度、论证方法）；（4）最后……（解决问题+如何解决——总结呼吁、指出办法）。注意：要具体分析 3.论证特点 ①论证结构（采用了总分式/并列式/层进式/对照式/驳立式）+分析）结构严谨，论证清晰②论证语言浅显明了）（具体分析）③论证方法（采用了举例论证/XXX等论证方法，具体分析） 30 Lavf57.62.100 $