精品解析：江苏省苏州市光华中学2026-2027学年九年级上学期9月课堂练习历史卷

苏州市光华中学2026-2027学年九年级上学期9月课堂练习 历史卷 （满分50分，时间50分钟） 一、选择题（共24题，每题1分，共24分。每题只有一个选项最符合题意） 1. 下列关于“人类的形成”的说法中，不正确的是（ ） A. 人类由古猿演化而来 B. 约300万年前，“现代人”形成 C. 直立行走解放了上肢，开阔了视野，有助于人脑发育 D. “现代人”的脑容量更大，体质特征与今天的人类几乎没有差别 2. 《汉谟拉比法典》刻在黑色玄武岩石柱上，其使用的文字是（ ） A. 象形文字 B. 楔形文字 C. 甲骨文 D. 梵文 3. 一导游带团出国旅游，解说道：“巍峨耸立的金字塔，令人毛骨悚然的木乃伊，也令人困惑。”“这里的文明”诞生于（ ） A. 黄河流域 B. 尼罗河流域 C. 两河流域 D. 印度河流域 4. 第一等级是婆罗门，掌管祭祀；第二等级是刹帝利，掌握军事和行政权力；第三等级的吠舍，从事农业、畜牧业和商业……低等级的人不能从事高等级的人的职业。这反映了种姓制度的特点是（ ） A. 不同等级的人可以通婚 B. 有着众多的宗教信仰 C. 存在森严的等级划分 D. 推崇繁琐的风俗仪式 5. 历史兴趣小组的同学们正在热烈讨论问题，他们不断说出“城邦”“抽签”“公民大会”等关键词，可以推断他们的讨论内容是（ ） A. 雅典的民主政治 B. 等级森严的种姓制度 C. 日本的大化改新 D. 西欧的封君封臣制度 6. 罗马共和国后期，随着疆域不断扩大，外邦人之间、外邦人与罗马人之间的诉讼案件日益增多，矛盾错综复杂，再加上各被征服地区政治、经济、法律、文化等不统一，所以需要相应的法律制度来进行规范和调整，由此逐渐形成了万民法。材料表明，万民法的形成是（ ） A. 平民同贵族长期斗争的产物 B. 罗马奴隶制危机的表现 C. 罗马统治者内部斗争的结果 D. 罗马扩张出现新形势的需要 7. 英国贝克修道院的庄园法庭在1246—1249年受理的案件中，涉及领主利益的占75.5%，涉及佃户之间的诉讼占24.5%。阿尔里瓦庄园法庭在1259—1261年受理的案件中，涉及领主利益的占61.5%，关于佃户之间的纠纷占38.5%。从材料中可以看出庄园法庭（ ） A. 维护领主阶级利益 B. 阻碍国家司法统一 C. 审判程序简单粗糙 D. 法律依据陈旧混乱 8. 12世纪，法国琅城市民通过赎买获得了自治权，但主教背信弃义收回特权，市民武装起义杀死主教。最终在国王特许下，琅城重新获得自治。这反映中世纪城市争取自治的方式有（ ） A. 金钱赎买与武装斗争 B. 国王恩赐与市民选举 C. 和平谈判与教会支持 D. 庄园联合与行会抗争 9. 贵阳市某初中历史兴趣小组开展了主题研究活动，下表是该兴趣小组在资料收集阶段的笔记。据此可知该小组的研究主题是（ ） 时间：公元6世纪 内容：《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》《新法典》 目的：稳定帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力 影响：奠定了欧洲民法的基础 A. 《汉谟拉比法典》 B. 《十二铜表法》 C. 《罗马民法大全》 D. 《拿破仑法典》 10. 公元7世纪，日本效仿中国隋唐制度进行了“大化改新”。这次改革使日本（ ） A. 确立了中央集权制度 B. 进入了幕府统治时期 C. 走上了资本主义道路 D. 开始了殖民扩张 11. 阿拉伯帝国境内民族众多，除阿拉伯人外，还有埃及人、印度人、波斯人、西班牙人、叙利亚人等。各民族相互接触和影响，创造了绚丽多彩的阿拉伯文化。这说明（ ） A. 阿拉伯帝国疆域达到最大 B. 伊斯兰教促进阿拉伯帝国的扩张 C. 阿拉伯帝国地理位置优越 D. 阿拉伯文化具有兼容并蓄的特征 12. 考古发现表明，距今约一万年前，西亚地区开始栽培小麦和大麦，东亚的黄河流域培育出粟，长江流域最早种植水稻，而中美洲则独立培育了玉米。这些考古成果说明（ ） A. 农业文明具有多源性 B. 中国古代农业领先世界 C. 各区域农业相互依赖 D. 世界农业发展同步进行 13. 下图是某同学设计的有关“中世纪晚期西欧经济和社会发展”的思维导图。下列填充的知识，对应正确的是（ ） A. ①处填“欧洲城市发展” B. ②处填“租地农场兴起” C. ③处填“世界市场形成” D. ④处填“手工工场兴起” 14. 达·芬奇的画作《蒙娜丽莎》以现实人物为主题，富有生命的活力；拉斐尔的画作《雅典学院》展现学者自由辩论。这些作品的核心思想是（ ） A. 反对教会权威 B. 倡导专制主义 C. 肯定人的价值 D. 批判社会黑暗 15. “全球化源于何时？这实际上是个复杂的历史问题，如果从地理与历史的角度来看，15世纪应该可以看作是近现代全方位交流意义的全球化的开始。”“从地理与历史的角度”指的是 A. 郑和下西洋 B. 文艺复兴 C. 新航路开辟 D. 三角贸易 16. 关于麦哲伦船队的环球航行，学术界有着不同的看法。有学者认为“首次揭示南美洲南端地形及太平洋的真实规模”，也有学者认为“促使地图绘制发生革命性变革，使世界轮廓更加清晰”。两种观点都认为此次航行（ ） A. 推动商品的世界性流动 B. 促进了人口迁移与物种交换 C. 丰富了人类的地理认知 D. 引发了早期殖民扩张与掠夺 17. 马克思在《资本论》中写道：“对东印度开始进行的征服和掠夺，非洲变成商业性地猎获黑人的场所——这一切标志着资本主义生产时代的曙光。”下列能够用于研究这一观点的史实是（ ） A. “三角贸易” B. 麦哲伦船队环球航行 C. “光荣革命” D. 哥伦布“发现”美洲 18. 下图是小军同学学习英国政治制度后所做的简图。此图可用来说明君主立宪制（ ） A. 确立于光荣革命期间 B. 获得更多法律保障 C. 为工业革命奠定基础 D. 完全限制国王权力 19. 有学者将美国政治体制称为“否决政治”，总统和国会之间经常出现相互否决的现象，甚至由于国会与总统分庭抗礼而造成的“府会相争”，常使联邦政府面临“关门”危机。据此可知，美国的政治体制（ ） A. 有效地维护了人民民主 B. 影响了政府的行政效率 C. 削弱了总统的行政权力 D. 导致了部门间权力争夺 20. 1789年前的十年里，在巴黎和法国其他城市，“公民”“公意”“法律平等”“自然权利”等用语大量出现，人们逐渐熟悉并接受这些用语所表达的理念，形成了新的话语体系。这一话语体系（ ） A. 强化了王权意识 B. 颠覆了宗教神权 C. 冲击了传统秩序 D. 巩固了共和政体 21. 17—19世纪，英美法相继颁布一系列法律文献，或限制王权，或倡导自由平等，或确立权力制衡，或保障私有财产与契约精神。它们的共同价值是（ ） A. 响应启蒙运动 B. 摆脱外来殖民统治 C. 摧毁封建制度 D. 确立近代政治秩序 22. 德国社会民主工人党通过运用马克思主义的理论和方法，推动了工人阶级的组织和斗争，中国共产党将马克思主义作为指导思想，领导中国的革命和建设事业。在拉丁美洲，马克思主义成为许多解放运动和革命运动的理论基础。材料旨在强调马克思主义的（ ） A. 产生条件 B. 发展历程 C. 主要内容 D. 历史意义 23. 直接导致下表数据变化的历史事件是（ ） 1838-1870年英国铁路里程变化情况 时间 1838年 1850年 1870年 里程 500英里 6600英里 15500英里 A. 殖民扩张的开展 B. 三角贸易的推动 C. 工业革命的完成 D. 圈地运动的兴起 24. 马克思的墓碑上刻着这样一句话：“哲学家们只是用不同的方式解释世界，问题在于改变世界。”马克思“改变世界”是通过（ ） A. 与恩格斯共同发表《共产党宣言》 B. 投身于欧洲革命 C. 推动产业技术革新 D. 实行农奴制改革 二、非选择题（共4题，共26分） 25. 世界各地区创造了辉煌的文明成就，它们是人类共同的、宝贵的财富。阅读材料，回答问题。 材料一 材料二 希腊半岛海岸线较长，岛屿较多，商品经济发达，造就出了一个强有力的工商业阶层，他们推翻了氏族贵族的统治，建立了民主政治。他们提倡人权，讲平等。希腊人自古就具有尚武精神，对真理和自由的追求十分执着。 材料三 材料四 罗马人在思想上的一个最重要的贡献是，他们的法律是基于理性而不是习俗，罗马人最早的法律是公元前450年前后制定的一部简单、保守、代表农业民族的成文法……它是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源…… （1）结合所学知识，请指出材料一中两幅图片所反映的文明类型，并任选一幅图片阐述其历史价值。 （2）根据材料二，概括古希腊文明的特点。 （3）根据材料三，概括古代罗马编订《十二铜表法》的社会背景，并根据材料四指出该文献对后世的影响。 26. 莎士比亚是欧洲文艺复兴时期最重要的文学艺术家之一。阅读材料，完成下列要求。 材料一 威廉·莎士比亚（1564—1616）出生于英国中部的富裕市民家庭，为谋生步入剧坛。作为职业戏剧创作者，莎士比亚深受古希腊戏剧理论和文艺复兴作品影响。他一生与戏剧、剧团、剧场密不可分，共创作了30多部戏剧，以独特的方式在舞台再现了新兴市民阶级的生活理想和价值观。 材料二 莎士比亚部分作品的主要内容 作品 概要 《麦克白》 讲述了一位曾经屡建奇功的英雄麦克白，最终却沦为一个残忍的暴君的过程，批判了野心对良知的侵蚀作用，肯定了人文主义倡导的“仁爱”和“良知”。 《罗密欧与朱丽叶》 讲述了意大利两个贵族家庭的一对青年男女诚挚相爱，誓言相依，但因两家世代为仇而受到阻挠的悲剧故事；反映了爱情理想和封建恶习、封建压迫之间的冲突，赞美了人文主义倡导的追求自由与幸福的精神。 材料三 莎士比亚塑造的人物丰富多样，他们不是“时代精神的单纯的传声筒”，而是活生生的、有个性的、有发展的人物，他将自己的理想注入到人物之中，推动了英国文学的发展，也为资产阶级的兴起作了最有力的舆论准备。 （1）根据材料一并结合所学知识，指出莎士比亚戏剧创作的时代背景。 （2）根据材料二，概括莎士比亚在作品中表达的核心思想。 （3）综合上述材料，请就时代发展和莎士比亚创作之间的关系，谈谈你的理解。 27. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 14-16世纪，意大利兴起文艺复兴运动。但丁的《神曲》、达・芬奇的《蒙娜丽莎》、莎士比亚的《哈姆雷特》等作品，宣扬人文主义精神。 ——摘编自统编版《世界历史》九年级上册 材料二 18世纪，法国兴起了启蒙运动。伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等思想家，宣传自由、平等、民主、法治思想，对法国大革命和世界历史产生深远影响。 ——摘编自统编版《世界历史》九年级上册 材料三 ——统编版《世界历史》九年级上册 （1）根据材料一，指出文艺复兴运动的指导思想，并分析其对欧洲社会发展的影响。 （2）根据材料二，列举一位启蒙思想家及其主要思想，说明启蒙运动与法国大革命的关系。 （3）根据材料三并结合所学知识，概括法国大革命的特点。 28. 真理的火种：从工人运动到马克思主义的诞生 材料 19世纪初，随着工业革命的深入发展，英国工人待遇恶劣、贫富分化加剧。工人阶级为争取生存权利，自发开展了捣毁机器的卢德运动，并通过组织宪章运动，以和平方式争取普选权。然而，缺乏科学理论指导的工人运动屡屡受挫，工人们迫切需要科学的理论来指明方向。在此背景下，马克思和恩格斯深入工人群众，总结工人运动的经验，汲取德国古典哲学、英国古典政治经济学和英法空想社会主义的优秀成果，创立了科学社会主义理论。1848年，《共产党宣言》发表，标志着马克思主义的诞生。这一理论揭示了人类社会发展的客观规律，号召“全世界无产者，联合起来”，为工人运动提供了强大的思想武器，推动国际工人运动进入新的历史阶段。 （1）根据材料，指出19世纪初工人阶级开展斗争的主要形式，并结合所学知识，概括马克思、恩格斯创立马克思主义的历史条件。 （2）根据材料及所学知识，简述《共产党宣言》发表的历史意义。 （3）根据材料并结合所学知识，说明马克思主义诞生后，工人运动在“组织形式”和“斗争目标”上发生了怎样的变化，并分析这一变化的原因。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 苏州市光华中学2026-2027学年九年级上学期9月课堂练习 历史卷 （满分50分，时间50分钟） 一、选择题（共24题，每题1分，共24分。每题只有一个选项最符合题意） 1. 下列关于“人类的形成”的说法中，不正确的是（ ） A. 人类由古猿演化而来 B. 约300万年前，“现代人”形成 C. 直立行走解放了上肢，开阔了视野，有助于人脑发育 D. “现代人”的脑容量更大，体质特征与今天的人类几乎没有差别 【答案】B 【解析】 【详解】A.人类是由古猿经过漫长岁月逐步演化而来，正确。 B.约300万年前南方古猿出现，人类开始形成；现代人大约在距今几万年前才形成，错误。 C.直立行走是古猿向人类进化的重要标志，直立行走解放了上肢，开阔视野，促进大脑发育，正确。 D.现代人脑容量更大，体质特征和当今人类基本一致，正确。 2. 《汉谟拉比法典》刻在黑色玄武岩石柱上，其使用的文字是（ ） A. 象形文字 B. 楔形文字 C. 甲骨文 D. 梵文 【答案】B 【解析】 【详解】A.象形文字是古埃及人创造的文字，通常刻写在纸草或石碑上，与《汉谟拉比法典》无关，错误。 B.《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国国王汉谟拉比制定的，刻在黑色玄武岩石柱上。古巴比伦人使用楔形文字，因此该法典的使用的文字是楔形文字，正确。 C.甲骨文是中国商朝时期刻写在龟甲和兽骨上的文字，与古代两河流域的《汉谟拉比法典》无关，错误。 D.梵文是古代印度人使用的文字，与古巴比伦的《汉谟拉比法典》无关，错误。 3. 一导游带团出国旅游，解说道：“巍峨耸立的金字塔，令人毛骨悚然的木乃伊，也令人困惑。”“这里的文明”诞生于（ ） A. 黄河流域 B. 尼罗河流域 C. 两河流域 D. 印度河流域 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，题干中提到的“金字塔”和“木乃伊”是古埃及文明的典型特征。古埃及文明发源于尼罗河流域，金字塔是法老的陵墓，木乃伊是古埃及人保存遗体的方式，B项正确；黄河流域是中华文明的发源地，与题干无关，排除A项；两河流域（美索不达米亚）以楔形文字和《汉谟拉比法典》著称，排除C项；印度河流域以哈拉帕文化闻名，无金字塔和木乃伊的记载，排除D项。故选B项。 4. 第一等级是婆罗门，掌管祭祀；第二等级是刹帝利，掌握军事和行政权力；第三等级的吠舍，从事农业、畜牧业和商业……低等级的人不能从事高等级的人的职业。这反映了种姓制度的特点是（ ） A. 不同等级的人可以通婚 B. 有着众多的宗教信仰 C. 存在森严的等级划分 D. 推崇繁琐的风俗仪式 【答案】C 【解析】 【详解】A.种姓制度下不同等级严禁通婚，该表述本身错误，也不符合题意，错误。 B.题干没有提及“众多宗教信仰”的相关内容，错误。 C.不同等级权责、职业严格限定，正是种姓制度森严等级划分的典型体现，正确。 D.题干没有涉及“繁琐的风俗仪式”的相关描述，错误。 5. 历史兴趣小组的同学们正在热烈讨论问题，他们不断说出“城邦”“抽签”“公民大会”等关键词，可以推断他们的讨论内容是（ ） A. 雅典的民主政治 B. 等级森严的种姓制度 C. 日本的大化改新 D. 西欧的封君封臣制度 【答案】A 【解析】 【详解】据题干中“城邦”“抽签”“公民大会”等关键词及所学知识可知，这些信息反映的是雅典民主政治的典型特征，雅典实行直接民主制，公民通过公民大会参与决策，抽签方式选举公职人员，城邦是其政治组织形式，A项正确；“种姓制度”属于古印度的等级制度，与民主无关，排除B项；“大化改新”是日本学习中国唐朝制度的改革，未涉及民主政治，排除C项；“封君封臣制度”是中世纪西欧的封建等级制度，强调领主与附庸的契约关系，排除D项。故选A项。 6. 罗马共和国后期，随着疆域不断扩大，外邦人之间、外邦人与罗马人之间的诉讼案件日益增多，矛盾错综复杂，再加上各被征服地区政治、经济、法律、文化等不统一，所以需要相应的法律制度来进行规范和调整，由此逐渐形成了万民法。材料表明，万民法的形成是（ ） A. 平民同贵族长期斗争的产物 B. 罗马奴隶制危机的表现 C. 罗马统治者内部斗争的结果 D. 罗马扩张出现新形势的需要 【答案】D 【解析】 【详解】A.平民同贵族长期斗争的产物是《十二铜表法》（公民法），不是万民法，错误。 B.材料没有体现奴隶制危机，万民法是疆域扩张带来的法律变化，错误。 C.万民法产生源于对外扩张社会矛盾变化，不是统治者内部斗争，错误。 D.材料表明罗马疆域不断扩大，外邦人诉讼纠纷增多，原有公民法不再适应新情况，为应对扩张带来的新形势形成万民法，正确。 7. 英国贝克修道院的庄园法庭在1246—1249年受理的案件中，涉及领主利益的占75.5%，涉及佃户之间的诉讼占24.5%。阿尔里瓦庄园法庭在1259—1261年受理的案件中，涉及领主利益的占61.5%，关于佃户之间的纠纷占38.5%。从材料中可以看出庄园法庭（ ） A. 维护领主阶级利益 B. 阻碍国家司法统一 C. 审判程序简单粗糙 D. 法律依据陈旧混乱 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料中涉及领主利益的案件占比极高，直接表明庄园法庭在处理案件时优先维护领主阶级的利益，与材料相符，正确。 B.材料仅提及庄园法庭受理案件的类型比例，未提及国家司法统一的问题，无法得出“阻碍国家司法统一”的结论，错误。 C.材料未提及关于庄园法庭审判程序的相关信息，无法判断审判程序是否简单粗糙，错误。 D.材料未提及庄园法庭的法律依据，无法判断其法律依据是否陈旧混乱，错误。 8. 12世纪，法国琅城市民通过赎买获得了自治权，但主教背信弃义收回特权，市民武装起义杀死主教。最终在国王特许下，琅城重新获得自治。这反映中世纪城市争取自治的方式有（ ） A. 金钱赎买与武装斗争 B. 国王恩赐与市民选举 C. 和平谈判与教会支持 D. 庄园联合与行会抗争 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“法国琅城市民通过赎买获得了自治权”“市民武装起义杀死主教”和所学知识可知，市民先以“赎买”获得自治权，后因主教毁约发动“武装起义”，最终国王被迫承认，因此，中世纪城市争取自治的方式有金钱赎买和武装斗争，A项正确；“国王恩赐”是结果而非主动方式，“市民选举”未提及，排除B项；题干体现的是与教会的斗争而非教会支持，排除C项；题干主要反映了中世纪城市争取自治的方式是金钱赎买与武装斗争，没有涉及庄园联合与行会抗争，排除D项。故选A项。 9. 贵阳市某初中历史兴趣小组开展了主题研究活动，下表是该兴趣小组在资料收集阶段的笔记。据此可知该小组的研究主题是（ ） 时间：公元6世纪 内容：《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》《新法典》 目的：稳定帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力 影响：奠定了欧洲民法的基础 A. 《汉谟拉比法典》 B. 《十二铜表法》 C. 《罗马民法大全》 D. 《拿破仑法典》 【答案】C 【解析】 【详解】A.《汉谟拉比法典》是公元前18世纪古巴比伦王国的成文法典，不符合题干信息，错误。 B.《十二铜表法》是罗马共和国时期公元前450年左右颁布的成文法，时间内容均不符，错误。 C.题干中公元6世纪、包含《查士丁尼法典》等四部法典、奠定欧洲民法基础这些信息，都符合《罗马民法大全》的内容特征，正确。 D.《拿破仑法典》是19世纪初拿破仑统治时期颁布的资产阶级民法典，时间不符，错误。 10. 公元7世纪，日本效仿中国隋唐制度进行了“大化改新”。这次改革使日本（ ） A. 确立了中央集权制度 B. 进入了幕府统治时期 C. 走上了资本主义道路 D. 开始了殖民扩张 【答案】A 【解析】 【详解】A.大化改新模仿中国隋唐的政治制度，废除贵族世袭制，建立中央集权的天皇制封建国家，使日本确立了中央集权制度，正确。 B.日本进入幕府统治时期是在12世纪末（镰仓幕府建立），和7世纪的大化改新无关，错误。 C.日本走上资本主义道路是19世纪中后期明治维新的影响，并非大化改新，错误。 D.日本开始殖民扩张是在近代明治维新之后，大化改新属于古代封建改革，不存在殖民扩张，错误。 11. 阿拉伯帝国境内民族众多，除阿拉伯人外，还有埃及人、印度人、波斯人、西班牙人、叙利亚人等。各民族相互接触和影响，创造了绚丽多彩的阿拉伯文化。这说明（ ） A. 阿拉伯帝国疆域达到最大 B. 伊斯兰教促进阿拉伯帝国的扩张 C. 阿拉伯帝国地理位置优越 D. 阿拉伯文化具有兼容并蓄的特征 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料说明阿拉伯帝国境内民族众多，但并未涉及帝国疆域达到最大，错误。 B.材料说明各民族共同创造了绚丽多彩的阿拉伯文化，但并未说明伊斯兰教促进帝国扩张，错误。 C.材料涉及的是阿拉伯帝国的民族构成和文化成就，并未涉及地理位置，错误。 D.材料中“各民族相互接触和影响，创造了绚丽多彩的阿拉伯文化”说明阿拉伯文化吸收了境内多个民族的文化元素，具有兼容并蓄的特征，正确。 12. 考古发现表明，距今约一万年前，西亚地区开始栽培小麦和大麦，东亚的黄河流域培育出粟，长江流域最早种植水稻，而中美洲则独立培育了玉米。这些考古成果说明（ ） A. 农业文明具有多源性 B. 中国古代农业领先世界 C. 各区域农业相互依赖 D. 世界农业发展同步进行 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料显示西亚、东亚、中美洲等不同地区各自独立培育出不同的农作物，说明世界农业文明的起源并非单一，而是具有多源性的特点，正确。 B.题干只是客观陈述不同地区的农业成就，没有将中国古代农业与其他地区进行对比，无法得出领先世界的结论，错误。 C.材料强调的是各区域独立发展农业，没有体现区域之间的相互依赖关系，错误。 D.题干未涉及不同地区农业发展的时间对比，且各地农业发展实际上并不同步，错误。 13. 下图是某同学设计的有关“中世纪晚期西欧经济和社会发展”的思维导图。下列填充的知识，对应正确的是（ ） A. ①处填“欧洲城市发展” B. ②处填“租地农场兴起” C. ③处填“世界市场形成” D. ④处填“手工工场兴起” 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“‘中世纪晚期西欧经济和社会发展’的思维导图”和所学知识可知，导图中，“垦殖运动”属于农业领域的变化，其直接结果是土地经营方式的改变，即租地农场兴起，故②处应填“租地农场兴起”，B项正确；①处为上层概念，包括“垦殖运动”和“手工业发展”，“欧洲城市发展”是手工业发展的背景之一，并非总括性概念，排除A项；“世界市场形成”是新航路开辟后的结果，中世纪晚期尚未出现，排除C项；“手工工场兴起”是“手工业发展”的直接结果，应该对应③处，而非④处，排除D项。故选B项。 14. 达·芬奇的画作《蒙娜丽莎》以现实人物为主题，富有生命的活力；拉斐尔的画作《雅典学院》展现学者自由辩论。这些作品的核心思想是（ ） A. 反对教会权威 B. 倡导专制主义 C. 肯定人的价值 D. 批判社会黑暗 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“达·芬奇的画作《蒙娜丽莎》以现实人物为主题，富有生命的活力；拉斐尔的画作《雅典学院》展现学者自由辩论”和所学知识可知，达·芬奇和拉斐尔均为文艺复兴时期的代表人物，他们的作品以现实人物为主题、展现学者自由辩论，都体现出对人和人性的重视，是对人价值的肯定，C项正确；反对教会权威虽是文艺复兴的内容之一，但这两幅画作并未直接涉及教会或神权，其主旨更侧重于人的自身价值，排除A项；倡导专制主义与文艺复兴倡导的个性解放和自由思想相违背，排除B项；画作并未刻意批判社会黑暗，而是以正面歌颂人的美与智慧为主，排除D项。故选C项。 15. “全球化源于何时？这实际上是个复杂的历史问题，如果从地理与历史的角度来看，15世纪应该可以看作是近现代全方位交流意义的全球化的开始。”“从地理与历史的角度”指的是 A. 郑和下西洋 B. 文艺复兴 C. 新航路开辟 D. 三角贸易 【答案】C 【解析】 【详解】题干中把15世纪看作全球化的开端，结合所学知识可知，1492年哥伦布到达古巴、海地等地，发现了美洲，新航路的开辟以后，从欧洲到亚洲、美洲、非洲等地的交通往来日益密切，世界开始连成一个整体，“全球化的开始”的事件是新航路的开辟，故C符合题意，ABD不符合题意，故选C。 16. 关于麦哲伦船队的环球航行，学术界有着不同的看法。有学者认为“首次揭示南美洲南端地形及太平洋的真实规模”，也有学者认为“促使地图绘制发生革命性变革，使世界轮廓更加清晰”。两种观点都认为此次航行（ ） A. 推动商品的世界性流动 B. 促进了人口迁移与物种交换 C. 丰富了人类的地理认知 D. 引发了早期殖民扩张与掠夺 【答案】C 【解析】 【详解】A.题干中学者的评价聚焦于 “揭示南美洲地形”、“地图绘制变革”、“世界轮廓清晰”，属于地理认知范畴，未涉及商品流动，错误。 B.题干评价未提及人类迁徙或物种交换，而是强调航行对地理知识和地图绘制的贡献，错误。 C.从题干“首次揭示南美洲南端地形及太平洋的真实规模”、“促使地图绘制发生革命性变革，使世界轮廓更加清晰”可知，麦哲伦船队首次完成环球航行，证实了地圆说，使人类对地球的地理特征有了更准确的认识。两位学者的评价均围绕 “地理认知的拓展” 展开，正确。 D.题干评价未涉及殖民掠夺、资源掠夺等内容，而是集中在地理探索的成果上，错误。 17. 马克思在《资本论》中写道：“对东印度开始进行的征服和掠夺，非洲变成商业性地猎获黑人的场所——这一切标志着资本主义生产时代的曙光。”下列能够用于研究这一观点的史实是（ ） A. “三角贸易” B. 麦哲伦船队环球航行 C. “光荣革命” D. 哥伦布“发现”美洲 【答案】A 【解析】 【详解】A.“三角贸易”将非洲黑人贩卖至美洲，掠夺巨额财富，为欧洲资本主义发展积累原始资本，契合材料中掠夺非洲的描述，正确。 B.麦哲伦船队环球航行完成了人类首次环球航行，侧重证明地圆学说，没有体现掠夺非洲黑人的内容，错误。 C.“光荣革命”是英国资产阶级革命的结束事件，属于国内政权更迭，和对亚非地区殖民掠夺无关，错误。 D.哥伦布“发现”美洲主要是开启美洲大陆的殖民活动，不涉及在非洲猎捕黑人的史实，错误。 18. 下图是小军同学学习英国政治制度后所做的简图。此图可用来说明君主立宪制（ ） A. 确立于光荣革命期间 B. 获得更多法律保障 C. 为工业革命奠定基础 D. 完全限制国王权力 【答案】B 【解析】 【详解】A.光荣革命仅为君主立宪制建立奠定前提，1689年《权利法案》才是制度确立标志，且后续还有多部法律持续完善，并非确立于光荣革命期间，错误。 B.光荣革命后先后出台《权利法案》《兵变法》《叛国法》《王位继承法》等一系列法律，不断约束王权，说明君主立宪制持续获得更多法律保障，正确。 C.图表只呈现英国政治制度演变历程，无工业革命相关史实，无法体现为工业革命奠定基础，错误。 D.“完全限制国王权力”表述绝对化，英国国王始终保留象征性虚位权力，并未被完全限制，错误。 19. 有学者将美国政治体制称为“否决政治”，总统和国会之间经常出现相互否决的现象，甚至由于国会与总统分庭抗礼而造成的“府会相争”，常使联邦政府面临“关门”危机。据此可知，美国的政治体制（ ） A. 有效地维护了人民民主 B. 影响了政府的行政效率 C. 削弱了总统的行政权力 D. 导致了部门间权力争夺 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“总统和国会之间经常出现相互否决的现象，甚至由于国会与总统分庭抗礼而造成的‘府会相争’，常使联邦政府面临‘关门’危机”可知，美国的政治体制由于实行三权分立原则，国会与总统之间相互否决，在一定程度上会影响联邦政府的工作开展，B项正确；材料中没有涉及维护了人民民主，排除A项；材料没有体现削弱了总统的行政权力，排除C项；材料反映的是国会与总统之间的相互作用，没有体现导致了部门间权力争夺，排除D项。故选B项。 20. 1789年前的十年里，在巴黎和法国其他城市，“公民”“公意”“法律平等”“自然权利”等用语大量出现，人们逐渐熟悉并接受这些用语所表达的理念，形成了新的话语体系。这一话语体系（ ） A. 强化了王权意识 B. 颠覆了宗教神权 C. 冲击了传统秩序 D. 巩固了共和政体 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“公民”“公意”“法律平等”“自然权利”“人们逐渐熟悉并接受这些用语所表达的理念，形成了新的话语体系”和所学知识可知，“公民”“自然权利”等是启蒙思想的核心，否定了封建等级、王权专制的传统秩序，符合1789年法国大革命前的思想动员背景，C项正确；“公民”“法律平等”等理念是反对王权专制的，并非强化王权，排除A项；材料中的理念核心是政治与社会平等，并非针对宗教神权，偏离重点，排除B项；1789年前法国仍是君主制，共和政体是大革命后的产物，时间不符，排除D项。故选C项。 21. 17—19世纪，英美法相继颁布一系列法律文献，或限制王权，或倡导自由平等，或确立权力制衡，或保障私有财产与契约精神。它们的共同价值是（ ） A. 响应启蒙运动 B. 摆脱外来殖民统治 C. 摧毁封建制度 D. 确立近代政治秩序 【答案】D 【解析】 【详解】A.英国《权利法案》颁布于1689年，此时启蒙运动尚未进入高潮，未直接响应启蒙运动，不是三者共同价值，错误。 B.摆脱外来殖民统治只对应美国，不是共同价值，错误。 C.美国没有经历封建社会，其法律文献不涉及摧毁封建制度的内容，该内容不是三者共同价值，错误。 D.英国《权利法案》限制王权，建立君主立宪制；美国1787年宪法分权制衡；法国《人权宣言》《拿破仑法典》倡导自由平等、保护私有财产。 这些法律都以立法形式，构建资产阶级的近代国家治理、权利保障体系，确立近代政治秩序，是三者共同价值，正确。 22. 德国社会民主工人党通过运用马克思主义的理论和方法，推动了工人阶级的组织和斗争，中国共产党将马克思主义作为指导思想，领导中国的革命和建设事业。在拉丁美洲，马克思主义成为许多解放运动和革命运动的理论基础。材料旨在强调马克思主义的（ ） A. 产生条件 B. 发展历程 C. 主要内容 D. 历史意义 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，材料列举了马克思主义在德国推动工人阶级斗争、在中国指导革命和建设、在拉丁美洲成为解放运动理论基础等具体作用，强调的是马克思主义对不同国家和地区社会运动的推动价值，D项正确；材料未涉及马克思主义诞生的背景（如工业革命、阶级矛盾等），排除A项；材料不是在梳理马克思主义的发展阶段，而是阐述其在不同地区的应用效果，排除B项；材料未提及马克思主义的具体理论（如剩余价值、唯物史观等），排除C项。故选D项。 23. 直接导致下表数据变化的历史事件是（ ） 1838-1870年英国铁路里程变化情况 时间 1838年 1850年 1870年 里程 500英里 6600英里 15500英里 A. 殖民扩张的开展 B. 三角贸易的推动 C. 工业革命的完成 D. 圈地运动的兴起 【答案】C 【解析】 【详解】A.殖民扩张主要是对外侵略、掠夺原料和市场，不是铁路在英国国内大规模修建铁路的直接原因，错误。 B.三角贸易是16-19世纪欧洲、非洲、美洲之间的黑奴贸易，和英国本土铁路建设无直接关联，错误。 C.第一次工业革命中，蒸汽机车（火车）被发明，铁路成为新型交通方式；工业革命推动了英国经济发展，对交通的需求大幅提升，同时工业革命也为铁路建设提供了技术、资金和材料（钢铁）支撑，是铁路里程爆发式增长的直接原因，正确。 D.圈地运动是工业革命前的资本原始积累手段，主要是把农民从土地上赶走，为工业提供劳动力，和19世纪中后期铁路大规模修建无关，错误。 24. 马克思的墓碑上刻着这样一句话：“哲学家们只是用不同的方式解释世界，问题在于改变世界。”马克思“改变世界”是通过（ ） A. 与恩格斯共同发表《共产党宣言》 B. 投身于欧洲革命 C. 推动产业技术革新 D. 实行农奴制改革 【答案】A 【解析】 【详解】A.1848年《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生，它为无产阶级革命提供了理论武器，直接推动了世界工人运动的发展，正是马克思“改变世界”的核心体现，正确。 B.马克思确实参与过1848年欧洲革命，但这是他的革命实践的一部分，并非最核心、最具标志性的“改变世界”的行动，错误。 C.马克思并未直接推动产业技术革新，他的理论是分析工业革命背景下的资本主义矛盾，而非参与技术发明，错误。 D.农奴制改革是俄国1861年的改革，与马克思无关，错误。 二、非选择题（共4题，共26分） 25. 世界各地区创造了辉煌的文明成就，它们是人类共同的、宝贵的财富。阅读材料，回答问题。 材料一 材料二 希腊半岛海岸线较长，岛屿较多，商品经济发达，造就出了一个强有力的工商业阶层，他们推翻了氏族贵族的统治，建立了民主政治。他们提倡人权，讲平等。希腊人自古就具有尚武精神，对真理和自由的追求十分执着。 材料三 材料四 罗马人在思想上的一个最重要的贡献是，他们的法律是基于理性而不是习俗，罗马人最早的法律是公元前450年前后制定的一部简单、保守、代表农业民族的成文法……它是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源…… （1）结合所学知识，请指出材料一中两幅图片所反映的文明类型，并任选一幅图片阐述其历史价值。 （2）根据材料二，概括古希腊文明的特点。 （3）根据材料三，概括古代罗马编订《十二铜表法》的社会背景，并根据材料四指出该文献对后世的影响。 【答案】（1）文明类型：图一金字塔属于古代亚非大河文明（古埃及文明）；图二《荷马史诗》属于古代西方海洋文明（古希腊文明）。 历史价值： 选金字塔：它是古埃及法老的陵墓，是古埃及文明的标志性成就，体现了古埃及人高超的建筑技术与智慧，是研究古埃及社会等级、宗教信仰、建筑工艺的重要实物史料。 选《荷马史诗》：它是古希腊著名的文学作品，也是了解早期希腊社会的主要文献，为研究古希腊的历史、社会风貌提供了珍贵的参考资料。 （2）特点：古希腊海岸线曲折岛屿众多，商品经济发达；建立了民主政治；提倡人权平等；具有尚武精神，执着追求真理与自由。 （3）社会背景：罗马共和国建立后，贵族随意解释习惯法，偏袒自身利益、损害平民权益，引发平民强烈反抗，平民强烈要求制定公开的成文法。 后世影响：它是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。 【解析】 【小问1详解】 文明类型：图一为古埃及的金字塔→属于古代亚非大河文明（古埃及文明）；图二为古希腊的《荷马史诗》→属于古代西方海洋文明（古希腊文明）。 历史价值： 选金字塔：从文明史地位、文明特征、文物的实证价值等角度进行阐述。 选《荷马史诗》：从文明史地位、文献的实证价值等角度进行阐述。 【小问2详解】 特点：“希腊半岛海岸线较长，岛屿较多，商品经济发达”→提炼“古希腊海岸线曲折岛屿众多，商品经济发达”；“建立了民主政治”→提炼“建立了民主政治”；“他们提倡人权，讲平等”→提炼“提倡人权平等”；“希腊人自古就具有尚武精神，对真理和自由的追求十分执着”→提炼“具有尚武精神，执着追求真理与自由”。 【小问3详解】 社会背景：“罗马建立共和国后，贵族常常利用对习惯法的解释权，保护自己，损害平民利益，激起了平民的反抗，平民纷纷要求制定成文法”→提炼“罗马共和国建立后，贵族随意解释习惯法，偏袒自身利益、损害平民权益，引发平民强烈反抗，平民强烈要求制定公开的成文法”。 后世影响：“它是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源”→提炼“它是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源”。 26. 莎士比亚是欧洲文艺复兴时期最重要的文学艺术家之一。阅读材料，完成下列要求。 材料一 威廉·莎士比亚（1564—1616）出生于英国中部的富裕市民家庭，为谋生步入剧坛。作为职业戏剧创作者，莎士比亚深受古希腊戏剧理论和文艺复兴作品影响。他一生与戏剧、剧团、剧场密不可分，共创作了30多部戏剧，以独特的方式在舞台再现了新兴市民阶级的生活理想和价值观。 材料二 莎士比亚部分作品的主要内容 作品 概要 《麦克白》 讲述了一位曾经屡建奇功的英雄麦克白，最终却沦为一个残忍的暴君的过程，批判了野心对良知的侵蚀作用，肯定了人文主义倡导的“仁爱”和“良知”。 《罗密欧与朱丽叶》 讲述了意大利两个贵族家庭的一对青年男女诚挚相爱，誓言相依，但因两家世代为仇而受到阻挠的悲剧故事；反映了爱情理想和封建恶习、封建压迫之间的冲突，赞美了人文主义倡导的追求自由与幸福的精神。 材料三 莎士比亚塑造的人物丰富多样，他们不是“时代精神的单纯的传声筒”，而是活生生的、有个性的、有发展的人物，他将自己的理想注入到人物之中，推动了英国文学的发展，也为资产阶级的兴起作了最有力的舆论准备。 （1）根据材料一并结合所学知识，指出莎士比亚戏剧创作的时代背景。 （2）根据材料二，概括莎士比亚在作品中表达的核心思想。 （3）综合上述材料，请就时代发展和莎士比亚创作之间的关系，谈谈你的理解。 【答案】（1）时代背景：欧洲出现资本主义萌芽；新兴资产阶级形成；文艺复兴运动传播到英国。 （2）核心思想：批判了封建道德伦理观念和社会陋习，充分体现了人文主义者的生活理想。 （3）理解：英国资本主义的发展、国力的增强和文艺复兴运动的传播为莎士比亚的创作提供了充足的养分，其作品反映了英国当时的时代风貌；莎士比亚的创作推动了英国文学的发展，为英国资本主义的发展提供了思想条件。 【解析】 【小问1详解】 时代背景：由“出生于英国中部的富裕市民家庭”“深受古希腊戏剧理论和文艺复兴作品影响”，从资本主义萌芽与资产阶级兴起、文艺复兴影响角度分析。 【小问2详解】 核心思想：《麦克白》“批判了野心对良知的侵蚀作用，肯定了人文主义倡导的‘仁爱’和‘良知’”，《罗密欧与朱丽叶》“反映了爱情理想和封建恶习、封建压迫之间的冲突，赞美了人文主义倡导的追求自由与幸福的精神”说明莎士比亚在作品中批判了封建道德伦理观念和社会陋习，充分体现了人文主义者的生活理想。 【小问3详解】 理解：从时代条件对创作的影响角度分析，材料一提到莎士比亚“深受古希腊戏剧理论和文艺复兴作品影响”，结合所学，英国资本主义的发展、国力的增强和文艺复兴运动的传播为莎士比亚的创作提供了充足的养分，其作品反映了英国当时的时代风貌；从创作对时代的影响角度分析，材料三“推动了英国文学的发展，也为资产阶级的兴起作了最有力的舆论准备”说明莎士比亚的创作推动了英国文学的发展，为英国资本主义的发展提供了思想条件。 27. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 14-16世纪，意大利兴起文艺复兴运动。但丁的《神曲》、达・芬奇的《蒙娜丽莎》、莎士比亚的《哈姆雷特》等作品，宣扬人文主义精神。 ——摘编自统编版《世界历史》九年级上册 材料二 18世纪，法国兴起了启蒙运动。伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等思想家，宣传自由、平等、民主、法治思想，对法国大革命和世界历史产生深远影响。 ——摘编自统编版《世界历史》九年级上册 材料三 ——统编版《世界历史》九年级上册 （1）根据材料一，指出文艺复兴运动的指导思想，并分析其对欧洲社会发展的影响。 （2）根据材料二，列举一位启蒙思想家及其主要思想，说明启蒙运动与法国大革命的关系。 （3）根据材料三并结合所学知识，概括法国大革命的特点。 【答案】（1）指导思想：人文主义。 影响：打破了中世纪神权统治，解放了思想；推动了欧洲文学艺术和自然科学的发展；为资本主义发展奠定思想基础。 （2）举例：伏尔泰主张自由平等、孟德斯鸠主张三权分立、卢梭主张人民主权。 关系：启蒙思想为法国大革命提供了理论基础；大革命实践了启蒙思想；启蒙运动与大革命的共同核心是反对封建专制、倡导民主自由。 （3）特点： 持续时间长；过程曲折反复；斗争激烈；影响深远。 【解析】 【小问1详解】 指导思想：“宣扬人文主义精神”→提炼“人文主义”。 影响：结合教材，从解放思想、推动欧洲文学艺术和自然科学的发展、为资本主义发展奠定思想基础等角度回答。 【小问2详解】 例如：材料二列举了伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等启蒙思想家。结合教材，举出一例即可，如伏尔泰主张自由平等、孟德斯鸠主张三权分立、卢梭主张人民主权。 关系：结合教材，答出二者的相互作用和共同作用即可；如启蒙思想为法国大革命提供了理论基础、大革命实践了启蒙思想、共同核心是反对封建专制、倡导民主自由等。 【小问3详解】 特点：材料三时间轴反映出法国大革命从1789年7月14日开始、到1804年结束，经历了多次变革；由此可知，特点概括可从持续时间长、过程曲折反复、斗争激烈、影响深远等角度回答。 28. 真理的火种：从工人运动到马克思主义的诞生 材料 19世纪初，随着工业革命的深入发展，英国工人待遇恶劣、贫富分化加剧。工人阶级为争取生存权利，自发开展了捣毁机器的卢德运动，并通过组织宪章运动，以和平方式争取普选权。然而，缺乏科学理论指导的工人运动屡屡受挫，工人们迫切需要科学的理论来指明方向。在此背景下，马克思和恩格斯深入工人群众，总结工人运动的经验，汲取德国古典哲学、英国古典政治经济学和英法空想社会主义的优秀成果，创立了科学社会主义理论。1848年，《共产党宣言》发表，标志着马克思主义的诞生。这一理论揭示了人类社会发展的客观规律，号召“全世界无产者，联合起来”，为工人运动提供了强大的思想武器，推动国际工人运动进入新的历史阶段。 （1）根据材料，指出19世纪初工人阶级开展斗争的主要形式，并结合所学知识，概括马克思、恩格斯创立马克思主义的历史条件。 （2）根据材料及所学知识，简述《共产党宣言》发表的历史意义。 （3）根据材料并结合所学知识，说明马克思主义诞生后，工人运动在“组织形式”和“斗争目标”上发生了怎样的变化，并分析这一变化的原因。 【答案】（1）主要形式：捣毁机器（卢德运动）、和平请愿争取政治权利（宪章运动）等自发、分散的斗争形式。 历史条件：经济与阶级基础：工业革命推动资本主义发展，工人阶级队伍壮大，资本主义制度弊端暴露，阶级矛盾尖锐。 理论来源：汲取了德国古典哲学、英国古典政治经济学和英法空想社会主义的优秀思想成果。 （2）意义：标志着马克思主义（科学社会主义）的诞生，使无产阶级的斗争有了科学理论的指导。揭示了人类社会发展的客观规律，阐明了无产阶级的历史使命，为工人运动指明了方向。推动了国际工人运动的联合与发展，对后世社会主义运动与民族解放运动产生了深远影响。 （3）变化：组织形式：从分散、自发的斗争，走向国际联合、政党领导的有组织斗争（如各国社会主义政党建立）。 斗争目标：从争取经济权益、局部政治权利，转向推翻资产阶级统治、建立无产阶级专政的根本目标。 原因：马克思主义的诞生为工人运动提供了科学理论指导，使工人阶级认识到自身的历史使命，推动斗争从自发走向自觉、从局部走向全局。 【解析】 【小问1详解】 主要形式：“工人阶级为争取生存权利，自发开展了捣毁机器的卢德运动，并通过组织宪章运动，以和平方式争取普选权”→可提炼出捣毁机器（卢德运动）、和平请愿争取政治权利（宪章运动）等自发、分散的斗争形式。 历史条件：经济与阶级基础：可以从当时欧洲资本主义的发展与贫富差距的变化、工人阶段的发展等角度具体分析归纳马克思、恩格斯创立马克思主义的历史条件。 理论来源：“在此背景下，马克思和恩格斯深入工人群众，总结工人运动的经验，汲取德国古典哲学、英国古典政治经济学和英法空想社会主义的优秀成果，创立了科学社会主义理论”→可提炼出汲取了德国古典哲学、英国古典政治经济学和英法空想社会主义的优秀思想成果。 【小问2详解】 意义：“1848年，《共产党宣言》发表，标志着马克思主义的诞生。这一理论揭示了人类社会发展的客观规律，号召‘全世界无产者，联合起来’，为工人运动提供了强大的思想武器，推动国际工人运动进入新的历史阶段”→可提炼出标志着马克思主义（科学社会主义）的诞生，使无产阶级的斗争有了科学理论的指导。揭示了人类社会发展的客观规律，阐明了无产阶级的历史使命，为工人运动指明了方向。推动了国际工人运动的联合与发展，对后世社会主义运动与民族解放运动产生了深远影响。 【小问3详解】 变化：组织形式：可以从当时第一国际的成立与各国社会主义工人政党的建立等角度具体说明马克思主义诞生后，工人运动在“组织形式”上的变化。 斗争目标：可以从当时《共产党宣言》的主要内容等角度具体说明马克思主义诞生后，工人运动在“斗争目标”上的变化。 原因：可以从当时马克思主义诞生的影响等角度具体分析归纳这一变化的原因。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $