精品解析：重庆第一中学校 2026-2027学年八年级上学期10月学情自测道德与法治试卷

重庆第一中学校 2026-2027学年八年级上学期10月学情自测 道德与法治试卷 （开卷本卷共两个大题，满分50分，用时45分钟） 注意事项： 1．试题的答案书写在答题卡上，不得在试题卷上直接作答。 2．作答前认真阅读答题卡上的注意事项。 3．考试结束，由监考人员将试题卷和答题卡一并收回。 一、选择题 （本大题共10小题，每小题2分，共20分。下列各题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出。） 2026年7月，世界人工智能大会暨人工智能全球治理高级别会议（以下简称“大会”）在上海举行，大会集中呈现了全球前沿人工智能技术成果，发布了多项人工智能治理与普惠共享行动倡议。结合材料，完成下面小题。 1. 作为全球人工智能领域规格顶尖、规模空前的行业盛会，超1100家海内外参展企业在大会展览中展示了其人工智能在算力、智能体、具身智能及全球治理等领域的突破性成果，展出展品超4400项。步入大会展厅，我们能深刻感受到（ ） ①人的成长是不断社会化的过程 ②该大会决定着人类社会的前进方向 ③人工智能领域浩瀚无垠，蕴藏无限可能 ④人工智能的出现极大地丰富了我们的生活 A. ①②  B. ①③  C. ②④  D. ③④ 2. 大会上，一批10后少年携自主研发的人工智能创新产品亮相。这些产品中，有帮助听障人士练习打字的智能网站、有辅助儿童提升专注力的应用软件、也有智慧饮食分析系统等。这批10后少年（ ） ①践行科技向善，让技术服务于人类  ②立足社会需要，用创新来造福社会 ③善用人工智能，用以缓解民生问题  ④紧跟时代步伐，颠覆社会治理模式 A. ①②③  B. ①②④  C. ①③④  D. ②③④ 3. 以下论据中，可以用以论证“社会对个人而言非常重要”这个观点的是（ ） ①社会对个人而言至关重要 ②个人在社会中获取生存和发展的各种资源 ③社会由人组成，没有人，社会也就不复存在 ④“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也” A. ①②  B. ①③  C. ②④  D. ③④ 投身于社会的过程，也是我们走向成熟的过程。结合材料，完成下面小题。 4. 青青就“社区停车难问题”同所在学习小组的同学展开探究，以下关于该探究活动的推进流程中科学合理的是（ ） ①收集记录居民停车难的具体情况 ②形成解决方案后提交给相关部门 ③研究车位整合及错峰停车的方法 ④分析造成社区停车难的具体原因 A. ①→④→③→②  B. ②→④→③→①  C. ③→④→②→①  D. ④→②→①→③ 5. 某社区居民反映部分小区住户在公共区域遛狗不牵绳，犬只间追逐打闹，很影响居民休闲与安全，极易引发矛盾。为此，该社区专门组织居民代表召开议事会议，共同商讨，寻找解决办法。参会居民代表提出的以下主张中不合理的有（ ） ①养犬是居民的自由，在小区内遛狗不应该被约束 ②若犬只追逐造成他人受伤，犬只主人应当承担相应的责任 ③在何区域遛狗、是否牵绳，跟业主们关系不大，遛狗群体自行商定即可 ④公共区域的秩序理应大家共同维护，除了遛狗是否牵绳，何时遛狗也应规范下来 A. ①②  B. ①③  C. ②④  D. ③④ 互联网是人类社会发展的重要成果，是人类文明向信息时代演进的关键标志。日新月异的互联网正悄然改变世界。结合材料，完成下列小题。 6. 图示为《2015—2025年中国网民规模与互联网普及率》。以下对“网民规模”“互联网普及率”的各自传导分析中不科学的是（ ） 选项 趋势 传导1 传导2 A 网民规模扩大 网络消费人数增多 经济社会进一步发展 B 网民规模扩大 人际交往更加便捷 催生人际交往新生态 C 互联网普及率提升 生活变得更加丰富 网民获得感得以提升 D 互联网普及率提升 表达诉求渠道增多 民主权利进一步扩大 A. A B. B C. C D. D 7. 2026年8月，“一老人种植的葫芦藤上结出了7个葫芦”的短视频爆红网络，该老人也被网友称为“葫芦爷爷”。无数网友到场打卡，老人冷清的生活变得热闹起来。此后不久，因网友们过分“热情”，老人不得不剪掉藤上的7个葫芦。“葫芦爷爷”剪掉7个葫芦很可能是因为（ ） ①“7个葫芦”走红网络带来了流量与收益 ②过分“热情”的网友给“葫芦爷爷”的生活带来了不小的影响 ③用剪掉葫芦的方式，提醒广大网友提高素养，尊重他人正常生活 ④网络是把双刃剑，“7个葫芦”走红网络既带来了积极影响也带来了消极影响 A. ①②③  B. ①②④  C. ①③④  D. ②③④ 8. 近日，中央网信办部署开展“清朗·整治短视频虚假人设乱象”专项行动，重点整治假扮弱势群体、鼓吹奢靡迷信、编造冲突剧情等网络乱象。积极响应这一行动，需要青少年（ ） ①不点赞、不转发各类短视频 ②提升辨别能力，让不良信息止于智者 ③增强法治观念和责任意识，不立虚假人设 ④积极传播网络正能量，营造清朗的网络空间 A. ①②③  B. ①②④  C. ①③④  D. ②③④ 2026年7月28日起，重庆市开展群防群治提高基层除险固安实战能力百日攻坚行动。我市某地积极响应，联合辖区学校开展“消防卡通形象设计”征集活动，带领学生们走进周边小区开展安全宣传，向独居老人发放安全提醒“明白卡”并赠送用火定时提醒器等。截至目前，该地已开展相关活动77场，覆盖市民近7万人次。结合材料，完成回答下列小题。 9. 开展“消防卡通形象设计”征集活动能够（ ） ①实现校园消防安全无死角、零隐患 ②使学生在创作中加深对安全知识的理解 ③营造关心、关注、关爱消防员的良好社会氛围 ④拉近消防员与学生的距离，开创人际关系新纪元 A. ①②  B. ①④  C. ②③  D. ③④ 10. 我市某地积极开展安全宣传进社区、进校园等活动（ ） A. 充分证明建设平安美好社会主要是政府的责任 B. 是因为社会安全需要全体社会成员的共同努力 C. 能确保社区安全、校园安全，进而实现大安全 D. 会影响居民的正常生活、耽误学生的正常学习 二、非选择题（本大题共30分。） 11. 走出课堂，探访山水人文；亲身实践，做好成长的“加法”。结合材料，完成下列探究任务。 探究：秋假之忧 为持续落实“双减”政策，促进学生身心健康全面发展，重庆市各区（县）按照全国、全市相关部署，在推行了中小学“春假”后，继续推行中小学“秋假”。 秋假同春假一样，要求假期完全交由家庭自主安排，学校不得在假期统一组织或变相引导组织开展研学实践、夏令营、户外拓展等形式的集体活动，引导家长以“休息放松、接触自然、体验社会、锻炼能力”为核心内容，在充分保障学生充足睡眠、休息与自主发展空间的基础上，带领孩子开展人文地理考察、农耕参与、生态保护、红色教育、国防教育、非遗传承、博物馆参观等活动，鼓励家庭出游、户外锻炼、亲子阅读等，把行走当作学习，在体验中收获成长。 对此，有家长提出，“春假”时，孩子多数时间都选择了补觉或玩手机，好不容易劝动孩子外出去探访山水人文，但因家长并非专业人士，孩子也无心探究，最终也“只打卡游玩，没有真正成长”，“秋假”也大抵如此，对其实际效果表示担忧。 请结合材料，运用“在社会中健康成长”相关知识，谈谈青少年应如何缓解家长的担忧并给出依据。 12. 探究：山间绿事 重庆铜锣山是座“富矿”，现在是，以前也是。以前，人们“靠山吃山”，在铜锣山矿区开采石灰岩，发展矿业，改善交通、建设城市……矿区机器轰鸣，门窗再怎么紧闭，也挡不住噪音和尘土。后来，树木倒下，山体裸露，地下水也守不住…… 党的十八大以来，我国更加注重改善群众的生活环境。经过多年生态修复治理，曾经满目疮痍的铜锣山矿山，从生态伤疤变身城市生态公园，绿意盎然、景色宜人，成为了市民亲近自然、休闲健身的公共场地，生态优势转化为了群众的幸福感。 请结合材料，运用“丰富的社会生活”相关知识，概述重庆铜锣山的变化，并探究我国为何要注重改善群众的生活环境。 13. 探究：青春担当 为积极响应《美丽重庆建设全民行动促进计划（2026—2030年）》号召，帮助学生增强责任意识，养成绿色低碳的生活方式，某校八年级（1）班开展了“美丽重庆，低碳有我”主题项目式学习活动。目前，活动正在推进，诚邀你的参与。 ◎现状透视 为了解同学们对美丽重庆建设的了解与参与情况，班委会组织开展了一次专项问卷调查，结果如下： 问题 结果 你是否关注身边的环境问题（如空气质量、绿化等）？ 是（23%） 否（77%） 在日常生活中，你是否有意识地进行垃圾分类？ 是（37%） 否（63%） 在日常出行中，你是否会主动选择更为低碳的交通方式？ 是（55%） 否（45%） 你是否参加过学校或社区组织的环保志愿活动？ 是（33%） 否（67%） 你是否认为建设美丽重庆是大人的事，与自己无关？ 是（9%） 否（91%） …… ⋯⋯ ⋯⋯ ◎诚挚邀约 （1）针对本次调查发现的问题，班委会决定面向全班同学发出活动倡议。请你撰写活动倡议书。 要求：基于该班同学真实存在的问题，运用“走进社会生活”相关知识，撰写倡议书；语言精炼、层次完整、逻辑清晰，具有感召力，鼓励使用规范格式。 ◎传信有方 为节约成本，班委会选择通过微信群、公众号等网络平台发布活动相关内容。以下记录了几则部分内容发布过程中的画面，请你探究。 （2）请判断以上几则画面中的人物是否存在不当行为。若存在，请指出并运用“营造清朗空间”相关知识发出文明建议；若不存在，请另写两则与该活动适配的网络宣传方式。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 重庆第一中学校 2026-2027学年八年级上学期10月学情自测 道德与法治试卷 （开卷本卷共两个大题，满分50分，用时45分钟） 注意事项： 1．试题的答案书写在答题卡上，不得在试题卷上直接作答。 2．作答前认真阅读答题卡上的注意事项。 3．考试结束，由监考人员将试题卷和答题卡一并收回。 一、选择题 （本大题共10小题，每小题2分，共20分。下列各题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出。） 2026年7月，世界人工智能大会暨人工智能全球治理高级别会议（以下简称“大会”）在上海举行，大会集中呈现了全球前沿人工智能技术成果，发布了多项人工智能治理与普惠共享行动倡议。结合材料，完成下面小题。 1. 作为全球人工智能领域规格顶尖、规模空前的行业盛会，超1100家海内外参展企业在大会展览中展示了其人工智能在算力、智能体、具身智能及全球治理等领域的突破性成果，展出展品超4400项。步入大会展厅，我们能深刻感受到（ ） ①人的成长是不断社会化的过程 ②该大会决定着人类社会的前进方向 ③人工智能领域浩瀚无垠，蕴藏无限可能 ④人工智能的出现极大地丰富了我们的生活 A. ①②  B. ①③  C. ②④  D. ③④ 2. 大会上，一批10后少年携自主研发的人工智能创新产品亮相。这些产品中，有帮助听障人士练习打字的智能网站、有辅助儿童提升专注力的应用软件、也有智慧饮食分析系统等。这批10后少年（ ） ①践行科技向善，让技术服务于人类  ②立足社会需要，用创新来造福社会 ③善用人工智能，用以缓解民生问题  ④紧跟时代步伐，颠覆社会治理模式 A. ①②③  B. ①②④  C. ①③④  D. ②③④ 【答案】1. D 2. A 【解析】 【1题详解】 ①：材料主要讲述人工智能大会的成果，未体现人的社会化过程，故①不符合题意； ②：大会影响人类社会前进方向，但不能起决定作用，故②说法错误； ③：大会展示突破性成果和众多展品，体现人工智能领域广阔，故③符合题意； ④：人工智能在各领域的突破及应用，表明其丰富了我们的生活，故④符合题意； 【2题详解】 ①：少年研发产品帮助听障人士等，体现科技向善，故①符合题意； ②：产品针对特定群体需求，体现立足社会需要造福社会，故②符合题意； ③：解决打字、专注力、饮食等问题，体现缓解民生问题，故③符合题意； ④：少年的创新产品并未颠覆社会治理模式，说法夸大，故④说法错误； 3. 以下论据中，可以用以论证“社会对个人而言非常重要”这个观点的是（ ） ①社会对个人而言至关重要 ②个人在社会中获取生存和发展的各种资源 ③社会由人组成，没有人，社会也就不复存在 ④“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也” A. ①②  B. ①③  C. ②④  D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：该说法是观点本身，属于结论而非支撑观点的论据，无法起到论证作用，故①不符合题意； ②：说明个人的生存和发展离不开社会提供的资源，能论证社会对个人重要，故②符合题意； ③：该说法强调个人对社会的重要性，与题干要求的论证方向相反，故③不符合题意； ④：名言表明人具有社会性，需要群体互助，能论证社会对个人重要，故④符合题意。 投身于社会的过程，也是我们走向成熟的过程。结合材料，完成下面小题。 4. 青青就“社区停车难问题”同所在学习小组的同学展开探究，以下关于该探究活动的推进流程中科学合理的是（ ） ①收集记录居民停车难的具体情况 ②形成解决方案后提交给相关部门 ③研究车位整合及错峰停车的方法 ④分析造成社区停车难的具体原因 A. ①→④→③→②  B. ②→④→③→①  C. ③→④→②→①  D. ④→②→①→③ 5. 某社区居民反映部分小区住户在公共区域遛狗不牵绳，犬只间追逐打闹，很影响居民休闲与安全，极易引发矛盾。为此，该社区专门组织居民代表召开议事会议，共同商讨，寻找解决办法。参会居民代表提出的以下主张中不合理的有（ ） ①养犬是居民的自由，在小区内遛狗不应该被约束 ②若犬只追逐造成他人受伤，犬只主人应当承担相应的责任 ③在何区域遛狗、是否牵绳，跟业主们关系不大，遛狗群体自行商定即可 ④公共区域的秩序理应大家共同维护，除了遛狗是否牵绳，何时遛狗也应规范下来 A. ①②  B. ①③  C. ②④  D. ③④ 【答案】4. A 5. B 【解析】 【4题详解】 ABCD：探究社区停车难问题的合理逻辑是：第一步先实地收集记录居民停车难的实际具体情况，掌握基础信息；接着基于收集到的信息分析停车难产生的具体原因；之后针对原因研究车位整合、错峰停车这类可行的解决方法；最后把成型的合理方案提交给对应主管部门推进落地，流程顺序是①→④→③→②，故A说法正确；BCD说法错误； 【5题详解】 ①：自由不是无限制的，养犬遛狗的自由不能损害他人安全与利益，需要受到规则约束，①错误。 ②：犬只伤人，犬主人承担相应法律责任，②正确。 ③：小区公共区域属于全体业主，遛狗规则不能只由遛狗群体自行商定，需要全体业主共同商议，③错误。 ④：公共秩序由大家共同维护，可以规范遛狗牵绳、遛狗时间，④正确。 互联网是人类社会发展的重要成果，是人类文明向信息时代演进的关键标志。日新月异的互联网正悄然改变世界。结合材料，完成下列小题。 6. 图示为《2015—2025年中国网民规模与互联网普及率》。以下对“网民规模”“互联网普及率”的各自传导分析中不科学的是（ ） 选项 趋势 传导1 传导2 A 网民规模扩大 网络消费人数增多 经济社会进一步发展 B 网民规模扩大 人际交往更加便捷 催生人际交往新生态 C 互联网普及率提升 生活变得更加丰富 网民获得感得以提升 D 互联网普及率提升 表达诉求渠道增多 民主权利进一步扩大 A. A B. B C. C D. D 7. 2026年8月，“一老人种植的葫芦藤上结出了7个葫芦”的短视频爆红网络，该老人也被网友称为“葫芦爷爷”。无数网友到场打卡，老人冷清的生活变得热闹起来。此后不久，因网友们过分“热情”，老人不得不剪掉藤上的7个葫芦。“葫芦爷爷”剪掉7个葫芦很可能是因为（ ） ①“7个葫芦”走红网络带来了流量与收益 ②过分“热情”的网友给“葫芦爷爷”的生活带来了不小的影响 ③用剪掉葫芦的方式，提醒广大网友提高素养，尊重他人正常生活 ④网络是把双刃剑，“7个葫芦”走红网络既带来了积极影响也带来了消极影响 A. ①②③  B. ①②④  C. ①③④  D. ②③④ 8. 近日，中央网信办部署开展“清朗·整治短视频虚假人设乱象”专项行动，重点整治假扮弱势群体、鼓吹奢靡迷信、编造冲突剧情等网络乱象。积极响应这一行动，需要青少年（ ） ①不点赞、不转发各类短视频 ②提升辨别能力，让不良信息止于智者 ③增强法治观念和责任意识，不立虚假人设 ④积极传播网络正能量，营造清朗的网络空间 A. ①②③  B. ①②④  C. ①③④  D. ②③④ 【答案】6. D 7. D 8. D 【解析】 【6题详解】 A：网民规模扩大意味着使用互联网的人数增加，网络消费人数随之增多，消费反作用于生产，会推动经济社会进一步发展，故A说法正确； B：网民规模扩大，更多人通过网络开展人际交往，突破了传统交往的时空限制，使得人际交往更加便捷，催生了线上交往等人际交往新生态，故B说法正确； C：互联网普及率提升，民众可以借助互联网获取资讯、休闲娱乐、办理政务等，生活变得更加丰富，网民的获得感也会随之提升，故C说法正确； D：公民的民主权利是由宪法和法律明确规定的，互联网普及率提升只是拓宽了公民行使民主权利的渠道，并不会扩大民主权利，故D说法错误； 【7题详解】 ①：如果“7个葫芦”走红带来的只有流量与收益，老人不会剪掉葫芦，该说法不是老人剪葫芦的原因，故①不符合题意； ②：网友过分“热情”，随意上门打卡等行为干扰了老人的正常生活，这是老人剪葫芦的直接原因，故②符合题意； ③：老人剪掉葫芦是用这种方式提醒网友要遵守公共秩序，提高素养，尊重他人的正常生活，故③符合题意； ④：网络是把双刃剑，走红初期给老人冷清的生活带来热闹是积极影响，后续被过度打扰是消极影响，这是老人剪葫芦的背后原因，故④符合题意； 【8题详解】 ①：该说法过于绝对，对于积极健康、传递正能量的短视频，我们可以点赞、转发，故①说法错误； ②：面对短视频乱象，青少年需要提升媒介素养和辨别能力，自觉抵制不良信息，做到不信谣不传谣，故②说法正确； ③：青少年要增强法治观念和责任意识，自觉遵守网络规则，不设立虚假人设欺骗他人，故③说法正确； ④：青少年要积极践行社会主义核心价值观，在网络上传播正能量，共同营造清朗的网络空间，故④说法正确； 2026年7月28日起，重庆市开展群防群治提高基层除险固安实战能力百日攻坚行动。我市某地积极响应，联合辖区学校开展“消防卡通形象设计”征集活动，带领学生们走进周边小区开展安全宣传，向独居老人发放安全提醒“明白卡”并赠送用火定时提醒器等。截至目前，该地已开展相关活动77场，覆盖市民近7万人次。结合材料，完成回答下列小题。 9. 开展“消防卡通形象设计”征集活动能够（ ） ①实现校园消防安全无死角、零隐患 ②使学生在创作中加深对安全知识的理解 ③营造关心、关注、关爱消防员的良好社会氛围 ④拉近消防员与学生的距离，开创人际关系新纪元 A. ①②  B. ①④  C. ②③  D. ③④ 10. 我市某地积极开展安全宣传进社区、进校园等活动（ ） A. 充分证明建设平安美好社会主要是政府的责任 B. 是因为社会安全需要全体社会成员的共同努力 C. 能确保社区安全、校园安全，进而实现大安全 D. 会影响居民的正常生活、耽误学生的正常学习 【答案】9. C 10. B 【解析】 【9题详解】 ①：开展活动有助于消除隐患，但“无死角、零隐患”说法过于绝对，不符合实际，故①说法错误； ②：学生参与设计需要查阅和学习消防知识，能在创作中加深理解，故②符合题意； ③：通过卡通形象宣传消防知识，有助于提升社会对消防工作的关注，营造关爱氛围，故③符合题意； ④：该活动有利于拉近关系，但“开创人际关系新纪元”夸大了活动的作用，故④说法错误； 【10题详解】 A：建设平安社会需要政府、社会、公民等多方共同努力，不仅仅是政府的责任，故 A 说法错误； B：开展群防群治行动体现了社会安全需要全体社会成员共同参与、共同努力，故 B 符合题意； C：活动有助于提升安全水平，但“确保”一词过于绝对，不能完全保证安全，故 C 说法错误； D：安全宣传有利于增强安全意识，保护生命财产安全，不会负面影响正常生活和学习，故 D 说法错误； 二、非选择题（本大题共30分。） 11. 走出课堂，探访山水人文；亲身实践，做好成长的“加法”。结合材料，完成下列探究任务。 探究：秋假之忧 为持续落实“双减”政策，促进学生身心健康全面发展，重庆市各区（县）按照全国、全市相关部署，在推行了中小学“春假”后，继续推行中小学“秋假”。 秋假同春假一样，要求假期完全交由家庭自主安排，学校不得在假期统一组织或变相引导组织开展研学实践、夏令营、户外拓展等形式的集体活动，引导家长以“休息放松、接触自然、体验社会、锻炼能力”为核心内容，在充分保障学生充足睡眠、休息与自主发展空间的基础上，带领孩子开展人文地理考察、农耕参与、生态保护、红色教育、国防教育、非遗传承、博物馆参观等活动，鼓励家庭出游、户外锻炼、亲子阅读等，把行走当作学习，在体验中收获成长。 对此，有家长提出，“春假”时，孩子多数时间都选择了补觉或玩手机，好不容易劝动孩子外出去探访山水人文，但因家长并非专业人士，孩子也无心探究，最终也“只打卡游玩，没有真正成长”，“秋假”也大抵如此，对其实际效果表示担忧。 请结合材料，运用“在社会中健康成长”相关知识，谈谈青少年应如何缓解家长的担忧并给出依据。 【答案】做法：青少年应积极参与研学实践、农耕，参与生态保护等社会活动，主动探究自然与社会现象，在体验中学习成长，应树立积极生活态度，养成亲社会行为。 依据：①人的成长是不断社会化的过程，需通过社会活动学习知识技能。 ②人的生存发展离不开社会，社会为个人提供物质支持和精神滋养。 【解析】 【详解】小问1： 本题考查缓解家长担忧的做法，需结合所学知识，根据关键词从材料中进行提炼。 “选择补觉或玩手机，好不容易劝动孩子外出去探访山水人文，家长并非专业人士，孩子也无心探究，最终也‘只打卡游玩，没有真正成长’，‘秋假’也大抵如此”，可知孩子没有真正参与社会体验，可通过参与研学实践、农耕，参与生态保护等社会活动，树立积极生活态度，养成亲社会行为。 小问2： 本题考查在社会中健康成长，需结合所学知识，根据关键词从材料中进行提炼。 “鼓励家庭出游、户外锻炼、亲子阅读等，把行走当作学习，在体验中收获成长”，可知人的成长是不断社会化的过程，需通过社会活动学习知识技能，人的生存发展离不开社会，社会为个人提供物质支持和精神滋养。 12. 探究：山间绿事 重庆铜锣山是座“富矿”，现在是，以前也是。以前，人们“靠山吃山”，在铜锣山矿区开采石灰岩，发展矿业，改善交通、建设城市……矿区机器轰鸣，门窗再怎么紧闭，也挡不住噪音和尘土。后来，树木倒下，山体裸露，地下水也守不住…… 党的十八大以来，我国更加注重改善群众的生活环境。经过多年生态修复治理，曾经满目疮痍的铜锣山矿山，从生态伤疤变身城市生态公园，绿意盎然、景色宜人，成为了市民亲近自然、休闲健身的公共场地，生态优势转化为了群众的幸福感。 请结合材料，运用“丰富的社会生活”相关知识，概述重庆铜锣山的变化，并探究我国为何要注重改善群众的生活环境。 【答案】变化：从生态破坏、环境恶化（噪音、尘土、山体裸露）转变为生态修复、环境改善（生态公园、绿意盎然）。 原因：每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。社会生活是人们共同生活的环境，改善群众生活环境能提升生活质量，增强幸福感，这是社会生活对人的积极影响的体现。 【解析】 【详解】小问1： 本题考查重庆铜锣山的变化，需结合所学知识，根据关键词从材料中进行提炼。 “以前，人们'靠山吃山’，矿区机器轰鸣，噪音和尘土；树木倒下，山体裸露，地下水守不住”，可知体现了生态破坏、环境恶化的状况； “后来，经过生态修复治理，从生态伤疤变身城市生态公园，绿意盎然、景色宜人，成为市民亲近自然、休闲健身的公共场地”，可知体现了生态修复、环境改善的结果。 小问2： 本题考查丰富的社会生活，需结合所学知识，根据关键词从材料中进行提炼。 “生态优势转化为了群众的幸福感”，可知每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养，改善生活环境能让人们在优美的社会环境中生活，提升生活质量，增强幸福感。 13. 探究：青春担当 为积极响应《美丽重庆建设全民行动促进计划（2026—2030年）》号召，帮助学生增强责任意识，养成绿色低碳的生活方式，某校八年级（1）班开展了“美丽重庆，低碳有我”主题项目式学习活动。目前，活动正在推进，诚邀你的参与。 ◎现状透视 为了解同学们对美丽重庆建设的了解与参与情况，班委会组织开展了一次专项问卷调查，结果如下： 问题 结果 你是否关注身边的环境问题（如空气质量、绿化等）？ 是（23%） 否（77%） 在日常生活中，你是否有意识地进行垃圾分类？ 是（37%） 否（63%） 在日常出行中，你是否会主动选择更为低碳的交通方式？ 是（55%） 否（45%） 你是否参加过学校或社区组织的环保志愿活动？ 是（33%） 否（67%） 你是否认为建设美丽重庆是大人的事，与自己无关？ 是（9%） 否（91%） …… ⋯⋯ ⋯⋯ ◎诚挚邀约 （1）针对本次调查发现的问题，班委会决定面向全班同学发出活动倡议。请你撰写活动倡议书。 要求：基于该班同学真实存在的问题，运用“走进社会生活”相关知识，撰写倡议书；语言精炼、层次完整、逻辑清晰，具有感召力，鼓励使用规范格式。 ◎传信有方 为节约成本，班委会选择通过微信群、公众号等网络平台发布活动相关内容。以下记录了几则部分内容发布过程中的画面，请你探究。 （2）请判断以上几则画面中的人物是否存在不当行为。若存在，请指出并运用“营造清朗空间”相关知识发出文明建议；若不存在，请另写两则与该活动适配的网络宣传方式。 【答案】（1）关于参与“美丽重庆，低碳有我”主题活动的倡议书 亲爱的同学们：当前，建设美丽重庆已成为全社会共同的责任，但调查显示，仅有少数同学关注环境问题、践行垃圾分类、选择低碳出行或参与环保志愿活动。作为青少年，我们应主动承担社会责任，践行“走进社会生活”的要求，为此发出如下倡议: 1.树立环保意识，关注身边环境问题。主动了解空气质量、绿化等环境信息，增强对美丽重庆建设的责任感。 2.践行低碳生活，养成绿色行为习惯。日常生活中自 觉进行垃圾分类，优先选择步行、骑行或公共交通等低碳出行方式，减少碳排放。 3.积极参与环保志愿活动。主动参加学校或社区组织 的环保宣传、植树造林等志愿活动，在实践中提升社会责任感。 4.宣传环保理念，带动身边人参与。向家人、朋友普及低碳生活知识，共同营造绿色、环保的生活氛围。 建设美丽重庆，人人有责!让我们从自身做起，从小事做起，为打造生态宜居的重庆贡献青春力量! 八年级(1)班班委会 X年X月X日 （2）（一)存在不当行为，具体如下： 不当行为一：在班级微信群连续重复发送多条完全相同的活动邀请，属于冗余信息刷屏； 不当行为二：在朋友圈发布不实信息，谎称参加活动可以直接评奖学金，属于传播虚假信息； 不当行为三：在校园论坛恶意抹黑本次活动，造谣活动是形式主义、煽动他人不要参与，属于传播负面信息。 文明建议： 依据“营造清朗网络空间”的要求，我们要理性参与网络生活：① 发布信息时要注意频次，不发布冗余刷屏信息，做负责任的网络参与者；② 网络信息传播要恪守诚信、遵守法律法规，不传播虚假信息；③ 不得随意发布恶意负面言论，自觉抵制不良信息，积极传播网络正能量，共同营造健康向上的网络环境。 （二）不存在不当行为，网络宣传方式： ①制作“低碳生活小妙招”主题短视频发布在短视频平台；②设计“美丽重庆，低碳有我”电子海报转发至社交平台。 【解析】 【小问1详解】 本题考查走进社会生活，需结合所学知识，根据关键词从材料中进行提炼。 “77%的学生不关注身边的环境问题”，可知要树立环保意识，关注身边环境问题，主动关注社会、服务社会，在社会实践中养成； “63%的学生没有进行垃圾分类，45%的同学没有主动选择低碳的交通方式”，可知要践行低碳生活，养成绿色行为习惯； “67%的学生没有参加过学校或社区组织的环保志愿活动”，可知要积极参与环保志愿活动； “9%的学生认为建设美丽重庆是大人的事，与自己无关”，可知宣传环保理念，带动身边人参与。 【小问2详解】 本题考查营造清朗网络空间，需结合所学知识，根据关键词从材料中进行提炼。 “在班级微信群连续重复发送多条完全相同的活动邀请”，可知属于冗余信息刷屏，要注意频次，做负责任的网络参与者； “在朋友圈发布不实信息，谎称参加活动可以直接评奖学金，属于传播虚假信息”，可知属于传播虚假信息，要恪守诚信、遵守法律法规； “在校园论坛恶意抹黑本次活动”，可知属于传播负面信息，要自觉抵制不良信息，积极传播网络正能量。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $