河北省唐山市龙泉中学2026-2027学年上学期七年级历史10月学情自测试卷

七年级历史 一、选择题 1. “彩云之南”不仅风景秀美，更因发掘出我国境内已知最早的古人类，享有“东方人类故乡”的美誉。这一古人类是指（ ） A. 元谋人 B. 北京人 C. 山顶洞人 D. 河姆渡人 2. 考古学家在北京周口店遗址中发现的以下文化遗存，可以说明北京人（ ） ①会使用火并保存火种 ②可以直立行走 ③已掌握人工取火技术 ④用火烧烤食物 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ①④ 3. 考古学家在元谋人、蓝田人和郧县人的发掘地点发现了制作粗糙的打制石器，包括砍砸器、尖状器和刮削器等。这表明他们（ ） A. 思维能力高度发达 B. 已经开始过着农耕生活 C. 已经能够制作和使用工具 D. 能够使用火并保存火种 4. 比较学习是一种行之有效的学习方法，它能使你更好地理解问题。与北京人相比，山顶洞人的进步性表现在（ ） ①结成群体生活在一起 ②已经掌握磨光和钻孔技术 ③懂得人工取火 ④会打制石器 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 5. 根据以下表格信息可推知（ ） 制作工具 用火状况 元谋人 发现一些粗糙石器 发现碳屑和烧骨 北京人 能够制成不同类型的工具 学会使用火和保存火种 山顶洞人 掌握了磨光和钻孔技术 知道人工取火 A. 元谋人是最早的人类 B. 北京人懂得人工取火 C. 山顶洞人会使用耒耜 D. 古人类不断进步演化 6. 历史图片是生动鲜活的历史事件的实景再现。在下列图片中，反映出我国长江流域河姆渡原始居民文化特征的是（ ） A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 7. 半坡遗址出土了用来捻线的石制、陶制纺轮。从半坡陶器底部发现的麻布印痕分析，当时最细的线纹直径0.5毫米，已和今天的线差不多。这可用于印证半坡人（ ） A. 已经从事农业生产 B. 贫富差距迅速扩大 C. 掌握纺织制衣技术 D. 以手工业生产为生 8. 距今5000年前后，山东大汶口文化农耕经济已经具有一定水平。大汶口晚期的墓葬，有的有百余件随葬玉器等精美工艺品和日常器物，有的却一无所有。这表明当时（ ） A. 原始居民还未开始定居 B. 原始手工业品种类单一 C. 旧石器时代生产水平高 D. 已经出现贫富分化现象 9. 仰韶文化彩陶主要分布在黄河中游地区，影响范围可达黄河上游、下游，以及长江流域和西辽河流域，这种现象体现出（ ） A. 原始农业得到发展 B. 中原文化对周边的影响 C. 制陶业兴起于仰韶 D. 氏族成员没有贫富分化 10. 西安半坡遗址的房屋、窖穴、墓葬中发现了很多粟的遗存。在其中一个深不足1米，底径约1米的窖穴内有粟粒朽灰堆积，专家推测其为储粮窖。据此可知，半坡先民（ ） A. 掌握人工取火技术 B. 处于打制石器时代 C. 过着农耕定居生活 D. 依靠食物采集为生 11. 文明是人类社会发展到一定阶段的产物。下列不属于人类进入文明社会的重要标志的是（ ） A. 私有制 B. 阶级 C. 氏族 D. 国家 12. 某位同学在学习“文明起源”时，画出了以下结构示意图，下列选项可以填入①处的是（ ） A. 共同劳动，成果共享 B. 贫富分化，阶级出现 C. 磨制石器，农耕兴起 D. 生产发展，人类起源 13. 良渚文化中的墓葬可划分为贵族、战士及赤贫者等多个等级，不同等级均有与其身份地位相匹配的礼仪葬具。据此可知，良渚文化（ ） A. 社会阶级分化相当明显 B. 形成了奴隶制国家形态 C. 已经形成统一崇拜对象 D. 体现了多元化文明格局 14. 《山海经·大荒北经》记述：“有人衣青衣，名曰黄帝女魃。蚩尤作兵伐黄帝，黄帝乃令应龙攻之冀州之野。应龙畜水，蚩尤请风伯雨师，纵大风雨。黄帝乃下天女曰魃，雨止，遂杀蚩尤。“魃不得复上，所居不雨。”该传说是（ ） A. 巨鹿之战 B. 阪泉之战 C. 涿鹿之战 D. 牧野之战 15. 山西陶寺遗址出土了陶鼓、石磬、玉铺、龙纹陶盘、小件青铜器和带有书写符号的陶壶等多种与文明起源密切相关的文化遗存。这些遗存属于（ ） A. 实物史料 B. 文献史料 C. 口述史料 D. 影像史料 16. 2026年（丙午）清明，公祭轩辕黄帝典礼在陕西黄陵举行，仪式包括击鼓鸣钟、恭读祭文、乐舞告祭，并邀请港澳台同胞及海外侨胞代表线上线下共祭。海内外中华儿女追思人文初祖功德。举办这一活动旨在（ ） A. 传承华夏共同民族根脉 B. 恢复远古传统祭祀礼制 C. 促进黄陵当地旅游发展 D. 考证上古黄帝真实历史 17. 梁启超在《饮冰室合集》中写道：“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”由此可知，“华夏民族”（ ） A. 所在地交通便利，创造了众多的文明成就 B. 源远流长，由炎帝和黄帝共同创造 C. 多元一体，由诸族在不断交往中融合而成 D. 相对独立，发祥地受地理因素限制 18. 随着禅让制被打破，中国历史进入王位世袭的“家天下”时代。这一时代始于（ ） A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 东周 19. 下图为西周时期师寰簋的铭文。该铭文记载了周天子命令师㝨率领王室军队和齐、莱等国军队，成功平定淮夷叛乱的史事。该铭文可直接用于研究（ ） 师寰簋铭文（局部） A. 武王伐纣 B. 分封制 C. 诸侯争霸 D. 郡县制 20. 下列图片反映夏、商、西周灭亡的共同原因是（ ） A. 后期君王残暴昏庸 B. 少数民族袭扰 C. 早期国家刑罚残酷 D. 自然灾害频发 21. 小明正在修补一本残旧的《中华上下五千年》，在书中有这么一段话：“禹死后，启继承父位，从此……代替……，……天下变成……天下。”残缺部分是（ ） A. 禅让制，选举制；家，公 B. 世袭制，禅让制；公，家 C. 禅让制，世袭制；公，家 D. 选举制，禅让制；公，家 22. 西周统治者认为“世界”秩序应该同图中的同心圆一样，圆中心是天下中心“镐京”，接着按照亲疏远近关系由内向外建立诸侯国，抵御外来侵略，拱卫周王室的统治。西周统治者基于这一认知，实行的制度是（ ） A. 禅让制 B. 世袭制 C. 分封制 D. 行省制 23. 《孟子·告子》记载：“天子适诸侯，曰巡狩……诸侯朝于天子，曰述职……一不朝，则贬其爵；再不朝，则削其地；三不朝，则六师移之。”该材料反映了（ ） A. 天子与诸侯是平等关系 B. 天子与诸侯是敌对关系 C. 天子与诸侯是臣属关系 D. 天子与诸侯是宗亲关系 24. 制作年代尺是学习历史的有效方法之一，它能将复杂的历史直观形象地展示出来。下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代尺，其中④处应该是（ ） A. 商朝的建立 B. 西周的建立 C. 夏朝的建立 D. 东周的建立 25. 《史记·周本纪》记载：“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。”这说明春秋时期的时代特征是（ ） A. 铁器牛耕，经济发展 B. 王室衰微，诸侯争霸 C. 制度变革，社会发展 D. 百家争鸣，思想繁荣 26. 某班同学在一次成语故事会中讲述了以下历史故事。这次成语故事会的主题应为（ ） A. 诸侯争霸 B. 战国七雄 C. 西汉建立 D. 东汉兴衰 27. 春秋初年有140多个诸侯国，到春秋后期许多诸侯国覆灭。据此可知，这一时期社会发展的总体趋势是（ ） A. 国家日益分裂 B. 各国纷纷变法 C. 国家逐步走向统一 D. 中央集权加强 28. 按照西周时的规定，周天子可以享用九鼎，诸侯只可用七鼎。但春秋时，郑庄公却享用九鼎，以后一些诸侯竞相仿效。这种情况主要反映了（ ） A. 春秋时期礼乐制度的破坏 B. 春秋时期争霸战争的影响 C. 春秋时期生产力的发展 D. 春秋时期各国发展的不平衡 29. 在江苏、湖南等地的春秋时期墓葬中，出土了一些人工冶炼的生产工具。它们是以上高温冶炼的产物，其冶炼过程的主要化学反应为。这类工具的出现表明（ ） A. 我国早期国家开始形成 B. 农业生产力水平的提高 C. 七国之间兼并战争激烈 D. 变法推动分封制的瓦解 30. 春秋时期所谓“称霸”，就是因势力强大而成为中原诸侯的盟主，并得到周天子的承认。春秋的“霸主”，实则就是“盟主”，号令诸侯，集合诸侯之兵，讨伐对周王不臣的诸侯国家及少数民族，这是周王赋予他们的权力。材料反映了春秋时期的“霸主”（ ） A. 实力高于其他诸侯 B. 巩固周天子统治 C. 没有太大的权力 D. 已经是天下“共主” 31. 以下是一位同学制作的朝代更替示意图，其中“？”处从左至右依次应填入（ ） A. 夏、商 B. 商、春秋 C. 春秋、西汉 D. 西汉、东汉 32. 孟子说“春秋无义战，彼善于此，则有之矣。征者，上伐下也，敌国不相征也”。“春秋无义战”反映了这一时期列国发动战争的主要目的是（ ） A. 消除诸侯矛盾 B. 发展国家经济 C. 争当诸侯霸主 D. 镇压平民起义 33. 战国时期，中国历史上发生了一些著名战役，如桂陵之战、马陵之战、长平之战等。强大的诸侯们在这一时期发动战争，主要是为了（ ） A. 保护周王 B. 抗击夷人 C. 争当霸主 D. 拓展疆域 34. 图1文物是中国目前所见最早“以度审容”的国家级标准量器，它的颁布得益于中国古代史上的一次重大改革。这一“改革”开始的时间位于图2时间轴的（ ） A. ①处 B. ②处 C. ③处 D. ④处 35. 秦国蜀郡郡守李冰在岷江上主持修建了大型水利工程，建成后使成都平原成为“水旱从人，不知饥馑”的沃野。该工程是（ ） A. 都江堰 B. 郑国渠 C. 灵渠 D. 大运河 36. 下图中的历史大事的共同影响是（ ） A. 使统一多民族国家形成 B. 体现了新兴地主阶级的利益 C. 使周王室开始走向衰落 D. 推动了新的社会形态的形成 37. 《三字经》中这样描述：始春秋，终战国，五霸强，七雄出。读《战国七雄形势图》，其中既是“春秋霸主”，又是“战国七雄”的诸侯国是（ ） A. ①②④ B. ④⑥⑦ C. ③⑤⑥ D. ①②③ 38. 周礼规定：天子食用牛肉，诸侯食用羊肉，大夫食用猪肉。战国时期，鸡、猪、狗、羊、鱼类成为各阶层主要的肉食来源。这反映的实质是（ ） A. 分封制的确立 B. 阶层差异消失 C. 铁器牛耕推广 D. 统一王朝出现 39. 我国在许多战国时期墓葬的考古中发现了大量青铜器。观察下图，可以推测与春秋战国历史有关的信息是（ ） A. 铜制农具在农业中普遍使用 B. 战国时期诸侯国之间战争频繁 C. 战国时期达官贵人喜欢用铜器陪葬 D. 各诸侯国变法图强 40. 春秋时期，农业和手工业有了很大的发展，随着产品的增加，很多城市出现了商品交换市场，金属货币被更多地使用。据此可知，这一时期（ ） A. 民族交融 B. 国家统一 C. 社会安定 D. 商业发展 二、材料题（共20分） 41. 阅读材料，回答问题。 材料一 农业的发生是以人工驯化动物和栽培植物为最初契机和根本标志的。它的出现，不仅表现在生产技术上人类对于自然界动植物和生态环境操纵能力的提高，更重要的是农业经济使得人口以较大规模聚居，从而可以利用集体的能力来促进社会的发展进步。 ——摘自赵毅主编《中国古代史》 材料二 A骨耜 B青铜铲 C打制石器 D铁制农具 （1）根据材料一，指出原始农业兴起的标志，并结合所学知识概括其影响。 （2）请把材料二中的图片按出现的先后顺序排列（只排序号）。并指出哪种生产工具的使用是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志之一？ 42. 阅读材料，回答问题。 材料一 文明的起源和形成是一个十分复杂的过程。中国学者从中国的实际出发，概括出了进入文明社会的三个标准：一是包括农业、手工业在内的生产发展，随之人口增加并聚集出现城市；二是社会分工分化不断加剧，随后贫富分化；三是出现王权、国家。其中国家的出现是进入文明社会最主要的标志。 ——摘自《探源工程所见西辽河流域文明化进程》 材料二 昔天之初，诞作二后，乃设建典。命赤帝分正二卿，命蚩尤宇与少昊，以临四方…… 蚩尤乃逐帝，争于涿鹿之阿，九隅无遗。赤帝大慑，乃说于黄帝，执蚩尤，杀之于中冀…… ——摘自《逸周书》 （1）根据材料一，指出进入文明社会的标志。 （2）材料二记载的是哪一战役？这场战役给中华民族的发展带来了怎样深远的影响？ 七年级历史 一、选择题 【1题答案】 【答案】A 【2题答案】 【答案】D 【3题答案】 【答案】C 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】D 【6题答案】 【答案】B 【7题答案】 【答案】C 【8题答案】 【答案】D 【9题答案】 【答案】B 【10题答案】 【答案】C 【11题答案】 【答案】C 【12题答案】 【答案】B 【13题答案】 【答案】A 【14题答案】 【答案】C 【15题答案】 【答案】A 【16题答案】 【答案】A 【17题答案】 【答案】C 【18题答案】 【答案】A 【19题答案】 【答案】B 【20题答案】 【答案】A 【21题答案】 【答案】B 【22题答案】 【答案】C 【23题答案】 【答案】C 【24题答案】 【答案】D 【25题答案】 【答案】B 【26题答案】 【答案】A 【27题答案】 【答案】C 【28题答案】 【答案】A 【29题答案】 【答案】B 【30题答案】 【答案】A 【31题答案】 【答案】B 【32题答案】 【答案】C 【33题答案】 【答案】D 【34题答案】 【答案】B 【35题答案】 【答案】A 【36题答案】 【答案】D 【37题答案】 【答案】D 【38题答案】 【答案】C 【39题答案】 【答案】B 【40题答案】 【答案】D 二、材料题（共20分） 【41题答案】 【答案】（1）标志：人工驯化动物和栽培植物。 影响：提高人类改造、利用自然的能力；促使人们定居，人口大规模聚居；推动社会发展进步；为古代文明社会的形成奠定物质基础。 （2）顺序：CABD； 生产工具：铁制农具。 【42题答案】 【答案】（1） 标志：生产发展，人口聚集出现城市；社会分工分化加剧，出现贫富分化；出现王权、国家，其中国家的出现是进入文明社会最主要的标志。 （2） 战役：涿鹿之战。影响：炎黄部落联盟击败蚩尤后势力大增，不断融合周边部落，逐渐形成华夏族的主体，为华夏族的形成奠定基础，炎帝和黄帝也被后世尊崇为中华民族的人文初祖。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $