吉林长春市德惠市第八中学2026-2027学年八年级上学期第一次学情检测八年级生物试卷

1 A.腔肠动物 B.扁形动物 C.线形动物 D.环节动物 3.腔肠动物的主要特征是( ) A.身体呈辐射对称,有口无肛门 B.身体背腹扁平,有口无肛门 C.身体细长,体表有角质层 D.身体由许多相似体节组成 4.蛔虫寄生在人的小肠内,下列与其寄生生活相适应的特点无关的是( ) A.体表有角质层,可防止被消化液侵蚀 B.消化管结构简单 C.生殖器官发达,生殖能力强 D.身体由许多体节组成 5.蚯蚓在土壤中活动时,身体分节的意义是( ) A.使身体更加美观 B.使运动更加灵活自如 C.增大身体的体积 D.便于进行光合作用 6.蝗虫适应陆地生活的重要原因是( ) A.体表有外骨骼,能防止体内水分蒸发 B.有三个单眼和两个复眼 C.后足发达,善于跳跃 D.有两对翅,善于飞行 7.鱼在水中游泳时,前进的动力主要来自( ) A.胸鳍的摆动 B.尾鳍的摆动 C.躯干部和尾部的摆动 D.鳃盖的开合 8.青蛙的幼体和成体在呼吸器官上的特点是( ) A.幼体和成体都用肺呼吸 B.幼体用鳃呼吸,成体用肺呼吸、皮肤辅助呼吸 C.幼体用肺呼吸,成体用鳃呼吸 D.幼体和成体都用鳃呼吸 9.读图 2,图中⑩所示的动物所属的类群是( ) 图 2 A.两栖动物 B.爬行动物 C.鸟类 D.哺乳动物 10.鸟适于飞行的主要特点不包括( ) A.前肢变成翼,体表被覆羽毛 B.骨骼薄而轻,有些骨内部中空 C.有气囊辅助肺进行双重呼吸 D.体温随环境温度的变化而改变 11.爬行动物成为真正适应陆地生活的脊椎动物,其重要原因是( ) A.体表覆盖角质的鳞片或甲,用肺呼吸,卵表面有坚韧的卵壳 B.体表湿润,皮肤辅助呼吸 C.幼体生活在水中,用鳃呼吸 D.体温恒定,分布范围广 12.哺乳动物的主要特征是( ) A.体表被毛,胎生哺乳,牙齿有分化 B.体表被覆羽毛,前肢变成翼 C.体表覆盖鳞片,卵生 D.幼体水生,成体水陆两栖 13.下列动物中,体温恒定的一组是( ) A.鲫鱼和青蛙 B.蜥蜴和蛇 C.家鸽和家兔 D.蝗虫和蚯蚓 14.家兔是植食性动物,与其食性相适应的牙齿特点是( ) A.有门齿和臼齿,无犬齿 B.有门齿、犬齿和臼齿 C.只有犬齿 D.牙齿不分化 15.读图 3,图中标号④所示的结构是( ) 图 3 A.关节头 B.关节窝 C.关节软骨 D.关节囊 16.哺乳动物的运动系统是由( ) A.骨、关节和肌肉组成的 B.骨骼和关节组成的 C.骨和肌肉组成的 D.骨骼肌和神经组成的 17.读图 4,甲为屈肘动作,此时图中 A 所示的肌肉所处的状态是( ) 图 4 A.收缩 B.舒张 C.既不收缩也不舒张 D.先收缩后舒张 18.下列动物行为中,属于先天性行为的是( ) A.大山雀偷喝牛奶 B.黑猩猩用树枝钓取白蚁 C.蜘蛛结网 D.小狗做算术题 19.关于学习行为的叙述,正确的是( ) A.学习行为生来就有,由遗传物质决定 B.学习行为是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习获得的 C.学习行为一旦形成就不会改变 D.只有高等动物才有学习行为 20.具有社会行为的动物群体,其内部往往( ) A.个体数量一定很少 B.形成一定的组织,成员之间有明确的分工 C.个体之间没有信息交流 D.成员之间只有竞争没有合作 二、综合题(本题共 4 小题,共 30 分) 21.(8 分)图 1 是几种无脊椎动物,图 2 是几种脊椎动物。据图回答下列问题。 图 1 图 2 (1)(2 分)依据体内有无,可将上述动物分为无脊椎动物和脊椎动物两大类;图 1 中的六种动物都属于动物。 (2)(3 分)写出图 1 中序号所示动物所属的类群:① ,② ,③ ,④ ,⑤ ,⑥ 。 (3)(3 分)写出图 2 中序号所示动物所属的类群:⑦ ,⑧ ,⑨ ,⑩ ,⑪ 。 22.(7 分)图 3 是关节结构示意图,图 4 是屈肘(甲)与伸肘(乙)动作示意图。 图 3 图 4 (1)(2 分)哺乳动物的运动系统由、和组成;在运动中,骨起杠杆作用,关节起作用。 (2)(3 分)写出图 3 中标号所示结构的名称:① ,② ,③ ,④ ,⑤ 。 (3)(2 分)图 4 中,甲为屈肘动作,此时 A 所示的处于状态,B 所示的肱三头肌处于状态。 23.(8 分)图 5 是"小鼠走迷宫"实验装置示意图,图 6 是同一只小鼠多次尝试的实验结果。 图 5 图 6 (1)(2 分)从行为获得的途径看,小鼠走迷宫取食属于行为;这种行为是在的基础上,通过的作用,由生活经验和学习而获得的。 (2)(2 分)据图 6,随着尝试次数的增加,小鼠找到食物所用的时间;这说明动物的学习行为可以通 参考答案与评分标准 （人教版　考试范围：第五单元 第一章 动物的主要类群、第二章 动物的运动和行为　满分 50 分　时间 50 分钟） 一、选择题（每小题 1 分，共 20 分） 1．【答案】B 【详解】根据体内有无由脊椎骨组成的脊柱，可把动物分为无脊椎动物（如蝗虫、蚯蚓）和脊椎动物（如鱼、鸟、兔）两大类。 2．【答案】A 【详解】图 1 中①是水螅，身体呈辐射对称，有口无肛门，属于腔肠动物。 3．【答案】A 【详解】腔肠动物的主要特征是身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门；背腹扁平是扁形动物的特征，体表有角质层是线形动物的特征，身体分节是环节动物和节肢动物的特征。 4．【答案】D 【详解】蛔虫体表有角质层、消化管简单、生殖器官发达，都与寄生生活相适应；身体由许多相似体节组成是环节动物的特征，与寄生生活无关。 5．【答案】B 【详解】蚯蚓身体由许多相似的环状体节组成，分节使身体运动更加灵活；蚯蚓靠肌肉与刚毛配合完成运动。 6．【答案】A 【详解】蝗虫体表的外骨骼能保护和支持内部柔软器官，并防止体内水分蒸发，是其适应干旱陆地生活的关键；外骨骼不能随身体长大，故有蜕皮现象。 7．【答案】C 【详解】鱼游泳时前进的动力主要来自躯干部和尾部的摆动，各种鳍起协调平衡作用。 8．【答案】B 【详解】青蛙的幼体（蝌蚪）生活在水中用鳃呼吸；成体可在陆地生活，用肺呼吸，皮肤裸露湿润可辅助呼吸。 9．【答案】C 【详解】图 2 中⑩是家鸽，前肢变成翼、体表被覆羽毛，属于鸟类。 10．【答案】D 【详解】鸟类和哺乳动物的体温恒定；"体温随环境温度变化而改变"是变温动物的特征，不是鸟适于飞行的特点。 11．【答案】A 【详解】爬行动物体表覆盖角质的鳞片或甲，可减少水分蒸发，用肺呼吸，卵表面有坚韧的卵壳，生殖和发育摆脱了对水环境的依赖。 12．【答案】A 【详解】哺乳动物的主要特征是体表被毛、胎生哺乳、牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。 13．【答案】C 【详解】鸟类和哺乳动物的体温恒定；鱼类、两栖类和爬行类以及无脊椎动物都是变温动物。 14．【答案】A 【详解】家兔是植食性动物，只有门齿（切断食物）和臼齿（磨碎食物），没有撕裂食物用的犬齿，与其植食生活相适应。 15．【答案】D 【详解】图 3 中④是包绕整个关节的结缔组织囊，为关节囊，其内壁能分泌滑液，内外还有韧带加固。 16．【答案】A 【详解】哺乳动物的运动系统由骨、关节和肌肉（骨骼肌）组成；运动需要神经系统的调节和多个系统的配合。 17．【答案】A 【详解】屈肘时，肱二头肌（图中 A）收缩、肱三头肌（图中 B）舒张；伸肘时二者的状态正好相反。 18．【答案】C 【详解】蜘蛛结网是生来就有的、由体内遗传物质决定的先天性行为；其余三项都是在生活过程中通过学习获得的。 19．【答案】B 【详解】学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为；生来就有的、由遗传物质决定的行为是先天性行为。 20．【答案】B 【详解】具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级。 二、综合题（共 30 分） 21．【答案】（1）脊柱；无脊椎。（2）① 腔肠动物；② 扁形动物；③ 线形动物；④ 环节动物；⑤ 软体动物；⑥ 节肢动物。（3）⑦ 鱼类；⑧ 两栖动物；⑨ 爬行动物；⑩ 鸟类；⑪ 哺乳动物。 【详解】（1）图 1 中的水螅、涡虫、蛔虫、蚯蚓、河蚌、蝗虫体内都没有脊柱，均为无脊椎动物；图 2 中的鱼、青蛙、蜥蜴、家鸽、家兔体内都有由脊椎骨组成的脊柱，均为脊椎动物。 （2）水螅为腔肠动物；涡虫背腹扁平，为扁形动物；蛔虫体表有角质层，为线形动物；蚯蚓身体分节，为环节动物；河蚌有外套膜和贝壳，为软体动物；蝗虫身体和附肢分节、体表有外骨骼，为节肢动物。 （3）鱼用鳃呼吸、用鳍游泳；青蛙为两栖动物；蜥蜴体表覆角质鳞片，为爬行动物；家鸽前肢变成翼，为鸟类；家兔胎生哺乳，为哺乳动物。 22．【答案】（1）骨；关节；肌肉（骨骼肌）；支点。（2）① 关节头；② 关节窝；③ 关节软骨；④ 关节囊；⑤ 关节腔。（3）肱二头肌；收缩；舒张。 【详解】（1）运动系统由骨、关节和肌肉组成；在运动中骨起杠杆作用，关节起支点作用，骨骼肌收缩提供动力。 （2）关节由关节面（关节头和关节窝，表面覆盖关节软骨）、关节囊和关节腔组成；关节囊内壁分泌的滑液存在于关节腔中，可减少骨与骨之间的摩擦。 （3）屈肘时肱二头肌收缩、肱三头肌舒张；伸肘时肱三头肌收缩、肱二头肌舒张，说明运动的完成需要多组肌肉相互配合。 23．【答案】（1）学习；遗传因素（先天性行为）；环境因素。（2）逐渐缩短（减少）；反复训练（多次尝试）。（3）控制单一变量、保证实验结果的可靠性；大致相同。（4）高等。 【详解】（1）小鼠走迷宫取食不是生来就有的，是在遗传物质基础上通过环境作用、由生活经验和学习获得的，属学习行为。 （2）读图 6，找到食物所用时间由第 1 次的 10.5 分钟降到第 5 次的 3.5 分钟，说明反复训练可使学习行为不断完善。 （3）同一只小鼠、相同条件重复实验，可以控制单一变量、减少偶然性；不同小鼠的学习能力不同，故结果只是大致相同。 （4）动物越高等，神经系统越发达，学习能力越强，学习行为也越复杂，对环境的适应能力越强。 24．【答案】（1）先天性；学习；先天性。（2）组织；分工；等级。（3）动作；声音；气味。 【详解】（1）按获得途径，动物的行为分为先天性行为和学习行为；蜘蛛结网、鸟类迁徙由遗传物质决定，属先天性行为。 （2）如白蚁、蜜蜂、狒狒等具有社会行为的动物，群体内部形成一定的组织，成员之间有明确分工，有的群体中还形成等级。 （3）群体中的个体通过动作（如蜜蜂的舞蹈）、声音（如猴的叫声）和气味（如蚂蚁的信息素）传递信息，实现分工合作。 学科网（北京）股份有限公司 $