精品解析：吉林省长春市德惠市第三中学2024-2025学年八年级上学期11月月考生物试题

德惠三中2024-2025学年度第一学期阶段练习八年级生物试卷 一、选择题(每题1分，共20分) 1. 自然界中动物种类繁多，形态特征千差万别．下列叙述错误的是（） A. 软体动物和爬行动物都是变温动物 B. 沙蚕，虾都有分节现象，均属于环节动物 C. 乌贼，文蛤身体柔软，被称为软体动物 D. 鸟胸肌发达，为飞行提供动力 2. 下图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别代表某概念或器官，下列不能构成如图所示的关系是（ ） A. 狼的牙齿、门齿、犬齿 B. 运动器官、足、翅 C. 脊椎动物、爬行动物、节肢动物 D. 变温动物、两栖动物、爬行动物 3. 老师找到七个与动物有关的成语，其中所涉及的动物都属于无脊椎动物的成语是（　　） ①金蝉脱壳 ②螳臂挡车 ③井底之蛙 ④瓮中捉鳖 ⑤虾兵蟹将 ⑥鱼目混珠 ⑦蜂拥而至 A. ①②⑤⑦ B. ③④⑥ C. ①②④⑤ D. ①②⑤⑥ 4. 你根据下列哪项特征，可以将海蜇和其他动物区别开来？( ) A. 有口无肛门 B. 身体柔软，靠贝壳来保护身体 C. 体表长有质地较硬的甲 D. 身体由许多彼此相似的环状体节构成 5. 制作泡菜，酸奶时，起作用的菌类是（ ） A. 大肠杆菌 B. 醋酸菌 C. 乳酸菌 D. 甲烷菌 6. 新疆温泉县的“新疆北鲵”与下列哪种动物属同一类 （ ） A. 扬子鳄 B. 蝾螈 C. 乌龟 D. 蜥蜴 7. 下面关于生物分类的叙述，正确的是 A. 生物分类单位从大到小依次是：界、门、纲、科、目、属、种 B. 动物和植物的分类都以形态结构为主要依据 C. 分类单位越小，所包含的生物种类越少 D. 分类单位越大，所包含的生物亲缘关系越近 8. 在学习动物之后，同学们对生活在黄河口地区的青蛙、蛇、田鼠和东方白鹳四种动物进行了如下归类，其分析正确的是（　　） A. 甲是东方白鹳，卵生、用气囊辅助呼吸 B. 乙是田鼠，体表被毛，体温恒定 C. 丙是蛇，有鳞片防止体内水分蒸发 D. 丁是青蛙，体内受精、变态发育 9. 蝗虫是一种危害性很大的农业害虫，近几年在国外时有发生，所到之处，片甲不留，如果让你来消灭它，最好选择什么时期（ ） A. 卵 B. 若虫 C. 蛹 D. 成虫 10. 在鸟卵的结构中，胚胎发育需要的营养物质主要存在于 A. 胚盘 B. 卵黄 C. 气室 D. 系带 11. 以红色毛桃为接穗，以黄色毛桃为砧木，嫁接成活后结出的毛桃果实的颜色是（ ） A. 红色 B. 黄色 C. 一半黄色，一半红色 D. 不一定 12. 所有鸟类繁殖后代必须要有的行为有（　　） A. 求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏 B. 求偶、交配、筑巢、产卵 C. 求偶、交配、产卵、孵卵 D. 求偶、交配、产卵 13. 依据生物的某些特征，对生物分出如图三个类群，下列描述错误的是（ ） A. 制作酸奶时用到的微生物属于类群2 B. 类群1中的病毒，它不用寄生在其他生物的活细胞中也能生活和繁殖 C. 类群3中既有单细胞生物，又有多细胞生物 D. 类群3中的生物可以是植物 14. “黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。”青蛙不是真正陆生动物的主要原因是（ ） A. 生殖和幼体发育在水中进行 B. 幼体和成体形态结构差异大 C. 身体分为头、躯干和四肢三部分 D. 后肢发达，趾间有蹼，适于划水 15. 植物通过多种方式繁殖后代，其中属于有性生殖的是（　　） A. 无心插柳柳成荫 B. 玉米通过种子繁殖后代 C. 以黑枣为砧木嫁接柿树 D. 马铃薯块茎发芽 16. 下列关于真核生物和原核生物的说法，不正确的是（　　） A. 蘑菇属于真核生物 B. 破伤风杆菌是原核生物 C. 噬菌体属于原核生物 D. 动物、植物和真菌都是真核生物 17. 蝉的幼虫期叫蝉猴、知了猴或蝉电，蝉蜕是蝉发育过程中蜕掉的一层“皮”，它是一味中药。下列有关蝉的正确叙述是（ ） A. 蝉的鸣叫是一种觅食行为 B. 蝉的发育经历了卵，幼虫、蛹、成虫四个阶段 C. 这层“皮”是蝉的外骨骼 D. 蝉的身体由许多体节构成，属于环节动物 18. 下列器官中，其形态结构特征往往作为被子植物分类重要依据的是（ ） A. 根、叶、果实 B. 茎、叶、花 C. 根、茎、叶 D. 花、果实、种子 19. 现有甲、乙、丙、丁四种生物，它们的分类情况是：甲和乙同“目”不同“科”，乙和丙同“科”不同“属”，甲和丁不在同一“目”中，共同特征最多的是（ ） A. 甲和丁 B. 乙和丙 C. 甲和乙 D. 丙和丁 20. 鸟被誉为“农林卫士”，鸟能产具有坚硬外壳的大型卵，如图是鸟卵结构示意图，下列有关叙述错误的是（ ） A. ①是气室，为胚胎发育提供氧气 B. ③是通过受精卵细胞分裂形成的胚盘 C. ⑤为系带，为胚胎发育运输营养物质 D. ④和⑦为胚胎发育提供营养物质 二、填空题（每空1分，共30分） 21. 如图为部分生物的生殖发育示意图，请据图分析回答： （1）甲图中三种生物生殖和发育的共同特征：发育过程都属于___________发育。蛙的生殖和幼体发育必须在水中进行，蝌蚪用___________呼吸，成蛙用___________呼吸，皮肤辅助呼吸 （2）图乙是昆虫个体发育过程模式图，那么蝗虫的发育过程是___________（用字母和箭头表示）。 （3）对比甲乙丙和丁的生殖方式，丁为___________生殖，成功的关键是1和2的___________紧密结合。 22. 肆虐全球的新冠肺炎是由新型冠状病毒引起的，病毒在自然界中分布很广，与人类关系十分密切。细菌、大多数真菌和病毒一样，个体十分微小，必须借助一定的仪器才能观察其形态结构。下图中，图甲表示大肠杆菌，图乙表示霉菌，图丙表示病毒。请你根据所学知识，据图回答。 （1）病毒个体十分微小，必须借助__________________才能观察到病毒的形态；病毒结构简单，由图丙中①______________和②__________________两部分组成；病毒不能独立生活，必须_____________在其他生物的活细胞内。 （2）图甲和图乙两种生物的生殖方式不同，图乙是用______________繁殖的。 （3）图甲和图乙相比较，在结构上的主要区别是图甲细胞内_____________________________________。 23. 下图是人的伸肘、屈肘和关节示意图，请分析回答。 （1）甲图中，③表示________；屈肘时，③处于______（“收缩”或“舒张”）状态。 （2）乙图为关节，它能够灵活运动的重要原因是关节头、关节窝的表面都包围一层[ ]______以及关节腔里面有________，减少了运动时的摩擦。 （3）我们通常所说的脱臼是指图乙中关节头从______中脱落出来的现象。 24. 在潮湿而又温暖的季节，如果食品保存不当，表面很快会长出霉菌，霉菌产生的毒素会损害肝脏、肾脏、神经系统等，甚至会致癌。某校生物兴趣小组为了研究馒头发霉的原因，设计了如下探究实验： 组别 A B C 方法 将烤干的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口,放在温暖环境里 将 ① 的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口,放在 ② 环境里 将新鲜的馒头片置于塑料袋中,扎紧袋口，放在低温环境里 实验结果 馒头不发霉 馒头发霉 馒头不发霉 分析实验，回答问题： （1）为了探究温度对霉菌生活的影响，兴趣小组的同学应选择_________两组形成对照，B组中的①②条件分别是____________、__________。 （2）通过A与B的对照实验，可以探究____________(生存条件）对霉菌生活的影响。 （3）根据本实验结果，为延长食品的保存时间，可将食品放置于_______________、________________的环境中。 25. 阅读下列资料，分析回答问题。 资料一：周口有各种植物170余种，动物近80种。生物名贵品种有周口黄牛、槐山杨、淮阳驴、项城猪（灭绝）、鲈鱼、白龟；白花泡桐、高口樱桃、陈老将梨；黄花菜、逍遥大葱、芦笋。 资料二：白冠长尾雉是我国二级重点保护野生动物，在信阳市的平桥区、新县等山区有分布，为了更好地保护这一物种，河南省人民政府批准建立了以保护白冠长尾雉为主的罗山董寨鸟类自然保护区。目前，该保护区已成为全国多所高等院校的鸟类研究基地。建立了目前国内人工养殖规模最大的种群，已累计13个世代近百只，填补了我国此项研究的空白，并在国内外领先。 （1）资料一中体现了生物多样性中的__________多样性。 （2）资料二中，要保护白冠长尾雉等珍稀动植物资源，保护生物的多样性，最有效的措施是______。 （3）这些野生动物属于生态系统中的______者，在维持_______中起着重要作用，人为捕杀或随意引进某种动物，都会造成生态影响。 （4）每种野生动植物都是一个丰富的基因库，生物种类的多样性实质上是___________的多样性。 （5）生物分类中，最小的分类单位是____________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 德惠三中2024-2025学年度第一学期阶段练习八年级生物试卷 一、选择题(每题1分，共20分) 1. 自然界中动物种类繁多，形态特征千差万别．下列叙述错误的是（） A. 软体动物和爬行动物都是变温动物 B. 沙蚕，虾都有分节现象，均属于环节动物 C. 乌贼，文蛤身体柔软，被称为软体动物 D. 鸟胸肌发达，为飞行提供动力 【答案】B 【解析】 【分析】变温动物：体温随环境温度的变化而变化的动物，是变温动物。除了鸟类和哺乳动物，其它动物都为变温动物。 恒温动物：体温不随环境温度的变化而变化的动物，是恒温动物。 节肢动物：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。代表动物有：各种昆虫、甲壳动物、蜘蛛、蜈蚣等。 软体动物：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。代表动物有：章鱼、枪乌贼、扇贝、蛾螺、河蚌、蜗牛、田螺、文蛤、缢蛏、石鳖、牡蛎、鲍等。 【详解】A．只有鸟类和哺乳动物才是恒温的，其余的都是变温动物，A正确。 B．沙蚕是环节动物，虾的附肢分节，属于节肢动物，B错误。 C．乌贼，文蛤身体柔软，运动器官是足，被称为软体动物，C正确。 D．鸟具有发达的胸肌，课为其飞行提供动力，D正确。 故选B。 2. 下图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别代表某概念或器官，下列不能构成如图所示的关系是（ ） A. 狼的牙齿、门齿、犬齿 B. 运动器官、足、翅 C. 脊椎动物、爬行动物、节肢动物 D. 变温动物、两栖动物、爬行动物 【答案】C 【解析】 【分析】本题考查相关概念或器官之间的包含或并列关系，掌握一些基本的知识是解题的关键。依图可知：I包含II和III，而II和III之间是并列关系。 【详解】A．狼是食肉的哺乳动物，所以它的牙齿有门齿和犬齿，故符合图示关系。 B．足和翅能使动物进行爬行或行走或奔跑或飞行等运动方式，都属于运动器官，故符合图示关系。 C．爬行动物的体内有脊柱，属于脊椎动物；而节肢动物的体内没有脊柱，所以不属于脊椎动物，是无脊椎动物，故不符图示关系。 D．当外界环境温度变化较大时，爬行动物和两栖动物的体温难以维持在恒定的幅度内，都属于变温动物，故符合图示关系。 故选C。 3. 老师找到七个与动物有关的成语，其中所涉及的动物都属于无脊椎动物的成语是（　　） ①金蝉脱壳 ②螳臂挡车 ③井底之蛙 ④瓮中捉鳖 ⑤虾兵蟹将 ⑥鱼目混珠 ⑦蜂拥而至 A. ①②⑤⑦ B. ③④⑥ C. ①②④⑤ D. ①②⑤⑥ 【答案】A 【解析】 【分析】根据动物体内有无脊柱，把动物分成脊椎动物和无脊椎动物，腔肠动物、扁形动物、环节动物、节肢动物、线形动物身体中无脊椎是无脊椎动物；鱼类、两栖动物和爬行动物属于脊椎动物。 【详解】①金蝉脱壳中的蝉是昆虫属于节肢动物，属于无脊椎动物；②螳臂挡车中的螳是螳螂属于昆虫属于节肢动物，属于无脊椎动物；③井底之蛙中的蛙是指青蛙属于两栖动物，属于脊椎动物；④瓮中捉鳖中的鳖是爬行动物，属于脊椎动物；⑤虾兵蟹将中的虾、蟹是节肢动物，属于无脊椎动物；⑥鱼目混珠中的鱼属于鱼类，属于脊椎动物；⑦蜂拥而至中的蜂是节肢动物，属于无脊椎动物。故选A。 【点睛】解答此题的关键是明确动物的分类。 4. 你根据下列哪项特征，可以将海蜇和其他动物区别开来？( ) A. 有口无肛门 B. 身体柔软，靠贝壳来保护身体 C. 体表长有质地较硬的甲 D. 身体由许多彼此相似的环状体节构成 【答案】A 【解析】 【分析】腔肠动物的身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。代表动物有：海葵、海蛰、珊瑚虫、水螅等。 【详解】A．海蜇属于腔肠动物。腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，A正确。 B．身体柔软是软体动物的重要特征之一，B错误。 C．体表长有质地坚硬的甲是爬行动物的重要特征，C错误。 D．身体由许多相似的体节构成，这是环节动物的主要特征，D错误。 故选A。 5. 制作泡菜，酸奶时，起作用的菌类是（ ） A. 大肠杆菌 B. 醋酸菌 C. 乳酸菌 D. 甲烷菌 【答案】C 【解析】 【分析】微生物的发酵技术在食品的制作中具有重要意义，如制馒头或面包和酿酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋要用到醋酸杆菌，制酱要用到曲霉，制味精要用到棒状杆菌，利用青霉可以提取出青霉素等。 【详解】A．大肠杆菌一般生活在人和动物的肠道中，与泡菜、酸奶制作无关，A不符合题意。 B．醋酸菌用于制醋，在氧气充足、糖源充足时，醋酸菌将糖分解成醋酸；当缺少糖源时，醋酸菌将乙醇变为乙醛，再将乙醛变为醋酸，B不符合题意。 C．乳酸菌在无氧条件下，能将葡萄糖等糖类分解成乳酸，制作泡菜和酸奶就是利用乳酸菌发酵，使蔬菜或牛奶中的有机物转变为乳酸，从而使泡菜和酸奶具有独特的风味，C符合题意。 D．甲烷菌在无氧环境中，能将有机物分解产生甲烷，甲烷是一种清洁能源，可用于照明、取暖等，与泡菜、酸奶制作无关，D不符合题意。 故选C。 6. 新疆温泉县的“新疆北鲵”与下列哪种动物属同一类 （ ） A. 扬子鳄 B. 蝾螈 C. 乌龟 D. 蜥蜴 【答案】B 【解析】 【分析】新疆北鲵属于两栖动物。根据两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。 【详解】爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生。扬子鳄、乌龟、蜥蜴都属于爬行动物。蝾螈幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸，属于两栖动物，故选B。 【点睛】解决本题的关键，掌握各类动物的主要特征。 7. 下面关于生物分类的叙述，正确的是 A. 生物分类单位从大到小依次是：界、门、纲、科、目、属、种 B. 动物和植物的分类都以形态结构为主要依据 C. 分类单位越小，所包含的生物种类越少 D. 分类单位越大，所包含的生物亲缘关系越近 【答案】C 【解析】 【分析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，生物亲缘关系就越远；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物亲缘关系就越少。 【详解】A. 生物分类单位从大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种。A错误； B.植物的分类主要依据植物的形态结构，而动物的分类除了要比较外部形态结构如是否有翅、身体是否分节等，往往还要比较动物的内部结构如有无脊椎和生理功能，如体温是否恒定、呼吸等。B错误； C. 分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物亲缘关系就越少。C正确； D. 分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，生物亲缘关系就越远。D错误； 故选C。 【点睛】考查生物的分类。 8. 在学习动物之后，同学们对生活在黄河口地区的青蛙、蛇、田鼠和东方白鹳四种动物进行了如下归类，其分析正确的是（　　） A. 甲是东方白鹳，卵生、用气囊辅助呼吸 B. 乙是田鼠，体表被毛，体温恒定 C. 丙是蛇，有鳞片防止体内水分蒸发 D. 丁是青蛙，体内受精、变态发育 【答案】C 【解析】 【分析】分析题图：甲是田鼠，乙是东方白鹳，丙是蛇，丁是青蛙。 【详解】A．哺乳动物的特征有：体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳。所以，甲是田鼠，属于哺乳动物，体表被毛，体温恒定，A错误。 B．鸟类的体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；用肺呼吸，气囊辅助呼吸；体温恒定。所以，乙是东方白鹳属于鸟类，卵生、用气囊辅助呼吸，B错误。 C．丙是蛇，蛇等爬行动物是真正的陆生脊椎动物，由于陆地环境相对比较干燥，蛇体表具有角质的鳞片，这些结构不仅保护了身体，还能够防止体内水分的蒸发，有利于适应陆地生活，C正确。 D．丁是青蛙。春末夏初，是青蛙的繁殖季节。雌雄蛙分别把卵细胞和精子排到水中，精子和卵细胞在水中结合形成受精卵，这种方式称为体外受精。青蛙的发育过程为：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。因此，青蛙在生殖发育方式属于有性生殖、体外受精、卵生，发育过程属于变态发育，D错误。 故选C。 9. 蝗虫是一种危害性很大的农业害虫，近几年在国外时有发生，所到之处，片甲不留，如果让你来消灭它，最好选择什么时期（ ） A. 卵 B. 若虫 C. 蛹 D. 成虫 【答案】B 【解析】 【分析】蝗虫是蝗科，直翅目昆虫。种类很多，全世界有超过10000种。分布于全世界的热带、温带的草地和沙漠地区。口器坚硬，前翅狭窄而坚韧，盖在后翅上，后翅很薄，适于飞行，后肢很发达，善于跳跃。主要危害禾本科植物，是农业害虫。 【详解】蝗虫的发育过程经过卵、若虫、成虫三个时期，消灭蝗虫的最佳时期是若虫期，运动能力弱，此时若虫无翅，只会跳不会飞，也称跳蝻，因此消灭蝗虫的最佳时期是若虫期。 故选B。 10. 在鸟卵的结构中，胚胎发育需要的营养物质主要存在于 A. 胚盘 B. 卵黄 C. 气室 D. 系带 【答案】B 【解析】 【分析】如图鸟卵的结构： 可见鸟卵由外及里的结构为：卵壳起保护作用；卵壳膜起保护作用；气室可以为胚胎发育提供氧气；卵白既有保护卵细胞又有为胚胎发育提供营养和水分的功能；系带起到固定卵黄的作用；卵黄膜是紧抱在卵黄外面的膜，起保护作用；蛋黄即鸟卵内部发黄的部分．鸟卵中的大多数蛋白质都集中在蛋黄部分，其为主要胚胎发育提供营养．卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，是进行胚胎发育的部位．鸟卵中卵黄、卵黄膜和胚盘合称卵细胞。故，对卵细胞具有保护作用的有：卵壳、卵壳膜和卵白。 【详解】A、胚盘里面含有细胞核，是胚胎发育的部位，将来发育成雏鸡。A不符合题意； B、卵黄是卵细胞的主要营养部分，是胚胎发育的主要营养来源。B符合题意； C、气室贮存空气，有利于胚胎进行呼吸。C不符合题意； D、系带悬挂卵黄，固定和减震作用。D不符合题意。 【点睛】鸟卵的结构 11. 以红色毛桃为接穗，以黄色毛桃为砧木，嫁接成活后结出的毛桃果实的颜色是（ ） A. 红色 B. 黄色 C. 一半黄色，一半红色 D. 不一定 【答案】A 【解析】 【详解】试题分析：嫁接就是把一个植物体的芽或带有芽的枝，接到另一个植物体上，使它们结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。接上去的芽或枝叫做接穗；被接的植物体叫做砧木。通过嫁接可以将接穗和砧木的优点结合在一起，但果树嫁接时，主要表现出接穗的特征，要使一株植物开不同的花或结不同的果常采用嫁接的方法。以红色毛桃为接穗，以黄色毛桃为砧木，嫁接成活后结出的毛桃果实的颜色是红色。故选A。 考点：本题考查嫁接的特点。 12. 所有鸟类繁殖后代必须要有的行为有（　　） A. 求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏 B. 求偶、交配、筑巢、产卵 C. 求偶、交配、产卵、孵卵 D. 求偶、交配、产卵 【答案】D 【解析】 【分析】鸟类筑巢是为了产卵、孵卵、育雏等，鸟类的生殖方式能很好适应干旱的陆地生活：受精方式为体内体内/体外）受精；它所产的大型硬壳卵，不仅有丰富的卵黄和卵白为胚胎发育提供养料，卵外还有坚固的卵壳（厚壳）保护胚胎，并防止卵内的水分蒸发。 【详解】在繁殖季节，鸟类选择合适的场所筑巢，然后求偶，求偶成功，雌雄鸟进行交配，精子和卵细胞在雌鸟的体内结合成受精卵，鸟的受精卵在雌鸟的体内就开始发育，产出后，由鸟类孵化才能继续发育，鸟受精卵的形成必须经过交配繁殖行为。鸟类的生殖一般要经历6个过程，即筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏，其中所有鸟类都要经历的阶段有3个，即求偶、交配、产卵，不一定具有的行为是筑巢、孵卵、育雏，如杜鹃，D符合题意。 故选D。 13. 依据生物的某些特征，对生物分出如图三个类群，下列描述错误的是（ ） A. 制作酸奶时用到的微生物属于类群2 B. 类群1中的病毒，它不用寄生在其他生物的活细胞中也能生活和繁殖 C. 类群3中既有单细胞生物，又有多细胞生物 D. 类群3中的生物可以是植物 【答案】B 【解析】 【分析】根据题意可以看出：类群1没有细胞结构，应是病毒；类群2有细胞结构，无成形的细胞核，应该是细菌；类群3有细胞结构，有成形的细胞核，可以是真菌、植物和动物。 【详解】制作酸奶时用到的微生物是乳酸菌，乳酸菌是原核生物，无成形的细胞核，属于类群2，A正确；类群1是无细胞结构的生物--病毒，它必须寄生在其他生物的活细胞中才能生活和繁殖，B错误；类群3是有成形的细胞核的生物，其中既有单细胞生物如酵母菌，又有多细胞生物如霉菌，C正确；类群3有细胞结构，有成形的细胞核，可以是真菌、植物和动物，D正确。 【点睛】记住：病毒无细胞结构，细菌无细胞核。 14. “黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。”青蛙不是真正陆生动物的主要原因是（ ） A. 生殖和幼体发育在水中进行 B. 幼体和成体形态结构差异大 C. 身体分为头、躯干和四肢三部分 D. 后肢发达，趾间有蹼，适于划水 【答案】A 【解析】 【分析】两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。 【详解】青蛙属于两栖动物，经过抱对，分别把精子和卵细胞排放到水中，精子和卵细胞在水中结合，形成受精卵，体外受精，幼体生活在水中，由鳃呼吸，成体生活在水中或潮湿的陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸，生殖和发育都离不开水，这是青蛙不能成为真正的陆生脊椎动物的主要原因，A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 15. 植物通过多种方式繁殖后代，其中属于有性生殖的是（　　） A. 无心插柳柳成荫 B. 玉米通过种子繁殖后代 C. 以黑枣为砧木嫁接柿树 D. 马铃薯块茎发芽 【答案】B 【解析】 【分析】有性生殖：由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式属于有性生殖。有性生殖的后代，具有双亲的遗传特性。如植物用种子繁殖后代。 无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式称为无性生殖。无性生殖产生的后代，只具有母体的遗传特性。如植物中的扦插，嫁接等繁殖方式。 【详解】A．无心插柳柳成荫中的扦插没有经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式称为无性生殖，A错误。 B．种子繁殖是通过开花、传粉、受精等过程，形成种子，再由种子发育成新植株的方式。这种繁殖方式涉及到生殖细胞的结合，因此属于有性生殖，B正确。 C．以黑枣为砧木嫁接柿树中的嫁接没有经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式称为无性生殖，C错误。 D．马铃薯块茎发芽、移栽没有经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式称为无性生殖，D错误。 故选B。 16. 下列关于真核生物和原核生物的说法，不正确的是（　　） A. 蘑菇属于真核生物 B. 破伤风杆菌是原核生物 C. 噬菌体属于原核生物 D. 动物、植物和真菌都是真核生物 【答案】C 【解析】 【分析】（1）原核生物是指一类细胞核无核膜包裹，只存在称作核区的裸露DNA的原始单细胞生物。它包括细菌、放线菌、立克次氏体、衣原体、支原体、蓝细菌和古细菌等。它们都是单细胞原核生物，结构简单，个体微小，一般为1～10 µm，仅为真核细胞的十分之一至万分之一。 （2）真核生物由真核细胞构成的生物。包括原生生物界、真菌界、植物界和动物界。真核生物是所有单细胞或多细胞的、其细胞具有细胞核的生物的总称，它包括所有动物、植物、真菌和其他具有由膜包裹着的复杂亚细胞结构的生物。 【详解】A．蘑菇属于真菌，具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，属于真核生物，A正确。 B．破伤风杆菌属于细菌，没有成形的细胞核，属于原核生物，B正确。 C．噬菌体又称细菌病毒，没有细胞结构，它既不是真核生物，又不是原核生物，而是病毒，C错误。 D．动物、植物和真菌都具有成形的细胞核，属于真核生物，D正确。 故选C。 17. 蝉的幼虫期叫蝉猴、知了猴或蝉电，蝉蜕是蝉发育过程中蜕掉的一层“皮”，它是一味中药。下列有关蝉的正确叙述是（ ） A. 蝉的鸣叫是一种觅食行为 B. 蝉的发育经历了卵，幼虫、蛹、成虫四个阶段 C. 这层“皮”是蝉的外骨骼 D. 蝉的身体由许多体节构成，属于环节动物 【答案】C 【解析】 【分析】此题考查的知识点是蝉，蝉属于节肢动物中的昆虫，昆虫的发育分为完全变态发育和不完全变态发育。一生经过：受精卵→幼虫→蛹→成虫四个阶段，且幼虫和成虫的形态结构和生活习性差别明显，这种发育过程叫做完全变态。一生经过：受精卵→幼虫→成虫三个阶段，且幼虫和成虫的形态结构和生活习性没有明显差别，属于不完全变态。 【详解】A．蝉的鸣叫是为了吸引雌蝉，是蝉的求偶行为，属于繁殖行为，故A不符合题意。 B．蝉的发育是不完全变态发育，经历了卵、幼虫、成虫三个阶段，故B不符合题意。 C．蝉具有外骨骼，外骨骼不能随着身体的生长而生长，在生长过程中具有蜕皮现象，故C符合题意。 D．蝉的身体由许多体节构成，有外骨骼、足和触角分节，属于节肢动物，故D不符合题意。 故选C。 【点睛】本题主要考查昆虫的生殖和发育过程。理解掌握不完全变态发育的概念和过程是解答此题的关键。 18. 下列器官中，其形态结构特征往往作为被子植物分类重要依据的是（ ） A. 根、叶、果实 B. 茎、叶、花 C. 根、茎、叶 D. 花、果实、种子 【答案】D 【解析】 【分析】对生物进行分类的重要依据是生物的形态结构等方面的特征，如被子植物的分类依据是花、果实和种子的形态结构，据此解答。 【详解】生物学家在对被子植物分类时，花、果实和种子往往作为分类的重要依据，因为花、果实和种子等生殖器官比根、茎、叶等营养器官在植物一生中出现得晚，生存的时间比较短，受环境的影响比较小，形态结构也比较稳定。 故选D。 19. 现有甲、乙、丙、丁四种生物，它们的分类情况是：甲和乙同“目”不同“科”，乙和丙同“科”不同“属”，甲和丁不在同一“目”中，共同特征最多的是（ ） A. 甲和丁 B. 乙和丙 C. 甲和乙 D. 丙和丁 【答案】B 【解析】 【分析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。 【详解】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。生物的分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。结合题意可知，甲和乙同“目”，乙和丙同“科”，丁和甲不在同一个“目”中，其中所属的最小的分类单位是科，所以乙和丙的共同特征最多，ACD错误，B正确。 故选B。 20. 鸟被誉为“农林卫士”，鸟能产具有坚硬外壳的大型卵，如图是鸟卵结构示意图，下列有关叙述错误的是（ ） A. ①是气室，为胚胎发育提供氧气 B. ③是通过受精卵细胞分裂形成的胚盘 C. ⑤为系带，为胚胎发育运输营养物质 D. ④和⑦为胚胎发育提供营养物质 【答案】C 【解析】 【分析】题图中：①气室，②卵壳，③胚盘，④卵黄，⑤系带，⑥卵黄膜，⑦卵白。 【详解】A．①是气室，气室可以为胚胎发育提供氧气，有利于卵的气体交换，A正确。 B．③是胚盘，胚盘是卵黄表面中央一盘状小白点，含有细胞核，是胚胎发育的部位，胚盘是鸟卵中最重要的部分，通过受精卵细胞分裂形成，B正确。 C．⑤为系带，有利于卵黄的固定，不能运输营养物质，C错误。 D．④为卵黄⑦为卵白，均胚胎发育提供营养物质，D正确。 故选C。 二、填空题（每空1分，共30分） 21. 如图为部分生物的生殖发育示意图，请据图分析回答： （1）甲图中三种生物生殖和发育的共同特征：发育过程都属于___________发育。蛙的生殖和幼体发育必须在水中进行，蝌蚪用___________呼吸，成蛙用___________呼吸，皮肤辅助呼吸 （2）图乙是昆虫个体发育过程模式图，那么蝗虫的发育过程是___________（用字母和箭头表示）。 （3）对比甲乙丙和丁的生殖方式，丁为___________生殖，成功的关键是1和2的___________紧密结合。 【答案】（1） ①. 变态 ②. 鳃 ③. 肺 （2）D→A→C （3） ①. 无性 ②. 形成层 【解析】 【分析】（1）昆虫的变态发育分为完全变态发育和不完全变态发育；完全变态发育过程为：D受精卵→A幼虫→B蛹→C成虫（例如：家蚕、蜜蜂、菜粉蝶、蚊、蝇）；不完全变态发育过程为：D受精卵→A幼虫→C成虫（例如：蝗虫、螳螂、蝼蛄、蟋蟀）。 （2）丙图：①胚盘，②卵黄，③卵白，④卵壳。 （3）由两性生殖细胞结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体的过程叫做有性生殖；不经过两性生殖细胞结合，由母体直接发育成新个体的叫做无性生殖。嫁接、扦插、压条都是植物的无性生殖。图丁中1是接穗，2是砧木。 【小问1详解】 甲图中三种生物分别是蝴蝶、青蛙和家鸡，蝴蝶的发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，属于完全变态发育；青蛙的发育过程为受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，幼体（蝌蚪）与成体（青蛙）在形态结构和生活习性上有很大差异，属于变态发育；家鸡的发育过程中，雏鸡与成鸡在形态结构和生活习性上差异不大，但幼体和成体在形态结构和生活习性上也有一定的变化，也属于变态发育，所以三种生物发育过程都属于变态发育。 蛙的生殖和幼体发育必须在水中进行，蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸. 成蛙既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。 【小问2详解】 图乙中D是受精卵，A是幼虫，C是成虫，蝗虫的发育经过受精卵、幼虫、成虫三个时期，幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，属于不完全变态发育，其发育过程用字母和箭头表示为D→A→C。 【小问3详解】 丁图表示的是植物的嫁接，嫁接没有经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，属于无性生殖。 嫁接时，被接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接成功的关键是1接穗和2砧木的形成层紧密结合，因为形成层具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，使得接穗和砧木长在一起，易于成活。 22. 肆虐全球的新冠肺炎是由新型冠状病毒引起的，病毒在自然界中分布很广，与人类关系十分密切。细菌、大多数真菌和病毒一样，个体十分微小，必须借助一定的仪器才能观察其形态结构。下图中，图甲表示大肠杆菌，图乙表示霉菌，图丙表示病毒。请你根据所学知识，据图回答。 （1）病毒个体十分微小，必须借助__________________才能观察到病毒的形态；病毒结构简单，由图丙中①______________和②__________________两部分组成；病毒不能独立生活，必须_____________在其他生物的活细胞内。 （2）图甲和图乙两种生物的生殖方式不同，图乙是用______________繁殖的。 （3）图甲和图乙相比较，在结构上的主要区别是图甲细胞内_____________________________________。 【答案】 ①. 电子显微镜 ②. 蛋白质（或蛋白质外壳） ③. 遗传物质（或内部的遗传物质） ④. 寄生 ⑤. 孢子 ⑥. 无成形的细胞核 【解析】 【分析】 病毒没有细胞结构，主要由蛋白质外壳和内部遗传物质组成，病毒不能独立生活，必须寄生在活细胞内。图中甲大肠杆菌属于细菌；乙是青霉属于真菌；丙是病毒，①是蛋白质外壳，②内部遗传物质。 【详解】（1）病毒的个体非常小，比细菌还小得多，只能用纳米来表示它的大小，借助于电子显微镜才能看清楚病毒的形态结构。病毒体内没有叶绿体，不能独立生活，必须寄生在其他生物的活细胞内才能生活，一旦离开了活的细胞，病毒就无法进行生命活动。图丙表示病毒，其中①是蛋白质外壳，②内部遗传物质， （2）图甲和图乙两种生物的生殖方式不同，图甲表示细菌，分裂生殖；图乙是真菌，它的生殖方式是孢子生殖。 （3）图甲和图乙相比较，在结构上的主要区别是图甲细胞内没有成形的细胞核，属于原核生物，图乙的生物细胞中具有成形细胞核，属于真核生物。 【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握细菌、真菌和病毒的形态结构特点及其生殖方式。 23. 下图是人的伸肘、屈肘和关节示意图，请分析回答。 （1）甲图中，③表示________；屈肘时，③处于______（“收缩”或“舒张”）状态。 （2）乙图为关节，它能够灵活运动的重要原因是关节头、关节窝的表面都包围一层[ ]______以及关节腔里面有________，减少了运动时的摩擦。 （3）我们通常所说的脱臼是指图乙中关节头从______中脱落出来的现象。 【答案】（1） ①. 肱二头肌 ②. 收缩 （2） ①. ⑩关节软骨 ②. 滑液 （3）关节窝 【解析】 【分析】哺乳动物的运动系统由骨、骨连结和骨骼肌三部分组成。骨连结有不活动的、半活动的和活动的三种形式，其中活动的骨连结叫关节。如图所示：③肱二头肌，④股骨，⑤关节，⑥关节头，⑦关节窝，⑧关节囊，⑨关节腔，⑩关节软骨。 【小问1详解】 骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。如甲图的③表示肱二头肌，肱二头肌收缩时，就会做出屈肘的动作。 【小问2详解】 乙图示关节，关节面上覆盖着⑩关节软骨，可减少运动时两关节面之间的摩擦和缓冲运动时的震动。关节腔内有关节囊内壁分泌到关节腔的滑液，可减少骨与骨之间的摩擦，使关节活动灵活。 【小问3详解】 脱臼是指⑥关节头从⑦关节窝中滑落出来的现象。 24. 在潮湿而又温暖的季节，如果食品保存不当，表面很快会长出霉菌，霉菌产生的毒素会损害肝脏、肾脏、神经系统等，甚至会致癌。某校生物兴趣小组为了研究馒头发霉的原因，设计了如下探究实验： 组别 A B C 方法 将烤干的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口,放在温暖环境里 将 ① 的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口,放在 ② 环境里 将新鲜的馒头片置于塑料袋中,扎紧袋口，放在低温环境里 实验结果 馒头不发霉 馒头发霉 馒头不发霉 分析实验，回答问题： （1）为了探究温度对霉菌生活的影响，兴趣小组的同学应选择_________两组形成对照，B组中的①②条件分别是____________、__________。 （2）通过A与B的对照实验，可以探究____________(生存条件）对霉菌生活的影响。 （3）根据本实验结果，为延长食品的保存时间，可将食品放置于_______________、________________的环境中。 【答案】 ①. BC ②. 新鲜的馒头 ③. 温暖 ④. 水分 ⑤. 低温 ⑥. 干燥（低温和干燥的顺序可以颠倒） 【解析】 【分析】科学探究的基本步骤是：提出问题，作出假设，制定计划，实施计划，得出结论，表达与交流。 对照实验的设置遵循单一变量原则，即除了变量以外，其它条件都相同。 【详解】（1）A装置内干燥，没有水分，不利于霉菌的生长，因此观察到的实验现象没有霉菌（生长）；C装置内低温，不利于霉菌的生长，因此观察到的实验现象没有霉菌（生长）；B装置馒头发霉，说明有霉菌生长，因为在潮湿而又温暖的季节食品会发霉，所以B装置应该提供潮湿的温暖的环境，因此B组中的①②条件分别是新鲜的馒头，温暖的环境。对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，其中不同的条件就是实验变量，B装置在温暖环境中，C装置放在低温环境中，所以为了探究温度对霉菌生活的影响，兴趣小组的同学应选择BC两组形成对照。 （2）A装置内干燥，没有水分；通过上题可知B装置新鲜的馒头，放置在温暖的环境中，因此通过A与B的对照实验，可以探究水分对霉菌生活的影响。 （3）根据（1）（2）两题的实验结果，为延长食品的保存时间，可以将食品放置于低温、干燥的环境中。 【点睛】解答此题的关键是掌握科学探究中对照实验如何设计，知道霉菌生长的条件。 25. 阅读下列资料，分析回答问题。 资料一：周口有各种植物170余种，动物近80种。生物名贵品种有周口黄牛、槐山杨、淮阳驴、项城猪（灭绝）、鲈鱼、白龟；白花泡桐、高口樱桃、陈老将梨；黄花菜、逍遥大葱、芦笋。 资料二：白冠长尾雉是我国二级重点保护野生动物，在信阳市的平桥区、新县等山区有分布，为了更好地保护这一物种，河南省人民政府批准建立了以保护白冠长尾雉为主的罗山董寨鸟类自然保护区。目前，该保护区已成为全国多所高等院校的鸟类研究基地。建立了目前国内人工养殖规模最大的种群，已累计13个世代近百只，填补了我国此项研究的空白，并在国内外领先。 （1）资料一中体现了生物多样性中的__________多样性。 （2）资料二中，要保护白冠长尾雉等珍稀动植物资源，保护生物的多样性，最有效的措施是______。 （3）这些野生动物属于生态系统中的______者，在维持_______中起着重要作用，人为捕杀或随意引进某种动物，都会造成生态影响。 （4）每种野生动植物都是一个丰富的基因库，生物种类的多样性实质上是___________的多样性。 （5）生物分类中，最小的分类单位是____________。 【答案】（1）生物种类##物种 （2）建立自然保护区 （3） ①. 消费 ②. 生态平衡 （4）基因##遗传 （5）种 【解析】 【分析】生物的多样性包括生物种类（物种）的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性三个层次。 【小问1详解】 生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性三个层次，①生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种； ②基因的多样性即遗传的多样性，是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性； ③生态系统是生物与环境构成的统一的整体，生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等。 因此，资料一中体现了生物多样性中的生物种类多样性。 【小问2详解】 保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理。 因此资料二中，要保护白冠长尾雉等珍稀动植物资源，保护生物的多样性，最有效的措施是建立自然保护区。 【小问3详解】 动物在自然界中的作用是：维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。这些野生动物直接或者间接以植物为食，属于生态系统中的消费者，在维持生态平衡中起着重要作用，人为捕杀或随意引进某种动物，都会造成生态影响。 【小问4详解】 生物多样性的内涵包括生物种类（或物种）多样性、基因（或遗传）多样性和生态系统多样性。每种野生动植物都是一个丰富的基因库，生物种类的多样性实质上是基因（或遗传）多样性。 【小问5详解】 生物的分类单位从大到小依次为：界、门、纲、目、科、属和种，其中最小的最基本的单位是种。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $