精品解析：河北省保定市新秀学校2026-2027学年第一学期九年级10月阶段提升训练历史试卷

2026—2027学年第一学期九年级10月素养提升训练 历史（开卷） 本试题分卷I和卷Ⅱ两部分；卷I为选择题，卷Ⅱ为非选择题。 本试题满分为60分，考试时间为60分钟。 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、科目填涂在答题卡上。考试结束， 监考人员将答题卡收回。 2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。答在试卷上无效。 卷（选择题，共40分） 1. 下列一组图片反映的主题是（ ） 狮身人面像 《汉谟拉比法典》石柱局部图 刻有文字的甲骨 A. 东西文明，交流创新 B. 大河流域，文明摇篮 C. 欧洲文明，源远流长 D. 海洋之滨，容纳百川 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，狮身人面像是尼罗河流域古埃及文明的代表，《汉谟拉比法典》是两河流域古巴比伦文明的代表，甲骨文是黄河流域中华文明的代表，他们都属于大河文明，B项正确；题干没有反映出东西文明的交流，排除A项；狮身人面像是尼罗河流域古埃及文明的代表，《汉谟拉比法典》是两河流域古巴比伦文明的代表，甲骨文是黄河流域中华文明的代表，排除C项；海洋文明与西方文明相关，与，狮身人面像、《汉谟拉比法典》、甲骨文无关，排除D项。故选B项。 2. 某历史研学小组在探究“古代两河流域经济”时，发现《汉谟拉比法典》中有统一重量、长度、容量单位，以及租赁、雇佣、交换、借贷等细致规定。这一发现可佐证当时两河流域（ ） A. 君主专制统治空前强化 B. 商品经济较为活跃 C. 商业是当时的支柱产业 D. 社会财富分配均衡 【答案】B 【解析】 【详解】 A.法典确实体现了君主权威，但题干材料聚焦于经济规定，不能直接佐证“君主专制统治空前强化”，错误。 B.《汉谟拉比法典》中规定了统一重量、长度、容量单位，并对租赁、雇佣、交换、借贷等经济活动作出细致规定，说明当时两河流域的商品交换、借贷关系等经济活动频繁，需要法律加以规范，反映了商品经济较为活跃，正确。 C.材料只能说明商业活动受到法律规范，不能证明商业是“支柱产业”，错误。 D.法典维护奴隶主阶级利益，财富分配并不均衡，且材料未涉及分配状况，错误。 3. 古希腊史学家希罗多德曾说“埃及是尼罗河的赠礼”。古埃及民众依托尼罗河定期泛滥带来的肥沃土壤发展农耕，又根据河水涨落规律观测星象、编制太阳历，修建的金字塔更是精准对应天体方位。这一发展脉络能够说明古埃及文明（ ） A. 社会发展完全依附于自然环境 B. 农耕经济发展推动科技不断进步 C. 宗教祭祀活动主导民众日常生活 D. 建筑工艺水平长期领先世界各国 【答案】B 【解析】 【详解】A.自然环境会影响古埃及文明，但社会发展不是完全依附于自然环境。错误。 B.古埃及依托尼罗河发展农耕，为了农业生产观测星象、编制太阳历，在此过程中发展的天文等科技知识也被运用到金字塔修建中，体现了农耕经济发展推动科技进步，正确。 C.题干材料强调古埃及依托尼罗河发展农耕，没有涉及宗教祭祀相关内容，与题意无关。错误。 D.材料只提到金字塔建筑，没有和世界各国进行对比，无法得出长期领先各国的结论。错误。 4. 某部以古代印度种姓制度为背景的情景剧中，有如下台词，符合史实的是（ ） A. “我属于婆罗门，每日从事农牧生产。” B. “我属于刹帝利，掌军事权和行政权。” C. “我属于吠舍，可与婆罗门平起平坐。” D. “我属于首陀罗，能够与高种姓通婚。” 【答案】B 【解析】 【详解】A.婆罗门是第一等级，由祭司和贵族组成，掌管宗教祭祀大权，地位最高，不从事农牧生产。从事农牧生产是第三等级吠舍的职责，错误。 B.在古印度种姓制度中，刹帝利是第二等级，由国王、武士和官吏组成，掌管军事权和行政权，负责维护社会秩序和国家安全。因此，B项“我属于刹帝利，掌军事权和行政权”符合史实，正确。 C.吠舍是第三等级，由农民、牧民和商人组成，地位低于婆罗门和刹帝利，不能与婆罗门“平起平坐”，错误。 D.首陀罗是第四等级，主要由被征服的居民组成，处于社会最底层。种姓制度规定不同等级之间不得通婚，首陀罗不能与高种姓通婚，错误。 5. 下列有关中古时期欧洲、亚洲历史的叙述，正确的是（ ） A. 6世纪，查士丁尼组织编撰《罗马民法大全》，奠定了欧洲民法的基础 B. 8世纪，法兰克王国实行封君封臣制度，促进了自治城市的兴起 C. 9世纪，阿拉伯人首创了从0到9的计数法，形成了“阿拉伯数字” D. 12世纪，早期大学在西欧兴起，标志着近代自然科学的兴起 【答案】A 【解析】 【详解】据所学知识可知，528年，查士丁尼为了稳固帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力，他组建了一个法典编纂委员会，组织编撰《罗马民法大全》，奠定了欧洲民法的基础，A项正确；从10世纪起，西欧开始恢复，农业技术提高，农业剩余产品增加,商业贸易发展,人口增长，旧的城市开始复苏新的城市不断产生，促进了自治城市的兴起。因此，法兰克王国实行封君封臣制度不是自治城市兴起的原因，排除B项；从0到9的计数法是印度人发明的，因此9世纪，阿拉伯人首创了从0到9的计数法，形成了“阿拉伯数字”，说法错误，排除C项；近代自然科学兴起的时间是16世纪，由于生产力的发展一近代自然科学的兴起提供了条件，因此，12世纪，早期大学在西欧兴起，不是近代自然科学兴起是原因，排除D项。故选A项。 6. 亚历山大东征时，沿途兴建了很多希腊式的新城。为了扩大帝国统治的社会基础，亚历山大竭力推行马其顿人与东方人融合政策，积极倡导马其顿人与东方女子通婚。东征建立帝国后，埃及的宗教崇拜和巴比伦的天文学和数学知识也传入了希腊。据此可知，亚历山大东征（ ） A. 加速了地中海地区统一 B. 促进了东西方文化交汇 C. 打通了亚欧的商贸通道 D. 给被征服地区带来灾难 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料没有涉及地中海地区统一的相关内容，该表述和题干信息不相符，错误。 B.亚历山大东征修建了希腊式新城，推动了民族通婚，东方的宗教、天文数学知识传入希腊，体现了东西方文明的相互交流融合，正确。 C.题干材料重点讲述文化与民族融合，没有提及商贸通道的开辟，不符合材料主旨，错误。 D.材料描述的是东征带来的文明交融成果，没有体现战争带来的灾难，与材料内容无关，错误。 7. 历史解释是以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列表述属于历史解释的是（ ） A. 古埃及法老胡夫为自己修建了呈角锥体状的陵墓。 B. 斯巴达克起义虽然最终被镇压，但它冲击了罗马奴隶主的统治。 C. 843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三。 D. 日本在大化改新五百余年后，进入了长达700多年的幕府统治时期。 【答案】B 【解析】 【详解】A.该项仅客观陈述胡夫修建角锥体陵墓的基本事件，是对具体历史现象的单纯记录，没有涉及对事件影响、价值的评判，属于历史史实，错误。 B.该项在陈述斯巴达克起义结果的基础上，对该起义的历史影响作出了评判，符合历史解释的定义，正确。 C.该项明确记载了843年查理曼三个孙子缔约分裂帝国的时间、主体、基本结果，是对历史事件基本经过的客观记录，属于历史史实，错误。 D.该项仅说明大化改新五百余年后日本进入幕府统治时期的阶段特征，是对历史发展基本脉络的客观陈述，没有对事件的历史意义、因果关联作出评判，属于历史史实，错误。 8. 构建示意图是学习历史的方法之一。如下图为西欧封建制度示意图，从中可以得出大小封建主（ ） A. 地位权力相互平等 B. 要直接对国王负责 C. 权利义务相互交织 D. 以血缘关系为纽带 【答案】C 【解析】 【详解】A.大小封建主是层级从属关系，地位权力并不平等，错误。 B.西欧封君封臣制的特点是“我的附庸的附庸不是我的附庸”，小封建主只直接对自己的封君大封建主负责，不需要直接对国王负责，错误。 C.题干给出的是西欧封建等级示意图，从示意图可知，大封建主作为封君，给小封建主（封臣）提供土地和保护，小封建主作为封臣需要向大封建主效忠、服兵役，双方权利义务相互交织，符合史实和示意图内容，正确。 D.西欧封建制度是以土地封赐为纽带，并非以血缘关系为纽带，错误。 9. 一本书中这样描述庄园：“中世纪的骑士同时也是拥有田产的乡绅。他们的庄园里能够生产供他和他的家人所需的一切物品。”由此可以判断中世纪庄园经济的特征是（ ） A. 商品经济发达 B. 基本自给自足 C. 严格禁止竞争 D. 以付钱购买为主 【答案】B 【解析】 【详解】A.商品经济的核心特征是生产面向市场，依赖商品交换满足需求。而题干明确说明庄园可以生产出骑士及其家人所需的一切物品，说明庄园生产基本不需要对外交换，因此不符合商品经济发达的特征，错误。 B.题干描述“他们的庄园里能够生产供他和他的家人所需的一切物品”，说明中世纪庄园可以依靠自身生产，满足庄园内全部的生活需求，对外部依赖极低，完全符合中世纪西欧庄园经济‌基本自给自足‌的核心特征，正确。 C.题干材料中完全没有提及任何和“竞争”相关的内容，无法从题干得出严格禁止竞争的结论，错误。 D.“以付钱购买为主”说明生产生活需求主要依靠从外部市场购买满足，这和题干中“他们的庄园里能够生产供他和他的家人所需的一切物品”的描述完全矛盾，错误。 10. 西欧中世纪城市居民争取人身自由和城市自治的方式是（ ） A. 为领主提供无偿劳役 B. 在交通要道建立新的城市 C. 金钱赎买、武力斗争 D. 在城市生活满一年零一天 【答案】C 【解析】 【详解】A.为领主服劳役是庄园农奴的义务，不是争取自治的方式，错误。 B.在交通要道建城，只是城市兴起的条件，与争取自治的方式无关，错误。 C.中世纪市民争取城市自治主要有两种途径：金钱赎买是向封建领主支付赎金，换取自治特许状; 武力斗争是市民武装反抗领主压迫，赢得自治权，正确。 D.在城市住满一年零一天，是农奴获得人身自由的条件，不是争取城市自治的方式，错误。 11. 某班历史复习课展示了下面三张图片。据此可知这节复习课的主题应该是（ ） A. 古代亚非文明 B. 封建时代的亚洲 C. 古代欧洲文明 D. 封建时代的欧洲 【答案】D 【解析】 【详解】A.古代亚非文明以大河奴隶制文明为核心特征，如古代埃及、两河流域文明、古代印度等，与题干内容不符，错误。 B.题干内容均属于欧洲文明，不属于封建时代亚洲的相关内容，如古代日本、阿拉伯帝国等，错误。 C.古代欧洲文明指古希腊、罗马奴隶制文明，与题干封建时代的内容不符，错误。 D.图一封君封臣制是封建时代欧洲的核心政治制度，图二封建庄园是封建时代欧洲的典型经济组织，图三中世纪欧洲大学是封建时代欧洲的文化成果，三者都属于封建时代欧洲的内容，正确。 12. 下面是小明同学在阅读史书时翻阅到的目录，可知该史书介绍的国家是（ ） 第一章：危机与复苏——古典世界的衰亡和“新罗马”的奠基/18 第二章：形成与巩固——查士丁尼时代和6世纪的亚欧世界/156 第三章：内忧与外患——查士丁尼晚期统治和危机四伏的帝国/253 第四章：碰撞与交融——民族众多的洲际国家和东西文明纽带/356 A. 查理曼帝国 B. 古巴比伦王国 C. 拜占庭帝国 D. 奥斯曼帝国 【答案】C 【解析】 【详解】A.题干目录出现查士丁尼、“新罗马”，查理曼帝国对应的君主是查理，和查士丁尼无关，错误。 B.“古巴比伦王国”是两河流域奴隶制古国，早于罗马文明，没有“新罗马”、查士丁尼相关史实，错误。 C.“拜占庭帝国”即东罗马帝国，别称“新罗马”；查士丁尼是拜占庭帝国的皇帝；拜占庭地处欧亚交界，是东西方文明纽带，完全匹配题干目录信息，正确。 D.“奥斯曼帝国”后来攻灭拜占庭帝国，没有查士丁尼这一人物，错误。 13. “奥古斯都在‘国王’和‘元首’之间选择了后者，他追求的是实际的权力，而不是王的虚名……创造性地构建起帝国的统治模式。”材料中的“帝国”形成于（ ） A. 公元前2世纪 B. 公元前1世纪 C. 公元2世纪 D. 公元4世纪末 【答案】B 【解析】 【详解】“奥古斯都”即屋大维，他在公元前27年确立“元首制”，标志着罗马从共和国转变为帝国。公元前27年属于公元前1世纪（公元前100年—公元前1年），故本题选B。 14. 时序线索图反映社会历史发展进程。下列时间轴相对应的历史事件正确的是（ ） A. ①——“不输不入”特权的庄园兴起 B. ②——日本从奴隶社会进入封建社会 C. ③——日本进入幕府统治时期 D. ④——大和政权基本实现全国统一 【答案】B 【解析】 【详解】A.①（公元5世纪）：此时大和政权已基本统一日本，尚未建立中央集权制国家，而非“不输不入”特权的庄园兴起。庄园兴起是在8世纪中后期，错误。 B.②（7世纪中期）：这一时期日本进行大化改新，仿效唐朝制度，废除贵族私有土地和部民，建立中央集权体制，标志着日本从奴隶社会过渡到封建社会，正确。 C.③（8世纪晚期）：此时日本处于奈良时代末期至平安时代初期，尚未进入幕府统治时期。幕府统治始于12世纪晚期（镰仓幕府建立），错误。 D.④（12世纪晚期）：此时日本已进入镰仓幕府统治时期，大和政权早在5世纪已基本实现统一，错误。 15. 对比下图两大帝国的相似之处，表述正确的是（ ） A. 疆域都横跨亚、非、欧三洲 B. 都实行封君封臣制 C. 都实行哈里发中央集权统治 D. 都是奴隶制帝国 【答案】A 【解析】 【详解】A.2世纪的罗马帝国疆域横跨亚、非、欧三洲，8世纪中期的阿拉伯帝国疆域也横跨亚、非、欧三洲，正确。 B.封君封臣制是中世纪西欧的政治制度，两个帝国都未实行该制度，错误。 C.只有阿拉伯帝国实行哈里发中央集权统治，罗马帝国没有该制度，错误。 D.罗马帝国是奴隶制帝国，阿拉伯帝国是封建制帝国，错误。 16. 小杜同学在学习某文明成果时，制作了如下思维导图（如下图）。☆处应补充的内容是（ ） A. 古印度文明 B. 希腊罗马古典文化 C. 拜占庭帝国文化成就 D. 阿拉伯文化成就 【答案】D 【解析】 【详解】A.阿拉伯数字虽是古印度人发明的，但《天方夜谭》和阿拉伯医学著作均不属于古印度文明成果，错误。 B.希腊罗马古典文化的代表是《荷马史诗》、哲学、雕塑与建筑等，与题意不符，错误。 C.拜占庭文化的代表是《罗马民法大全》、圣索菲亚大教堂等，与题意不符，错误。 D.阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法，形成了我们现在使用的阿拉伯数字，并创造了完整的代数学。《医学集成》和《医典》两部书，长期被欧洲医学界奉为经典。脍炙人口的《天方夜谭》，是阿拉伯文学的瑰宝，这些都是阿拉伯的文化成就，正确。 17. 新航路的开辟使世界开始连为一个整体。下列属于新航路开辟的有利条件有（ ） ①欧洲地理学的发展②中国人发明的指南针传入欧洲 ③世界的观念逐步确立起来 ④欧洲的造船技术取得重大突破 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①欧洲地理学的发展进步，为航海家的航行提供了理论支持，①正确。 ②中国人发明的指南针传入欧洲，助力航海家辨别方向，保障了航行的准确性，②正确。 ③世界的观念逐步确立起来，是新航路开辟完成之后才产生的结果，不是开辟的前提有利条件，③错误。 ④欧洲造船技术取得突破，为新航路开辟提供了技术支撑，使远洋航行成为可能，④正确。 故选C。 18. 15世纪早期，一公斤胡椒在印度原产地值1-2克白银，在埃及亚历山大港的价格是10-14克白银，在威尼斯14-18克白银，在欧洲各消费国则达20-30克白银。据此推断，促使欧洲人探寻新航路的主要动力是（ ） A. 经济利益的驱动 B. 宗教传播的需要 C. 航海技术的发展 D. 农业发展的推动 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料显示胡椒从印度原产地到欧洲消费国，价格从1—2克白银上涨到20—30克白银，中间商赚取了巨额利润。欧洲人为了绕过中间商、直接获取东方商品以获取高额利润，积极探寻通往东方的新航路，体现了经济利益的驱动，正确。 B.宗教传播的需要是探寻新航路的动机之一，但材料仅涉及胡椒价格变化，未提及宗教因素，错误。 C.航海技术的发展是探寻新航路的重要条件，但材料问的是“主要动力”，即推动欧洲人探寻新航路的内在动因，而非技术条件，错误。 D.农业发展的推动与材料中胡椒贸易和价格问题无直接关联，且新航路开辟的主要动力来自商业和资本需求，而非农业，错误。 19. 西方近代化的变革首先是精神层面的变革，然后是制度方面的变革，最后才是器物方面的变革。为“精神层面的变革奠定思想文化基础的先驱是（ ） A. 彼特拉克 B. 但丁 C. 达·芬奇 D. 莎士比亚 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】根据题干信息“精神层面的变革奠定思想文化基础的先驱”，可知与文艺复兴相关，结合所学知识可知，但丁是文艺复兴的先驱人物，他创作的长诗《神曲》，明确表达了自己对天主教会的厌恶，率先对教会提出批评，因此但丁被誉为旧时代的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人，B项正确；彼特拉克被认为是人文主义之父，是文艺复兴时期用人文主义观点研究古典文化的最早代表，与题干信息“精神层面的变革奠定思想文化基础的先驱”不符，排除A项；达·芬奇与拉斐尔、米开朗琪罗并称“文艺复兴美术三杰”，与题干信息“精神层面的变革奠定思想文化基础的先驱”不符，排除C项；莎士比亚是文艺复兴时期的英国大戏剧家，《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》是他的代表作，与题干信息“精神层面的变革奠定思想文化基础的先驱”不符，排除D项。故选B项。 【点睛】 20. 法国史学家米西勒认为：“14世纪到16世纪欧洲封建社会末期是‘人’和‘世界’被发现的时代。”这两个“发现”（ ） A. 促进了早期资本主义发展 B. 导致资产阶级革命时代来临 C. 促使世界开始连为一个整体 D. 复兴了古代希腊罗马文化 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干材料“14世纪到16世纪欧洲封建社会末期是‘人’和‘世界’被发现的时代”和所学可知，“人”和“世界”被发现分别指的是文艺复兴和新航路开辟，文艺复兴为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础，新航路的开辟促进了资本主义的产生和发展，因此这两个“发现”促进了早期资本主义发展，A项正确；资产阶级革命时代来临是从17世纪开始的，不符题意，排除B项；只有新航路的开辟促使世界开始连为一个整体，不符题意，排除C项；复兴了古代希腊罗马文化仅是文艺复兴的表象，不符题意，排除D项。故选A项。 卷Ⅱ（非选择题，共20分） 21. 14—18世纪的欧洲经历了巨变。阅读材料，回答问题。 【新的生产】 材料一 中世纪晚期，庄园经济逐步瓦解，在农业和手工业方面各自呈现了新的生产方式，这种新的生产方式与封建经济有着本质的不同、首先，拥有大批雇佣劳动者，他们脱离了对土地的依附，成为自由劳动者：其次，他们生产的产品主要是供应市场，因此他们从事的是商品生产：这种生产方式需要大量的资本。 ——摘编自《世界历史》 材料二 在欧洲历史刚刚进入近代的黎明期，在佛罗伦萨和威尼斯诸城升起的一片灿烂星云，成了中世纪和近代的分水岭。但丁、彼特拉克、薄伽丘等人把形形色色的思想汇聚起来，从而产生崭新的近代文化。 ——摘编自马克垚主编《世界文明史》 材料三 1500年以前，人类基本上生活在彼此隔绝的地区中，直到1500年前后，各种族集团之间才第一次有了直接的交往，因此，1500年是人类历史上的一个重要转折点。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）根据材料一并结合所学知识，中世纪晚期农业和手工业方面各自出现的“新的生产方式”分别是什么？ （2）材料二中“形形色色的思想汇聚起来”形成了怎样的思潮？结合所学知识，请列举一位英国的代表人物及其作品。 （3）根据材料三和示意图，说出开启“全球化1.0版本”的事件及其根本原因是什么。为什么说它开启了“全球化”？ （4）综合以上材料，它们反映了怎样的时代特征？ 【答案】（1）“新的生产方式”：农业方面是租地农场；手工业方面是手工工场。 （2）思潮：人文主义。 英国的代表人物及其作品：莎士比亚是英国的代表人物，他的作品有《哈姆雷特》、《罗密欧与朱丽叶》、《威尼斯商人》、《仲夏夜之梦》等。 （3）事件：新航路开辟。 根本原因：商品经济的发展（或资本主义萌芽）。 原因：新航路开辟打破了世界各地区相对隔绝孤立的状态，各地区之间的联系日益密切，世界开始连为一个整体，因此开启了全球化进程。 （4）时代特征：资本主义的产生与发展。 【解析】 【小问1详解】 “新的生产方式”：根据“中世纪晚期，庄园经济逐步瓦解，在农业和手工业方面各自呈现了新的生产方式，这种新的生产方式与封建经济有着本质的不同”→结合所学知识可知 “在中世纪晚期，农业方面出现新的生产方式是租地农场，在手工业方面出现的新的生产方式是手工工场”。 【小问2详解】 思潮：根据“但丁、彼特拉克、薄伽丘等人把形形色色的思想汇聚起来，从而产生崭新的近代文化”→结合所学可知“但丁是文艺复兴运动的先驱，彼特拉克、薄伽丘是文艺复兴运动的杰出代表，由此可说明材料二‘形形色色的思想汇聚起来’形成了人文主义的思潮”。 英国的代表人物及其作品：莎士比亚是文艺复兴时期英国最杰出的戏剧家；代表作有《哈姆雷特》、《罗密欧与朱丽叶》、《威尼斯商人》、《仲夏夜之梦》等。 【小问3详解】 事件：根据材料三“1500年以前，人类基本上生活在彼此隔绝的地区中，直到1500年前后，各种族集团之间才第一次有了直接的交往，因此，1500年是人类历史上的一个重要转折点”以及示意图显示“全球化1.0版本”开始于1492-1800年间，结合所学可知开启“全球化1.0版本”的事件是“新航路的开辟”。 根本原因：商品经济发展使欧洲对黄金、香料需求激增，资本主义萌芽推动冒险家探索新商路。 原因：新航路开辟后，欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立了直接的商业联系，打破了原来世界各地区相互隔绝孤立的状态，世界开始连为一个整体，世界各区域的交往密切，世界观念也逐步确立，因此新航路开辟是全球化的开端，开启了全球化进程。 【小问4详解】 时代特征：材料一反映的是资本主义生产方式的萌芽（经济基础的变化）；材料二反映的是文艺复兴（思想文化的解放，为资本主义发展奠定思想基础）；材料三反映的是新航路开辟（世界开始连为一体，为资本主义发展拓展了市场）；这些事件都发生在14-16世纪（中世纪晚期到近代早期），它们共同反映了欧洲从封建社会向资本主义社会过渡，即资本主义的产生与发展。 22. 阅读材料，回答问题。 材料一 （运动）的意义有两个，一是复生，一是新生，这两个意义都是不错的。因为从一方面看来，它是希腊罗马的古文艺和人生观的复活，是一种复生的运动；从其他方面看来，它却是欧洲近古文化的先锋，是一种文化的新诞生。大抵在初期，它的倾向是偏于复古的，后来到了盛极将衰的时期，却又见老树根上，到处产生新芽了。 ——摘编自陈衡哲《西洋史》 材料二 材料三 人类社会每一次重大跃进，人类文明每一次重大发展，都以知识更新、思想解放为先导和动力。思想解放让人们从旧有观念、陈旧思想的束缚中摆脱出来，在更广的空间、更高的层次上进行创新创造，推动文明发展、社会进步。 ——摘自《人民日报》（2023年8月16日） （1）根据材料一，指出“运动”的名称和“新生”的具体含义。 （2）依据材料二并结合所学，分别在A、B、C三处填写正确内容，B处填大洲名。 （3）阅读材料三，围绕其中的观点，结合所学知识，写一篇60字以上的小短文。要求：题目自拟，观点明确，史实正确，条理清晰，语句通顺，表述完整。 【答案】（1）名称：文艺复兴运动。含义：文艺复兴运动提倡人文主义，表达新兴资产阶级的诉求，促进人们的思想解放，被认为是资本主义时代的曙光，促进了资本主义的发展。 （2）填空：A：哥伦布；B：美洲；C：麦哲伦。 （3）示例：观点：思想解放推动社会发展。 论述：14世纪开始的文艺复兴提倡人文主义，冲击了封建神学的精神束缚，解放了人们的思想，促进了欧洲资本主义的发展，推动了社会进步。 【解析】 【小问1详解】 运动：文艺复兴运动采取复兴古代希腊罗马文化的方式，推动了欧洲文化和思想的繁荣，与材料一中的“是希腊罗马的古文艺和人生观的复活”“欧洲近古文化的先锋”描述相符，因此“运动”指的是文艺复兴运动。 含义：文艺复兴运动“新生”的含义可从内容、意义方面着手，根据所学可知，文艺复兴运动提倡人文主义，表达新兴资产阶级的诉求，促进人们的思想解放，被认为是资本主义时代的曙光，促进了资本主义的发展。 【小问2详解】 填空：根据所学分析材料二图片可知，航线1从欧洲出发，一路向西，是哥伦布发现美洲的路线，因此A填“哥伦布”，B填“美洲”。航线2首次完成环球航行，根据所学可知，麦哲伦的船队首次完成了环球航行，因此C填“麦哲伦”。 【小问3详解】 论述：论述题首先拟定观点，从“人类文明每一次重大发展，都以知识更新、思想解放为先导和动力”“思想解放……推动文明发展、社会进步”可知，人类文明的进步以思想解放为先导和动力，因此可拟定观点为“思想解放推动社会发展”。论述时，可结合材料一中提及的文艺复兴运动，从其提倡的内容，产生的影响着手进行论述，具体如答案所示。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026—2027学年第一学期九年级10月素养提升训练 历史（开卷） 本试题分卷I和卷Ⅱ两部分；卷I为选择题，卷Ⅱ为非选择题。 本试题满分为60分，考试时间为60分钟。 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、科目填涂在答题卡上。考试结束， 监考人员将答题卡收回。 2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。答在试卷上无效。 卷（选择题，共40分） 1. 下列一组图片反映的主题是（ ） 狮身人面像 《汉谟拉比法典》石柱局部图 刻有文字的甲骨 A. 东西文明，交流创新 B. 大河流域，文明摇篮 C. 欧洲文明，源远流长 D. 海洋之滨，容纳百川 2. 某历史研学小组在探究“古代两河流域经济”时，发现《汉谟拉比法典》中有统一重量、长度、容量单位，以及租赁、雇佣、交换、借贷等细致规定。这一发现可佐证当时两河流域（ ） A. 君主专制统治空前强化 B. 商品经济较为活跃 C. 商业是当时的支柱产业 D. 社会财富分配均衡 3. 古希腊史学家希罗多德曾说“埃及是尼罗河的赠礼”。古埃及民众依托尼罗河定期泛滥带来的肥沃土壤发展农耕，又根据河水涨落规律观测星象、编制太阳历，修建的金字塔更是精准对应天体方位。这一发展脉络能够说明古埃及文明（ ） A. 社会发展完全依附于自然环境 B. 农耕经济发展推动科技不断进步 C. 宗教祭祀活动主导民众日常生活 D. 建筑工艺水平长期领先世界各国 4. 某部以古代印度种姓制度为背景的情景剧中，有如下台词，符合史实的是（ ） A. “我属于婆罗门，每日从事农牧生产。” B. “我属于刹帝利，掌军事权和行政权。” C. “我属于吠舍，可与婆罗门平起平坐。” D. “我属于首陀罗，能够与高种姓通婚。” 5. 下列有关中古时期欧洲、亚洲历史的叙述，正确的是（ ） A. 6世纪，查士丁尼组织编撰《罗马民法大全》，奠定了欧洲民法的基础 B. 8世纪，法兰克王国实行封君封臣制度，促进了自治城市的兴起 C. 9世纪，阿拉伯人首创了从0到9的计数法，形成了“阿拉伯数字” D. 12世纪，早期大学在西欧兴起，标志着近代自然科学的兴起 6. 亚历山大东征时，沿途兴建了很多希腊式的新城。为了扩大帝国统治的社会基础，亚历山大竭力推行马其顿人与东方人融合政策，积极倡导马其顿人与东方女子通婚。东征建立帝国后，埃及的宗教崇拜和巴比伦的天文学和数学知识也传入了希腊。据此可知，亚历山大东征（ ） A. 加速了地中海地区统一 B. 促进了东西方文化交汇 C. 打通了亚欧的商贸通道 D. 给被征服地区带来灾难 7. 历史解释是以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列表述属于历史解释的是（ ） A. 古埃及法老胡夫为自己修建了呈角锥体状的陵墓。 B. 斯巴达克起义虽然最终被镇压，但它冲击了罗马奴隶主的统治。 C. 843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三。 D. 日本在大化改新五百余年后，进入了长达700多年的幕府统治时期。 8. 构建示意图是学习历史的方法之一。如下图为西欧封建制度示意图，从中可以得出大小封建主（ ） A. 地位权力相互平等 B. 要直接对国王负责 C. 权利义务相互交织 D. 以血缘关系为纽带 9. 一本书中这样描述庄园：“中世纪的骑士同时也是拥有田产的乡绅。他们的庄园里能够生产供他和他的家人所需的一切物品。”由此可以判断中世纪庄园经济的特征是（ ） A. 商品经济发达 B. 基本自给自足 C. 严格禁止竞争 D. 以付钱购买为主 10. 西欧中世纪城市居民争取人身自由和城市自治的方式是（ ） A. 为领主提供无偿劳役 B. 在交通要道建立新的城市 C. 金钱赎买、武力斗争 D. 在城市生活满一年零一天 11. 某班历史复习课展示了下面三张图片。据此可知这节复习课的主题应该是（ ） A. 古代亚非文明 B. 封建时代的亚洲 C. 古代欧洲文明 D. 封建时代的欧洲 12. 下面是小明同学在阅读史书时翻阅到的目录，可知该史书介绍的国家是（ ） 第一章：危机与复苏——古典世界的衰亡和“新罗马”的奠基/18 第二章：形成与巩固——查士丁尼时代和6世纪的亚欧世界/156 第三章：内忧与外患——查士丁尼晚期统治和危机四伏的帝国/253 第四章：碰撞与交融——民族众多的洲际国家和东西文明纽带/356 A. 查理曼帝国 B. 古巴比伦王国 C. 拜占庭帝国 D. 奥斯曼帝国 13. “奥古斯都在‘国王’和‘元首’之间选择了后者，他追求的是实际的权力，而不是王的虚名……创造性地构建起帝国的统治模式。”材料中的“帝国”形成于（ ） A. 公元前2世纪 B. 公元前1世纪 C. 公元2世纪 D. 公元4世纪末 14. 时序线索图反映社会历史发展进程。下列时间轴相对应的历史事件正确的是（ ） A. ①——“不输不入”特权的庄园兴起 B. ②——日本从奴隶社会进入封建社会 C. ③——日本进入幕府统治时期 D. ④——大和政权基本实现全国统一 15. 对比下图两大帝国的相似之处，表述正确的是（ ） A. 疆域都横跨亚、非、欧三洲 B. 都实行封君封臣制 C. 都实行哈里发中央集权统治 D. 都是奴隶制帝国 16. 小杜同学在学习某文明成果时，制作了如下思维导图（如下图）。☆处应补充的内容是（ ） A. 古印度文明 B. 希腊罗马古典文化 C. 拜占庭帝国文化成就 D. 阿拉伯文化成就 17. 新航路的开辟使世界开始连为一个整体。下列属于新航路开辟的有利条件有（ ） ①欧洲地理学的发展②中国人发明的指南针传入欧洲 ③世界的观念逐步确立起来 ④欧洲的造船技术取得重大突破 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 18. 15世纪早期，一公斤胡椒在印度原产地值1-2克白银，在埃及亚历山大港的价格是10-14克白银，在威尼斯14-18克白银，在欧洲各消费国则达20-30克白银。据此推断，促使欧洲人探寻新航路的主要动力是（ ） A. 经济利益的驱动 B. 宗教传播的需要 C. 航海技术的发展 D. 农业发展的推动 19. 西方近代化的变革首先是精神层面的变革，然后是制度方面的变革，最后才是器物方面的变革。为“精神层面的变革奠定思想文化基础的先驱是（ ） A. 彼特拉克 B. 但丁 C. 达·芬奇 D. 莎士比亚 20. 法国史学家米西勒认为：“14世纪到16世纪欧洲封建社会末期是‘人’和‘世界’被发现的时代。”这两个“发现”（ ） A. 促进了早期资本主义发展 B. 导致资产阶级革命时代来临 C. 促使世界开始连为一个整体 D. 复兴了古代希腊罗马文化 卷Ⅱ（非选择题，共20分） 21. 14—18世纪的欧洲经历了巨变。阅读材料，回答问题。 【新的生产】 材料一 中世纪晚期，庄园经济逐步瓦解，在农业和手工业方面各自呈现了新的生产方式，这种新的生产方式与封建经济有着本质的不同、首先，拥有大批雇佣劳动者，他们脱离了对土地的依附，成为自由劳动者：其次，他们生产的产品主要是供应市场，因此他们从事的是商品生产：这种生产方式需要大量的资本。 ——摘编自《世界历史》 材料二 在欧洲历史刚刚进入近代的黎明期，在佛罗伦萨和威尼斯诸城升起的一片灿烂星云，成了中世纪和近代的分水岭。但丁、彼特拉克、薄伽丘等人把形形色色的思想汇聚起来，从而产生崭新的近代文化。 ——摘编自马克垚主编《世界文明史》 材料三 1500年以前，人类基本上生活在彼此隔绝的地区中，直到1500年前后，各种族集团之间才第一次有了直接的交往，因此，1500年是人类历史上的一个重要转折点。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）根据材料一并结合所学知识，中世纪晚期农业和手工业方面各自出现的“新的生产方式”分别是什么？ （2）材料二中“形形色色的思想汇聚起来”形成了怎样的思潮？结合所学知识，请列举一位英国的代表人物及其作品。 （3）根据材料三和示意图，说出开启“全球化1.0版本”的事件及其根本原因是什么。为什么说它开启了“全球化”？ （4）综合以上材料，它们反映了怎样的时代特征？ 22. 阅读材料，回答问题。 材料一 （运动）的意义有两个，一是复生，一是新生，这两个意义都是不错的。因为从一方面看来，它是希腊罗马的古文艺和人生观的复活，是一种复生的运动；从其他方面看来，它却是欧洲近古文化的先锋，是一种文化的新诞生。大抵在初期，它的倾向是偏于复古的，后来到了盛极将衰的时期，却又见老树根上，到处产生新芽了。 ——摘编自陈衡哲《西洋史》 材料二 材料三 人类社会每一次重大跃进，人类文明每一次重大发展，都以知识更新、思想解放为先导和动力。思想解放让人们从旧有观念、陈旧思想的束缚中摆脱出来，在更广的空间、更高的层次上进行创新创造，推动文明发展、社会进步。 ——摘自《人民日报》（2023年8月16日） （1）根据材料一，指出“运动”的名称和“新生”的具体含义。 （2）依据材料二并结合所学，分别在A、B、C三处填写正确内容，B处填大洲名。 （3）阅读材料三，围绕其中的观点，结合所学知识，写一篇60字以上的小短文。要求：题目自拟，观点明确，史实正确，条理清晰，语句通顺，表述完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $