5.13西欧经济社会发展与文艺复兴运动 导学案 2026-2027学年统编版九年级历史上册

第13课 西欧经济社会发展与文艺复兴运动 学案

统编版·《世界历史》 九上

一、学案设计目标

（一）知识理解

了解中世纪西欧庄园制度的特点及其瓦解过程；识记城市自治运动的兴起与大学的产生；掌握文艺复兴运动的兴起背景、核心思想与代表人物；理解文艺复兴对欧洲社会转型的深远影响。

（二）能力运用

能够阅读中世纪西欧庄园和大学史料提取关键信息；比较庄园经济与城市经济的差异；分析文艺复兴作品所体现的人文主义思想。

（三）思维发展

认识经济发展与社会变革之间的因果关系，理解思想解放对社会进步的推动作用；坚持论从史出，学会从经济基础与上层建筑互动角度分析历史变迁。

（四）情感态度

认识文艺复兴运动释放的人性光辉与创造精神，感受人类追求自由与理性的伟大力量；树立崇尚科学、尊重创新的价值观念。

二、学案重难点突破

重点：庄园制度的特点与瓦解；城市自治运动的意义；文艺复兴的核心思想与代表人物及作品。

难点：理解文艺复兴并非简单'复兴'古典文化，而是资产阶级新文化的兴起；分析经济发展如何推动思想解放。

三、学案设计意图

本学案依据《义务教育历史课程标准（2022年版）》编写，面向九年级学生。学案分层设置任务，基础层落实核心时空史实记忆；提升层依托庄园、城市与文艺复兴史料开展研读探究，落实史料实证素养；拓展思辨面向学有余力学生，训练简短历史评述。

学案以'中世纪变革三部曲'为情境主线，引导学生模拟历史学家从经济变革、制度创新到思想解放的链条中理解西欧社会从中古向近代的转型。习题分层明确，可用于课前预习、课堂探究、课后分层作业，符合学科网“焕新·共创”新教材资源征评原创资源要求。

四、学案详情

（一）课前预习·基础层（全员必做）

阅读教材，自主填空。

中世纪西欧庄园是独立的________单位，庄园中的农民通过为领主耕种________来维持生活。

12世纪起，西欧许多城市通过________或________取得不同程度的自治权，________成为最早兴起的城市之一。

文艺复兴兴起于________（国家），核心思想是________，代表人物有________、达·芬奇和莎士比亚等。

（二）课堂探究·提升层（小组合作完成）