福建省长乐第一中学2026-2027学年九年级上学期第一次学情诊断监测化学试卷

长乐一中2026~2027学年第一学期第一次学情诊断监测 九年级化学试卷 考试范围：第一、二单元 考试时间：60分钟 学校：__________姓名：__________班级：__________考号：__________ 一、单选题（本大题共10小题，共30分） 1．下列物质中，目前计入“空气污染指数”项目的是（ ） A．氮气 B．氧气 C．稀有气体 D．可吸入颗粒物 2．下列古代文明或工艺一定包含化学变化的是（ ） A．在甲骨上刻文字 B．指南针指引航海 C．用泥土烧制陶瓷 D．用石块修筑长城 3．下列四种物质中属于混合物的是（ ） A．冰水混合物 B．铁水 C．稀有气体 D．高锰酸钾 4．下列实验操作中，错误的是（ ） A．量取液体 B．倾倒试剂 C．粉末试剂的取用 D．塞紧橡胶塞 5．智能手机是一种多功能通信工具，一款智能手机通常含有41种以上的化学元素。手机屏幕大部分用的是硅酸铝玻璃。下列关于硅酸铝玻璃性质的推测，正确的是（ ） A．透光性好 B．常温下易与氧气反应 C．易溶于水 D．见光易分解 6．工业制取氧气主要有下列步骤。将经过除尘、除二氧化碳、除水的空气进行下列操作： 下列有关说法不正确的是（ ） A．以上步骤①②③不涉及化学变化 B．储存在蓝色钢瓶里的“工业液氧”是纯净物 C．步骤②得到的剩余液体为淡蓝色 D．液氮的沸点比液氧的沸点低 7．化学实验步骤是有先后顺序的，如果违规操作，会导致实验失败甚至发生危险事故。下列对高锰酸钾制取氧气的“先”与“后”关系描述正确的是（ ） A．检查装置气密性，先把手掌紧贴容器外壁，再把导管伸入水中 B．加热时，先对着试管预热，再对准药品部位加热 C．在装配仪器时，先装药品，再检查装置气密性 D．收集气体结束时，先熄灭酒精灯，再把导管移出水面 8．下列反应属于化合反应的是（ ） A．镁+氧气氧化镁 B．氯酸钾氯化钾+氧气 C．氧化汞汞+氧气 D．硫酸铜+氢氧化钠→氢氧化铜+硫酸钠 9．下列实验能达到目的的是（ ） A．图1闻气味以区分氧气和二氧化碳 B．图2检验蜡烛燃烧生成了水 C．图3测定空气中氧气的含量 D．图4探究二氧化锰对反应速率的影响 10．利用气压传感器测定空气中氧气的体积分数，图2是集气瓶内气压的变化情况。有关图2的分析不正确的是（ ） A．段气压增大的主要原因是燃烧放热 B．段气压减小的主要原因是集气瓶内氧气被消耗且瓶内温度逐渐降低 C．段气压增大的主要原因是烧杯中的水进入集气瓶 D．若用铁丝代替红磷完成此实验，集气瓶内气压变化趋势与图2基本一致 第Ⅱ卷（非选择题） 11．（10分）请写出以下元素符号 氢__________；氯__________；铝__________；铜__________；钙__________； 碳__________；氮__________；氧__________；铁__________；锌__________。 12．（9分）掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习。 （1）写出有关仪器的名称：E__________，G__________，H__________。 （2）取用粉末状固体药品用到的仪器是__________（填序号）。 （3）既可用作反应容器又可间接加热的是__________（填序号），加热时应垫上__________（填仪器名称）。 （4）量取一定量液体除了图中某仪器外，还需要__________（填仪器名称），小红同学用该仪器量取液体时，仰视读数为的水，将液体倒出部分后，俯视读数为，则实际倒出的液体的体积为__________（填“大于”“小于”或“等于”）（2分）。 13．（10分）锻炼科学思维能力，你也可以像科学家一样认识和分析问题。 （1）感悟生活：雨、雪等自然现象证明空气中含有__________（填物质名称）。（2）学会应用：街道上美轮美奂的霓虹灯中填充的是__________（填序号），利用了该气体_____________________________________的性质（2分）。 A．空气 B．氧气 C．二氧化碳 D．稀有气体 （3）善于观察：利用如图装置探究空气中氧气含量，点燃红磷，观察到红磷燃烧，__________，放出热量。写出该反应的文字（或符号）表达式____________________________（3分）。 （4）敢于反思：实验后发现测得空气中氧气体积分数小于，可能的原因____________________________（写一点）（2分）。 14．（11分）以下是初中教材中的几个实验，请回答问题。 （1）实验一：硫粉在氧气中燃烧现象________________________________________（2分）。 （2）实验二：铁丝在氧气中剧烈燃烧，实验时，系火柴的作用是__________；该反应的文字表达式______________________________（3分）。 （3）实验三：木炭在氧气中燃烧后，验证产物是二氧化碳的需要用到的试剂是__________。 （4）实验一、二都要在集气瓶下面放少量的水，放水的作用分别是______________________________（2分）；________________________________________（2分）。 15．（18分）A~E是实验室制取气体的常用装置。回答下列问题： （1）仪器b的名称是__________。 （2）实验室用高锰酸钾制取一瓶较纯净的氧气，可选择的装置组合是__________（填字母）（2分）。反应的文字表达式是________________________________________。（3分） （3）若选用装置D收集氧气的依据是__________________________________________________________（2分）；装满氧气的集气瓶正放在桌面上，其检验的操作方法是________________________________（2分）；这是利用了氧气的________________________________________性。 （4）用收集的氧气进行“木炭在氧气中的燃烧”的实验，观察到的现象是__________（2分），反应的文字表达式是________________________________________。（3分） （5）用E装置收集氧气，当导管有气泡________________________________________时（2分），再收集。 16．（12分）某小组在做双氧水制氧气的实验时不小心把双氧水洒到了水泥地上，意外地发现地上立即产生大量的气泡，于是她对这一现象产生了探究兴趣。 （提出问题）1．除二氧化锰外，水泥是否也能作双氧水分解的催化剂？ 2．它的催化效果比二氧化锰是否更好？ （设计实验）小雨以收集等体积氧气所需时间为标准，设计了下列三组实验（其它可能影响实验的因素均忽略） 实验序号 双氧水溶液体积 其他物质质量 收集时间/s ① / 200 ② 水泥块 100 ③ 二氧化锰： 67 （1）加入水泥块的质量为__________g。 （2）对比实验②和实验①，得到的结论是__________________________________________________。（2分） （3）为进一步探究水泥块是否可以作为过氧化氢的催化剂，将实验②反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥、称量，这样做的目的是__________________________________________________（2分）；同时还需验证______________________________（2分），说明水泥块是此实验的催化剂。请写出该反应的文字表达式________________________________________。（3分） （4）（评价设计）你认为小雨设计实验②和实验③对比的目的是__________________________________________________。（2分） 学科网（北京）股份有限公司 $