河南部分学校2026-2027学年高一上学期10月阶段性检测语文试卷

B 高一10月阶段性检测 语文 注意事项： 1．答题前，务必将自己的个人信息填写在答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。 一、阅读（72分） （一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成1～5题。 北京散布着大大小小的四合院，它们或处于繁华街面，或处于幽静的深巷之中。四合院四周是房屋，中间是庭院，组成了一个封闭的居住空间，尤其从空中鸟瞰颇似一个盒子，被汪曾祺称为“中国的盒子”。 北京四合院的出现与兴建开始于元代；明清以来，四合院成为中国北方城市民宅的普遍形式并对我国的建筑史产生了深远的影响；清代到民国则是北京四合院发展的巅峰时期，有人统计出当时北京四合院建筑面积占全市建筑总平方米数的十分之九。 其实作为我国庭院式住宅的典型代表，布局完备的四合院早在西周时期就已出现，陕西岐山凤雏西周四合院遗址被称为“中国第一四合院”。除了北京四合院，包括山东、山西、河北、贵州等许多地方也都有四合院这种建筑形式。 北京四合院规模不同、大小悬殊，但都是由基本单位组成的。四合院的基本单位就是由四面房屋固合起一个庭院，被称为一进四合院，两个院落即为两进四合院，三进四合院也就是包含三个院落。四合院一般依东西向胡同而建，位于街道的北面，坐北朝南，可以分为小四合院、中四合院和大四合院。中四合院又被称为标准四合院，小四合院和大四合院都是在其基础上减少或增添各种建筑而形成的。中四合院院子一般宽五丈，长八丈，主要由分居四面的北房（正房）、南房（倒座房）和东、西厢房组成，以高墙围绕四周形成四合，开一个门。一般格局是北房正房三间、耳房两间，也就是习惯上所说的“三正两耳”共五间，东、西厢房各三间，南屋不算大门四间，整个四合院连大门洞、垂花门共十七间。小四合院严格意义上并不能称为四合院，只能叫“四合房”。它与中四合院的最大区别在于它只有东西南北房，而后者具有垂花门，从而分出了里、外院，而大四合院不仅是指四合院的院子大、宽敞，更主要的是指其规模之大。扩大规模可以采取两种方法，一是横向发展，一个一个的四合院并排着，而内里互相连接；二是纵向发展，四进、五进甚至更多。 四合院在建筑风格上独具一格，起初是北京人塑造四合院，随后是四合院塑造了一代代的北京人。 “在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能够感觉到十分的秋意。” 这是郁达夫的散文名篇《故都的秋》中的一段，为我们描绘了一幅秋日的古都景象。在他的笔下，在四合院中看从槐树叶漏下的日光，抑或静对破壁腰中的牵牛花，都给人一种清凉的诗意。北京四合院总体上十分注重绿化。各种葱葱郁郁的植物使人感觉到一种旺盛的生命力和人与自然的协调。 北京四合院重视绿化，这与四合院自身的布局有关——中间宽敞的庭院为其绿化提供了充分的空间，同时通过院落绿化也美化了四合院，使其在视觉上不至于太单调。院中一般会植树栽花，同时饲养金鱼。四合院中最常见的树种一般为槐树、枣树、石榴等。槐树较为常见，是因为槐树被认为是公卿大夫的树，人们取其好意。枣树也很常见，走在老北京的胡同中，从院墙外就可以看到，还有许多枣树枝丫伸出院外，秋天时枣子挂满枝头。石榴树树形美观，春天枝繁叶茂，秋天则果实满枝，同时还寓意吉祥，被认为是子孙昌盛的象征，有“多子”之兆。四合院内栽种的花木则有海棠、葡萄、月季、菊花等。海棠花开时，香飘满院，并且人们认为海棠花象征着棠棣，即兄弟之间和睦相处。葡萄则为人们提供了乘凉的绿荫和酸甜可口的果实。 树木与花草给北京四合院增添了几许生机，现代居住在高楼大厦里的人们很难想象老北京的生活方式。春秋交替、寒暑相推，北京四合院的春夏秋冬各有不同的景色，人们的生活也就具有季节性的变化。春天万物复苏，大地回春，花园里五彩缤纷的鲜花仿佛在召唤着人们去亲近自然，孩子们则撒欢奔跑，引来一片笑声。没有花园的四合院也不要紧，春天，院子里的枣树发出了绿芽，为人们带来春的消息。夏天到来了，天气也变得炎热起来，晚上，人们会坐在院中乘凉，看着天空中闪烁的星星，享受着晚风拂面的气息。秋天到了，这是收获的季节，四合院中也洋溢着丰收的喜悦，院中的石榴树上早已挂满了红彤彤的石榴，一个一个咧开口笑着。八月十五到了，人们会在庭院中设一供桌，放上时鲜的水果和中秋月饼，一家人则坐在院中赏月，思念着远方的亲人。其后，翩翩飞舞的落叶与连绵不断的秋雨都向人们预示着冬天就要到了，人们会提前在窗户上裱糊上窗纸。一般说来，冬天是四季中最单调的季节，人们很少在户外活动，屋内生起了炉子，家人们常围坐在一起闲聊，温馨洋溢的亲情为人们驱散冬的寒冷。睡在温暖的炕上一觉醒来，发现屋外洁白的大雪覆盖了大地，这时老人常会怀着喜悦的心情说，瑞雪兆丰年啊！孩子们则兴高采烈地来到院子里，打起了雪仗，堆起了雪人，真是别有一番情趣。 （摘编自刘勇等《北京历史文化十五讲》） 1．下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分） A．北京四合院自元代出现便成为中国北方城市民宅的普遍形式，清代到民国是其发展的巅峰时期。 B．中四合院被称为标准四合院，小四合院缺少垂花门无法分出里、外院，严格意义上只能叫“四合房”。 C．文中引用郁达夫对四合院秋日景象的描写，主要是以此直接印证北京四合院对绿化的注重，体现四合院的诗意氛围。 D．四合院中槐树、枣树、石榴树常见，海棠、葡萄等花木也常见，这是因为它们皆兼具美好寓意与实用价值。 2．下列对原文相关内容的分析和评价，不正确的一项是（3分） A．文章引用汪曾祺“中国的盒子”的称呼，既形象概括了四合院封闭的空间特征，也增添了文学性。 B．文中介绍中四合院时，运用了“三正两耳”“共十七间”等具体数据，体现了文本的准确性和严谨性。 C．文章从起源、规模、布局、绿化、生活场景等多方面介绍四合院，脉络清晰，展现了其丰富的文化内涵。 D．文章通过对比现代高楼生活与四合院生活，突出了四合院生活亲近自然等优势，表达了对传统生活方式的推崇。 3．根据原文内容，在下面文段的横线处补写出恰当的语句，每处不超过12个字。（3分） 北京四合院的布局有着鲜明特点：整体坐北朝南，依东西向胡同而建； ① 是其基本单位，其 ② ，中间为宽敞庭院；规模可通过横向或纵向发展扩大——横向发展，一个一个四合院并排而内里互相连接，纵向发展，可设置四进、五进甚至更多。四合院的这种布局不仅满足了居住需求， ③ ，为日常活动提供了相对私密的居所。 4．请结合文本内容，简要分析北京四合院注重绿化的原因。（4分） 答：________________________________________________________________________________________ 5．文章说“起初是北京人塑造四合院，随后是四合院塑造了一代代的北京人”，请结合文本谈谈你对这句话的理解。（6分） 答：________________________________________________________________________________________ （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成6～9题。 春之声（节选） 王蒙 在出国考察三个月回来之后，在北京的高级宾馆里住了一阵，岳之峰接到了八十多岁的父亲的信。他决定回一趟阔别二十多年的家乡。 候车室里张贴着的大字通告：关于春节期间增添新车次的情况和临时增添的新车次的时刻表。男女厕所门前排着长队。①大包袱和小包袱，大篮筐和小篮筐，大提兜和小提兜……他从旅客们的闲谈中听到了“闷罐子车”这个词儿。 上车的时候，他有点垂头丧气。在20世纪80年代的第一个春节即将来临之时，正在梦寐以求地渴望实现四个现代化的人们，却还要坐瓦特和史蒂文森时代的闷罐子车！ 有人叫苦了：“这个箱子不能压！”一个包着头巾抱着孩子的妇女试探着能不能坐到一只箱子上。丁零丁零的铃声响了，铁门咣的一声关上了，车外的暮色也正在浓重起来。大骨架的女列车员点起了一支白蜡，罩上方形的玻璃罩子。些微的亮光，照得乘客变成了一个又一个的影子。车身又摇晃了，咚咚咚，噔噔噔，嘭嘭嘭，是在过桥了。②连接着过去和未来，中国和外国，城市和乡村，此岸和彼岸的桥啊！ “旅客同志们，春节期间，客运拥挤，我们的票车去支援长途……提高警惕……”女列车员说得挺带劲，但是她的声音淹没在轰轰轰，嗡嗡嗡，隆隆隆，七十嘴八十舌的喧嚣里了。 ③自由市场。百货公司。香港电子石英表。豫剧片《卷席筒》。羊肉泡馍。醪糟蛋花。三接头皮鞋。三片瓦帽子。包产到组。收购大葱。中医治癌。差额选举。结婚筵席……在这些温暖的闲言碎语之中，岳之峰轮流把体重从左腿转移到右腿，再从右腿转移到左腿。立锥之地，岳之峰现在对这个成语有了形象的理解。 简直是神奇。不仅在慕尼黑的剧院里观看演出的时候，而且在北京，在研究所、部里和宾馆里，在二十三平方米的住房和103路和332路公共汽车上，他也想不到人们还要坐闷罐子车。这不是运货和运牲畜的车吗？倒霉！ “给这种车坐，可真缺德！” “你凑合着吧，过去，还没有铁路哩！” “要赶上拉肚子的就麻烦了，这种车上没有厕所。” “有什么办法呢？每逢春节，有一亿多人要坐火车……” 黑暗中听到了这样一些交谈。岳之峰的心平静下来了。是的，这里曾经没有铁路，没有公路，连自行车走的路也没有。阔人骑毛驴，穷人靠两只脚。农民挑着一千五百个鸡蛋，从早晨天不亮出发，越过无数的丘陵和河谷，黄昏时候才能赶到X城。 我亲爱的美丽而又贫瘠的土地！你也该富饶起来了吧？过往的记忆，已经像烟一样、雾一样淡薄了，但总不会被彻底忘却吧？历史，历史；现实，现实；理想，理想；哞——哞——咣当咣当……喀啷喀啷……沿着莱茵河的高速公路。山坡上的葡萄。暗绿色的河流。飞速旋转。 他定了定神，揉了揉眼睛，在从X城到N地的闷罐子车上。在昏暗和喧嚣当中，他听到了德语的童声合唱和低哑的、不熟练的、相当吃力的女声伴唱。 什么？一台录音机。在这个地方听起了录音机。三支歌放完了，是啪啦啪啦的揿动键钮的声音，然后三支歌重新开始。顽强的，低哑的，不熟练的女声又重新开始。这声音盖过了一切喧嚣。 火车悠长的鸣笛，一个大晃，大概是过岔道。 又到站了。咣——哧，铁门打开了，站台的聚光灯的强光照进了车厢。岳之峰看清楚了，录音机就放在那个抱小孩子的妇女的膝头。 “这是……什么牌子的？”岳之峰问。 “三洋牌，人们都叫它‘小山羊’。”妇女大大方方地回答。岳之峰看到了她经历过风霜，却仍然是年轻清秀的脸。 “从北京买的吗？”岳之峰又问。 “不，就从这里。” 这里？不知是X城还是火车正在驶向的某一个更小的城镇。他盯着“三洋”商标。 “你在学外国歌吗？”岳之峰又问。 妇女不好意思地笑了：“不，我在学外国语。” “德语吗？” “噢，是的。” “这都是些什么歌儿呀？”一个坐在岳之峰脚下的青年问。 “《小鸟，你回来了》《五月的轮转舞》和《第一株烟草花》。”女同志说，“欣梅尔——天空，福格尔——鸟儿，布鲁米——花朵……”她低声自语。 他们的话没有再继续下去。车厢里充满了的照旧是“别挤！”“这个箱子不能坐！”“别踩着孩子！”“这边没有地方了！”。 “大家注意啦！”一个民警上了车，手里拿着扬声喇叭宣布，“刚才，前一节车厢里上去了两个流氓扒窃。我们已经抓住了。希望各位旅客向刑事犯罪分子作坚决的斗争。大家听清楚了没有？” “听清楚了！”车上的乘客像小学生一样齐声回答。 车开了。经过了短暂的混乱之后，人们又已经各就其位。“小山羊”又响起来了。 ④她是谁？她在哪里工作？她是搞科学技术的吗？是夜大学的新学员吗？她为什么学德语学得这样起劲？她在追赶那失去了的时间吗？她有机会见到德国朋友吗？有许多个问题想问啊。 “您听音乐吧。”她对他说。三支歌曲以后，是约翰·斯特劳斯的《春之声圆舞曲》。闷罐子车正随着这春天的旋律而轻轻地摇摆着，熏熏地陶醉着，袅袅地前行着。 车到了岳之峰的家乡。小站，停车一分钟。岳之峰提着两个旅行包，从简陋的木梯上下地，长出了一口气。还没等着验票出站，列车就开动了。他看到了闷罐子车的破烂寒碜的外表：有的地方已经掉了漆，灯光下显得白一块、花一块的。但是，火车头是蛮好的，是崭新的、清洁的、轻便的内燃机车。 天上升起了月亮。车站四周是薄薄的一层白雪。天与雪都泛着连成一片的青光。有一点风。他走在了坑坑洼洼的故乡土地上。 他转过头，想再多看一眼那一节装有小鸟、五月、烟草花和约翰·斯特劳斯的神妙的春之声的临时代用的闷罐子车。他好像还从来没有听过这么动人的歌。他觉得如今每个角落的生活都在出现转机，都是有趣的、有希望的和永远不应该忘怀的。春天的旋律，生活的密码，这是非常珍贵的。 1980年 （有删改） 6．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分） A．本文用大量笔墨描写了火车声、人语声、音乐声等，渲染了车厢里热闹喧嚣的氛围，烘托了人们对现代化生活的迫切渴望。 B．本文没有曲折离奇的故事情节，运用了大量内心独白与自由联想，打破了传统小说重情节的叙事模式。 C．本文的闷罐子车与《哦，香雪》的火车都是现代文明的象征，“三洋”录音机与《哦，香雪》中的铅笔盒都承载着对外部世界的向往。 D．倒数第二段景物描写勾勒出清冷宁静的故乡冬夜图，以坑坑洼洼的土地代表乡村的落后与贫瘠，连成一片的青光象征美好的未来。 7．下列对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（3分） A．句子①运用排比修辞，用整齐的句式铺陈旅客随身携带的各类行李，使春运旅客出行物品繁多、行囊沉重的特点具象化。 B．句子②由前文火车经过桥梁的实写，自然过渡到桥梁的象征意义，由实到虚，赋予“桥”以丰富的时代与精神内涵。 C．句子③密集罗列了多重领域的新旧事物，勾勒出改革开放初期鲜活多元的社会生活图景，折射出时代转型期社会面貌的巨大变化。 D．句子④的一连串发问，细腻地展现了岳之峰的内心活动，意在表达对女子虽遭坎坷但仍奋发向上的赞美。 8．岳之峰的心态经历了多次变化，请结合全文简要概括他的心理轨迹。（4分） 答：________________________________________________________________________________________ 9．小说以“春之声”为题，意蕴丰富。请结合文本简要分析。（6分） 答：________________________________________________________________________________________ （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成10～14题。 材料一： 师之所以为道也，皆可就而学矣。上之人，资以发乎性也。中之人，导而使本其善，绝其不善也。下之人，虽至愚也，犹胜乎不闻而果溺其恶矣。况其人之贤愚，性实一也，幼混而桀然，岂能自殊也？迨长而成，分矣。吾何以是而言哉？以夫孔子之门人，其大也三千，其博也六万，未必皆其上智矣，中岂无其下者耶？其所以不流于恶而悉为善，以其训习之故也。 圣贤其何纯焉，盖师之益于人，良是矣。乃吾言贤愚之性无殊焉，在乎师与不师也。故所以世不可弃其师，人不可定其性。师存，而恶可移；师亡，虽善不能遽明也。天之生人贤愚也，造化之道矣。吾谓若然者，师可教而能易之，力其与造化敌乎！何可轻其师哉！今世之人，不闻从师也，善所以不及于古，恶乃有过之者，而复日新焉。虽师教之不传，犹能万一其有善者，赖古书之存，得而见之若是也。将亡之，即奈何乎？学而为心，与古异也。古之学者，从师以专其道。今之学者，自习以苟其禄，乌得其与古不异也？古之以道学为心也，曰：“吾学其在求仁义礼乐欤！”大之以通其神，小之以守其功，曰：“非师吾不达矣。”去而是以皆从师焉。古之志为学也，不期利于道，则不学矣。今之志为学也，不期利于身，则不学矣。呜呼！举天下而孰见从师与事道者矣。若是，师之于今，何能得于世哉？吁！人之不识其利也，愚甚乎！ （节选自柳开《续师说》） 材料二： 今世以无忌惮相高，代笔门客，张口辄骂欧、曾①；兔园蒙师②，摇笔即毁朱、陆。古人姓氏，道听未审，议论其学术文章，已累幅见于坊书矣。乳儿粉子，轻浮浅躁，动欲越过前人，抗然自命。世无孔子，不当在弟子之列。吁，其可怪也！若是则师之为道人心之蟊贼也吾惟恐其传也矣。 昔者孙明复之为师也，以石守道为之弟子。执杖屦，侍左右。明复坐则立，升降拜则扶之。师弟子之礼，若是其重也。 何北山之于来学，未尝受其北面。北山之意，以为苟无其德，宁虚其位，以待后之学者，不可使师道自我而坏也。北山可以为师，避师名而不为，其慎重如此！ （节选自黄宗羲《续师说》） 【注】①欧、曾：指欧阳修、曾巩。下文的朱、陆指的是朱熹、陆九渊。②兔园蒙师：指知识浅薄的老师。 10．材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分） 若是A则师之B为道C人心之D蟊贼也E吾惟恐F其G传也矣。 11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分） A．而，表顺承，与《醉翁亭记》“泉香而酒冽”的“而”用法不同。 B．绝，断绝，与《劝学》“非能水也，而绝江河”的“绝”意思不同。 C．通，通晓、领悟，与《师说》“六艺经传皆通习之”的“通”意思相同。 D．北面，古代礼仪文化，指弟子面向北方拜见老师，体现对师者的敬重。 12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分） A．柳开认为贤愚本性并无差别，关键在于是否从师学习，师道能帮助人改恶向善，这与韩愈《师说》中“人非生而知之者”的观点相似。 B．柳开提到“古书之存”能让有些人保持善念，他不但认为古书可以替代师教，而且也担忧古书消亡后，师道失传的危机将更难挽回。 C．黄宗羲以孙明复与石守道的师徒事例，说明古代师生之礼的庄重；又举何北山回避老师名分的例子，强调为师者应慎重对待师道。 D．两则材料均认同师道对教化世人的重要作用，推崇古代师道的纯粹性，呼吁恢复尊师重道的优良传统。 13．把下面句子翻译成现代汉语。（8分） （1）师存，而恶可移；师亡，虽善不能遽明也。 译文：______________________________________________________________________________________ （2）彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。（韩愈《师说》） 译文：______________________________________________________________________________________ 14．两则材料都批判了“师道”的现状，核心角度分别是什么？（5分） 答：________________________________________________________________________________________ （四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分） 阅读下面这首词，完成15～16题。 沁园春·国庆① 毛泽东 龙跃甲子，鸽翱晴空，凤舞九天。昔关河黍离，列强逐鹿；神州放眼，一鹤冲天。重振社稷，举中流誓，今看东方盛世还。黄河血，慨仁人志士，魂祭新篇。 华夏意气峥嵘，傲五湖四海锦绣满。壮三山五岳，叠古风姿；九经三史，彰现华韵。豪客泼墨，贤士铺卷，放歌九州富丽妍。泰山脊，领风骚环宇，有谁堪比？ 【注】①该词是1949年10月1日开国大典之后所作。 15．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分） A．本词开篇“龙跃”“鸽翱”“凤舞”等词语的使用，使词作充满力量感，语言豪迈大气。 B．一个“昔”字引出回忆，将苦难动荡的旧社会与“一鹤冲天”的新社会形成鲜明对比。 C．上阕结尾，“黄河血”实写黄河水色赤红；“魂祭新篇”歌颂先烈缔造新中国的壮举。 D．下阕以“三山五岳”“九经三史”铺陈中华地理与文明，通过“豪客泼墨”等展现时代气象。 16．“泰山脊，领风骚环宇，有谁堪比？”以问句收束全词，《沁园春·长沙》中“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”也以问句收束上片内容，请简要分析两个问句寄寓的思想感情有何不同。（6分） 答：________________________________________________________________________________________ （五）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17．补写出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）在秦观《鹊桥仙》中，“______________________，______________________”两句用“一”与“无数”形成鲜明对比，赞叹他们圣洁真挚的爱情。 （2）《涉江采芙蓉》中，“______________________，______________________”两句，一顾一望间，将游子对故乡的眷恋与归乡无望的哀伤表达得绵长而深切。 （3）古人常赠物传情，古诗词中的“______________________，______________________”两句就体现了这一习俗。 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成18～22题。 意象性是诗歌艺术最本质的规定性之一。诗句的构成往往是意象的连缀和并置。这一特征在中国古典诗歌中最突出，如马致远的“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。”这种纯淬的名词性意象连缀，省略了动词、连词的诗句在西方诗中是不可思意的。 现代派诗歌的突出特征就是意象性。戴望舒的《我的记忆》具有鲜明的意象性特征： 我的记忆是忠实于我的，忠实甚于我最好的友人。它生存在燃着的烟卷上，它生存在绘着百合花的笔杆上，它生存在破旧的粉盒上，它生存在颓垣的木莓上，它生存在喝了一半的酒瓶上，在撕碎的往日的诗稿上，在压干的花片上，在凄暗的灯上，在平静的水上，在一切有灵魂没有灵魂的东西上，它在到处生存着，像我在这世界一样。 用实用性语言来说，这一大段诗一句话就够了：我的记忆生存在一切东西上。但戴望舒却罗列了一系列意象，诗人用这些日常生活中常见的意象，把人的抽象的感情——记忆，最大限度地具象化了。记忆由此有了感情。可以想见，“绘着百合花的笔杆上”的记忆会是多么清新而美好，而“破旧的粉盒上”的记忆，承载着诗人多少或心酸或凄美的心境。“颓垣的木莓”应该是对于世事的“荒原”感觉吧，而何种情境才会引发这种“荒原”感呢？这样的记忆就偷偷暗藏着许多故事——只有作者才知晓的那些故事，进而给读者留下了无限的想象空间。同样，“喝了一半的酒瓶”“撕碎的往日的诗稿”“压干的花片”，乃至“凄暗的灯”“平静的水”，每个意象里都有不同的故事，不仅是意象构筑的画面故事，同时也富含情调、情境，有丰富的感情因子在里面，有着诗人曾经的生命体验。这样，由于不同的意象的存在，记忆有了灵魂，有了纷繁丰富的生命形态，这正是诗歌语言区别于日常语言的本质之处，所以这首诗是意象性的典范之作。 18．文中第一段有两个含错别字的词语和一个错误标点，请找出并改正。（3分） 答：________________________________________________________________________________________ 19．下列句子中的“就”与文中加点的“就”，意思相同的一项是（3分） A．生铁铸就的，不容易拆掉。 B．他们就这个问题进行了讨论。 C．卸下了行李，我们就到车间去了。 D．这个任务，两个人就能完成。 20．文中画横线的部分有语病，请进行修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。（4分） 答：________________________________________________________________________________________ 21．请结合材料内容，对《峨日朵雪峰之侧》中这两句诗的意象进行分析。（4分） 我的指关节铆钉一样揳入巨石的罅隙。 血滴，从撕裂的千层掌鞋底渗出。 答：________________________________________________________________________________________ 22．小明想创作一首以“成长”为主题的诗，他写下了第一句：“青春的成长藏在每个不曾留意的细节里。”请你仿照《我的记忆》的写法，以“它藏在______________”为开头，续写两个句子。（4分） 答：________________________________________________________________________________________ 三、写作（60分） 23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 诗人郭小川在《闪耀吧，青春的火光》中写道：“大胆的向往、不倦的思索、一往直前的行进，这才是青春的美……” 以上材料引发了你对青春之美怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 学科网（北京）股份有限公司 $ 高一10月阶段性检测 语文（B）答案 （1～2题，6～7题，11～12题，15题，19题，每小题3分） 1．答案 B 2．答案 D 3．答案 ①一进四合院 ②四周是房屋/由四面房屋固合 ③还形成了封闭空间（每处1分，意思对即可） 4．答案 ①与四合院自身的布局有关，四合院中间的庭院能提供充足的绿化空间。②绿化能美化环境，避免视觉单调。③绿化让人与自然协调，增添生活生机。（每点2分，答出任意两点即可。若有其他答案，合理亦可酌情给分） 5．答案 ①“北京人塑造四合院”指的是北京人根据生活需求完善了四合院规模、布局和绿化等要素，体现了北京人的生活追求。②“四合院塑造了北京人”指四合院的特点影响了北京人家庭的生活方式、相处模式，孕育了温馨和睦、亲近自然的生活氛围。③体现了四合院与北京人之间相互成就的关系，凸显了四合院深厚的文化价值和对人的深远影响。（每点2分，意思对即可。若有其他答案，合理亦可酌情给分） 6．答案 B 7．答案 D 8．答案 ①刚上车时，面对坐闷罐子车这一落后现实，他感到垂头丧气（不满、失望）。②听到黑暗中旅客们的闲谈后，想到家乡连自行车走的路也没有的过往，内心由抱怨转为平静（理解接纳）。③听到录音机里传出的乐曲，发现妇女在学德语，内心充满好奇、惊讶与感动。④下车时看到崭新的内燃机车头，回想旅途中“春天的旋律”，感受到生活正出现转机，对未来充满信心和乐观期待。（每点1分，意思对即可。若有其他答案，合理亦可酌情给分） 9．答案 ①自然时令之春：故事发生在春节，点明万物复苏的自然节律。②精神之春：车厢里播放的《春之声圆舞曲》和德语歌曲，代表人们对现代化、对外部文明的向往，是心灵深处渴望进步的声音。③个体心境之春：岳之峰从归乡前的迷茫，到结尾处感到每个角落都在出现转机，完成了心境的转变，春天也是他个人希望的觉醒。④时代变革之春：改革开放初期，中国社会走向发展，“春”象征国家走向生机萌动的新时代。（每点2分，答出任意三点即可。若有其他答案，合理亦可酌情给分） 10．答案 A C E（每处1分，多涂不给分） 11．答案 C 12．答案 B 13．答案 （1）有老师在，恶行就能改变；没有老师，即使（本性）善良也不能迅速明白道理。（关键词“移”“亡”的翻译各1分，大意2分） （2）他和他年龄差不多，道德学问也差不多，以地位低的人为师就感到十分耻辱，以官职高的人为师就觉得是近乎谄媚。（关键词“羞”“谀”的翻译各1分，大意2分） 14．答案 ①柳开侧重批判为学目的功利化，古人从师为“求仁义礼乐”，今人求学为“苟其禄”，功利心导致师道被弃。②黄宗羲侧重批判社会风气轻慢，世人以诋毁先贤、妄自尊大为尚，轻慢礼法败坏师道。（答出一点给2分，两点给5分，意思对即可。若有其他答案，合理亦可酌情给分） 15．答案 C 16．答案 ①“泰山脊，领风骚环宇，有谁堪比？”以泰山之雄伟象征国家之伟大，表达了对新中国成立在世界上具有的巨大影响的自信与自豪，体现了无产阶级革命者对国家强大的赞美和豪迈情怀。②“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”通过写词人面对广阔的宇宙和苍茫大地时发出深沉感慨，表达了青年革命者对国家前途和民族命运的深切关怀与忧虑以及以天下为己任的担当。（每点3分，意思对即可。若有其他答案，合理亦可酌情给分） 17．答案 （1）金风玉露一相逢 便胜却人间无数 （2）还顾望旧乡 长路漫浩浩 （3）示例：静女其娈 贻我彤管/投我以木桃 报之以琼瑶/折花逢驿使 寄与陇头人[每空1分。第（3）小题若有其他答案，正确合理亦可给分] 18．答案 “纯淬”改为“纯粹”；“不可思意”改为“不可思议”。“马”后的句号移至引号外。（每个1分） 19．答案 D 20．答案 “偷偷”与“暗”重复，去掉任意一处。“进而”改为“从而”。（每改对一处2分。若有其他修改方式，正确合理亦可给分） 21．答案 ①铆钉、血滴、撕裂的千层掌鞋底等意象将抽象的“坚韧/疼痛”转化为具体可感的画面。②这些意象暗藏着诗人无数次跋涉、挣扎的生命故事，给读者留下无限的想象空间。③日常语言顶多说“我手抓石头，脚底流血”。但诗人用了意象，让疼痛有了形状、坚持有了重量，体现了诗歌语言和日常语言的根本差异。（每点2分，答出任意两点即可。若有其他答案，合理亦可酌情给分） 22．答案 示例：它藏在第一次独自走夜路时攥紧又松开的拳头里/它藏在日记本里那页被泪水晕开又晾干的字迹里/它藏在终于敢直视镜子中那个不完美的自己时的沉默里/它藏在终于把道歉信折好塞进同桌书包的黄昏里/它藏在摔破膝盖后忍住没掉下来的眼泪里（每个句子有具体可感的生活细节或场景1分；每个句子细节能体现“成长”的内涵，如蜕变、阵痛、觉醒等1分，答出任意两句即可。若有其他答案，合理亦可给分） 23．略。 学科网（北京）股份有限公司 $