4.1 社会主要矛盾的变化 课件-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

如何坚持和加强党的全面领导？ 国家：①坚持和加强党的全面领导，最重要的是坚决维护党中央权威和集中统一领导。 ②在新时代，坚决维护党中央权威和集中统一领导，最关键的是坚决维护习近平同志党中央的核心、全党的核心地位。 青少年：坚持和加强党的全面领导不能停留在口号上，必须体现在实际行动中。我们要坚定不移听党话、跟党走，努力成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 背诵熟读知识清单 《从“有学上”到“上好学”：中国教育的时代变迁》 过去：九十年代乡村简陋教室、桌椅短缺、上学难，人人只求“能读书、有学上”； 现在：全国普及义务教育，人人不愁上学，但重点学校摇号、名校学位紧张、学区房火热、乡村优质师资短缺，优质教育一位难求的现实场景。 问题思考： 1.过去老百姓上学的核心诉求是什么？ 2.如今我们不再缺学校、不缺学位，为什么还会出现“优质教育一位”难求的现象？ 3.这一民生变化，折射出我国社会发生了怎样的深刻变化？ 有学上 人民的教育需求不断升级 我国社会主要矛盾发生历史性变化 2 第四课 新的历史方位 4.1 社会主要矛盾的变化 从“有学上”到“优质教育” 如何在教育中认识我国社会主要矛盾的变化？ 一：主要矛盾“变”在哪里？（是什么） 二：主要矛盾因何而“变”？ （为什么） 三：如何应对矛盾之“变”？（怎么做） 政治认同：知道新时代我国社会主要矛盾发生的变化及重要意义，理解主要矛盾发生变化的原因，认同两个“没有变”的核心论断，增强对中国特色社会主义道路的信心，坚定跟党走，奋进新时代的政治信念。 道德修养：从社会主要矛盾变化中体会党和政府坚持以人民为中心的发展思想，懂得国家发展始终围绕人民幸福、社会公平展开。 健全人格：理解当前我国社会发展面临的问题，学会用辩证、发展的眼光看待社会问题，既能看到国家发展成就，也能理性认识发展中存在的不平衡不充分问题，保持积极乐观的心态。 责任意识：结合实际生活，自觉承担新时代青少年的责任，增强使命感。 重点：新时代我国社会的主要矛盾；当前我国社会发展面临不平衡不充分问题 难点：分析时政信息中蕴含的主要矛盾观点；理解主要矛盾变与不变的辩证关系。 4 （要求：请大家仔细阅读课本P30-P33，时间5分钟。完成下列问题，在看书时认为重要的内容和有疑问的地方用笔标注下来） 1.我国发展新的历史方位？ 2.我国社会主要矛盾是什么及意义？ 3.我国社会主要矛盾发生变化的原因？ 4.为什么要解决“发展不平衡不充分”的问题？ 5.如何理解我国社会主要矛盾的“变与不变”及如何应对？ 6.中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线。 （要求：时间：5分钟，组员交流自己总结的答案，把答案进行进一步的整理和补充,不理解的知识先做出标注。） 1.我国发展新的历史方位？ 2.我国社会主要矛盾是什么及意义？ 3.我国社会主要矛盾发生变化的原因？ 4.为什么要解决“发展不平衡不充分”的问题？ 5.如何理解我国社会主要矛盾的“变与不变”及如何应对？ 6.中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线。 2012年之后我国迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃， 我国进入了新的历史方位。 思考：新的历史方位是什么？ P30上方蓝色字体我国多方面取得新成就， 笔记：中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。 1、我国发展新的历史方位？ P30生活观察 思考：结合生活经验，谈谈这一故事带给你的启示。 这个故事启示我们，做任何事情都要善于抓住主要矛盾和问题的关键，集中力量解决核心问题，这样才能有事半功倍的效果；我国进入新时代后，社会主要矛盾已经转化，这就是新时代国家发展需要抓住的“牛鼻子”，国家各项事业发展都要围绕解决这一主要矛盾展开，着力破解发展不平衡不充分问题，不断满足人民对美好生活的向往。 秦国有一个大力士叫乌获，能举千斤。假使让乌获这样的大力士去拽牛的尾巴，即使牛的尾巴断了，人的力气用尽了，牛还是不肯走，如果让一个小孩子去牵住牛的鼻环，牛就任由这个小孩子着走。 三代人的生活经历，“解码”社会主要矛盾三次的变化（P31） 主要矛盾：经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况。 每天饿肚子，如果能“吃饱饭”有多好啊！ 没上过学的人太多了，能初中毕业就算高学历！ 1956年——爷爷小时候的梦想 有粮票，每个月可以去供销社买一点粮、肉…… 想要一台黑白电视机，一辆自行车但需要提前预约 1981年——爸爸小时候的“购物清单” 主要矛盾：人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。 主要矛盾：人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 我的学习成绩一般，但是想去市重点高中上学！ 今年放寒假想去国外过一次“春节”！ 2017年——我的“生活预期” 9 我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 意义：我国社会主要矛盾是我国进入新时代的基本依据。反映了我国发展的阶段性要求，体现了党和国家事业发展战略重点的变化。 矛盾双方 人民日益增长的美好生活需要 不平衡不充分的发展 2、▲新时代，我国社会主要矛盾是什么？及意义？（P30） 人民日益增长的美好生活需要 不平衡不充分的发展 美好生活需要 不平衡不充分的发展 不再满足于基本温饱，追求更高品质的生活，如优质教育、多样化的公共服务、优美环境等。 发展过程中存在的短板与差距，如城乡差距、区域发展差异、行业资源分配不均等。 ①随着改革开放的深入推进和中国特色社会主义的不断发展，我国长期存在的短缺经济和供给不足状况已经发生根本性转变，社会生产力水平总体上显著提高，人民生活水平全方位改善。 ②进入新时代，人民对美好生活的向往更加强烈、需要日益广泛，不仅对物质文化生活提出了更高要求，而且在民主、法治、公平，正义、安全、环境等方面的要求日益增长。 ③我国各区域各领域各方面还存在着发展失衡问题，制约了整体发展水平的提升；我国全面实现社会主义现代化还有很长的路要走，发展的任务仍然很重。 ④发展不平衡不充分，已经成为满足人民日益增长的美好生活需要的主要制约因素。 3.我国社会主要矛盾为什么会发生变化？原因/基本依据（P32） 结合三代人的生活经历，想想我国社会主要矛盾为什么能够发生变化？ ①随着改革开放的深入推进和中国特色社会主义的不断发展，我国长期存在的短缺经济和供给不足状况已经发生根本性转变，社会生产力水平总体上显著提高，人民生活水平全方位改善。 3.我国社会主要矛盾为什么会发生变化？ 13 材料中，老百姓对教育的期盼，反映新时代人民对美好生活的需要发生了哪些变化？ ②进入新时代，人民对美好生活的向往更加强烈、需要日益广泛，不仅对物质文化生活提出了更高要求，而且在民主、法治、公平，正义、安全、环境等方面的要求日益增长。 随着时代发展，老百姓不再只满足“有学上”，更期盼“上好学”。家长既希望学校硬件完善、课业质量高，还渴望教育公平、课后服务到位、校园环境安全。 3.我国社会主要矛盾为什么会发生变化？ 14 发展是动态的，不平衡不充分是永远存在的。当发展到了一定阶段，不平衡不充分成为突出问题的时候，就必须下功夫去认识它、解决它，否则就会制约发展全局。（发展的本质要求） 4、为什么要解决发展不平衡不充分问题？ 15 结合所学知识，谈谈你对甲同学观点的认识。 甲的观点是错误的。①他认为我国教育事业取得的巨大成就，认识到我国社会主要矛盾已经发生转化，是值得肯定。②但是认为“主要矛盾变化就代表我国走出社会主义初级阶段、成为发达国家”，这是错误的，教育领域发展不平衡不充分问题依旧突出，我国并未进入发达国家行列。 近年来，面对我国发展取得的巨大成就，有人说我国已经是发达国家了。对此，同学们展开讨论。 乙：虽然人民对优质教育的美好需要不断增长，但城乡、区域优质教育资源差距依然存在，教育领域短板还较多。我国国情没有发生改变，我们仍然要立足基本国情办教育。 甲：我国建成世界规模最大教育体系，义务教育全面普及，教育事业取得辉煌成就，社会主要矛盾已经转变，说明我国已经走出社会主义初级阶段，成为发达国家。 16 我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变； 我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变。 主要矛盾变了：人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 做法：牢牢把握社会主义初级阶段这个基本国情，牢牢立足社会主义初级阶段这个最大实际，毫不动摇贯彻党在社会主义初级阶段的基本路线。 5、如何理解我国社会主要矛盾的“变与不变”及如何应对？ 17 ①内容：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗。 ②核心内容：“一个中心，两个基本点”，即以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。 ③地位区分：以经济建设为中心是兴国之要，四项基本原则是立国之本（我们党和国家生存发展的政治基石），改革开放是强国之路、富民之路。 6.中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线。 四项基本原则：坚持社会主义道路、 坚持人民民主专政、 坚持中国共产党的领导、 坚持马克思列宁主义毛泽东思想。 社会主要矛盾的变化 新时代我国社会主要矛盾 内涵：人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 地位：这是我国进入新时代的基本依据 社会主要矛盾发生变化的原因 社会生产层面 人民需求层面 发展失衡问题 发展制约层面： 正确认识和应对社会主要矛盾 认识：社会主要矛盾发生变化，但基本国情没有变，国际地位没有变 做法：要牢牢把握社会主义初级阶段这个基本国情，牢牢立足社会主义初级阶段这个最大实际，毫不动摇贯彻党在社会主义初级阶段的基本路线。 是什么 为什么 怎么做 1.中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾发生了转变，以下情景体现了当前社会主要矛盾的是（ ） ①联大投票选举年度联合国人权理事会成员，中国成功当选 ②中国各省GDP总量居前两位的是广东、江苏，后两位是青海、西藏 ③小姜调查发现城乡基础设施、公共服务存在较大差异 ④国庆假期，全国国内旅游出游超5亿人次 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ A 2. 人类社会是在矛盾运动中不断向前发展的。下图是新中国成立后党对社会主要矛盾的三次论断，这三次论断表述的变化说明（ ） A．中国人民的生活需求随着社会发展不断变化 B．我国在发展当中面临的问题和挑战越来越少 C．党以人民为中心，带领人民努力实现同步富裕 D．中国特色社会主义思想文化建设取得重大进步 A 3.2026年两会期间提出，教育、社会保障和就业、卫生健康、住房保障4项民生支出合计超过12.4万亿元；党的二十届四中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》部署了“增强区域发展协调性”，推动西部大开发形成新格局、东北全面振兴取得新突破等战略。这些举措旨在（ ） ①满足人民日益增长的美好生活需要 彻底消除我国城乡之间的所有差距 ③解决发展不平衡不充分的问题 ④说明我国已经进入发达国家行列 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ B 4. 有同学在政治课上发言：“既然我国社会主要矛盾已经变化了，那说明我国已经不再是社会主义初级阶段了。”对此，你的正确回应是（ ） ① 社会主要矛盾变化并不意味着社会主义初级阶段的变化 ② 我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段 ③ 我国社会主要矛盾的变化，没有改变我国基本国情 ④ 我国已经进入社会主义高级阶段 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ A 我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变； 我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变。 主要矛盾变了：人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 如何理解我国社会主要矛盾的“变与不变” ？ 课后记忆 24 $