西安事变与抗日民族统一战线专题训练--2026-2027学年统编版八年级历史上册

统编版·人教最新版《中国历史》八年级上册（2025年秋） 八年级上册西安事变与抗日民族统一战线 专题训练 专题复习　贯通第六单元（中华民族的抗日战争） （本卷满分 100 分，完成时间建议控制在 45 分钟，共 14 道小题） 一、方法指导 1．要说清西安事变与抗日民族统一战线，先要把这件事放回一九三六年民族危机空前、内战仍酣的格局里。其时日本侵华步步紧逼，华北危殆，而国民党当局仍坚持攘外必先安内、集中兵力剿共，国家陷于内争而外患日深。张学良的东北军、杨虎城的十七路军被调往陕甘剿共前线，将士厌战、思乡心切，要求停止内战、一致抗日的呼声日高。故读此一题，最要紧处是把民族危机的加深、国民党内战政策的不得人心与张杨二人的抗日要求连成一气，方能明白事变何以爆发。 2．要说清其爆发，须看一九三六年冬的局势。蒋介石亲赴西安督逼张、杨加紧剿共，否则即将其所部调离。张、杨屡次泣谏，请求停止内战、联共抗日，均遭拒绝。十二月十二日，张、杨在反复陈请无效之后，于临潼华清池扣留蒋介石，并提出八项主张，史称西安事变。事变骤起，震动全国，内战一触即发，局势危如累卵。 3．要说清其处置，须看各方态度。南京方面，亲日派主张武力讨伐，图谋借机扩大内战；而宋美龄、宋子文等力主和平营救。中国共产党从全民族利益出发，确立和平解决、逼蒋抗日的方针，并派周恩来赴西安斡旋。经多方努力，蒋介石被迫接受停止内战、联共抗日的条件，得以获释。故事变之转圜，实赖正确的方针与各方合力。 4．要说清其结局，须看和平解决之后的走向。蒋介石获释后，张学良亲送其返宁，旋遭软禁；杨虎城后来亦遭迫害。然内战之局由此基本中止，国共之间由武装对立转向停止内战、一致对外。翌年七七事变爆发，全民族抗战开始，十年内战终告结束。故西安事变之要，不在一人之去留，而在国策之转折。 5．论其作用与史义。其一，事变的和平解决，使十年内战基本结束，为国共第二次合作、一致抗日开辟了道路。其二，它促成了抗日民族统一战线的初步形成，使中华民族在危亡之际得以凝聚。其三，它证明在民族大义面前，阶级之争应服从于救亡之大局。复习宜分三层：一是名义，西安事变是张杨发动的兵谏；二是时间轴，事变爆发在前、和平解决在中、统一战线初步形成在后；三是因果链，民族危机深则内战不得人心，内战不得人心则兵谏起，兵谏既平则合作成。 二、单项选择题（本大题共 10 道小题，每小题 3 分，共 30 分） 1．西安事变是由下列哪两位将领发动的 A．蒋介石、宋美龄 B．张学良、蒋介石 C．张学良、杨虎城 D．杨虎城、冯玉祥 2．西安事变爆发于 A．1937年7月7日 B．1935年12月9日 C．1936年12月25日 D．1936年12月12日 3．西安事变中蒋介石被扣押的地点是 A．南京 B．西安临潼华清池 C．北平 D．沈阳 4．面对西安事变，中共中央确立的方针是 A．和平解决、逼蒋抗日 B．武力讨伐、消灭东北军 C．借机推翻国民政府 D．保持中立、不予置评 5．西安事变和平解决最重要的历史意义是 A．标志着全民族抗战开始 B．标志着抗日战争胜利 C．标志着抗日民族统一战线初步形成 D．标志着国共合作正式破裂 6．张学良、杨虎城发动西安事变的根本目的是 A．投靠日本军阀 B．推翻国民政府 C．联合中共夺权 D．逼蒋停止内战、一致抗日 7．西安事变发生后，南京国民政府中主张武力讨伐的是 A．亲日派 B．中国共产党 C．张学良、杨虎城 D．全国各界救国联合会 8．西安事变和平解决后，蒋介石被迫接受的条件核心是 A．割让东北三省 B．停止内战、联共抗日 C．承认伪满洲国 D．解散一切军队 9．西安事变在近代中国史上的地位，可概括为 A．抗日战争的起点 B．国共合作破裂的标志 C．日本全面侵华的标志 D．扭转时局的枢纽，由内战转向抗战 10．抗日民族统一战线初步形成的标志是 A．九一八事变 B．七七事变 C．西安事变的和平解决 D．一二九运动 三、材料分析题（4 小题，第 11 题 16 分，其余每小题 18 分，共 70 分） 第11题　认真阅读以下材料并作答。 　　材料一　史载：一九三五年华北事变后，民族危机空前严重；而国民党当局仍坚持攘外必先安内，调张学良东北军、杨虎城十七路军赴陕甘剿共。将士厌战思归，要求停止内战、一致抗日之呼声日高。（据有关史籍记载改写） 　　材料二　史载：一九三六年十二月十二日，张学良、杨虎城在西安临潼华清池扣留蒋介石，通电提出停止内战、联共抗日等八项主张，史称西安事变；全国震动，内战一触即发。（据有关史籍记载改写） 　　（1）根据材料一，指出西安事变爆发的背景与原因。 　　（2）根据材料二，概括西安事变的基本经过。 　　（3）综合材料一、二，说明西安事变的性质与为何会爆发。 第12题　认真阅读以下材料并作答。 　　材料一　史载：事变发生后，南京亲日派主张武力讨伐；中共中央则从全民族利益出发，确立和平解决、逼蒋抗日的方针，并派周恩来赴西安斡旋。蒋介石终被迫接受停止内战、联共抗日之条件，得以获释。（据有关史籍记载改写） 　　材料二　史载：西安事变和平解决后，十年内战基本结束；翌年七七事变爆发，全民族抗战开始，国共由武装对立转向停止内战、一致对外。（据有关史籍记载改写） 　　（1）根据材料一，指出西安事变后各方的态度与处置。 　　（2）根据材料二，概括西安事变和平解决的直接结果。 　　（3）综合材料一、二，说明和平解决西安事变的历史意义。 第13题　认真阅读以下材料并作答。 　　材料一　史载：张学良送蒋返宁后即遭软禁，杨虎城亦后被迫害；然内战之局由此中止，国共携手抗日之基遂立。（据有关史籍记载改写） 　　材料二　后世研究者记：西安事变的和平解决，是扭转时局之枢纽。它使十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成，中华民族于危亡之际得以凝聚。（据有关研究与报道改写） 　　（1）根据材料一，指出西安事变和平解决后张、杨二人的结局。 　　（2）根据材料二，概括研究者对西安事变历史地位的评价。 　　（3）综合材料一、二，说明西安事变给后人的启示。 参考答案 二、单项选择题 　　第1题 C；第2题 D；第3题 B；第4题 A；第5题 C；第6题 D；第7题 A；第8题 B；第9题 D；第10题 C 三、材料解析题 第11题 　　（1）其背景与原因，材料一可分两层看。其一在民族危机：所说一九三五年华北事变后、民族危机空前严重说明，日本侵华的步步紧逼已使国家到了危亡边缘，此为事变兴起的外因。其二在内政乖违：所说国民党当局仍坚持攘外必先安内、调张杨之兵赴陕甘剿共、将士厌战思归说明，当此之时国家不御外侮而内战不已，军心民心俱失，故停止内战、一致抗日之呼声日高。合而观之，外患迫则国危、内争不息则人心去，便是西安事变爆发的背景与原因。究其所以至此，国民党之内战政策既失将士之心，更违民族之大义，故兵谏之举非偶然也。材料一所并举民族危机与剿共内战，正见外患与内争相逼，遂成张杨发动事变之由。 　　（2）其经过，材料二可分两层看。其一在事变的发动：所说一九三六年十二月十二日、张学良杨虎城在西安临潼华清池扣留蒋介石说明，事变以兵谏之形骤起，目标直指最高当局，故震动全国。其二在事变的诉求：所说通电提出停止内战、联共抗日等八项主张说明，其目的不在夺权，而在逼蒋改弦更张、转向抗日。合而观之，临潼扣蒋而通电陈八项主张，便是西安事变的基本经过。其事虽起于武人兵谏，而其请皆以民族大义为归，故与一般夺权之乱不同。材料二所记时日、人物与主张，正见事变之关键全在停止内战、联共抗日八字，此亦其后和平解决之所本。 　　（3）其性质与爆发之由，宜分三端论。其一在性质：综合材料一之内战不得人心、材料二之兵谏陈情，可知西安事变实是一场以武力谏争、逼蒋抗日的爱国行动，而非争权之祸。其二在远因：材料一所说民族危机空前、将士厌战思归，说明外患与军心已为先决。其三在近因：材料二所说扣蒋陈八项主张，说明张杨已忍无可忍、不得不发。合而观之，外患迫、内争失人心、将士思抗日，三者相因，故西安事变爆发。再就三者之序言，民族危机既深而后内战益显其非，内战既非则军心思变，军心思变则兵谏遂起，此三者相承，宜合而观之。事变虽险，而其志在救亡，故终能转圜于和平。 第12题 　　（1）其各方态度与处置，材料一可分两层看。其一在南京内部分歧：所说亲日派主张武力讨伐说明，其意不在救蒋，而在借机扩大内战、利于妥协，此为险着。其二在中共方针：所说中共中央确立和平解决、逼蒋抗日的方针、派周恩来赴西安斡旋说明，中共以民族大义为重，不愿内战重起而自毁长城。合而观之，亲日派主讨伐而中共主和平、周恩来亲赴西安斡旋，便是事变后各方的态度与处置。蒋介石终被迫接受停止内战、联共抗日之条件而获释，正见正确方针之力。若从讨伐之说，则内战必扩大、抗日必无期，故和平解决实为转危为安之关键。材料一所记两说之争，实系国家存亡之所系。 　　（2）其直接结果，材料二可分两层看。其一在内战之止：所说西安事变和平解决后、十年内战基本结束说明，自一九二七年以来绵延不断的国共武装对立至此中止，此为最直接之果。其二在对外之转：所说翌年七七事变爆发、全民族抗战开始、国共转向一致对外说明，内战既止，则举国之力得以外向，共赴国难。合而观之，十年内战基本结束、翌年转入全民族抗战，便是和平解决的直接结果。内战一止而外患当前，国家遂由相争而相携手，此其转变之速、之巨，皆系于事变之和平了结。材料二以基本结束与一致对外并举，正见其由内而外之转折。 　　（3）其历史意义，宜分三端论。其一在止内战：材料一所说蒋介石接受条件而获释、材料二所说十年内战基本结束，说明和平解决使国家免于自耗，保存了抗日的根本力量。其二在促合作：材料二所说国共转向一致对外，说明其为第二次国共合作、抗日民族统一战线之初步形成开辟了道路。其三在明大义：材料一所说中共以全民族利益为重，说明阶级之争终须服从于民族救亡之大局，此其精神尤足为后世法。合而观之，止内战、促合作、明大义，便是和平解决西安事变的历史意义。三者相济，故其事虽险而功在千秋，为全民族抗战之发动奠定了枢纽。 第13题 　　（1）其结局，材料一可分两层看。其一在张学良：所说张学良送蒋返宁后即遭软禁说明，其以一身任事、亲送蒋介石还都，旋即失却自由，此为个人之悲剧。其二在杨虎城：所说杨虎城亦后被迫害说明，二人虽功在社稷，而身遭摧折，足见当时政局之复杂。合而观之，张遭软禁、杨被迫害，便是二人的结局。然材料一继而谓内战之局由此中止、国共携手抗日之基遂立，可见二人之牺牲换来了国家之转折，其个人遭际虽苦，而其功不朽。后人读史，每于此既悲其遇，复敬其志，正见个人之得失与民族之大局不可同日语。 　　（2）其评价，材料二可分两层看。其一在定其地位：所说西安事变的和平解决、是扭转时局之枢纽说明，论者以枢纽二字许之，可见此事非寻常兵谏，而实系国家命运之转关。其二在述其功实：所说使十年内战基本结束、抗日民族统一战线初步形成、中华民族于危亡之际得以凝聚说明，其功在止内争、成大团结，使民族得免于分崩。合而观之，为扭转时局之枢纽、止内战而成统一战线，便是研究者对西安事变历史地位的评价。论者之许，重在凝聚二字：当民族危亡之际，能化干戈为玉帛、合万众为一心，此其所以为枢纽也。故论事变之功，当以民族之凝聚为先。 　　（3）其启示，宜分三端论。其一在民族大义为重：材料二所说抗日民族统一战线初步形成、中华民族得以凝聚，与材料一所说内战中止，合而见之，则外患当前之时，内部之争当让位于救亡之大业。其二在个人与大局：材料一所说张杨身遭迫害而抗战之基遂立，说明成大事者或须以个人之牺牲换全局之转折，此亦悲壮之启示。其三在转圜之智：材料二所说枢纽之评，说明危机之中正确的方针足以转危为安。合而观之，明大义、重大局、善转圜，便是西安事变给后人的启示。由是观之，事变虽起于兵谏之险，而其归宿在和平之智，个人之遇虽可叹，而民族之路因之而开，此诚可资万世取法。 答题方法小结 ·　西安事变是一九三六年十二月十二日张学良、杨虎城在西安发动的兵谏。 ·　事变中蒋介石被扣于临潼华清池，张杨提出停止内战、联共抗日等八项主张。 ·　中共中央确立和平解决方针，派周恩来赴西安斡旋，力避内战重起。 ·　蒋介石被迫接受停止内战、联共抗日条件后获释，内战基本中止。 ·　西安事变和平解决，标志十年内战基本结束、抗日民族统一战线初步形成。 学科网（北京）股份有限公司 $