湖南省衡阳市衡山县前山片联考2026-2027学年九年级上学期10月阶段检测历史试题

九年级历史参考答案 一、选择题（48分） 1.B 2.C 3.B 4.A 5.C 6.A 7.A 8.D 9.C 10.C 11.C 12.A 13.A 14.A 15.B 16.C 二、非选择题（52分） 17.（16分） （1）（2分）法老 （2）（2分）是世界上现存古代第一部比较完备的成文法典。 （3）（2分）等级森严，各等级之间贵贱分明，世代相袭，低等级的人不得从事高等级的人的职业。 （4）（4分）示例分类：第一类：图4、图5（政治制度类——雅典民主政治、罗马共和国政治制度）；第二类：图6、图7（法律文化类——《十二铜表法》、罗马法）。分类依据：按文明成果的性质分类（政治制度/法律制度）。 （5）（4分）古代亚非文明（埃及、两河流域、印度、中国）产生于大河流域，地势平坦，土壤肥沃，水源充足，属于大河文明（农业文明）；古希腊文明产生于海洋沿岸，多山多岛屿，耕地稀少，属于海洋文明（商业文明）。 （6）（2分）① 以开放、包容的心态对待不同文明成果，尊重文明多样性。② 汲取各文明精华，推动文明交流互鉴。③ 继承和弘扬优秀文明传统，推陈出新。 18.（14分） （1）（4分）制度：封建等级制度（封君封臣制）。纽带：土地的封赐。 （2）（4分）组织形式：庄园。特征：自给自足的经济和政治单位（或：庄园具有独立性，是一个独立的政治经济单位）。 （3）（2分）金钱赎买和武装斗争（或：国王/领主颁发特许状）。 （4）（4分）地位：经济中心。历史意义：① 城市所集中的手工业和商业构成的商品经济从一开始就对封建制度起着瓦解作用。② 城市里的市民阶级不断发展壮大，成为近代资产阶级的前身。③ 为资本主义的产生准备了条件。④ 促进了欧洲中世纪社会的发展进步。 19.（12分） （1）（2分）事件：亚历山大东征（或根据图判断为丝绸之路/海上贸易等）。 赞同。理由：该事件促进了不同文明之间的交流与融合，推动了经济文化发展，使不同文明相互影响、相互借鉴。（若图描绘的是其他事件，理由相应调整） （2）（4分）罗马帝国：保存并发展了罗马法律，对后世西方法律体系产生深远影响；促进了地中海地区的经济文化交流。阿拉伯帝国：充当东西方文化交流的桥梁，翻译保存了大量希腊罗马典籍；在数学、天文学、医学等领域取得重要成就，推动了世界文明发展。 （3）（4分）① 暴力冲突（战争征服）——如亚历山大东征。② 和平交往（贸易往来、文化交流）——如丝绸之路、阿拉伯商人的贸易活动。③ 两种方式是古代区域文明交流的主要方式，共同推动了世界文明的进步。 20.（10分） 示例： 观点：杰出历史人物对社会进步起到重大推动作用。 论述：公元前18世纪，汉谟拉比统一两河流域后主持制定《汉谟拉比法典》，这是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，巩固了奴隶主阶级的统治秩序，维护了社会稳定，对后世法律制度产生了深远影响。公元前5世纪，伯里克利主政雅典时期，扩大公民权利，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰，推动了古希腊文明的繁荣。公元6世纪，查士丁尼编纂《罗马民法大全》，奠定了欧洲民法的基础，对后世法律体系产生了深远影响。 结论：杰出历史人物通过制定法律、推行改革等措施，顺应历史发展潮流，推动了社会进步和文明发展。因此，杰出历史人物对社会进步确实起到重大推动作用。 学科网（北京）股份有限公司 $2026年下学期九年级历史测试卷 总分：100分命是 一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分） 1、考古队在坦桑尼亚奥杜威峡谷出土大量200万年前人工打制砍砸器，石块边 缘有明显人为敲击痕迹，同期地层未发现农耕遗存与墓葬分化。据此可得出 的核心结论是() A.当地先民已产生私有观念 B.古人类掌握制造工具技能 C.卓期入类迈入心耕文明 D.此地形成早期奴录制国家 2.长江流域河姆渡先民营建干栏式建筑，黄河流域半坡居民修建半地穴房屋， 两地建筑形态截然不同。制约原始居民房屋样式的决定性因素是（) A.手工业发展水平 B.部落首领审美偏好 C.区域自然地理环境 D.不同的氏族制度 3.史前岩画大量描绘集体狩猎场景，画面中所有人共同追逐野兽、平分猎物， 无特殊人物形象。该岩画能够印证原始社会哪一生产关系特征（) A.奴隶主完全占有奴隶人身 B.生产资料公有，共同劳动平均分配 C.土地私有，小农独立劳作 D.贵族垄断所有劳动成果 4.鸟尔是古代两河流域的城邦，下图直接反映了乌尔() 乌尔王陵出土文物的复原图 (注：画面内容为统治者与贵族高高在上宴饮，仆从、乐师服侍左右，平民 驱赶牛羊献纳贡品) A.存在等级分化 B.进入民主法制社会 C.实现政教合一 D.法老社会地位最高 5.《汉漠拉比法典》规定：男性家长对奴隶有生杀予夺之权；丈夫是法律承认的 1 无可争辩的一家之主，是妻儿的所有人，甚至他可以典当或出卖他（她）们。由 此可知() A.古巴比伦实行君主专制制度 B.《汉漠拉比法典》内容广泛 C.古巴比伦实行家庭奴隶制度 D.《汉谟拉比法典》源远流长 6,由于选择播种粮食的最佳时机需要掌握尼罗河的涨落，古埃及人发明了历法； 需要经常测量尼罗河泛滥冲毁田地的面积，古埃及人掌握了数学和几何学。 材料表明尼罗河() A.催生了古埃及的科学与文化 B.促进了古埃及国家的统一 C.推动了古埃及农业快速发展 D.体现了古埃及的权威 7.古印度诗歌集《梨俱吠陀》中记载了原人身体各部分化为四个等级的传说。 在恒河流域与印度河流域，考古学家也发现了独特的印章文字。这些都印证 古印度的文明成就() A.种姓制度与梵文 B.《汉谟拉比法典》和楔形文字 C.金字塔和象形文字 D.后母戊鼎与甲骨文 8.三千年过去，这里的职业仍被焊在血脉里：姓“奈”的世代理发，姓“瓦尔米基 的终生从事清洁工作。更奇特的是，谋生不看能力，只看出身。“这里”指的 是() A.古埃及B.古巴比伦 C.古代中国 D.古印度 9.古希腊雅典城邦规定，所有公民都必须参加公民大会，对城邦的重大事务进 行投票表决，同时公民还需要担任陪审法庭的陪审员，参与案件的审判。据 此可了解雅典() A,奴隶主贵族的特权 B.严格的等级制度 C.民主制度的广泛性 D.法制建设的起源 10.第25届冬季奥林匹克运动会，于2026年2月6日至22日在意大利米兰和 科尔蒂纳丹佩佐举办。欧洲文明的发祥地、奥林匹克的故乡是（) A.古埃及 B.古罗马 C.古希腊 D.古印度 11.某部历史人物纪录片解说道：“公元前27年，他首创元首制，掌握最高统治 实权，元老院授予他奥古斯都的尊号。”这部纪录片介绍的历史人物是（) A,凯撒 B.伯里克利 C.屋大维 D.斯巴达克 2 12.“据统计，罗马帝国在4世纪时，节庆娱乐日增至175关。在节日里，奴隶角 斗、斗兽、戏剧、赛车等活动皆由国库开支。”这种现象对罗马帝国产生的 影响是() A.财政负担重，成为导致帝国灭亡的重要原因 B.使罗马帝国分裂为东西两个帝国 C.社会秩序良好，国力日益强大 D.收获了民心，促进了国家发展 13.这个帝国一分为三，形成以后法、德、意三个国家的维形。这个帝国是（) A.查理曼帝国B.奥斯曼帝国 C.西罗马帝国D.拜占庭帝国 14.528年，查士丁尼在继任东罗马帝国皇帝后，组建了法典编纂委员会，其目 的是（) A.稳固社会秩序，保证皇帝权力B.获得西欧封建主的政治支持 C.团结人民以抵御日耳曼人入侵D.优先确立欧洲法律体系标准 15.7世纪中期，日本统治者仿照中国制度，实施“班田收授法”，向公民授田，并 废除世袭贵族对土地和部民的私有权，建立中央集权制国家。这些变化得益 于() A.鉴真东渡B.大化改新 C.幕府统治 D.明治维新 16.中世纪阿拉伯人几乎垄断了西欧的香料贸易，通常阿拉伯人先把东方各国的 商品转运到安提阿、大马士革、的黎波里、亚历山大等港口城市，然后再由 意大利商人输往西欧。这说明阿拉伯人() A。建立地跨亚非欧的大帝国 B.统一了欧洲各国市场 C.充当了东西方交流的桥梁 D.创造了独特阿拉伯文化 二、非选择题（本题共4小题，共52分） 17.(16分)下列图像所反映的文明成果，见证了人类早期文明。结合图像信 息和所学知识，探究相关问题。 材料一：【灿烂的亚非文明】 3 罗 陀萝（民） 首形罗 图1 图2 图3 (1)图1的修建反映了古代埃及国王的无限权力，古埃及的国王称什么？(2分) (2)请写图2石柱上雕刻的法典的地位。(2分) (3)图3反映了古代印度的等级制度，这一制度的特点什么？(2分) 材料二：【辉煌的欧洲文明】 图4 图5 图6 图7 (4)根据以上图片材料并结合所学知识，将以上图片分为两类（写出图序即可)， 并写出你的分类依据。(4分) 材料三：古代希腊…它的自然地理环境明显不同于古代东方。 (5)材料三中以古希腊为代表的欧洲文明与材料一中的古代亚非文明产生 的自然地理环境有什么不同？(4分) (6)仰望历史的星空，世界古代文明中无数成就如璀璨的繁星，从古至今， 闪烁着人类智慧的光芒，你认为我们应该怎样对待这些文明成果？（2分) 18.阅读材料，回答问题。（14分)材料一 绵地 小封 图A 图B (1)材料一中图A反映了西欧的什么制度？结合所学知识，指出它以什么为纽带？ (4分) (2)材料一图B反映的西欧中世纪乡村的典型组织形式是什么？ 由图B可以 看出它具有什么样的特征？（4分) 材料二： 图C保留着大量中世纪建筑的巴黎市区 中世纪西欧城市是作为经济中心出现的，它们是自然地在一些位于交通路口 的集市、废旧的古代城堡上兴起的。…城市所集中的手工业和商业所构成的商 品经济从一开始就对封建制度起着瓦解作用…城市里的市民阶级不断发展壮 大，成为近代资产阶级的前身。 摘编自《新版课程标准解析与教学指导初中历史》 (3)列举图C城市在中世纪时获得自由与自治权的方式。（2分) (4)依据材料二，指出中世纪西欧城市的地位，并概括中世纪西欧城市兴起的历 史意义。(4分) 19.区域文明的多元发展和早期联系推动世界文明的进步。阅读材料，回答问 题。（地图按先后顺序）(12分) 5 (1)仔细观察图一并提取有效信息，判断其描绘的是哪一历史事件？(2分)有 人评价该事件“是一场文明的盛宴”，你赞同吗？请说明你的理由。(2分) (2)图二和图三中地跨三洲的两大帝国均为世界文明发展做出重要贡献，对后 世产生了巨大影响。请各举一例说明。(4分) (3)综上材料并结合所学知识，尝试归纳各区域之间文明交流的主要方式。(4分) 20.阅读材料，完成下列要求(10分) 时间 史实 公元前18世纪 汉漠拉比主持制定《汉漠拉比法典》 公元前5世纪 伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰 公元前4世纪 亚历山大东征，建立地跨欧、亚、非三洲的大帝国 公元6世纪 查士丁尼时期开创拜占庭帝国的“黄金时代” 公元7世纪初 穆罕默德创立伊斯兰教，推动了阿拉伯半岛的统一 公元7世纪 日本孝德天皇推行“大化改新 阅读以上表格，选择两个以上史实，以“杰出历史人物对社会进步起到重大推动 作用"为观点，并结合所学知识加以论述。要求：观点明确、史论结合、逻辑清 晰、行文流畅，200字左右。 6