诸葛亮的南征与北伐专题训练--2026-2027学年统编版七年级历史上册

统编版·人教最新版《中国历史》七年级上册（2026年秋） 七年级上册诸葛亮的南征与北伐 专题训练 专题复习　贯通第四单元（三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融） （说明：本专题训练共 14 题，满分 100 分，建议 45 分钟独立完成） 一、方法指导 1．要说清诸葛亮的南征与北伐，先要把他放回蜀汉立国、北望中原的处境里。刘备托孤于白帝，诸葛亮受遗诏辅后主，总揽蜀政，外结孙权、内修政理。南中诸郡叛变，乃率师南征，七擒孟获，夷汉粗安；继而北出祁山，五伐（俗称六出）以图恢复汉室。故读此一题，最要紧处是把南征抚夷、北伐图存与鞠躬尽瘁的志节连成一气，方能明白武侯之事功与精神。 2．要说清其南征，须看南中之乱与抚夷之策。蜀之南中，地广夷杂，刘备新殂，益州大姓与夷帅相煽以叛，郡县多失。亮以新遭大丧、不宜动众，先抚内而后南征，建兴三年春率众入南中，所至辄破。其用马谡之策，攻心为上、攻城为下，七纵七擒孟获，使其心服不复反，遂定南中，取其劲卒以充军实，粮运赖以不乏，后方由是安妥。 3．要说清其北伐，须看祁山之师与未竟之业。自建兴六年始，亮伐魏，或出祁山、或攻陈仓、或趋箕谷，前后凡五伐（俗称六出）。其间街亭之失、粮运之艰，皆其困也；而木牛流马之制、八阵之法，皆其智也。终以积劳成疾，死于五丈原军中，年五十四，遗命葬汉中定军山。出师未捷，而鞠躬尽瘁、死而后已之语，遂为千古所诵。 4．要说清其意义，须看他于蜀汉内政外交之功。内则约官省职、修法明罚、劝农讲武，使疲敝之蜀粗立纲纪；外则东和孙权、南安夷越，使三国之势得以相持。其治蜀也，赏罚必信、开诚布公，吏不容奸、人怀自厉，故虽连年用兵而民不甚怨。及其身死，蜀赖以存者数十年，而中原亦惮其威，此其功之可见者。 5．论其作用与史义。其一，南征平定后方，使蜀汉无腹心之患，北伐得以专力于外。其二，北伐虽未克复中原，而维系汉室正朔、牵制曹魏，使三国均势得以维持。其三，其忠勤廉洁、开诚布公，为后世宰辅之典范，精神影响逾于事功。复习宜分三层：一是名义，南征指平定南中、北伐指攻魏；二是时间轴，托孤辅政在前，南征抚夷在中，五伐而殁于五丈原在后；三是因果链，内安则外举，外举则威立，威立而汉祚得延。 二、选择题（本大题 10 小题，每小题 3 分，共 30 分） 1．诸葛亮受刘备托孤于 A．成都 B．祁山 C．五丈原 D．白帝城 2．诸葛亮南征中“七擒七纵”的人物是 A．孟获 B．马超 C．姜维 D．魏延 3．诸葛亮南征所采用的方略，马谡概括为 A．坚壁清野 B．攻心为上、攻城为下 C．迁民实边 D．征讨务尽 4．诸葛亮北伐曹魏，史所称“六出祁山”实指其伐魏次数约为 A．三次 B．十次 C．五次 D．一次 5．诸葛亮北伐中因用人失当而失掉的战略要地是 A．陈仓 B．街亭 C．箕谷 D．祁山 6．诸葛亮死于军中，其地点是 A．五丈原 B．定军山 C．白帝城 D．成都 7．“鞠躬尽瘁，死而后已”出自诸葛亮的 A．《隆中对》 B．《诫子书》 C．《后出师表》 D．《前出师表》 8．诸葛亮治蜀的特点之一是 A．严刑滥罚 B．纵容豪强 C．不理民政 D．赏罚必信、开诚布公 9．诸葛亮南征平定南中，对蜀汉的主要作用是 A．扩张疆域至海外 B．安定后方、保障北伐粮运 C．消灭曹魏主力 D．迫使东吴称臣 10．诸葛亮发明或改进的运输器械是 A．木牛流马 B．指南车 C．云梯 D．战车 三、材料题（共 4 道小题，满分 70 分；第 11 题 16 分，第 12—14 题每题 18 分） 第11题　阅读材料，完成下列问题。 　　材料一　史载：刘备新殂，南中诸郡大姓与夷帅相煽以叛，郡县多失；亮以新丧不宜动众，先抚内而后南征，建兴三年春率众入南中，所至辄破。（据有关史籍记载改写） 　　材料二　史载：亮用马谡攻心之策，七纵七擒孟获，使其心服不复反；遂定南中，取其劲卒以充军实，粮运赖以不乏。（据有关史籍记载改写） 　　（1）根据材料一，指出诸葛亮南征的背景与出兵时机。 　　（2）根据材料二，概括诸葛亮平定南中的方略与成效。 　　（3）综合材料一、二，说明南征对蜀汉的意义。 第12题　阅读材料，完成下列问题。 　　材料一　史载：自建兴六年，亮伐魏，或出祁山、或攻陈仓、或趋箕谷，前后五伐；街亭之失、粮运之艰，皆其困也。（据有关史籍记载改写） 　　材料二　史载：亮制木牛流马以运粮，演八阵之法以练兵；终以积劳成疾，死于五丈原军中，年五十四，遗命葬定军山。（据有关史籍记载改写） 　　（1）根据材料一，指出诸葛亮北伐的路线与困境。 　　（2）根据材料二，概括诸葛亮北伐中的器械创制与结局。 　　（3）综合材料一、二，说明诸葛亮北伐的历史评价。 第13题　阅读材料，完成下列问题。 　　材料一　史载：亮治蜀，约官省职、修法明罚、劝农讲武，赏罚必信、开诚布公，吏不容奸、人怀自厉。（据有关史籍记载改写） 　　材料二　后世研究者记：诸葛亮内修政理、外和孙权、南安夷越，使疲敝之蜀粗立纲纪；出师未捷而忠勤廉洁，遂为千古宰辅之典范。（据有关研究与报道改写） 　　（1）根据材料一，指出诸葛亮治蜀的主要措施与特点。 　　（2）根据材料二，概括研究者对诸葛亮功业与精神的评说。 　　（3）综合材料一、二，说明诸葛亮留给后世的启示。 参考答案详解 二、单项选择题 　　第1题 D；第2题 A；第3题 B；第4题 C；第5题 B；第6题 A；第7题 C；第8题 D；第9题 B；第10题 A 三、材料解析题 第11题 　　（1）其背景与时机，材料一可分两层看。其一在背景：所说刘备新殂、南中大姓夷帅叛、郡县多失说明，新丧而乱作，后方动摇。其二在时机：所说先抚内而后南征说明，其不欲遽动大众，先安内而后用兵。合而观之，新丧生乱而先抚后征，便是其背景与时机。 　　（2）其方略与成效，材料二可分两层看。其一在方略：所说用攻心之策、七纵七擒孟获说明，其不以力服而以心服。其二在成效：所说使其心服不复反、定南中、取劲卒充军实说明，乱既平而兵粮俱足。合而观之，攻心而服、平乱而足兵，便是其方略与成效。 　　（3）其意义，宜合两料看。材料一见后方初乱，材料二见平乱足兵，合之则知南征安定腹心、保障北伐粮运，使蜀汉无内顾之忧，此武侯经营之深远也。 第12题 　　（1）其路线与困境，材料一可分两层看。其一在路线：所说或出祁山、或攻陈仓、或趋箕谷、前后五伐说明，其用兵多方以挠魏。其二在困境：所说街亭之失、粮运之艰说明，用人与转饷皆其难处。合而观之，数道并出而困于失人与转饷，便是其路线与困境。 　　（2）其创制与结局，材料二可分两层看。其一在创制：所说制木牛流马运粮、演八阵练兵说明，其智足济事。其二在结局：所说积劳成疾、死于五丈原、葬定军山说明，其以死勤事。合而观之，创器以济困、尽瘁而以殁，便是其创制与结局。 　　（3）其评价，宜合两料看。材料一见其屡出而未竟全功，材料二见其智创而忠勤，合之则知北伐虽未克复中原，而维系汉室正朔、牵制强魏，且鞠躬尽瘁之节足为后世法，事功虽限而精神逾之。 第13题 　　（1）其措施与特点，材料一可分两层看。其一在措施：所说约官省职、修法明罚、劝农讲武说明，其于官、法、农、武四者并修。其二在特点：所说赏罚必信、开诚布公、吏不容奸说明，其治尚信实而杜奸欺。合而观之，四政并修而信赏必罚，便是其措施与特点。 　　（2）其评说，材料二可分两层看。其一在功业：所说内修政理、外和孙权、南安夷越、粗立纲纪说明，论者许其安内攘外之效。其二在精神：所说忠勤廉洁、为千古宰辅典范说明，其志节尤为后世所崇。合而观之，立功于国而树范于后，便是其评说。 　　（3）其启示，宜合两料看。材料一见为政在信实在公，材料二见事虽未竟而节足垂范，合之则知治国当开诚布公、赏罚以信，任事当鞠躬尽瘁、死而后已，此武侯所以历久弥新也。 备考方法点拨 ·　刘备白帝托孤，诸葛亮受遗诏辅后主，总揽蜀汉军政，外结孙权、内修政理。 ·　建兴三年诸葛亮南征，用攻心之策，七擒七纵孟获，南中遂定，夷汉粗安。 ·　诸葛亮前后五伐曹魏（俗称六出祁山），街亭之失、粮运之艰皆其困处。 ·　诸葛亮积劳成疾，死于五丈原军中，遗命葬汉中定军山，年五十四。 ·　诸葛亮治蜀赏罚必信、开诚布公；鞠躬尽瘁、死而后已，为后世宰辅典范。 学科网（北京）股份有限公司 $