精品解析：北京一零一中呼和浩特分校2026-2027学年第一学期初一道德与法治学情自测试卷

北京一零一中呼和浩特分校2026-2027学年第一学期初一 道德与法治学情自测试卷 （满分50分；限时50分钟） 一、选择题（每小题2分，共20分） 1. “升入初中后，大家对我的评价发生了很大的变化，数学老师说我是个思维敏捷的学生，语文老师认为我学习很用功，英语老师则说我不太用功。在女同学眼里，我是她们的朋友；在男同学眼里，我就是一个骄傲自大的人。同学说我性格很外向，妈妈却说我有些内向。”这些关于“我”的不同评价（ ） ①提醒“我”既看到自己的优势，也要看到自己的不足 ②帮助“我”形成对自己客观正确的评价毫无作用 ③可能会使“我”产生不良情绪，影响“我”的人际交往 ④需要“我”独立思考，批判所有于“我”不利的评价 A. ①③ B. ②③ C. ①② D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：他人评价是我们认识自己的一面镜子，不同的评价提醒“我”既看到自己的优势，也要看到自己的不足，故①符合题意； ②：他人评价有助于我们形成对自己客观、完整、清晰的认识，并非毫无作用，故②说法错误； ③：面对他人矛盾的评价，若不能理性对待，可能会使“我”产生不良情绪，影响“我”的人际交往，故③符合题意； ④：我们要重视他人评价，客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视，不能批判所有于“我”不利的评价，故④说法错误； 2. 每个人如同一块块独特的拼图。在班会活动中，老师请大家完成一幅关于自己的拼图。下面是小雨拼出的“心目中的自己”，从拼图中可以看出，小雨认识自己的维度有（ ） ①生理状况 ②心理特征 ③社会关系 ④他人评价 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：生理状况指身体特征、生理状态等，拼图中的“女生”（性别属性）、“瘦弱”（身体状态）都属于从生理状况层面认识自己，故①符合题意； ②：心理特征指性格、情绪等个性心理特点，拼图中的“缺乏主见”“情绪稳定”“乐于助人”都属于性格、情绪相关的心理特征，故②符合题意； ③：社会关系维度是指从自身在群体中的角色、与他人的关系定位等角度认识自己，拼图内容没有体现相关内容，故③不符合题意； ④：他人评价是他人对自身的评价，本题是小雨拼出的“心目中的自己”，属于自我评价，未涉及他人评价，故④不符合题意； 3. 下侧漫画启示我们（ ） A. 激发自我潜能 B. 追求完美人生 C. 学会悦纳自己 D. 主动改正缺点 【答案】C 【解析】 【详解】A：漫画中青蛙和长颈鹿的烦恼源于羡慕他人的特点，未涉及激发自我潜能的相关内容，故A不符合题意； B：“完美人生”的说法本身错误，世界上没有绝对完美的事物，且该表述与漫画主旨无关，故B说法错误； C：青蛙羡慕长颈鹿高大，长颈鹿羡慕青蛙小巧灵活，二者都没有正视并接纳自己的特点，启示我们要学会悦纳自己，接纳自己的全部，故C符合题意； D：漫画中青蛙和长颈鹿的身高、体型属于自身的生理特点，并非缺点，不涉及改正缺点的内容，故D不符合题意； 4. 心理学中通常使用冰山模型（如图所示）进行自我认知，将人的个体素质和能力划分为冰山以上部分和冰山以下部分。冰山以下部分是人内在的、难以测量的部分，不易因外界影响而改变，却起着关键作用。冰山模型说明（ ） A. 完善自我只需要关注知识和技能的提升 B. 正确认识自己，就能成为更好的自己 C. 全面认识自己应该接纳他人的全部评价 D. 做更好的自己，需要不断激发自我潜能 【答案】D 【解析】 【详解】A：完善自我既要关注冰山以上的知识技能，也要重视冰山以下的内在素质，“只需要”说法过于绝对，故A说法错误； B：正确认识自己是成为更好的自己的重要前提，但并非只要正确认识自己就一定能成为更好的自己，“就能”说法过于绝对，故B说法错误； C：我们要客观冷静分析他人的评价，既不盲从也不忽视，不能接纳全部评价，故C说法错误； D：冰山以下的潜能、内在特质占比更高，起关键作用，说明做更好的自己需要不断激发自我潜能，故D说法符合题意。 5. 下列能体现图示内容的是（ ） A. ①品德的培养②智力的提高 B. ①探究学习②发现学习 C. ①初中阶段的学习②能力的提升 D. ①合作学习②自主学习 【答案】C 【解析】 【详解】A：品德的培养和智力的提高是初中学习的两个不同方向，二者为并列关系，不存在包含关系，故A不符合题意； B：探究学习和发现学习是不同的学习方式，二者为并列关系，不存在包含关系，故B不符合题意； C：初中阶段的学习包括知识的获取、能力的提升以及品德的培养等内容，能力的提升属于初中阶段学习的组成部分，符合①包含②的逻辑，故C符合题意； D：合作学习和自主学习是并列的学习方式，二者不存在包含关系，故D不符合题意。 6. 下图是爱德加·戴尔于1946年提出的《学习金字塔》，它带给我们的启示是（ ） A. 学习的内容是非常丰富的 B. 应舍弃低效率的被动学习 C. 要更加自觉、主动地学习 D. 把所学知识都教授给他人 【答案】C 【解析】 【详解】A：学习金字塔体现的是不同学习方式的知识留存率差异，未涉及学习内容丰富的相关内容，故A不符合题意； B：被动学习也是获取知识的重要途径，虽效率较低但不能直接舍弃，“舍弃低效率的被动学习”的说法错误，故B说法错误； C：图表显示主动学习的知识留存率远高于被动学习，启示我们要更加自觉、主动地学习，故C说法正确； D：教授给他人是高效的学习方式，但“把所学知识都教授给他人”表述过于绝对，不符合实际，故D说法错误。 7. 明朝，一个叫万户的官员，为了实现自己的飞天梦想，坐在绑上了47支火箭的椅子上，手里拿着风筝，飞向天空，火箭在天空爆炸，万户为此献出了生命，人们称他为“世界航天第一人”。如今，“神舟”载人，“嫦娥”揽月，“北斗”指路，“天宫”驻守⋯⋯中国航天梦早已从梦想走进现实。这说明（ ） A. 人生的梦想是对未来美好生活的愿望 B. 梦想推动了人类社会不断发展和进步 C. 只要树立梦想，我们就一定能够成功 D. 梦想与现实是平行线，永远无法相交 【答案】B 【解析】 【详解】A：人生的梦想是对未来美好生活的愿望，这是梦想的含义，说法本身正确，但题干侧重强调梦想对现实发展的推动作用，故A不符合题意； B：从万户的尝试到现代航天成就，说明梦想能激发热情，推动人类社会不断发展和进步，故B符合题意； C：努力是梦想与现实之间的桥梁，仅有梦想而不努力不一定成功，“一定”说法太绝对，故C说法错误； D：题干明确说明“中国航天梦早已从梦想走进现实”，说明梦想与现实可以相交，故D说法错误； 8. 开展研究性学习的合理路径是（ ） ①收集资料②制定计划③分类整理④成果展示 A. ①→④→②→③ B. ②→①→③→④ C. ③→①→②→④ D. ④→②→①→③ 【答案】B 【解析】 【详解】A：①收集资料应在制定计划之后，④成果展示应在最后，顺序混乱，故A说法错误； B：开展研究性学习，应先②制定计划，再①收集资料，接着③分类整理，最后④成果展示，逻辑合理，故B说法符合题意； C：③分类整理应在①收集资料之后，②制定计划应在最前，顺序混乱，故C说法错误； D：④成果展示应在最后，②制定计划应在最前，顺序混乱，故D说法错误； 9. 下图给我们的启示有（ ） ①只要坚持不懈，任何梦想都能顺利实现 ②只要树立远大梦想，就一定能实现梦想 ③只要方法得当，梦想就有可能成为现实 ④梦想与现实之间并非有不可逾越的鸿沟 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：“只要坚持不懈，任何梦想都能顺利实现”的表述过于绝对，梦想的实现受方向、方法等多种因素影响，并非仅靠坚持就能实现所有梦想，故①说法错误； ②：“只要树立远大梦想，就一定能实现梦想”的表述过于绝对，树立梦想只是实现梦想的前提之一，还需要付出实际行动、采取正确方法等才能实现梦想，故②说法错误； ③：漫画中人们通过搭建桥梁跨越梦想和现实的鸿沟，说明方法得当时，梦想就有实现的可能性，该表述合理，故③说法正确； ④：漫画体现了可以通过合适的方法打通梦想和现实的通路，说明二者之间没有不可逾越的鸿沟，故④说法正确； 10. 某校围绕青少年为何“词穷”问题进行了调研： 根据以上调研结果，同学们纷纷表达自己今后的打算，你认为下侧做法可行的是（ ） 甲同学：“增加阅读量，积淀丰厚的语言底蕴” 乙同学：“完善法规，净化网络语言环境” 丙同学：“训练思维，提升系统化表达能力” 丁同学：“勤学多积累，专注考试成绩的提升” A. 甲和丁 B. 甲和丙 C. 乙和丙 D. 乙和丁 【答案】B 【解析】 【详解】甲：针对调研结果中“阅读量少、表达能力弱化”的青少年“词穷”原因，增加阅读量、积淀语言底蕴能够有效提升语言表达能力，做法可行，故甲符合题意。 乙：完善法规是国家立法机关的职权，不属于青少年能够做到的范畴，主体不符，做法不可行，故乙不符合题意。 丙：针对调研结果中“碎片化浏览、‘短平快’表达盛行”的问题，训练思维、提升系统化表达能力能够改善表达匮乏的问题，做法可行，故丙符合题意。 丁：专注考试成绩提升的观念错误，提升表达能力是为了提高个人综合素养，并非仅服务于考试成绩，做法不可行，故丁不符合题意。 二、非选择题（包括4小题，共30分） 11. 七年级（3）班开展了以“美好初中，规划先行”为主题的探究活动，请你一起参与，完成下列要求。 探究一【问卷调查，找出问题】 进入初中，我们迈向了新的生活。开学第二周，道德与法治老师分发了关于初中生活规划情况的调查问卷，以下是调查统计结果（节选）。 问题 是 否 对自己的初中生活是否有明确的规划 17% 83% 有规划后是否能持之以恒地落实规划 23.4% 76.6% （1）根据调查结果，回答该班同学在初中生活规划方面存在的问题并提出建议。 探究二【观点辨析，澄清误区】 为了探究规划初中生活的重要性，同学们纷纷发表了各自的观点。小红说：“没有规划容易让我们陷入盲目和无序，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。”小军却说：“我觉得不需要规划初中生活，并且我们也无法规划初中生活。” （2）结合所学知识，请你对小军的观点进行辨别与分析。 【答案】（1）问题；①该班大部分的同学对自己的初中生活没有明确的规划。②大部分同学在有规划后不能持之以恒地落实规划。 建议：①该班同学应该增强规划意识，在老师和家长的帮助下，结合自身实际情况，科学规划自己的初中生活。②该班同学应该将“努力”落实在每一天的具体行动中。 （2）小军的观点是错误的。①生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。②做好初中生活规划，应当结合社会需要和兴趣、性格、能力等自身条件，设定合理的发展目标；还应当制订行动方案；更应当持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。③因此，我们要进行初中生活规划，也可以进行初中生活规划。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知考查规划初中生活相关知识，需要结合材料并提炼关键词分析： 没有明确规划（83%）：可知多数同学缺少初中规划意识，建议树立规划意识，立足自身制定规划。 有规划不能持之以恒落实（76.6%） ：可知规划缺少持续行动支撑。建议坚持执行规划，落实日常行动。 【小问2详解】 观点错误。生活需要规划，合理规划能避免盲目无序，助力我们度过初中阶段。制定初中规划，要结合自身条件与社会需求，确立目标、制定方案，并坚持落实行动。所以我们要做好初中生活规划。 12. 下列表格是七年级（1）班小陈同学的综合素质评价表。 评价内容 自评 互评 老师评价 热爱祖国 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆☆ 自觉自律 ☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ 诚实守信 ☆ ☆ ☆ 学习态度端正 ☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆☆ …… …… …… …… 说明：优秀4颗☆，良好3颗☆，一般2颗☆，有待努力1颗☆ 结合所学知识，对上述评价内容和评价方式进行简要分析。 【答案】上述评价内容，从热爱祖国、自觉自律、诚实守信、学习态度端正等方面进行评价，能够激励同学们，使其增强国家认同，增强自律能力，端正学习态度，有助于做诚实守信的人。上述评价方式，自评可以对自己有一个恰当的认识，能够帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，能帮助我们调节和控制自己的行为；互评有助于形成对自己更为客观、完整、清晰地认识，能够更加认识自己在同学心目中的形象，更好的发展自己；老师的评价，有利于更好地认识自己，改正不足，发展自己，完善自己。 【解析】 【详解】从设问中可知要考查认识自己的途径、做更好的自己相关知识，并且要结合小陈的综合素质评价表，需要对材料内容进行关键词提炼： 评价内容（热爱祖国、自觉自律等），可知多元评价内容，引导全面提升个人素养； 自评，可知通过自我评价，形成对自身的认识； 互评，可知通过他人评价，客观认识自我； 老师评价，可知借助老师评价，改正不足、完善自我。 13. 阅读材料，回答问题。 初中生小华最近迷上了人工智能软件。他发现用AI可以快速完成作文、解答数学难题，甚至生成英语演讲稿。在一次班级“科技创新与学习”主题班会上，小华说：“AI这么强大，以后作业都可以交给它了，我们何必还要辛苦学习？” 请运用所学知识，对小华的言论进行辨别与分析。 【答案】①小华的言论是不正确的。他夸大了AI的作用，忽视了学习本身的价值和意义。②AI作为一种工具，可以提高学习效率，但不能完全替代人的思考和努力。学习不仅是获取知识，更是培养思维能力、创新精神和解决问题的能力。③如果完全依赖AI，就会丧失独立思考的能力，不利于自身的成长和发展。④我们应当合理利用AI，将其作为辅助学习的工具，同时保持好奇心和求知欲，脚踏实地、勤奋学习。 【解析】 【详解】小华的言论错误，AI作为学习工具，可以提高学习效率，但学习更需要思维能力和创新精神，不能完全依赖AI，应该合理利用，同时保持好奇心和求知欲，脚踏实地的勤奋学习。 14. 【青春生涯规划书】 青春孕育无限希望，青年创造美好明天。请你结合自身实际完成下面的青春生涯规划书。 规划筑梦，青春有约 我的职业构思 ______。 自我剖析 我的优势：①______。 ②______。 我的不足：①______。 ②______。 我的行动计划 ①______。 ②______。 【答案】 ①. 成为一名医生 ②. 学习认真、乐于助人 ③. 善于思考、动手能力强 ④. 做事拖拉、不够自信 ⑤. 时间观念不强、容易急躁 ⑥. 制定学习计划，提高时间管理能力 ⑦. 主动参与集体活动，锻炼表达能力，增强自信 【解析】 【详解】本题考查职业规划与自我发展的知识，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 北京一零一中呼和浩特分校2026-2027学年第一学期初一 道德与法治学情自测试卷 （满分50分；限时50分钟） 一、选择题（每小题2分，共20分） 1. “升入初中后，大家对我的评价发生了很大的变化，数学老师说我是个思维敏捷的学生，语文老师认为我学习很用功，英语老师则说我不太用功。在女同学眼里，我是她们的朋友；在男同学眼里，我就是一个骄傲自大的人。同学说我性格很外向，妈妈却说我有些内向。”这些关于“我”的不同评价（ ） ①提醒“我”既看到自己的优势，也要看到自己的不足 ②帮助“我”形成对自己客观正确的评价毫无作用 ③可能会使“我”产生不良情绪，影响“我”的人际交往 ④需要“我”独立思考，批判所有于“我”不利的评价 A. ①③ B. ②③ C. ①② D. ②④ 2. 每个人如同一块块独特的拼图。在班会活动中，老师请大家完成一幅关于自己的拼图。下面是小雨拼出的“心目中的自己”，从拼图中可以看出，小雨认识自己的维度有（ ） ①生理状况 ②心理特征 ③社会关系 ④他人评价 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④ 3. 下侧漫画启示我们（ ） A. 激发自我潜能 B. 追求完美人生 C. 学会悦纳自己 D. 主动改正缺点 4. 心理学中通常使用冰山模型（如图所示）进行自我认知，将人的个体素质和能力划分为冰山以上部分和冰山以下部分。冰山以下部分是人内在的、难以测量的部分，不易因外界影响而改变，却起着关键作用。冰山模型说明（ ） A. 完善自我只需要关注知识和技能的提升 B. 正确认识自己，就能成为更好的自己 C. 全面认识自己应该接纳他人的全部评价 D. 做更好的自己，需要不断激发自我潜能 5. 下列能体现图示内容的是（ ） A. ①品德的培养②智力的提高 B. ①探究学习②发现学习 C. ①初中阶段的学习②能力的提升 D. ①合作学习②自主学习 6. 下图是爱德加·戴尔于1946年提出的《学习金字塔》，它带给我们的启示是（ ） A. 学习的内容是非常丰富的 B. 应舍弃低效率的被动学习 C. 要更加自觉、主动地学习 D. 把所学知识都教授给他人 7. 明朝，一个叫万户的官员，为了实现自己的飞天梦想，坐在绑上了47支火箭的椅子上，手里拿着风筝，飞向天空，火箭在天空爆炸，万户为此献出了生命，人们称他为“世界航天第一人”。如今，“神舟”载人，“嫦娥”揽月，“北斗”指路，“天宫”驻守⋯⋯中国航天梦早已从梦想走进现实。这说明（ ） A. 人生的梦想是对未来美好生活的愿望 B. 梦想推动了人类社会不断发展和进步 C. 只要树立梦想，我们就一定能够成功 D. 梦想与现实是平行线，永远无法相交 8. 开展研究性学习的合理路径是（ ） ①收集资料②制定计划③分类整理④成果展示 A. ①→④→②→③ B. ②→①→③→④ C. ③→①→②→④ D. ④→②→①→③ 9. 下图给我们的启示有（ ） ①只要坚持不懈，任何梦想都能顺利实现 ②只要树立远大梦想，就一定能实现梦想 ③只要方法得当，梦想就有可能成为现实 ④梦想与现实之间并非有不可逾越的鸿沟 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 某校围绕青少年为何“词穷”问题进行了调研： 根据以上调研结果，同学们纷纷表达自己今后的打算，你认为下侧做法可行的是（ ） 甲同学：“增加阅读量，积淀丰厚的语言底蕴” 乙同学：“完善法规，净化网络语言环境” 丙同学：“训练思维，提升系统化表达能力” 丁同学：“勤学多积累，专注考试成绩的提升” A. 甲和丁 B. 甲和丙 C. 乙和丙 D. 乙和丁 二、非选择题（包括4小题，共30分） 11. 七年级（3）班开展了以“美好初中，规划先行”为主题的探究活动，请你一起参与，完成下列要求。 探究一【问卷调查，找出问题】 进入初中，我们迈向了新的生活。开学第二周，道德与法治老师分发了关于初中生活规划情况的调查问卷，以下是调查统计结果（节选）。 问题 是 否 对自己的初中生活是否有明确的规划 17% 83% 有规划后是否能持之以恒地落实规划 23.4% 76.6% （1）根据调查结果，回答该班同学在初中生活规划方面存在的问题并提出建议。 探究二【观点辨析，澄清误区】 为了探究规划初中生活的重要性，同学们纷纷发表了各自的观点。小红说：“没有规划容易让我们陷入盲目和无序，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。”小军却说：“我觉得不需要规划初中生活，并且我们也无法规划初中生活。” （2）结合所学知识，请你对小军的观点进行辨别与分析。 12. 下列表格是七年级（1）班小陈同学的综合素质评价表。 评价内容 自评 互评 老师评价 热爱祖国 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆☆ 自觉自律 ☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ 诚实守信 ☆ ☆ ☆ 学习态度端正 ☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆☆ …… …… …… …… 说明：优秀4颗☆，良好3颗☆，一般2颗☆，有待努力1颗☆ 结合所学知识，对上述评价内容和评价方式进行简要分析。 13. 阅读材料，回答问题。 初中生小华最近迷上了人工智能软件。他发现用AI可以快速完成作文、解答数学难题，甚至生成英语演讲稿。在一次班级“科技创新与学习”主题班会上，小华说：“AI这么强大，以后作业都可以交给它了，我们何必还要辛苦学习？” 请运用所学知识，对小华的言论进行辨别与分析。 14. 【青春生涯规划书】 青春孕育无限希望，青年创造美好明天。请你结合自身实际完成下面的青春生涯规划书。 规划筑梦，青春有约 我的职业构思 ______。 自我剖析 我的优势：①______。 ②______。 我的不足：①______。 ②______。 我的行动计划 ①______。 ②______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $