青海西宁市大通回族土族自治县朔山中学2026-2027学年高三上学期第一次阶段性检测历史试卷

青海西宁市大通回族土族自治县朔山中学2026-2027学年高三上学期第一次阶段性检测 历史试卷 考生注意： 1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间75分钟。 2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。 3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 4.本卷命题范围：中国古代史（先秦至隋唐五代十国时期）。 一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。） 1. 新石器时代晚期，黄河流域村落建筑规划统一、布局严密，居住区、墓葬区、手工作坊区和祭祀区等区划明确，形成以公共建筑为中心的环绕格局。这反映出，当时黄河流域（ ） A. 母系氏族公社趋于成熟 B. 阶级分化现象日益显著 C. 社会组织动员能力提升 D. 农业生产走向精耕细作 2. 在商朝，外服官员必须由商王任命。官员的命名也颇具特色，例如，外服“侯”命名于射礼……外服“卫”命名于守卫“堂”的礼俗，外服“伯”命名自族邦首领称谓习俗。外服官的职能不仅限于军事或政治管理，还包括参与宗教仪式、祭祀及占卜等活动。这反映出商朝（ ） A. 注重加强对地方的控制 B. 善于利用血缘关系强化政治认同 C. 国家治理松散性较明显 D. 统治者的政治权力受到地方节制 3. 《左传》记载，鲁桓公时期，齐国侵扰鲁国边境。守边官吏禀报军情，桓公曰：边境之事，贵在“备其不虞”，应“姑尽所备”。与此理念相符的是（ ） A. 国虽大，好战必亡 B. 数战则民劳，久师则兵弊 C. 于安思危，危则虑安 D. 不战而屈人之兵，善之善者也 4. 商鞅变法时期，秦国颁行“分户令”，禁止父子兄弟同室而居。睡虎地秦简中《迁子》《告子》两例父讼子案的文书中均标注“同里士五”（即同居一里）；睡虎地4号秦墓出土的木牍亦记载了秦国两位远戍的兵士兄弟写给居住在同一村落兄弟及母亲的家书。据此可知，秦国（ ） A. 社会阶层流动性有限 B. 国家本位与宗族传统相结合 C. 变法与民间利益向背 D. 户籍制在基层落地存在困境 5. 秦吏以秦法“经纬天下”，移风“濯俗”。而齐“俗宽缓阔达，而足智，好议论”，楚人“好游侠”“易发怒”，赵人则“作巧奸冶，多美物”。因此，三地对秦制的反抗最为激烈。这可用于阐释（ ） A. 统治危机缘于华夏认同缺失 B. 秦暴政对地区压迫程度有别 C. 秦法在实际执行中有所损益 D. 统一政策与文化差异的冲突 6. 下面是楚汉战争时的军事核心集团和汉朝始建时的统治核心集团的构成情况。据此可推知，这一变化（ ） A. 建立在军功爵制的基础之上 B. 为后来王国叛乱埋下了隐患 C. 是当时中央决策的重大失误 D. 利于打破世家垄断入仕之途 7. 东汉中后期，外戚与宦官两大势力以群体的方式轮流把持最高政权。统治架构中没有与君权相互依存、相互支持的相权保证，当君权从皇太后的依附品——外戚手中夺回以后，只能转手到皇帝的依附品——宦官手中。这说明东汉中后期（ ） A. 中央集权方式出现畸形 B. 君主继承制度有所调整 C. 君权强化影响政治稳定 D. 中外朝制退出历史舞台 8. 据考古研究分析，东南亚地区出土的汉代陶器多为航海储存水和食物的容器，而非贸易品。其中风格最鲜明的一类是几何印纹的“岭南类型”，该器型在华南省份可见尤其以两广最为集中，另一类是绿、褐釉和方格状席纹的“江东类型”，主要发现于环太湖地区的汉墓中。这些发现表明，汉代（ ） A. 海上丝路进入鼎盛时期 B. 远洋航海渗透非经济动因 C. 对外交流注重双向互动 D. 从事海外贸易的区域广泛 9. 《九章算术》中，《均输章》有以“齐地到长安的远近”“太仓粟输上林”为题的应用题；《商功章》里系统记载了城、垣、堤、沟等土木工程的体积计算方法。这说明当时（ ） A. 数学应用与国家治理紧密联系 B. 经世致用思想成为社会主流 C. 科技发展聚焦农耕生产的需求 D. 中央注重科技成果系统整理 10. 东汉中晚期，全国区域范围内的市场上币制混乱，出现数量众多的减重钱，成为“贬值货币”，尤其像“剪轮钱”“綖环钱”。“及（汉）献帝初平中，董卓乃更铸小钱……至魏武（曹操）为相，于是罢之，还用五铢。”曹操的做法（ ） A. 有助于北方经济的恢复 B. 延续了传统抑商政策 C. 削弱了门阀士族的势力 D. 加剧了通货膨胀风险 11. 鲜卑与柔然虽存在血缘亲缘关系，但拓跋焘“以其(柔然)无知，状类于虫，故改其号为蠕蠕”。北魏杨衒之在其所著的《洛阳伽蓝记》中将其他部族酋长称为“北夷”，其子弟来朝侍奉戏称“雁臣”。北魏的这一现象（ ） A. 抑制了地方贵族的政治势力 B. 意在调和血缘与地缘矛盾 C. 暗含构建政权正统性的意图 D. 借思想控制拓展鲜卑版图 12. 南朝僧人昙度既熟知佛教经典，也对《春秋》、《老子》有深入研究；道士陶弘景为《孝经》、《论语》作注，又至佛塔前受“五大戒”；北周韦夐认为“三教虽殊，同归于善；其理似有深浅，致理殆无等级”。这反映了（ ） A. 佛教完成了本土化 B. 实行三教并行政策 C. 儒学地位受到挑战 D. 清谈玄学之风盛行 13. 《隋书》卷三载，公元608年“诏发河北诸郡男女百余万，开永济渠，引沁水南达于河，北通涿郡”。对此，北宋卢襄在《西征记》中评价说：“今则每岁漕上给于京师者数千百艘，舳舻相街，朝暮不绝，盖有害于一时，而利于千百载之下哉！”据此可推知，隋朝大运河的修建（ ） A. 有效纾解了关中地区的经济压力 B. 客观上巩固了隋朝统治的长治久安 C. 有利于推动南北经济的交流发展 D. 打破了以陆路运输为主的交通格局 14. 下面是唐代进士籍贯分布图。出现这一现象主要源于（ ） A. 人文环境的影响 B. 经济重心逐渐南移 C. 南北分卷的政策 D. 选官制度发生变革 15. 唐朝前期，赦令严格遵循三省六部制程序，由中书省依制草拟，侧重传统赦免范畴；中唐以后，皇帝屡屡亲自裁定赦令内容，且赦令频繁涉及吏治整肃、民生保障等具体政务。这一转变反映出（ ） A. 三省六部职能的丧失 B. 君主专制统治的强化 C. 政务处理程序的完善 D. 司法与行政事务分离 16. 下表是唐政府支配的课税户、课口的变化情况。这一变化（ ） 时间 课税户（户） 课口（口） 天宝十四年（755年） 5349280 8208321 乾元三年（760年） 758582 2370799 A. 催生了新的征税标准 B. 导致安史之乱爆发 C. 源于人口的自由迁移 D. 促使均田制遭破坏 二、非选择题（本大题包括4小题，第17题14分，第18题14分，第19题12分，第20题12分，共52分。） 17. 根据材料并结合所学知识，回答下列问题。 材料一 元狩四年，汉武帝实行盐铁官营政策，将煮盐，冶铁之权收归国有，在全国设盐官36处，铁官48处，管理盐铁的生产和销售，规定有私铸铁器，私煮盐者，钛左趾（在左脚下套上重刑具），没收其器物。盐铁官营使政府垄断了盐铁的生产和销售，控制了价格和利润。 ——摘编自林剑鸣《秦汉史》 材料二 不同历史时期不同人物对盐铁官营的评价 桑弘羊等 盐铁官营，非独为利也，将以建本抑末，离朋党，禁淫侈，绝并兼之路也。 贤良文学 今郡国有盐铁、酒榷、均输，与民争利。……愿罢盐铁、酒榷、均输，所以进本退末，广利农业，便也。 北宋司马光 武帝盐铁官营，征敛繁多，民不堪命。 元末马端临 今盐铁之利，佐百姓之急，奉军旅之费，务于蓄积，以备乏绝，所给甚众，有益于用，无害于人。 明末清初王夫之 盐铁之禁，与民争利，非王道之政也。……天下利权，不可操之于上。 ——根据《文献通考》等整理 （1）根据材料一并结合所学知识，总结盐铁官营的内容。 （2）分析材料二中肯定或否定盐铁官营政策的原因。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 专职的史官著作官开始于曹魏，但是专门修史的机构开始于西晋时期。曹魏史官制度主要的责任是著作郎制，担任修史的职责和掌管宫中的起居。晋传承了魏的制度，设立了著作郎，还设定了专门的著作机构。在当时，著作官被称为“清职”。作为“清职”的史官，高门任职的超过一半的数量。这一时期，战乱不断，朝代更替频繁，统治者大多都是借助史学来正视自己的地位，并给自己的朝代宣扬创业的功德，比较重视史书的撰写工作。 —摘编自刘瑞亭《魏晋南北朝史官制度研究》 材料二 自古以来，中华民族都具有非常强烈的历史意识，拥有非常完整的历史记录和传承。在先秦时期没有专职的史官，记录历史的主要是由部落祭祀进行兼职，记录的内容也非常混乱。而后随着时代的变迁，史官逐渐形成一个独立的行政体制，内部结构明确，职能专一。史官的主要职责在很长一段时期是非常复杂和多样的。在先秦时期，史官职能是由祭祀兼职的，历史只是其记录的一小部分；其次，史官还需要参与一部分天文、历法的编写，这种情况一直到汉唐时期才得到了缓解，史官的职能逐渐专注于对历史的研究和编纂。我国古代早期的历史很长一段时间都是由个人进行编写和修订的，例如孔子的《春秋》、左丘明的《左传》等，而后国家修史逐渐代替了个人修史。借助国家政府的力量进行资料收集，使历史修正更加完善，对推动我国历史记录有着非常积极的影响。 ——摘编自白松梅《中国古代史官制度的历史沿革及史官精神》 （1）根据材料一并结合所学知识，分析魏晋南北朝史官制度发展的历史背景。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，概括中国古代史官制度发展的主要特点。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料 唐朝时期，周边少数民族政权多与唐朝保持着密切的联系。唐朝政府在这些地区设立了都督府、羁縻州等，任用少数民族首领进行管理。例如，在东突厥故地设置了顺、佑、化、长四州都督府，任命突厥贵族为都督。同时，唐朝还通过和亲等方式加强与少数民族的关系，如文成公主入藏，促进了吐蕃经济和文化的发展。永徽二年（公元651年）《永徽律》就少数民族法律适用作出了明确的规定：“诸化外人，同类相犯者，各依本俗法，异类相犯者，以法律（唐律）论。” ——摘编自马敏钱晓芳《论唐朝的民族政策的特点及其对现实的借鉴意义》 （1）根据材料，归纳唐朝处理民族关系的主要措施。 （2）根据材料并结合所学知识，分析唐朝处理民族关系所采取的主要措施的积极影响。 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料 史前中国的族群融合与“最初的中国”的产生、发展历程，并非是直线式发展，而是各文化区域间通过往复、曲折的文化互动，在文化的交流、融合、排斥、冲突中发展的。有学者强调黄河流域及史前中原地区对史前中国的核心作用和强大影响力，为此，提出了“黄河中心论”“中原中心论”及严文明提出的“重瓣花朵”模式等；也有学者否定中原地区的领先地位，强调各区系的独立性，如苏秉琦提出“区系类型”的“满天星斗”理论模式。“最初的中国”便是“中国相互作用圈”构成的“文化的”中国。 中华文明既有着延绵不绝的历史脉络，又有着突出的文化特征。这种情形既起源于华夏民族独特的历史演进道路，也与中华文明所蕴含的深厚、悠久的内在精神价值有关。它使中华文明在历史长河中充满生机活力，辉光日新。 ——摘编自李禹阶《早期中华文明特质的构成与演进》 根据材料并结合所学知识，围绕“最初的中国”自拟论题，并予以阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑严谨，表述清晰。） 青海西宁市大通回族土族自治县朔山中学2026-2027学年高三上学期第一次阶段性检测 历史试卷 考生注意： 1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间75分钟。 2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。 3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 4.本卷命题范围：中国古代史（先秦至隋唐五代十国时期）。 一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。） 【1题答案】 【答案】C 【2题答案】 【答案】A 【3题答案】 【答案】C 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】D 【6题答案】 【答案】B 【7题答案】 【答案】C 【8题答案】 【答案】D 【9题答案】 【答案】A 【10题答案】 【答案】A 【11题答案】 【答案】C 【12题答案】 【答案】C 【13题答案】 【答案】C 【14题答案】 【答案】B 【15题答案】 【答案】B 【16题答案】 【答案】A 二、非选择题（本大题包括4小题，第17题14分，第18题14分，第19题12分，第20题12分，共52分。） 【17题答案】 【答案】（1）内容：将盐、铁等重要物资收归国家专卖（或专营）；政府垄断（控制）盐铁的产销，控制价格和利润；设置专门机构管理盐铁事务；严禁私人煮盐、冶铁，违者受罚。 （2）原因：肯定原因（桑弘羊/马端临等）：认为盐铁官营能增加国家财政收入，为对外战争和中央集权提供物质基础；认为官营有利于抑制地方豪强商贾势力，加强中央对经济的控制，维护国家统一。 否定原因（贤良文学/司马光/王夫之等）：认为官府与民争利，加重了百姓的经济负担；认为官营体制腐败，效率低下，产品质次价高，扰乱了社会经济秩序；从儒家仁政，德治思想出发，认为政府不应过度干预经济，应与民休养生息。 【18题答案】 【答案】（1）历史背景：社会总体分裂动荡，但政府重视修史；专职修史官和修史机构的设立；民族交融为修史提供了丰富的历史材料；门阀士族崛起，为修史提供了大量人才；总结前朝修史经验，为修史奠定了一定基础。 （2）特点：史官建置的散乱无序到完善严谨；史官职能的多样性到专门性；从个人修史发展到国家监修、专修。 【19题答案】 【答案】（1）主要措施：设立都督府、羁縻州，任用少数民族首领管理；推行和亲政策；实行民族法律差异化。 （2）积极影响：加强了中央政府对边疆地区的管理，促进了民族间的交流与融合；推动了少数民族地区经济和文化的发展，有利于边疆地区的稳定；提升了唐朝的民族影响力，巩固了多民族国家的统一。（言之有理即可） 【20题答案】 【答案】示例： 论题：“最初的中国”是多元文明碰撞与中原文明整合能力共同作用的产物。 阐述：新石器时代晚期，黄河中游仰韶文化的彩陶与聚落群、辽河流域红山文化的玉龙与祭坛、长江下游良渚文化的玉琮与水利系统、长江中游屈家岭文化的城址群等，均展现出独立发展的高度文明成就。这些区域通过玉器、陶器、农作物（如粟稻混作区）的传播，形成早期“文化互动圈”，印证了苏秉琦“区系类型”理论的合理性。龙山文化时期，中原凭借地理中枢优势，通过三种路径实现整合；吸收东方黑陶快轮技术、南方水稻种植技术，形成了复合农业体系；将各地玉礼器（如琮、璧）改造为青铜礼器系统，奠定了三代礼乐文明基础；以“天命观”统摄各区域宇宙观，如二里头遗址铜牌饰融合良渚兽面纹与草原青铜元素。夏商周三代通过“青铜礼器+甲骨文字+都城体系”三位一体模式，将多元文化要素制度化：殷墟甲骨文吸收各地刻画符号；周朝分封制融合中原礼制与地方习俗。这种“多元—核心”结构既保持文化多样性（如楚文化凤鸟崇拜、巴蜀青铜人像），又通过“华夏”认同实现精神统一，形成严文明所述“重瓣花朵”式文明格局。 综上所述，中原并非先天优越，而是在持续吸收、转化周边文化过程中确立核心地位，这种动态平衡的文明生成模式，为秦汉“大一统”奠定了深层文化基因，也塑造了中华文明兼容并蓄的特质。 （“示例”仅供参考，其他答案言之有理亦可酌情给分） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $