23 司马光 课件-2026-2027学年语文三年级上册统编版

23.司马光 部编版小学语文三年级上册第八单元 感悟美好品质，获取精神力量。 学习带着问题默读，理解课文内容。 学写一件简单的事。 感悟美好品质，获取精神力量。 ◎学习带着问题默读，理解课文内容。 ◎学写一件简单的事。 讲人物故事 悟美好品质 亲爱的同学们，学校公众号开设了“讲人物故事 悟美好品质”作品专栏，现正面向全体学生征集视频作品，作品要求通过讲故事来展现人物美好的品质，期待你们的参与！ 部编版小学语文三年级上册第八单元 司马光（1019-1086） 复姓 名字 北宋时期著名的史学家、文学家、政治家。 品质美好 众皆赞之 群儿戏于庭 一儿登瓮 足跌没水中 众皆弃去 光持石击瓮破之 水迸 儿得活 司马光 古时候有个孩子，叫司马光。 有一回，他跟几个小朋友在花园里玩。花园里有假山，假山下面有一口大水缸，缸里装满了水。有个小朋友爬到假山上去玩，一不小心，掉进了大水缸。 别的小朋友都慌了，有的吓哭了，有的叫着喊着，跑去找大人。 司马光没有慌，他举起一块石头，使劲砸那口缸，几下子就把缸砸破了。 缸里的水流出来了，掉进缸里的小朋友得救了。 司马光砸缸 （共141个字） 司马光 群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。 （共30个字） 文言文 字正腔圆读古文 关卡一 任务一：字正腔圆，读出古文韵味 群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌 没水中。众皆弃去，光持石击瓮破 之，水迸，儿得活。 wèng jiē bèng 学习小锦囊一：读准字音 任务一：字正腔圆，读出古文韵味 群儿 戏于庭，一儿 登瓮，足跌 没水中。众 皆弃去，光 持石 击瓮 破之，水迸，儿 得活。 / / / / / / / 学习小锦囊二：读出节奏 群儿戏于庭 一儿登瓮足跌没水中众皆弃去光持石击瓮破之 水迸儿得活 ——《宋史·司马光传》 美好品质我来悟 关卡二 请你和同桌一起读读第一句话。尝试用自己的话说说它的意思，互相交流。 结合注释 组词法 结合插图 群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。 · · ②【庭】庭院。 ③【瓮】口小肚大的陶器。 群（ ） 戏（ ） 一群 游戏 瓮 缸 哪个是瓮呢？ ③【瓮】口小肚大的陶器。 1.请你和小组成员读读第二句话。 2.运用结合注释、结合插图、组词法这三种方法，用自己的话说说第二句话的意思，互相交流。 小组学习： 众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。 ④【皆】全，都。 ⑤【去】离开。 ⑥【光】司马光。 ⑦【迸】涌出，喷出。 · · · · 群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌 没水中。众皆弃去，光持石击瓮破 之，水迸，儿得活。 你会夸赞司马光什么？ 乐于助人 聪明 机智 勇敢 沉着冷静 有勇有谋 人物故事我会讲 关卡三 评价标准 语言通顺，故事内容完整 讲述完整、流畅，态度大方，声音响亮 加入丰富的想象，精彩的动作，恰当的神态、表情等 讲人物故事 悟美好品质 群儿（ ），一儿（ ），足跌（ ）。众（ ）， 光 （ ），水迸，儿（ ）。 感谢聆听！ 华语群星 - 怡然自得 (《知否知否》电视剧原声音乐) 冰镇柒水 《知否知否》影视原声音乐 Blues 63267.27 Lavf58.20.100 $