1-3单元综合知识点复习卷（上海专用） 2026—2027学年统编版语文八年级上册

上海八年级上册语文1-3单元综合知识点复习卷 （满分120分，时间90分钟） 本学期，我们认识了许多熠熠生辉的人物——有弃医从文的鲁迅，有横渡长江的人民解放军，有筑成大国重器的南仁东，也有默默坚守的平凡老人。他们都是时代的脊梁。本次测试以“时代脊梁·平凡中的光辉”为主题，开展语文综合实践活动，请你在活动中展示你的语文积淀。 一、文言文阅读（22分） 古往今来，许多文人墨客在山水中寄托情怀，在孤独中坚守本心。他们不随波逐流，在自己的精神世界里执着前行，这何尝不是另一种“脊梁”？让我们走进古诗文，感受古人的精神世界。 （一）默写（10分） 1. 古人游目山川，寄情笔墨，一景一物皆藏心绪。请根据要求填写相应的句子。（10分） ①《记承天寺夜游》中点明全文主旨，蕴含作者清闲无奈、贬谪落寞等无限复杂情感的句子是：________________，________________？________________。 ②《与朱元思书》中赋予静止的群山以动感，写出山峰竞相挺拔的句子是：________，________，________，________。 ③崔颢《黄鹤楼》中，由眼前江上实景生出苍茫乡愁，将景与情融为一体的句子是：________________________？________________________。 ④王维《使至塞上》中借景物自比，写出自己漂泊不定、被排挤出朝廷的失意之感的诗句是：________________，________________。 ⑤《三峡》中侧面烘托山高谷幽，渲染三峡秋季凄清氛围的句子是：________________，________________。 （二）阅读下面三篇古诗文，完成第2—5题。（12分） 【甲】野望 王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。 【乙】答谢中书书 陶弘景 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 【丙】天池（节选） 袁宏道 从贺九岭而进，别是一洞天。逾岭而西，平畴广野，与青峦紫逻相映发。时方春仲，晚梅未尽谢，花片沾衣，香雾霏霏，弥漫十余里，一望皓白，若残雪在枝。奇石艳卉，间一点缀，青篁翠柏，参差而出，种种夺目，无暇记忆。归来思之，十不得一。独梦境恍惚，余芬犹在枕席间耳。 土人以茶为业，隙地皆种茶，室庐不甚大，行旅亦少，鸡犬隐隐，若在云中。因诵苏子瞻“空山无人，水流花开”之偈，宛然如画。四顾参曹，无一人可与语者。余因下舆，令两小奚掖而行。问若佳否？皆云：“疲甚，那得佳！” 【注释】①天池：山名，位于今苏州西南藏书镇境内。②贺九岭：位于今苏州市吴中区天池山。洞天：这里指天地。③青峦紫逻：指群山草木深密呈青紫色。④香雾霏霏：形容花香弥漫。霏霏，云、雾等很盛。⑤土人：当地人。行旅：旅客。鸡犬隐隐：指隐约能听到鸡、狗的叫声。⑥偈(jì)：佛经中的唱词，这里指禅语。⑦参曹：指随行的官署同僚。⑧奚：奴仆。掖(yē)：搀扶。⑨舆：车。 2. 解释下列句中加点的词。（2分） （1）徙倚欲何依 徙倚：________ （2）未复有能与其奇者 与：________ 3. 下列加点词语意思相同的一项是（　　　　）（3分） A. ①自康乐以来（《答谢中书书》）　　②自贺九岭而进（《天池》） B. ①余芬犹在枕席间耳（《天池》）　　②余因下舆（《天池》） C. ①若残雪在枝（《天池》）　　　　②若在云中（《天池》） D. ①与青峦紫逻相映发（《天池》）　　②未复有能与其奇者（《答谢中书书》） 4. 甲诗与乙文中都有描写夕阳美景的语句，请简要分析两处写景手法有何不同。（3分） _______________________________________________________ _______________________________________________________ 5. 三篇作品的作者都在山水中寻求精神寄托。乙文“未复有能与其奇者”与丙文“四顾参曹，无一人可与语者”抒发的情感有何相同之处？又有什么细微差别？（4分） _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 二、现代文阅读（23分） 从历史走到今天，时代的脊梁以不同的姿态挺立着。他们中有惊天动地的科学巨匠，有默默奉献的教育工作者，也有在平凡岗位上坚守一生的普通人。让我们阅读下面的材料，感受他们的精神力量。 （一）阅读下面的非连续性文本，完成第6—9题。（10分） 【材料一】 “中国天眼”FAST，是目前世界上最大、最灵敏的单口径射电望远镜，能够捕捉百亿光年之外的宇宙信号。从选址到建成，南仁东带领团队用了二十多年。他走遍了贵州大山深处上百个四周陡峭的窝凼，最终选定了大窝凼来安放口径宽达500米的射电望远镜。在建设过程中，他克服了地形复杂、气候恶劣、技术空白等重重困难。2016年FAST落成启用，而南仁东却因肺癌于2017年去世。他曾说：“人类之所以脱颖而出，就是因为有一种对未知的探索精神。” （来源：央视新闻） 【材料二】 张桂梅，云南省丽江市华坪女子高级中学校长。她扎根山区教育一线四十余年，创办了全国第一所全免费女子高中，让两千多名大山里的女孩通过知识改变命运。她身患多种疾病，却坚持每天清晨五点钟起床，拿着小喇叭喊学生起床。她说：“我生来就是高山而非溪流，我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑。”学生们称她为“张妈妈”，但她却说：“不要感谢我，要感谢这个时代，感谢我们的国家。” （来源：新华社） 【材料三】 在我们的生活中，还有无数平凡而伟大的“脊梁”：是清晨四点钟就开始清扫街道的环卫工人；是深夜还在抢救病人的白衣天使；是烈日下挥汗如雨的建筑工人；是风雨中坚守岗位的交通警察……他们或许没有惊天动地的壮举，却用日复一日的坚持，撑起了我们生活的每一个角落。 6. 下列对材料内容的理解与分析，不正确的一项是（ ）（3分） A. 南仁东带领团队用了二十多年建成“中国天眼”，体现了他对未知探索精神的执着追求。 B. 张桂梅创办免费女子高中，帮助两千多名大山女孩改变命运，展现了教育对人生产生的巨大影响。 C. 材料三中列举的环卫工人、白衣天使、建筑工人、交通警察等，他们虽然平凡，但同样是社会的“脊梁”。 D. 三则材料表明，只有做出惊天动地伟业的人，才配得上“中国脊梁”的称号。 7. 中国“天眼”建在贵州省平塘县的大窝凼，结合材料一的上下文与字形特点，猜测“凼”的意思。（2分） _____________________________________________ 8. 结合材料一和材料二，用一句话概括南仁东和张桂梅身上共同的精神品质。（2分） _____________________________________________ 9. 三则材料都在诠释“中国脊梁”的内涵。请结合材料，联系生活实际，说说你身边还有哪些人也可以被称为“脊梁”，并简述理由。（3分） _______________________________________________________ _______________________________________________________ （二）阅读丁立梅的《蔷薇几度花》，完成第10—14题。（13分） 伟大的人物令人敬仰，而平凡的人同样能给我们带来温暖和力量。下面这篇散文中的老人，就是这样一个平凡却闪光的人。 蔷薇几度花 丁立梅 ①喜欢那丛蔷薇。 ②与我的住处隔了三四十米远，在人家的院墙上，趴着。我把它当作大自然赠予我们的花，每每在阳台上站定，目光稍一落下，便可以饱lǎn它了。这个时节，花开了。起先只是不起眼的一两朵，躲在绿叶间，素素妆，淡淡笑。眼尖的我发现了，欢喜地叫起来，呀，蔷薇开花了。我欣赏着它的点点滴滴，日子便成了蔷薇的日子，很有希望很有盼头地朝前过着。 ③也顺带着打量从蔷薇花旁走过的人。有些人走得匆忙，有些人走得从容；有些人只是路过，有些人却是天天来去。 ④看久了，有一些人，便成了老相识。譬如那个挑糖担的老人。老人着靛蓝的衣，瘦小，皮肤黑，像从旧画里走出来的人。他的糖担子，也绝对像幅旧画：担子两头各置一匾子，担头上挂副旧铜锣。老人手持一棒槌，边走边敲，当当，当当当。惹得不少路人循了声音去寻，寻见了，脸上立即浮上笑容来。呀！一声惊呼，原来是卖灶糖的啊。 ⑤可不是么！匾子里躺着的，正是灶糖。奶黄的，像一个大大的月亮。久远了啊，它是贫穷年代的甜。那时候，挑糖担的货郎，走村串户，诱惑着孩子们，给他们带来幸福和快乐。只要一听到铜锣响，孩子们立即飞奔进家门，拿了早早备下的破烂儿出来，是些破铜烂铁、废纸旧鞋的，换得掌心一小块的灶糖。伸出舌头，小心舔，那掌上的甜，是一丝一缕把心填满的。 ⑥现在，每日午后，老人的糖担儿，都会准时从那丛蔷薇花旁经过。不少人围过去买，男的女的，老的少的，有人买的是记忆，有人买的是稀奇——这正宗的手工灶糖，少见了。 ⑦便养成了习惯，午饭后，我必跑到阳台上去站着，一半为的是看蔷薇，一半为的是等老人的铜锣敲响。当当，当当当——好了，来！等待终于落了地。有时，我也会飞奔下楼，循着他的铜锣声追去，买上五块钱的灶糖，回来慢慢吃。 ⑧跟他聊天。“老头！”我这样叫他，他不生气，呵呵笑。“你不要跑那么快，我追都追不上了。”我跑过那丛蔷薇花，立定在他的糖担前，有些气喘吁吁地说。老人不紧不慢地回我：“别处，也有人在等着买呢。” ⑨祖上就是做灶糖的。这样的营生，他从十四岁做起，一做就做了五十多年。天生的残疾，断指，两只手加起来，只有四根半指头。却因灶糖成了亲，他的女人，就是因喜吃他做的灶糖嫁给他的。他们有个女儿，女儿不做灶糖，女儿做裁缝，女儿出嫁了。 ⑩“这灶糖啊，就快没了。”老人说，语气里倒不见得有多愁苦。 ⑪“以前怎么没见过你呢？” ⑫“以前我在别处卖的。” ⑬“哦，那是甜了别处的人了。”我这样一说，老人呵呵笑起来，他敲下两块灶糖给我。奶黄的月亮，缺了口。他又敲着铜锣往前去，当当，当当当。敲得人的心，蔷薇花朵般地，开了。 ⑭一日，我带了相机去拍蔷薇花。老人的糖担儿，刚好晃晃悠悠地过来了，我要求道：“和这些花儿合个影吧。”老人一愣，笑看我，说：“长这么大，除了拍身份照，还真没拍过照片呢。”他就那么挑着糖担子，站着，他的身后，满墙的花骨朵儿在欢笑。我拍好照，给他看相机屏幕上的他和蔷薇花。他看一眼，笑。复举起手上的棒槌，当当，当当，这样敲着，慢慢走远了。我和一墙头的蔷薇花，目送着他。我想起南朝柳恽（yùn）的《咏蔷薇》来：“不摇香已乱，无风花自飞。”诗里的蔷薇花，我自轻盈我自香，随性自然，不奢望，不强求。人生最好的状态，也当如此罢。 【注释】匾（biǎn）子：一种用竹篾编成的器具。 10. 根据拼音写汉字。（1分） 饱 lǎn（________） 11. 第②段画线句“起先只是不起眼的一两朵，躲在绿叶间，素素妆，淡淡笑”运用了什么修辞手法？有什么作用？（3分） __________________________________________________ __________________________________________________ 12. 第⑥段中说“有人买的是记忆，有人买的是稀奇”，“记忆”和“稀奇”分别指什么？（4分） __________________________________________________ __________________________________________________ 13. 第⑨段能否删去？为什么？（3分） __________________________________________________ __________________________________________________ 14. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2分） A. 第③段中写到“有些人走得匆忙，有些人走得从容；有些人只是路过，有些人却是天天来去”，结合下文看，挑糖担老人属于走得从容、天天来去的人。 B. 第④段中描写老人的糖担子，突出了一个“旧”字，暗示了老人做灶糖时间之久，也唤起了“我”对逝去生活的回忆。 C. 文中多处通过老人的“笑”来表现老人的心情，比如第⑬段中“老人呵呵笑起来”，第⑭段中“他看一眼，笑”都写出了老人的开心和豁达。 D. “蔷薇”既作为贯穿全文的线索，又是比喻人生最好的状态。“几度花”意思是花开花谢是自然规律，新事物必将取代旧事物。 三、综合运用（15分） 学校正在开展“寻找身边的脊梁”语文综合实践活动，请你参与并完成以下任务。 任务一：为主题板报准备素材（5分） 15. 板报小组撰写了一段人物介绍，请你阅读并完成后面的题目。（5分） 新学期的语文课堂上，我们认识了许多熠熠生辉的人物：弃医从文的鲁迅，离开仙台后，藤野先生竟①yǎo wú xiāo xi，成了他心底长久的怀念；人民解放军以②ruì bù kě dāng之势冲破敌阵，横渡长江；“天眼之父”南仁东和一群③zhāo qì péng bó的科研人，倾尽心血筑成大国重器。通过品读这些课文，使我们感受到不同人物独有的人格魅力。 （1）根据拼音写出词语。（3分） ①________ ②________ ③________ （2）语段中存在一处病句，请找出并修改。（2分） _____________________________________________ 任务二：从名著中寻找“脊梁”（6分） 16. 《红星照耀中国》是美国记者埃德加·斯诺的纪实作品，书中记录了许多革命年代的“脊梁”人物。请根据下面的外貌描写，填写对应的人物姓名。（6分） （1）他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他已年过半百，但仍很健康。他不知疲倦。他们说他在长征路上背着许多受伤的部下行军。——人物：________ （2）他个人清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。——人物：________ （3）他貌不惊人，沉默谦虚，说话轻声，有点饱经沧桑。眼睛很大，眼光非常和蔼。身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样。——人物：________ 任务三：为活动写一则新闻（4分） 17. 活动结束后，校报需要一则新闻报道本次活动。请你根据下面的材料，完成后面的题目。（4分） 本报讯 由中央电视台、战友电视艺术中心等联合投资出品的大型革命历史题材电视连续剧《红星照耀中国》，于17日在上海举行开机仪式。电视剧《红星照耀中国》以斯诺夫妇在中国的亲身经历为故事主线，讲述了1928年至1941年中国发生的社会变革和重大历史事件。该剧导演臧云飞表示：“这部剧最大的看点是用独特的视角还原中国这段革命历史。将这个题材搬上电视荧幕是为了让更多的人直观地了解这段历史。” （1）下列关于《红星照耀中国》的表述有误的一项是（ ）（2分） A. 纪实作品《红星照耀中国》的作者是美国记者埃德加·斯诺。 B. 《红星照耀中国》中的故事发生地延安曾被当时的西方媒体视为“土匪聚集的地方”。 C. 1937年，《红星照耀中国》在国民党统治区出版时曾易名为《西行漫记》。 D. 《红星照耀中国》通过一个中国士兵的所见所闻，客观地报道了当时中国共产党和红军的真实情况。 （2）请给上面这则消息拟一个标题。（2分） ________________________________________ 四、写作（60分） 从革命年代的英雄到今天的平凡劳动者，从伟大的科学巨匠到街角的卖糖老人，每一个坚守本心的人都像一朵花，默默绽放，自有芬芳。 18. 题目：《他（她）是一朵________》（请在横线上填一种花的名称）（60分） 花儿不言，自有品性。在我们身边，许许多多平凡的人，默默生活，坚守本心，恰如一朵静静绽放的花。请捕捉这样一个人物，写下他的故事。 要求： （1）将题目补充完整，文体为记叙文； （2）选取一件具体事例刻画人物，做到以花喻人； （3）不少于600字； （4）文中不要出现真实的人名、校名； （5）字迹工整，严禁抄袭。 学科网（北京）股份有限公司 $ 上海八年级上册语文1-3单元综合知识点复习卷 （参考答案及评分标准） 一、文言文阅读（22分） （一）默写（10分） 1. ①何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（10分） ②负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。 ③日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 ④征蓬出汉塞，归雁入胡天。 ⑤空谷传响，哀转久绝。 【解析】每小题2分，共5小题10分。有错别字该空不得分。注意“轩邈”“蓬”“雁 等字的书写。 （二）古诗文阅读（12分） 2. （1）徙倚：徘徊。 （2）与：参与，这里指欣赏、领悟。（2分） 【解析】每空1分。注意“与”是古今异义词，在文中是“欣赏、领悟”的意思。 3. C（3分） 【解析】A项“自”分别为“自从”和“从”；B项“余”分别为“剩余的”和“我”；C项“若”均为“好像”；D项“与”分别为“和”和“参与、欣赏”。 4. 甲诗“山山唯落晖”运用白描手法，描绘夕阳余晖洒遍山峦的静态画面，融情于景，烘托诗人的孤独落寞（1.5分）；乙文“夕日欲颓，沉鳞竞跃”运用动静结合的手法，夕阳将落是静景，潜游的鱼儿争相跳出水面是动景，生动描绘出傍晚山林的生机与活力（1.5分）。（3分） 【解析】意思对即可。 5. 相同之处：都抒发了知音难觅、很少有人能共享山水之美的遗憾与孤独之感（1分）。细微差别：乙文“自康乐以来，未复有能与其奇者”表达了作者沉醉山水的愉悦，以及对谢灵运的钦慕和自己能与先贤一样领悟山水之美的自得之情。（1分）；丙文“四顾参曹，无一人可与语者”表达了作者在美景中无人能理解、无人可交流的孤独与落寞，带有一种曲高和寡的怅惘（1分） 【解析】开放性试题，意思对即可。最后一问需结合三篇作品的主题谈理解，言之有理即可得分。 二、现代文阅读（23分） （一）非连续性文本（10分） 6. D（3分） 【解析】D项错误，材料三明确说“他们或许没有惊天动地的壮举，却用日复一日的坚持，撑起了我们生活的每一个角落”，说明平凡的人也是“中国脊梁”，并非“只有做出惊天动地伟业的人才配得上”。 7. “凼”指四周陡峭、中间低洼的水坑（洼地）。（2分） 【解析】结合上下文“大窝凼”用来安放射电望远镜，以及字形“凼”中有“水”，可推断为低洼积水的地方。意思对即可。 8. 他们都具有热爱祖国、无私奉献、不畏艰难、坚持不懈的精神品质。（2分） 【解析】需用一句话概括，包含两则材料的共同品质。意思对即可。 9. 开放性试题，答案不唯一。示例：我认为小区里每天清晨清扫街道的环卫工人也是“脊梁”，他们无论严寒酷暑都坚守岗位，用自己的劳动换来城市的整洁，这种默默奉献的精神就是“脊梁”精神。（3分） 【解析】需结合材料中“脊梁”的内涵（默默坚守、无私奉献），联系生活实际举出具体人物并简述理由。人物1分，理由2分。言之有理即可。 （二）《蔷薇几度花》（13分） 10. 览（饱览）（1分） 11. 拟人。生动形象地表现了蔷薇花的不张扬、素雅，表现了作者的欢喜之情。（3分） 【解析】修辞手法1分，作用分析2分。意思对即可。 12. 记忆：贫穷年代的甜（贫穷年代的幸福、快乐/当年孩子们用破烂换灶糖的情景）。稀奇：少见的正宗的手工灶糖。（4分） 【解析】“记忆”2分，“稀奇”2分。意思对即可。 13. 不能删去。第⑨段采用了插叙的记叙顺序，交代了老人身有残疾，一辈子做灶糖，也因此成家立业，而老人的女儿不做灶糖了。但文中老人却并不因自己的残疾和手艺后继无人而感到愁苦，更凸显老人随性自然、不奢望、不强求的性格特点。（3分） 【解析】表明态度1分，插叙手法及内容1分，性格作用1分。意思对即可。 14. D（2分） 【解析】D项错误，“几度花”并非强调“新事物必将取代旧事物”，而是借蔷薇花年年绽放、随性自然的状态，比喻人生最好的状态——随性自然、不奢望、不强求。 三、综合运用（15分） 任务一：为主题板报准备素材（5分） 15. （5分） (1) ①杳无消息 ②锐不可当 ③朝气蓬勃（3分） 【解析】每个词语1分，注意“杳”“锐”“当”“蓬”“勃”等字的正确书写。 (2) 病句：“通过品读这些课文，使我们感受到不同人物独有的人格魅力。”修改：删去“通过”或“使”。（2分） 【解析】“通过”和“使”同时使用，导致句子缺少主语，属于成分残缺的语病。 任务二：从名著中寻找“脊梁”（6分） 16. （1）贺龙 （2）周恩来 （3）朱德 6分） 【解析】每空2分。根据《红星照耀中国》中人物的外貌描写对应填写。 任务三：为活动写一则新闻（4分） 17. （4分） (1) D（2分） 【解析】D项错误，《红星照耀中国》是通过美国记者埃德加·斯诺的所见所闻客观报道，不是“中国士兵”。 (2) 电视剧《红星照耀中国》在上海举行开机仪式（2分） 【解析】拟写新闻标题需抓住主要事件，包含主体（电视剧《红星照耀中国》）和事件（在上海举行开机仪式）。意思对即可。 四、写作（60分） 18. 作文评分标准：（60分） 一类卷（54—60分）：立意深刻，中心突出，以花喻人自然贴切，内容充实，感情真挚，结构严谨，语言流畅，符合记叙文文体要求，不少于600字。 二类卷（45—53分）：立意正确，中心明确，以花喻人较贴切，内容较充实，感情真实，结构完整，语言通顺，符合记叙文文体要求，不少于600字。 三类卷（36—44分）：立意基本正确，中心基本明确，以花喻人基本合理，内容单薄，结构基本完整，语言基本通顺，基本符合记叙文文体要求，不少于500字。 四类卷（36分以下）：立意不正确，中心不明确，以花喻人生硬或缺失，内容空洞，结构混乱，语言不通顺，不符合记叙文文体要求，字数不足。 学科网（北京）股份有限公司 $