8.2《登高》课件40张 2026-2027学年统编版高一语文必修上册

情境导入 “遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。” ——王维 关于登高的名句 “念天地之悠悠，独怆然而涕下！” ——陈子昂 “欲穷千里目，更上一层楼。” ——王之涣 同样是登高，杜甫又会发出怎样的人生慨叹呢？ 杜 甫 登高 1、了解杜甫生平及其作品风格; 2、解析意象,体悟景中之情，体会中国古典诗歌之美； 3、品味诗歌语言，领会杜诗语言凝练内涵丰富的特点； 4、感受诗人深沉的苦痛与忧思，培养学生的爱国情怀，继承和发扬中华优秀传统文化的优良传统。 学习目标 杜甫（712—770），字子美，曾居长安城南少陵以西，自称少陵野老，世称杜少陵。 一度任工部员外郎， 又称杜工部。 是我国唐代伟大的现实主义诗人 ， 代表作： “三吏”（《石壕吏》《新安吏》《潼关吏》）、 “三别”（《新婚别》《无家别》《垂老别》 ）。 其诗显示了唐的历史，被称为“诗史”，后人推崇其人为“诗圣”。有《杜少陵集》。 诗风沉郁顿挫。 走近作者 初唐四杰 初唐成就最高： 山水田园派： 边塞诗派： 盛唐成就最高者： 晚唐小李杜： 王勃、杨炯、骆宾王、卢照邻 陈子昂 王维、孟浩然 岑参、高适、王昌龄、王之涣 李白、杜甫 李商隐、杜牧 唐诗的发展 沉郁：思想内容。 “沉”即“深”——深刻、深广、深厚 “郁”即“积”——真实、凝重、含蓄 顿挫：艺术形式。 遣词用句的停顿转折 情感的千回百折、节奏的徐疾相间、 音调的抑扬顿挫、旋律的跌宕起落 沉郁顿挫 知识链接 读书和漫游时期(35岁之前）代表作《望岳》 十四五岁时便“出游翰墨场”， 20岁开始漫游， 24岁应举，不第。却结识了李白和高适。 怀有远大的政治理想，但因奸臣李林甫当权，他24岁应试不第，后再次应试又不第。 杜甫人生四时期 困居长安时期（35-44岁）代表作:《兵车行》《丽人行》 35岁入长安求官，过着“朝扣富儿门，暮随肥马尘，残杯与冷炙，到处潜悲辛”的生活。【早上敲打富贵人家（曾经以朋友身份相交的王侯权贵）的大门，黄昏才见到肥壮骏马飞奔带起的尘土（权贵归来），谁知道，他却只拿出残羹冷炙来“招待”， 原来寒士（亦或是落魄的读书人，或是遭贬谪的官员）的命运 处处都是悲辛。】 最后通过向皇帝献赋，向贵人投赠，得到一个看守兵器的小官。 不久父亲去世，此后的生活变得艰难起来，43岁时幼子饿死。 杜甫人生四时期 陷贼和为官时期（45-48岁）代表作:《春望》“三吏”“三别 45岁时安史之乱爆发，被叛军俘获，押到长安。听到官军一再败退的消息，写成《春望》等诗。后来他逃出长安，但战乱和饥荒让杜甫无法养活他的家庭，加之对仕途的失望， 47岁丢官入蜀。在朋友的帮助下建了一所草堂，过着相对舒适的生活。但从全国来说，安史之乱虽结束，但唐王朝的瓦解之势并未因此而停止。内部朝政腐败，割据势力征战不断，外有吐蕃的侵扰，甚至攻入长安，迫使皇帝出逃。 杜甫人生四时期 石壕吏 杜甫 暮投石壕村，有吏夜捉人。 老翁逾墙走，老妇出门看。 吏呼一何怒！妇啼一何苦！ 听妇前致词：三男邺城戍。 一男附书至，二男新战死。 存者且偷生，死者长已矣！ 室中更无人，惟有乳下孙。 有孙母未去，出入无完裙。 老妪力虽衰，请从吏夜归。 急应河阳役，犹得备晨炊。 夜久语声绝，如闻泣幽咽。 天明登前途，独与老翁别。 杜甫人生四时期 漂泊西南时期（(49岁-去世）代表作有《茅屋为秋风所破歌》《登高》 加上好友李白高适的去世，郁闷像一团乌云一样压在心头。为排遣烦恼苦闷，作者抱病登台，但悲凉的江峡秋景更增添了他的悲哀。此时杜甫55岁，三年后客死于旅舟中。杜甫的死和饥饿有着斩不断的联系，离开四川后的杜甫客居湖南，由于被突然的洪水所围困，连续饿了9天。当地县令用小船把杜甫救了回来，以牛肉和白酒招待他，难得饕餮（tāo tiè 贪食）一回的杜甫因许久未进食，肠胃难以承受，最终因暴饮暴食导致消化不良而死。 　　 这首诗作于唐代大历二年 (767) 秋天，杜甫客居夔州 ( 今四川奉节 ) 期间， 距他去世只有三年时间。此时唐王朝内忧外患，而诗人也身患严重的肺病，生活困顿。这一年的重阳，杜甫约他的一个远亲来饮酒，不料这位亲戚因事没来。杜甫感慨万千，独自登高，写下了这首即景伤怀的七言律诗。 写作背景 诵读入境 拍摄朗诵视频 活动一 登高 风急天高猿啸哀， 渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客， 百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓， 潦倒新停浊酒杯。 请结合注释自由读全诗，要求：读准字音，把握词义，初步体会诗歌感情，至少读三遍。 节奏停顿 活动1：学生自由诵读全诗，标注节奏停顿。 登 高 风急 / 天高 / 猿啸哀，渚清 / 沙白 / 鸟飞回。 无边 / 落木 / 萧萧下，不尽 / 长江 / 滚滚来。 万里 / 悲秋 / 常作客，百年 / 多病 / 独登台。 艰难 / 苦恨 / 繁霜鬓，潦倒 / 新停 / 浊酒杯。 首句 高亢激昂 次句 回环婉转 颔联 “无边落木”“不尽长江”一气读出，再作延长音 颈联 “悲”、“常”、“独”重读 尾联 慢读，自怜自叹 诵读指导 16 情感基调 全诗的情感基调是什么？（用一个字概括） 悲 选景拍摄 体会悲情 活动二 王国维先生说：“《登高》一诗，阅罢尤觉‘悲愁’铺天盖地，无一景不如此，无一语不如此，顿觉无处遁逃之感！” 诗人如何写悲？请你根据诗中体现“悲愁”的意象，进行选景拍摄。 19 赏析“悲秋”之景 活动1：小组合作，填写表格，分析首联意象的特点与情感。 意象 修饰语 感官角度 效果/情感 风 天 猿 渚 沙 鸟 急 高 哀 清 白 回 触觉 视觉 听觉 视觉 视觉 视觉 秋风凛冽，寒意刺骨 天空辽阔，反衬人渺小 猿啸凄厉，渲染悲凉 水渚清冷，色调凄寒 沙滩惨白，氛围肃杀 鸟儿盘旋，似无归宿 活动2：首联选取了夔州典型的秋日意象，营造了怎样的意境？ 选取多个意象集中表现夔州深秋典型特征，意境凄清萧瑟。 赏析“悲秋”之景 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 思考：为什么用“啸”而不用“啼”？ “啸” ——郦道元《三峡》 常有高猿长啸，属引凄异。 ——岳飞《满江红》 抬眼望，仰天长啸，壮怀激烈。 “啼” ——李白《早发白帝城》 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 ——李白《梦游天姥吟留别》 谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。 悲中有壮，悲中有愤 22 活动3：“哀”字有何作用？仅仅是写猿啸吗？ 赏析“悲秋”之景 高天之下，急风之中，面对清渚、白沙、孤鸟，耳听哀猿的叫声，诗人感到悲哀、凄楚、忧伤、绝望。 情凄遇景冷，景冷因情苦 居无定所，一生如不系之舟，贫病交加，亲朋凋零，孤苦似天地一沙鸥。 人生之艰难(霜鬓) 自然之悲象(秋) 哀 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 思考：把“落木”改成“落叶”，行不行？为什么？ 相比较“落叶”，“落木”更加沉重，木给人干枯之感，树叶早已没有生命，颜色是枯黄衰败的。一叶落而知天下秋，何况是无边无际的落叶从空中飘零，营造出更加悲凉的氛围。这样自然让人联想到诗人飘零的身世、颠沛流离的生活。 24 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 颔联出现了哪些意象？有何特点？营造了怎样的意境？ 抒发了诗人怎样的感慨？ 诗人既感到人生短暂而渺小，历史悠远而不可逆转，因壮志未酬而产生惆怅，也会感到豁达、坦荡、胸襟开阔。 落木： 长江： 无边、萧萧、下 不尽、滚滚、来 生命之短暂 时间之永恒 苍凉、沉郁、宏阔 意象 意境 情感 活动3：首联和颔联在写景角度上有何特点？ 视觉：风急天高、渚清沙白鸟飞回、无边落木、不尽长江 听觉：猿啸哀、萧萧下、滚滚来 仰视：风急天高、鸟飞回 俯视：渚清沙白、无边落木、不尽长江 近景：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回 远景：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来 动景：风急、猿啸哀、鸟飞回、萧萧、滚滚 静景：天高、渚清沙白 点：猿啸哀、渚清沙白鸟飞回 面：风急天高、无边落木、不尽长江 感受“时空之悲” 视听结合 点面结合 动静结合 远近结合 俯仰结合 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 合作探究 宋代罗大经曾说“万里悲秋常作客，百年多病独登台”一联含有八层意思，即八可悲。（《鹤林玉露》）你能读出几层？ 为何而悲？ 27 为何而悲？ 第十一级 《登高》 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 万里，地之远也 思考：宋代罗大经曾说颈联中含有八层意思，你能读出几层？ 秋，时之凄惨也 作客，羁旅也 常作客，久旅也 百年，迟暮也 多病，衰疾也 台，高迥处也 独登台，无亲朋也 离乡万里、时值悲秋、作客他乡、长久漂泊、人到老年、体弱多病、孤独无依、国家多事 悲 八 重 29 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 离乡万里、时值悲秋、作客他乡、长久漂泊、人生迟暮、疾病缠身、孤独无依、国家多事 离乡万里，有家难回。 逢秋寂寥，万物凋零之悲。 避乱漂泊西南，寄居他乡 写此诗时56岁，漂泊西南已八年 人生之秋，功业未成，壮志难酬 因病戒酒，无法借酒消愁 重阳佳节，登高望远，萧瑟悲凉 亲朋离散，天各一方，相会无期 自古逢秋多寂寥，中国文人多悲秋。请谈谈你对杜甫“悲秋”的理解。 景：自然之秋 己：人生之秋 国：国家之秋 杜甫的悲秋，融入了羁旅的愁思、身世的感慨、家国的忧伤，显得沉郁厚重。即使人生潦倒，销愁无途，仍忧国伤时；即使国事艰难，壮志未酬，仍心系家国。杜甫的悲是悲自然，是悲人生，悲国家，悲天下苍生。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 尾联中“艰难”形容的是国家艰难还是个人？“苦恨”二字如何理解？ “艰难” 兼指国家命运和自身命运。国家动乱（安史之乱），诗人年事已高，漂泊在外，人生艰难，壮志难酬。 “苦恨” 恨国家动荡不安，恨自己人到暮年，不能为国家效力，恨自己壮志难酬！更多是遗憾。 32 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 尾联展现了诗人怎样的思想境界? “安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！” 诗人将个人命运与国家命运紧密联系在一起。生计潦倒，时事艰难，无限悲凉之意溢于言外。 杜甫受儒家思想影响很深，忠君爱国、关心民生疾苦是他思想的核心。“诗圣”杜甫无论穷达，都心怀天下，忧国忧民。 “达则兼济天下，穷则独善其身。” 33 活动3：尾联与颈联有何关联？如何体现“忧国”与“伤己”的交融？ 颈联铺陈个人困境（漂泊、多病、孤独），是尾联的情感基础；尾联“艰难苦恨”将个人苦难拓展至国难，是颈联的升华。 体会“悲国”之忧 “伤己”（如“百年多病”）源于国难（战乱致漂泊）；“忧国”（如“艰难”）又显于个人境遇（“繁霜鬓”是忧国催老）。两者互融，使悲愁既具体又博大。 板书设计 写 景 抒 情 首联 仰观　　云天秋风 俯察　　江水洲渚 颔联 仰观　　无边的落木 俯察　　不尽的江水 颈联 尾联 悲秋作客 多病登台 苦恨霜鬓 新停酒杯 《登高》 高浑一气， 独步古今， 当为杜集七言律诗第一 情感深沉：全诗凝聚了诗人多种悲苦，诗人的悲叹不只源于个人，将小我的身世之悲融入大我的家国之痛，格局宏大，意蕴深远。 分析“沉郁顿挫” 格调抑扬：全诗四联皆严格对仗工整，如"无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来"。平仄交替，音律极其精严。 意境雄浑：选用"落木""长江"等意象，描绘了一幅雄浑壮大、萧瑟苍凉的秋景图。景中寓情，营造出沉郁悲怆的氛围。 抒情跌宕：尾联"新停"是"顿挫"的典范。情感积蓄到顶点急需排遣，却陡然以"新停"二字作结，将奔涌的愁绪猛然刹住。 内容 沉郁 顿挫 形式 ｛ ｛ 决 定 服 务 课堂小结 《登高》以“悲”为脉，前四句绘秋景，“风急猿哀”“落木长江”融情于景，既写自然萧瑟，更喻生命短暂、时光永恒；后四句抒悲情，“万里漂泊”“百年多病”诉个人困顿，“艰难苦恨”寄家国忧思，三层悲愁交织。 全诗八句皆对仗，格律严谨却不见束缚，情感如长江奔涌，于规范中见纵横气势。杜甫将生命苦难与时代悲音熔铸于诗，让我们读懂：真正的“生命诗意”，恰是在困顿中对精神坚守的叩问，在悲怆里对家国命运的担当。 当堂检测 《登高》由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是 。 《登高》道出郁积诗人心中自身苦和国运恨，无限悲凉难以排遣的句子是 。 《登高》中 两句从空间角度描绘出一幅壮阔、萧索的夔州秋景图，传达出韶光易逝、壮志难酬的感怆。 《登高》情景交融，意境旷达，极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是 。 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来 万里悲秋常作客，百年多病独登台 1.本诗尾联与《登高》尾联所表达的情感有何异同?请简要分析。 对比阅读 暮 归 杜甫 霜黄碧梧白鹤栖，城上击柝复乌啼。 客子入门月皎皎，谁家捣练风凄凄。 南渡桂水阙舟楫，北归秦川多鼓鼙。 年过半百不称意，明日看云还杖藜。 同: ① 都有年事已高的伤感。 《暮归》直言年过半百， 《登高》则用“繁霜鬓”来指年迈。 ② 都有世事不如意的感慨。 《暮归》是直接感慨“不称意”， 《登高》则用““艰难苦恨”来表达不如意。 异: ①《暮归》尾联写出了诗人羁旅生活的寂寞无聊。诗人年事已高，事)不称心，干脆不理，外出看云。 ②《登高》尾联抒写了诗人伤时忧国的情怀。世事艰难，造成生活艰苦、潦倒不堪，诗人带着对时事的伤感，心生对国家的担忧。 李白是仙，杜甫是圣。仙是超凡脱俗的，圣是超凡入俗的。 仙出世，李白一生都在作浪漫的想象飞行; 圣入世，杜甫一生都在现实的荆棘与泥水中行走跋涉。 李白是侠，愤世嫉俗，快意恩仇，醉眠酒家笑傲王侯，飞扬跋扈，挥金如土，一付豪客形相; 杜甫是儒，书生意气，匡济情怀，仁民爱物，悲天悯人，身无半文，心忧天下，一片菩萨心肠。 李白与杜甫一生都在燃烧，李白是天上的陨石杜甫是人间的火种。李白诗秀在神，杜甫诗美在骨。 道不尽的诗圣 说不完的诗仙 素材积累 14 登高 人民教育电子音像出版社 普通高中教科书 语文 必修 上册 2019 vocal 53367.375 eng - $