8.2《登高》课件 2026-2027学年统编版高一语文必修上册

登 高 【唐】杜甫 知人论世 杜甫（712—770），字子美，自号少陵野老，世称杜工部、杜少陵，唐代伟大的现实主义诗人，被后人尊为“诗圣”，他的诗被称作“诗史”。 代表作：三吏《石壕吏》《新安吏》《潼关吏》；三别《新婚别》《垂老别》《无家别》；《望岳》《春望》《茅屋为秋风所破歌》《月夜忆舍弟》《江南逢李龟年》《春夜喜雨》《登高》《闻官军收河南河北》。 生平简要 1. 早年：青年漫游，意气风发，曾游历吴越、齐赵，写下《望岳》。 2. 长安十年：困居长安，生活困顿，看清社会黑暗。 3. 安史之乱：战乱流离，亲眼见证百姓苦难，创作大量名篇。 4. 晚年：漂泊西南，在成都建草堂；后出蜀，病逝于湘江舟中。 写作背景 《登高》写于大历二年（公元767年），是杜甫晚年流寓四川夔（kuí）州（今重庆奉节）时所作。当时安史之乱虽已结束四年，但唐朝国力大幅衰退，各地藩镇割据、战乱频发。杜甫从48岁时开始漂泊在外，写此诗时是杜甫漂泊的第八个年头。 这年重阳节，想到当时的时局，想到昔日好友李白、高适、严武的相继离世，面对重病缠身的自己，为了排遣心头郁闷，杜甫抱病独自登台，但悲凉萧瑟的江峡秋景反倒使他增添了新的悲愁。 文体知识 近体诗（律诗、绝句） 律诗常为八句（四联：首联、颔联、颈联、尾联。亦有长于八句者，称长律或排律），绝句为四句（无联的划分）。 各句字数相等（五言或七言）。 一韵到底，押平声韵（偶句必押韵，偶句的最后一字为韵脚字）。 律诗颔联（3、4 句）和颈联（5、6 句）必须对仗，首联和尾联可对可不对。 合乎平仄（“平”指平声；“仄”指仄声，包括上声、去声、入声）。 诗歌研读 登高 风急/天高/猿啸/哀，渚清/沙白/鸟飞/回。 无边/落木/萧萧/下，不尽/长江/滚滚/来。 万里/悲秋/常/作客， 百年/多病/独/登台。 艰难/苦恨/繁霜/鬓，潦倒/新停/浊酒/杯。 风急天高猿猴啼叫显得十分悲哀，水清沙白的河洲上有鸟儿在盘旋。 风急/天高/猿啸/哀，渚清/沙白/鸟飞/回。 首联写了哪些景物？ 风、天、猿、渚、沙、鸟。六种意象，俯仰结合，渲染雄浑肃杀、凄凉萧瑟的秋景，奠定全诗悲的基调。 思考：诗人为什么用“啸”而不是用“啼”来描绘猿猴的叫声？ ⑴“啼”侧重猿声的细碎延绵；“啸”则显得高亢悠长，富有穿透力，更适合表达悲凉、苍劲的情感。 ⑵猿猴的哀“啸”与“风急天高”的辽阔肃杀氛围更契合，既写出视觉上的辽阔，又表达出听觉上的穿透力，体现一种肃杀之气。 ⑶猿啸在高天急风中回荡，仿佛将个体的悲苦融入天地，“啸”将“哀”从猿的个体哀怨，升华为天地间的苍茫悲慨，呼应后文“万里悲秋”“百年多病”的沉郁情感，使诗歌情感悲中有壮，悲中有愤。 无边/落木/萧萧/下，不尽/长江/滚滚/来。 无边落叶飘零，长江奔涌不息。“无边”“不尽” 拓展空间；“萧萧”“滚滚” 视听结合。以壮阔苍凉秋景，抒发时光流逝、人生短暂、壮志难酬的感慨，情景交融。 无边无际的树木萧萧地飘下落叶，望不到头的长江水滚滚奔腾而来。 万里/悲秋/常/作客， 百年/多病/独/登台。 “万里悲秋常作客，百年多病独登台” 一句包含几层 “悲”？ 八重悲： ①万里漂泊（空间远）②悲秋时令③常年羁旅作客④暮年（百年，晚年）⑤体弱多病⑥独自登台⑦家国艰难⑧壮志落空。 悲对秋景感慨万里漂泊常年为客，一生当中疾病缠身今日独上高台。 一句话：他乡漂泊、年老多病、孤独登高、秋日伤怀。 艰难/苦恨/繁霜/鬓，潦倒/新停/浊酒/杯。 尾联 “艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯” 中 “艰难苦恨” 指什么？ 既指个人：晚年漂泊、穷困多病； 也指国家：战乱不息，国运艰难。国难与身世之愁交织。本想借酒消愁，却因病戒酒，愁苦无处排解。 一生艰难，年老色衰却功业无成，衰颓满心偏又暂停了消愁的酒杯。 本诗的 “悲” 仅仅是个人身世之悲吗？ 不是。由眼前秋景，写个人漂泊衰老，延伸到家国动荡。杜甫的悲是忧国忧民之悲，个人命运和时代苦难融为一体，体现 “诗圣” 情怀。 沉郁顿挫 “沉郁” 指思想内容与情感层面。“沉”即“深”，指内容的深刻、深广、深厚。“郁”即“积”，指内容的真实、凝重、含蓄——即诗歌内容深广，意境雄浑，感情深沉。 “顿挫” 指艺术形式层面。“顿”即“停顿”，“挫”即“转折”，指诗歌遣词用句的停顿转折、情感的千回百折、节奏的徐疾相间、音调的抑扬顿挫、旋律的跌宕起落，形成了“顿挫”这种动人心魄的音乐美——即诗歌表情达意抑扬跌宕，声调起伏迭变。 主旨 本诗以“悲”字为核心，贯穿全诗。诗人通过登高望远，描绘了一幅苍凉壮阔的长江秋景图，将直抒胸臆和借景抒情结合，抒发了思乡之情、孤独之感、羁旅之愁、多病之哀，表达了人生迟暮，壮志未酬的悲愤，同时表现了忧国忧民，胸怀天下的博大胸襟。 Lavf58.20.100 wxmmcibr22dr0100 $