第一单元至第三单元综合检测卷--2026-2027学年九年级化学鲁教版上册

第一单元至第三单元 综合检测卷 一、单选题 1．化学实验课上，吹灭燃烧的蜡烛时，有白烟产生。有同学说“白烟可能是石蜡蒸气凝结成的石蜡固体”，于是有同学用燃着的木条去点燃白烟。对于“用燃着的木条去点燃白烟”，属于科学探究中的 A．设计实验 B．提出问题 C．进行实验 D．得出结论 2．宏微结合是化学学科的重要特点之一，下列对宏观事实的微观解释错误的是 A．压瘪的乒乓球在热水中能鼓起来，是因为受热分子间间隔增大 B．水遇冷凝结成冰，是因为水分子停止了运动 C．不同的花儿有不同的香味，是因为不同的分子性质不同 D．室外晾晒的湿衣服在夏天比在冬天干得快，是因为温度越高，分子运动速率越快 3．如图是教材中两个实验，下列有关说法正确的是 A．两个实验均可验证水的组成 B．两个实验中发生的反应都是分解反应 C．实验①中氢气在空气中燃烧火焰颜色为蓝紫色 D．实验②、两管中生成气体的体积比约为 4．图所示为同学们设计的净化河水的实验方案。下列分析错误的是 A．沉降时，可选用混凝剂加速沉降速率 B．吸附时，可用活性炭等疏松多孔的物质 C．通过上述过程得到的“净化水”为纯净物 D．可通过煮沸的方法对“净化水”进行杀菌消毒 5．“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一。根据图中提供的信息判断，下列说法不正确的是    A．硒原子的相对原子质量是78.96 B．硒元素在元素周期表中处于第四周期，硒离子的符号是Se2+ C．①②化合时形成化合物的化学式是NaCl D．③④是相对稳定结构 6．化学实验中经常用到试管，下列实验中有关试管的实验操作正确的是 A．滴加液体 B．取用固体 C．加热液体 D．洗涤试管 7．如图是水受热蒸发的微观示意图，不能依据图示进行判断的是    A．水分子之间有间隔 B．加热后水分子间隔变大 C．水分子由氢、氧原子构成 D．水分子向各个不同的方向运动 8．水是人类必不可少的宝贵资源。下列关于水的说法错误的是 A．水在自然界中以固态、液态、气态形式存在 B．净化水的方法有吸附、沉淀、过滤和蒸馏等 C．水能溶解很多物质，在生物体内起着运送营养物质的作用 D．水在自然界中不断循环，淡水取之不尽、用之不竭 9．化学兴趣小组用数字化实验监测密闭容器内探究蜡烛燃烧时氧气、二氧化碳和水蒸气含量的变化，形成如图三条曲线。下列说法不正确的是 A．蜡烛燃烧火焰分为三层，外焰温度最高 B．氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法继续燃烧 C．二氧化碳和水蒸气含量变化对应的曲线分别是a和c D．此微型实验可探究得出蜡烛燃烧后的部分产物 10．下列物质的性质和变化中，前者是物质的物理性质，后者是该物质的化学变化的是 A．浓硫酸有吸水性，饼干变潮 B．墨是黑色的，墨研磨成黑汁 C．铁粉是黑色的，铁粉在潮湿的空气中生锈 D．木炭粉有还原性，木炭粉燃烧能变成二氧化碳 11．化学是一门以实验为基础的学科，化学实验是进行科学探究的重要途径。下列有关说法正确的是 A．给试管中的固体加热，试管倾斜与桌面成约45°角 B．为提高实验操作效率，直接用手抓取没有毒性的药品 C．烧杯底垫陶土网，用酒精灯给烧杯中的液体加热 D．将实验室内的仪器、药品悄悄带回家做实验 12．某化学兴趣小组欲用氢氧化钠固体配制50g质量分数为10%的氢氧化钠溶液制作“叶脉书签”。下列说法不正确的是 A．计算：配制该溶液时需要5g氢氧化钠和45mL水 B．称量：由于氢氧化钠固体具有强腐蚀性，应放在烧杯中称量 C．量取：量取水时俯视读数，会使所得溶液的溶质质量分数偏小 D．溶解：用玻璃棒不断搅拌，可以加速氢氧化钠溶解 二、填空题 13．从下列概念中选择正确的序号填在横线上。 A．物理变化 B．化学变化 C．物理性质 D．化学性质 (1)0oC时水结成冰______； (2)汽油可以燃烧______； (3)西瓜被切成了108片______； (4)酒精易挥发______； (5)煤气燃烧______； (6)鸡蛋发臭______； (7)镁条能在空气中燃烧______； (8)铁的密度是7.86g·cm-3______。 三、实验题 14．正确选择实验仪器和正确的操作是实验成功的重要保证。据图回答下列问题： (1)用酒精灯加热时需要垫上陶土网的仪器是___________(填仪器名称，下同)，镁条燃烧时，用来夹持镁条的仪器是___________。 (2)据图选择，取用少量粉末状固体时用___________(填仪器名称，下同)，吸取和滴加少量液体时用___________。 (3)指出如图不正确实验操作可能造成的后果。 ①A操作导致的后果是___________； ②B操作导致的后果是___________。 (4)利用上述仪器写出添加粉末状固体试剂于试管中的详细操作___________。 (5)某同学在进行物质的称量和液体的量取操作，如下图所示： ①图甲中所表示的食盐的质量为___________g。 ②图乙中所表示的液体的体积是___________mL，如果该同学在量取44mL该液体时，没有保持视线水平，而是俯视读数，则量取液体的实际体积___________(填“大于”或“小于”)44mL。 四、计算题 15．硫酸锌溶液可以作木材防腐剂，工业上常用红锌矿(主要含ZnO)和稀硫酸为原料制取硫酸锌(ZnSO4)。请计算： (1)硫酸锌中硫元素和氧元素的质量比为___________。 (2)硫酸锌的相对分子质量为___________。 (3)工业上木材防腐需要溶质质量分数为5%的硫酸锌溶液，现有100g，10%的硫酸锌溶液，请计算可配成5%的溶液质量多少g(写出计算过程) 。 ___________ 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 《第一单元至第三单元 综合检测卷》参考答案 1．C 【详解】科学探究的基本环节包括提出问题、猜想与假设、收集证据（包括设计实验方案、进行实验等）、获得结论、反思与评价、表达与交流等。“用燃着的木条去点燃白烟”属于科学探究中的进行实验。 故选：C。 2．B 【详解】A、分子间存在着间隔，将压瘪的乒乓球放在热水中，温度升高，分子间隔变大，引起气体体积变大，压强增大，使乒乓球鼓起来，选项正确； B、分子总在不断运动，水遇冷凝结成冰，水分子仍在运动，只是运动速率变低，选项错误； C、不同的分子性质不同，不同花儿的分子不同，所以有不同的香味，选项正确； D、温度越高，分子运动速率越快，夏天温度比冬天高，所以室外晾晒的湿衣服在夏天比在冬天干得快，选项正确； 故选B。 3．A 【详解】A、电解水生成氢气和氧气，氢气在氧气中燃烧生成水，氢气和氧气分别由氢元素和氧元素组成，说明水是由氢元素和氧元素组成的，故说法正确； B、氢气燃烧实验生成水，是由两种物质生成一种物质的反应是化合反应。电解水生成氢气和氧气，是由一种物质分解产出两种物质的反应是分解反应，故说法错误； C、实验①中氢气在空气中燃烧火焰颜色为淡蓝色，故说法错误； D、实验②电解水实验中，a管连接负极，负极产生氢气，b管连接正极，正极产生氧气，且体积比为2：1，故说法错误； 故选A。 4．C 【详解】A、沉降阶段通常使用混凝剂（如明矾）加速悬浮物聚集，提高沉降速率。选项正确； B、 活性炭因其疏松多孔的结构，可用于吸附阶段去除色素、异味等溶解性杂质。选项正确； C、沉降、吸附等操作仅能去除部分杂质（如悬浮物、有机物），但无法完全去除所有可溶性离子或微生物，因此“净化水”仍为混合物，非纯净物。选项错误； D、煮沸是常见的物理消毒方法，可杀灭大部分细菌和病毒，同时还能降低水的硬度，选项正确。 故选C。 5．B 【详解】A、根据元素周期表中的一格中获取的信息，元素符号下面的数字表示相对原子质量，可知元素的相对原子质量为78.96，故A正确； B、硒元素的原子核外电子层数是4，在元素周期表中，电子层数与周期数相等，位于第四周期，原子的最外层电子数是34-2-8-18=6，易得到2个电子带2个单位的负电荷，符号为：Se2-，故B错误； C、①中质子数为17，为氯元素，氯元素的化合价为-1价；②中质子数是11，为钠元素，钠元素的化合价为+1价，形成化合物的化学式是NaCl，故C正确； D、③④的最外层电子数都是8，是相对稳定结构，故D正确。 故选B。 6．C 【详解】A、用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图示操作错误； B、取用块状固体时，应“一横二放三慢竖”，先将试管横放，用镊子把固体放在试管口，再将试管慢慢竖起来，图示操作错误； C、加热试管中的液体时，用外焰加热，液体不超过试管容积的三分之一，试管夹夹在中上部，试管口斜向上，与水平方向大约成45°夹角，图示操作正确； D、振荡试管中的液体的正确方法是手指拿住试管，用手腕的力量左右摆动，不可上下振荡，图示操作错误； 故选：C。 7．C 【详解】A、通过微观示意图可看出水分子之间有一定间隔，此选项表述正确； B、通过微观示意图可看出加热后，水分子之间的间隔明显变大了，此选项表述正确； C、通过该微观示意图并不能判断水分子是由氢、氧原子构成的，此选项不正确； D、通过微观示意图可以看出表述水分子运动方向的箭头朝向每个方向的都有，说明水分子在向各个不同的方向运动，此选项正确。 故选C。 8．D 【详解】A、水在自然界中以固态、液态、气态形式存在，故选项说法正确； B、净化水的方法有吸附、沉淀、过滤和蒸馏等，故选项说法正确； C、水能溶解许多物质，在生物体内起着运送营养物质的作用，例如食物经过消化后的小分子物质都是通过溶解在水中到达身体组织的，故选项说法正确； D、水在自然界中不断循环，但淡水分布不均，并不是取之不尽、用之不竭的，故选项说法错误； 故选：D。 9．C 【详解】A、蜡烛燃烧火焰分为外焰、内焰、焰心三层，外焰与空气充分接触，燃烧最充分，温度最高，该选项说法正确； B、燃烧需要消耗氧气，根据图像，可知曲线 c 表示氧气浓度，最终氧气浓度不为0，说明当氧气浓度小于一定值时，无法支持蜡烛继续燃烧，该选项说法正确； C、蜡烛燃烧消耗氧气，生成二氧化碳和水蒸气，所以氧气含量降低，对应曲线 c，该选项说法错误； D、通过监测密闭容器内二氧化碳和水蒸气含量增加，可探究得出蜡烛燃烧后的部分产物是二氧化碳和水，该选项说法正确。 故选C。 10．C 【详解】A、吸水性不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质；饼干变潮的过程中，没有新物质生成，属于物理变化，该选项不符合题意。 B、颜色属于物理性质；墨研磨成黑汁的过程中，没有新物质生成，属于物理变化，该选项不符合题意。 C、颜色属于物理性质，铁生锈过程中有新物质生成，属于化学变化，该选项符合题意。 D、还原性需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质；木炭燃烧过程中，有新物质生成，属于化学变化，该选项不符合题意。 故选C。 11．C 【详解】A、加热固体时，试管口略向下倾斜，该选项说法不正确； B、实验室中的药品不能用手直接触摸，该选项说法不正确； C、烧杯底面积比较大，应垫上陶土网再开始加热，该选项说法正确； D、实验室中的药品、仪器不能带出实验室，该选项说法不正确。 故选C。 12．C 【详解】A.配50g10%的溶液需氢氧化钠质量=，水质量=50g-5g=45g（对应45mL），故说法正确，不符合题意； B.氢氧化钠腐蚀性强且易潮解，需在烧杯中称量，故说法正确，不符合题意； C.俯视量筒读数会导致实际量取的水量少于45mL，溶液体积减少，溶质质量分数会偏大而非偏小，故说法错误，符合题意； D.玻璃棒搅拌可加速溶解，故说法正确，不符合题意； 故选C。 13．(1)A (2)D (3)A (4)C (5)B (6)B (7)D (8)C 【详解】（1） 0oC时水结成冰为变化描述，水结成冰只是水的状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故选A； （2）汽油可以燃烧，描述的是汽油具有能燃烧的能力，属于化学性质，故选D； （3）西瓜被切成了108片是变化描述，该变化只是西瓜的形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故选A； （4）酒精易挥发是性质描述，该性质不需要通过化学变化就能体现，属于物理性质，故选C； （5）煤气燃烧为变化描述，该过程生成了二氧化碳等新物质，属于化学变化，故选B； （6）鸡蛋发臭是因为鸡蛋中的物质发生了化学变化，产生了新的有臭味的物质，属于化学变化，故选B； （7） 镁条能在空气中燃烧为性质描述，该性质需化学变化体现，属于化学性质，故选D； （8） 铁的密度是7.86g·cm-3为性质描述，该性质不需要通过化学变化体现，属于物理性质，故选C。 14．(1) 烧杯 坩埚钳 (2) 药匙 胶头滴管 (3) 试管底部破损 液体飞溅或试管滑落 (4)将试管倾斜（或横放），用药匙从广口瓶中取少量固体粉末，把盛有药品的药匙小心地送到试管底部，然后将试管直立起来 (5) 7.4 42 小于 【详解】（1）图中试管、烧杯、蒸发皿、燃烧匙可加热时使用，且烧杯底面积较大，用酒精灯加热时需要垫上陶土网；镁条燃烧时，用坩埚钳夹持镁条； （2） 图中用药匙取用粉末状固体；胶头滴管可吸取和滴加少量液体； （3）①A操作中，将固体直接加入试管中，会使试管底部破损； ②B操作中，液体体积大于三分之一，可能会引起液体飞溅，手拿在短柄处，可能造成试管滑落； （4）添加粉末状固体试剂于试管中的详细操作为：将试管倾斜（或横放），用药匙从广口瓶中取少量固体粉末，把盛有药品的药匙小心地送到试管底部，然后将试管直立起来； （5）①由图可知，砝码为5g，游码为2.4g，则称量的食盐质量为5g+2.4g=7.4g； ②用量筒量取液体时，应平视凹液面最低处，由图可知，液体体积为42mL；若俯视读数，会使读数偏大，则实际体积小于44mL。 15．(1)1:2 (2)161 (3) 解：设可配成5%的溶液质量为x， 100g×10%=x×5% x=200； 答：可配成5%的溶液200g。 【详解】（1）硫酸锌中硫元素和氧元素的质量比为32: (16×4)=1:2，故填：1:2； （2）硫酸锌的相对分子质量为65+32+16×4=161，故填：161； （3）见答案。 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $