精品解析：广东省深圳市宝安区多校2024-2025学年七年级上学期期中历史试卷

2024-2025学年第一学期学情调研问卷 七年级历史 2024.11 本试卷为历史卷；试卷共6页：历史卷满分70分；考试总时长为60分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必在答题卡上用黑色宇迹的钢笔或签宇笔填写自己的学校、班级、姓名和考生号；用2B铅笔将对应的考生号码涂黑。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑：如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号；答在试卷上无效。 3.非选择题必须用黑色宇迹的钢笔或签宇笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案：不准使用铅笔、國珠笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁，考试结束时，将答题卡交回。 第一部分 选择题 一、单项选择题。请选择一个最恰当的选项，每小题2分，17小题，共34分。 1. 我国拥有百万年的人类史、一万年的文化史、五千多年的文明史。入选“2022年度全国十大考古新发现”的湖北十堰学堂梁子（郧县人）遗址，是旧石器时代遗址，填补了元谋人与北京人之间的空隙。该遗址属于我国（ ） A. 百万年人类史范畴 B. 一万年文化史范畴 C. 五千多年文明史范畴 D. 原始农耕时代范畴 2. 下图是七年级某学生制作的北京人生产生活示意图，图中“？”处应该填入（ ） A. 修建房屋 B. 制作陶器 C. 打制石器 D. 种植作物 3. 有人说:“以三星堆为代表的古蜀文明保持着自己独特的文化面貌，又与中华大地各区域文明交流互融，共同构成了青铜时代的中华文明。”材料意在说明中华文明的（ ） A. 源远流长 B. 独立发展 C. 类型单一 D. 多元一体 4. 我国很早就出现了原始农耕。下列关于半坡居民和河姆渡居民原始农耕文明共同特征的表述，正确的是（ ） ①普遍使用磨制石器 ②过着定居生活 ③种植粮食作物粟和小麦 ④会制造陶器 A. ②③④ B. ①②③ C. ①③④ D. ①②④ 5. 考古工作者在良渚遗址发现古城和外围水利系统，据估算，其工程总量超过1000万立方米。这可用于印证良渚古城（ ） A. 初步产生物品交换 B. 已经出现早期国家 C. 广泛使用青铜工具 D. 开始推广牛耕技术 6. 距今约5000年的大汶口文化遗址部分墓葬中出土了象牙梳、象牙雕筒等，同时期的良渚文化遗址权贵墓葬中，出土了玉琮、玉钺、漆器、象牙器等。这说明，当时（ ） A. 原始农业形成 B. 社会分化出现 C. 禅让制度盛行 D. 中央集权确立 7. 七年级的同学在复习时制作了如下历史思维导图。据此可知，其空白处应填入的是（ ） A. 禅让制 B. 等级制 C. 奴隶制 D. 私有制 8. 《诗经》记载:“牧野洋洋，檀车煌煌，驷騵彭彭……凉彼武王，肆伐大商，会朝清明。”最能佐证以上记载真实性的是（ ） A. 二里头遗址出土的铜牌 B. 西周青铜器利簋的腹内铭文 C. 小说《封神演义》的描述 D. 史书《资治通鉴》的记载 9. 王国维说：“要想知道西周为何能够稳定天下，首先要从其制度进行了解……分封王室子弟的制度。”下列关于材料中“制度”的表述正确的是（ ） A. 受封者只有周朝王室子弟 B. 确保了西周王室永久的安全 C. 一种民主推选首领的制度 D. 为了稳定周初的政治形势 10. 春秋诸侯争霸期间，中原地区因社会发展较周边各部族先进而自称华夏。进入战国后，内迁的各族部落逐步与华夏各部融合，而不再被视为蛮夷。春秋战国时期的这一变化说明 A. 禅让制向世袭制过渡 B. 社会变革的加速 C. 分封制度已逐步瓦解 D. 民族认同感增强 11. 《中国经济史》在评述古代中国农业生产技术发展时说：“耕用牛犁，使用铁器，是农业耕作技术的革命性突破，是划时代的进步。”这一“革命性突破”发生在（ ） A. 夏朝 B. 春秋 C. 战国 D. 秦朝 12. “孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服。获楚、魏之师，举地千里，至今治强。”材料反映了商鞅变法的 A. 背景 B. 目的 C. 内容 D. 影响 13. 在修建都江堰时，李冰采用了工人的建议，先用火焰烧石，再用冷水刺激使岩石爆裂，成功开凿了宝瓶口。这体现了都江堰（ ） A. 凝聚了劳动人民的智慧 B. 是一座防洪灌溉的水利工程 C. 工程技术遥遥领先世界 D. 增强了战国时期秦国的国力 14. 面对春秋战国时期周王室衰微、诸侯争霸、政权更迭、生灵涂炭的乱局，不同流派的知识分子提出了不同的治世药方。秦统一的历史证明，哪一种药方更“对症”当时的社会形势？ A. 儒家：为政以德，仁政治国 B. 墨家：互助互爱，反对侵略 C. 法家：提倡法治，中央集权 D. 道家：顺其自然，无为而治 15. 《甲骨文编》收录“家”的甲骨文字形约二十种，其上半部分由房屋之形构成，表明为居住之地；下半部分的抽象写法也多为一身一耳两足（如下图），在古代能够处于“房屋”之下的动物主要为六畜之中的猪、马、牛、羊、狗五种。据此可推知（ ） A. 中国是世界上最早驯化“六畜”的国家 B. “家”观念的形成与农耕生活紧密相关 C. 甲骨文是体系完整的文字 D. 中国农耕文明具有独特性 16. 就上古而言，第一次超越是殷周变革，实现了封建制的天下一统。第二次是周秦变革，实现了郡县制的天下统一。后者胜过前者之处，在于( ） A. 建立封建社会 B. 升顶君主权力 C. 巩固民族国家 D. 强化中央集权 17. 秦朝时期，面对农耕民族和游牧民族的冲突，保卫自己的文明体系，帝国采取隔绝固守的措施。下列工程符合材料思想的是 A. 都江堰 B. 长城 C. 大运河 D. 北京城 第二部分 非选择题 18. 文物是凝固的历史，从文物中获取信息，是我们重要的学史方法。 材料一 考古发现 河姆渡遗址出土的骨耜 区分等级的良渚墓地 良渚古城城墙分布图 结论/信息 ① ② ③ 材料二 北京出土的青铜器“克盉（hé）”（如下图）记载：周成王封克做匽（今北京地区）的诸侯，授予其土地，令其平息动乱。 材料三 晋国在称霸过程中，不仅灭掉周围三十余国，兼并了部分戎狄部落，还向东夺取了卫、郑、鲁等国的部分土地…… ——《山西历史政区地理》 戎狄多居山间，车战难以施展，步兵作战灵活敏捷，故戎狄擅长于步战。晋国吸取戎狄军事文化优势，逐步变车战为步战。 ——《三晋古文化源流》 材料四 （1）结合材料一的考古发现，完成其结论信息。并谈谈人类进入文明社会的标志是什么？ （2）结合材料二中的青铜铭文，指出与此相关的是哪一制度？并结合所学，猜测“克”可能是什么身份能被封为诸侯？该制度有何作用？ （3）根据材料三并结合所学知识，谈谈诸侯争霸的影响。 （4）材料四的文物是哪一种文字？有何意义？ 19. 历史学习有一些基本的方法，其中，学会阅读至关重要。按要求完成下列任务。 【概括文献信息】 材料一 据《史记商君列传》记载：努力从事农业生产，耕耘纺织送交粮食布帛多者，免除本人徭役……能得甲首一者，赏爵一级，益田一顷，益宅九亩，除庶子一人，乃得入兵官之吏。 ——司马迁《史记》 【解读历史信息】 材料二 中国在秦代，就有较多通过石刻、木刻、器皿铸刻等方式传播的官方新闻性信息。如公元前221年秦始皇统一六国后，发布诏书通告天下：“廿六年，皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安，立号为皇帝，乃诏丞相状、绾，法度量则不壹歉疑者，皆明壶之。”现在出土的器皿、木牍等许多文物上，都有各种方式铸、刻或戳印的这四十字诏书，当年几乎家喻户晓。 ——谢金文《中外新闻史概要》 【撰写历史认识】 材料三 （1）材料一与哪一时期的哪一历史事件有关？并概括其内容。 （2）根据材料二，分析秦始皇“诏书”中提到了哪些历史史实？材料一、二之间有何联系？ （3）根据材料三并结合所学知识，任选一幅作品制作解说词卡片。（序号+解说词） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年第一学期学情调研问卷 七年级历史 2024.11 本试卷为历史卷；试卷共6页：历史卷满分70分；考试总时长为60分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必在答题卡上用黑色宇迹的钢笔或签宇笔填写自己的学校、班级、姓名和考生号；用2B铅笔将对应的考生号码涂黑。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑：如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号；答在试卷上无效。 3.非选择题必须用黑色宇迹的钢笔或签宇笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案：不准使用铅笔、國珠笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁，考试结束时，将答题卡交回。 第一部分 选择题 一、单项选择题。请选择一个最恰当的选项，每小题2分，17小题，共34分。 1. 我国拥有百万年的人类史、一万年的文化史、五千多年的文明史。入选“2022年度全国十大考古新发现”的湖北十堰学堂梁子（郧县人）遗址，是旧石器时代遗址，填补了元谋人与北京人之间的空隙。该遗址属于我国（ ） A. 百万年人类史范畴 B. 一万年文化史范畴 C. 五千多年文明史范畴 D. 原始农耕时代范畴 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识，元谋人生活在距今约170万年，北京人生活在距今约70万至20万年，该遗址填补了元谋人与北京人之间的空隙，所以距今约百万年左右，属于我国百万年人类史范畴，A项正确；该遗址时代位于北京人之前，不可能属于一万年文化史范畴，排除B项；该遗址时代位于北京人之前，不可能属于五千多年文明史范畴，排除C项；距今 约7000多年，我国南方地区的原始农耕文化开始兴起，成为我国乃至世界上最早进入农耕文明的地区之一，与题干材料“旧石器时代遗址”距今约百万年的时间不符，排除D项。故选A项。 2. 下图是七年级某学生制作的北京人生产生活示意图，图中“？”处应该填入（ ） A. 修建房屋 B. 制作陶器 C. 打制石器 D. 种植作物 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，北京人已经能够制造和使用工具，主要是打制石器。这些石器用于狩猎、采集和其他日常活动，C项正确；北京人主要居住在山洞中，利用天然洞穴作为庇护所，而非修建房屋，排除A项；陶器是新石器时代的重要标志，而北京人还处于旧石器时代。在这个时期，人类主要使用打制石器，尚未掌握制作陶器的技术，排除B项；种植作物通常与农业文明相关，而北京人还处于狩猎采集阶段，尚未进入农业社会。因此，他们不可能种植作物，排除D项。故选C项。 3. 有人说:“以三星堆为代表的古蜀文明保持着自己独特的文化面貌，又与中华大地各区域文明交流互融，共同构成了青铜时代的中华文明。”材料意在说明中华文明的（ ） A. 源远流长 B. 独立发展 C. 类型单一 D. 多元一体 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“……古蜀文明保持着自己独特的文化面貌，又与中华大地各区域文明交流互融……”可知，材料意在说明中华文明是多元一体的，D项正确；源远流长，不是材料的主旨，排除A项；独立发展，表述不完整，排除B项；类型单一，不符合题意，排除C项。故选D项。 4. 我国很早就出现了原始农耕。下列关于半坡居民和河姆渡居民原始农耕文明共同特征的表述，正确的是（ ） ①普遍使用磨制石器 ②过着定居生活 ③种植粮食作物粟和小麦 ④会制造陶器 A. ②③④ B. ①②③ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】D 【解析】 【详解】①半坡居民与河姆渡居民都处在新石器时代，生产工具以磨制石器为主，普遍使用磨制石器，①正确。 ②半坡居民居住半地穴式房屋，河姆渡居民居住干栏式建筑，都有固定居所，过定居生活，②正确。 ③半坡居民主要种植粟，河姆渡居民主要种植水稻，小麦并不是他们种植的粮食作物，③错误。 ④半坡居民能够制作彩陶，河姆渡居民可以制作黑陶，二者都掌握陶器制造技术，④正确。 故选D。 5. 考古工作者在良渚遗址发现古城和外围水利系统，据估算，其工程总量超过1000万立方米。这可用于印证良渚古城（ ） A. 初步产生物品交换 B. 已经出现早期国家 C. 广泛使用青铜工具 D. 开始推广牛耕技术 【答案】B 【解析】 【详解】根据“古城和外围水利系统，据估算，其工程总量超过1000万立方米”联系所学可知，良渚古城的考古发现证实，距今5000年左右，长江下游地区已经出现早期国家，进入了文明社会，B项正确；材料并未体现原始社会时期人们为了生存通过物品交换来获取自己需要的资源，排除A项；商朝时期广泛使用青铜工具，排除C项；牛耕技术开始推广是在春秋战国时期，排除D项。故选B项。 6. 距今约5000年的大汶口文化遗址部分墓葬中出土了象牙梳、象牙雕筒等，同时期的良渚文化遗址权贵墓葬中，出土了玉琮、玉钺、漆器、象牙器等。这说明，当时（ ） A. 原始农业形成 B. 社会分化出现 C. 禅让制度盛行 D. 中央集权确立 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“象牙梳、象牙雕筒”“玉琮、玉钺、漆器、象牙器”表明这一时期出现了装饰的物品、手工艺品等，说明社会分化出现，B项正确；“象牙梳、象牙雕筒”“玉琮、玉钺、漆器、象牙器”与农业无关，排除A项；禅让制度是部落联盟民主推选首领的制度，与题干材料无关，排除C项；秦朝确立中央集权制度，排除D项。故选B项。 7. 七年级的同学在复习时制作了如下历史思维导图。据此可知，其空白处应填入的是（ ） A. 禅让制 B. 等级制 C. 奴隶制 D. 私有制 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学可知，为了增强实力，陶唐氏、有虞氏和夏后世三个部族结成联盟，尧舜禹依次成为联盟的首领，当时实行禅让制，A项正确；等级制度，是奴隶社会和封建社会中统治阶级按血缘关系、财产关系、政治地位等将居民划分为不同的社会集团，用以维护其统治地位的制度，与题干不符，排除B项；奴隶制开始于我国的夏朝，排除C项；私有制，指相对于公有制的经济制度，与题干信息无关，排除D项。故选A项。 8. 《诗经》记载:“牧野洋洋，檀车煌煌，驷騵彭彭……凉彼武王，肆伐大商，会朝清明。”最能佐证以上记载真实性的是（ ） A. 二里头遗址出土的铜牌 B. 西周青铜器利簋的腹内铭文 C. 小说《封神演义》的描述 D. 史书《资治通鉴》的记载 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“牧野洋洋，檀车煌煌，驷騵彭彭……凉彼武王，肆伐大商，会朝清明”并结合所学知识可知，题干描述的是牧野之战。利簋，它是已发现的最早的西周青铜器之一，腹内铭文记述了周武王在牧野伐纣的过程，所以它的铭文能够印证诗歌描述的牧野之战的场景，B项正确；“二里头遗址出土的铜牌”属于夏朝时期的文化遗存，与题干信息不符，排除A项；“小说《封神演义》的描述”是经过后人加工的，可信性低，排除C项；《资治通鉴》属于文献史料，而且该书记述的是从东周时期到五代的历史，与题目中商朝末年时间不符，排除D项。故选B项。 9. 王国维说：“要想知道西周为何能够稳定天下，首先要从其制度进行了解……分封王室子弟的制度。”下列关于材料中“制度”的表述正确的是（ ） A. 受封者只有周朝王室子弟 B. 确保了西周王室永久的安全 C. 一种民主推选首领的制度 D. 为了稳定周初的政治形势 【答案】D 【解析】 【详解】A.西周分封制的受封对象，除了王室子弟，还有功臣和先代贵族，并非只有周朝王室子弟，错误。 B.分封制在初期起到稳定统治的作用，但无法确保王室永久安全，后期诸侯势力壮大，会威胁周王室统治，错误。 C.民主推选首领的制度是禅让制，不是分封制，错误。 D.西周实行分封制，目的就是稳定周初的政治形势，巩固疆土，与材料表述相符，正确。 10. 春秋诸侯争霸期间，中原地区因社会发展较周边各部族先进而自称华夏。进入战国后，内迁的各族部落逐步与华夏各部融合，而不再被视为蛮夷。春秋战国时期的这一变化说明 A. 禅让制向世袭制过渡 B. 社会变革的加速 C. 分封制度已逐步瓦解 D. 民族认同感增强 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】根据材料及所学可知，从春秋到战国，民族关系出现了重要变化。春秋中原各国因社会发展较四周戎狄蛮夷先进而自称为华夏，进入战国之后，内迁戎狄蛮夷已经逐渐融入华夏族，华夏族吸收了大量新鲜血液，成为更加稳定和分布更为广泛的族群。这一变化说明在频繁往来和密切联系中，这些周边民族也产生了华夏认同观念，D项正确；启继承禹的位置，标志着禅让制向世袭制过渡，排除A项；材料无法说明社会变革的加速，排除B项；材料的主旨是华夏认同感，没有涉及分封制度已逐步瓦解，排除C项。故选D项。 【点睛】 11. 《中国经济史》在评述古代中国农业生产技术发展时说：“耕用牛犁，使用铁器，是农业耕作技术的革命性突破，是划时代的进步。”这一“革命性突破”发生在（ ） A. 夏朝 B. 春秋 C. 战国 D. 秦朝 【答案】B 【解析】 【详解】A.夏朝的农业生产工具以石器、蚌器为主，还没有出现铁制农具与牛耕，错误。 B.春秋时期，我国开始出现铁农具，同时牛耕开始使用，牛耕和铁器的出现，是农业耕作技术的革命性突破，正确。 C.战国时期，铁农具和牛耕得到进一步推广，不是最早出现的时期，错误。 D.秦朝距离铁器、牛耕出现的时间已经很久，不属于这一突破发生的时期，错误。 12. “孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服。获楚、魏之师，举地千里，至今治强。”材料反映了商鞅变法的 A. 背景 B. 目的 C. 内容 D. 影响 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服”可知，商鞅变法后，国家富强，人民幸福，诸侯归附，表明商鞅变法的影响，D项正确；商鞅变法的背景是铁制农具和牛耕的使用，排除A项；商鞅变法的目的是为了富国强民，材料中已经实现了，排除B项；材料不是商鞅变法的内容，排除C项。故选D项。 13. 在修建都江堰时，李冰采用了工人的建议，先用火焰烧石，再用冷水刺激使岩石爆裂，成功开凿了宝瓶口。这体现了都江堰（ ） A. 凝聚了劳动人民的智慧 B. 是一座防洪灌溉的水利工程 C. 工程技术遥遥领先世界 D. 增强了战国时期秦国的国力 【答案】A 【解析】 【详解】根据“在修建都江堰时，李冰采用了工人的建议，先用火焰烧石，再用冷水刺激使岩石爆裂，成功开凿了宝瓶口。”可得出都江堰的修建是劳动人民在实践中而得出的，凝聚了劳动人民的智慧，A项正确；都江堰不仅仅是一座防洪灌溉的水利工程，还有其他的功能，且这也不是材料的主旨，排除B项；材料中没有比较，不能得出领先世界，排除C项；材料没有体现都江堰的作用，排除D项。故选A项。 14. 面对春秋战国时期周王室衰微、诸侯争霸、政权更迭、生灵涂炭的乱局，不同流派的知识分子提出了不同的治世药方。秦统一的历史证明，哪一种药方更“对症”当时的社会形势？ A. 儒家：为政以德，仁政治国 B. 墨家：互助互爱，反对侵略 C. 法家：提倡法治，中央集权 D. 道家：顺其自然，无为而治 【答案】C 【解析】 【详解】依据所学知识可知，战国时期法家的代表人韩非主张改革，提倡法治，提出建立君主专制中央集权国家。秦统一的历史得益于商鞅变法，证明法家的思想更“对症”当时的社会形势，C符合题意，ABD不符合题意，故答案选C。 15. 《甲骨文编》收录“家”的甲骨文字形约二十种，其上半部分由房屋之形构成，表明为居住之地；下半部分的抽象写法也多为一身一耳两足（如下图），在古代能够处于“房屋”之下的动物主要为六畜之中的猪、马、牛、羊、狗五种。据此可推知（ ） A. 中国是世界上最早驯化“六畜”的国家 B. “家”观念的形成与农耕生活紧密相关 C. 甲骨文是体系完整的文字 D. 中国农耕文明具有独特性 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干可知，“其上半部分由房屋之形构成，表明为居住之地”说明家与定居生活有关，定居生活是因为原始农耕的出现；“家”下半部分的动物代表五种家畜猪、马、牛、羊、狗，家畜饲养的出现是原始农业兴起与发展的标志之一，由此可知，“家”观念的形成与农耕生活紧密相关，B项正确；题干无法说明中国是世界上最早驯化“六畜”的国家，排除A项；甲骨文是体系较为完整的文字，通过一个甲骨文文字，无法推知甲骨文是体系完整的文字，排除C项；题干强调的是甲骨文“家”的构成，体现不出中国农耕文明具有独特性，排除D项。故选B项。 16. 就上古而言，第一次超越是殷周变革，实现了封建制的天下一统。第二次是周秦变革，实现了郡县制的天下统一。后者胜过前者之处，在于( ） A. 建立封建社会 B. 升顶君主权力 C. 巩固民族国家 D. 强化中央集权 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学可知，西周建立后实行分封制，周王将宗亲和功臣分封到各地建立诸侯国，诸侯具有较大的独立性，中央和地方关系松散，春秋时期，西周的各种制度逐渐遭到破坏，分封制逐步瓦解。秦实现统一后，创立了大一统的中央集权制，在地方上，秦朝进一步废除西周以来实行的分封制，建立由中央直接管辖的郡县制，全国分为36郡，在郡下设县，县以下又设乡、里、亭等基层组织，这样，皇帝和朝廷就牢牢地控制了全国各地的权利，故后者胜过前者之处在于强化中央集权，D项正确；题干主旨是强调郡县制有利于加强中央对地方的控制，强化中央集权，没有涉及社会制度变化，排除A项；不管是殷周还是周秦，君主权力都是至高无上的，排除B项；殷周变革和周秦变革都有巩固民族国家的作用，排除C项。故选D项。 17. 秦朝时期，面对农耕民族和游牧民族的冲突，保卫自己的文明体系，帝国采取隔绝固守的措施。下列工程符合材料思想的是 A. 都江堰 B. 长城 C. 大运河 D. 北京城 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学可知，秦汉及以后历代中原地区统治者认为，只有修长城防范游牧民族南下侵扰，才是最佳办法。故B符合题意；都江堰位于四川省成都市都江堰市城西，坐落在成都平原西部的岷江上，始建于秦昭王末年(约公元前256~前251) ，是蜀郡太守李冰父子在前人鳖灵开凿的基础上组织修建的大型水利工程，由分水鱼嘴、飞沙堰、宝瓶口等部分组成，两千多年来一直发挥着防洪灌溉的作用，故A不符合题意；大运河对隋唐时期南北经济、文化交流，维护全国统一和中央集权制的加强，都起了促进作用。故C不符合题意；北京城，是中国历史上最后5代封建王朝辽的陪都及金、元、明、清、民国(北洋政府)的都城，其设计规划体现了中国古代城市规划的最高成就，被称为"地球表面上，人类最伟大的个体工程"。故D不符合题意；故选B。 第二部分 非选择题 18. 文物是凝固的历史，从文物中获取信息，是我们重要的学史方法。 材料一 考古发现 河姆渡遗址出土的骨耜 区分等级的良渚墓地 良渚古城城墙分布图 结论/信息 ① ② ③ 材料二 北京出土的青铜器“克盉（hé）”（如下图）记载：周成王封克做匽（今北京地区）的诸侯，授予其土地，令其平息动乱。 材料三 晋国在称霸过程中，不仅灭掉周围三十余国，兼并了部分戎狄部落，还向东夺取了卫、郑、鲁等国的部分土地…… ——《山西历史政区地理》 戎狄多居山间，车战难以施展，步兵作战灵活敏捷，故戎狄擅长于步战。晋国吸取戎狄军事文化优势，逐步变车战为步战。 ——《三晋古文化源流》 材料四 （1）结合材料一的考古发现，完成其结论信息。并谈谈人类进入文明社会的标志是什么？ （2）结合材料二中的青铜铭文，指出与此相关的是哪一制度？并结合所学，猜测“克”可能是什么身份能被封为诸侯？该制度有何作用？ （3）根据材料三并结合所学知识，谈谈诸侯争霸的影响。 （4）材料四的文物是哪一种文字？有何意义？ 【答案】（1）①河姆渡人已经掌握原始农耕技术，会制作骨耜作为农业生产工具，原始稻作农业有一定发展。 ②良渚时期已经出现了明显的贫富分化与社会等级差异，社会阶层分化加剧。 ③良渚时期已经具备了早期城市的形态，出现了功能分区的大型都邑，说明当时已经诞生了早期国家。 人类进入文明社会的标志：文字的发明、城市和国家的出现。 （2）相关制度：西周的分封制。 “克”的身份：周王室的宗亲。 制度作用：分封制保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了周的统治范围，确立了周王朝的社会等级秩序。 （3）消极影响：争霸战争给各国人民带来了深重的灾难。 积极影响：第一，争霸过程中诸侯国数量减少，客观上加快了统一的步伐；第二，各诸侯国在兼并过程中和周边的戎狄等少数民族交流交融，推动了大规模的民族交融；第三，不同地区的军事文化等相互借鉴，推动了社会生产、军事技术的发展，也促进了旧的社会秩序的瓦解。 （4）文字：甲骨文。 意义：甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，是我国目前已知最早的成熟文字，我国有文字可考的历史从商朝开始；甲骨文已经具备了汉字的基本结构，很多字体至今仍在使用，是汉字形成与发展的重要阶段。 【解析】 【小问1详解】 ①骨耜是农耕工具，所以从生产工具、原始农业角度，得出河姆渡原始农耕发展。 ②良渚区分等级的墓地，墓葬差异反映社会阶层、贫富分化，体现阶级分化出现。 ③良渚古城城墙，大型都城遗址，从城市遗址、早期国家角度，证明出现早期城市与早期国家。 人类进入文明社会标志：结合材料给出的考古发现，从文明的核心要素（文字、城市、国家）作答即可。 【小问2详解】 相关制度：“周成王封克做匽（今北京地区）的诸侯，授予其土地，令其平息动乱。”→西周的分封制。 “克”的身份：西周分封对象包括周王室宗亲、功臣、先代贵族后裔，结合铭文背景克是受周成王分封的宗室贵族 制度作用：从对地方统治、疆域、社会秩序等角度分析即可。 【小问3详解】 消极影响：从战争本身的属性进行分析，可知争霸战争给各国人民带来了深重的灾难。 积极影响：“不仅灭掉周围三十余国”→争霸过程中诸侯国数量减少，客观上加快了统一的步伐；“兼并了部分戎狄部落”“晋国吸取戎狄军事文化优势，逐步变车战为步战。”→各诸侯国在兼并过程中和周边的戎狄等少数民族交流交融，推动了大规模的民族交融；不同地区的军事文化等相互借鉴，推动了社会生产、军事技术的发展，也促进了旧的社会秩序的瓦解。 【小问4详解】 文字：图片龟甲兽骨，判断文字为甲骨文。 意义：从历史史学的价值进行分析，可知甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，是我国目前已知最早的成熟文字，我国有文字可考的历史从商朝开始；从文字本身的价值进行分析，可知甲骨文已经具备了汉字的基本结构，很多字体至今仍在使用，是汉字形成与发展的重要阶段。 19. 历史学习有一些基本的方法，其中，学会阅读至关重要。按要求完成下列任务。 【概括文献信息】 材料一 据《史记商君列传》记载：努力从事农业生产，耕耘纺织送交粮食布帛多者，免除本人徭役……能得甲首一者，赏爵一级，益田一顷，益宅九亩，除庶子一人，乃得入兵官之吏。 ——司马迁《史记》 【解读历史信息】 材料二 中国在秦代，就有较多通过石刻、木刻、器皿铸刻等方式传播的官方新闻性信息。如公元前221年秦始皇统一六国后，发布诏书通告天下：“廿六年，皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安，立号为皇帝，乃诏丞相状、绾，法度量则不壹歉疑者，皆明壶之。”现在出土的器皿、木牍等许多文物上，都有各种方式铸、刻或戳印的这四十字诏书，当年几乎家喻户晓。 ——谢金文《中外新闻史概要》 【撰写历史认识】 材料三 （1）材料一与哪一时期的哪一历史事件有关？并概括其内容。 （2）根据材料二，分析秦始皇“诏书”中提到了哪些历史史实？材料一、二之间有何联系？ （3）根据材料三并结合所学知识，任选一幅作品制作解说词卡片。（序号+解说词） 【答案】（1）相关事件：战国时期的商鞅变法。 内容概括：鼓励耕织，生产粮食布帛多的人可免除徭役；奖励军功，对有军功者授予爵位、赏赐田宅，可获得相应官职。 （2）诏书提及的史实：公元前221年秦始皇完成统一六国，建立秦朝，确立皇帝称号；统一度量衡。 联系：商鞅变法使秦国国力大增、军队战斗力提升，为后来秦始皇统一全国、建立秦朝并推行统一度量衡等巩固统治的措施奠定了基础。 （3）选A：《孔子讲学》：孔子是春秋时期大教育家、儒家学派创始人，他创办私学，主张“有教无类”，广收门徒，传授儒家思想，推动了我国古代文化教育的发展。 选B：《老子与<道德经>》：老子是春秋时期道家学派创始人，他的学说集中在《道德经》中，他提出顺应自然、“无为而治”等观点，对后世思想文化发展影响深远。 选C：《战乱中的墨子》：墨子是战国时期墨家学派创始人，他主张“兼爱”“非攻”，反对不义战争，这幅作品反映了他在战乱环境中践行自己和平理念的立场。 选D：《法家韩非》：韩非是战国时期法家集大成者，他主张以法治国，建立中央集权专制统治，他的思想后来成为秦朝巩固大一统的重要理论依据。（任选一个即可） 【解析】 【小问1详解】 相关事件：“《史记商君列传》”“能得甲首一者，赏爵一级，益田一顷，益宅九亩，除庶子一人，乃得入兵官之吏。”→战国时期的商鞅变法。 内容概括：“努力从事农业生产，耕耘纺织送交粮食布帛多者，免除本人徭役”→鼓励耕织，生产粮食布帛多的人可免除徭役；“能得甲首一者，赏爵一级，益田一顷，益宅九亩，除庶子一人，乃得入官兵之吏。”→奖励军功，对有军功者授予爵位、赏赐田宅，可获得相应官职。 【小问2详解】 诏书提及的史实：“廿六年，皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安，立号为皇帝”→公元前221年秦始皇完成统一六国，建立秦朝，确立皇帝称号；“乃诏丞相状、绾，法度量则不壹歉疑者，皆明壹之”→统一度量衡。 联系：结合商鞅变法的内容和影响，可知商鞅变法采取了一系列措施，使秦国国力大增、军队战斗力提升，为后来秦始皇统一全国、建立秦朝并推行统一度量衡等巩固统治的措施奠定了基础。 【小问3详解】 先确定所选作品对应的历史人物身份，再结合所学知识，围绕人物的所处时代、核心思想主张、历史贡献等角度组织解说词内容即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $