精品解析：广东省河源市紫金县2024-2025学年部编版七年级上学期期中历史试题

广东省河源市紫金县2024-2025学年七上期中 历史试题 本试卷共8页，33小题，满分100分。考试用时80分钟。 一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1. 毛泽东有一句词“人猿相揖别”，说的是人类是从古猿演化而来。下列选项中，作为“人猿相揖别”关键标志的是（ ） A. 群体协作 B. 学会用火 C. 直立行走 D. 制作和使用工具 2. 下图石器出土于一处古人类遗址，是我国旧石器时代的工具。该石器的用途可能是（ ） A. 纺织 B. 种植 C. 狩猎 D. 制陶 3. 下图是彩绘龙纹陶盘，出土于距今4000多年的山西襄汾陶寺遗址，盘内绘有朱红色龙纹。在遗址中，这样精美的陶盘只出现于四座大型高级墓葬中。这反映出当时（ ） A. 审美取向追求奢华 B. 社会出现等级分化 C. 国家政权已经成熟 D. 人类开始定居生活 4. 如表所示为中国境内主要古人类遗址（部分）。据此可知，中国古人类（ ） 遗址 所在地区（今） 遗址 所在地区（今） 元谋人遗址 云南 金牛山人遗址 辽宁 北京人遗址 北京 丁村人遗址 山西 山顶洞人遗址 北京 马坝人遗址 广东 蓝田人遗址 陕西 长阳人遗址 湖北 巫山人遗址 重庆 和县人遗址 安徽 A. 拥有共同的祖先 B. 分布区域广泛 C. 掌握了钻孔技术 D. 使用打制石器 5. 环太湖地区的良渚遗址出现了超大规模都邑、被称作“王陵”的高等级墓地、标志王权和军权的豪华玉钺等。据此可推测（ ） A. 长江流域出现早期国家 B. 黄河流域出现早期国家 C. 良渚文明发展相对独立 D. 良渚文明产生时间最早 6. 某历史社团研究“原始农业”专题，准备征集一批考古成果图片作为展示素材。以下图片可以采用的是（ ） A. B. C. D. 7. 一本著作介绍了某个时期的文化特征和演变历程，包括人类从狩猎采集向种植养殖的转变、陶器和石器的制作、祭祀和宗教信仰等方面的内容。该时期是（ ） A. 旧石器时代 B. 青铜时代 C. 新石器时代 D. 铁器时代 8. 有学者提出了“生存大革命”的概念，这个概念用来说明1万年到3000年之间，人类社会拥有了稳定的食物来源和坚固可靠的居所。能够印证这一概念的事例是（ ） A. 河姆渡人养殖家猪 B. 山顶洞人制作装饰品 C. 北京人能直立行走 D. 商朝居民铸造青铜 9. 中国境内已发现的新石器时代文化遗存星罗棋布，有1万多处，各地均可建立起从新石器时代早期、中期到晚期的考古学文化谱系，前后贯通，没有断裂。这说明中国远古文明（ ） A. 水平世界最优 B. 遗址数量最多 C. 发展脉络完整 D. 演进历程缓慢 10. 下图是位于河南郑州的炎帝、黄帝雕像。该雕像有助于我们认识（ ） A. 原始农业的特征 B. 青铜时代的技术 C. 人文初祖的底蕴 D. 世袭制度的建立 11. 下图为传说中的部落联盟示意图。“炎黄联盟十蚩尤部落→华夏族”的形成过程体现了（ ） A. 纷争动荡 B. 民族交融 C. 族群分化 D. 地区冲突 12. 史籍记载了“大禹治水”的故事，据说禹在13年里三次路过家门而不入。右图是画像石上大禹手执耒耜、辛勤劳作的形象。大禹精神集中体现了（ ） A. 无私奉献 B. 团结奋斗 C. 爱国主义 D. 乐观主义 13. 下列时间轴上①处可以填写的史实是（ ） A. 涿鹿大战 B. 武王伐纣 C. 东周建立 D. 百家争鸣 14. 史书记载“西周立国七十一，姬姓独居五十三”，但综合各类史料可知，受封为诸侯的人也有不少异姓功臣和前朝后裔，如大禹、商纣王后人等。据此可知，西周分封诸侯旨在（ ） A. 壮大同姓贵族 B. 维护政权稳定 C. 倡导人人平等 D. 打击地方豪族 15. 据《墨子》记载：“战国时期，商人之四方，获利丰厚，虽有关（关卡）梁（桥梁）之难（困难），盗贼之危，必为之。”由此可见，战国时期（ ） A. 分封制度瓦解 B. 政治局势动荡 C. 商业贸易流行 D. 思想文化活跃 16. 下表是某一部著作的目录（部分），该著作可能是（ ） 二、变法前的秦国 三、见孝公和宫廷辩论 四、第一次变法 五、第二次变法 A. 《西周分封之谜》 B. 《春秋故事选读》 C. 《战国改革风云》 D. 《秦朝官制研究》 17. 春秋时期某一个夏日，郑庄公（郑国国君）、祭足（郑国臣子）率领郑国军队，抢夺周王室的麦子。这一历史场景可以说明（ ） A. 分封制逐步瓦解 B. “五霸”远交近攻 C. 齐桓公号令诸侯 D. “七雄”兼并土地 18. 下表所示为先秦时期各国变法的概况。据此可知，当时（ ） 变法者 国家 内容 李悝 魏国 按功授禄，赏罚必行 吴起 楚国 明确法令，裁撤冗官，削弱贵族势力 商鞅 秦国 军功授爵，奖励耕织，打击旧贵族 A. 变法图强是时代趋势 B. 政局动荡统治崩溃 C. 贵族力量在不断强化 D. 社会转型受到阻碍 19. 有学者评价商鞅变法：“商鞅之法，良法也。今试一披吾国四千余年之纪（记）载，而求其利国福民伟大之政治家，商鞅不首屈一指乎？”这段评价主要强调了商鞅变法的（ ） A. 创新性 B. 进步性 C. 局限性 D. 残酷性 20. “博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”这句名言来自于一位先秦时期的思想家。这位思想家应当是（ ） A. B. C. D. 21. 战国晚期的吕不韦认为思想统一有利于国家稳定，学派太多则会导致社会混乱。于是他融合百家学说，撰成《吕氏春秋》。材料表明吕不韦（ ） A. 支持学派争论 B. 强调百家融合 C. 谋划统一战争 D. 建立文化专制 22. 下表所示为不同时期文献对“节气”的记载。这反映出中国（ ） 朝代 文献 内容 西周 《尚书》 记载春分、夏至、秋分、冬至四个节气 春秋 《左传》 记载“两分”“两至”“四立”八个节气 战国 《吕氏春秋》 记载二十四节气的大部分名称 A. 自然气候逐步恶化 B. 文献编写世界领先 C. 天文历法不断完善 D. 农业生产缺乏指导 23. 下图是青铜器何尊，尊的主人是“何”。该尊因铭文中有“中国”一词而闻名于世，其铭文记述了周成王在洛阳建设都邑的故事。据此可知，何尊（ ） A. 具有历史研究价值 B. 铸造工艺不够成熟 C. 是周王权力的象征 D. 主要用来盛放食物 24. 有学者指出，甲骨文是中国目前已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字。通过甲骨文，我们可以研究（ ） A. 史前人类的生存 B. 夏朝实行禅让制 C. 商朝祭祀与战争 D. 秦始皇统一六国 25. 春秋时期，诸侯国在接见其他国家的使节团队时，经常会让乐工演奏《诗经》中的诗歌，配以音乐和舞蹈。这说明《诗经》（ ） A. 彰显楚国诗歌价值 B. 与现实社会密切关联 C. 赞美劳动者的勤劳 D. 批判了统治者的腐化 26. “秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”李白诗句所描述的事件，发生于（ ） A. 公元前356年 B. 公元前221年 C. 公元221年 D. 公元前202年 27. 《史记》记载：“分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。”秦始皇在全国推行郡县制，主要目的是（ ） A. 控制地方 B. 发展经济 C. 管理百姓 D. 彰显皇权 28. 学习小组在阅读《国史大纲》时，将关于秦朝的部分内容归纳成资料卡片（下表）。该资料卡片论述的是（ ） 一、为中国版图之确立 二、为中国民族之整合 三、为中国政治制度之创建 A. 秦灭六国的影响 B. 民族交融的意义 C. 中央集权的作用 D. 秦朝的历史贡献 29. 七年级学生要完成探究式学习任务《秦朝兴衰史》。在“秦朝灭亡”板块可以选用的素材是（ ） A. “尊王攘夷” B. 长平之战 C. 巨鹿之战 D. 桂陵之战 30. 《史记》记载，陈胜吴广发动起义后，“方二千里，莫不响应……县杀其令丞，郡杀其守尉”。这充分说明（ ） A. 秦朝统治失去人心 B. 郡县制度弊大于利 C. 农民起义策略有误 D. 反抗斗争规模不大 二、非选择题（本大题共3小题，第31小题12分，第32、33小题各14分，共40分。） 31. 工具不断更新，人们的生存能力也不断提升。阅读材料，完成下列要求。 材料一 火的使用让直立猿人可以熟食肉类食物，熟食的结果让直立猿人的牙齿和上下颚变小，脸型也跟着改变，相对地脑容量增加，人也变得比较聪明。可以说火的发明对于中国饮食史是一项重大的突破，火的利用加速直立猿人进化成现代人。 ——摘编自张光直《中国饮食史上的几次突破》 材料二 农具的演变 半坡遗址出土的石斧（复原） 商代农具青铜铲 春秋时期的铁农具 （1）根据材料一并结合所学知识，列举一例中国境内学会用火的远古人类，概括“火的发明”的重大意义（不得照抄材料）。 （2）根据材料二，提炼一个观点并结合所学知识加以论述。（观点准确，史论结合，论证合理，条理清楚） 32. 在造纸术出现之前，人们在不同时期采用不同的书写材料。阅读材料，完成下列要求。 材料一 清朝末年，河南安阳的农民从地下挖掘出刻有符号的兽骨龟甲等，当作龙骨卖给中药店作药材。1899年，官员王懿荣得了病，派人买药后发现龙骨上刻着符号，认为这是古文字，就把药店里所有带符号的龙骨都买下来。学者经过研究，认定这些符号就是商朝的文字。 材料二 1993年，湖北省荆门市郭店楚墓出土了730枚竹简。这批竹简包括三种《老子》抄本、道家相关著作《太一生水》、以《礼记·缁衣》为主的儒家相关著作。最重要的是，它们出自战国中晚期、公元前300年左右建造的坟墓中。 材料三 湖南湘西(秦代洞庭郡迁灵县)出土秦简中的木方上用小篆对“王”“皇”“制”“诏”等部分书写用字进行了规范，并对卿、太守等部分官职名称变更提出了要求。 （1）当今的汉字与材料一中“商朝的文字”有何关系？根据材料一、二并结合所学知识，分析这些甲骨、竹简的价值。 （2）材料三可以印证秦朝采取了哪些措施？结合所学知识分析这些措施的作用。 （3）根据以上材料，指出书写材料的变化趋势。这样的变化有何积极意义（参考角度：书写难度、信息传递、文化传播、文字演进等）？ 33. 划分历史阶段、分析阶段特征是非常重要的历史学习方法。阅读材料，完成下列要求。 历史阶段 阶段特征 ① 夏朝所开创的王位世袭制为以后历代王朝承袭。继夏朝而起的商朝，创造了以青铜器、甲骨文为显著标志的文明成就。西周是我国奴隶社会的成熟阶段，统治者实行分封制，通过各级贵族维系国家的统治。 ② 进入春秋战国后，各诸侯国之间的争斗日益激烈，周天子的统治权威衰落。诸侯争霸、大国兼并、经济发展、制度变化、思想学术繁荣和科技文化进步，是这一时期的主要特征。 ③ 秦统一六国，建立秦朝。秦始皇确立中央集权制度，推行一系列巩固措施，对后世有深远影响。然而，秦朝实行残暴统治，最终在大规模的农民起义打击下走向灭亡。 （1）根据材料，把历史阶段的序号填写到对应的阶段主题处。 阶段主题 历史阶段（填写序号） 奴隶制王朝的更替 _________ 动荡与变革的时代 _________ （2）根据材料中的阶段②，在“诸侯争霸”“大国兼并”“经济发展”“思想学术繁荣”“科技文化进步”中任选三个方面，结合具体史实加以说明。 （3）根据材料并结合所学知识，指出阶段②与阶段③在制度上的最大转变及其历史意义。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广东省河源市紫金县2024-2025学年七上期中 历史试题 本试卷共8页，33小题，满分100分。考试用时80分钟。 一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1. 毛泽东有一句词“人猿相揖别”，说的是人类是从古猿演化而来。下列选项中，作为“人猿相揖别”关键标志的是（ ） A. 群体协作 B. 学会用火 C. 直立行走 D. 制作和使用工具 【答案】C 【解析】 【详解】A.古猿也存在群体协作，不是人猿区分标志，错误。 B.学会用火是人类进化的重要进步，不是人猿相揖别的标志，错误。 C.古猿逐步下地直立行走，是从猿到人的具有决定性意义的一步，是人猿相揖别的关键标志，正确。 D.制作和使用工具，是人与动物的根本区别，但不是人猿演化分界的标志性特征，错误。 2. 下图石器出土于一处古人类遗址，是我国旧石器时代的工具。该石器的用途可能是（ ） A. 纺织 B. 种植 C. 狩猎 D. 制陶 【答案】C 【解析】 【详解】A.该石器形制不适合纺织，且旧石器时代没有成熟的纺织活动，错误。 B.原始种植业起源于新石器时代，旧石器时代还没有普及种植生产，该石器也不适用于种植，错误。 C.该石器是带尖刃的打制石器，适合用来狩猎，符合旧石器时代生产需求，正确。 D.制陶技术产生于新石器时代，该石器不是制陶工具，错误。 3. 下图是彩绘龙纹陶盘，出土于距今4000多年的山西襄汾陶寺遗址，盘内绘有朱红色龙纹。在遗址中，这样精美的陶盘只出现于四座大型高级墓葬中。这反映出当时（ ） A. 审美取向追求奢华 B. 社会出现等级分化 C. 国家政权已经成熟 D. 人类开始定居生活 【答案】B 【解析】 【详解】A.单个贵族专属器物无法说明整个社会审美取向追求奢华，不符合题意，错误。 B.题干关键信息为精美陶盘仅出现在少数大型高级墓葬中，说明只有少数社会上层贵族可拥有这类珍贵器物，反映出当时已经出现社会等级分化，正确。 C.陶寺遗址属于原始社会晚期，当时国家政权并未发展成熟，不符合史实，错误。 D.人类早在新石器时代早期农业产生后就已经开始定居生活，时间不符，错误。 4. 如表所示为中国境内主要古人类遗址（部分）。据此可知，中国古人类（ ） 遗址 所在地区（今） 遗址 所在地区（今） 元谋人遗址 云南 金牛山人遗址 辽宁 北京人遗址 北京 丁村人遗址 山西 山顶洞人遗址 北京 马坝人遗址 广东 蓝田人遗址 陕西 长阳人遗址 湖北 巫山人遗址 重庆 和县人遗址 安徽 A. 拥有共同的祖先 B. 分布区域广泛 C. 掌握了钻孔技术 D. 使用打制石器 【答案】B 【解析】 【详解】根据表格信息可知，我国旧石器文化遗址“元谋人、北京人、山顶洞人、蓝田人、巫山人”等等分布在全国不同的区域，这体现了中华文明起源的多元性，也就是分布区域广泛，B项正确；材料体现的是古人类遗址的分布，不能说明古人类拥有共同的祖先，排除A项；掌握了钻孔技术的是山顶洞人，排除C项；旧石器时代的古人类使用打制石器，但材料体现的是古人类遗址的分布，没有涉及使用打制石器，排除D项。故选B项。 5. 环太湖地区的良渚遗址出现了超大规模都邑、被称作“王陵”的高等级墓地、标志王权和军权的豪华玉钺等。据此可推测（ ） A. 长江流域出现早期国家 B. 黄河流域出现早期国家 C. 良渚文明发展相对独立 D. 良渚文明产生时间最早 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“环太湖地区的良渚遗址出现了超大规模都邑、被称作‘王陵’的高等级墓地、标志王权和军权的豪华玉钺等”结合所学知识可知，玉钺是新石器时代、夏商周时期独有的玉礼器，它是军事统治权、战争指挥权、王权集于一身的最高等级礼仪用器。玉钺在作为仪仗用途时，常作为持有者权力、威仪的表现之用，尊显统治者的崇高威严。据此可推测，良渚古城出现了早期国家的形态，也就是长江流域出现早期国家，A项正确；环太湖地区的良渚遗址位于长江流域而不是黄河流域，排除B项；良渚文明发展的独立在题干中并未涉及，排除C项；良渚文明产生时间是否最早在题干中并未涉及，排除D项。故选A项。 6. 某历史社团研究“原始农业”专题，准备征集一批考古成果图片作为展示素材。以下图片可以采用的是（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】A.打制石锤是旧石器时代狩猎采集阶段的工具，和原始农业无关，错误。 B.磨制骨针是用来缝制衣物的工具，属于手工业领域成果，和原始农业无关，错误。 C.野鹿化石反映的是远古狩猎活动，和原始农业无关，错误。 D.炭化稻粒是人工种植水稻的直接考古证据，水稻种植属于原始农业的内容，符合“原始农业”专题的要求，正确。 7. 一本著作介绍了某个时期的文化特征和演变历程，包括人类从狩猎采集向种植养殖的转变、陶器和石器的制作、祭祀和宗教信仰等方面的内容。该时期是（ ） A. 旧石器时代 B. 青铜时代 C. 新石器时代 D. 铁器时代 【答案】C 【解析】 【详解】A.旧石器时代以采集狩猎为生，不会种植养殖、制作陶器，错误。 B.青铜时代属于奴隶社会，此时早已出现农耕与陶器，不是材料描述的转变时期，错误。 C.新石器时代，原始农耕产生，人类从采集狩猎转为种植养殖，会磨制石器、烧制陶器，出现祭祀活动，正确。 D.铁器时代在春秋战国，远远晚于农耕起源阶段，错误。 8. 有学者提出了“生存大革命”的概念，这个概念用来说明1万年到3000年之间，人类社会拥有了稳定的食物来源和坚固可靠的居所。能够印证这一概念的事例是（ ） A. 河姆渡人养殖家猪 B. 山顶洞人制作装饰品 C. 北京人能直立行走 D. 商朝居民铸造青铜 【答案】A 【解析】 【详解】A.河姆渡人距今约7000年，属于这个时间段；种植水稻、饲养家畜（家猪），住干栏式房屋，有稳定食物和固定居所，正确。 B. 山顶洞人是旧石器时代，采集狩猎，没有稳定食物来源，错误。 C. 北京人距今几十万年前，远早于1万年前，采集狩猎，没有定居，错误。 D.商朝约公元前1600—前1046年，虽处于题干所述时间范围内，但铸造青铜属于手工业成就，不体现稳定食物来源与固定居所，错误。 9. 中国境内已发现的新石器时代文化遗存星罗棋布，有1万多处，各地均可建立起从新石器时代早期、中期到晚期的考古学文化谱系，前后贯通，没有断裂。这说明中国远古文明（ ） A. 水平世界最优 B. 遗址数量最多 C. 发展脉络完整 D. 演进历程缓慢 【答案】C 【解析】 【详解】A.题干没有和世界其他文明对比，而且“最优”表述过于绝对，错误。 B.题干只是说中国新石器时代文化遗存有一万多处，没有和其他地区对比谁数量最多，错误。 C.“前后贯通，没有断裂”对应文明发展脉络连续完整，符合题意，正确。 D.题干没有提到发展速度快慢，无法得出“演进历程缓慢”这一结论，错误。 10. 下图是位于河南郑州的炎帝、黄帝雕像。该雕像有助于我们认识（ ） A. 原始农业的特征 B. 青铜时代的技术 C. 人文初祖的底蕴 D. 世袭制度的建立 【答案】C 【解析】 【详解】A.原始农业的特征是农作物种植、家畜饲养、磨制工具出现等，该雕像无法体现原始农业特征，错误。 B.青铜时代指向夏商周时期，该雕像不是青铜时代的遗物，不能体现青铜时代的技术，错误。 C.题干中的雕像是炎帝和黄帝，结合所学知识，炎帝和黄帝被后人尊为中华民族的人文初祖，因此该雕像有助于我们认识人文初祖的底蕴，正确。 D.世袭制建立于夏朝，和炎帝、黄帝无关，错误。 11. 下图为传说中的部落联盟示意图。“炎黄联盟十蚩尤部落→华夏族”的形成过程体现了（ ） A. 纷争动荡 B. 民族交融 C. 族群分化 D. 地区冲突 【答案】B 【解析】 【详解】A.题干中炎黄联盟与蚩尤部落从交往冲突到逐步融合形成华夏族，这一发展过程的实质体现了民族交融，“纷争动荡”只是该过程中的表面现象，不是题干发展过程体现的核心特征，错误。 B.题干中炎黄联盟与蚩尤部落从交往冲突到逐步融合形成华夏族，这一发展过程的实质体现了民族交融，正确。 C.“族群分化”表述错误，材料反映的是不同部落从分散走向融合，并非族群分化，错误。 D.“地区冲突”只是该过程中的表面现象，不是题干发展过程体现的核心特征，错误。 12. 史籍记载了“大禹治水”的故事，据说禹在13年里三次路过家门而不入。右图是画像石上大禹手执耒耜、辛勤劳作的形象。大禹精神集中体现了（ ） A. 无私奉献 B. 团结奋斗 C. 爱国主义 D. 乐观主义 【答案】A 【解析】 【详解】A.题干里明确提到大禹治水13年三次路过家门都不进去，还亲自手执劳动工具辛苦劳作，把全部精力都投入到治水中，不顾个人小家的利益，这正是无私奉献精神的典型体现，正确。 B.题干核心史实仅聚焦大禹个人“13年里三次路过家门而不入”“手执耒耜、辛勤劳作”的个体行为，没有提及大禹带领部落民众协同攻坚、集体团结协作的相关描述，错误。 C.爱国主义是国家形成之后才衍生出的特定内涵，不符合大禹所处的原始部落时代的背景，与题干给出的事迹不匹配，错误。 D.题干只客观陈述了大禹长期忘我投入治水劳作的事迹，没有体现出大禹面对困难时的乐观心态、苦中作乐的相关表达，错误。 13. 下列时间轴上①处可以填写的史实是（ ） A. 涿鹿大战 B. 武王伐纣 C. 东周建立 D. 百家争鸣 【答案】B 【解析】 【详解】A.涿鹿大战发生于炎黄部落时期，早于夏朝建立，不符合时序，错误。 B.商朝末年发生武王伐纣，周武王灭商建立西周，之后西周后期才发生国人暴动，①符合武王伐纣的时间位置，正确。 C.东周建立时间晚于国人暴动，不符合题意，错误。 D.百家争鸣出现在春秋战国时期，时间远晚于国人暴动，错误。 14. 史书记载“西周立国七十一，姬姓独居五十三”，但综合各类史料可知，受封为诸侯的人也有不少异姓功臣和前朝后裔，如大禹、商纣王后人等。据此可知，西周分封诸侯旨在（ ） A. 壮大同姓贵族 B. 维护政权稳定 C. 倡导人人平等 D. 打击地方豪族 【答案】B 【解析】 【详解】A.题干特意强调还分封异姓，说明不只是壮大同姓，错误。 B.把王族、功臣、前朝后裔都分封出去，拱卫王室，安抚前朝势力，扩大统治范围，根本目的是巩固西周统治，维护政权稳定，正确。 C.西周是等级森严的奴隶制社会，不存在人人平等，错误。 D.分封是分封贵族，不是打击贵族，错误。 15. 据《墨子》记载：“战国时期，商人之四方，获利丰厚，虽有关（关卡）梁（桥梁）之难（困难），盗贼之危，必为之。”由此可见，战国时期（ ） A. 分封制度瓦解 B. 政治局势动荡 C. 商业贸易流行 D. 思想文化活跃 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“战国时期，商人之四方，获利丰厚，虽有关（关卡）梁（桥梁）之难（困难），盗贼之危，必为之”可知，商人克服困难、主动前往四方经商且获利丰厚，直接反映了战国时期商业贸易的活跃与流行，C项正确；分封制度瓦解是政治制度的变化，题干未涉及分封制相关内容，排除A项；“盗贼之危”虽可能与局势动荡有关，但这只是商人经商面临的困难之一，并非题干核心（核心是商人主动经商的行为），排除B项；题干是关于商人经商的记载，与思想文化无关，排除D项。故选C项。 16. 下表是某一部著作的目录（部分），该著作可能是（ ） 二、变法前的秦国 三、见孝公和宫廷辩论 四、第一次变法 五、第二次变法 A. 《西周分封之谜》 B. 《春秋故事选读》 C. 《战国改革风云》 D. 《秦朝官制研究》 【答案】C 【解析】 【详解】综合题干信息“秦国”“孝公”“变法”可知有关《商鞅变法》。 A.《西周分封之谜》讲西周分封制，和秦国商鞅变法无关，错误。 B.《春秋故事选读》是春秋时期史实，商鞅变法发生在战国，错误。 C.商鞅变法是战国著名改革，与《战国改革风云》相符，正确。 D.《秦朝官制研究》研究秦统一之后的制度，商鞅变法发生在战国秦国，此时秦朝尚未建立，错误。 17. 春秋时期某一个夏日，郑庄公（郑国国君）、祭足（郑国臣子）率领郑国军队，抢夺周王室的麦子。这一历史场景可以说明（ ） A. 分封制逐步瓦解 B. “五霸”远交近攻 C. 齐桓公号令诸侯 D. “七雄”兼并土地 【答案】A 【解析】 【详解】西周分封制规定诸侯要服从周王室的号令、对周王尽义务，周天子是天下共主。题干里作为诸侯的郑国，居然公然抢夺周王室的麦子，直接挑衅周天子的权威，说明原本的分封秩序已经遭到破坏，分封制逐步瓦解，故本题选A。 18. 下表所示为先秦时期各国变法的概况。据此可知，当时（ ） 变法者 国家 内容 李悝 魏国 按功授禄，赏罚必行 吴起 楚国 明确法令，裁撤冗官，削弱贵族势力 商鞅 秦国 军功授爵，奖励耕织，打击旧贵族 A. 变法图强是时代趋势 B. 政局动荡统治崩溃 C. 贵族力量在不断强化 D. 社会转型受到阻碍 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料中魏国李悝变法“按功授禄”、楚国吴起变法“削弱贵族势力”、秦国商鞅变法“军功授爵、打击旧贵族”，各国变法内容均指向打破世卿世禄制、建立新的政治经济秩序，说明在春秋战国时期，各国纷纷通过变法实现富国强兵，变法图强已成为时代趋势，正确。 B.材料强调的是各国主动变法以求强盛，而非“统治崩溃”，且当时各国君主仍在位，统治并未崩溃，错误。 C.三国变法内容均涉及打击或削弱贵族势力（如“裁撤冗官”“打击旧贵族”），说明贵族力量在削弱而非强化，错误。 D.各国变法正是推动社会转型（从奴隶社会向封建社会过渡）的重要举措，而非“受到阻碍”，错误。 19. 有学者评价商鞅变法：“商鞅之法，良法也。今试一披吾国四千余年之纪（记）载，而求其利国福民伟大之政治家，商鞅不首屈一指乎？”这段评价主要强调了商鞅变法的（ ） A. 创新性 B. 进步性 C. 局限性 D. 残酷性 【答案】B 【解析】 【详解】A.创新性指首创性，题干的评价内容没有提及商鞅变法有别于过往制度的首创性相关表述，无法体现创新性。错误。 B.评价明确肯定商鞅变法是利好国家、造福民众的优良法令，认可变法的正向历史价值，这正是对商鞅变法进步性的强调。正确。 C.局限性指向商鞅变法的负面属性，和题干整体肯定、褒扬的态度完全相悖，因此可以直接排除。错误。 D.残酷性指向商鞅变法的负面属性，和题干整体肯定、褒扬的态度完全相悖，因此可以直接排除。错误。 20. “博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”这句名言来自于一位先秦时期的思想家。这位思想家应当是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】A.老子是道家学派创始人，主张无为而治、顺应自然，错误。 B.题干名言中的核心关键词是“仁”，该名言出自儒家经典，“仁”是孔子儒家思想的核心主张，因此该思想家是孔子，正确。 C.墨子是墨家代表，主张“兼爱”“非攻”，错误。 D.韩非子是法家代表，主张法治、加强中央集权，错误。 21. 战国晚期的吕不韦认为思想统一有利于国家稳定，学派太多则会导致社会混乱。于是他融合百家学说，撰成《吕氏春秋》。材料表明吕不韦（ ） A. 支持学派争论 B. 强调百家融合 C. 谋划统一战争 D. 建立文化专制 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料中吕不韦认为学派太多会造成社会混乱，并不支持学派争论，错误。 B. 吕不韦认为思想统一利于国家稳定，于是融合百家学说编写《吕氏春秋》，体现他主张融合各家思想，正确。 C.材料叙述的是思想层面的主张，没有涉及军事、战争谋划相关内容，错误。 D.文化专制指打压、禁绝其他学说。吕不韦只是融合各家思想，并非消灭其他学派、推行文化专制，错误。 22. 下表所示为不同时期文献对“节气”的记载。这反映出中国（ ） 朝代 文献 内容 西周 《尚书》 记载春分、夏至、秋分、冬至四个节气 春秋 《左传》 记载“两分”“两至”“四立”八个节气 战国 《吕氏春秋》 记载二十四节气的大部分名称 A. 自然气候逐步恶化 B. 文献编写世界领先 C. 天文历法不断完善 D. 农业生产缺乏指导 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料只是记录人们对节气认知越来越详细，没有体现自然气候变坏的相关信息，错误。 B.表格只列出中国古代文献的节气记载，没有和世界其他地区的文献进行对比，无法得出文献编写世界领先的结论，错误。 C.节气属于古代天文历法的内容，从西周少量节气，逐步丰富到战国大部分二十四节气名称，反映出我国古代天文历法在不断完善，正确。 D.二十四节气可以指导农业生产，材料中气节日趋完备，说明农业生产的指导依据越来越完善，并不是缺乏指导，错误。 23. 下图是青铜器何尊，尊的主人是“何”。该尊因铭文中有“中国”一词而闻名于世，其铭文记述了周成王在洛阳建设都邑的故事。据此可知，何尊（ ） A. 具有历史研究价值 B. 铸造工艺不够成熟 C. 是周王权力的象征 D. 主要用来盛放食物 【答案】A 【解析】 【详解】A.题干指出何尊铭文中有‘中国’一词，以及周成王营建洛阳都邑的史实，能够为研究西周历史提供实物依据，具有很高的历史研究价值，正确。 B.西周青铜铸造工艺已经高度成熟，何尊是西周青铜工艺的代表作品，错误。 C.何尊的所有者是贵族“何”，并非周王权力的象征，错误。 D.商周时期的尊属于盛酒礼器，不是盛放食物的器物，错误。 24. 有学者指出，甲骨文是中国目前已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字。通过甲骨文，我们可以研究（ ） A. 史前人类的生存 B. 夏朝实行禅让制 C. 商朝祭祀与战争 D. 秦始皇统一六国 【答案】C 【解析】 【详解】A.史前人类的生存，远远早于商朝甲骨文出现的时间，不能用甲骨文来研究，错误。 B.夏朝的时候还没有成熟的甲骨文文字，甲骨文是商朝的文字，错误。 C.甲骨文是商代的文字，里面大量记载了商朝的祭祀、战争等活动，可以用来研究商朝祭祀与战争，正确。 D.秦始皇统一六国是秦朝时期，晚于商朝，错误。 25. 春秋时期，诸侯国在接见其他国家的使节团队时，经常会让乐工演奏《诗经》中的诗歌，配以音乐和舞蹈。这说明《诗经》（ ） A. 彰显楚国诗歌价值 B. 与现实社会密切关联 C. 赞美劳动者的勤劳 D. 批判了统治者的腐化 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，春秋时期诸侯国在外交场合演奏《诗经》，说明《诗经》已融入当时的社交、政治活动，成为现实社会生活（尤其是外交礼仪）的一部分，体现了其与现实社会的密切关联，B项正确；《诗经》主要收录的是西周至春秋中叶中原及周边地区的诗歌，楚国诗歌（如楚辞）并非《诗经》的核心内容，排除A项；《诗经》中虽有《国风》部分包含对劳动的描写，但题干强调的是外交场合的使用，未体现“赞美劳动者”的主题，排除C项；《诗经》中的《雅》《国风》虽有批判内容，但题干场景是外交礼仪性演奏，未涉及“批判统治者”的内容，排除D项。故选B项。 26. “秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”李白诗句所描述的事件，发生于（ ） A. 公元前356年 B. 公元前221年 C. 公元221年 D. 公元前202年 【答案】B 【解析】 【详解】A.公元前356年是商鞅开始在秦国变法的时间，并不是秦王统一六国的时间，错误。 B.诗句“秦王扫六合”描述的是秦始皇灭掉六国、完成全国统一的历史事件，这一事件就发生在公元前221年，正确。 C.公元221年是刘备在成都建立蜀汉政权的时间，与秦统一六国的史实无关，错误。 D.公元前202年是刘邦打败项羽，建立西汉王朝的时间，并不是秦统一全国的时间，错误。 27. 《史记》记载：“分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。”秦始皇在全国推行郡县制，主要目的是（ ） A. 控制地方 B. 发展经济 C. 管理百姓 D. 彰显皇权 【答案】A 【解析】 【详解】A.秦统一全国后，推行郡县制，郡的长官守、尉、监都由中央直接任免，不能世袭，这样就把地方的军政大权牢牢收归中央，主要目的是加强中央对地方的控制，巩固国家统一，正确。 B.经济发展需要依托生产政策、赋税制度、交通建设等专项举措实现，郡县制作为地方行政管理制度，本质是政治层面的权力架构设计，其设置初衷并非服务于经济发展，错误。 C.管理百姓是郡县制落地之后衍生出的日常行政职能，而非秦始皇推行该制度的主要目的，错误。 D.郡县制的核心指向是调整中央与地方的权力关系，而非单纯凸显皇帝的权威仪式，错误。 28. 学习小组在阅读《国史大纲》时，将关于秦朝的部分内容归纳成资料卡片（下表）。该资料卡片论述的是（ ） 一、为中国版图之确立 二、为中国民族之整合 三、为中国政治制度之创建 A. 秦灭六国的影响 B. 民族交融的意义 C. 中央集权的作用 D. 秦朝的历史贡献 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，卡片从版图奠定、民族整合、政治制度开创三个方面，总结了秦朝对中国历史发展的重要贡献，完全契合“历史贡献”的主题，D项正确；秦灭六国是秦朝建立的前提，但卡片内容（版图确立、民族转成、政治制度创建）是秦朝建立后的整体贡献，并非仅“灭六国”的影响，排除A项；卡片中“中国民族之整合”只是其中一点，未涵盖版图、政治制度等内容，无法概括主题，排除B项；中央集权属于“政治制度之创建”的一部分，不能涵盖版图确立、民族发展等其他维度，排除C项。故选D项。 29. 七年级学生要完成探究式学习任务《秦朝兴衰史》。在“秦朝灭亡”板块可以选用的素材是（ ） A. “尊王攘夷” B. 长平之战 C. 巨鹿之战 D. 桂陵之战 【答案】C 【解析】 【详解】A.“尊王攘夷”是春秋时期齐桓公为争夺霸主地位打出的政治旗号，发生在秦朝建立数百年前的春秋时代，错误。 B.长平之战是战国后期秦国与赵国之间的兼并战争，此时秦朝尚未完成统一，属于战国时期的战役，错误。 C.巨鹿之战是秦末农民起义中，项羽率领起义军与秦军主力展开的决战，此战歼灭了秦军主力，战后秦朝再无足够兵力镇压起义，直接加速了秦朝的灭亡，属于秦朝灭亡过程中的关键事件，正确。 D.桂陵之战是战国时期齐国大败魏军的著名战役，与秦朝灭亡无关，错误。 30. 《史记》记载，陈胜吴广发动起义后，“方二千里，莫不响应……县杀其令丞，郡杀其守尉”。这充分说明（ ） A. 秦朝统治失去人心 B. 郡县制度弊大于利 C. 农民起义策略有误 D. 反抗斗争规模不大 【答案】A 【解析】 【详解】A.陈胜吴广起义后，方圆两千里的区域全都响应起义，各地百姓纷纷杀掉秦朝的地方长官，说明秦朝的暴政已经完全失去了民心，民众普遍拥护反秦的行动，正确。 B.题干内容没有对郡县制度的利弊进行评价，错误。 C.材料体现的是起义得到广泛响应，不能说明策略有误，错误。 D.该项和“方二千里，莫不响应”的描述直接矛盾，反抗斗争规模很大，错误。 二、非选择题（本大题共3小题，第31小题12分，第32、33小题各14分，共40分。） 31. 工具不断更新，人们的生存能力也不断提升。阅读材料，完成下列要求。 材料一 火的使用让直立猿人可以熟食肉类食物，熟食的结果让直立猿人的牙齿和上下颚变小，脸型也跟着改变，相对地脑容量增加，人也变得比较聪明。可以说火的发明对于中国饮食史是一项重大的突破，火的利用加速直立猿人进化成现代人。 ——摘编自张光直《中国饮食史上的几次突破》 材料二 农具的演变 半坡遗址出土的石斧（复原） 商代农具青铜铲 春秋时期的铁农具 （1）根据材料一并结合所学知识，列举一例中国境内学会用火的远古人类，概括“火的发明”的重大意义（不得照抄材料）。 （2）根据材料二，提炼一个观点并结合所学知识加以论述。（观点准确，史论结合，论证合理，条理清楚） 【答案】（1）远古人类：元谋人、北京人、山顶洞人等。 意义：①改善了人类的饮食结构，提升了人类的生存质量；②促进了人类体质与智力的进化；③推动中国饮食文明发展，加快了人类进化的进程。 （2）示例观点：生产工具的演变推动了社会发展。 论述：半坡遗址出土的石斧等石器工具，是原始农业生产的重要工具，反映了当时生产力水平较低，人们主要依靠简单的石器进行生产活动，过着相对简单的生活。商代出现青铜铲，青铜农具相比石器更加坚固耐用，一定程度上提高了农业生产效率，促进了农业的发展，也反映了当时青铜铸造技术的进步，推动了商朝社会经济的发展。春秋时期铁农具的使用，极大地提高了劳动生产率，使大量荒地被开垦，私田增多，井田制逐渐瓦解，封建土地私有制逐步确立，引发了社会阶级关系的变化，新兴地主阶级兴起，推动了社会向封建社会转型。 【解析】 【小问1详解】 远古人类：根据设问要求“中国境内学会用火的远古人类”，结合所学知识可知，元谋人已经知道使用火；北京人已经能够长期管理、保存天然火；山顶洞人更是已经掌握了人工取火的成熟技术。意义：根据材料一“火的使用让直立猿人可以熟食肉类食物”→改善了人类的饮食结构，提升了人类的生存质量；根据“熟食的结果让直立猿人的牙齿和上下颚变小，脸型也跟着改变，相对地脑容量增加，人也变得比较聪明”→促进了人类体质与智力的进化；根据“火的发明对于中国饮食史是一项重大的突破，火的利用加速直立猿人进化成现代人”→推动中国饮食文明发展，加快了人类进化的进程。 【小问2详解】 观点：题目给出的农具演变线索，本质是‌生产工具是生产力的核心标志，工具迭代直接推动生产关系和社会形态变革‌，据此可得出“生产工具的演变推动了社会发展”的观点。论述：结合所学知识可知，半坡遗址出土的石斧等磨制石器，是新石器时代农业生产力的代表，这类工具让原始农耕从刀耕火种升级到耜耕阶段，粮食产量提升，支撑起定居的氏族聚落生活，为早期文明起源提供了物质基础；青铜铲等青铜农具的出现，依托当时领先的青铜铸造技术，相比石器，青铜农具硬度更高、耐用性更强，进一步提升了耕作效率，推动井田制下的集体农耕发展，支撑起商周时期的奴隶制国家架构和礼乐文明；铁农具的普及是中国古代生产工具的一次重大革命；它让个体家庭独立耕作成为可能，大量未开发的荒地被开垦为私田，直接瓦解了商周以来的井田制，催生了封建土地私有制；经济基础的变动进一步引发阶级关系洗牌，新兴地主阶级登上历史舞台，最终推动中国从奴隶社会全面迈入封建社会。 32. 在造纸术出现之前，人们在不同时期采用不同的书写材料。阅读材料，完成下列要求。 材料一 清朝末年，河南安阳的农民从地下挖掘出刻有符号的兽骨龟甲等，当作龙骨卖给中药店作药材。1899年，官员王懿荣得了病，派人买药后发现龙骨上刻着符号，认为这是古文字，就把药店里所有带符号的龙骨都买下来。学者经过研究，认定这些符号就是商朝的文字。 材料二 1993年，湖北省荆门市郭店楚墓出土了730枚竹简。这批竹简包括三种《老子》抄本、道家相关著作《太一生水》、以《礼记·缁衣》为主的儒家相关著作。最重要的是，它们出自战国中晚期、公元前300年左右建造的坟墓中。 材料三 湖南湘西(秦代洞庭郡迁灵县)出土秦简中的木方上用小篆对“王”“皇”“制”“诏”等部分书写用字进行了规范，并对卿、太守等部分官职名称变更提出了要求。 （1）当今的汉字与材料一中“商朝的文字”有何关系？根据材料一、二并结合所学知识，分析这些甲骨、竹简的价值。 （2）材料三可以印证秦朝采取了哪些措施？结合所学知识分析这些措施的作用。 （3）根据以上材料，指出书写材料的变化趋势。这样的变化有何积极意义（参考角度：书写难度、信息传递、文化传播、文字演进等）？ 【答案】（1）关系：当今汉字是由商朝甲骨文逐渐演变而来。 价值：甲骨是研究商朝历史的第一手资料，通过甲骨文可以了解商朝的政治、经济、文化等方面的情况，如祭祀、战争、农业等；竹简是战国至魏晋时代的书写材料，记载了当时的历史、文化、思想等丰富内容，对于研究古代文化传承和学术思想发展具有重要意义。 （2）措施：统一文字，以小篆为全国通用文字。 作用：统一文字有利于文化的交流与传播，使政令能够在全国顺利推行，促进了民族交融和国家统一。 （3）变化趋势：从书写材料质地坚硬、不易书写（如甲骨、竹简）向质地柔软、易于书写（如纸张）转变；从书写材料体积较大、不便携带（如竹简）向体积小、便于携带（如纸张）转变。 积极意义：书写难度降低，使更多人有机会学习和使用文字；信息传递更加便捷，提高了信息传递的速度和准确性；有利于文化的广泛传播，使文化能够在更大范围内传承和发展；促进了文字的演进，推动了文化的繁荣和发展。 【解析】 【小问1详解】 关系：甲骨文是商周时期的文字，是我国已知最早成熟汉字，后世汉字都是从甲骨文一步步演变发展而来。 价值：可围绕史料类型角度（第一手史料）、历史研究对象角度（研究商朝的社会面貌、研究战国的思想文化）、内容角度（反映商代政治、经济、文化及战国百家争鸣的思想成果）、文化传承角度（认识古代思想、文字与文化的传承发展）作答。 【小问2详解】 措施：“用小篆”“部分书写用字进行了规范”推断统一文字，以小篆为全国通用文字。 作用：统一文字有利于文字标准化，方便中央的政令传达到全国各地，促进不同地区文化交流传播，推动民族交融，巩固大一统国家。 【小问3详解】 变化趋势：材料一书写载体是甲骨，材料二是竹简，材料三是秦简（木简）。甲骨坚硬很难刻写，甲骨、简牍分量重、体积大，携带运输都不方便。结合所学知识，后来出现纸张，纸张质地轻便，书写简单，方便携带。由此围绕书写难易程度、重量与便携性角度总结变化趋势即可。 积极意义：可围绕文字学习门槛、信息传递、文化传播传承、文字与文化发展等角度作答。 33. 划分历史阶段、分析阶段特征是非常重要的历史学习方法。阅读材料，完成下列要求。 历史阶段 阶段特征 ① 夏朝所开创的王位世袭制为以后历代王朝承袭。继夏朝而起的商朝，创造了以青铜器、甲骨文为显著标志的文明成就。西周是我国奴隶社会的成熟阶段，统治者实行分封制，通过各级贵族维系国家的统治。 ② 进入春秋战国后，各诸侯国之间的争斗日益激烈，周天子的统治权威衰落。诸侯争霸、大国兼并、经济发展、制度变化、思想学术繁荣和科技文化进步，是这一时期的主要特征。 ③ 秦统一六国，建立秦朝。秦始皇确立中央集权制度，推行一系列巩固措施，对后世有深远影响。然而，秦朝实行残暴统治，最终在大规模的农民起义打击下走向灭亡。 （1）根据材料，把历史阶段的序号填写到对应的阶段主题处。 阶段主题 历史阶段（填写序号） 奴隶制王朝的更替 _________ 动荡与变革的时代 _________ （2）根据材料中的阶段②，在“诸侯争霸”“大国兼并”“经济发展”“思想学术繁荣”“科技文化进步”中任选三个方面，结合具体史实加以说明。 （3）根据材料并结合所学知识，指出阶段②与阶段③在制度上的最大转变及其历史意义。 【答案】（1） ①. ① ②. ② （2）诸侯争霸：春秋时期，齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公等先后称霸，诸侯争霸过程中，一些强大的诸侯国疆域不断扩大，同时也促进了民族交融。例如，齐桓公打出“尊王攘夷”的旗号，号令诸侯，成为春秋时期第一个霸主。 大国兼并：战国时期，诸侯国之间的兼并战争更加激烈，形成了齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七个大国，史称“战国七雄”。秦国通过商鞅变法，逐渐强大，先后灭掉韩、赵、魏、楚、燕、齐六国，实现统一。 经济发展：春秋战国时期，铁制农具和牛耕的使用和推广，使农业生产有了很大发展，大量荒地被开垦，私田增多，封建土地私有制逐步确立。一些诸侯国为了在争霸战争中取胜，重视发展经济，如齐国商业发达，是东方的商业大国。 思想学术繁荣：春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说，发表意见，并互相辩论，形成了“百家争鸣”的学术繁荣局面。如儒家、道家、墨家、法家等学派提出了不同的思想主张，对后世产生了深远影响。 科技文化进步：这一时期，天文历法取得了显著成就，如春秋时期测定了冬至和夏至日期，战国时期出现了24节气；医学也有很大发展，扁鹊总结出望、闻、问、切四种诊断疾病的方法，一直被中医沿用。 （3）最大转变：从奴隶社会的分封制转变为封建社会的中央集权制度。 历史意义：中央集权制度的建立，有利于巩固国家统一，加强对地方的管理，促进了经济文化的交流和发展，对后世政治制度产生了深远影响，奠定了中国两千多年政治制度的基本格局。 【解析】 【小问1详解】 材料①讲述夏、商、西周，属于我国早期奴隶制王朝，出现王位世袭制、青铜器、甲骨文、分封制，王朝更迭，匹配主题奴隶制王朝的更替。 材料②是春秋战国时期，战争不断，社会新旧制度交替变革，匹配主题动荡与变革的时代。 【小问2详解】 说明：在“诸侯争霸”“大国兼并”“经济发展”“思想学术繁荣”“科技文化进步”中任选三个方面，结合史实阐述该特征的表现。如诸侯争霸：结合史实，春秋时期王室衰微，齐桓公任用管仲改革，成为春秋第一个霸主，诸侯之间展开争霸战争；大国兼并：结合史实，战国七雄之间持续兼并战争，国家逐步走向统一；经济发展：结合史实，春秋时期，铁制农具、牛耕出现，战国时期进一步推广，土地利用率和农作物产量显著提高，推动生产力发展；思想学术繁荣：结合史实，战国百家争鸣，诸子百家宣传自己主张，如儒家主张仁政，法家提倡法治，促进思想文化繁荣；科技文化进步：结合史实，春秋时期天文历法取得显著成就，医学也有较大发展。 【小问3详解】 最大转变：阶段②春秋战国是分封制瓦解时期，阶段③秦建立中央集权制度，建立封建制度。阶段②与阶段③在制度上的最大转变是从奴隶社会的分封制转变为封建社会的中央集权制度。 历史意义：可从经济文化层面、政治层面以及后世影响等层面进行作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $